寫(xiě)作讓生活更美好作文(2篇)

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)作讓生活更美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)作讓生活更美好作文1

　　寫(xiě)作是一粒種子，播種希望；寫(xiě)作是一股清泉，灌溉心田；寫(xiě)作是一面鏡子，反映人生。寫(xiě)作于我，如吃飯喝水般重要。

　　剛入小學(xué)時(shí)，我連作文是什么都不大清楚，更別提寫(xiě)作了，那時(shí)候作文本上的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)無(wú)疑就是在玩。二年級時(shí)，老師開(kāi)始帶我們認識寫(xiě)作，記得我當堂完成了一篇“巨作”并為此驕傲不已，現在看來(lái)也只不過(guò)是小孩子亂編的童話(huà)故事罷了。如今到了六年級，寫(xiě)作成了我生命中不可缺失的一部分。在我心情低落時(shí)，只需動(dòng)筆寫(xiě)作，先前的難過(guò)便可隨著(zhù)清風(fēng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒飄向遠方。至作文寫(xiě)完時(shí)，失落的情緒早已一掃而空。

　　此時(shí)，陽(yáng)光正透過(guò)窗戶(hù)在我的`桌面上舞蹈，風(fēng)從半開(kāi)的窗縫中鉆進(jìn)來(lái)拂動(dòng)著(zhù)我的發(fā)梢。我的思緒也早已隨風(fēng)沖出教室，去我曾到過(guò)的各個(gè)角落游蕩，在我曾經(jīng)歷過(guò)的時(shí)間和空間中穿梭，到我曾經(jīng)做過(guò)的那些綺麗的夢(mèng)里徘徊。最后，它又飛回到教室，落在我的筆尖，化作一個(gè)個(gè)黑色的小方塊，在紙間跳躍著(zhù)展開(kāi)。

　　我熱愛(ài)寫(xiě)作，不僅在語(yǔ)文課上寫(xiě)，也在家里的書(shū)桌前寫(xiě)，記錄我白天的所見(jiàn)、所聞、所感、所想，也記錄只會(huì )在夢(mèng)境中出現的幻想。如果沒(méi)什么素材，我甚至會(huì )自己編一些小故事，隨想象把它們寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)候，我通常會(huì )先設計出一個(gè)空間，隨后把自己“安置”進(jìn)去，改一個(gè)名字，換一種外貌，賦予新的能量，然后就可以任自己在這個(gè)全新世界里遨游，嘗試各種現實(shí)中無(wú)法做到的事，也體會(huì )各種生活中不曾有過(guò)的感受。筆下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )化作色彩斑斕的一片，像拼圖，在不同維度，映射出我的人生。我會(huì )小心的珍藏每一片，然后再挨個(gè)把它們拼起來(lái)，就有了一個(gè)超越時(shí)間和空間的我。

　　寫(xiě)作，讓我的世界更美好！

寫(xiě)作讓生活更美好作文2

　　我身邊的許多同學(xué)都十分厭惡寫(xiě)作，可我卻是個(gè)例外，寫(xiě)作已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部分了。

　　每周我都會(huì )寫(xiě)上1篇童話(huà)，或者是1篇小說(shuō)，“風(fēng)雨無(wú)阻”。但回想起三年前那個(gè)厭惡寫(xiě)作的少年，我真慶幸自己堅持了下來(lái)……那時(shí)我上三年級，剛接觸寫(xiě)作文，寫(xiě)出的每1篇都是流水賬，讓人讀來(lái)味同嚼蠟，那些好詞好句的運用也是東拼西湊，生搬硬套。平時(shí)考試，我絞盡腦汁寫(xiě)出的句子也跟優(yōu)美沾不上邊。當我看到別人那些用詞優(yōu)美、語(yǔ)句通順、令人讀了心情大好的的`作文時(shí)，總是自卑地想：“我什么時(shí)候也能寫(xiě)出這么精彩的作文？”

　　可是從三年級媽媽給我報了作文輔導班，一切都發(fā)生了改變。

　　當時(shí)的我每周都要寫(xiě)1篇作文，雖說(shuō)寫(xiě)的不好，但也是練習了。再加上老師的精心輔導，久而久之，寫(xiě)作水平慢慢地提升了，我也喜歡上了寫(xiě)作文。

　　現在，寫(xiě)作文對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一大愛(ài)好，每當我動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，仿佛就進(jìn)入了另一個(gè)世界……寫(xiě)科幻小說(shuō)時(shí)，我就變成了穿梭在宇宙的主角，碰到了種種困難，都像是我親身經(jīng)歷過(guò)的。隊友死了，我會(huì )為他祈禱；勝利時(shí)，我會(huì )露出滿(mǎn)足的笑容……寫(xiě)作讓我明白了“身臨其境”這個(gè)詞的含義，也讓我的生活變得豐富多彩。我平時(shí)說(shuō)話(huà)的邏輯清晰了不少，用詞用句也優(yōu)美了許多，生活中那些有趣的事情都會(huì )被我信手拈來(lái)，作為精華記錄到作文里�，F在翻看這幾年寫(xiě)的作文，我既看到了進(jìn)步，又充滿(mǎn)了回憶，感受到了成長(cháng)的滋味。

　　我會(huì )再接再厲，堅持每周寫(xiě)作。寫(xiě)作不僅豐富了我的業(yè)余生活，還讓我遣詞用句時(shí)變得更講究，讓我的生活變得更美好！

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