說(shuō)說(shuō)我知己作文
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說(shuō)說(shuō)我知己作文1
梔子花開(kāi)，素顏如雪。與世無(wú)爭，遂成知己。
周敦頤于《愛(ài)蓮說(shuō)》中嘗云：菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。古往今來(lái)，菊、牡丹、蓮常為眾人之知己。梔子之淡雅，似略顯平庸，常為人所遺忘。
然吾校之東有一勝地，植梔子花數株。適逢夏至，花次第開(kāi)，心向往之，遂于一晚自習后，棄作業(yè)課本于案頭，欣然獨往，欲尋知己。
四周空曠，寂寥無(wú)人。繁星閃爍，若隱若現。皓月之下，花潔如玉，幽香如縷。江風(fēng)徐徐拂來(lái)，樹(shù)葉簌簌作響，花朵微顫，蟲(chóng)聲齊鳴。香氣清新，不嬌不媚，質(zhì)樸無(wú)華�；杌栌�(zhù)，聞之可神清氣爽；蠢蠢欲動(dòng)者，嗅之而心平氣和。
余靜佇良久，嘆曰：此乃知己也！可謂是：欲把梔子比仙子，夜色朦朧俏佳人。賞此花者，則有心曠神怡，悠然自得，苦樂(lè )偕忘之感也。
次日午時(shí)，雅興又至，因而復往。午時(shí)校園，嬉戲聲、歡呼聲、交談聲，不絕于耳。梔子花前，人頭攢動(dòng)，三五成群，爭賞不已。更有甚者，折枝、攜花而去。予觀(guān)之，心痛不已。
此皆不懂梔子者！
而梔子素顏依舊，白衫綠裙，笑語(yǔ)盈盈，宛若窈窕淑女。然烈日之下，花枝低垂，惹人憐愛(ài)，終不如月下之色。
由此觀(guān)之，梔子之勝，月下最佳。雖其形僅隱約可見(jiàn)，然其暗香，遠甚他時(shí)。兼之四周靜謐，無(wú)熙熙攘攘之客，唯窸窸窣窣蟲(chóng)鳴，與知己獨處，可謂美哉！
梔子之花，雖不如菊、蓮之清高，亦不如牡丹之富貴，然其淡雅，似小家碧玉，余香繞鼻，久久不絕�？此破接�，實(shí)則與世無(wú)爭。唯其不爭，方為我所青睞也，遂成知己。
喧囂惹人煩，清高去人遠。靜謐無(wú)限好，又有知己伴。問(wèn)此是何味？人道是清歡。
說(shuō)說(shuō)我知己作文2
時(shí)光消逝，不知過(guò)了多久，我們就到了十歲的發(fā)育期，我們是一對好朋友。
我的知己就是我幼兒園同學(xué)，當然我們家也住的很近，我就在她的對面。每一次，我看見(jiàn)她帶了好吃的我沒(méi)有帶，我時(shí)不時(shí)看著(zhù)她吃好吃的`，我都快忍不住流下了口水，她見(jiàn)我這樣子就知道想吃，于是也為我準備了一份，拿給我說(shuō)：“給，這是給你吃的，很好吃，嘗一下吧！我是不會(huì )騙你的，你放心吧！”接著(zhù)，我撕開(kāi)了盒，小心翼翼地拿出巧克力用牙齒咬了一小塊，舍不得出，我小咬了一小口，放在嘴里慢慢化掉，感覺(jué)一股的濃郁的香甜味在我舌間跳動(dòng)，這時(shí)，我的知己說(shuō)，不用這么省，我帶了一大袋，夠我們吃的了，放心。
于是，我開(kāi)始拼命吃，因為是第一次吃到這么美味的巧克力，而且還是冰，我問(wèn)知己：“你這是什么巧克力，又冰又好吃！”知己說(shuō)：“哦，因為，那是剛從冰箱里面拿出來(lái)我，所以很冰。是不是很好吃，因為這是絲滑巧克力，很貴的，一盒就賣(mài)二十元，而且每個(gè)人都喜歡吃。我記得有一次，我作業(yè)忘寫(xiě)了，她知道我忘寫(xiě)了跟我說(shuō)：“你先把答案寫(xiě)上去先，下課我在解釋給你聽(tīng)。我覺(jué)得我的知己好，每一次，都會(huì )在我困難的時(shí)候幫住我，指導我，使我變得越來(lái)越優(yōu)秀，如果沒(méi)有她，我那天肯定被老師罵死了。
她每次都會(huì )幫我，真是我的知己。
說(shuō)說(shuō)我知己作文3
月圓月缺，夢(mèng)斷夢(mèng)回，走過(guò)山長(cháng)水遠的流年，那曾征服我的美，依然永存心間。
——題記
七月流火，九月授衣，鳳凰花開(kāi)的如此燦爛，我們注定卻要分離。
那一天，和任何一個(gè)夏天中的日子沒(méi)有什么不同，只是鳳凰花更加濃郁。
云淡，風(fēng)輕，花香，一步跨入花海之中。沒(méi)想到等到的卻是這一個(gè)消息。那時(shí)的我，整日頹廢。把自己的表情全隱藏在五官之下，露出的是一副全然不在乎的面孔，我真的好累!
遇見(jiàn)他是一個(gè)意外，他是和我截然不同的性格。他樂(lè )觀(guān)在任何情況下都不低頭，永遠是一副笑臉。那時(shí)的我就是一個(gè)什么都不懂的小女孩兒。故意吵他，故意氣他�？此鷼鈺r(shí)，我才會(huì )特別開(kāi)心。也許那時(shí)的我不知道，我到底是以什么心境去面對他。
現在的`我只記得那時(shí)的我好傻好討厭。明知道我們心里都一道疤，卻還是不自知地去觸碰，也許那時(shí)的我就是一個(gè)長(cháng)不大的孩子。是他一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì )了我笑，教會(huì )我哭，也許是他讓我知道長(cháng)大的滋味。酸酸的，甜甜的!
當我渾渾噩噩的思維敗給理智時(shí)，他卻不知緣由的遠離我、躲避我，當我會(huì )平復那心情時(shí)，他又出現了，繼續寵我，欺負我，而我也長(cháng)大了。在我心中，也早把那不該萌發(fā)的情意轉為友情了。
他，亦兄亦友。是我的好朋友甚至是知己。
他又走了，我怔怔的看著(zhù)他，他也只是笑。
我知道，我什么都做不了。只是期待下次見(jiàn)面吧!他說(shuō)過(guò)不會(huì )忘了我。我也堅信，我不會(huì )忘記他--我的知己風(fēng)輕輕，云淡淡，花香升騰，我醉了。
我依舊記住那些日子，淡淡的。卻始終沾有鳳凰花的香氣。明明平淡的日子，此時(shí)卻如此溫馨美好。如果這是夢(mèng)，那就讓我永遠不要醒來(lái)吧!
現在的我依舊在等他——知己。
說(shuō)說(shuō)我知己作文4
雪，色白，無(wú)味，性寒，此之其外。
冬去春來(lái)，冬天的每一場(chǎng)雪皆是預報春快來(lái)了。雪覆蓋萬(wàn)物，讓其為新生或復蘇做萬(wàn)全之備。與父母久別的我以其為知己，因其提醒我家人即將團聚。
雪花飛舞，似夢(mèng)似幻;立于雪前，那明亮潔白的冰晶落在手上，則溶于手，澄澈清亮，是如此簡(jiǎn)單，如此冰清玉潔。年少幼稚的.我以其為知己，因其教誨我保持純潔之心。
張岱曾撐一舟，獨往湖心亭看雪，見(jiàn)一景，天與云與山與水，上下一白。它從天入地，從半空飄舞到落地歸靜，無(wú)論日后是成冰亦或成水，皆欣然接受。學(xué)習成績(jì)下降的我以其為知己，因其讓我學(xué)習心如止水樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)。
昔日，我與吾父大吵，因其誤解于我，我心之所悲，所怒，離家出走。我有些許激動(dòng)，淚如水般涌出，我不明白為何父親只相信他人卻不信我所解釋的。我一步走而后留下一串深淺不一的腳印，越走越快，最后跑了起來(lái)，雪似在撫我一般隨即而下，輕拂我之臉頰，脖頸也落入衣領(lǐng)之中，直至胸口撫平那躁動(dòng)的心。
我慢慢停下，安于路邊，靜靜的看著(zhù)它落下，平平靜靜，卻在我心中劃過(guò)一片漣漪。我神色迷茫，靜立于此，傾刻，我身上落滿(mǎn)了雪花。身后的串串印跡被遮的無(wú)影無(wú)蹤。我緩緩蹲下，將手伸入雪地中，冰涼的寒意使我清醒，我似明白了，遇事要以平靜之心對待。
我往返回家，心如止水，隨景而行，此之樂(lè )矣。家父火已熄，我心情平靜的與之解釋?zhuān)湫�，和平處之�?/p>
雪，我的知己：親人別離，提醒團聚；學(xué)習困惑，由其啟迪。成長(cháng)困惑，人生點(diǎn)撥。教我，懂我，我之悲，又其慰，我之怒，有其撫。與其為知己，其樂(lè )無(wú)窮。知己不易得！唯有雪入我心。
說(shuō)說(shuō)我知己作文5
馬勤壯有一張圓圓的胖臉，長(cháng)得特別想哆啦A夢(mèng)，一雙大眼炯炯有神。他的身軀也是人如其名，壯實(shí)而不顯臃腫，真是多一分嫌肥，少一分嫌瘦。
不曾想，他們這對“知心朋友”居然也會(huì )發(fā)生矛盾。那天，楊老師正在興致勃勃地給我們講地理，卻不知道暗地里正發(fā)生著(zhù)不為人知的一幕。事情原委我不知道，卻只見(jiàn)馬勤壯和劉祥民不知怎么地發(fā)生了矛盾。馬勤壯臉上帶著(zhù)憤怒的神色，卻礙于老師，無(wú)法與劉祥民爭論，只得用腳不住地踹劉祥民的板凳。劉祥民自然也十分氣憤，但他坐在前面想報復馬勤壯，卻做不到，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
事后，馬勤壯與劉祥民寫(xiě)了檢查，而且一直都沒(méi)有那么玩過(guò)。當有人問(wèn)他時(shí)：“哎，你怎么不和劉祥民玩了啊?”馬勤壯就認真地說(shuō)：“吃一塹長(cháng)一智嘛，萬(wàn)一再發(fā)生那樣的'事怎么辦?”
我要學(xué)習他這些優(yōu)秀的品質(zhì)，取長(cháng)補短。僅憑這點(diǎn)，他就足以成為我的好朋友，生活中的榜樣。
我與馬勤壯雖然相識時(shí)間不長(cháng)，但卻十分談得來(lái)。他十分樂(lè )觀(guān)，最重要的是他身上有一個(gè)我沒(méi)有的品質(zhì)。
他與劉祥民乃是無(wú)“話(huà)”不說(shuō)的好朋友。幾乎每天都要與劉祥民進(jìn)行“肢體語(yǔ)言”。每天，大家都看著(zhù)他們，笑著(zhù)說(shuō)：“瞧，他們真是比親兄弟還親呢!每天這么“親密”，真是“酒逢知己千杯少”啊!”
正在此時(shí)，馬勤壯用力過(guò)猛，把楊老師給驚動(dòng)了，而且還弄壞了講桌，被楊老師嚴加懲罰。
我看到馬勤壯這樣子，不禁想起了自己，人家能做到不犯同樣的錯誤，那么我為什么做不到呢?
說(shuō)說(shuō)我知己作文6
她總在我無(wú)助時(shí)幫助我，在我孤獨時(shí)陪伴我，她就是——黎婷。她不僅是我的朋友，更是我的知己。
星期一時(shí)，老師給我們布置了家庭作業(yè)，只有一張卷子，我高興極了，心想：“今天的作業(yè)真少，我一定要認真做，讓媽媽表?yè)P我�！蔽疫@樣想著(zhù)，回到了家中。不知為什么，今天我做作業(yè)時(shí)狀態(tài)特別好，不到半個(gè)小時(shí)就做完了。我興高采烈地把卷子拿給媽媽看，媽媽大吃一驚，說(shuō)：“王希兒，你今天這么快就做完作業(yè)了？以前你可都是要九點(diǎn)多才能做完，不是抄的吧？”我頓時(shí)愣住了，“抄”這個(gè)字如同利刃，刺傷了我的心。我強忍著(zhù)眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有抄，這就是我自己做的！”說(shuō)完，我跑出家門(mén)，在走廊里哭了一場(chǎng)。
為了不讓媽媽找到我，我跑到了黎婷家。黎婷打開(kāi)門(mén)見(jiàn)我一臉淚水的樣子，吃驚極了，立馬把我帶到了她的臥室。我把事情告訴了她，她聽(tīng)后，遞給了我一杯熱水，輕聲對我說(shuō)：“其實(shí)吧，你媽媽這樣說(shuō)，也是因為你以前做過(guò)類(lèi)似的事情，讓她對你失去了一定的`信心，所以她才會(huì )產(chǎn)生這樣的想法呀。你也不要怪你媽媽了，如果你想改變她的印象，就證明給她看吧�！崩桄玫脑�(huà)如同黑暗中的一束光，指引了我前行，我對黎婷說(shuō)：“謝謝你，我知道怎么做了�！�
在回家的路上，我一直都在想黎婷的話(huà)，我不應為媽媽的一句話(huà)就去責怪媽媽?zhuān)惨胂胱约旱脑�，我也要向媽媽證明自己�；氐郊�，我向媽媽道了歉。
我的朋友黎婷，總是能聽(tīng)我傾述，在我難過(guò)的時(shí)候開(kāi)解我，讓我看到很多自己忽視的事情，她是我重要的朋友，也是我的知己。
說(shuō)說(shuō)我知己作文7
一個(gè)超級懂我的知己，但她可能更喜歡她的另一個(gè)朋友，可能是因為她的另一個(gè)朋友是她的組員吧。和她待的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
我的朋友從上個(gè)學(xué)期一直沒(méi)和我玩兒，如果說(shuō)玩兒了多少次應該只有五次或者六次，反正沒(méi)有超過(guò)十次。上上個(gè)學(xué)期還保證過(guò)，但過(guò)了一學(xué)期感覺(jué)她什么也不記得了。每一次想到這里都不由自主的哭，不知為什么她會(huì )變成現在這樣。上個(gè)學(xué)期她一直關(guān)注著(zhù)自己的組員。每節下課我都會(huì )去問(wèn)。你去玩兒?jiǎn)�？可她總是說(shuō)等一下。但我也等了�？墒巧险n了。所以我不再去打擾她。
有一天我的知己?jiǎn)?wèn)了一下說(shuō)：“你不和我們玩兒了嗎？”我當時(shí)都要哭了，但我只是回了一句“沒(méi)有”，而且是冷漠的說(shuō)，如果是開(kāi)心的回答，我心里會(huì )非常的難過(guò)！我一提到這件事，都是憋在心里，然后到晚上，躲在被子里哭，被子都被我哭濕了！
在那天過(guò)后，漸漸和好，可是她還是偏向她的另一個(gè)朋友，三個(gè)人一起走。我的朋友和她的朋友牽著(zhù)手走了，再次把我落下，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，所以我就回去了，她卻沒(méi)發(fā)覺(jué)！我真是傷心透了！之所以她是我的朋友，她可能不適合做我的`朋友！她也可能是這樣想過(guò)，但是我其實(shí)是一個(gè)重感情的人，我是不可能放棄的。即使她不喜歡我，會(huì )讓她喜歡上我的。
我相信我認定了的朋友一定不會(huì )是壞性格的。因為我了解我的朋友，相信我的眼光。
說(shuō)說(shuō)我知己作文8
俗話(huà)說(shuō)“知己難求”，我也真想有個(gè)知己。
老實(shí)說(shuō)，我身邊的朋友并不少，但有時(shí)，我還是渴望有一個(gè)真真正正的朋友。這個(gè)朋友并不只是與我在一起沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，并不只是“有福同享”的朋友。這個(gè)朋友應算得上是最知心的朋友。她會(huì )與我分享快樂(lè )，也會(huì )替我排憂(yōu)解難，她與我相互競爭相互進(jìn)步，卻也與我同甘共苦，有難同當。也許我對于知己的概念并不十分清楚，可是我卻十分清楚也十分渴望有一個(gè)我心里所想的.那樣的一個(gè)朋友。
對于童年時(shí)光里的那些與我一同在驕陽(yáng)下瘋跑的玩伴，我到現在還在想著(zhù)他們。對于現在在我身旁一同學(xué)習的朋友，我也樂(lè )于與她們傾訴想法�？墒�，他們都不是我的知己。
就說(shuō)有一次吧!我寫(xiě)了一篇作文，自認為非常不錯，想請幾個(gè)好友幫我看看，誰(shuí)知他們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有空，有個(gè)幫我看了，也并沒(méi)有發(fā)表什么看法，只是一句：“不錯�！边�有一次，我心里一陣委屈，想找個(gè)人傾訴一番，解解氣。誰(shuí)知和我一起的“餅干”，只聽(tīng)我說(shuō)了兩句，就打住了我的話(huà)，向我講起了她一上午與同桌轟動(dòng)一時(shí)的“第一次舌頭大戰”。我雖然有一肚子的不快，卻也不得不聽(tīng)她說(shuō)了。
我想要一個(gè)知己，一個(gè)在我流淚時(shí)，遞上一杯溫開(kāi)水和一包紙巾卻不需過(guò)多言語(yǔ)的朋友;我想要一個(gè)知己，一個(gè)即使我半夜里打電話(huà)給她，向她請求支援，她也會(huì )在電話(huà)的那頭陪我聊到天亮的朋友;我想要一個(gè)知己，一個(gè)在她受傷時(shí)，需要我給她以幫助，而不是拒我于千里之外的朋友;我想要一個(gè)知己，一個(gè)彼此之間沒(méi)秘密，又珍惜著(zhù)彼此間共同的秘密的朋友……
“人生得一知己足矣!”
即使要用一生來(lái)尋找這個(gè)人，只要能找到，我也甘心用一生來(lái)尋找。有這樣一個(gè)知己，人生足矣!
我真想有這樣一個(gè)知己!
說(shuō)說(shuō)我知己作文9
一剪閑云一溪月，一程山水一華年，一聲幽笛一段情，一位佳人一心笛佳人與知己，吾伴與幽笛，情不知所以，一往情深。
明月樓，幾時(shí)休，良辰美景上心頭，醉一番，不知愁幽幽笛聲飄然入耳，似遠方鐘鼓樓上縹緲的歌聲，悄悄地編織著(zhù)童話(huà)般的夢(mèng)境，是薄荷般的清涼抑或是丁香般的憂(yōu)傷，靜靜地，那傳奇般的鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
深夜，月華為大地鑲上一道華麗的金邊，天上水中兩月同收，新奇空靈，任天月溫柔的風(fēng)輕撫我的發(fā)髻，飄揚我的裙裾，持一桿青翠玉笛，置于嘴邊，緩緩吹奏
這笛非同一般，由外公精心選竹打磨而成，吹出的笛聲也格外清新雅致，銘記外公的諄諄教導，用緩和一致的氣息徐徐吹奏，手指在笛桿上輕盈地躍動(dòng)，相互配合，只聽(tīng)得那笛聲時(shí)而溫柔婉轉如倩女之靧面，時(shí)而鏗鏘有力似戰鼓聲聲，時(shí)而憂(yōu)愁發(fā)憤恰如一腔春水東逝我醉心于這幽幽笛聲，醉心于如夢(mèng)似幻的千回百轉，醉心于此刻久違的安詳與深情、思情與懷想
深知，再多悠揚的`笛聲已然無(wú)法喚回外公豪情放笛的身影，恍，他已幻化為這幽笛。靜靜陪伴我，我視幽笛為知己，心中怡然。
又是深夜，持一桿青翠玉笛，置于嘴邊，緩緩吹奏，吹出我深藏于心的思念，靜享此刻幽笛所帶來(lái)的安寧。
我以幽笛為知己，是外公的寄寓，是我的思念；我以幽笛為知己，是它堅挺如竹的身姿教我屹立不倒，我以幽笛為知己，是幽笛所在喧囂塵世中的片刻寧靜，讓我怡然，我以幽笛為知己，只愿這桿青笛永存，寧靜永駐。
一聲幽笛一段恩情，一位佳人一枝心笛。
我以幽笛為知己，但愿內心如笛般清雅高尚，青翠永駐，愿世界如笛般寧靜純潔，溫柔以待。
說(shuō)說(shuō)我知己作文10
每一個(gè)人，都有自己的知己。提起朋友，我腦海中便浮現出我那位朋友的美麗臉龐。她是我無(wú)話(huà)不談的朋友——如季。
如季有白白的皮膚，精致的五官，眉毛像刀刻下去的一般美麗，大大的眼睛靈氣逼人，一頭飄逸的黑發(fā)更是美麗。她是個(gè)“冰山美人”，但卻和我無(wú)話(huà)不說(shuō)，知道為什么嗎？
那要從我們友誼的起點(diǎn)說(shuō)起。那天，我們在學(xué)校上課，“叮鈴”，下課了，同學(xué)們都去玩了，而我卻在座位上看書(shū)，如季也是，一個(gè)男生拿起麥克風(fēng)，裝模作樣地講了聲：“安靜！”接著(zhù)便蹦跳著(zhù)出去了。我心中對麥克風(fēng)有了興趣，便走上了講臺，拿起麥克風(fēng)，這時(shí)，如季也來(lái)了，我說(shuō)了聲：“上課！”便開(kāi)懷大笑，如季也是，但我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，難題來(lái)了，怎么關(guān)機？我們弄了很久，但仍不知道怎么關(guān)機，如季說(shuō)：“我看書(shū)包有沒(méi)有工具�！北阆铝酥v臺，只剩下我一個(gè)人在把弄，老師神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)來(lái)，指著(zhù)我破口大罵：“你為什么動(dòng)講臺的`東西，弄壞了怎么辦？你看！按鈕都掉出來(lái)了，還能關(guān)機嗎？”我的心委屈極了，只有我一個(gè)人在玩嗎？如季也有份，可她沒(méi)被老師發(fā)現，我真倒霉！我以為如季不會(huì )承認，準備告發(fā)她�？墒�，如季上來(lái)了，說(shuō)：“老師，我也有份�！边@時(shí)，她對我回眸一笑……
我們就這樣成了好朋友，同時(shí)我也非常敬佩她這種勇于承認錯誤的品質(zhì)。
我的生活有了她的陪伴，一定會(huì )更加多姿多彩的！
說(shuō)說(shuō)我知己作文11
楊嘉儀是我的好朋友，也是和我相處最久的同學(xué)，從幼兒園一直到五年級。
她每天都梳著(zhù)馬尾辮，頭上戴著(zhù)自己精心制作的蝴蝶結，蝴蝶結每天都不同，昨天還是藍色的，今天就變成綠色鑲珍珠的了，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上五花八門(mén)。她手藝活很好，做出來(lái)的手工藝品就像從商店買(mǎi)來(lái)似的。她的學(xué)習成績(jì)也很好，在班里總是名列前茅，是我心中的學(xué)霸。
她有許多優(yōu)點(diǎn)，但她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)玩、愛(ài)笑。有一次，我和她照常在小區里的小河邊玩兒。玩了一會(huì )，她發(fā)達的腦袋像馬達一樣開(kāi)啟了，她對我說(shuō)：“我們做一碗花湯吧！”她的.意思可能只有我能知道。她說(shuō)著(zhù)，從地上撿起那些剛掉落的新鮮的花，把完好的花瓣一片片小心翼翼地摘下，扔進(jìn)小區的小河里，一切做得都是那么細致。
而我呢？則到竹林里撿起那些傾倒著(zhù)的長(cháng)竹子，做成“竹筷子”。我剛回來(lái)，就看到了小河里的一片“繁華”景象：五顏六色的花瓣，有條不絮地散落小河里，里面還混雜著(zhù)一片片翠綠的茶花葉，不禁感到無(wú)比震撼。我把竹子插進(jìn)河水里，像媽媽攪拌奶油一樣攪拌著(zhù)那些葉子與花瓣，而她則在旁邊笑嘻嘻地看著(zhù)。等我攪拌完，我似乎看到魚(yú)兒們也被吸引過(guò)來(lái)了，不時(shí)吐著(zhù)一個(gè)個(gè)珍珠似的泡泡，這時(shí)的河面就像一片仙境，而她的臉上也洋溢著(zhù)笑容。
怪不得，我常常聽(tīng)別人說(shuō)：“友誼是清幽的花香”。我希望，我和她的友誼，能像那帶著(zhù)花香的河水一般，永遠不會(huì )散去香味。
說(shuō)說(shuō)我知己作文12
我在這世上度過(guò)了14個(gè)春秋，交了無(wú)數個(gè)朋友。雖說(shuō)朋友有很多，可知己卻只有一個(gè)，她就是和我一起走過(guò)小學(xué)六個(gè)春秋的同學(xué)。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的，迷人的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
她的特長(cháng)是體育，60米短跑和跳高是她的強項，每次比賽，她都能把這兩項的桂冠拿來(lái)。班上的同學(xué)羨慕得不得了。她學(xué)習成績(jì)也不錯，從一年級到六年級，她不是三好生就是表?yè)P生。她還有一手好字，無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字，她都是一等一的，可以說(shuō)是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
她最大的'優(yōu)點(diǎn)就是寬宏大量，不為一點(diǎn)小事斤斤計較。記得有一次，我們約好一起去諸暨玩，可那天我家有事，我就沒(méi)去，害她白白等了我一個(gè)早上。我想，明天去上學(xué)她一定不理我了。第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，等著(zhù)她的責罵。她問(wèn)我：“你昨天為什么不來(lái)？”我回答她我家有事。她沉默不語(yǔ)，我想：暴風(fēng)雨要來(lái)臨了！誰(shuí)知她說(shuō)“是這樣啊，沒(méi)事的，我們以后再去吧�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，那不爭氣的眼淚就掉下來(lái)了，我被她這種同窗摯情所感動(dòng)，我握著(zhù)她的手說(shuō)“你是我永遠的知己！”
她還很搞笑，每次和她在一起，沒(méi)有悲傷，只有快樂(lè )，我們一起講笑話(huà)，一起去鍛煉身體，無(wú)論到哪里，都可看見(jiàn)我們的身影，都可聽(tīng)見(jiàn)我們的歡笑！
說(shuō)說(shuō)我知己作文13
陪伴，是一種善待;知己，是一種渴求。
——題記
認為無(wú)人了解你，并不如此，是你不了解別人。當你張開(kāi)雙手，世界便在你手中，知己也在身邊。
又是盛夏的夜晚，蛙聲起伏、窸窸窣窣。到處都是昆蟲(chóng)的合唱。那年，即是如此……
“呦，你來(lái)了!快，今兒爺爺再彈個(gè)調兒�！蔽以诠珗@認識了你。那天，你坐在長(cháng)椅，靜靜地彈著(zhù)你的奚琴。不在乎誰(shuí)走過(guò)，也未留意過(guò)。處之淡然、諾無(wú)旁人的彈著(zhù)。我走過(guò)你的`身邊。被這跌宕起伏的琴聲吸引了。我靜靜地做唯一的聽(tīng)眾，欣賞這獨特的演奏，當你的知己。
在不經(jīng)意間，時(shí)光匆匆溜走，你發(fā)現了我，看見(jiàn)我心底的那份好奇�！澳阆矚g奚琴嗎?”“嗯，您彈奚琴真好。我可以和您學(xué)嗎?”你搖頭并沒(méi)有解釋�！澳憧梢援斘业穆�(tīng)眾，明天可以聽(tīng)我彈奚琴�！鞭D身離去……
在以后的日子里，我都去聽(tīng)你彈琴。在與你的交談中，我越來(lái)越了解你，你的身世，你的經(jīng)歷。這天，我叫了聲“沈爺爺”你不解的看看我，又看看長(cháng)椅以為你落了東西�！吧驙敔�，我要走了，我父母的工作有了變化，我要隨他們遷移到別處了�！薄昂昧�，知道了你走吧�！蹦戕D身離去。那一刻，我像被拋棄的麥穗，忘記了綠，忘記了搖擺。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。憶起與你共處的日子，仿佛是剛剛發(fā)生一般。我的知己呀，我多想見(jiàn)到你和你彈奚琴的樣子。人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，而是一次靈魂的修煉，使它在謝幕時(shí)比開(kāi)幕初更高尚。
珍惜當下，珍惜你我，珍惜知己!
說(shuō)說(shuō)我知己作文14
“焰火盛開(kāi)的那一瞬間，它仿佛高興了一個(gè)世紀�！薄拔艺f(shuō)，焰火怎么會(huì )高興？”“它如人，雖然只活了一秒鐘，但它那一秒鐘，是它人生最榮耀的時(shí)刻�！�
學(xué)校社團里的舞臺劇眼看就要演出了，但一個(gè)負責劇場(chǎng)的老師家里出事了，舞臺劇需延期開(kāi)演。平時(shí)熱鬧的劇場(chǎng)好像被遺忘的小孩，孤零零地站在那。
“喂，你一點(diǎn)都不傷心嗎？劇本不是你寫(xiě)的嗎？”朋友問(wèn)我。我空虛地笑了笑，哪能不傷心？雖然劇本是在老師的指導下撰寫(xiě)的，但里面也有自己的辛苦和汗水�！八�，遲早會(huì )上演的�！蔽彝�(zhù)寂靜的劇場(chǎng)，心里難免有些失落。此時(shí)，不遠的廣場(chǎng)升騰起艷麗的焰火，我心頭一震，把我帶入了童年的記憶。
七歲那年，聽(tīng)說(shuō)晚上河邊會(huì )燃放盛大的焰火。爸媽帶我和哥哥早早來(lái)到河邊，我和哥哥坐到了沙灘上，一人端著(zhù)半個(gè)西瓜等待焰火升騰。哥哥看著(zhù)秒表喊：“五、四、三、二”我們一起喊：“一，開(kāi)始！”焰火上天的速度是秒的十倍。它盛開(kāi)著(zhù)，是那么的美麗，是那么的燦爛，它對著(zhù)我們笑，對著(zhù)我們驕傲。那一刻，我知道，它是我的朋友，因為“煙花盛開(kāi)的一瞬間，我仿佛高興了一個(gè)世紀�！�
舞臺劇終于開(kāi)演了。那天，我和朋友在劇場(chǎng)前一起點(diǎn)燃了劇組的.焰火。我望著(zhù)天上盛開(kāi)的焰火，是那么的親切，是那么的溫馨。她像與我招手，像與我鼓勵。
“焰火盛開(kāi)的那一瞬間，它仿佛高興了一個(gè)世紀！”“焰火怎么會(huì )高興？”“它如人，雖然只活了一秒鐘，但它那一秒鐘，是它人生最榮耀的時(shí)刻！”“將每一天都活成生命中最后的一秒，那我們一定會(huì )擁有至尊的榮耀！”焰火，我永遠的知己。
說(shuō)說(shuō)我知己作文15
藏家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)好朋友�！耙虼�，書(shū)成了我的密友。它變成了梯子，讓我看得更遠，看得更高，視野更開(kāi)闊；它成為幫助我打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的鑰匙；它變成了一條船，帶著(zhù)我在書(shū)海中暢游。
想起我的書(shū)的經(jīng)歷其實(shí)挺可笑的。
我曾經(jīng)為了看書(shū)跟父母抗議過(guò)，也用“書(shū)外有書(shū)，床下有書(shū)”這兩個(gè)招數來(lái)對付父母：為了看書(shū)忘了時(shí)間，忘了吃飯.
我甚至燒了食物來(lái)閱讀。那次，我媽讓我練廚藝。我第一次去爺爺家，挑了一打豌豆。我看著(zhù)綠綠的長(cháng)豆豆，好饞！之后，挑選并清洗豌豆。再開(kāi)煤氣爐。鍋熱了，倒點(diǎn)油，再往鍋里放點(diǎn)鹽、味精、黃酒等調料。最后一項工作是炒豌豆，避免燒焦。我覺(jué)得：反正我閑著(zhù)，不如閑著(zhù)的時(shí)候讀點(diǎn)書(shū)。一開(kāi)始我還是津津有味的看書(shū)，一邊翻豌豆。但是，當我讀一本書(shū)的'時(shí)候，仿佛進(jìn)入了這本書(shū)里的童話(huà)世界，另一只翻豆豆的手不知怎么就自然停下來(lái)了。直到聞到那股火辣辣的味道，我才從童話(huà)世界游回來(lái)�？粗�(zhù)一黑一青的豌豆，之前的飯量已經(jīng)到了九霄云外！好吧，誰(shuí)能怪呢？
還有一次我媽叫我拖地。我不情愿地放下書(shū)，拿起拖把。雖然放下書(shū)，但還是時(shí)不時(shí)瞟一眼。到了書(shū)里的關(guān)鍵時(shí)刻，我放不下。目光不由自主地來(lái)到了書(shū)上。最后，半個(gè)小時(shí)后，我拖著(zhù)一個(gè)小房間。
當然，我的說(shuō)書(shū)人是我的知己。自然，我有我的理由。因為它會(huì )解決你的問(wèn)題。心情不好的時(shí)候，看笑話(huà)會(huì )感覺(jué)好一點(diǎn)。難過(guò)的時(shí)候看看人心哲學(xué)，你會(huì )發(fā)現自己有多傻，你會(huì )為這點(diǎn)小事難過(guò)。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉”這句話(huà)真的沒(méi)錯。我在書(shū)中收獲了很多知識，收獲了很多道理。所以用我這個(gè)只對書(shū)情有獨鐘的書(shū)蟲(chóng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，——一天不能吃，一天不能睡，一天不能沒(méi)有書(shū)！
說(shuō)說(shuō)我知己作文16
小時(shí)候，我酷愛(ài)語(yǔ)言藝術(shù)表演。朗誦、主持、講故事、演講……我樣樣都學(xué)。因此，話(huà)筒總是在我手中上上下下不知停留了多少次。
我喜歡主持，每當接過(guò)調音師遞來(lái)的話(huà)筒時(shí)，我總是咧嘴一笑，有種自豪感在心頭蔓延。因為我是主持人，總會(huì )引來(lái)許多小朋友羨慕的眼光。每每看到他們用這種癡癡的眼神盯著(zhù)我手中的`話(huà)筒，我的心里更是一陣激動(dòng)與驕傲。
每當閑暇時(shí)，話(huà)筒就在我的手里擺弄，慢慢地，不同話(huà)筒的結構，使用方法，我都了解得一清二楚。當我拿著(zhù)話(huà)筒講話(huà)時(shí)，話(huà)筒像是一位魔法師，將我的聲音變得宏亮。面對自己突然放大的聲音，剛開(kāi)始有些不自然，后來(lái)也就慢慢適應了。話(huà)筒漸漸被我使用得得心應手，因為嫻熟的使用，音響效果特別好，外加我自己平時(shí)刻苦地訓練，一個(gè)個(gè)獎杯總是自動(dòng)走進(jìn)我的家門(mén)。
每回主持、表演、地點(diǎn)會(huì )換，場(chǎng)景會(huì )換，舞臺會(huì )換，老師會(huì )換，文稿會(huì )換……唯一不變的就是那一支支不知被多少人捏出汗的話(huà)筒。
演出伴隨著(zhù)我成長(cháng)，話(huà)筒伴隨著(zhù)我長(cháng)大。我握過(guò)的話(huà)筒也越來(lái)越多。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我已經(jīng)上初中了。雖然生活很忙碌，學(xué)習工作演出根本忙不過(guò)來(lái)。有時(shí)忙到夜里一二點(diǎn)，不得不欠下一些作業(yè)，推掉一些工作，但唯獨演出我從來(lái)不推托。每回學(xué)校演出，我總有求必應。因為每次接過(guò)遞到我手上的話(huà)筒，一股熟悉與親切感就會(huì )彌漫在我心間。
我想，因為熱愛(ài)，所以堅持。我看著(zhù)話(huà)筒，一個(gè)想法沖進(jìn)我的腦門(mén)：“原來(lái)，學(xué)校變了，老師變了，只有你一直不變啊!也許，你會(huì )陪著(zhù)我變老呢!是不?”
說(shuō)說(shuō)我知己作文17
我有一個(gè)知己，她也是我最好的朋友。她留著(zhù)短發(fā)，又黑又亮。圓臉有一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴�？雌饋�(lái)很可愛(ài)。我和她從幼兒園就認識了，所以我們就像姐妹一樣。
有一次考試只考了80分，很郁悶。她看到我情緒低落。講笑話(huà)安慰我。過(guò)了一段時(shí)間，我的煩惱都沒(méi)有了。這時(shí)，他對我說(shuō)，‘王夢(mèng)竹，你必須努力自己克服困難。道路平坦不好。有時(shí)候走斜坡是對你的考驗。我在這個(gè)小地方?jīng)]有站穩腳跟。我摔倒了，不想再站起來(lái)。之后，會(huì )有那么多不愉快的事，多得數不過(guò)來(lái)。那你怎么克服呢？在一個(gè)地方摔倒了，就不想再站起來(lái)�！斑@不是我所知道的王夢(mèng)竹，”聽(tīng)完這段話(huà)，我又自信了。推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力就是這句深刻的話(huà)。
還有一次，考試的時(shí)候，忘了帶尺子。我像煎鍋里的螞蟻一樣焦慮。這時(shí)，她絕望地把新買(mǎi)的尺子摔成了兩截。給了我一塊。這時(shí)我心想：多么漂亮精致的尺子��！她怎么破的！現在我救了那把壞掉的'尺子，因為這里有我們的友誼。
這是我的知己，也是我最好的朋友。她可以為我做任何事。我可以為她做任何事。這樣，我們互相幫助，互相信任�，F在，我和她分開(kāi)了。她在城市，我在農村。一想到她，我就會(huì )淚流滿(mǎn)面。我的知己，我最好的朋友，你還能再遇見(jiàn)我嗎？哪怕一方都行。對了，我忘了告訴你她的名字。她是我的好朋友“王天一”。
說(shuō)說(shuō)我知己作文18
天下之大，誰(shuí)知我心?墻角臘梅，卻知我心。
——題記
繁華似錦為月季，花團錦簇為迎春，晉陶淵明獨愛(ài)菊，自北宋，周敦頤甚愛(ài)蓮，予獨愛(ài)梅之寒冬而盛開(kāi)。有多少趣事在冬日被它偷聽(tīng)，有多少心酸在雪里被他收藏。墻角裂了，卻只記得伴我走過(guò)寒冬的知己。
臘梅是墻角的生機，是冬日的活力，是我心中的知己。我也曾趴在它旁邊看它淡雅的臉頰，也曾摘一片花瓣聞它樸素的香氣。我給它讀古詩(shī)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笨墒亲屑毝嗽�，白梅花分明更美，更招人憐愛(ài)。它印在我眼中，洗滌心靈的.塵埃;我對它講心事，講我的經(jīng)歷和坎坷，一陣心酸涌上心頭，一滴熱淚落在它的葉脈上，它便吐出清香對我默默安慰。吾之知己，惟臘梅矣。它伴我歡喜，洗我愁心。
雪飄散著(zhù)，坐在一簾雪霧后，聽(tīng)雪落的聲音，看它把枯枝掩蓋、折斷。如一滴雨，滴進(jìn)我的記憶，揭開(kāi)我的回憶。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，我不明白人的離開(kāi)又相聚，更想不通姐姐要去外地考研一年也不回來(lái)的現實(shí)。聞著(zhù)臘梅的香，似乎聞到了姐姐的氣味;看著(zhù)它的花，嬌小而美麗，仿佛看到了姐姐甜美的笑臉。細細端詳它的莖，小巧而徑直，好像是姐姐細長(cháng)的手指。我含著(zhù)不舍的眼淚，任由它在眼眶中無(wú)聲地滾動(dòng)。
“咔”枯枝斷裂，驚醒了我。雪更大了，而臘梅卻更耀眼了。剎那間，我被這神奇的景象驚動(dòng)了。時(shí)間輪回，在冬日，惟有這梅花頑強不屈、凌寒獨自開(kāi)是在教誨我堅強勇敢，不被感情苦難擊敗。春、夏、秋看不見(jiàn)梅，就是在告訴我要不驕不躁。練兵千日，用兵一時(shí)，只為下次相聚更圓滿(mǎn)。
臘梅用三季時(shí)間修養，只為在冬季和我更好相聚，待太陽(yáng)慢慢升起，臘梅的種子又撒滿(mǎn)土地，撒在我心，烙在我心中。
說(shuō)說(shuō)我知己作文19
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽寫(xiě)的《三國志》中的話(huà)，正是這一名句，使我書(shū)情有獨鐘。
小時(shí)，我對書(shū)一點(diǎn)也不感興趣。但是，有一天，我在路上左顧右盼，無(wú)意中看到小書(shū)店門(mén)前擠滿(mǎn)了人，好奇心驅使著(zhù)我去看一看，我好不容易擠到了前面，一看，原來(lái)大家都在搶著(zhù)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)的我大字不識，這種漫畫(huà)書(shū)最適合我看，因為圖多字少，我能看得懂，于是就央求媽媽買(mǎi)了一本。這是我最早讀過(guò)的書(shū)。
后來(lái)，媽媽又陸續的給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)，每頁(yè)只有二、三十個(gè)字，穿插著(zhù)有幾張圖畫(huà)，看的久了，我發(fā)現，圖畫(huà)里藏著(zhù)故事，文字中也藏在故事。慢慢的我愛(ài)上了讀書(shū)。
不知不覺(jué)中，感覺(jué)到圖書(shū)一類(lèi)的書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)癮了，我需要看更厚的書(shū)。媽媽知道后，拉著(zhù)我就奔向圖書(shū)館。這里的書(shū)可真多啊，有上萬(wàn)本！我興奮的.一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。我要看的書(shū)不是漫畫(huà)，也不是圖書(shū)，而是真正的名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》使我淚落如珠，《西游記》讓我浮想聯(lián)翩。后來(lái)，我又借閱了許多軍事書(shū)籍，如《巴頓的故事》、《二戰風(fēng)云》……
漸漸地，我的閱讀量越來(lái)越大，我開(kāi)始看起了連載小說(shuō)，如：《斗破蒼穹》、《龍墓》。
如今，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，因為，我記住了一句話(huà)——你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
說(shuō)說(shuō)我知己作文20
一個(gè)手勢，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉意，一份等待，有時(shí)令人難忘……在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次中午去學(xué)校食堂吃飯的路上……
有一次，我沒(méi)帶傘，可是外面在下雨。我一邊想向同學(xué)借傘，一邊東張西望看看誰(shuí)帶傘了。過(guò)了一會(huì )兒，突然我的同學(xué)蘇佳怡在我面前笑瞇瞇地說(shuō)：“毛卿瑩，你是不是沒(méi)帶傘？我和你拼一把傘吧�！蔽覡N爛地笑著(zhù)，像吃了蜂蜜似地說(shuō)：“好��！我正好在問(wèn)別人借傘，那我就和你撐一把傘好了。真是太謝謝你了�！边^(guò)了一會(huì )兒，領(lǐng)隊的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)帶傘的同學(xué)和帶傘的同學(xué)拼一下，現在我們要去食堂吃飯了�！痹谌ナ程玫穆飞�，我一直看著(zhù)傘，發(fā)現蘇佳怡一直都把傘往我這邊靠。到食堂后，我發(fā)現她的.手臂都濕透了。
過(guò)了一會(huì )兒我們開(kāi)始吃飯。雖然今天的菜還是和平常一樣，但是我卻吃得津津有味，這是為什么呢？就讓我來(lái)告訴你：是朋友和同學(xué)之間友情的力量打動(dòng)了我，讓我在這一天的中午吃了兩碗飯。
吃完飯我還是和蘇佳怡一起回來(lái)。在我們回來(lái)的路上，我說(shuō)：“能不能讓我來(lái)拿傘？”她同意了。我在路上盡量把傘往她那邊擋�；氐浇淌�，我說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧�！彼f(shuō)：“好的�！�
這件事我很感動(dòng)。在我的心里，她就是我的知己。
說(shuō)說(shuō)我知己作文21
俞伯牙為何會(huì )摔琴謝知音；劉關(guān)張為何會(huì )結下生死之交；廉頗與藺相如又為何會(huì )成為刎頸之交？其實(shí)，朋友之間都是互相被吸引，互相被欣賞，最終成為彼此永恒的知己。
“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心�！�
我和我的那個(gè)她是先從陪伴開(kāi)始的。對于我而言，她的陪伴是終點(diǎn)線(xiàn)的曙光。在上學(xué)期體育達標測試的時(shí)候，八百米跑步是她“幫”我跑完的。當時(shí)我站在起跑線(xiàn)上表面坦然，其實(shí)心里不安和逃避已織成亂麻。在我眾多朋友中，只有她懂我的心思。
她邁著(zhù)輕盈又堅定的腳步向我走來(lái)。那一刻，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們微笑凝視著(zhù)。我知道，我能達標了！她對我說(shuō)：“我陪你！”心中無(wú)數的感激化作我前進(jìn)的動(dòng)力。她陪著(zhù)我沖出人群，逆風(fēng)而行，沖過(guò)終點(diǎn)。她在每一個(gè)有我的時(shí)刻陪著(zhù)我。
“天下快意之事莫若友�！彼业牟粌H是陪伴，還有她變化莫測的性格。
如果她心情不好，只要我出現，就一定會(huì )小雨轉晴；在我被別人欺負的時(shí)候，她又像保鏢一樣瀟灑站出來(lái)，為我保駕護航；有時(shí)，她又因為誤會(huì )委屈的像個(gè)孩子，需要我的'守護；她還會(huì )像個(gè)萬(wàn)事通，機靈鬼一樣聰明，為我指點(diǎn)迷津。我喜歡她捉摸不透的性格。如果說(shuō)，她是變化多端的天氣，那我可能就是天氣主導者吧。
“閑于望桂華樹(shù)，繁而無(wú)艷美路”。感謝在大好時(shí)光遇見(jiàn)你。大好年華，且歌且揚，白駒過(guò)隙，如箭如梭。我們的故事才剛剛開(kāi)始，三年同窗，三年白晝，只是別忘了這時(shí)的我們，當惜每刻，相憶每時(shí)，永恒勿忘
知音難得，但總會(huì )相遇�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！�
說(shuō)說(shuō)我知己作文22
朋友，是人一生中不可缺少的，如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那他也沒(méi)快樂(lè )。記得老師說(shuō)過(guò)，人生得一知己，足矣！我有一個(gè)算得上知己的朋友，叫楊軍昆。
有一次，我不聽(tīng)媽媽的`勸告，沒(méi)帶傘就來(lái)了學(xué)校，結果放學(xué)后，下起了傾盆大雨。我只能傷心地站在大門(mén)口后悔莫及。這時(shí)，楊軍昆跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，何康，有什么不開(kāi)心的事嗎？”說(shuō)完做了個(gè)鬼臉。想逗我開(kāi)心，我沒(méi)答理他。他又說(shuō)：“我知道了，是不是沒(méi)帶傘，我有，一起走吧！”我說(shuō)：“這樣你會(huì )很麻煩呀！”“我倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”邊說(shuō)邊推著(zhù)往回家的路上走。楊軍昆，真是知道我心里想什么的朋友��！
還有一次，考試時(shí)，我的鉛筆被我玩斷了。心想：完了，完了，考試的時(shí)候沒(méi)鉛筆等于沒(méi)了命。正當我著(zhù)急的時(shí)候，楊軍昆轉過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“��！你筆沒(méi)了，我借給你吧！”然后又向我做了個(gè)放心的手勢。我拿起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，楊軍昆不時(shí)地轉過(guò)來(lái)問(wèn)我寫(xiě)好沒(méi)有�？粗�(zhù)他著(zhù)急的樣子，我加快的速度，席卷終于做好了，但離下課時(shí)間也不長(cháng)了。
我把筆還給楊軍昆，這時(shí)，他才繼續寫(xiě)。為了我楊軍昆這一次考得不好，我感到很愧疚，但是我也很高興，有這么一個(gè)朋友。
楊軍昆是我的朋友中唯一一個(gè)知道我心里想什么，懂我的人，所以他就是我的知己。
說(shuō)說(shuō)我知己作文23
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句詩(shī)，但它寄寓著(zhù)古人豐富的情感。
蠟燭在當今的世界中是一件十分普通的東西，也許你在過(guò)生日時(shí)用幾根小蠟燭。然后就將其拋棄的一邊再也不使用。
但你有沒(méi)有想過(guò)，當停電時(shí)，當屋中陷入一片黑暗時(shí)，這時(shí)候，這一根小蠟燭，這一跟微不起眼的小蠟燭，這時(shí)便發(fā)揮了作用。你用一個(gè)打火機，甚至一根火柴，點(diǎn)燃它。當你點(diǎn)燃它后，它便會(huì )發(fā)出一道火焰，仿佛剛出土的小草好奇地打量著(zhù)外面的黑暗的世界。當他熟悉這個(gè)世界之后，便在一次放射出更耀眼的光芒，令人出神�；鹧娣譃槿龑油庋�，內焰和焰心。這時(shí)你再打量他那丑陋的外表時(shí)，也會(huì )驚訝他怎么會(huì )發(fā)出如此耀眼的光芒?它只是默默燃燒著(zhù)自己，一言不發(fā)。最后，它快燃燒完了，它發(fā)出更加耀眼的光芒，它為那份崇高的職業(yè)獻出了寶貴的生命，它在盡自己的最后的力量為人們做出一份貢獻。慢慢的，慢慢的，火焰越來(lái)越小。最終變成了灰。它只留下了灰，還有一縷淡淡的煙。逐漸消失在空氣中，在燃燒中它沒(méi)有中斷，在貢獻中它沒(méi)有怨言，在臨死之際，它也默默無(wú)言。這是極端的盡職敬業(yè)，它甚至為此付出了生命的代價(jià)。雖然只是為人們做了一份小小的`貢獻，我問(wèn)人們有幾個(gè)人能做到這個(gè)樣子?
在古代，它為古代人民點(diǎn)亮了智慧的火花，許多事業(yè)都是在蠟燭下完成的!蠟燭有驕傲嗎?沒(méi)有!蠟燭有吹噓嗎?沒(méi)有!
它是我的知己，也是我學(xué)習的榜樣。蠟燭一生默默無(wú)聞。不求回報，多么好的知己。
啊，蠟燭，我的知己!
說(shuō)說(shuō)我知己作文24
俞伯牙為何會(huì )摔琴謝知音；劉關(guān)張為何會(huì )結下生死之交；廉頗與藺相如又為何會(huì )成為刎頸之交？其實(shí)，朋友之間都是互相被吸引，互相被欣賞，最終成為彼此永恒的知己。
“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心�！�
我和我的那個(gè)她是先從陪伴開(kāi)始的。對于我而言，她的陪伴是終點(diǎn)線(xiàn)的曙光。在上學(xué)期體育達標測試的時(shí)候，八百米跑步是她“幫”我跑完的'。當時(shí)我站在起跑線(xiàn)上表面坦然，其實(shí)心里不安和逃避已織成亂麻。在我眾多朋友中，只有她懂我的心思。
她邁著(zhù)輕盈又堅定的腳步向我走來(lái)。那一刻，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們微笑凝視著(zhù)。我知道，我能達標了！她對我說(shuō)：“我陪你！”心中無(wú)數的感激化作我前進(jìn)的動(dòng)力。她陪著(zhù)我沖出人群，逆風(fēng)而行，沖過(guò)終點(diǎn)。她在每一個(gè)有我的時(shí)刻陪著(zhù)我。
“天下快意之事莫若友�！彼业牟粌H是陪伴，還有她變化莫測的性格。
如果她心情不好，只要我出現，就一定會(huì )小雨轉晴；在我被別人欺負的時(shí)候，她又像保鏢一樣瀟灑站出來(lái)，為我保駕護航；有時(shí)，她又因為誤會(huì )委屈的像個(gè)孩子，需要我的守護；她還會(huì )像個(gè)萬(wàn)事通，機靈鬼一樣聰明，為我指點(diǎn)迷津。我喜歡她捉摸不透的性格。如果說(shuō)，她是變化多端的天氣，那我可能就是天氣主導者吧。
“閑于望桂華樹(shù)，繁而無(wú)艷美路”。感謝在大好時(shí)光遇見(jiàn)你。大好年華，且歌且揚，白駒過(guò)隙，如箭如梭。我們的故事才剛剛開(kāi)始，三年同窗，三年白晝，只是別忘了這時(shí)的我們，當惜每刻，相憶每時(shí)，永恒勿忘……
知音難得，但總會(huì )相遇�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！�
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