知己的作文（通用40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的知己的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知己的作文 1
馬勤壯有一張圓圓的胖臉，長(cháng)得特別想哆啦A夢(mèng)，一雙大眼炯炯有神。他的身軀也是人如其名，壯實(shí)而不顯臃腫，真是多一分嫌肥，少一分嫌瘦。
不曾想，他們這對“知心朋友”居然也會(huì )發(fā)生矛盾。那天，楊老師正在興致勃勃地給我們講地理，卻不知道暗地里正發(fā)生著(zhù)不為人知的一幕。事情原委我不知道，卻只見(jiàn)馬勤壯和劉祥民不知怎么地發(fā)生了矛盾。馬勤壯臉上帶著(zhù)憤怒的神色，卻礙于老師，無(wú)法與劉祥民爭論，只得用腳不住地踹劉祥民的板凳。劉祥民自然也十分氣憤，但他坐在前面想報復馬勤壯，卻做不到，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
事后，馬勤壯與劉祥民寫(xiě)了檢查，而且一直都沒(méi)有那么玩過(guò)。當有人問(wèn)他時(shí)：“哎，你怎么不和劉祥民玩了啊?”馬勤壯就認真地說(shuō)：“吃一塹長(cháng)一智嘛，萬(wàn)一再發(fā)生那樣的事怎么辦?”
我要學(xué)習他這些優(yōu)秀的品質(zhì)，取長(cháng)補短。僅憑這點(diǎn)，他就足以成為我的好朋友，生活中的榜樣。
我與馬勤壯雖然相識時(shí)間不長(cháng)，但卻十分談得來(lái)。他十分樂(lè )觀(guān)，最重要的是他身上有一個(gè)我沒(méi)有的`品質(zhì)。
他與劉祥民乃是無(wú)“話(huà)”不說(shuō)的好朋友。幾乎每天都要與劉祥民進(jìn)行“肢體語(yǔ)言”。每天，大家都看著(zhù)他們，笑著(zhù)說(shuō)：“瞧，他們真是比親兄弟還親呢!每天這么“親密”，真是“酒逢知己千杯少”啊!”
正在此時(shí)，馬勤壯用力過(guò)猛，把楊老師給驚動(dòng)了，而且還弄壞了講桌，被楊老師嚴加懲罰。
我看到馬勤壯這樣子，不禁想起了自己，人家能做到不犯同樣的錯誤，那么我為什么做不到呢?
知己的作文 2
“海內存知己，天涯若比鄰�！边@是一句講述朋友的詩(shī)。在我的身邊也有這樣一位好朋友，他既是我的好朋友，又是我的同學(xué)。他的名字叫周然。
周然長(cháng)得又白又胖，頭圓圓的，有著(zhù)一張大大的.嘴巴。特別是他的一雙小眼睛，雖然小，但是上課時(shí)，那炯炯有神的眼神總是讓老師稱(chēng)贊不已。他還會(huì )跆拳道呢，現在都已經(jīng)成“藍帶”了。
我記得，以前我說(shuō)他的跆拳道學(xué)了沒(méi)用，做事總是笨手笨腳的。他一生氣，就說(shuō)要跟我切磋一下，我高興地答應了。沒(méi)想到剛開(kāi)始，他就一把把我按倒在地上。我連忙叫輸，他才肯饒了我。
周然不僅會(huì )跆拳道，還很樂(lè )于助人呢！二年級的時(shí)候，我跳繩怎么也跳不好。有一次跳繩考試，我沒(méi)順利通過(guò)，我很傷心，很難過(guò)。又是他及時(shí)跑過(guò)來(lái)安慰我，并耐心地教我跳短繩的方法與要領(lǐng)。他還告訴我跳繩是沒(méi)有捷徑可走，只有不斷努力和練習才能成功。他讓我每天回家用盡全力跳一分鐘雙腳跳。我聽(tīng)了，每天都按照他的辦法不斷練習著(zhù)。過(guò)了一個(gè)月，第二次考試的時(shí)間到了。周然告訴我要放輕松。聽(tīng)了朋友的話(huà)，我盡力使自己不緊張，眼睛看著(zhù)體育老師，等待著(zhù)口令。只聽(tīng)見(jiàn)口哨聲響起，我就用盡全力地跳啊跳。時(shí)間到了，我看老師驚訝的表情，就高興極了。果然，老師夸我的進(jìn)步非常大。叫我繼續努力呀！我聽(tīng)了，心里特別感激他——我的朋友。如果沒(méi)有他，我也不會(huì )有現在的成績(jì)��！
有了這位好朋友的幫助，我克服了許多困難。我十分喜歡這個(gè)好朋友，也很珍惜我們彼此之間的友誼。
知己的作文 3
每個(gè)人都有自己的朋友，知己。與他們一起訴說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè )，與他們一起分享自己的悲歡離合。與他們一起見(jiàn)證自己的成長(cháng)歷程。
我也有一個(gè)知己，它就是我家的黑黑。一聽(tīng)這個(gè)名字，你可能就猜出來(lái)了吧！是的，他是一條小狗。他有一身油亮的皮毛，閃閃發(fā)光，兩只小小的耳朵顯得格外精神，一對警惕性的圓眼睛，一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，四條粗壯的腿。遠遠望去，就會(huì )讓人產(chǎn)生敬畏。別看它長(cháng)的兇，其實(shí)它很可愛(ài)。黑黑是小的時(shí)候就被抱來(lái)的，每天我和爸爸一起喂它，照顧它。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們成了好朋友，它成了我的知己。每當我有心事就會(huì )和黑黑說(shuō)一說(shuō)，盡管它不能給我任何建議，但是它是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。黑黑的毛很軟，你用手摸摸它時(shí)候，它就會(huì )不住的昂著(zhù)頭看你，并不時(shí)的.哼哼兩聲，表示它很舒服。黑黑不僅可愛(ài)，還很聰明。他能看你的臉色行事。當我高興時(shí)，它就和你一起又跑又跳的，和你一起瘋。當你告訴它坐下，它便乖乖的坐下。當我不高興時(shí)，它便圍著(zhù)我轉來(lái)轉去，并表演節目逗我開(kāi)心。自己趴在地上裝死，并不時(shí)的咪咪眼睛，偷看我，當我不理它時(shí)，它便發(fā)出哽—— 哽的長(cháng)聲，引你注意；或者它咬著(zhù)自己的尾巴，一圈一圈的轉，直到逗的我大笑為止。
我愛(ài)你，我的知己黑黑，人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。
知己的作文 4
人生難得一知己，真正的知己，是陪你走風(fēng)雨的朋友，他/她不會(huì )放棄你，也不會(huì )離開(kāi)你，就那么默默的呵護你，開(kāi)心時(shí)，他/她景上添花，失意時(shí)，在你空間默默，留下安慰你的話(huà)，悄悄離開(kāi)的人！陪你走到最后的人，這個(gè)人就是你的知己！
他/她很懂你，他/她不會(huì )問(wèn)你為什么，也不會(huì )問(wèn)你怎么了，他/她只是默默守候在你身邊，無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，他/她對你的友誼，都不改變，這就是知己，真誠是友誼的橋梁，信任是友誼的永遠，理解是友誼的紐帶，寬容是友誼的永久！希望我們成為最好的'知己！
知己不是陪你走平坦路的人，知己是在你失意時(shí)為你擦干淚水的朋友，遇到了請你珍惜，珍惜每個(gè)有緣人，永遠的我們，永遠的朋友，永遠的快樂(lè )，永遠的珍惜！我雖不完美，但我懂得珍惜你，我雖不富有，但我有你真心的朋友!
相遇只是美麗，相知讓人珍惜，一生的相守，無(wú)需諾言，用心呵護就可以了，相信相遇就是美好，認識你真好，你是我美好的相遇。親愛(ài)的朋友，親愛(ài)的兄妹，讓我們用真誠，把友誼在空間升華！彼此成為最好的知己！給人生留下美好的回憶！
相遇是美好的緣分，思念是真摯的情感，靜夜里讓明月帶給你，我對你的思念，遠方的你，天熱防暑，天涼加衣，保重身體，遠方的我永遠的祝福你，祝你吉祥如意，幸福安康，永遠平安！
知己的作文 5
給我的藍顏知己寫(xiě)給我心中的藍顏知己今天終于正式了藍顏知己這個(gè)問(wèn)題。 今天終于正式了藍顏知己這個(gè)問(wèn)題。 我想 我的生命里是有一個(gè)這樣的知己的 他比戀人少一點(diǎn)，比別的朋友多一點(diǎn)。 他比戀人少一點(diǎn)，比別的朋友多一點(diǎn)。 在我最需要關(guān)心最需要理解最需要傾訴的時(shí)候 總是出現在我的身邊，陪伴我，陪伴我。 總是出現在我的.身邊，陪伴我，陪伴我。 哪怕什么都為我做不了。 哪怕什么都為我做不了。 但是他會(huì )一直把我往積極健康快樂(lè )的一面引導。 但是他會(huì )一直把我往積極健康快樂(lè )的一面引導。
我想 每個(gè)女人的一生都會(huì )遇到這樣一個(gè)藍顏知己 每個(gè)女人，骨子里都有這樣一個(gè)情結： 每個(gè)女人，骨子里都有這樣一個(gè)情結： 想擁有一個(gè)藍顏知己。 想擁有一個(gè)藍顏知己。 他不是夫、不是情人， 他不是夫、不是情人， 而是居住在你精神領(lǐng)域的那個(gè)人， 而是居住在你精神領(lǐng)域的那個(gè)人， 他不一定英俊，也不一定要比你年長(cháng)，但他一定成熟、睿智、 他不一定英俊，也不一定要比你年長(cháng)，但他一定成熟、睿智、善解人 意……他有男子漢的寬懷氣度，也有男子漢的柔腸俠骨。 他有男子漢的寬懷氣度，也有男子漢的柔腸俠骨。 你和他探討人生、社會(huì )，你和他暢談理想、心情； 你和他探討人生、社會(huì )，你和他暢談理想、心情； 你和他不需要面對面相濡以沫，你和他電話(huà)里常常笑語(yǔ)連聲。 你和他不需要面對面相濡以沫，你和他電話(huà)里常常笑語(yǔ)連聲。 你總是沒(méi)完沒(méi)了地傾訴，他無(wú)論什么時(shí)候總是默默地傾聽(tīng)你的心聲。 你總是沒(méi)完沒(méi)了地傾訴，他無(wú)論什么時(shí)候總是默默地傾聽(tīng)你的心聲。 我無(wú)以言表我的感激。 我無(wú)以言表我的感激。 因為有你。 因為有你。
知己的作文 6
熒屏上，遠方的你已淡出了，我也感覺(jué)到疲憊，卻又毫無(wú)睡意。懶得去關(guān)閉電腦或作任何轉移，就讓那熒屏孤單的閃爍著(zhù)，放棄鼠標的點(diǎn)擊，任由這空間空蕩蕩地掛著(zhù)。點(diǎn)燃一根煙，我推開(kāi)門(mén)，向著(zhù)那充塞著(zhù)風(fēng)雨的黑夜走去。
風(fēng)雨飄搖的冬夜里，鬧市已不復存在�？諘绲拇蟮郎现挥邢∠÷渎涞膸讉�(gè)行人打著(zhù)雨傘勾著(zhù)背在疾行著(zhù)，看他們那不敵風(fēng)雨的模樣和加快的步伐，應該是朝家里走去吧，我想。
雨幕下的路燈光顯得格外無(wú)力，每盞燈之間總是有一片黑暗占據著(zhù)，而遠方則更是重重黑幕。我不禁想起了“黑夜總有盡頭，曙光就在前面”的名句來(lái)，其實(shí)反過(guò)來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)光明的消逝，黑夜不也就在前面嗎?說(shuō)白了所謂人生的道路不過(guò)是人在光明與黑暗的交錯中走過(guò)的旅行軌跡而已�？v觀(guān)古今中外的歷史又有哪一個(gè)英雄人物沒(méi)有在黑暗中探尋過(guò)呢?只不過(guò)他們不像我一樣一個(gè)人走，他們總能找到一大群人(就是同志、朋友吧)跟在自己的身旁一道前進(jìn),這大概就是領(lǐng)袖人物的人格魅力吧。
人們常說(shuō)“人生得一知己足矣”。是啊，在這風(fēng)雨飄蕩的黑夜里，我能找到愿與我一同行進(jìn)的.朋友嗎?那個(gè)人會(huì )是你？會(huì )是他?抑或是她?
風(fēng)雨越來(lái)越大了，它已淋濕了我的衣服和面孔，丟掉已不能再吸的香煙，我用衣袖拭去眼底的水珠(那應該不是淚水吧)，感到一陣陣的寒意襲來(lái)。流連在這風(fēng)雨交加的冬夜里，我狂嘯:“我的知己在哪里”!
知己的作文 7
一個(gè)人一生會(huì )有很多朋友，但是真正的知己卻是很少。知己是能夠在心靈上相通，能夠互相了解對方，關(guān)愛(ài)對方，相互敬慕的人。知己，是以心相悅、以心相伴，能夠達到心靈共識的人。
真正的知己不一定是夫妻，也不是能整天和你相互廝守的人�？赡芟喔暨b遠，也許會(huì )近在咫尺，他們能互相讀懂對方的每一個(gè)眼神，能明白對方每一句含義，能理解對方的每一處心理，能體諒對方的每一片苦心，陰晴圓缺時(shí)能給對方一個(gè)問(wèn)候，一片安慰，配合的十分默契，象童話(huà)一般。
知己，也許是每個(gè)人都夢(mèng)昧以求的朋友，擁有了，幸福才會(huì )延續！當你遇到挫折時(shí)，知己會(huì )為你送去溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓你有足夠的勇氣和信心戰勝挫折；當你擁有快樂(lè )時(shí)，知己會(huì )和你一同體驗喜悅，并送上最真心的祝福；當你遇到煩惱時(shí)，知己也會(huì )和你一樣滿(mǎn)腹愁怨，并用善良幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)為你排憂(yōu)解難，為你放飛心情，為你帶來(lái)一片美麗的晴空。
人與人之間的認識其實(shí)是那么的平淡，沒(méi)有一絲絲其他的因素，彼此的了解也是那么的順其自然，但確成了非常默契的左右知己，從而感到溫暖和依賴(lài)。打一個(gè)電話(huà)，靜靜地傾聽(tīng)知己的關(guān)愛(ài)，像冬夜的一杯暖茶，流如到你的五臟六肺，把珍貴的時(shí)段留在心底，才是人生最好的知己！彼此的關(guān)心，彼此的'感動(dòng)，都會(huì )用愛(ài)去回報，用祝福去理解愛(ài)的要義！
現在時(shí)髦紅顏知己，藍顏知己，不管是什么知己，只有默默地奉獻自己；彼此的牽腸掛肚；彼此的心領(lǐng)神會(huì )；彼此的心靈依戀；彼此的相互慰籍，就是一生最好的朋友。
人生得一知己是種幸福！知己，可遇不可求！
知己的作文 8
每一個(gè)人，都有自己的知己。提起朋友，我腦海中便浮現出我那位朋友的美麗臉龐。她是我無(wú)話(huà)不談的朋友——如季。
如季有白白的皮膚，精致的五官，眉毛像刀刻下去的一般美麗，大大的.眼睛靈氣逼人，一頭飄逸的黑發(fā)更是美麗。她是個(gè)“冰山美人”，但卻和我無(wú)話(huà)不說(shuō)，知道為什么嗎？
那要從我們友誼的起點(diǎn)說(shuō)起。那天，我們在學(xué)校上課，“叮鈴”，下課了，同學(xué)們都去玩了，而我卻在座位上看書(shū)，如季也是，一個(gè)男生拿起麥克風(fēng)，裝模作樣地講了聲：“安靜！”接著(zhù)便蹦跳著(zhù)出去了。我心中對麥克風(fēng)有了興趣，便走上了講臺，拿起麥克風(fēng)，這時(shí)，如季也來(lái)了，我說(shuō)了聲：“上課！”便開(kāi)懷大笑，如季也是，但我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，難題來(lái)了，怎么關(guān)機？我們弄了很久，但仍不知道怎么關(guān)機，如季說(shuō)：“我看書(shū)包有沒(méi)有工具�！北阆铝酥v臺，只剩下我一個(gè)人在把弄，老師神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)來(lái)，指著(zhù)我破口大罵：“你為什么動(dòng)講臺的東西，弄壞了怎么辦？你看！按鈕都掉出來(lái)了，還能關(guān)機嗎？”我的心委屈極了，只有我一個(gè)人在玩嗎？如季也有份，可她沒(méi)被老師發(fā)現，我真倒霉！我以為如季不會(huì )承認，準備告發(fā)她�？墒�，如季上來(lái)了，說(shuō)：“老師，我也有份�！边@時(shí)，她對我回眸一笑……
我們就這樣成了好朋友，同時(shí)我也非常敬佩她這種勇于承認錯誤的品質(zhì)。
我的生活有了她的陪伴，一定會(huì )更加多姿多彩的！
知己的作文 9
藏克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位好益友”因此，書(shū)成了我形影不離的好知己。他像一架梯子，讓我看的更遠；他像一盞明燈，讓我在黑暗中前行；他又像一艘小船，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。我想，讀書(shū)就是增加我生命深度的方法。
這么多年，我讀了許多書(shū)，書(shū)給我最直接的影響，大概就是增加了我知識的儲量，我們每天都要遇見(jiàn)的教科書(shū)，就是為了傳授給我們有用的技能。記得在小時(shí)候，我有許多疑惑好像飛機是怎樣飛起來(lái)的？電燈是怎么亮起來(lái)的，為什么我們能看見(jiàn)東西。這些都是十分奇妙的現象，而當我現在學(xué)過(guò)物理，化學(xué)后，這些都已經(jīng)了然于心了。
讀書(shū)帶給我的另一個(gè)好處，就是增加了談吐的.修養。蘇東坡說(shuō)過(guò)；“三日不讀，則其言無(wú)味，其容可憎�！弊x一本好書(shū)，就像與一名深邃的智者談話(huà)。如果你能潛下心去閱讀，你一定能從中得到開(kāi)示，如果你能獲得書(shū)中的“味”， 你在寫(xiě)作中就會(huì )表現出這種風(fēng)味來(lái)。如果你的寫(xiě)作中有風(fēng)味，在談吐中就不免會(huì )把這種風(fēng)味表現出來(lái)。
除了這些，讀書(shū)還擺正了我處事的心態(tài)。當我為失敗苦惱時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！碑斘覟橐郧暗倪^(guò)失傷心時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我；“從前種種，譬如昨日死；從后種種，譬如今日生�！碑斘乙虺晒裣矔r(shí)，書(shū)會(huì )告訴我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
沒(méi)錯，書(shū)籍令人進(jìn)步，他就像我的一位好知己，可以解決我的所有問(wèn)題，我希望可以一直與它保持好關(guān)系，不斷從他那獲得新知識。
知己的作文 10
“人生難得一知己，千古知音最難覓�！睉浌沤�，有多少先輩發(fā)出如此感嘆。俞伯牙因鐘子期故而破琴絕弦。陸抗和羊祜分別吳、晉兩國的將領(lǐng)，但卻絲毫不妨礙二者是知音......知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?岳飛如此說(shuō)。海內存知己，天涯若比鄰。王勃如此說(shuō)。知音說(shuō)與知音聽(tīng),不是知音莫與談。
人一生能有多少知音。而我才度過(guò)12個(gè)春秋，就遇到一位知己。記得我們是那樣相識的：在一，二年級的時(shí)候我并不很擅長(cháng)與人交流。下課的時(shí)候，能和我交流的就只有書(shū)本。成績(jì)平平，只能說(shuō)比上不足，比下有余。我有很多缺點(diǎn)，最大的.缺點(diǎn)就是：丟三落四。為此，媽媽不只有多少次來(lái)到學(xué)校來(lái)給我送東西。有一次，我一人來(lái)到學(xué)校。走到校門(mén)口，我習慣性的摸摸脖子，看看有沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾。結果就是：沒(méi)有帶。我一下子慌了，把書(shū)包翻了又翻，沒(méi)有！眼淚在眼眶打轉�！澳阍趺戳�？”我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人問(wèn)道。我回首一看，來(lái)者長(cháng)的很清秀，梳著(zhù)兩角辮，短短的劉海剛剛遮住眉毛。她戴著(zhù)眼鏡。衣服洗得干干凈凈，還散發(fā)著(zhù)肥皂的清香。咦？這不是我們班的好同學(xué)樂(lè )晶瑩嗎？“你怎么了？”樂(lè )晶瑩見(jiàn)我沒(méi)回答，又問(wèn)了一句。我深吸一口氣，回答：“我沒(méi)到紅領(lǐng).”“這樣啊，我剛巧多帶了根�！彼f(shuō)著(zhù)，拉開(kāi)書(shū)包，從里面拿出一個(gè)紅領(lǐng)巾給我。此后，我們沒(méi)有太多交集，只是見(jiàn)面打個(gè)招呼，有什么題不會(huì )了，交流一下罷了。但在那時(shí)，她也是唯一能和我說(shuō)的上來(lái)話(huà)的。我們真正友誼的開(kāi)始是在四年級左右的時(shí)候。那時(shí)，她很喜歡看書(shū)，我也很喜歡看書(shū)。我們就互相間換書(shū)，還一起對書(shū)的內容進(jìn)行評價(jià)。除此之外，我們還有很多共同愛(ài)好。這是我們才感到相見(jiàn)恨晚。
人生如得一知己足矣！
知己的作文 11
都說(shuō)小動(dòng)物是人們傾心交談的知己，也是形影不離的好朋友。我也十分希望有一只小動(dòng)物陪伴在身邊。
隔壁同學(xué)家每天都有一個(gè)小影子在她的身后跟隨著(zhù)，那么可愛(ài)。我看到那溫馨的小場(chǎng)面，心里羨慕不已。于是，我跟媽媽訴說(shuō)了自己的心聲，我本以為媽媽會(huì )讓我買(mǎi)一只小動(dòng)物，沒(méi)想到媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們家是商品房，不適合養動(dòng)物�！蔽铱嗫喟�，但媽媽不改初衷，臉上晴轉多云，我只好好垂頭喪氣地走了。
今天我只能把自己的想法傾訴與筆端。如果我要養一只小狗，那應該是泰迪狗。全身上下都是毛絨絨的，身子滾圓的，真像一個(gè)皮球，可愛(ài)極了。
我想那時(shí)我家應該是一個(gè)精美的別墅，也給泰迪一個(gè)舒適又寬敞的`居所。我也會(huì )給它做一個(gè)小床，鋪上軟軟的被子，這便是它溫暖的家。在我們吃飯時(shí)，我會(huì )專(zhuān)門(mén)給小狗做一個(gè)飯桌，讓讓泰迪也能?chē)L到可口的美食。在睡覺(jué)之前會(huì )抱著(zhù)泰迪，和它說(shuō)一下今天的趣事。這真像與一個(gè)知己在談天說(shuō)地，快樂(lè )的度過(guò)著(zhù)每一天。
在我每天放學(xué)回家時(shí)，它會(huì )從家中蹦出來(lái)，在我的面前搖著(zhù)尾巴，還向我調皮的眨著(zhù)眼睛呢！在我無(wú)聊時(shí)，它會(huì )跳到我的腿上和我玩耍；在我失落時(shí)，它會(huì )蹦蹦跳跳地在我面前逗我開(kāi)心；在我傷心時(shí)，它會(huì )蹲在我的身邊安慰我。
我相信總有一天，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小女孩和她的小狗漫步在小徑中，這不會(huì )是夢(mèng)想。哦，知己在何方，堅信我會(huì )在下一個(gè)轉角處等著(zhù)你……
知己的作文 12
很高興能有這次寫(xiě)作的機會(huì )寫(xiě)這封信給你。我要以一顆真誠的心請求與你交朋友，讓你做我的知己!
老實(shí)說(shuō)，我并不否認我曾經(jīng)罵過(guò)你恨過(guò)你。小時(shí)候，看著(zhù)爸爸媽媽為了你愁眉緊鎖，我那時(shí)可以說(shuō)是對你恨之入骨。聽(tīng)著(zhù)旁人對你咒罵，我更希望能有根魔法棒，讓你消失……
請原諒我小時(shí)候的無(wú)知。隨著(zhù)年齡的增大，我才漸漸發(fā)現，你并不那么可怕可恨，更多的時(shí)候，你還顯得那么的可親可敬。因為你是我們人類(lèi)的知己——另一種知己。
牛頓，因為砸在他頭上的蘋(píng)果讓他產(chǎn)生了困惑，繼而發(fā)現了萬(wàn)有引力。愛(ài)迪生，因為你一直呆在他身邊，在經(jīng)歷了一千多次失敗后終于發(fā)明了電燈。他們的發(fā)現和發(fā)明對我們整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的`前進(jìn)起到了多么大的推動(dòng)作用啊�？墒�，如果沒(méi)有你的存在，他們能有這些成功嗎?
所以，我要說(shuō)，困惑，你是偉大的!如果沒(méi)有困惑，人們就不會(huì )積極地想辦法去解決困惑，更不會(huì )有成功或者是失敗后的成功。如果說(shuō)失敗是成功的媽媽?zhuān)敲蠢Щ蟊闶浅晒Φ耐馄拧?/p>
困惑，你在人們的情感體驗中也有著(zhù)舉足輕重的地位。沒(méi)有你的人生是殘缺不全的，一個(gè)人如果只有快樂(lè )、開(kāi)心，那他就會(huì )變得貪圖安逸，不懂得珍惜快樂(lè )，最后，連快樂(lè )也會(huì )離他而去。是你，時(shí)常在人們身邊敲響著(zhù)警鐘，讓人們時(shí)時(shí)警惕，時(shí)時(shí)奮發(fā)。
困惑，感謝你一直以來(lái)毫無(wú)怨言地呆在我們身邊。即使你必須扮演著(zhù)反面的角色，受著(zhù)人們的咒罵，但是你始終盡忠職守。
現在，我要以一顆無(wú)比真誠的心，期望我們成為知心知己。請你答應我，為我的人生添加一份精彩!
知己的作文 13
“天上有月，月旁有星，山上有樹(shù)，樹(shù)下有樓�！痹谖业娜松缆飞�，有一個(gè)非常重要的人，他留給了我許許多多美好的記憶和無(wú)限的力量，在別人不理解我的時(shí)候，他總能夠第一個(gè)站出來(lái)安慰我，就是與我形影不離的同學(xué)——楊驍。
在我的記憶里，她的身材可能是偏瘦了一些，可與同學(xué)們一起交往的時(shí)候，臉上總是笑瞇瞇的，眼睛都成了一條細細的縫，白白的臉蛋，總是讓我們擁有無(wú)限的笑意，大家都親切地叫他“小白臉”，那一個(gè)櫻桃小嘴卻是他最大的武器，在巨大的挫折面前，他總是能夠以一句話(huà)輕松的放下。而他那憤怒的樣子，是我印象中最深刻的了，也許大家平時(shí)都可能見(jiàn)不到他的這種表情，不過(guò)這件事情就交給我吧。而她的'憤怒卻分為了三個(gè)階段：初級、中級、高級。在初級階段中，他的面部總是冷冰冰的，沒(méi)有了像往常一樣的生機，自己獨處一地，誰(shuí)跟他說(shuō)話(huà)，他都只是寥寥幾句，然后沉默不語(yǔ)。
可要是慢慢的到了中級階段的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現他的臉上會(huì )翻出一點(diǎn)點(diǎn)微微的紅，面部會(huì )展現出一副極其不耐煩的樣子，聲音有時(shí)會(huì )放的稍微大一些，而手腳會(huì )比平時(shí)麻利多了，基于每一次都是女生欺負他，他總會(huì )帶上一句“好男不跟女斗”然后走到一邊去了。而在最后一個(gè)階段出現的時(shí)候，這說(shuō)明你真的惹到他了，臉漲得通紅通紅的，手捏緊得像一塊硬邦邦的石頭，使勁地拍著(zhù)桌子，別人向他道了歉也就算了，要是還反咬口，那么這就是一場(chǎng)永無(wú)休止的“戰爭”了，聽(tīng)到這，是不是有一種“看背影急煞千軍萬(wàn)馬，轉過(guò)頭嚇退百萬(wàn)雄獅�！钡母杏X(jué)。
雖然憤怒是人的情感之一，但是他卻總能給大家帶來(lái)的更多還是快樂(lè )。好朋友，好同學(xué)，好知己，你的樣子讓我刻骨銘心，我永遠都忘不了你的樣子。
知己的作文 14
大文豪蘇軾說(shuō)過(guò)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫�！庇纱丝梢�(jiàn)古人對竹的喜愛(ài)之情。
竹子生長(cháng)的速度非常驚人，我仔細打量了一番后，發(fā)現，它有茂盛的枝葉，筆直又蒼翠的竹干，非常精神。它的竹干呈翠綠色，質(zhì)感十分光滑，令人愛(ài)不釋手，難怪古人如此喜愛(ài)竹子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹葉“沙沙”作響，像一位技藝高超的樂(lè )師正在彈琴，又像一位少女在翩翩起舞。
竹子不僅美，它還可以食用呢！富有韌性的`竹干還可以編織竹筐，竹葉還可以入藥……竹子真是渾身是寶��！
竹子還是一種堅強的植物，它與松、梅合稱(chēng)“歲寒三友”，在冬天，它們還蒼翠欲滴，不畏風(fēng)雪。
“三人行，必有我師焉�！敝褡由砩嫌性S多值得我學(xué)習的地方，它于我，亦師亦友。
我以竹為知己，不單單在它長(cháng)相，還有它的精神，在我失敗時(shí)，它幫助我，鼓勵我，支持我勇往直前。
竹子，我的知己，我要學(xué)習的榜樣，它引領(lǐng)我成長(cháng)，它的翠綠挺拔，它的無(wú)私與堅強，成了我成長(cháng)路上一道亮麗的風(fēng)景。
知己的作文 15
后漢室有一個(gè)人叫朱暉，他讀大學(xué)期間結識了朝廷忠臣張堪，看倆人甚為投機。
張堪對朱暉的才學(xué)和人品非常相識，恰好是同鄉變，有意提攜他，被朱暉婉言謝絕了。但張堪一直把他當做知己，推心置腹的對朱輝說(shuō)：“你真是一個(gè)自持的`人，值得信賴(lài)，我愿意把時(shí)間與妻兒托付于你�！泵鎸埧鞍阉斪錾乐坏脑�(huà)語(yǔ)，就會(huì )心里非常感動(dòng)，只是恭敬的答到：“豈敢，豈敢�！�
朱，張二人揮手作別后，便失去聯(lián)絡(luò )，再沒(méi)有碰面。后來(lái)張堪死了，他為官清廉，死后并沒(méi)有什么豐厚的遺產(chǎn)，其家人的生活頓時(shí)變得窘迫起來(lái)。朱暉知道后便權全力接濟張堪的家人。
朱輝的兒子不解：“我們以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)與張堪有什么深交，你為什么如此待他們家人？”朱暉說(shuō)：“張堪生前曾對我知己相托之言，嘴上未知可否，心中已經(jīng)答應了、”
“既然你們互為知己，為何常年不見(jiàn)往來(lái)？”
朱暉答到：“當初它身居高位，并不需要我的幫助。如今他離去了，家人的生活很不好，才需要我這個(gè)朋友出面幫助啊�！�
后來(lái)，朱暉做到尚書(shū)令。他和朋友陳楫也十分投機。陳楫謝世后，朱暉也是盡一切力量照顧妻子，他時(shí)常對兒們一定不要學(xué)我如何做關(guān)，但不妨學(xué)學(xué)我如何做人。
知己的作文 16
讀一本好書(shū)，不僅能充實(shí)一個(gè)人的靈魂，也能使一個(gè)人的靈魂變得高尚。讀書(shū)，能讓我煩躁的心情變得平靜，讀書(shū)真好。
每當讀到一本好書(shū)，我就能全身心地投入到書(shū)的內容中。好像身邊的喧鬧也會(huì )立馬消失，身邊的一切都如停止了一般，只剩下我去感受作者寫(xiě)作時(shí)的那種心情，那種境界。
林海音在《竊讀記》中寫(xiě)過(guò)，她每天都會(huì )去書(shū)店偷偷看書(shū)，下雨天和人多時(shí)是最好的讀書(shū)借口，一看就是幾個(gè)小時(shí)�！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》和《我的“長(cháng)生果”》也都是和讀書(shū)有關(guān)的`文章。她們可以只拿一本書(shū)，環(huán)游世界，也可以從小人書(shū)一直慢慢讀到世界名著(zhù)……這一切，都源于作者對書(shū)的熱愛(ài)。
雖然我沒(méi)有辦法拿著(zhù)一本書(shū)，用不同的心情翻來(lái)覆去地看，也不能一看就是幾個(gè)小時(shí)。但是，我對書(shū)的熱愛(ài)也很深。
在書(shū)中，我能找到與作者引發(fā)共鳴的句子，好像作者明白我的內心想法，我們好似一對從未謀面的知己。在書(shū)中，我也能找到快樂(lè )，那些幽默、通俗易懂的字句，也時(shí)常讓我抿嘴一笑。
讀書(shū)，就像是在與一位良師益友溝通交流。書(shū)會(huì )告訴我做人的道理，也會(huì )教導我應該如何處事、如何面對人生中必須經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。書(shū)是我一生中的知己，讀書(shū)真好。
知己的作文 17
皮卡丘仔仔真是我的知己。
胖乎乎的它穿著(zhù)一身黃色的衣裳，讓它看起來(lái)顯得特別的陽(yáng)光。頭上戴著(zhù)一頂咖啡色的偵探帽，眼里有種可愛(ài)的嚴肅。臉上燦爛的笑容仿佛春天里怒放的花朵。它總是高高地昂著(zhù)頭，抬著(zhù)下巴，一副打了勝仗的樣子，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。特別引人注目的是它的耳朵，一只朝向天，一只往下垂，看起來(lái)多俏皮呀！真是增一分嫌怪，短之一分嫌丑。
每天我回到家，一看見(jiàn)那可愛(ài)的笑容，就忍不住把它抱起。它的小眼睛認真地看著(zhù)我，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要對我說(shuō)。我心中的疲倦立刻煙消云散。呵呵，它好像真有火眼金睛呢！一眼就能瞅處我的“喜怒哀樂(lè )”。
當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )與它分享；當我憤怒時(shí)，我會(huì )向它傾訴；當我傷心時(shí)，我也會(huì )向它哭訴……
也許，有人會(huì )感到“可愛(ài)”中略顯不足，因為仔仔既不會(huì )說(shuō)話(huà)，又不會(huì )走路，但我覺(jué)得仔仔是我一個(gè)可愛(ài)的'朋友，一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。
不——，用“朋友”來(lái)形容未免太不貼切了。
皮卡丘仔仔更像是一個(gè)具有生命的娃娃，一個(gè)將陪我走過(guò)童年的朋友，隨我成長(cháng)的知己
知己的作文 18
每個(gè)人都有自己的朋友，人也因為有了朋友才不會(huì )顯得那么孤單。
在我看來(lái)，朋友可以分很多種。
有一些人的出現，只是你漫漫人生中的過(guò)客，他們只是為了陪你走過(guò)一段旅途，讓你在這段日子中有回憶可說(shuō)。
有一些朋友，他們可能并不常出現，但是每次你有困難或者需要幫助，只要告訴他，他就一定會(huì )幫你處理，像是護花使者，更像是，你現實(shí)生活中的小叮當。
還有一些朋友，他們會(huì )陪著(zhù)你說(shuō)說(shuō)笑笑，在你生活的`每一天，似乎都會(huì )有他們存在，一起上下學(xué)，一起吃飯看電影，讓你枯燥的生活顯得更多樂(lè )趣，也不至孤單。
另外一些朋友，算是可遇不可求，他們可能不會(huì )及時(shí)的出現幫你解決一些瑣事，也或者不是你日常生活中抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，而他們的存在，只是為了懂你。伯牙子期，高山流水，人生得一知己，該是一件多么珍貴的事情。
朋友分很多種，但是只要是真心，我們都應該好好珍惜，因為在這世界上，沒(méi)有人對你的好是理所應當，我們應該珍惜眼前，不要等到失去了再后悔。
知己的作文 19
哥，我明天在宴會(huì )上多跟雨嫣在一起，你嘛，不合適，到時(shí)候，周蕓楚肯定老纏著(zhù)你，只有我了，我盡量不讓她和周蕓楚見(jiàn)面。洛伊曼說(shuō)。
我就不信你明天不和周蕓楚說(shuō)一句話(huà)。而且，你不是已經(jīng)把周蕓楚暗戀我的事告訴了莫雨嫣嗎！洛瀚杰有些生氣。
你這么知道的.，我可以不讓雨嫣和周蕓楚說(shuō)話(huà)嘛！洛伊曼想趕緊轉移話(huà)題。
你那點(diǎn)小九九，我還不知道嘛！你這個(gè)辦法不行，到時(shí)把她交給媽媽不行不行，還是讓她跟著(zhù)我吧！洛瀚杰說(shuō)。
哥，你懂不懂什么叫做越描越黑��？跟著(zhù)你，周蕓楚早晚要跟莫雨嫣宣戰！洛伊曼說(shuō)。
那就還是跟你，周蕓楚找你時(shí)，你就想辦法讓莫雨嫣走開(kāi)，不就好了嗎？洛瀚杰說(shuō)。
也好也好，那就這樣吧！終于解決了這個(gè)難題，洛伊曼松了口氣說(shuō)。
事情忙完，洛伊曼想辦法支開(kāi)洛瀚杰，又打電話(huà)給莫雨嫣，還是沒(méi)人接。她就直接去了莫雨嫣家.不過(guò)也沒(méi)人。洛伊曼就又去了莫雨嫣家小區樓下。
干嘛？找我？洛伊曼身后傳來(lái)了莫雨嫣的聲音。
知己的作文 20
我要介紹給大家的書(shū)是《笑貓日記·藍色的兔耳朵草》。這本書(shū)的作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
書(shū)里的故事令我很感動(dòng)�；⑵へ埖亩涿@了，笑貓為了治好自己心愛(ài)的虎皮貓的耳朵，對死神即將來(lái)臨也毫不畏懼，毅然踏上了他的探險之旅，去了路途上危險重重的藍山。旅途中有巨大無(wú)比的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和威力無(wú)比的湖怪……可是，他們都被笑貓為救治虎皮貓的耳朵而不怕死的勇敢精神感動(dòng)了。
最終，笑貓闖過(guò)了重重危機，來(lái)到了猶如仙境般的藍山。這里蔚藍色的霧氣如薄薄的.輕紗一樣飄浮在空中。
笑貓費了九牛二虎之力，得到了藍色的免耳朵草。他小心翼翼地捧著(zhù)藍色的兔耳朵草回到城里。它實(shí)在是太困了，便沉沉地睡著(zhù)了……當他醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現兔耳朵草被一群貪吃的兔子吃掉了！笑貓悲痛欲絕，很自責。
此時(shí)，萬(wàn)年龜指導笑貓用愛(ài)來(lái)讓虎皮貓的耳朵能重新聽(tīng)見(jiàn)聲音……楊紅櫻的著(zhù)作都能寫(xiě)出孩子們想要的有趣的童話(huà)故事。比如《笑貓日記》童話(huà)系列。它的故事情節曲折，使我懂得了許多道理，也激發(fā)了我的想象力。我特別喜歡，同學(xué)們，你們有興趣看嗎？
知己的作文 21
放學(xué)了，一天緊張的課程終于結束了，可是又是一堆的作業(yè)在等著(zhù)我。實(shí)在不想又看著(zhù)那成堆的書(shū)本，于是我準備去小區的`花園里“輕松”一下。剛打算掉頭，遠遠地就看到了一位朋友，總算是有伴一起玩了！我興奮地跑上前和他打了一聲招呼，他愁眉苦臉的樣子，讓我很奇怪。
“現在的學(xué)業(yè)任務(wù)太重了！我每天寫(xiě)作業(yè)都要到晚上十一、二點(diǎn)�！蔽业呐笥颜f(shuō)，“你呢？你們班情況如何？”我答道：“嗯，也有過(guò)，可是我不是每天都這樣，我大多數時(shí)候會(huì )在十點(diǎn)前完成作業(yè)�！彼挥闪w慕：“你們太幸福了。我每天完成了老師的作業(yè)，還有課外輔導班要參加，唉，頭發(fā)都快白了�！蔽乙徽骸拔乙惨粯�，我們是難兄難弟啊……”于是，我們打開(kāi)了話(huà)匣子，一起發(fā)泄著(zhù)學(xué)習的苦，心情暢快了不少�？墒菚r(shí)間不早了，作業(yè)還沒(méi)動(dòng)筆，我們只得依依不舍的各自回家了。
心情舒暢了，煩惱消失了，有一個(gè)知心的朋友是多好��！一個(gè)知己可以把一個(gè)性格內向的人變得開(kāi)朗，把一個(gè)膽小的人變得勇敢，有了一個(gè)知己，就像有了一個(gè)世界！
知己的作文 22
對我而言，音樂(lè )，就是一個(gè)無(wú)比貼心的知己，是我最重要的那個(gè)朋友——沒(méi)有之一。
音樂(lè )無(wú)處不在，它不會(huì )像人一樣離開(kāi)，它會(huì )一直在你身邊，永遠不會(huì )離你而去，只要像我一樣去試著(zhù)傾聽(tīng)萬(wàn)物，音樂(lè )，也就無(wú)處不在。
從鳥(niǎo)兒的叫聲到水流的聲音，從音樂(lè )播放器中的歌聲到人們口中的一支支小曲，這都是音樂(lè )，不是嗎？
合上眼，靜下心，音樂(lè )就像一泓清泉，自心頭留下，洗去多余的不滿(mǎn)和煩躁，留下了許多好心情。
我以音樂(lè )為友，因為我能理解它，它也能了解我，這樣的好友可遇而不可求。它會(huì )給你帶來(lái)好心情，帶你進(jìn)入美好的聲樂(lè )世界，這樣的知己也就只有音樂(lè )了吧。
你如果用一種不同的角度去看它，你就會(huì )發(fā)現它的`美。婉轉的聲音是美妙的韻律美；忽上忽下的音調，又勾勒出一種曲線(xiàn)的美；一個(gè)個(gè)活躍的音符，更是一種靈動(dòng)的形象美……��！音樂(lè )的美無(wú)處不在。
我交音樂(lè )為友，不僅僅是為了讓自己擁有一個(gè)好心情，更是為了去創(chuàng )造美，去欣賞美，為了以一種傾聽(tīng)的角度，去感受音樂(lè )的美麗。
傾聽(tīng)音樂(lè )，它就是你的知己。
知己的作文 23
我喜愛(ài)聽(tīng)雨聲。聽(tīng)雨聲一曲，心情便平和起來(lái);聽(tīng)雨聲一曲，心中的煩惱便煙消云散;聽(tīng)雨聲一曲，我便展開(kāi)無(wú)限聯(lián)想……所以，雨聲便是我的知己。
夜晚，我獨自坐在桌前，面對著(zhù)一天下來(lái)的`疲憊，以及堆積如山的作業(yè)。再加上近期的煩惱與壓力，心里沉重著(zhù)、焦慮著(zhù)。
這時(shí)，雨聲從窗外傳入耳朵，淅淅瀝瀝的雨聲歡快而動(dòng)聽(tīng)。這雨聲聽(tīng)起來(lái)不急不緩，如少女撫琴，一滴滴落在我心上。隨著(zhù)雨聲演奏的樂(lè )曲，我感覺(jué)心里竟平靜了許多啊!于是，我放下手中作業(yè)，拿出日記本開(kāi)始記錄下一天中的煩惱、快樂(lè )和心中的壓力。它們就這樣被寫(xiě)在了日記本上，我頓時(shí)感覺(jué)心里什么也沒(méi)有了。這期間，雨聲一直做伴，煩惱也不知不覺(jué)被雨帶走。而我的壓力、煩惱與快樂(lè )也只有雨能傾聽(tīng)。所以，我視雨為知己。
暴雨時(shí)，下的暢快淋漓，劈劈啪啪的拍打著(zhù)窗戶(hù)。雨順著(zhù)窗戶(hù)流下，好似瀑布;雨打在地面上，好似魚(yú)吐泡。此時(shí)，什么也不顧，打開(kāi)窗戶(hù)把所有困擾的煩惱以及快樂(lè )喊出!這只有只有雨能傾聽(tīng)!所以，我視雨為知己。
我以雨聲為知己!它，解我煩憂(yōu)、給我安靜、予我舒心。
知己的作文 24
知己，字面上理解為“知道自己的人”。而這樣的知己，現實(shí)生活中沒(méi)有，卻盡是些爾虞我詐、勾心斗角、貌合神離的朋友�？纯垂湃俗龅亩嗪�！古人對朋友是多理解！
春秋時(shí)期，有個(gè)叫伯牙的人，善于彈琴。后來(lái)他遇到了一個(gè)知己――鐘子期。伯牙彈琴的時(shí)候，子期就聽(tīng)著(zhù)。伯牙彈關(guān)于泰山的樂(lè )曲時(shí)，子期說(shuō)：“彈得真好啊，我好像看到了泰山！”一會(huì )兒，伯牙又彈到關(guān)于流水的樂(lè )曲時(shí)，子期又說(shuō)：“彈得真好啊，我好像看到了江河！”子期死后，伯牙很悲傷，隨即拉斷琴弦，摔破琴，發(fā)誓終身不彈琴。
你們看，這不是對摯友嗎？正如《論語(yǔ)？季氏》所言：“益者三友，損者亦三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損益�！币饧矗河幸娴呐笥延腥N，有害的朋友也有三種。同正直、誠信、見(jiàn)聞廣博之人交友，就能受益：同阿諛?lè )畛�、表里不一、夸夸其談之人交友，就�?huì )受害�！肚f子？山水》說(shuō)得更透徹：“君子之交淡若水，小人之交甘如醴（“小人”指普通人）。就是說(shuō)君子間的.友誼淡的像水；小人之間的友誼甜的像甜酒一樣。在戰亂時(shí)，這種友誼顯得更加珍貴。
知己的作文 25
“海內存知己，天涯若比鄰�！边@是一句講述朋友的詩(shī)。在我的身邊也有這樣一位好朋友，他既是我的好朋友，又是我的同學(xué)。他的名字叫周然。
周然長(cháng)得又白又胖，頭圓圓的，有著(zhù)一張大大的嘴巴。特別是他的一雙小眼睛，雖然小，但是上課時(shí)，那炯炯有神的眼神總是讓老師稱(chēng)贊不已。他還會(huì )跆拳道呢，現在都已經(jīng)成“藍帶”了。
我記得，以前我說(shuō)他的跆拳道學(xué)了沒(méi)用，做事總是笨手笨腳的。他一生氣，就說(shuō)要跟我切磋一下，我高興地答應了。沒(méi)想到剛開(kāi)始，他就一把把我按倒在地上。我連忙叫輸，他才肯饒了我。
周然不僅會(huì )跆拳道，還很樂(lè )于助人呢！二年級的時(shí)候，我跳繩怎么也跳不好。有一次跳繩考試，我沒(méi)順利通過(guò)，我很傷心，很難過(guò)。又是他及時(shí)跑過(guò)來(lái)安慰我，并耐心地教我跳短繩的方法與要領(lǐng)。他還告訴我跳繩是沒(méi)有捷徑可走，只有不斷努力和練習才能成功。他讓我每天回家用盡全力跳一分鐘雙腳跳。我聽(tīng)了，每天都按照他的'辦法不斷練習著(zhù)。過(guò)了一個(gè)月，第二次考試的時(shí)間到了。周然告訴我要放輕松。聽(tīng)了朋友的話(huà)，我盡力使自己不緊張，眼睛看著(zhù)體育老師，等待著(zhù)口令。只聽(tīng)見(jiàn)口哨聲響起，我就用盡全力地跳啊跳。時(shí)間到了，我看老師驚訝的表情，就高興極了。果然，老師夸我的進(jìn)步非常大。叫我繼續努力呀！我聽(tīng)了，心里特別感激他——我的朋友。如果沒(méi)有他，我也不會(huì )有現在的成績(jì)��！
有了這位好朋友的幫助，我克服了許多困難。我十分喜歡這個(gè)好朋友，也很珍惜我們彼此之間的友誼。
知己的作文 26
我的姐姐叫張宇，別想歪了，此張宇非彼張宇，她可是一種學(xué)神級的人物。使她不得不成為我媽媽口中別人家的孩子。
今年她14歲了正在上初級中學(xué)二年級，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。，常常扎成一個(gè)活潑的馬尾辮。她非常愛(ài)學(xué)習。要問(wèn)我怎么知道的？那我得說(shuō)幾個(gè)經(jīng)典事例來(lái)說(shuō)服你一下！
就比如今年的大年初一的時(shí)候，普天同慶，紅燈籠，紅對聯(lián)，紅鞭炮聲聲聲為不絕耳。我在那又蹦又笑地慶幸新的一年的到來(lái)。
可唯有姐姐，她在院子找了一個(gè)亮一點(diǎn)的地方開(kāi)始認真復習讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里久久不能自拔.這時(shí)你看看我的姐姐，陽(yáng)光映照在姐姐的臉透出粉瑩瑩的顏色，像涂了一層胭脂是的。一身喜慶的紅羽絨服再配上一條加厚的牛仔褲，也許她自己并不知道自己已在我的眼睛中成為一道能激勵我學(xué)習的美麗風(fēng)景線(xiàn)。如果說(shuō)姐姐一年當中能與我一起去奶奶家有60天的'話(huà)，至少有45天她在學(xué)習。
一份耕耘一份收獲，種瓜得瓜種豆得豆。姐姐這樣努力學(xué)習，終于獲得了成功。最近一次考試總排名，姐姐排到了全班第一。
有一次，姐姐期末考試有很大的退步，姐姐為了排名不顧形象地放聲大哭了起來(lái)。一滴一滴懊悔的眼淚，先飽滿(mǎn)了姐姐的眼眶，然后一滴一滴的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落到了那張寫(xiě)滿(mǎn)了排名的紙上。
這就是我的姐姐，一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的好姐姐，她一直是我心中的榜樣，我要向姐姐學(xué)習。
知己的作文 27
第一次接觸毛筆，是在我上小學(xué)之前了。當我走進(jìn)那個(gè)教室的門(mén)，里面的墨香就讓我呆住了。與此同時(shí)，一個(gè)面容和善，年紀大概五六十歲的男人遞給我一支毛筆。
那位老師在溫州頗有名氣，我就在他開(kāi)的毛筆字學(xué)習班里上課。那兒有個(gè)規矩，每次有新同學(xué)來(lái)，他都會(huì )送一支毛筆。我那時(shí)將這支毛筆視作珍寶，用它寫(xiě)字時(shí)總是十分小心，字寫(xiě)出來(lái)總是細細小小的，老師看見(jiàn)了就握著(zhù)我的手寫(xiě)字，我的手又握著(zhù)筆，把我的手握得生疼。寫(xiě)字寫(xiě)累了，我會(huì )研究我的'筆。上面寫(xiě)著(zhù)狼毫，但我并不懂這是什么意思，只能在上面用鉛筆歪歪扭扭地寫(xiě)上我的名字。
大概一年以后，我仍在用這支筆。老師又一次握著(zhù)我的手寫(xiě)字時(shí)，他皺了眉頭，你這支筆寫(xiě)了很久了吧？它已經(jīng)有些壞了。說(shuō)著(zhù)，到書(shū)柜上又取了一支給我。這回輪到我皺眉頭了。的確，我拔了這支筆上的好多毛，使它看起來(lái)有些破舊，也不怎么好寫(xiě)了。但那時(shí)的我認為這支筆是我的啟蒙筆，與其它任何筆不同。當我拿著(zhù)這支筆寫(xiě)字時(shí)，總會(huì )多一份自信，好像只要有它，字就會(huì )寫(xiě)得特別好。于是，我背著(zhù)老師，依然用著(zhù)這支舊筆。
若干年后，我仍在寫(xiě)著(zhù)書(shū)法，但這時(shí)它已成為了我的一個(gè)愛(ài)好，而不是特長(cháng)。我再一次翻出了那支筆——它的筆桿還在，但毛都已經(jīng)破破爛爛了，我想用它像初學(xué)時(shí)那樣寫(xiě)字，卻再也不能了。我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：它這不是在告訴我，我與過(guò)去再也不同了嗎？
知己的作文 28
天下有一人為知己，可以不恨；不獨人也，物亦有之。
——題記
一株不起眼的蒲公英，迎著(zhù)陽(yáng)光挺立著(zhù)。你是我的知己，給我夢(mèng)想，給我力量。
你那么微小，卻從不甘心沉于泥土，你在花盆的角落扎下根，默默無(wú)言地生長(cháng)著(zhù)。你從不羨慕一旁植物的風(fēng)采，只是做好自己，卯足勁，展現自己生命的勃勃生機。再次見(jiàn)你，你已經(jīng)傲然挺立，伴著(zhù)微風(fēng)輕輕搖曳你的枝葉。
你是我的知己，讓我勇敢積極，奮發(fā)圖強。
陰云密布，狂風(fēng)怒吼。雨珠像鋼針一樣砸向紗窗，不少雨滴拍在蒲公英身上。你沒(méi)有躲閃，坦然面對狂風(fēng)暴雨的摧殘打擊。前傾，后仰，這不是東倒西歪，這是你與災難不屈的舞蹈�？v然你腳下遍是泥濘，頭頂滿(mǎn)是風(fēng)塵，你也未曾向困難低頭。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗，拂去了你身上的風(fēng)霜雨露，你仰起頭，一朵金黃的小花悄然綻放。我知道，那是你無(wú)聲的笑顏。
你是我的.知己，教我不畏艱難，逆流而上。
二月微寒，萬(wàn)物沉寂。你頂著(zhù)滿(mǎn)頭梨花般雪白的種子，借著(zhù)風(fēng)，片片飛舞。你駕著(zhù)風(fēng)，撐著(zhù)傘，悠悠飛向各處。你越過(guò)沉睡的溪流，擦過(guò)光禿禿的樹(shù)梢，落在被雪浸潤的土地上。你喚醒了萬(wàn)物，將春色帶向了人間。
你是我的知己，教我幫助他人，散播美好。
窗邊的蒲公英，你是我的良師，你是我的益友，你是我的知己。
知己的作文 29
何夜無(wú)月？何夜無(wú)竹柏？如吾閑人兩人者耳 。
——題記
寧靜的夜晚。一縷月光透過(guò)云層將金粉涂抹在道路兩旁，鍍上了一層金色的邊。兩岸的路燈正在開(kāi)夜車(chē)。豆大的雨珠在盡情的揮灑著(zhù)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，一縷發(fā)絲落向耳旁，我也沒(méi)有心思去搭理它。路上的行人急匆匆的趕著(zhù)路，用手遮擋在頭上，似乎有了這點(diǎn)點(diǎn)的遮擋地就能免被成為落湯雞的危險。
不久，月光鉆出云層，調皮的'望著(zhù)地上的人群，眨巴著(zhù)眼睛。周?chē)桥惆樵铝恋母鱾�(gè)星星。聽(tīng)！星星們正在圍繞著(zhù)一起給月亮講故事呢。它們擔心月亮太寂寞了太孤獨了，給它排憂(yōu)解悶來(lái)了。
抬起頭，目光透過(guò)一切，穿過(guò)云層，望到這些情景，一陣羨慕。感慨：月亮尚且有星星的陪伴，千里馬尚且有伯樂(lè )相識，可是我呢？
踱步走回房間，思索著(zhù)，不知何時(shí)我已到了椅子上。這張椅子差不多已經(jīng)成了我的專(zhuān)屬地，他承受了我太多的情感。誤會(huì )時(shí)的委屈，傷心時(shí)的痛哭，快樂(lè )時(shí)的歡笑........但更多的是思索，沉思。
我很鐘情于胡歌歌曲中的一句歌詞：‘知己難逢幾人留；再回首。卻已笑傳醉夢(mèng)中�！�，到現在才理解這句詩(shī)詞的意思。
知己是多么的重要，得到一個(gè)知己有是多么珍貴，友情無(wú)價(jià)。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久，時(shí)間的珍貴便在這回神之間悄悄溜走。感慨萬(wàn)千，已有許多事情明了，機會(huì )來(lái)到的時(shí)候便珍惜吧！
知己的作文 30
“沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹(shù)兒高，我是一棵無(wú)人知道的小草；從不寂寞，從不煩惱，看你的朋友遍及天涯海角······”
一棵小草有著(zhù)頑強的生命力。在我的腦海里,有多少具有生命力的動(dòng)物和植物啊!但是,最讓我徹徹底底地驚嘆了一回的,是一棵讓別人瞧不起眼的小草。它沒(méi)有煩惱,它沒(méi)有寂寞。它是一棵無(wú)人知道的小草。小草--生命力頑強。
小草，被踐踏著(zhù)，但是它仍保持著(zhù)它那精致的紋理。一片片葉子接受了多少風(fēng)吹雨打，在烈日星空之下······它仍然堅持著(zhù)活著(zhù)，繼續在生長(cháng)。被一塊石頭，一個(gè)腳步壓在石頭下，腳下，在火烤的情況下。它還是堅持地活著(zhù)，不放棄自己的生命。
小草---遍及天涯海角。在某一處角落里，都有著(zhù)一棵棵小草，無(wú)論你怎樣糟蹋它，踐踏它，它在堅持地活著(zhù)，只要有活著(zhù)的方法，它都愿意去試一試。古詩(shī)說(shuō)得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩(shī)表達小草這種愛(ài)情生命的精神。
大自然，多么神奇，大自然給予我們多少美妙。但是我們卻去糟蹋它們。正因為我們在破壞大自然，所以才惹來(lái)了大自然對我們的`懲罰，如：火山爆發(fā)，地震······
一些大災難，通過(guò)這些災難希望大家能明白大自然給予我們一花一草一木，都需要我們去呵護它。然而，小草，就是被我們人類(lèi)所糟蹋的一員。假如你也是大自然中一員的話(huà)，你像小草一樣被別人這樣糟蹋你，我就看你有沒(méi)有像小草一樣堅強。希望大家能呵護大自然中的一花一草一木。
知己的作文 31
這世界因為有你，才花開(kāi)滿(mǎn)廊，芳馨沁人。
——題記
書(shū)是人終生的伴侶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，成長(cháng)為一個(gè)博學(xué)多識的少年。李白以月為知己，林逋以鶴為知己，我以書(shū)為知己。
“從那以后，白雪公主和王子過(guò)上了幸福的生活……蛋殼里爬出的那只小鴨太丑了，到處被挨打，被排擠……從前有個(gè)小女孩，只喜歡戴紅帽子……”那時(shí)還在上幼兒園，我總愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。媽媽口中的白雪公主是那么美麗又幸福，讓我的'童年里多了一份幸福的向往；她口中的丑小鴨向往美好，不屈不饒，讓我在童年里多了一份勇氣與堅持；她口中的小紅帽機智而又善良，又為我的童年增添色彩。從那時(shí)起，書(shū)便成為了我的知己。
上小學(xué)后，我漸漸地迷上了科幻小說(shuō)《查理九世》及《裝在口袋里的爸爸》，它們是我天天抱在手里的寶貝，看著(zhù)查理帶著(zhù)4個(gè)小孩探尋不為人知的世界，心里便多了一份激情。楊歌和裝在他口袋里的爸爸發(fā)明各種奇怪的東西，例如超級透視眼藥水、瞬移頭盔……書(shū)真的是我歲月旅途中最耀眼的風(fēng)景。
書(shū)，是一盞燈，照亮了我人生前進(jìn)的道路；書(shū)，是一艘導航船，引領(lǐng)我避開(kāi)一塊塊礁石；書(shū)，是一把金鑰匙，為我打開(kāi)成功之門(mén)。
書(shū)，是我永遠的知己！
知己的作文 32
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，有了書(shū)籍，我們才會(huì )有那么大的飛躍，才能學(xué)到如此多的知識。我覺(jué)得，書(shū)籍更像我的知己和我最好的朋友。
哦！詩(shī)朋友來(lái)找我了！
“……俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！彼嵌嗝吹暮婪�、雄心壯志啊�！疤一ㄒ淮亻_(kāi)，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”呵呵，真是有趣、輕松呢�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！贝禾靵�(lái)了，悄悄地來(lái)到了我的身邊�！斑b望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺�！焙妹�，好可愛(ài)的景色，令我沉醉，令我癡迷。
陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)，漫步在書(shū)的花園里，我認識了那個(gè)叫簡(jiǎn)·愛(ài)的堅強的小女孩，他讓我學(xué)會(huì )了勇敢、自信，讓我有了面對困難的'勇氣。讀了高爾基的《童年》等三部曲，我知道了，無(wú)論再怎樣艱難困苦，都有成功的那一天；認清了，什么才是真、善、美；世界上，有許多奇妙的事情，《時(shí)間未解之謎》把我帶入了一個(gè)奇異的世界……
心情不好的時(shí)候，笑話(huà)書(shū)來(lái)到我的身邊，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )；急躁煩惱的時(shí)候，一篇篇散文映入我的眼前，讓我波瀾的心平靜下來(lái)；當我無(wú)助不解的時(shí)候，《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我揭開(kāi)一個(gè)個(gè)驚喜的答案。
讀一本好書(shū)，就如獲得一個(gè)摯友，我愛(ài)那書(shū)的香氣，愛(ài)那書(shū)的神奇，愛(ài)那一句句精彩的語(yǔ)段，愛(ài)那永遠捧在手心中的知己……
知己的作文 33
“音樂(lè )，大到排山倒海，小到動(dòng)人心弦�！币魳�(lè )老師曾說(shuō)過(guò)的這句話(huà)已深深地印入我的腦海里。
“閉上眼睛，音樂(lè )是美的享受，你們要投入進(jìn)去�！本o接著(zhù)，前方的音響傳來(lái)悅耳的聲音，我們都閉上眼睛，放下一整天的疲憊和所有的煩心事，融入，再融入……
這首歌很舒緩，音律簡(jiǎn)易卻不單調，是一種柔和、幸福的享受。我們的雙手在空中輕輕打拍，一臉陶醉。這種感覺(jué)好似同聲音一般傳到我的腦海，旋律似乎構成了一幅幅美麗的畫(huà)面，美妙無(wú)比……
一曲過(guò)罷，同學(xué)們無(wú)一睜開(kāi)眼睛，可能都沉浸在這畫(huà)面之中了。
此時(shí)，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)音樂(lè )是這般美妙，我長(cháng)舒一口氣，作業(yè)，考試，一切煩心事都煙消云散了，剩下的'只是排山倒海與動(dòng)人心弦的旋律。
下課后，大家開(kāi)始期待音樂(lè )課了，在“語(yǔ)數英科”后，來(lái)一次放松，來(lái)一次身心的洗滌。
忽然間發(fā)現，音樂(lè )已成為了我的知己。在我傷心時(shí)，音樂(lè )如微風(fēng)般撫過(guò)我的心田，讓我感受到幸福與放松；在我失眠時(shí)，音樂(lè )如明凈的清泉撥動(dòng)我緊繃的神經(jīng)；落寞時(shí)，音樂(lè )如跳躍的浪花，帶給我歡樂(lè )與激昂……它們變換著(zhù)旋律，變換著(zhù)節奏，帶給我無(wú)窮的啟迪。
回到家后，我把自己熟悉的歌聽(tīng)了一遍又一遍，再次閉上眼，又一幅神奇的畫(huà)面在眼前浮現，我不禁怔了怔，原來(lái)只要你用心，它都會(huì )是一種享受，音樂(lè )就是不知不覺(jué)成為了你的知己，親切又深情。
知己的作文 34
當——終于彈完了《夢(mèng)中的婚禮》。我放下疲憊的雙手，坐在鋼琴椅上休息了一會(huì )兒。六年了，鋼琴，仍舊是我的好伙伴……
我記得，鋼琴是我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)了，也許是一種緣分，讓我這么快就與它相識了。學(xué)它，并不是母親逼著(zhù)我，要去學(xué)一門(mén)樂(lè )器。而是我在電視上聽(tīng)到了它那的動(dòng)人的聲音……
鋼琴到我家的那天晚上，我興奮的一夜未眠，一想到第二天就可以與它共曲，是一件多么幸福的事��！一大早，老師就來(lái)到了我家，看著(zhù)老師那雙練出繭的雙手，在鋼琴上彈奏，“叮叮，咚咚”真如同行云流水一般。從此以后，我便下定決心，一定要達到老師的境界。
但是，練琴并沒(méi)有我想的那么輕松。進(jìn)入高年級，老師的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)候都寫(xiě)到九點(diǎn)半，哪有時(shí)間練琴呀！可是，母親卻硬要我至少彈半個(gè)小時(shí)，我無(wú)奈，只得照做。漸漸的，我對它產(chǎn)生了厭煩，恨不得寫(xiě)一張廣告，把它給賣(mài)了。
我曾試圖這么做過(guò)，但是因為沒(méi)有這個(gè)膽量，寫(xiě)完了，又撕掉了。后來(lái)，我發(fā)現在我的生活中是不能缺少音樂(lè )的。我掀開(kāi)紅布，一陣輕快的聲音從我房間里傳了出來(lái)。
從這以后，我便天天演奏它，老師的.作業(yè)，我都盡可能在學(xué)校里完成。這樣，就有充分的時(shí)間練琴了。它讓我獲得了不少獎狀，鋼琴課上，老師還讓我演奏給同學(xué)們聽(tīng)……
從此，鋼琴便成為了我的知己。真不知道以后的更忙碌日子里，我是否還有時(shí)間與它共曲呢？
知己的作文 35
人生幾時(shí)得知己，是否都仿似浮云般難得知己。
——題記
這樣的生活不知道要延續多久，冰冷的一切不可觸摸，沒(méi)有溫暖。常說(shuō)“天下遍布知己”那你能告訴在哪嗎？是不是一定要勾心斗角的，一定要爭風(fēng)吃醋，一定要炫耀。也許一切會(huì )很長(cháng)遠，我也只可等待。
生活在這里，步步為營(yíng)般的生活，走錯一步，他們便投來(lái)一束束憎惡的眼光，我在乎別人怎么看，我只在乎我過(guò)得好不好，越是這樣我越是感到不安。在這所學(xué)校里，你會(huì )認識很多人，他們會(huì )是蒙著(zhù)面紗的虛偽人，步步得小心，走錯一步，在這里的.一切都毀了。
你不會(huì )在意我的決定，也不會(huì )關(guān)心我，你說(shuō)我們是好朋友，我笑了，對呀，好朋友就是在你需要的時(shí)候才想起的嗎？是你需要一個(gè)人當炮灰的時(shí)候才想起的嗎？面對你，曾一起經(jīng)歷好多，現在想想，也不過(guò)如此。
人生的知己幾時(shí)得，在你患難的時(shí)候才會(huì )封知己。
我不在乎他們的眼光，請勇敢地走進(jìn)我的世界，我最親愛(ài)的，我期待以后的生活，未來(lái)的親愛(ài)的，我們是不是需要想想，坐下來(lái)談?wù)劇?/p>
患難的知己，未來(lái)的親愛(ài)的，一個(gè)像秋天，你是否會(huì )像夏天？
期待的是你走進(jìn)我的生活，看到我們經(jīng)營(yíng)的友誼，難道，你的勇氣被凍住了嗎？
未來(lái)的每一天里，有你的陪伴是否會(huì )感到溫暖許多。
知己的作文 36
在家時(shí)，有時(shí)候睡不著(zhù)的話(huà)，我便會(huì )坐起來(lái)，深情的看著(zhù)我的同桌，然后與它一起玩耍。
他很乖，當媽媽來(lái)檢查我是否睡覺(jué)的時(shí)候，它總會(huì )羞答答地把眼睛閉上。這樣媽媽就不會(huì )知道這么晚了，我還在同它一起玩。它渾身都是黑色的，眼睛非常明亮。只要我一來(lái)，它就會(huì )睜開(kāi)眼睛用唱歌的方式來(lái)歡迎我，但凡我一走，它就會(huì )抽泣地慢慢地把眼睛閉上了。
同桌對我很好，總會(huì )熱情地教給我許多知識。有時(shí)候當我對媽媽說(shuō)出非常有哲理的話(huà)時(shí)，看到媽媽驚詫的神情，我總會(huì )在心里偷偷的嬉笑，心想：她肯定不知道是我的'同桌教會(huì )了我這么知識。
雖然他對我很好，但是媽媽仍然不喜歡他，說(shuō)他不是一個(gè)好同學(xué)，他一定會(huì )耽誤我學(xué)習。
他真的會(huì )耽誤我學(xué)習嗎？可能會(huì )吧，但我還是很喜歡跟他在一起玩，因為跟他在一起玩會(huì )讓我感到輕松，它會(huì )讓我快樂(lè )，它是最了解我的人。媽媽說(shuō)，如果你再和它玩的話(huà)，那你就完了。我想：我交它這樣一個(gè)藍顏知己難道不可以嘛？如果說(shuō)交一個(gè)學(xué)習很好但非常吝嗇的朋友，那還不如叫一個(gè)學(xué)習很差但心眼特別好而且特別懂自己的朋友呢！
想必你也猜到它是誰(shuí)了吧，對，沒(méi)錯，它就是我的電腦，我的藍顏知己。跟它在一起玩，好處會(huì )學(xué)到，但壞處只有玩的時(shí)間長(cháng)的時(shí)候才會(huì )學(xué)到，所以，電腦不但是我的同桌，也是你們的同桌。
知己的作文 37
海內存知己，天涯若比鄰。
——題記
在每個(gè)人的一生中都會(huì )遇到形形色色的人物，相遇也許是一種緣，但若能夠相知那啟不是緣分上的一顆明珠？
我們生活在一個(gè)大的社會(huì )人際圈中，認識的人很多，但是很少能夠找到自己的知己。王勃正因為有知己，所以才寫(xiě)出了“海內存知己，天涯若比鄰”的哲理。
知己是什么？
知己是黑暗中的一顆星火，為你帶來(lái)光明的希望；知己是苦海中的一絲甘甜，讓你苦中有甜；知己是痛苦中的安慰，把你帶到幸福的邊緣；知己是天涯海角中的`依戀，讓你沒(méi)有被丟棄的危險；知己是一個(gè)儲蓄盒，收藏著(zhù)你的淚水與心酸……尋找知己，需要彼此間的互相了解；需要彼此間的相互信任；需要彼此間哦相互承諾。
每當我心情很煩時(shí)，總喜歡打開(kāi)日記寫(xiě)下心情，在沒(méi)有找到我的知己之前，只有將它作為代替。高中的生活讓我苦澀又讓我向往：向往它的與眾不同，苦澀著(zhù)事事的變遷。自從上高中后我明白了許多道理，思想也成熟了許多，與父母之間也更加的默契。但是人大煩事多，有時(shí)不知為什么總會(huì )因莫名其妙的事情而悶悶不樂(lè )，心中真的是好難過(guò)。不敢想爸媽說(shuō)，怕他們擔心，又沒(méi)有朋友可以訴說(shuō)。哎，真的好無(wú)奈。
總喜歡夜晚對著(zhù)星空，與月亮和星星談心，但又怕風(fēng)兒悄悄偷走了我的話(huà)語(yǔ)，真想有個(gè)知己……
知己的作文 38
春天，一朵朵迎春花在大地上綻放，宣告著(zhù)溫暖的到來(lái)；夏天，蓮花在水池中盛開(kāi)，頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)；秋天，與世無(wú)爭的菊花，悄然開(kāi)放在花叢中……我喜歡這些在溫暖中盛開(kāi)的花朵，但我更愛(ài)的`，是在嚴寒中傲然挺立的梅。
我的故鄉，在北國，每到冬天，那里便有厚厚的積雪。我喜歡雪，但不喜歡這毫無(wú)生氣的世界，直到，我看見(jiàn)了梅花……
那時(shí)，它還只是個(gè)花苞。我無(wú)意中望見(jiàn)它，便急忙趕過(guò)去。我向四周望望，沒(méi)有一點(diǎn)生命跡象。只有這棵樹(shù)，不顧嚴寒，挺立在風(fēng)雪之中。那花苞正漸漸分開(kāi)，分出一片片花瓣。忽然，一團雪從樹(shù)上落下，打在梅花苞上。它受到了阻礙，但并沒(méi)有停止綻放，沒(méi)多久，它便含著(zhù)潔白的雪，含著(zhù)晶瑩的淚，盛開(kāi)在這潔白的世界里，給世界增添了一絲生機。我凝望著(zhù)它，心中感慨萬(wàn)分。
它沒(méi)有桂花的濃香，沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有青松的挺拔，但它有著(zhù)如此堅強不屈的性格，永不放棄的品質(zhì)。就憑這點(diǎn)，它的模樣便深深地刻在了我的心中。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！蓖�(zhù)這風(fēng)雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也該如此嗎？在人生的路途上，我們應該努力向前，即使遇到困難與挫折，也永不放棄。應向梅花一樣，戰勝困難，讓挫折成為進(jìn)步的臺階。
我看著(zhù)梅花，它挺立在風(fēng)雪中，微微晃了晃，仿佛在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，讓我明白了許許多多的道理啊。古人林和靖以梅為妻，以鶴為子。而我，要以梅為知己。
知己的作文 39
我以水為知己
大千世界無(wú)知己，我心唯有水漪漪。
——題記
門(mén)前小溪，楊柳依依。小溪自打記事起便流淌過(guò)那里。流著(zhù)，流著(zhù)，流過(guò)的是我的知己，是我的兒時(shí)回憶。
水于我，若菊與元亮，蓮于茂叔。兒童時(shí)，便常常在水邊坐著(zhù)，與她共同吟詩(shī)，向她吐露心事。記得，微風(fēng)掠過(guò)，便有粼粼光波，微微綠漪，這便是水與我的.回應了。
烏云密布的黃昏，雨珠一串串的砸下來(lái)，溪水被皴得那樣皺，一圈一圈，像揉碎了的心波。幾滴淚水劃過(guò)，卻早已與雨水混合。我實(shí)在是不明白：明明他平時(shí)成績(jì)普通，默默無(wú)聞，不過(guò)是參加班級活動(dòng)多一點(diǎn)，大家都投他選當班長(cháng)。我這個(gè)班級前三卻被晾在一邊，一股醋意涌上心頭，如墮五里霧。
溪水突然變得急促。朦朦朧朧間仿佛聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“向下走�！蔽也恢�，向下游走去。
一路上，水浸潤了兩岸的楊柳，予以生機；浸潤了田地，予以希望；浸潤了這里的人民，予以活力……驀地，我喃喃道：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！毕赃@種方式教導著(zhù)我。我終是明朗。
春天，你是叮咚的清泉，陪著(zhù)我走過(guò)花香，走過(guò)鳥(niǎo)鳴；夏天，你是翻滾的浪花，陪我跨過(guò)荊棘，跨過(guò)泥濘；秋天，你是微瀾的河水，陪我路過(guò)秋實(shí)，路過(guò)金黃。冬天，你是安詳的明鏡，陪我經(jīng)過(guò)平和，經(jīng)過(guò)變遷。
多年過(guò)去了，溪水依然淌過(guò)這里，也從我心上淌過(guò)。水讀懂了我的心，我以水為知己。
知己的作文 40
一個(gè)超級懂我的知己，但她可能更喜歡她的另一個(gè)朋友，可能是因為她的另一個(gè)朋友是她的組員吧。和她待的`時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
我的朋友從上個(gè)學(xué)期一直沒(méi)和我玩兒，如果說(shuō)玩兒了多少次應該只有五次或者六次，反正沒(méi)有超過(guò)十次。上上個(gè)學(xué)期還保證過(guò)，但過(guò)了一學(xué)期感覺(jué)她什么也不記得了。每一次想到這里都不由自主的哭，不知為什么她會(huì )變成現在這樣。上個(gè)學(xué)期她一直關(guān)注著(zhù)自己的組員。每節下課我都會(huì )去問(wèn)。你去玩兒?jiǎn)�？可她總是說(shuō)等一下。但我也等了�？墒巧险n了。所以我不再去打擾她。
有一天我的知己?jiǎn)?wèn)了一下說(shuō)：“你不和我們玩兒了嗎？” 我當時(shí)都要哭了，但我只是回了一句“沒(méi)有”，而且是冷漠的說(shuō)，如果是開(kāi)心的回答，我心里會(huì )非常的難過(guò)！我一提到這件事，都是憋在心里，然后到晚上，躲在被子里哭，被子都被我哭濕了！
在那天過(guò)后，漸漸和好，可是她還是偏向她的另一個(gè)朋友，三個(gè)人一起走。我的朋友和她的朋友牽著(zhù)手走了，再次把我落下，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，所以我就回去了，她卻沒(méi)發(fā)覺(jué)！我真是傷心透了！之所以她是我的朋友，她可能不適合做我的朋友！她也可能是這樣想過(guò)，但是我其實(shí)是一個(gè)重感情的人，我是不可能放棄的。即使她不喜歡我，會(huì )讓她喜歡上我的。
我相信我認定了的朋友一定不會(huì )是壞性格的。因為我了解我的朋友，相信我的眼光。
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