小學(xué)仿寫(xiě)作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的小學(xué)仿寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)仿寫(xiě)作文1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
轉眼間六年的小學(xué)生活就要結束了，我們對母校充滿(mǎn)了留戀，對老師充滿(mǎn)了感激，對同學(xué)充滿(mǎn)了依依不舍。
我們原本以為逃離了小學(xué)生活就是逃離了地獄，可是，誰(shuí)又曾想到，我們這是飛離了天堂！在這六年的朝夕相處中，我們獲得了純真的友誼、天真無(wú)邪的童年，包括美好的青春。
記得剛剛入學(xué)的時(shí)候，我們從彼此陌生的一張張臉龐，變成一張張熟悉的“知己”。在這六年的朝夕相處于打打鬧鬧之間，我們增添了彼此之間純真而深厚友情。不久，我們就要畢業(yè)了，各自都有了各自的新學(xué)校，不知道我們再次相見(jiàn)會(huì )是什么時(shí)候。我們即將就要畢業(yè)了，我們所懷的心情不知是喜還是悲。
隨著(zhù)離校的日子越來(lái)越近，那種離別的'感傷便越來(lái)越強烈。每一個(gè)人都在最后的日子里盡可能和更多的朋友在一起，盡可能多地給自己的大學(xué)生活留下更多的快樂(lè )和美好的回憶。
離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì )把火扇得更旺。
今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
離別不是結束，而是美麗思念的開(kāi)始；海內存知己，天涯若比鄰；送君千里，當需一別。
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著(zhù)早日投進(jìn)生活的洪流。
小學(xué)仿寫(xiě)作文2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返嗎？—對了，是有人抓走他們了吧！那是誰(shuí)？為什么抓走他們呢？是他們在和我玩捉迷藏吧！那他們又藏在哪里呢？
誰(shuí)都不知道他們給了我多少日子；但我經(jīng)過(guò)的日子確乎是越來(lái)越多了，我珍惜過(guò)多少日子呢？在默默里算著(zhù)，四千多日子已從我身邊溜去；像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)。去來(lái)的中間，又如何的匆匆呢？我看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子隨著(zhù)笑聲漂流；跑步的時(shí)候，日子在腳步聲中逝去；說(shuō)話(huà)的時(shí)候，日子從我嘴邊飛去。我覺(jué)察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又從我眼前跳過(guò)。我掩著(zhù)面嘆息。但新來(lái)的'日子的影又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
逃去如飛的日子里，我還能做些什么呢？
我們的日子為什么一去不復返呢？
小學(xué)仿寫(xiě)作文3
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，傍晚來(lái)了，放學(xué)的腳步近了。
一切都像是剛剛上學(xué)的樣子，欣欣然走出學(xué)校，河邊熱鬧起來(lái)了，人多起來(lái)了，車(chē)密起來(lái)了。
幾個(gè)同學(xué)翻上了河堤，偷偷地，頑皮的。河堤上，走道上，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是人，追著(zhù)，逐著(zhù)，講幾句笑話(huà)，玩一會(huì )兒“鬼抓人”，聊一會(huì )天。風(fēng)靜悄悄的，馬路上熱熱鬧鬧的。
汽車(chē)，公交車(chē)，出租車(chē)，你不讓我，我不讓你，全部擠在馬路上，像海洋，像線(xiàn)衣。河邊的'花里帶著(zhù)陣陣清香，閉了眼，河面上仿佛開(kāi)滿(mǎn)了荷花�；ㄏ�，成千上萬(wàn)只蜜蜂、蜻蜓正在開(kāi)舞會(huì )，大小、紅白的蝴蝶到處都是，在那優(yōu)美地跳舞。
學(xué)生到處都是：認識的，不認識的，散落在各處，像迷宮，像海洋，還動(dòng)呀動(dòng)的。
車(chē)是最尋常的，一來(lái)就是好幾輛，少則四輛，多則八輛。四個(gè)一群，八個(gè)一伙，像隊伍，像迷宮。密密的交錯著(zhù)，有些車(chē)里坐滿(mǎn)了人。放學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)不敢再大聲?shū)Q叫，樹(shù)仿佛也沒(méi)有再發(fā)出沙沙聲，校園里，一切都是寂靜的，只有操場(chǎng)上幾位老師的身影。
路上的車(chē)漸漸消失了，遠處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音，寂靜籠罩著(zhù)校園，古老的城南又沉沉的入睡了。
放學(xué)像吸塵器，吸走了喧鬧聲。
放學(xué)像一個(gè)游樂(lè )園，充斥著(zhù)歡樂(lè )。
放學(xué)像一片寂靜的樹(shù)林，一片幽靜，讓我們靜心。
小學(xué)仿寫(xiě)作文4
晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。一道道五彩繽紛的霞光照得房子金燦燦的，大白馬變成紅的了，小山羊變成橘色的。趕牛的小孩看著(zhù)自己的老黃牛變成大金牛。
天上的火燒云從西邊一直燒到東邊。天上紅彤彤的、金燦燦的。好像大半個(gè)天都讓那火一樣的.云遮住了。
天上的元變化多端，一會(huì )兒黃澄澄的，一會(huì )兒紅彤彤的。這些顏色天空都有，還有說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。
一會(huì )天空出現了一只雄鷹，在天空凌空展翅。它拍了幾下巨大的翅膀，好像自己就是一架“戰斗機”。過(guò)了一會(huì )兒那只雄鷹不見(jiàn)了，接著(zhù)天空中又出現了許多動(dòng)物。
忽然天上又跑來(lái)一群狼，它們的眼里放著(zhù)綠光，可是一會(huì )兒它們眼里的光看不清了。
天空又像那個(gè)又像這個(gè)，其實(shí)什么都不像，什么都看不清了，可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它們的孩子。一會(huì )功夫，火燒云下去了。
小學(xué)仿寫(xiě)作文5
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，我走進(jìn)了我的學(xué)�！钲谑懈Ｌ飬^實(shí)驗教育集團僑香學(xué)校。
進(jìn)入校門(mén)口，兩旁的小樹(shù)像士兵一樣筆直地站著(zhù)，靜靜地守護著(zhù)我們踏上眼前的階梯。穿過(guò)這小一段臺階，便是學(xué)校的籃球場(chǎng)了�；@球場(chǎng)被教學(xué)樓環(huán)繞著(zhù)，一到下課的時(shí)候，這里就成了同學(xué)們玩耍的小天地。有的在跳繩，有的在打籃球，還有的.在玩老鷹抓小雞……非常熱鬧！穿過(guò)教學(xué)樓，便是我們的大運動(dòng)場(chǎng)。這里有籃球場(chǎng)，有跑道，同時(shí)也是我們升國旗的地方。每到周一，我們會(huì )穿著(zhù)禮服，排列整齊地在操場(chǎng)上升國旗。當聽(tīng)到國歌聲響起，我們把手齊刷刷地舉過(guò)頭頂，對國旗行隊禮�？粗�(zhù)國旗慢慢升到旗桿頂，我為我是中國人感到自豪。
學(xué)校綠樹(shù)成蔭，在小樹(shù)上、花壇邊有時(shí)候還能看到小鳥(niǎo)的身影，它們吱吱喳喳地唱著(zhù)歌，跟我們瑯瑯書(shū)聲匯在一起，像動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
這就是我美麗的學(xué)校，一所充滿(mǎn)朝氣的小學(xué)，我將在這里展開(kāi)理想的翅膀飛向更廣闊的藍天。
小學(xué)仿寫(xiě)作文6
太陽(yáng)落山了，有再升的時(shí)候；流星閃過(guò)了，有再來(lái)的時(shí)候；百花凋謝，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不復返呢？
它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，還是樹(shù)林？它為何去得匆匆？
我不知道它給了我多少歡樂(lè )，但我的童年確乎是離我越來(lái)越遠了。在默默里算著(zhù)，三千多日子已經(jīng)從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回來(lái)。
去的`盡管去吧，來(lái)的盡管來(lái)吧，去來(lái)的中間會(huì )不會(huì )出現同年的泡影。早上我起來(lái)的時(shí)候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時(shí)，時(shí)間從打鬧聲中逃走；哭泣時(shí)，時(shí)間從淚光里閃過(guò)；煩悶時(shí)，日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這又離童年遠了一步。
在光陰似箭的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如樹(shù)葉，被微風(fēng)吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復返了。
聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復返了？
小學(xué)仿寫(xiě)作文7
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，下課鈴響了，放學(xué)的腳步近了。
一切都像是很困似的，慢慢的閉上了眼�；ú莶辉偻χ毖�，小鳥(niǎo)不再歡快地歌唱，連太陽(yáng)也打著(zhù)哈欠走回那用云彩做的小屋里去了。放學(xué)了，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地走出了校園，他們有的坐上家長(cháng)的汽車(chē)、摩托車(chē)一溜煙沒(méi)影了。有的與同學(xué)勾肩搭背，有說(shuō)有笑地走了;還有的同學(xué)站在河堤邊或坐在草坪上，拿出課外書(shū)，看了起來(lái)，大概是在等自己的哥哥姐姐吧。
相對之下，失去活力的校園，就好比失去青春的老人，靜靜的佇立在那兒。傾刻間，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)不語(yǔ)了，樹(shù)不搖了，一切會(huì )動(dòng)的事物，好像走了，又好像沒(méi)走，就連教師辦公室那幾盞燈火，也顯示出一絲孤獨與寂靜……
沒(méi)過(guò)多久，老師們也到了下班的點(diǎn)兒，于是紛紛背上大包小包，拎上大袋小袋，趕集似的出了校門(mén)，有的老師開(kāi)私家車(chē);有的老師去擠公交;還有的老師就依靠自己的雙腳，走路回去。瞧!還有幾盞明亮的燈火在教學(xué)樓中閃爍，又是某個(gè)“勤奮”的同學(xué)在學(xué)校里狂寫(xiě)作業(yè)，有同學(xué)就會(huì )有老師，當學(xué)校里最后一盞燈——保安室的燈也熄滅后，天色已晚，月亮也悄悄爬上山頭。
月亮，慢慢地，慢慢地升起來(lái)了;月光靜悄悄的，悄悄地灑在每一個(gè)角落。每一個(gè)樓層，每一個(gè)教室，每一張桌椅，都在月光輕柔的.撫摸中沉睡了，沉睡了……只有窗玻璃在不分日夜的站崗。
放學(xué)的孩子像掙脫韁繩的駿馬。
放學(xué)的老師像放下操心的母親。
放學(xué)的校園像失去青春的老人。
小學(xué)仿寫(xiě)作文8
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，細雨來(lái)了，放學(xué)的腳步近了。
一切都寂靜了，欣欣然放了學(xué)。山寧靜下來(lái)了，雨飄落下來(lái)了，太陽(yáng)的光輝暗淡下來(lái)了。
瞧，細密的雨絲從天空中落下，輕輕的，無(wú)聲的。校園中，樹(shù)叢里，望去，一大片一大片滿(mǎn)是水珠。玩著(zhù)，鬧著(zhù)。風(fēng)悄悄的，雨靜靜的。
東方、南方、西方、北方，你不讓我，我不讓你，都布滿(mǎn)了風(fēng)趕趟兒。吹起歡騰，吹起笑語(yǔ)，吹動(dòng)了這靜謐的校園。風(fēng)里帶著(zhù)花香，閉了眼，身旁仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。成千上萬(wàn)的雨滴鬧著(zhù)，打著(zhù)，隨著(zhù)清風(fēng)搖曳而舞。
雨傘是最尋常不過(guò)的，撐開(kāi)就是一大片，可別惱�？�，像云朵，似地毯，若彩虹，密密地聚集著(zhù)，人家頭頂上必少不了它�；▋杭t得發(fā)亮，野花也美得逼你的眼。
雨中的黃昏也是極美的。此時(shí)，已上了燈，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的光輝，烘托出這熱鬧的放學(xué)景象。在鄉下，小路旁，石橋邊，總會(huì )有那些撐起傘漫步的人。
飄浮的“云朵”之下，一個(gè)個(gè)孩子歡天喜地，他們有的與同行的`伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑，有的與朋友打打鬧鬧，有的談?wù)撝?zhù)一天的趣事。
放學(xué)，像波濤洶涌的大海，使人心潮澎湃。
放學(xué)，像蒼翠欲滴的叢林，給予動(dòng)物無(wú)盡的歡樂(lè )。
放學(xué)，像浩瀚無(wú)垠的天空，任憑飛禽自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
小學(xué)仿寫(xiě)作文9
春天走了，有再來(lái)的時(shí)候；小草枯了，還有在綠的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，還會(huì )有再升起的時(shí)候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是他們藏起來(lái)了罷：那他們?yōu)槭裁床仄饋?lái)呢？是他們著(zhù)急地趕路罷：那他們要去哪呢？
我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺(jué)到我的.時(shí)間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時(shí)間不知不覺(jué)的溜走了，我不禁悄然淚下。
仔細地回想著(zhù)，在我寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間從滑動(dòng)著(zhù)的筆尖流過(guò)；在我上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從我邁著(zhù)的腳步旁過(guò)去，上課的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲中溜走，很快一天的時(shí)間又溜走了。
在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時(shí)間里，除匆匆度過(guò)以外，沒(méi)有其他的嗎？過(guò)去的日子如一陣風(fēng)，追不回來(lái)了；過(guò)去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不覺(jué)融化了。我沒(méi)有留下一絲一毫的痕跡，為什么要白白走這一遭呢？
你聰明的，告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復返呢？
小學(xué)仿寫(xiě)作文10
早晨，從每個(gè)小區的大門(mén)里，從一條條種滿(mǎn)行道樹(shù)和灌木叢的林蔭道上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有爺爺奶奶陪著(zhù)的，有爸爸媽媽牽著(zhù)的`，有自己一個(gè)獨自走的，大家穿著(zhù)校服，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那統一的服裝，把學(xué)校打扮得格外精神。
同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，向門(mén)口的保安叔叔打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚的國旗敬禮。
一段輕快的音樂(lè )響起，上課鈴聲響了起來(lái)，小學(xué)生們都整齊坐好，等著(zhù)老師來(lái)上課。課堂上，大家一起背誦古詩(shī)，朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，校園里十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在教室的窗臺上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
下課了，大家都跑到走廊里賞花、做游戲，引來(lái)許多其它班的同學(xué)也趕來(lái)看熱鬧。
這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一座友愛(ài)包容的小學(xué)。同學(xué)們的歌聲、笑聲，總是在校園里縈繞。操場(chǎng)里的樹(shù)木、花草，不斷在清風(fēng)里飄蕩……
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