放學(xué)小學(xué)生仿寫(xiě)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的放學(xué)小學(xué)生仿寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

放學(xué)小學(xué)生仿寫(xiě)作文1

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，細雨來(lái)了，放學(xué)的腳步近了。

　　一切都寂靜了，欣欣然放了學(xué)。山寧靜下來(lái)了，雨飄落下來(lái)了，太陽(yáng)的光輝暗淡下來(lái)了。

　　瞧，細密的雨絲從天空中落下，輕輕的，無(wú)聲的。校園中，樹(shù)叢里，望去，一大片一大片滿(mǎn)是水珠。玩著(zhù)，鬧著(zhù)。風(fēng)悄悄的，雨靜靜的.。

　　東方、南方、西方、北方，你不讓我，我不讓你，都布滿(mǎn)了風(fēng)趕趟兒。吹起歡騰，吹起笑語(yǔ)，吹動(dòng)了這靜謐的校園。風(fēng)里帶著(zhù)花香，閉了眼，身旁仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。成千上萬(wàn)的雨滴鬧著(zhù)，打著(zhù)，隨著(zhù)清風(fēng)搖曳而舞。

　　雨傘是最尋常不過(guò)的，撐開(kāi)就是一大片，可別惱�？�，像云朵，似地毯，若彩虹，密密地聚集著(zhù)，人家頭頂上必少不了它�；▋杭t得發(fā)亮，野花也美得逼你的眼。

　　雨中的黃昏也是極美的。此時(shí)，已上了燈，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的光輝，烘托出這熱鬧的放學(xué)景象。在鄉下，小路旁，石橋邊，總會(huì )有那些撐起傘漫步的人。

　　飄浮的“云朵”之下，一個(gè)個(gè)孩子歡天喜地，他們有的與同行的伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑，有的與朋友打打鬧鬧，有的談?wù)撝?zhù)一天的趣事。

　　放學(xué)，像波濤洶涌的大海，使人心潮澎湃。

　　放學(xué)，像蒼翠欲滴的叢林，給予動(dòng)物無(wú)盡的歡樂(lè )。

　　放學(xué)，像浩瀚無(wú)垠的天空，任憑飛禽自由自在、無(wú)拘無(wú)束。

放學(xué)小學(xué)生仿寫(xiě)作文2

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，傍晚來(lái)了，放學(xué)的腳步近了。

　　一切都像是剛剛上學(xué)的樣子，欣欣然走出學(xué)校，河邊熱鬧起來(lái)了，人多起來(lái)了，車(chē)密起來(lái)了。

　　幾個(gè)同學(xué)翻上了河堤，偷偷地，頑皮的。河堤上，走道上，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是人，追著(zhù)，逐著(zhù)，講幾句笑話(huà)，玩一會(huì )兒“鬼抓人”，聊一會(huì )天。風(fēng)靜悄悄的，馬路上熱熱鬧鬧的。

　　汽車(chē)，公交車(chē)，出租車(chē)，你不讓我，我不讓你，全部擠在馬路上，像海洋，像線(xiàn)衣。河邊的花里帶著(zhù)陣陣清香，閉了眼，河面上仿佛開(kāi)滿(mǎn)了荷花�；ㄏ�，成千上萬(wàn)只蜜蜂、蜻蜓正在開(kāi)舞會(huì )，大小、紅白的蝴蝶到處都是，在那優(yōu)美地跳舞。

　　學(xué)生到處都是：認識的.，不認識的，散落在各處，像迷宮，像海洋，還動(dòng)呀動(dòng)的。

　　車(chē)是最尋常的，一來(lái)就是好幾輛，少則四輛，多則八輛。四個(gè)一群，八個(gè)一伙，像隊伍，像迷宮。密密的交錯著(zhù)，有些車(chē)里坐滿(mǎn)了人。放學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)不敢再大聲?shū)Q叫，樹(shù)仿佛也沒(méi)有再發(fā)出沙沙聲，校園里，一切都是寂靜的，只有操場(chǎng)上幾位老師的身影。

　　路上的車(chē)漸漸消失了，遠處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音，寂靜籠罩著(zhù)校園，古老的城南又沉沉的入睡了。

　　放學(xué)像吸塵器，吸走了喧鬧聲。

　　放學(xué)像一個(gè)游樂(lè )園，充斥著(zhù)歡樂(lè )。

　　放學(xué)像一片寂靜的樹(shù)林，一片幽靜，讓我們靜心。

放學(xué)小學(xué)生仿寫(xiě)作文3

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，下課鈴響了，放學(xué)的腳步近了。

　　一切都像是很困似的，慢慢的閉上了眼�；ú莶辉偻χ毖�板，小鳥(niǎo)不再歡快地歌唱，連太陽(yáng)也打著(zhù)哈欠走回那用云彩做的小屋里去了。放學(xué)了，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地走出了校園，他們有的坐上家長(cháng)的汽車(chē)、摩托車(chē)一溜煙沒(méi)影了。有的'與同學(xué)勾肩搭背，有說(shuō)有笑地走了;還有的同學(xué)站在河堤邊或坐在草坪上，拿出課外書(shū)，看了起來(lái)，大概是在等自己的哥哥姐姐吧。

　　相對之下，失去活力的校園，就好比失去青春的老人，靜靜的佇立在那兒。傾刻間，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)不語(yǔ)了，樹(shù)不搖了，一切會(huì )動(dòng)的事物，好像走了，又好像沒(méi)走，就連教師辦公室那幾盞燈火，也顯示出一絲孤獨與寂靜……

　　沒(méi)過(guò)多久，老師們也到了下班的點(diǎn)兒，于是紛紛背上大包小包，拎上大袋小袋，趕集似的出了校門(mén)，有的老師開(kāi)私家車(chē);有的老師去擠公交;還有的老師就依靠自己的雙腳，走路回去。瞧!還有幾盞明亮的燈火在教學(xué)樓中閃爍，又是某個(gè)“勤奮”的同學(xué)在學(xué)校里狂寫(xiě)作業(yè)，有同學(xué)就會(huì )有老師，當學(xué)校里最后一盞燈——保安室的燈也熄滅后，天色已晚，月亮也悄悄爬上山頭。

　　月亮，慢慢地，慢慢地升起來(lái)了;月光靜悄悄的，悄悄地灑在每一個(gè)角落。每一個(gè)樓層，每一個(gè)教室，每一張桌椅，都在月光輕柔的撫摸中沉睡了，沉睡了……只有窗玻璃在不分日夜的站崗。

　　放學(xué)的孩子像掙脫韁繩的駿馬。

　　放學(xué)的老師像放下操心的母親。

　　放學(xué)的校園像失去青春的老人。

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