班級人物描寫(xiě)作文(4篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的班級人物描寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
班級人物描寫(xiě)作文1
在我們的身邊，都會(huì )有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過(guò)我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長(cháng)。
她總是身穿一套時(shí)髦的衣服，身材苗條，扎著(zhù)一個(gè)馬尾，一個(gè)瓜子臉，兩道細長(cháng)的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來(lái)的聲音，真是清脆、婉轉，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說(shuō)起他的歌聲，真是好聽(tīng)的不知怎么形容。他動(dòng)腦筋時(shí)，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，知道想出辦法來(lái)，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開(kāi)了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。
她的學(xué)習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的.特點(diǎn)就是很“重義”。每次我們女生犯了什么錯，他就說(shuō)：“老是吵我們的話(huà)，大不了，我一個(gè)人頂著(zhù)，不會(huì )讓大家受累的！”果然，老師知道事后，問(wèn)了是誰(shuí)干的，她把桌子一拍，站起來(lái)說(shuō)：“是我！”而且，她也很愛(ài)收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛(ài)面子，有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有臺階下，他為三言?xún)烧Z(yǔ)就擺平了！
這就是我們班的班長(cháng)，王佳綺。在學(xué)習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！
班級人物描寫(xiě)作文2
我們班有一個(gè)“笑話(huà)大王”。他有一肚子笑話(huà)。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學(xué)吵架，“笑話(huà)大王”都會(huì )投幾枚“笑話(huà)彈”。吵架的人被笑話(huà)逗笑后，勾肩搭背離開(kāi)了。
一次吃中飯的`路上，“笑話(huà)大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學(xué)校露營(yíng)了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來(lái)了蘋(píng)果、餅干……零食，撲一回頭，只看見(jiàn)一只蚯蚓扒在地上仰面朝天�！肮�
最搞笑的要數他的奇特表演了。一次玩游戲時(shí)，他覺(jué)得自己要輸了，你猜怎么著(zhù)？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著(zhù)了”。你再怎么推他搖他，他再不動(dòng)彈。
還有一次在排隊放學(xué)的時(shí)候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個(gè)跤。正當大家百思不得其解時(shí)，他大喊：“醫藥費拿來(lái)”。隨后就用手指著(zhù)那個(gè)人，那個(gè)人出奇地問(wèn)：“什么醫藥費？多少錢(qián)？”他理直氣壯地說(shuō)：“八百元”。這一問(wèn)一答都得我們“滿(mǎn)堂喝彩”，真像專(zhuān)門(mén)為我們表演的精彩小品。
所以他的大名早已傳遍了我們班的一個(gè)個(gè)角落，他就是我們班的“笑話(huà)大王”――葉韓斌。
班級人物描寫(xiě)作文3
我們的數學(xué)大組長(cháng)長(cháng)得又矮又瘦，還很不合群，若有人碰她一下，她就會(huì )很生氣地說(shuō)喂！干嘛？她的特點(diǎn)就是狠！誰(shuí)也沒(méi)有她做得那么狠。
記得有一次課間休息的`時(shí)候，我們幾個(gè)人在玩踢毽子，小怡不小心把毽子踢到她身上，頓時(shí)，她氣得像一頭發(fā)瘋的母牛，把小怡罵得無(wú)地自容。我們個(gè)個(gè)都嚇得直冒冷汗、渾身發(fā)抖。數學(xué)大組長(cháng)看見(jiàn)我們這樣，這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩，不敢惹她。
還有一次，我們在玩跳繩，被她看到了，她強硬地對我們說(shuō)：給我，我要玩。我們個(gè)個(gè)都心不甘情不愿，不想給她玩，可是她毫不退讓?zhuān)话褤屵^(guò)我們的跳繩，心里不但沒(méi)有一絲歉意，嘴里還嘮叨個(gè)不停：小氣鬼，玩一下怎么了？看著(zhù)她離去的背影我們異口同聲地說(shuō)惡霸。
這就是我們的數學(xué)大組長(cháng)，怎樣？夠狠吧！
班級人物描寫(xiě)作文4
其他老師眼中，葉韓斌是個(gè)坐不住的孩子。一次公開(kāi)課結束，聽(tīng)課領(lǐng)導私下問(wèn)我：那孩子是不是多動(dòng)��？
其實(shí)課堂里背挺得最直，聽(tīng)課最認真，葉韓斌是其中之一。不過(guò)每次站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )提醒一句說(shuō)：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫(xiě)話(huà)和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“字那么難看！”“這個(gè)詞語(yǔ)再拼讀一次？”�！皾M(mǎn)篇大白話(huà)，拿去重寫(xiě)�！薄u遠遠大于表?yè)P。于是他又刷刷刷寫(xiě)起來(lái)，再送到我手上時(shí)，速度保證也是班級前十名。
情景表演時(shí)，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場(chǎng)，他能彌補所有不到位的動(dòng)作和語(yǔ)言，因為會(huì )放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長(cháng)崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著(zhù)又欣然上崗，豁達樂(lè )觀(guān)。
他很受同學(xué)歡迎，只要有葉韓斌的`地方就有觀(guān)眾和歡笑，難怪大家都稱(chēng)呼他為“幽默王子”“超級演員”。
其實(shí)，每個(gè)人的生活都需要這樣一個(gè)開(kāi)心果。
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