班級人物描寫(xiě)作文（通用28篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的班級人物描寫(xiě)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級人物描寫(xiě)作文 篇1
我們班有一個(gè)“笑話(huà)大王”。他有一肚子笑話(huà)。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學(xué)吵架，“笑話(huà)大王”都會(huì )投幾枚“笑話(huà)彈”。吵架的人被笑話(huà)逗笑后，勾肩搭背離開(kāi)了。
一次吃中飯的路上，“笑話(huà)大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學(xué)校露營(yíng)了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來(lái)了蘋(píng)果、餅干……零食，撲一回頭，只看見(jiàn)一只蚯蚓扒在地上仰面朝天�！肮�
最搞笑的要數他的奇特表演了。一次玩游戲時(shí)，他覺(jué)得自己要輸了，你猜怎么著(zhù)？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著(zhù)了”。你再怎么推他搖他，他再不動(dòng)彈。
還有一次在排隊放學(xué)的時(shí)候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個(gè)跤。正當大家百思不得其解時(shí)，他大喊：“醫藥費拿來(lái)”。隨后就用手指著(zhù)那個(gè)人，那個(gè)人出奇地問(wèn)：“什么醫藥費？多少錢(qián)？”他理直氣壯地說(shuō)：“八百元”。這一問(wèn)一答都得我們“滿(mǎn)堂喝彩”，真像專(zhuān)門(mén)為我們表演的精彩小品。
所以他的.大名早已傳遍了我們班的一個(gè)個(gè)角落，他就是我們班的“笑話(huà)大王”――葉韓斌
班級人物描寫(xiě)作文 篇2
我們的數學(xué)大組長(cháng)長(cháng)得又矮又瘦，還很不合群，若有人碰她一下，她就會(huì )很生氣地說(shuō)喂！干嘛？她的特點(diǎn)就是狠！誰(shuí)也沒(méi)有她做得那么狠。
記得有一次課間休息的時(shí)候，我們幾個(gè)人在玩踢毽子，小怡不小心把毽子踢到她身上，頓時(shí)，她氣得像一頭發(fā)瘋的母牛，把小怡罵得無(wú)地自容。我們個(gè)個(gè)都嚇得直冒冷汗、渾身發(fā)抖。數學(xué)大組長(cháng)看見(jiàn)我們這樣，這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩，不敢惹她。
還有一次，我們在玩跳繩，被她看到了，她強硬地對我們說(shuō)：給我，我要玩。我們個(gè)個(gè)都心不甘情不愿，不想給她玩，可是她毫不退讓?zhuān)话褤屵^(guò)我們的跳繩，心里不但沒(méi)有一絲歉意，嘴里還嘮叨個(gè)不停：小氣鬼，玩一下怎么了？看著(zhù)她離去的.背影我們異口同聲地說(shuō)惡霸。
這就是我們的數學(xué)大組長(cháng)，怎樣？夠狠吧！
班級人物描寫(xiě)作文 篇3
要說(shuō)起幽默大王，那非我們班的葉韓斌莫屬了。他長(cháng)著(zhù)一對大大的招風(fēng)耳整天總是樂(lè )呵呵的。他的眼睛本來(lái)就小，他再一笑眼睛就成““一條縫”了。
“碰瓷”可是葉韓斌的絕技。有一次，體育課踢足球。有一個(gè)同學(xué)不小心把他撞倒了，葉韓斌立刻施展了自己的`絕技“碰瓷”。只聽(tīng)葉韓斌“啊”的一聲，雙手向上仰起，頭向后靠去�！皳渫ā币宦�，他倒在了地上。大喊：“啊一一”那聲音，整個(gè)足球場(chǎng)都能聽(tīng)見(jiàn)。面對葉韓斌的碰瓷。那個(gè)同學(xué)不為所動(dòng)。見(jiàn)一號計策未成功，葉韓斌眼珠“咕�！币晦D，又想到了二號計策。葉韓斌先向左一滾，再向右一滾，再向左一滾………就這樣，他在足球場(chǎng)上滾來(lái)滾去。手還指天，一副痛苦的樣子：“啊，蒼天啊，大地呀！快救救我吧！我只要八百，只要八百！”然后眼睛一閉，“死”了，那位同學(xué)用腳踢了踢葉韓斌�！八廊恕庇只顒�(dòng)了起來(lái)：“嗯，我在哪？這是天堂嗎？”這話(huà)說(shuō)完，空氣中就有一種叫“笑”的東西在蔓延。十秒鐘后，“哈哈哈”“嘎嘎嘎”“呵呵呵”………各種不同的人，發(fā)出了不同的笑聲，那個(gè)同學(xué)大概覺(jué)得很沒(méi)面子，說(shuō)了一句“神經(jīng)病”就怏怏的走了，可是葉韓斌并沒(méi)有就此滿(mǎn)意，他還追上那個(gè)同學(xué)，不停不停說(shuō)：“八百，八百……”簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，“碰瓷”真不愧為葉韓斌的絕技。
他還會(huì )模仿《唐人街探案》里王寶強的聲音。葉韓斌常常冷不丁說(shuō)一句王寶強的話(huà)，那口音立馬會(huì )把我們逗得哈哈大笑。
葉韓斌還有一肚子的笑話(huà)。什么冷笑話(huà)，長(cháng)笑話(huà)，短笑話(huà)他都會(huì )講。我懷疑，他把笑話(huà)集給吞下去了
好了，不跟你說(shuō)了，我要去聽(tīng)葉韓斌講笑話(huà)嘍！
班級人物描寫(xiě)作文 篇4
在我們的身邊，都會(huì )有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過(guò)我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長(cháng)。
她總是身穿一套時(shí)髦的衣服，身材苗條，扎著(zhù)一個(gè)馬尾，一個(gè)瓜子臉，兩道細長(cháng)的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來(lái)的聲音，真是清脆、婉轉，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說(shuō)起他的歌聲，真是好聽(tīng)的不知怎么形容。他動(dòng)腦筋時(shí)，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，知道想出辦法來(lái)，兩眼放出興奮的`光芒，瓜子臉上綻開(kāi)了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。
她的學(xué)習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的特點(diǎn)就是很“重義”。每次我們女生犯了什么錯，他就說(shuō)：“老是吵我們的話(huà)，大不了，我一個(gè)人頂著(zhù)，不會(huì )讓大家受累的！”果然，老師知道事后，問(wèn)了是誰(shuí)干的，她把桌子一拍，站起來(lái)說(shuō)：“是我！”而且，她也很愛(ài)收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛(ài)面子，有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有臺階下，他為三言?xún)烧Z(yǔ)就擺平了！
這就是我們班的班長(cháng)，王佳綺。在學(xué)習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！
班級人物描寫(xiě)作文 篇5
其他老師眼中，葉韓斌是個(gè)坐不住的孩子。一次公開(kāi)課結束，聽(tīng)課領(lǐng)導私下問(wèn)我：那孩子是不是多動(dòng)��？
其實(shí)課堂里背挺得最直，聽(tīng)課最認真，葉韓斌是其中之一。不過(guò)每次站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )提醒一句說(shuō)：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫(xiě)話(huà)和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“字那么難看！”“這個(gè)詞語(yǔ)再拼讀一次？”�！皾M(mǎn)篇大白話(huà)，拿去重寫(xiě)�！薄u遠遠大于表?yè)P。于是他又刷刷刷寫(xiě)起來(lái)，再送到我手上時(shí)，速度保證也是班級前十名。
情景表演時(shí)，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場(chǎng)，他能彌補所有不到位的`動(dòng)作和語(yǔ)言，因為會(huì )放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長(cháng)崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著(zhù)又欣然上崗，豁達樂(lè )觀(guān)。
他很受同學(xué)歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀(guān)眾和歡笑，難怪大家都稱(chēng)呼他為“幽默王子”“超級演員”。
其實(shí)，每個(gè)人的生活都需要這樣一個(gè)開(kāi)心果。
班級人物描寫(xiě)作文 篇6
金燦燦的秋天到了。天空萬(wàn)里無(wú)云，地上到處都是金黃。樹(shù)葉一片片飄到樹(shù)媽媽的腳下。
張老師夾著(zhù)點(diǎn)名冊，邁著(zhù)輕快的步伐，大步走進(jìn)了教室。她清了清嗓子，推了推眼鏡，眉毛成了月牙形，眼睛瞇了一條縫，閃爍著(zhù)光芒，臉上露出了歡喜的'笑容。緊接著(zhù)，她慈祥的目光掃視了一下全班同學(xué)，笑瞇瞇的拿出點(diǎn)名冊，開(kāi)始點(diǎn)名
“侯逸凡�！�
“到！”
“王學(xué)義�！�
“到！”
“蕭玥�！�
……
下面鴉雀無(wú)聲。
“蕭玥！”
此時(shí)，蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約，她聽(tīng)到老師在叫她。她嚇了一跳，連忙飛奔到教室門(mén)口，因為沖得太快，差點(diǎn)撞到正在點(diǎn)名的張老師。她連忙倒退幾步，伸出手來(lái)擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地說(shuō)：“報，報........告！”
同學(xué)們一看，蕭玥頭發(fā)亂糟糟的，被汗水粘在頭皮上，一綹一綹的；沒(méi)有系好帶子的書(shū)包里，稀里嘩啦掉出了五顏六色的書(shū)。她上身穿著(zhù)一件大棉襖，下身呢？卻只穿著(zhù)一條小短裙；腳上一直蹬著(zhù)涼鞋，一只卻穿著(zhù)運動(dòng)鞋。
同學(xué)們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學(xué)們笑得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂(lè )了。但她很快意識到為師的威嚴。大聲喝道：“全班安靜！蕭玥！你遲到了，就站著(zhù)上課吧！下不為例！”
好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑，大搖大擺地走到蕭玥身旁，怪聲怪氣地說(shuō)：“蕭玥，你起不了床就不要勉強，上學(xué)多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺(jué)呢！”
蕭玥被惹惱了，他的眉毛成了倒八字，眼睛瞪得圓圓的，鼻子里直冒煙，呲牙咧嘴，臉氣得發(fā)黑，嘴巴歪到了西班牙：“哼，我頭頂鍋蓋，身背麻袋，腰系海帶，我就是東方不敗，我發(fā)誓，要把你剁成個(gè)爛白菜！”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此，他在也不敢找蕭玥的麻煩了。
這就是蕭玥，一個(gè)活潑可愛(ài)、機智勇敢的假小子。
班級人物描寫(xiě)作文 篇7
我們班有45朵花，每一朵都鮮艷奪目，今天，我就跟你們介紹一下其中三朵。
第一個(gè)是“寫(xiě)作能手”孟雨涵，她皮膚雪白雪白的，淺淺的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，可不可愛(ài)？有一次，老師說(shuō)：“有誰(shuí)想把作文送到我這里來(lái)，給大家讀一讀？”孟雨涵第一個(gè)就舉起手來(lái)說(shuō)：“我！”老師讀好后，班級里響起了一陣熱烈的`掌聲。
第二個(gè)是“榜樣之星”陳凱洋，他的皮膚比白雪公主的皮膚還白，一頭烏黑油亮的卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛。有一次，期終考試，他取得了全班第一名。他不僅成績(jì)好，還很樂(lè )于助人。
第三個(gè)是演奏大師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，小小的眼睛，你們知道是誰(shuí)嗎？哈哈，就是我啦，我還參加過(guò)西溪的表演比賽，取得了第一名的好成績(jì)，我厲不厲害��？
我喜歡這個(gè)班級。
班級人物描寫(xiě)作文 篇8
我們班的“三寶”，在我們學(xué)習是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。今天讓我來(lái)一一為你們介紹一下。
第一寶是張凡西。她個(gè)子可高了，皮膚非常黑。但她很有文學(xué)功底，是我們班的“小作家”。有一次，我們班舉行作文比賽，她竟然的了95分，還是全班第一名。
第二寶是包尚靈，她的眼睛小小的，頭發(fā)烏黑油亮，使我們班的“小歌星”。記得有一年，“六一”兒童節的時(shí)候，她唱了一首《不再見(jiàn)》，把我們都感動(dòng)了，全班同學(xué)和老師都為她送上了熱烈的'掌聲。
第三寶是朱榮敏，別看她個(gè)頭小，跑起步來(lái)可快了，我們都叫她“飛毛腿”。有一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，她跑100米，竟然跑出了全年級第一的優(yōu)秀成績(jì)，我們都為她歡呼。
你們說(shuō)我們班的“三寶”是不是很棒呢？
班級人物描寫(xiě)作文 篇9
我們班最近又開(kāi)始犯老毛病——馬虎了！這次的馬虎種類(lèi)是自創(chuàng )錯字！“虛”字少了一折，“檢查”寫(xiě)成“檢察”都是家常便飯！今天，更搞笑的還在后頭呢！
下午第二節課，我們班有很多人當了“倉頡”，在看拼音寫(xiě)漢字的試卷里“大顯神威”：鄭老師拿著(zhù)試卷，在講臺上分析“看拼音寫(xiě)漢字”的試卷，她哭笑不得地把各位“倉頡”的錯字寫(xiě)給大家看�！啊�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！摹畬�(shí)’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”鄭老師大聲說(shuō)�！八ⅰ币宦�，所有“錯別字倉頡”都被揪了出來(lái)。鄭老師在墻上寫(xiě)上“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”四個(gè)字，又在“實(shí)”字的下面寫(xiě)上石頭的.石、食物的食和時(shí)間的時(shí)，生氣地說(shuō)：“哼，各位眼睛被石頭堵住了，只想著(zhù)吃，再說(shuō)你們想看時(shí)間，時(shí)間能看到嗎？”站起來(lái)的同學(xué)低下了頭。鄭老師低聲說(shuō)：“坐下吧！”又繼續提高音量，“現在有請‘百尺竿頭更進(jìn)一步’的‘竿’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”“刷！”又是一片！鄭老師高聲說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘百尺桿頭更進(jìn)一步’嗎？”站起來(lái)的同學(xué)羞紅了臉�！白�！”鄭老師說(shuō)。鄭老師閱讀著(zhù)試卷，好像想起了什么，她用力地在黑板上寫(xiě)了“隨機應變”四個(gè)字，又在“應變”下邊寫(xiě)下了“硬便”這個(gè)不知名的詞，指著(zhù)“隨機硬便”火冒三丈地說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)‘隨機硬便’嗎？哼！錯得太離譜啦！”同學(xué)們傳出一陣哄笑，有些同學(xué)低下了頭······
鄭老師最后說(shuō)了一句幽默的話(huà)：“你們��！錯字連篇！我會(huì )做噩夢(mèng)的！你們最好小心點(diǎn)！”說(shuō)完，繼續上課。
錯字肯定把辛辛苦苦教我們的鄭老師給弄暈了！我可不能寫(xiě)錯別字讓鄭老師操心！
班級人物描寫(xiě)作文 篇10
星期四一大早，我剛一進(jìn)班，便打了預備鈴�？珊枚嗤瑢W(xué)跟沒(méi)睡醒一樣，慢悠悠的掏出語(yǔ)文書(shū)，發(fā)會(huì )兒呆，再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長(cháng)組織大家讀書(shū)，可發(fā)出來(lái)的聲音如同蚊子哼哼一般，漸漸的沒(méi)了音。
很快，李老師急匆匆地趕來(lái)：“我們要聽(tīng)寫(xiě)……筆記、？片段，給大家幾分鐘時(shí)間復習一下�！�
此話(huà)一出，同學(xué)們終于睜開(kāi)了朦朧的“”睡眼”，翻整理本和中招卷復習的嘩嘩聲隨之響起，然后是此起彼伏的瑯瑯讀書(shū)聲，教室一下子精神抖擻起來(lái)。
好不容易聽(tīng)寫(xiě)完畢，到了收作業(yè)的時(shí)間了，可好多同學(xué)已經(jīng)忘了這回事，嘩啦啦地翻書(shū)看看自己的聽(tīng)寫(xiě)有沒(méi)有錯誤。
只聽(tīng)徐仕琦大叫一聲：“快收作業(yè)！”同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。余春曉跟兔子一般抱著(zhù)幾本作業(yè)“噌”地跑的“五里不見(jiàn)煙，”只留下傻坐著(zhù)的我。
突然，又傳來(lái)米晶鳳的聲音：“劉賀秋你給數學(xué)作業(yè)交過(guò)來(lái)！”我又趕緊找數學(xué)作業(yè)。無(wú)奈桌上已堆成“化學(xué)山”，我愣是找了好一會(huì )兒才找到數學(xué)作業(yè)。
接著(zhù)我便開(kāi)始收起了化學(xué)作業(yè)，這次一如以前，又少了一本，我一查，又是周思楠沒(méi)交。我剛轉過(guò)頭想“咆哮”周思楠交化學(xué)作業(yè)，楊帆的怒吼便從頭頂傳來(lái)：“劉賀秋，你的物理和歷史呢？”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業(yè)。
好不容易等我找到，周思楠帶著(zhù)他的化學(xué)作業(yè)姍姍來(lái)遲。我把作業(yè)給了吳昊，于是他的桌上又多了一組作業(yè)，只聽(tīng)吳昊幽怨的'聲音傳來(lái)“哎呀，哎呀，煩死了，這哪跟哪啊，作業(yè)也不夾？”我慶幸自己把作業(yè)夾好了，不然對上吳昊的小眼神，就只差西北風(fēng)刮過(guò)了。
等別人的作業(yè)收完了，陳祥秋才開(kāi)始慢悠悠地收家教本。他先一個(gè)一個(gè)找我們要本，再折回來(lái)一個(gè)一個(gè)收本，再回位夾好，我看著(zhù)，仿若過(guò)了一個(gè)世紀。
又是一陣急促的鈴聲，上課了。周老師剛走進(jìn)來(lái)，課代表們一個(gè)個(gè)便沖出教室，霎時(shí)間，教室里少了一半的人。
剩下的同學(xué)各干起了各的事：葛雨和楊帆又再掐架；單家臣又再絮絮叨叨自言自語(yǔ)，我兩邊空空如也，只得環(huán)顧一周，目光定格在周老師身上。只見(jiàn)周老師望著(zhù)在坐的同學(xué)們，一臉無(wú)語(yǔ)，好像在心疼她的課又少了幾分鐘？
這樣的故事每天都在上演，故事沒(méi)有波瀾壯闊的場(chǎng)面，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，然而平淡的故事里記錄著(zhù)我們初中生活的點(diǎn)滴，并將成為記憶深處最美的時(shí)光。
班級人物描寫(xiě)作文 篇11
江湖風(fēng)云，江湖人物，三位世界聞名不不不，三位全朝廷聞名的大俠正趕向這里，因為小作家我，將要以他們?yōu)榫�(xiàn)索而寫(xiě)三篇小文。他們就是鼎鼎大名的李小龍、白玉堂和葉天士。
江湖拳王李小龍
李小龍，真名曰×××，因此人姓李，并且武功極高，屬于江湖人物之一，與李小龍相似度高達100％，正因如此，而取得此外號。
公元2019年12月12日子時(shí)33分42。7秒時(shí)，一起斗毆戰發(fā)生了！幾個(gè)五大三粗的壯漢在欺負一個(gè)二年級的'小朋友，李小龍見(jiàn)狀，二話(huà)不說(shuō)，沖到壯漢面前：左勾拳、右勾拳、詠春拳、醉拳、飛踢腿子時(shí)34分26。4秒時(shí)，那幾個(gè)壯漢狼狽不堪地落荒而逃了。
李小龍一直在尋找白玉堂失蹤后的下落，在這尋親的路上，出沒(méi)過(guò)許多盜賊、騙子、無(wú)賴(lài)和間諜，于是，他見(jiàn)賊殺賊，見(jiàn)敵斬敵，經(jīng)過(guò)跋山涉水的苦尋，但樂(lè )此不疲，找到了白玉堂。
酒武斷魂白玉堂
白玉堂，真名曰×××，雖在名字上與白玉堂毫無(wú)相同之處，但跟白玉堂一樣風(fēng)度翩翩，帥氣十足，也是江湖武術(shù)驚人，十分愛(ài)飲酒練武。
在杏花樓上，白玉堂獨自一人喝悶酒，喝著(zhù)喝著(zhù)，就忍不住開(kāi)始練起武來(lái)：把盛滿(mǎn)酒的石碗在手中端起，晃來(lái)晃去，往空中一拋去，碗穩穩地落在桌上，酒一滴也沒(méi)灑出來(lái)。
這時(shí)，樓下傳來(lái)一陣急促的馬蹄聲，原來(lái)，官府的人來(lái)找他算賬來(lái)了，不好！白玉堂心中暗叫不妙，抄起一壺白酒，從后窗跳下，風(fēng)一般地逃跑了。
為躲避朝延的追趕，他只好離開(kāi)了官府，他鎩羽而歸，闖蕩江湖。在這其間，還認識了一個(gè)為人善良、公平，醫術(shù)超高的學(xué)霸葉天士！
華陀再生葉天士
葉天士，原名×××，為何曰此人為葉天士呢？因此人醫術(shù)高超，恰好清代醫神葉天士就姓葉，本來(lái)此人為寫(xiě)作大王，本原名葉圣濤，可后來(lái)腦子死機，寫(xiě)作在這時(shí)對他來(lái)說(shuō)，是他在這輩子見(jiàn)過(guò)第一個(gè)難題：寫(xiě)作怎么繼續？因他姓葉，葉天士也姓葉，當然，受到祖師的感染，愛(ài)上了醫學(xué)＂。
當然，醫學(xué)指的是修理文具，例如：筆、修正帶哦，還有一些破爛玩意兒，給它們治病。
有一次，葉天士托著(zhù)長(cháng)袍急匆匆地跑回龍椅上不對不對，應該是醫座上，從袍兜里掏出一支精致的鋼筆，這種鋼筆可是皇帝等閑輩之人（例如漢武帝梁煜坤）才有的呀！怎么他這種小小君子也有？原來(lái)，這支鋼筆是皇帝大人讓他治，說(shuō)治好就給五百兩黃金，還給葉天士高升。
過(guò)了一會(huì )兒，皇帝來(lái)了，問(wèn)：葉天士，筆可‘治’好？葉天士回答：好了，陛下�；实垡宦�(tīng)，高興地說(shuō)：好，好，給他連升三級，并給黃金五百兩慢著(zhù)！葉天士突然打斷了他的話(huà)，官升就升吧，但老夫一生行醫，只為治病救人做善事，從不收什么黃金。
這就是我們班眾所周知的江湖人物，當然，我們的＂班朝還有很多江湖人物，但是，這三位卻是最出名的。
班級人物描寫(xiě)作文 篇12
我們是快樂(lè )沒(méi)煩惱，健康有活力的班級；我們是努力向上學(xué)習的班級；我們是活潑又可愛(ài)的班級；我們是帥氣又美麗的班級；我們就是惠文國小五年十五班。我們的班導師是黃惠鈴老師，黃老師長(cháng)得高又瘦，上課的時(shí)候都會(huì )說(shuō)她以前的趣事或笑話(huà)來(lái)加深大家印象或提高學(xué)習興趣，有一位同學(xué)問(wèn)老師幾歲，老師風(fēng)趣的回答：「二十五歲，其他的存在銀行里生利息�！惯@就是我們班的班導師。
要介紹別人就要介紹自己，我的名字叫做劉燦廉，我在班上的工作是小郵差，小郵差的意思是幫忙老師拿信或傳遞東西的人，我的綽號叫做「榴蓮」，老師稱(chēng)我為水果之王，我的個(gè)性屬于活潑好動(dòng)，對于很多的新奇的事物都很興趣，例如：看到別人手上拿有我從沒(méi)過(guò)的物品，我總是會(huì )迅雷不及掩耳的走到他的身旁，好奇的請問(wèn)他：「那是甚么？」如果同學(xué)說(shuō)明清楚，那我又能獲得一項知識，這就是我的.特性。
說(shuō)起班上的運動(dòng)比賽─跑步，我就會(huì )先想到曾于軒，因為他是我們班跑最快的，尤其是短跑項目，他在這次的運動(dòng)會(huì )一百公尺得到第二名的佳績(jì)，為我們班上增加許多榮譽(yù)，真的讓我們很欣賞。 下一位就是鼎鼎大名的班長(cháng)林思賢，老師說(shuō)：「班長(cháng)天天都很快樂(lè )，平時(shí)班長(cháng)在做事情的時(shí)候很精準，對班上的事情處理得很好，讓老師很安心�！菇酉聛�(lái)是我們班上的路隊長(cháng)，也就是我們班的康樂(lè )股長(cháng)，顏佑丞，平時(shí)他整隊都很認真，不過(guò)，每天整隊最好的時(shí)候是放學(xué)時(shí)間，因為這樣就可以拿優(yōu)點(diǎn)卡，而且可以快點(diǎn)回家。
我在班上與同學(xué)相處均非常友好，每到下課時(shí)，約有七、八個(gè)同學(xué)聚在一起聊天、玩游戲，做共同喜歡的事，有時(shí)會(huì )討論一些話(huà)題，因此都覺(jué)得下課時(shí)間太短，真希望時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn)，讓我們多相處在一起，是很棒的一件事。
在未來(lái)的一年半多里，我要好好珍惜，多向老師與同學(xué)學(xué)習，讓我的小學(xué)階段，留下豐富和美好的回憶，永遠記得我們這一班 。
班級人物描寫(xiě)作文 篇13
我們這一班可說(shuō)是人才濟濟、菁英群集，光是運動(dòng)細胞好到不行的同學(xué)，就有好幾個(gè)；不光只有體育好的，還有許多文學(xué)好的，也有音樂(lè )好的，還有美術(shù)好的等等，我這樣說(shuō)你們一定會(huì )覺(jué)得我是「老王賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸」，現在就讓我來(lái)到出他們的偉大事跡吧！
未能免俗的，當然要先介紹我們菁英集團的隊長(cháng)──班長(cháng)林思賢，他雖然不是十八般武藝全能，但是他十分的開(kāi)朗活潑，他精明的領(lǐng)導才能，令全班同學(xué)都打從心底感到敬佩，班長(cháng)不僅是老師的得意小幫手，也是班上活絡(luò )情感的`開(kāi)心果。說(shuō)起「動(dòng)力火車(chē)」蔡宗祐，別名又稱(chēng)「柚子」，是我們這群精英中赫赫有名的「超車(chē)王」，每當大隊接力快落后時(shí)，他就會(huì )使盡全力、加快速度向前沖，總在緊要關(guān)頭將難關(guān)一一破除�！负＞d寶寶」黃致凱是班上最年長(cháng)的同學(xué)，臉上總是掛著(zhù)笑意，他在中年級時(shí)因為不夠認真，一不小心把功課遠遠的拋在腦后了，因此他的課業(yè)表現并不亮眼。不過(guò)，來(lái)到五年十五班后，在黃 老師與同學(xué)們的幫忙下，終于有起色；可惜，他就像個(gè)不夠仔細的跑者，在跑到終點(diǎn)之前會(huì )不小心跌個(gè)四腳朝天，那就是──常常缺交功課，希望他能努力改善這一點(diǎn)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)「迷糊鬼」林于媃──也就是小妹我，我是黃 老師的得力左右手，老師�？湮抑甭视兄饕�(jiàn)富正義感，認真努力值得信賴(lài)；不過(guò)，我有時(shí)也會(huì )忘記帶功課，但還好是「有時(shí)」而已，平常的我還是很謹慎的。終于輪到了班花──吳蕓蓁，她是我們大家公認的的「宇宙超級無(wú)敵大美女」，人如其名，不只長(cháng)得美，還是個(gè)活潑大方又有禮、聰明靈巧有義氣的女孩，也是老師不可或缺的助手呢！最后介紹本班的跑步女王「高鐵」許惠晴，別以為只有體育是她的強項，就連國語(yǔ)、數學(xué)、社會(huì )……她也都是一把罩的，不僅功課好，人緣也好，大家都很欣賞她。
在班上常�？梢钥匆�(jiàn)一些趣事或糗事，有時(shí)一到下課，男生們會(huì )相約去操場(chǎng)練跑、玩壘球；不過(guò)偶爾會(huì )「出槌」，拿著(zhù)班長(cháng)的拖鞋四處亂跑，真是讓人看了又好氣又好笑。而我們女生不是待在教室里看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)功課，就是圍在老師的桌子周?chē)牧奶�、說(shuō)說(shuō)笑，三不五時(shí)也會(huì )出去瞧瞧男生又在耍什么花樣，順便提醒他們注意安全。
來(lái)到五年十五班，讓我更愛(ài)來(lái)學(xué)校，因為來(lái)到學(xué)校不僅可以和朋友一起聊天、玩耍、說(shuō)笑，就連上課也不再感到無(wú)聊，因為黃老師總是可以把乏味無(wú)趣的課程，講得既好玩又有趣，經(jīng)常逗得全班哄堂大笑，因此我很喜歡來(lái)上學(xué)。
班級人物描寫(xiě)作文 篇14
在臺中市南屯區里有一所有名的學(xué)校，它被稱(chēng)為惠文國��；在惠文國小里，眾人口耳相傳的神奇班級──五年十五班，也就是我們這一班，據傳是個(gè)了不得的班級，班上的早自習，通常不用人管，因為實(shí)在是太安靜了，雖然偶爾會(huì )有一、二個(gè)人在竊竊私語(yǔ)（沒(méi)有一個(gè)班級是十全十美的)，不過(guò)，大多數的同學(xué)都在「埋頭苦讀」（閱讀班級書(shū)籍）或是「閉門(mén)練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可說(shuō)是大家心中的優(yōu)質(zhì)好榜樣。
我先來(lái)介紹介紹班上的風(fēng)云人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學(xué)們都稱(chēng)呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的`優(yōu)點(diǎn)之一，聰明懂事是我的基本配備；我有時(shí)會(huì )寫(xiě)錯字的，放學(xué)時(shí)偶爾會(huì )忘了帶功課回家， 黃 老師常說(shuō)：「記憶分短期記憶跟長(cháng)期記憶�！刮蚁胛覒撌情L(cháng)期記憶要加強的人，算是乖巧懂事，偶爾會(huì )「少年失憶癥」復發(fā)的人。再來(lái)，談?wù)劚景嗟摹杆笸酢共套诘v，柚子同學(xué)在運動(dòng)會(huì )大隊接力時(shí)，可是個(gè)狂飆超車(chē)王；平時(shí)上課時(shí)間，則是一個(gè)乖巧認真的同學(xué)，老師夸他是一個(gè)善良溫和且人人看好的「績(jì)優(yōu)股」。
緊接著(zhù)上場(chǎng)的是搞笑大王鄭宇庭同學(xué)，他是「小太陽(yáng)娛樂(lè )事業(yè)股份有限公司」的總經(jīng)理，在班上功課可說(shuō)是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開(kāi)心果。最后一位登場(chǎng)的是我們班的特殊生翔翔同學(xué)，我是翔翔的小老師之一，雖然他的學(xué)習能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學(xué)、家人的協(xié)助下，得到了許多肯定，在學(xué)校和大家相處得很融洽。
班上很少發(fā)生吵架案件，大家都相處得不錯，男生會(huì )幫女生，女生會(huì )幫男生，在這個(gè)班級里男女平等，大家會(huì )團結合作，一起協(xié)助需要幫助的同學(xué)。黃 老師希望大家可以成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的好團體，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，更不要常說(shuō)話(huà)不算話(huà)，食言而肥，這樣子信用可是會(huì )破產(chǎn)的喔！我也希望大家都可以有好的觀(guān)念，這樣就可以減少一些不必要的問(wèn)題，更可以避免一些不需要的沖突，讓五年十五班更加可愛(ài)起來(lái)，這也是我們的責任與目標。
班級人物描寫(xiě)作文 篇15
每個(gè)班級都有獨特的地方，我們這一班叫做<小太陽(yáng)的微笑>，本班的特色就是追求至高無(wú)上的榮譽(yù)，而精神以及紀律都是追求榮譽(yù)的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對不是雜亂無(wú)章，此外，黃老師也希望我們做事要「快、狠、準」--──「快」就是指動(dòng)作利落不拖延，「狠」就是要目光精確無(wú)偏差，「準」就是做事準確不彰揚。
接下來(lái)，我要介紹幾位我們班的風(fēng)云人物給大家認識。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛(ài)的「哆啦A夢(mèng)」──林思賢同學(xué)，他是我們班的班長(cháng)，在上課及管秩序的時(shí)候很?chē)烂C，但在下課的時(shí)候卻態(tài)度一百八十度大轉變，一派輕松，沒(méi)有架子，使我非常佩服他。再來(lái)介紹的是又高又帥，既細心又有人緣的男排隊長(cháng)韓長(cháng)霖同學(xué)，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺(jué)得他是一個(gè)文武雙全的好朋友。
再來(lái)我要介紹的是又帥氣又快速的動(dòng)力火車(chē)──蔡宗祐，因為他跑步的速度很快，比賽的時(shí)候經(jīng)常超越別人，為班級爭取榮譽(yù)，也有人叫他「柚子」和「超車(chē)王」；最后我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我!我是班上的.路隊長(cháng)，負責整隊和帶隊的工作，黃老師�？湮規ш犝J真、精準，有大將之風(fēng)，本班路隊在同學(xué)們的大力支持及配合下，幾乎每天都獲得導護老師的夸獎哩!
我跟班上的同學(xué)們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時(shí)間都玩在一起，但偶爾會(huì )出現玩得太過(guò)火而導致同學(xué)受傷的情形，也讓老師必須對我「念經(jīng)超渡」，實(shí)在是需要好好改進(jìn)才行。除此之外，我其實(shí)不喜歡班上某些同學(xué)的行為，但老師說(shuō)每個(gè)人都應該要尊重他人不同的想法，因此我還是會(huì )試著(zhù)去包容他們，不會(huì )排斥他們。
我希望我們班的每位同學(xué)好還要更好，要更有上進(jìn)心，也希望大家能夠更進(jìn)步，不要因為現在小有成就便自我滿(mǎn)足了，我很喜歡這個(gè)班級，希望以后也能這么好。
班級人物描寫(xiě)作文 篇16
我們班是一個(gè)動(dòng)物園今天我是導游，我來(lái)給你們介紹吧!
首先你們會(huì )看到一只小羊他很安靜，很害羞，這是我的同桌廖雪衫。她向來(lái)都很安靜，還有些膽小，而且她的腦袋上長(cháng)了一頭卷發(fā)，長(cháng)長(cháng)的.卷發(fā)，她每天一來(lái)到學(xué)校就有點(diǎn)小炸毛，一到放學(xué)就更別說(shuō)了，頭發(fā)更炸。她不吃什么大魚(yú)大肉，喜歡吃清淡的，性格比較溫順!
然后你將會(huì )看到兩只小浣熊，那是李睿淵和曾秋衡同學(xué)，他們兩個(gè)算很聰明了，每次數學(xué)課出的難題，他們都能解答出來(lái)，而且他說(shuō)出來(lái)就感覺(jué)很高級，速度也很快，像是在腦袋里裝了一個(gè)計算機一樣，甚至初中的題，他們都能答出來(lái)，上次說(shuō)了個(gè)什么x什么y之類(lèi)的，有時(shí)候他們會(huì )問(wèn)我一些不在我知識庫里的問(wèn)題，讓我解答!
還有一只小猴子在后面跳來(lái)跳去，那是張海馨，別看她上課不怎么說(shuō)話(huà)，但讓她一下課，哇哦，那才叫個(gè)瘋啊，我經(jīng)常跟他一起瘋，真不知我是怎么想到跟她一起瘋的?說(shuō)到這兒啊，我想到了一個(gè)也像小猴子的同學(xué)，她叫雍歡。她上課非常乖，老師也很喜歡他，但是下課呢，她就跟她的好朋友鄧寒予在一起鬧，真的是像有兩幅面孔。
這個(gè)動(dòng)物園，你們喜歡嗎?可以來(lái)參觀(guān)的喲?
班級人物描寫(xiě)作文 篇17
這一天，第一節英語(yǔ)課（主教英語(yǔ)課）�？粗�(zhù)班長(cháng)的長(cháng)臉，知道又是一個(gè)“黑”班，果然。
“要我說(shuō)你什么好！看一看，這次你得到了什么！我一定要懲罰你嗎？你真是……”然后對我們“抓撓”到“語(yǔ)言暴力”，看著(zhù)周?chē)�，一個(gè)個(gè)打哈欠，有的甚至差點(diǎn)被催眠，躺在桌子上一句話(huà)也不說(shuō)。
過(guò)了很久，我終于停下來(lái)了，大概是說(shuō)我累了，大家都打起精神準備上課。出乎意料的是，班長(cháng)爆出了一個(gè)驚人的消息：“我已經(jīng)聯(lián)系了所有家長(cháng)，他們和我制定了三條法律來(lái)控制你：1。不能看電視。2。不會(huì )玩電腦。3。你不能出去度假。如果他們不能保證，我就不能保證你三年后的考試……”我們想通了，這就是：挑撥離間！我們繼續睡吧！
“我聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)生經(jīng)常在家玩電腦，不做作業(yè)。這是不可能的。必須制止。如果你認為你已經(jīng)達到了‘無(wú)人能敵’的狀態(tài)，那么你可以試試，看我的暑假不會(huì )殺你……”
班長(cháng)動(dòng)了人，真的不好，好多人都快死了。有一次，一個(gè)同學(xué)踢門(mén)踢得很厲害。她可以讓這個(gè)可憐的人把門(mén)扛回家，然后裝在后面。還有就是背不好，整篇文章會(huì )抄100遍。早讀遲到很簡(jiǎn)單。只要每個(gè)人都讀一點(diǎn)東西，你就可以復制一次。
“不過(guò)，你還是很有潛力的，你的.爆發(fā)力是我見(jiàn)過(guò)的班里最強的。老師相信你可以……”聽(tīng)到這里，大家都知道演講快結束了。
"。只要你努力，你一定能做得更好。但是！你就是太懶太好玩，讓我不安……”又來(lái)了—
”丁。丁……”
終于，鈴聲被打斷了，班長(cháng)收集了一下口水：“下節課再來(lái)！”你下節課會(huì )回來(lái)嗎？她還繼續抱怨：“你看看你，浪費一節課，還得趕緊寫(xiě)作業(yè)。真的是……”我們的錯？
想想吧。有這么辣的班長(cháng)，誰(shuí)敢說(shuō)“不”？
班級人物描寫(xiě)作文 篇18
秋天來(lái)了，一陣清新的微風(fēng)吹來(lái)�！傲餍酗L(fēng)”呢？也不弱！一個(gè)接一個(gè)向我們走來(lái)。
第一種流行風(fēng)格已經(jīng)很久了。第一種流行風(fēng)格是偶像化風(fēng)格。女生下課聚在一起聊這個(gè)明星帥不帥，這個(gè)明星唱的好不好，那個(gè)明星唱的好不好。當時(shí)剛好趕上《加油好男兒》節目，女同學(xué)突然激動(dòng)起來(lái)，說(shuō)起里面的男生。贊不絕口�？磥�(lái)我已經(jīng)成為他們的大粉絲了。幾天后《快樂(lè )男生》又開(kāi)始播了，一波熱浪蓋過(guò)了另一波。
第二個(gè)游戲時(shí)尚，比如超級臺風(fēng)羅莎，席卷了我們。以同學(xué)a為首的游戲組，以游戲組長(cháng)韓國的游戲為線(xiàn)索，一直在說(shuō)中國游戲，同學(xué)a說(shuō)：“最近一直在玩天龍八部，挺好玩的�！眀說(shuō)：“真的？最近沒(méi)玩什么游戲。這周我就回家玩�！彼麄儚挠螒蛑姓劦接螒騻惱�，說(shuō)：“外國人發(fā)明游戲，都是想提高自己的.技術(shù)，而中國人則是投機取巧，發(fā)明一些游戲插件�！本驮谟螒蚪M熱議的時(shí)候。班主任講話(huà)，學(xué)校禁止講游戲。
運動(dòng)會(huì )快到了，在運動(dòng)員的帶領(lǐng)下，有一股鍛煉的風(fēng)。重量級男女運動(dòng)員，主要是學(xué)生c，手里戴著(zhù)沙袋，鍛煉手臂肌肉，準備在運動(dòng)會(huì )的投擲項目上展示自己的榮耀。長(cháng)跑運動(dòng)員在丁同學(xué)的帶領(lǐng)下，一出校門(mén)就去操場(chǎng)上跑了七八圈。跳遠運動(dòng)員跟著(zhù)同學(xué)e，拼盡全力跑到跳遠場(chǎng)上的沙坑。不怕“危險”渾身是泥。全班在運動(dòng)員的影響下開(kāi)始鍛煉。這種時(shí)尚估計要到運動(dòng)會(huì )結束后才會(huì )結束。
班級人物描寫(xiě)作文 篇19
最近我們c106班的同學(xué)都不提自己有多開(kāi)心。班里一件接一件的喜事�？磣 ~
上周三，期待已久的班級演唱會(huì )終于開(kāi)始了。同學(xué)們都容光煥發(fā)，我們準備了很久，內心也忍不住激動(dòng)！每一個(gè)唱音樂(lè )的成員都充滿(mǎn)了自信，打出了自己的優(yōu)秀水平。各組唱完，教室里響起雷鳴般的掌聲，洋溢著(zhù)青春熱情的笑臉，歡快的歌曲唱出了我們對生活的熱愛(ài)。
讓人更幸福的還在后面！
上周，我們還組織了籃球比賽。我和班上的.五個(gè)學(xué)生一起參加了籃球比賽。全班為我們歡呼。我們努力了，終于不負眾望，取得了可喜的成績(jì)。初中一年級籃球冠軍，全班都好激動(dòng)。
我們不僅在籃球比賽中取得了好成績(jì)，而且在學(xué)習上也沒(méi)有落后太多，尤其是數學(xué)課。學(xué)生上課積極發(fā)言，回答老師的問(wèn)題，善于學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題。學(xué)生們互相幫助。在老師和學(xué)生的努力下，數學(xué)成績(jì)進(jìn)步很快，我們嘗到了成功的喜悅。
我終于知道，只要我付出了什么，就會(huì )得到什么回報。我也更喜歡我們這個(gè)充滿(mǎn)活力的團體。我為我在這個(gè)班的生活感到驕傲。我相信這里的一切都會(huì )給我留下美好的回憶。
班級人物描寫(xiě)作文 篇20
今天我們上了一節特殊的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課，我們坐在座位上，老師給我們找卡拉ok，《長(cháng)江之歌》。老師讓我們拿著(zhù)書(shū)在電腦上跟著(zhù)伴奏背。起初，我們低聲閱讀。后來(lái)，我們的聲音越來(lái)越大。我們看完之后，我感覺(jué)到一種激情澎湃的情緒在激蕩。感受到了作者對長(cháng)江的熱愛(ài)，贊美和眷戀。
我被這篇文字深深吸引，感受到了作者稱(chēng)贊的`水的浪、色、香、味。長(cháng)江之歌我可以背下來(lái)。心里太驕傲了，以前不容易。上完這課，我不僅能唱歌，還能從學(xué)習中獲得快樂(lè )。今天的語(yǔ)文學(xué)習是快樂(lè )的，不像以前那么枯燥了。
班級人物描寫(xiě)作文 篇21
——班追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)
班級是我們每個(gè)同學(xué)的第二個(gè)家，是學(xué)生在生活中相互扶持的拐杖。有同學(xué)最真摯的感情，有師生最溫暖的感情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我們。班上每個(gè)人都流汗，留下笑聲。同時(shí)，班級也是我們夢(mèng)想起航的地方。
我們生活在一個(gè)新成立的班級里，每天感受著(zhù)老師的關(guān)心和同學(xué)的鼓勵。有了快樂(lè )，我們分享；有了痛苦，我們分享。四十多名學(xué)生和七八名老師并不完美，但他們真誠相待，真心相見(jiàn)，共同關(guān)心這個(gè)家。循循善誘的班主任，苦心經(jīng)營(yíng)的語(yǔ)文老師，孜孜不倦的英語(yǔ)老師，幽默風(fēng)趣的政治老師，都是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。
同學(xué)是我們集體最重要的成員，每個(gè)人都是不可或缺的一員。每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)嚴格負責的班長(cháng)和一群整天忙碌的.班代表，我們班也不例外�？荚嚦煽�(jì)落后的時(shí)候，班干部總是第一個(gè)被老師批評；在日常行為中，班干部也要以身作則。
進(jìn)入初中時(shí)間不長(cháng)，但我們已經(jīng)通過(guò)了兩次考試。這兩次考試，我們班成績(jì)都不理想。這也讓我切身感受到了學(xué)生們對班級榮譽(yù)的熱愛(ài)，以及他們“榮我班，恥我班”的決心。我們在一次又一次的考試中尋找共同的目標。同學(xué)和老師的鼓勵，讓我們在關(guān)鍵時(shí)刻堅定信心，迎難而上。雖然有些人考試后不滿(mǎn)意，但有些人在孫山仍然很有名。
理解和友誼永遠是班級的主旋律。同學(xué)之間的一個(gè)玩笑，可以化解各種壓力；上課時(shí)，老師可以用一句幽默的話(huà)哄堂大笑；生活中往往是“一方有難，各方都支持”。學(xué)生就是在這樣的環(huán)境中慢慢成長(cháng)的。
我愛(ài)我的班級，這里有我成長(cháng)的足跡；我愛(ài)我的班級，這個(gè)班級給了我完美的幸福和快樂(lè )；我愛(ài)我的班級。這里的老師和同學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭。我愛(ài)我的班級，這是我追求夢(mèng)想的起點(diǎn)！
班級人物描寫(xiě)作文 篇22
周四說(shuō)給班級起名。于是衍生出各種類(lèi)名，加起來(lái)好像意思差不多，結果卻比較枯燥。
據我記憶所及，胡老師給班級命名完畢后，全班都能聽(tīng)到寂靜的氣氛，直接被各種名字打破。雖然你不說(shuō)亂七八糟的，吵吵鬧鬧的，但是說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，前后都能聽(tīng)出來(lái)。
自然，我對學(xué)生自定義的命名方式能否成為班級名稱(chēng)持懷疑態(tài)度。畢竟班主任的字讀得好，胸中留著(zhù)幾千匯款一般是“深不可測”的�；仡^看，“王耔成龍班”等經(jīng)不起評論的詞比比皆是。
回家后翻了兩頁(yè)，差點(diǎn)忘了角落里的《詩(shī)經(jīng)》，于是試著(zhù)把班級名字和這本書(shū)聯(lián)系起來(lái)。老實(shí)說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》是一本偉大的`書(shū)。大家花了500年的時(shí)間背誦，集中注意力。從周初到春秋中期，一本書(shū)被收藏了500多年，至今仍不多見(jiàn)。經(jīng)過(guò)百官學(xué)者的研究和批評，從春秋中期到東漢中期，一共砍去了四分之三的云，留下了《詩(shī)經(jīng)》305本書(shū)。像這樣把黑發(fā)人變成白胡子的書(shū)大概不多。
轉念一想，難道不是一部經(jīng)過(guò)幾千年的評論就能保存得如此完整的所謂“經(jīng)典”嗎？然后班名就定了�！霸�(shī)歌？湖？類(lèi)”。
“詩(shī)”，不要誤以為是詩(shī)。前一個(gè)叫《詩(shī)經(jīng)》的是《詩(shī)》。之前說(shuō)過(guò)，《詩(shī)》是經(jīng)典，經(jīng)得起評論和回味。雖然我不指望我的班級能做出什么前所未有的驚天動(dòng)地的事情，但我希望我的班級能給老師留下好印象。離開(kāi)初中后，老師可以回憶，可以交流，這樣就不會(huì )三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)完了。
至于《湖》，看起來(lái)很矛盾，其實(shí)是我壓縮的。希望大家都能平靜如湖，偶爾扔幾塊石頭，海浪不要驚世駭俗。作為我的座右銘，“一池湖水”陪伴我快兩年了。我會(huì )平淡如一潭湖水，但我不會(huì )陌陌；扔石頭的時(shí)候會(huì )像海浪一樣平靜，但不會(huì )小瞧。我有時(shí)候會(huì )選擇沉入沙漠，但不會(huì )極冷。我會(huì )在合適的時(shí)候出現，我會(huì )在合適的時(shí)候死去。我們可以付出，但不能被遺忘。
我不指望這三個(gè)字被選中，但我希望我能記住這三個(gè)字。
班級人物描寫(xiě)作文 篇23
我有一個(gè)同窗好友，她的名字叫黃姚。她今年10歲，個(gè)子高高的，身體微胖，臉圓圓的，一雙明亮的眼睛炯炯有神。自從她插入我們班以后，我們就一起學(xué)習，一起玩耍，成了朝夕相處、形影不離的好朋友。
她可喜歡跳舞了。她不僅是我們班的跳舞“高手”，還是學(xué)校舞蹈隊的`隊員。為了參加今年“六一”校文藝表演，我們班要排練一個(gè)舞蹈：——芭啦芭啦櫻之花。排練的時(shí)候，因為許多同學(xué)都沒(méi)有什么舞蹈基礎，全靠她一個(gè)接一個(gè)的教。她累得汗流漢背，臉也變得通紅，但她仍然堅持著(zhù)。她抓緊一切時(shí)間輔導我們，甚至連課間休息的10分鐘也不放過(guò)。在她的努力下，我們的進(jìn)步都很快。功夫不負有心人，最終，在“六一”文藝表演中我們獲得了一等獎。
我這個(gè)同學(xué)非常關(guān)心我。不久前的一天上午，我得了感冒，但我仍然堅持上學(xué)。來(lái)到學(xué)校，我發(fā)起了燒，就趴在桌子上休息。黃姚看見(jiàn)了，就迅速地走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是不是不舒服？”當她得知我發(fā)燒了，立刻和我去衛生室。拿到藥后，她就給我倒了一杯水。在回課室的路上，我感激地對她說(shuō)：“謝謝你，今天多虧了你……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，她就搶著(zhù)說(shuō)：“不用謝，幫助同學(xué)是應該的�！�
瞧，我的同學(xué)黃姚就是這樣一個(gè)熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人的女孩。
班級人物描寫(xiě)作文 篇24
我們班的同學(xué)那是能說(shuō)會(huì )道、能歌善舞、能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，不過(guò)其中最會(huì )吹牛，最?lèi)?ài)多管閑事和廢話(huà)最多的人非他莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當當的名字，干過(guò)的好事真是數不勝數。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著(zhù)頭，生怕頭會(huì )掉下來(lái)似的。另一只呢？則握著(zhù)枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著(zhù)蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的`大爺。講課時(shí)，有完沒(méi)完的插上一兩句話(huà)，一直都是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)是位古代的地主�？陬^禪就更離譜了：他不管你是男是女，統統都會(huì )管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會(huì )雙手一攤，顯現出一副窘迫且無(wú)辜的表情。
除此之外，他還有個(gè)與身俱來(lái)的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對全班說(shuō)教，我們正專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)。他翹著(zhù)腿，吊兒郎當地冒出來(lái)一句：“就是做人要有節操嘛！”說(shuō)完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)趁機起哄，“那你自己呢？”“自己節操都碎了一地了！”……無(wú)奈的胡老師笑著(zhù)，指著(zhù)地上“你臉皮厚的連把節操都掉地上了，已經(jīng)被別人才過(guò)去了�！蔽覀兞⒓从趾逄么笮�。他用無(wú)辜的眼神看著(zhù)老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰(shuí)讓他哪壺不開(kāi)提哪壺呢？勸誡他一句：書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚。雖然他有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的人，會(huì )主動(dòng)幫助別人。但幾乎每次都會(huì )幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。比如說(shuō)沈嘉業(yè)幫人搬書(shū)，本來(lái)挺好的，半當中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因為有了各種性格的人，才有了這個(gè)班級；有了各樣的事，才會(huì )使我們的班級充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
班級人物描寫(xiě)作文 篇25
說(shuō)到我們這一班��！我們這一班是個(gè)活潑又有趣的一班，不過(guò)動(dòng)不動(dòng)就吵鬧；但是我們班的同學(xué)幾乎都是個(gè)小博士，被老師們認為是最好的一班。
小畫(huà)家王萌和李峰，都是我們班的學(xué)藝委員，大家都很崇拜他們！我們班的飛毛腿常力是個(gè)運動(dòng)健將，代表班上參加賽跑，還獲得金牌呢！他也是羽毛球和籃球的高手，也代表學(xué)校比賽！我們班連續當兩學(xué)期的班長(cháng)，是個(gè)全班最受歡迎的人，大家選三好生時(shí)都投給他；但是，他變臉速度超快，生起氣來(lái)像只老虎，讓大家都不寒而慄！有時(shí)，他管不動(dòng)我們，他就會(huì )氣哭。記得有一次，我們班故意表現得很吵，班長(cháng)氣哭了，大家都笑翻了！說(shuō)到我呢？我是班上的開(kāi)心果，像只兔子；我負責接受大家的情緒垃圾，我也是大家的智多星，而且在班上都拿第一、第二名呢！
我們的老師，是一位負責維護正義的'超人，兇起來(lái)像只母獅子，但脾氣很好。為了教訓不乖的人，老師會(huì )叫不乖的人抄課文，而且不準下課，如果違反的話(huà)，會(huì )叫他們到訓導處罰站；如果很乖的話(huà)，老師會(huì )發(fā)獎勵。但老師也有糊涂的時(shí)候，有一次，老師居然叫衛生委員去做學(xué)藝委員的工作！
我們這一班，是只被馴服的綿羊；我們班，很團結、合作，希望我們班以后會(huì )更好，不要大智若愚！
班級人物描寫(xiě)作文 篇26
“五年級”聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)不算是低年級了，可是，我們班有些同學(xué)還是很調皮，透著(zhù)一些稚氣。
我們班里最調皮的就是王柯豪了。每次上課，他要不就在大家都安靜寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)出一些奇怪的聲音，惹得全班同學(xué)都扭頭過(guò)去看他，逗得大家哈哈大笑；要不就是在和男生玩兒的時(shí)候莫名其妙地就打了起來(lái)，勸都勸不住。所以，郭老師和于老師提起他來(lái)就會(huì )頭疼。
每次午間活動(dòng)，我們都愛(ài)和郭老師和于老師一起玩游戲。有時(shí)候玩真心話(huà)大冒險，有時(shí)候和于老師一起編手鏈……有說(shuō)有笑的，度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的`午間活動(dòng)。
別看我們五二班整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)，我們還是挺團結友愛(ài)的。如果有哪位同學(xué)需要幫助，我們一定會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手。
這就是我們的班級，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)愛(ài)心的班級，你們喜歡嗎？
班級人物描寫(xiě)作文 篇27
我以前的班級叫永遠的超級三二班，四十個(gè)天真的`小孩，在班主任賈老師的指導下，我們開(kāi)心的學(xué)習。還在英語(yǔ)許老師的教導下我認真地寫(xiě)作業(yè)，不做小動(dòng)作。然后在熊老師指點(diǎn)下，我們積極發(fā)言，刻苦學(xué)習。然后來(lái)介紹班長(cháng)潘芷雙吧！她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、聰明的小女孩，特別逗。
有一次，我的橡皮丟了，我左找找，右找找。但是怎么找也找不到了，潘芷雙看見(jiàn)我的橡皮，便說(shuō)：“橡皮在你的橡皮在你的筆袋里安安靜靜地睡大覺(jué)呢”我一看，“真的也�！�
通過(guò)這件事我知道了，有了幽默就有了笑聲。
再來(lái)我們班的班干部吧！語(yǔ)文課代表是我曾子瑤和盧晴，數學(xué)就可多了！有練俊杰、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語(yǔ)課代表是周芷如。
這就是我的班級。
班級人物描寫(xiě)作文 篇28
我的班就是四六班，它在實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)四樓。
我喜歡四六班的老師，他們一個(gè)個(gè)都和我們和睦相處，并且溫柔可親。連上課都對著(zhù)我們笑嘻嘻地講知識，偶爾還讓我們上講臺來(lái)表演，或者讓我們講笑話(huà)。有時(shí)候更爽，還讓我們做游戲！
我喜歡四六班的人，他們非常有愛(ài)心。這是一年前的事兒了，我們班的謝帥得了肝病，我們就紛紛捐出自己寶貴的'零花錢(qián)，并且期盼期望謝帥能早日康復，回到我們班級來(lái)。
我們班還很團結！上次運動(dòng)會(huì )，長(cháng)跑接力的時(shí)候，我們班就得了一個(gè)全年級第一名。我喜歡四六班的榮譽(yù)，如：跳遠第一名，跳繩第一名，拍藍球第一和接力跑第一，這些榮譽(yù)是我們苦練得來(lái)的。其中一個(gè)是我拿的呢？那是上學(xué)期，“我們下一個(gè)比賽開(kāi)始了，就是立定跳遠�！睆埨蠋熣f(shuō)。我們來(lái)到了跳遠的地方，只見(jiàn)前面有許多人都沒(méi)有跳過(guò)，頓時(shí)我心里非常害怕，心想：“我能不能跳過(guò)去呢？”輪到我了，我擺好姿式，一下子如箭一樣飛了出去，啊，我進(jìn)入了初選。我心中的這塊大石頭終于落地了。輪到?jīng)Q賽了，只見(jiàn)前面的朋友們都跳的是160以上，讓我感覺(jué)很難超過(guò)他們。又輪到我了，因為踩了線(xiàn)，所以不算。我又接著(zhù)跳，這下跳了個(gè)好成績(jì)，1。93米，我欣喜若狂，在旁邊的女生們都說(shuō)：“晁操 ，你好歷害！”
我喜歡四六班的伙伴們，每節課下課的時(shí)候，我都要和潘潘、徐森和李瑞他們玩“穿越火線(xiàn)”的游戲，玩得汗流浹背，熱火朝天，恨不得每節課下來(lái)都是下課，讓我們玩得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。反正我就是離不開(kāi)四六班的小伙伴們。
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