精選我的老師寫(xiě)作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師寫(xiě)作文 篇1
一說(shuō)起我的數學(xué)老師——閻老師，就總有黃河水那么多的話(huà)。平時(shí)，我們都叫他“嚴師”，俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，有了“嚴師”，我們便成了“高徒”；班主任姓“諸葛”，簡(jiǎn)稱(chēng)“諸師”，糟了，成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”，我們當然愿意和“嚴師”在一起，成為“高徒”嘍！
別看閻老師要奔五十了，身體可健壯著(zhù)呢！
最明顯的還是他臉上架著(zhù)的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸；而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴，則會(huì )滔滔不絕地說(shuō)出一些大道理來(lái)讓我們心服口服。閻老師整個(gè)人雖說(shuō)是其貌不揚，但教訓起人來(lái)，卻讓我們佩服地五體投地。
閻老師教訓起人來(lái)是幽默嚴厲=好效果。就拿咱們取綽號來(lái)說(shuō)吧！
那是在一次午間班時(shí)，有個(gè)同學(xué)故意大聲說(shuō)要吃鰻魚(yú)，我一聽(tīng)，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍？哼！
休想！
于是我馬上向老師打小報告：“閻老師，他叫我綽號！
”閻老師一聽(tīng)，先是給蒙住了，好半天才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)“鰻魚(yú)”是我的綽號。便走到那個(gè)同學(xué)跟前，回頭問(wèn)我們他的綽號。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛！
”閻老師聽(tīng)后，大笑起來(lái)，對他說(shuō)：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號，有誰(shuí)還會(huì )叫你周二毛，就該叫周三毛了！
”班上立刻發(fā)出一陣爆笑，那個(gè)同學(xué)卻羞紅了臉。
離開(kāi)課堂，閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間，我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來(lái)湊熱鬧。于是閻老師選了一個(gè)踢毽高手和他一組，和其他三個(gè)女生開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)閻老師不慌不忙，伸出他的.“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來(lái)，“一個(gè)，兩個(gè)……”，“閻老師，不錯嘛！
”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來(lái)，閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著(zhù)場(chǎng)上風(fēng)云突變，閻老師拉來(lái)的“高手”一次只踢了三個(gè)！
那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個(gè)。閻老師傻眼了，又趕忙拉來(lái)一個(gè)女生，還說(shuō)：“不行，不行，你們人多，賴(lài)皮！
”只好隨著(zhù)他嘍！
但是天不盡人意，閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來(lái)了五個(gè)女生，終于贏(yíng)了一次�？粗�(zhù)閻老師臉上那歡樂(lè )的笑容，仿佛他回到了小時(shí)侯。
從我眼中，閻老師有喜有憂(yōu)，有嚴肅有歡樂(lè )的臉上，我明白了快樂(lè )為什么比金錢(qián)重要……
我的老師寫(xiě)作文 篇2
不得不承認，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見(jiàn)了他——我們的語(yǔ)文老師蔣沛。
還記得第一次看到他的時(shí)候，覺(jué)得他就是一名學(xué)生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車(chē)的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認定他肯定是一位很稱(chēng)職、學(xué)識淵博的老師。
對于語(yǔ)文，蔣老師有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解，尤其注重書(shū)寫(xiě)規范、短文賞析和作文的提高。
每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會(huì )讓我們先熟悉一下這一課的生字詞，反復強調它們的書(shū)寫(xiě)與讀音，這一點(diǎn)是很合我的胃口的。接下來(lái)講課文的時(shí)候，他會(huì )讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優(yōu)美的句子，接著(zhù)就讓我們起來(lái)一個(gè)個(gè)地賞析，若有賞析不當或不到位的地方，老師就會(huì )再請同學(xué)補充，最后老師會(huì )把同學(xué)們說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)集中起來(lái)跟我們總結。這樣的.上課方式我非常喜愛(ài)，這樣不僅調節了課堂氣氛，更增加了同學(xué)們的積極性和對語(yǔ)文的愛(ài)好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講，偶爾要提問(wèn)題了，才請同學(xué)起來(lái)回答。如果是這樣，課堂就會(huì )變得很?chē)烂C，同學(xué)們也不會(huì )活躍起來(lái)，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì )很少開(kāi)動(dòng)腦筋，久而久之，還會(huì )害怕上語(yǔ)文課，這是非常不可取的。而通過(guò)蔣老師獨特的教學(xué)，我對語(yǔ)文也興趣倍增，在平時(shí)的課文賞析中，我就不知不覺(jué)地提高了短文閱讀能力和寫(xiě)作水平。
蔣老師對作文是格外地看重。他每周都會(huì )布置一到兩篇作文，每一篇，他都會(huì )認真批改，并在下一節語(yǔ)文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫(xiě)作的過(guò)程中，他總是不斷向我們補充寫(xiě)作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達方式”、“藝術(shù)手法”之類(lèi)，都是他所傳授的。
為了讓我們增加課外知識，為了讓我們規范書(shū)寫(xiě)，他提倡我們經(jīng)常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。
正是因為他的諄諄教導，對作文，自己才會(huì )有一種說(shuō)不清，道不明的纏綿情愫。
在蔣老師的帶領(lǐng)下，課堂變成了我們的“樂(lè )園”，語(yǔ)文變成了我們喜愛(ài)的科目，作文不再那么枯燥無(wú)味……還有好多好多快樂(lè )的回憶。
我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹(shù)，在他的呵護下，我們會(huì )踏上正確的人生軌道，邁開(kāi)自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。
我知道，他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……
我的老師寫(xiě)作文 篇3
我最熟悉的人是教了我們五年數學(xué)的石老師，她雖然相貌平平，但一張瘦瘦的臉上點(diǎn)綴著(zhù)兩只炯炯有神的大眼睛，卻照亮了我成長(cháng)的道路。石老師對工作是十分負責任的。幾乎每天中午，她都犧牲了午休的時(shí)間來(lái)領(lǐng)著(zhù)我們改錯題。有的同學(xué)一連改了三、四遍還沒(méi)有改對，石老師卻還是那么耐心地讓他們一遍又一遍地重改。
有一回，我們班出了名的"老油條"張林不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病又犯了，石老師讓他補，他第一天沒(méi)補，第二天又沒(méi)補，石老師那瘦削的臉上浮現出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下，張林第三天終于把那條"小尾巴"補上了�？墒切碌膯�(wèn)題又出來(lái)了，他又沒(méi)把當天的作業(yè)完成，于是您又催著(zhù)他快補，一場(chǎng)作業(yè)戰又拉開(kāi)了序幕。石老師還十分關(guān)心我們的生活。
她每天都不會(huì )留下太多的`作業(yè)，怕影響我們的睡眠。這樣，我們每天很早就可以休息了，但是我們明白您的心，領(lǐng)了您的情，每天都自覺(jué)地看幾頁(yè)課外書(shū)才睡。石老師，等我長(cháng)大后，不論到了天涯還是海角，千山萬(wàn)水隔不斷我對您的思念，我永遠也不會(huì )忘記您！
我的老師寫(xiě)作文 篇4
我喜歡我的尚老師，我的尚老師很漂亮。她扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的辮子，走路時(shí)還左右擺呢!她的眼睛大大的，就像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。當我表現好的`時(shí)候，尚老師的眼睛就對我說(shuō)：“你真棒”，當我犯小錯誤的時(shí)候，尚老師的眼睛就會(huì )說(shuō)：“注意啦，賈泓一”，我很喜歡老師的眼睛，也很害怕老師的眼睛。
尚老師說(shuō)話(huà)的聲音也很好聽(tīng)，我最喜歡她教我們讀兒歌時(shí)的聲音，那聲音有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)大，有時(shí)小，好聽(tīng)極啦!但是當老師太累的時(shí)候，聲音就會(huì )變啞。真希望老師能有一個(gè)金嗓子呀!
我的老師寫(xiě)作文 篇5
一個(gè)身材顯胖，一頭半黑半黃與略帶幾根白發(fā)的老師走上講臺。她就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)快50歲的女老師。
沒(méi)回上課她總是把每道難題講2、3遍，我們班的同學(xué)大多都討厭她，但她總是不厭其煩的講，直到我們都明白后。
上次期中考完試后，有1個(gè)人的數學(xué)卷子寫(xiě)的不理想，語(yǔ)文老師知道了，并沒(méi)有告訴數學(xué)老師，只是好好的給我們上了一課，告訴我們數學(xué)老師50是老幾了，還不厭其煩的給我們上課，是多么的辛苦。那一刻課對我們班是多么的.重要啊。
但是我覺(jué)得語(yǔ)文老師也是挺好的就像我們的媽媽?zhuān)鋵?shí)我喜歡全天下的老師，因為他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——愛(ài)學(xué)生。
我的老師寫(xiě)作文 篇6
我最熟悉的人是我們校內的一個(gè)人－－熊老師。她是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)刻煸缭绲脑诮淌依镉又?zhù)我們，晚上很晚才回去。我很喜歡她，為什么呢？請往下看。
還記得一年級第一次考試時(shí)，我只考了63分，當朋友說(shuō)給我聽(tīng)時(shí)，我的心痛苦的像被一挺機關(guān)槍發(fā)射的子彈擊中一樣，又像被巨石壓在身上似的沉重極了。唉，又要挨批啦！果然不出我所料，下課時(shí)，熊老師叫我去辦公室。這一路上，我拖拖拉拉，衣服好像有十幾噸重，墜得我走不動(dòng)。過(guò)了好大一會(huì )兒，我才來(lái)到辦公室門(mén)口。
熊老師正在為我們改卷子，累得滿(mǎn)頭是汗。我的`心里頓時(shí)酸溜溜的，顧不上害怕挨批了，徑直走到了老師面前，低下了頭，等待著(zhù)老暴風(fēng)雨。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師抬起頭，面帶微笑看著(zhù)我，溫和地說(shuō)：“這次是怎么回事兒？”老師的聲音是那么的優(yōu)美，就像夏天的一縷清風(fēng)；又像冬天的暖陽(yáng)；更像秋天成熟的瓜果，散發(fā)著(zhù)香味�！按帧中拇笠��！� 我喃喃道。老師輕輕地拍了拍我的肩膀，安慰我：“沒(méi)什么大不了的，只是一次小考試而已，通知下次繼續努力吧，好啦，沒(méi)事啦，快回去吧�！蔽业男睦餃嘏嗽S久許久，點(diǎn)點(diǎn)頭，快速的跑回教室。
有這樣的“媽媽”，我怎么能不高興呢，怎么能不幸福呢？
我的老師寫(xiě)作文 篇7
老師有人說(shuō)你是辛勤地園丁，也有人說(shuō)你是世上最庸懶的人，其實(shí)別人都不知道你有說(shuō)不出的酸楚。
其實(shí)我并不怎么敬佩老師，相反我還憎惡老師，因為有了老師，我上課開(kāi)小差就會(huì )被挨打，因為有了老師，我就不能使性子了，因為有了老師，我就得遵守紀律……
記得有一次上課，我明明沒(méi)說(shuō)話(huà)，是我旁邊的同學(xué)在和別人在那里嬉嬉哈哈，做小動(dòng)作。老師看到了不分青紅皂白就批評了我，而且還讓值日生記我的名字。自從有了那次我對老師徹底失望了，我認為老師是天底下最不通情達理的人，而且壞透了。還有一次我和幾個(gè)同學(xué)在那里你追我趕，這時(shí)被老師看見(jiàn)了，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就打了我一頓，而沒(méi)打他們，那一次我流淚了，我認為老師偏心，老師不喜歡成績(jì)差的同學(xué)。
后來(lái)我逐漸明白，老師其實(shí)也有說(shuō)不出的苦衷，老師之所以批評我，是因為她想讓我從誤區里走出來(lái)。老師打我，是因為她想念我，想念我是一個(gè)好學(xué)生�？晌覀兡芾斫饫蠋焼�？不能，我百分之百地肯定，相反老師還會(huì )換來(lái)我們的種種不理解，可老師沒(méi)有任何怨言，她只是默默地做好她的'工作。
其實(shí)老師不僅是我們的恩人，他也是我們的親人，她用盡自己的一生來(lái)教育雖人，自己卻沒(méi)有任何怨言，老師你是我最敬佩的人。是你含辛茹苦地教我們知識，是你教我們做人的道理，是你陪伴我們度過(guò)無(wú)數個(gè)春秋，是你在最后一抹霞光時(shí)還在勤奮的工作。
我最敬佩的人是老師。
我的老師寫(xiě)作文 篇8
我最喜歡我的國畫(huà)老師——魏芳芳老師。她非常的溫柔、幽默，上課的時(shí)候經(jīng)常用風(fēng)趣的語(yǔ)言活躍氣氛。學(xué)習生活中，發(fā)生的幾件小事令我難忘，讓我愈發(fā)喜歡她！
有一次，我和另外幾個(gè)同學(xué)，一起跟著(zhù)魏老師去參加比賽。比賽結束，我因為有課，就先走了。剩下的'幾個(gè)同學(xué)，跟著(zhù)魏老師到商場(chǎng)里，一個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋。晚上，我上完課回到家，在微信里看到位老師說(shuō)：“下次上課，再給書(shū)瑞發(fā)一個(gè)！”我心里頓時(shí)生起了一股暖意，我本以為魏老師忘記了我，卻沒(méi)想到魏老師還記得。她細心照顧每個(gè)孩子的感受。
還有一次，剛剛學(xué)會(huì )畫(huà)竹子，要么就是筆太干了，要么就是筆太濕了。魏老師看見(jiàn)了，輕輕地走過(guò)來(lái)，用她那溫暖的手握住我的手，慢慢地，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)竹子。她還給我講解，直至我熟練。
魏老師不僅是我們的良師，更是我們的好朋友！再過(guò)幾天，就是教師節了，我想對魏老師說(shuō)：“謝謝您，給我很多的鍛煉機會(huì )，我會(huì )努力做得更好。您對我的教誨之恩，我一定不會(huì )忘記�！�
這就是我最喜歡的老師——魏老師。
我的老師寫(xiě)作文 篇9
在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的禇老師。
她最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，老師先講給我們聽(tīng)，告訴我們應該如何來(lái)寫(xiě)：寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現在可以好好寫(xiě)作文了吧！誰(shuí)知老師又開(kāi)始嘮叨了，“作文寫(xiě)完了，一定要仔細檢查，不能有多字、漏字、錯字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。
老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當我聽(tīng)到“寫(xiě)完了仔細檢查”這句時(shí)，覺(jué)得好像不太對勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現我忘寫(xiě)名字了。
褚老師的`鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫(xiě)得慢開(kāi)始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補寫(xiě)作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補完。臨走前老師對我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫(xiě)完帶來(lái)，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P你的�！闭娴�，老師兌現了諾言，表?yè)P了我，并讓我到講臺上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的！”
這件事讓我更加自信了的。
這就是我們敬愛(ài)的褚老師，愛(ài)嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹(shù)葉，你卻給我整個(gè)森林。
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