【精華】植物描寫(xiě)作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的植物描寫(xiě)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植物描寫(xiě)作文 篇1
靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，春天伴隨著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)鳴悄悄地來(lái)了，我家的那盆花迎著(zhù)春光生長(cháng)起來(lái)。它們是那么的堅強，無(wú)論遇到風(fēng)沙還是雨水，無(wú)論遇到干旱還是洪水，它總是堅強不屈的成長(cháng)著(zhù)。
它看起來(lái)像一位純潔善良的天使，用綠色的厚厚的葉子圍著(zhù)一串串金燦燦的金珠，就像男子維護著(zhù)嬌弱的女子，遠遠望去像一塊綠碧石上鋪著(zhù)幾朵白色的小花。仔細看看它的葉子厚厚的，像多肉一般。不知道的小孩子一定會(huì )以為里面有什么新鮮的'小玩意兒呢！它的花也很好看呢！還未開(kāi)花，含苞欲放。一個(gè)個(gè)花苞大小均勻，十分飽滿(mǎn)，好像想一股勁猛的開(kāi)出花來(lái)。它的花香味十分清淡，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感覺(jué)。我覺(jué)得我們應該向他的這種堅強、樸實(shí)的品質(zhì)學(xué)習，讓別人對你敬佩。
寫(xiě)著(zhù)優(yōu)美的作文，我仿佛又看到了那盆長(cháng)壽花，和那陣陣花兒的清香。
植物描寫(xiě)作文 篇2
今天，爸爸回到家，我就看到手上拎著(zhù)一個(gè)大盒子。我打開(kāi)一看，哇，是一個(gè)個(gè)"精神飽滿(mǎn)"的獼猴桃。我仔細觀(guān)察了幾天，發(fā)現獼猴桃沒(méi)熟的時(shí)候是綠色的，熟的時(shí)候是紅褐色的。大小和雞蛋差不。獼猴桃摸上去比較粗糙，而且很硬。我和爸爸在網(wǎng)上查了一下，知道了獼猴桃是有橘黃色的絨毛的，因為毛非常的短，所以我們的.眼睛是看不見(jiàn)了。
我們如果仔細聞的話(huà)，是可以聞到的淡淡的幽香。獼猴桃有兩端，一端凸，一端凹。凸的一端是一個(gè)圓形，凹的一端有一個(gè)小洞。
過(guò)了一個(gè)晚上，我發(fā)現摸上去軟軟的。又過(guò)了一個(gè)晚上，我又發(fā)現摸上去的感覺(jué)又軟了許多。后來(lái)我才知道，每個(gè)時(shí)間段獼猴桃都在成熟，當然皮就會(huì )軟了。如果獼猴桃十分熟了，外皮會(huì )像老人臉上的皺紋一樣。
把獼猴桃的皮剝開(kāi)，就像一朵紅褐色的花朵。果肉中間有小小的籽，吃上去酸溜溜的。
這就是獼猴桃！
植物描寫(xiě)作文 篇3
在我眼中，最美的是野菊花!
在一次玩耍中，我偶然發(fā)現在我家樓底下盛開(kāi)著(zhù)的野菊花，我很驚訝!驚訝于這野菊花生長(cháng)在廢藉中，驚訝于這野菊花在這么惡劣的環(huán)境下壽命會(huì )長(cháng)嗎?驚訝中也有許多擔心。
回到家中，忽然烏云密布，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔心，擔心那野菊花怎能承受的了這風(fēng)吹雨打?不一會(huì )兒，雨停后，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢藉之處，天啊!我看到了什么?居然是那傲然挺立著(zhù)的野菊花，我驚嘆著(zhù)野菊花堅韌不拔的毅力。我想，野菊花不一定能挺的過(guò)下一次的暴風(fēng)驟雨。我便買(mǎi)了新花盆，把野菊花移植到我的新花盆里面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。
就這樣，有一天，我下午放學(xué)回家，又奔向陽(yáng)臺，我居然看到的是枯萎的野菊花，花瓣已經(jīng)落下了，我的著(zhù)急猶如熱鍋上的螞蟻了!究竟為什么會(huì )變成了這樣?為什么會(huì )枯萎呢?我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開(kāi)得更好!可……可為什么會(huì )這樣呢?
我苦想著(zhù)……終于，我想明白了，在廢藉中靠堅韌不拔的毅力生長(cháng)的野菊花怎能安于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中呢?我明白了，野菊花是不肯生活于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境，它是要靠自己的拼搏精神，維持自己的生存;我明白了，明白了野菊花是不安于這種現狀的'，它要的是自己拼出來(lái)的生活。
我便把它重新栽進(jìn)了廢藉中，它便立刻有了生氣，但再也恢復不到從前那樣了!
我們應該學(xué)習野菊花的那種拼搏精神，學(xué)習它那堅韌不拔的精神吧!
野菊花，我心中最美的野菊花!
植物描寫(xiě)作文 篇4
我家有一盆“不死鳥(niǎo)”，是我去年從同學(xué)家拿來(lái)的。
“不死鳥(niǎo)”的根是白色的，又細又短，像一根針一樣。莖也很短，短到只有一厘米左右，所以根和莖都不引人注意。最引人注意的是它的葉子�！安凰励B(niǎo)”的葉子是橢圓形的，葉片很薄，像一張綠色的紙。葉邊的花紋像一條條波浪線(xiàn)。它的葉子對著(zhù)生長(cháng)，就像小鳥(niǎo)張開(kāi)的翅膀，再加上它生命力頑強。所以人們稱(chēng)它為“不死鳥(niǎo)”呢！
有一次我發(fā)現不死鳥(niǎo)的`邊緣長(cháng)出了一些小葉子，我想：這些小葉子是什么呀？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)去查百度。原來(lái)這些小葉子是不死鳥(niǎo)的種子呀，只要把這些種子播進(jìn)土里，放在陽(yáng)光下，不要幾天，種子就會(huì )生根發(fā)芽，多么神奇！
“不死鳥(niǎo)”為什么叫不死鳥(niǎo)呢？因為它的生命力頑強，假如你把它的一片葉子撥下來(lái)，插進(jìn)泥土，它又會(huì )有新的葉子長(cháng)出來(lái)。
這就是我家的不死鳥(niǎo)。它這么美麗，又這么好養，誰(shuí)不喜歡它呢？
植物描寫(xiě)作文 篇5
今天，我一大早起床，打開(kāi)窗戶(hù)，空氣清新，陽(yáng)光也很好。我決定和媽媽、爸爸一起去植物園游玩。
我們坐車(chē)到了植物園，我們先買(mǎi)票，看了看票，植物園有百草園、桃花園、竹類(lèi)園……，就想去桃花園，可是，我們這兒離桃花園很遠，最少也要走半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我又想：“多走會(huì )兒就多走會(huì )兒，大不了到了桃花園休息會(huì )兒”。我們就這樣走呀走呀，在路上，我看見(jiàn)了黃黃的葉子，黃黃的葉子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。還看見(jiàn)了紅紅的楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。還有金黃的桂花，金黃的桂花像一張張彩信，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨了。終于，走到了桃花園，我一眼望去，那邊人山人海，我們好不容易才找到一個(gè)位子。在人群里，我眼睛一亮，看見(jiàn)了和我一起學(xué)跆拳道的`同學(xué)和爸爸同事的兒子。我和他們一會(huì )兒欣賞風(fēng)景，一會(huì )兒打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我們玩的時(shí)候聊天。到了中午，我們玩的滿(mǎn)頭大汗，我們一起走到門(mén)口，依依不舍地離開(kāi)了。 今天，我不僅看到了秋天的美景，還碰到了小朋友，還可以跟他們一起玩游戲。通過(guò)這次活動(dòng)，我還知道了“巧合”的意思。描寫(xiě)植物園景色作文描寫(xiě)植物園景色
植物描寫(xiě)作文 篇6
“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@句古詩(shī)是一句家喻戶(hù)曉的名句。講的意思是，在無(wú)計可施的情況下，突然有了一個(gè)辦法。這個(gè)意思往往能形容我們平時(shí)生活中的事情。
還記得一次語(yǔ)文課，葉老師捧著(zhù)一摞卷子走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“著(zhù)節課考試，把書(shū)包架起來(lái)�！薄翱荚�！完了�！蔽以谛睦锲矶\，卷子不要太難呀！卷子發(fā)到了我面前，我連忙抓起來(lái)大概的瀏覽了一下，發(fā)現不怎么難，我便抓起筆，寫(xiě)了起來(lái)。正當我順順利利的.把第一面做完后，翻到第二面的古詩(shī)部分時(shí)，“橫眉冷對千夫指”，下一句。這句沒(méi)有學(xué)過(guò)呀，這怎么寫(xiě)？不管了，先做后面的吧。 我把后面做完后，看了看手表，發(fā)現還有五分鐘就要收卷子了，我還有一題沒(méi)寫(xiě)呢，怎么辦呀？我扶著(zhù)腦袋想了一會(huì )，這個(gè)我好想在哪里看到過(guò)，可就是想不起來(lái)了�！皶r(shí)間到，組長(cháng)收卷�！薄暗鹊�，馬上就好�！苯M長(cháng)快收到我的時(shí)候，我突然想了起來(lái)，“俯首甘為孺子牛�！�
等她收到我這時(shí)，我已經(jīng)寫(xiě)好了。 這應該就是“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思。
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