《兩小兒辨日》擴寫(xiě)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的《兩小兒辨日》擴寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
《兩小兒辨日》擴寫(xiě)作文1
有一天，孔子應邀去西方留學(xué)。當他走到一半時(shí)，他看到兩個(gè)孩子在吵架。他很好奇，問(wèn)他們在爭論什么。
兩個(gè)孩子都認識孔子。聽(tīng)說(shuō)孔子學(xué)識淵博，就把論證的理由告訴了孔子。
一個(gè)小孩說(shuō)：“我說(shuō)早上太陽(yáng)離人很遠，他反正不信。真是個(gè)不相信真理的人！”
另一個(gè)孩子提高聲音說(shuō)：“你為什么說(shuō)實(shí)話(huà)？某某覺(jué)得他很棒，說(shuō)什么都是真的。我說(shuō)早上遠，中午近！”
“看，又是胡攪蠻纏。不大聲就能憋出真相。如果沒(méi)有證據，大聲吼也沒(méi)用。想讓別人相信你，就得有依據。你有嗎？哎！”
“根據？我怎么能不呢？聽(tīng)著(zhù)：早上，太陽(yáng)很冷，有時(shí)感覺(jué)很冷，但中午，很熱。這不就是早上太陽(yáng)離人很遠的最好證據嗎？”第二個(gè)孩子自信地說(shuō)：“你有什么證據證明你的觀(guān)點(diǎn)嗎？”
“你那是證據？早上空氣中有濕氣。當然太陽(yáng)不會(huì )直接射人。你應該聽(tīng)聽(tīng)我的證據！”第一個(gè)孩子驕傲地笑了笑，說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起的時(shí)候，那家伙還挺大的`，可以和兜帽比，但是到了中午，它只變得跟盤(pán)子一樣大。這不說(shuō)明我的觀(guān)點(diǎn)嗎？”第一個(gè)孩子覺(jué)得他的理由更好。
“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)放大鏡嗎？即使空氣中有水分，也全是小水滴組成的。小水滴有放大的作用。你看到的大太陽(yáng)是放大了的，其實(shí)并不是很小�！�
“別說(shuō)了，別說(shuō)了，咱們去請教孔圣人，讓他判斷一下，看看誰(shuí)說(shuō)的對。請孔勝生�！�
“其實(shí)我不知道你說(shuō)的誰(shuí)對誰(shuí)錯，對不起�！笨鬃诱f(shuō)。
“切~ ~孔的賢者說(shuō)你學(xué)識淵博，原來(lái)浪得虛名！”
“就是連孩子的問(wèn)題都解決不了，你的知識也不是很深刻！”
孔子聽(tīng)了兩個(gè)孩子的嘲笑，說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境。剛開(kāi)始學(xué)了那么多知識，現在跟不上社會(huì )的步伐了。我要回去學(xué)習了！再見(jiàn)！”
“再見(jiàn)，賢者！學(xué)好了記得幫我們解答！”
《兩小兒辨日》擴寫(xiě)作文2
孔子姓孔名丘，眾人皆知他是古代著(zhù)名的思想家.教育家。
有一天，孔子又趕著(zhù)馬車(chē)向東游學(xué)，一路上風(fēng)調雨順.景色迷人，碩果飄香。突然，一陣爭吵聲傳進(jìn)了孔子的`耳畔——“早上近”“中午近”“早上”“中午”……于是便走下車(chē)來(lái)，問(wèn)一問(wèn)他們爭辯的原因。
孔子說(shuō)：“你們兩個(gè)為什么爭論呢？”
兩個(gè)小孩說(shuō)：“你是誰(shuí)？”
孔子回答道：“我是孔丘�！�
“噢！您就是孔子孔老先生吧！久仰大名�！眱蓚�(gè)小孩說(shuō)道：“正好我們有一事想請教您老人家�！�
孔子又說(shuō)：“有什么問(wèn)題你就問(wèn)吧！”
其中一個(gè)小孩說(shuō)：“我認為太陽(yáng)剛剛升起時(shí)離人近，而日中時(shí)離人遠……”“不對！不對！你說(shuō)的不對！應該是早上離人遠，而中午離人近”另一個(gè)小孩槍說(shuō)道。
孔子聽(tīng)后說(shuō)道：“這樣��！那你們各有什么依據呢？”
第一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛剛升起時(shí)大得……”
“嗯！有些道理�！笨鬃舆呎f(shuō)，邊點(diǎn)頭。
看此情況，第二個(gè)小孩急忙又說(shuō)道：“太陽(yáng)剛剛升起時(shí)天氣非常涼爽……”
孔子搔了搔后腦勺，想了老半天才無(wú)奈地說(shuō)：“我也分辨不出誰(shuí)對誰(shuí)錯�！�
兩個(gè)小孩一起嘲笑道：“誰(shuí)說(shuō)你知識淵博呢？”
聽(tīng)后他便摸了摸胡子走了，孔子這時(shí)也明白了“知識無(wú)限，學(xué)無(wú)止境”的道理。
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