圍繞中心意思寫(xiě)作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的圍繞中心意思寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
圍繞中心意思寫(xiě)作文1
寒冷的冬日，只有陽(yáng)光的地方，才會(huì )暖。黃昏了，寒風(fēng)從我的臉頰滑過(guò)，我用外套裹緊身子，走到公交站牌前等待公交車(chē)。
公交車(chē)緩慢行駛的身影終于出現，我差點(diǎn)瞇上了眼睛，我投錢(qián)上車(chē)，車(chē)準備出發(fā)，一陣緩慢的腳步聲傳來(lái)，我回頭一瞅，那是一個(gè)臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋，穿著(zhù)帶補丁的`棉襖的老人，老人掏了掏口袋，菊花般的面孔扭成團，顯然那位老人是忘記帶錢(qián)。
“師傅，出門(mén)急了，沒(méi)帶錢(qián)，通融一下，讓我上車(chē)吧！”老人轉過(guò)身，請求地對車(chē)上的司機說(shuō)道，司機卻大聲吼道：“公交車(chē)公司規定，沒(méi)錢(qián)者，不得上車(chē)�！崩先藝@了口氣說(shuō)道：“幫幫忙吧，我的兒子被車(chē)撞了，正在醫院躺著(zhù)，我要去看他�！彼緳C依然說(shuō)：“公交車(chē)規定，沒(méi)錢(qián)者，不得上車(chē)�！蔽颐湛盏目诖�，無(wú)可奈何地看著(zhù)老人。
老人只好走到公交車(chē)后門(mén)，看來(lái)是準備回家取錢(qián)。突然一位小女孩站起來(lái)，手里拿著(zhù)一塊錢(qián)：“老奶奶，我還有一元錢(qián)，借您吧！”老人一個(gè)勁說(shuō)：“謝謝，謝謝�！彪S后，老人上了車(chē)，在醫院站下了，下車(chē)時(shí)，還對那女孩說(shuō)了聲：“謝謝�！�
看著(zhù)這一幕，我心中不禁涌起一股暖流。
圍繞中心意思寫(xiě)作文2
俗話(huà)說(shuō)：“樂(lè )在其中！”我認為快樂(lè )是人的一生中不可或缺的，我經(jīng)歷了過(guò)許許多多快樂(lè )的事情，我選取其中一個(gè)事來(lái)講給你們聽(tīng)吧。
小時(shí)候在農村，我家前面有一個(gè)小溪，我和小伙伴們經(jīng)常去那里玩，那里面有許多的小蝦，那小蝦全身透明，小小的.一只，一兩厘米，可愛(ài)極了！
我們頂著(zhù)太陽(yáng)來(lái)到了溪邊，把褲子往上折了一截，赤著(zhù)腳走進(jìn)了小溪，小溪清澈見(jiàn)底，下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來(lái)走去正在找小蝦。突然，我看見(jiàn)了一只小蝦在一個(gè)大一點(diǎn)的鵝卵石邊，我大喊：“有蝦，快抓住它！”我話(huà)音未落，小華已經(jīng)小心翼翼地走了過(guò)去，“撲”的一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華，小華得意洋洋。
“刷刷刷…………”溪邊傳來(lái)了我們玩水的聲音，我們在小溪里玩得開(kāi)心，玩得盡興，水濺在了我的身上，我們毫不在意，玩得不亦樂(lè )乎。直到夕陽(yáng)西下，溪邊還有我們的影子，直到我們的肚子開(kāi)始“打鈴”了，我們才知道天色不早了，我們便各自各家。到家后，傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲：“你又到哪瘋去了，那么晚才回家，快去換身衣服�！薄芭�！”在媽媽的嘮叨聲中，歡快的一天也結束了。
快樂(lè )給了我美好，快樂(lè )使我幸福，快樂(lè )和我一起成長(cháng)。
圍繞中心意思寫(xiě)作文3
人的一生都要經(jīng)歷酸甜苦辣咸，但是我經(jīng)歷最多的卻是最普通不過(guò)的“淚”，有傷心的淚，也有感人的淚。
每當我看到一本書(shū)感人的`部分時(shí)，我的眼睛里就會(huì )流出“感人之淚”。如這一次我在學(xué)校中看《淘氣包馬小跳—17》中看到秦老師因為做噩夢(mèng)而住進(jìn)了醫院，但是令秦老師沒(méi)想到的是來(lái)看她的人卻是她不放心的馬小跳，唐飛，張達，毛超四人，秦老師被馬小跳四人給感動(dòng)，我也隨之感動(dòng)，而留下了感人的淚水，這就是“感人之淚”。但是同學(xué)認為我被人欺負了，忙過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我只好強裝鎮定，但是我的淚水在眼睛里打轉。
這次我因為考試沒(méi)考好，而忐忑不安地回家。當爸爸問(wèn)我考試怎么考差時(shí)，眼睛里的“淚”卻不由自主地流了下來(lái)。到了晚上，當我想起爸爸問(wèn)我考試為什沒(méi)考好時(shí)，我就會(huì )流下眼淚，隨之而來(lái)的就是我的失聲痛哭。
考試考好了，我就會(huì )高興的上躥下跳，但我的眼睛中已有淚水，就算被發(fā)現也只是認為我眼睛進(jìn)沙子了。只有我知道是“快樂(lè )之淚”。
我就是生活在“淚”中的。
圍繞中心意思寫(xiě)作文4
讓我們著(zhù)迷的東西有很多，玩具、電子產(chǎn)品……但是，讓我從小迷到現在的，非書(shū)記莫屬。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭沁@句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我對書(shū)籍著(zhù)迷。
我經(jīng)常因為看書(shū)而忘記了時(shí)間。又一次，我又找同學(xué)借了一本叫《綠野仙蹤》的書(shū)。一回家，我就津津有味地看了起來(lái)。我的心思似乎也跟著(zhù)主人公蘿茜一起踏上了旅途。當他們打敗壞女巫時(shí)，我的心繃得緊緊的；當他們到達翡翠城時(shí)，我的心又放松下來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……這是，我才發(fā)現已經(jīng)九點(diǎn)多了，而我的作業(yè)還一字未動(dòng)，安安靜靜地躺在我的書(shū)包里。
漸漸的，家里的.書(shū)和同學(xué)借的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的胃口了，我又向學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)攻。
瞧，操場(chǎng)上那個(gè)奔跑的男孩是誰(shuí)？當然是我！我不是去玩，也不是去買(mǎi)零食，而是去借書(shū)。每當我借到書(shū)，就會(huì )馬上狂奔回教室，幾乎利用所用的下課時(shí)間來(lái)看書(shū)，以至廢寢忘食的狀態(tài)。常要等老師走進(jìn)教室，才知道已經(jīng)上課了。
現在，每天晚上，我至少要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)才能睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)，非要把書(shū)放在枕頭旁，才能安心入睡，這也許是我的護身符吧！
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圍繞中心意思寫(xiě)作文5
從小到大，父母給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，尤其是我的媽媽?zhuān)屛腋惺艿搅四笎?ài)的溫暖。
一個(gè)周六的早晨，窗外呼呼地刮著(zhù)西北風(fēng)，天陰沉沉的，小樹(shù)也歪歪扭扭地向西傾斜，像在說(shuō)：“我投降了！”我發(fā)燒了，很難受。媽媽二話(huà)不說(shuō)，抱著(zhù)我去醫院。車(chē)上，媽媽輕輕地說(shuō)：“寶寶，一會(huì )兒就沒(méi)事了�！钡搅酸t院，醫生要給我打吊針，我看見(jiàn)細細的針頭，嚇得哇哇大哭。媽媽說(shuō)：“寶寶，打了針，就好了�！蔽衣�(tīng)了，哆哆嗦嗦地伸出手，醫生把針輕輕地扎進(jìn)我手里。媽媽緊緊的摟著(zhù)我，我聽(tīng)到媽媽急促的心跳，我抬頭一看，媽媽的臉色有一些暗黃、憔悴，看來(lái)，媽媽很擔心我。我依偎在媽媽的懷里，模模糊糊的.睡了。醒來(lái)后，我發(fā)現我出了一身汗，媽媽還用最初的姿勢抱著(zhù)我。醫生過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“小朋友，你退燒了�！边@時(shí)，媽媽像發(fā)現了寶似的，開(kāi)心地說(shuō)：“寶寶，你好了！”媽媽的眼，瞇成了一條線(xiàn)，氣色一下子好多了，嘴角還露出了兩個(gè)小酒窩。
我感受到了濃濃的母愛(ài)，感受到了母愛(ài)的溫暖，我多想永遠這樣依偎在媽媽的懷抱里！
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