人物描寫(xiě)作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的人物描寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
人物描寫(xiě)作文1
我呢一直就與別人不同，倒也不是長(cháng)相、習慣或作風(fēng)，而是一種與人不同的思維，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)兒是逆向思維或超現實(shí)主義者，通俗的說(shuō)，就是瘋子、神經(jīng)病。我倒不以為然，總是以“想象力”來(lái)評價(jià)我這種思維，我既以“我的作文”為題，就得以我的作文為主題來(lái)寫(xiě)，不能偏到別的地方，譬如我開(kāi)頭寫(xiě)的思維。如果寫(xiě)了思維，在考試時(shí)就得扣你十幾分，甚至一分不給，專(zhuān)業(yè)人士把這樣的作文叫做“跑題”。
對我的文章老師的`評價(jià)是這樣的：“你的文章總是沒(méi)有主題，給人一種迷迷糊糊地感覺(jué)，并且幾乎沒(méi)有過(guò)渡�！闭f(shuō)白了就是不知道在寫(xiě)啥？
老師說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，有時(shí)不都不知道我在寫(xiě)什么，東寫(xiě)寫(xiě)西寫(xiě)寫(xiě)，亂七八糟的糊成一鍋粥。經(jīng)常是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就離主題好遠好遠，總是到了文章末尾，我才發(fā)現自己跑題了，就趕緊在結尾加上一句“春天真美啊”、“冬天好冷啊”什么的，以此來(lái)點(diǎn)明主題，達到首尾呼應地效果。
朋友們看我的作文，總是感覺(jué)像聊天一樣，一點(diǎn)也不正規，我也不知為什么？在四年級以前，我還不是這樣的，會(huì )規規矩矩的寫(xiě)一些“小老鼠的尾巴短短的，像一個(gè)小米粒，真可愛(ài)”這樣的句子�？赡苁窃谑罴贂r(shí)每天捧著(zhù)《新概念獲獎作文選》，不覺(jué)中，習慣性的寫(xiě)成聊天樣的文章。我并沒(méi)有覺(jué)得這樣的寫(xiě)作風(fēng)格有什么不妥，可大家都說(shuō)這樣的寫(xiě)作方式太成熟了，不適合小學(xué)生寫(xiě)。好吧，我在不該寫(xiě)這樣的文章的年紀寫(xiě)了這樣的文章，我只能速速停筆。
我寫(xiě)文章時(shí)，并沒(méi)有想什么大綱，只是單純的想到哪寫(xiě)哪，并沒(méi)有一點(diǎn)兒條理性，可能就是這樣的寫(xiě)作方式，造成了我寫(xiě)的文章“東一塊，西一塊”。我也知道這樣不好，但我卻總忍不住想要這樣去做，哎！習慣害了我��！
看吧！我這篇作文還是主次不分！
人物描寫(xiě)作文2
小草悄悄地從土中鉆出來(lái)了，軟軟的，綿綿的。雖然她身邊的花兒姹紫嫣紅，但我就是一眼發(fā)現了不起眼的她。她沒(méi)有花兒這么艷麗奪目，可就是這小小的身軀，為這春天增添一分生機。
走出校門(mén)，那擁擠的小店出現在我的面前……跨入，五顏六色的文具呈現在眼前，小店老板笑瞇瞇的樣子也映入眼簾。
他中等身材，成天穿著(zhù)一件松垮的藍外衣和一條黑色長(cháng)褲。每次走進(jìn)小店，都能見(jiàn)他站在冰柜后面，撐著(zhù)柜面，笑呵呵地和客人們談話(huà)。
我，是小店的�？�。尺子壞了？換一把。橡皮丟了？買(mǎi)一塊。餓了？選一包面包�？柿�？買(mǎi)一瓶水……總之，我認為這小店是萬(wàn)能的，無(wú)所不有。
老板好像五十多歲的樣子，細細打量，發(fā)現他的臉上布有淺淺的皺紋。他不善言談，當學(xué)生們拿著(zhù)物品問(wèn)價(jià)時(shí)，才會(huì )回答“一塊”“那個(gè)五毛”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。他是個(gè)熱心腸，總是提醒我們“書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好”或“天冷了，衣服扣起來(lái)”，讓我心中暖暖的。
“老板，這個(gè)多少錢(qián)？”我拿起了一個(gè)小狗筆記本，舉起問(wèn)道。
“那個(gè)兩塊�！崩习迦匀恍Σ[瞇的，不緊不慢地用方言回答。
我把一張皺成一團的`十元紙幣遞過(guò)去，老板接過(guò)去，將紙幣抹平，小心翼翼地將裝錢(qián)的鞋盒掀開(kāi)一條縫，然后再全部打開(kāi)，瞟了一眼，手指輕車(chē)熟路地在盒中翻著(zhù)，掏出一張嶄新的紫色票子，還有三枚閃亮的硬幣給我。我紅了臉，小聲說(shuō)了聲“謝謝”，老板點(diǎn)頭示意，將那本可愛(ài)的粉色本子遞給我。
我無(wú)意中注意到了他的手。那是一雙怎樣的手哇！黑黑的，青筋爬遍雙手，仿佛老槐樹(shù)的皮那樣粗糙，手指又粗又短�？删褪沁@雙手，為同學(xué)們提供方便，也為自己撐起了家！
小店老板非常普通。他踏踏實(shí)實(shí)地工作，守著(zhù)這小小的文具店，日復一日，年復一年。真不敢想象，若是哪一天這小店不在了，大家會(huì )是怎樣的不習慣呀。
草坪上，小草在春風(fēng)中搖曳，默默地為這春天添上一抹綠色，無(wú)聲地點(diǎn)綴著(zhù)繁花。
平凡的人，明亮的心。這，正是我對小店老板的認識。
人物描寫(xiě)作文3
有這樣的一種人，在大街上隨處可見(jiàn)，一身暗黃有些臟的背影，不引人注目，但不管春夏秋冬，嚴冬酷暑，他們始終堅守在自己平凡的崗位上，他們就是城市美麗的守護者——-環(huán)衛工人。
每當東方露出魚(yú)肚白，他們便開(kāi)始悄然無(wú)聲的工作，給后來(lái)過(guò)路的車(chē)與人一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)個(gè)佝僂瘦小的背影，成天成天的彎著(zhù)腰，撿拾著(zhù)地上的紙屑，拿著(zhù)基金中的大掃帚一下一下掃著(zhù)地面。在這樣一群人中，“林阿姨”是我熟知的，她似乎是那樣普通，卻并不平凡。
那是一個(gè)冬日的早上，我穿著(zhù)厚厚的'棉衣，帶著(zhù)毛線(xiàn)手套準備去學(xué)校，可是剛一出門(mén)，映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個(gè)哆嗦，小心翼翼的在雪地上行走著(zhù)，鞋子早已被冰冷的雪水打濕了。這時(shí)，我遇到了掃雪的林阿姨，她穿的那樣少，薄薄的桔色工作服在白色的世界里洋溢著(zhù)幾分溫暖的氣息，卻不知這暖色調下的難以忍受的寒冷，她拿著(zhù)掃帚，把積雪全部掃到路邊，這樣，人們就不會(huì )被雪不小心滑倒了。我看見(jiàn)她臉頰被凍得紅紅的，雙手麻木了，但她依然一聲不吭的工作著(zhù)，為早起上班的人們掃除障礙我不禁覺(jué)得一股暖流緩緩流進(jìn)心中。
當烈日炙烤著(zhù)大地時(shí)，她也依舊如此，只是，她通紅的臉頰變成了經(jīng)營(yíng)彌補的額頭上的汗珠。
林阿姨是一位普通的環(huán)衛工作者，收入很低，生活過(guò)的很辛苦拮據，但是，善心比貧窮更有力量。一天，一位老婆婆，已是頭發(fā)花白了，帶著(zhù)患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見(jiàn)，目光冷漠。正在一旁?huà)叩氐牧职⒁贪櫫税櫭�，又搖了搖頭，走過(guò)去，從口袋里掏出皺巴巴的零錢(qián)，用硅列的手指輸出了三十元，遞給了老婆婆，：“我只有這么多錢(qián)了，一定要給姑娘治病，她的路還很長(cháng)�！睅孜秽従永×怂�，詫異道“你這是干嘛，給她那么多錢(qián)？”林阿姨只是微微一笑，繼續工作去了，而我一直望著(zhù)她遠去的背影。
林阿姨，是平凡的勞動(dòng)者，但她在平凡中閃耀著(zhù)偉大和靈魂的高尚，她默默地鞥閑著(zhù)，這樣的人，怎能不使我敬佩？
人物描寫(xiě)作文4
“集合，集合�！贝蠼慵泵暗�。我一聽(tīng)糟啦，我趕緊到客廳坐好。
爸爸從門(mén)外晃晃悠悠的走來(lái)，坐在床上，嚴肅的說(shuō)：“坐好，家庭會(huì )議正式開(kāi)始�！蔽以谛闹邢耄喊�！老爸又要開(kāi)會(huì )啦，我和姐姐坐上一個(gè)小時(shí)啦。
爸爸說(shuō)：“今天最重要的內容是，一家人應和和睦睦，不打鬧，不吵架，好好學(xué)習……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就睡著(zhù)啦。當我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現我躺在沙發(fā)上，蓋著(zhù)被子，再一看，爸爸正躺在床上打著(zhù)雷一樣的呼嚕。蓋著(zhù)被子出了滿(mǎn)頭大汗，我給爸爸的.被子掀開(kāi)了一半，然后就出去了，著(zhù)一件事還好就這樣過(guò)去了，不然爸爸發(fā)現家庭會(huì )議時(shí)睡著(zhù)了，我就遭殃了。
我再給你們說(shuō)一件事吧！
一天下午我放學(xué)回家，看見(jiàn)家里沒(méi)有人，然后我就拿出我的零食出來(lái)吃了起來(lái)，誰(shuí)知，剛吃了一半，爸爸就從樓梯間跳了出來(lái)，當時(shí)，我嚇壞了，把零食趕緊藏了起來(lái)�？烧l(shuí)料到，爸爸竟一眼看出我在偷吃零食，后來(lái)我就和爸爸說(shuō)：“爸爸您別告訴媽媽行不行？”爸爸卻滿(mǎn)臉壞笑的答應了、當時(shí)我也沒(méi)顧慮那么多。
后來(lái)媽媽回來(lái)了，我在姐姐臥室寫(xiě)作業(yè)，爸爸把媽媽拉到一旁跟媽媽說(shuō)話(huà)過(guò)勞一會(huì )兒媽媽去扔垃圾，看見(jiàn)垃圾桶里有個(gè)糖紙、媽媽頓時(shí)明白了是怎么回事，當時(shí)就氣的大發(fā)雷霆，把我從姐姐臥室拉出來(lái)大吵一頓，我去找爸爸評理，爸爸卻說(shuō)：“不是我，你看垃圾桶里的糖紙�！蔽耶敃r(shí)我傻眼了，爸爸卻滿(mǎn)臉都是笑，我覺(jué)得不是爸爸告的密，而是我把糖紙扔在了垃圾桶里。
這就是我的頑童搞笑爸爸，我喜歡我的爸爸！
人物描寫(xiě)作文5
在我們村，提起我鄰居李大嬸，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。因為她在我們村是一個(gè)享有盛譽(yù)的潑婦。
其中最有趣的就屬那次罵雞了。
自從各家的雞養得越來(lái)越多之后，各家的雞就無(wú)緣無(wú)故地丟失。挺奇怪的！這不，有一天她家的雞又不見(jiàn)了一只。
吃過(guò)午飯，天氣悶熱，人們都在樹(shù)蔭下乘涼、聊天。只見(jiàn)她腰系圍裙，上身穿著(zhù)花布短袖衣，腳上拖著(zhù)一雙涼鞋，雙手插在腰間，站在雞群不遠的地方就開(kāi)腔了：“哪個(gè)盜賊，偷了我的雞，你吃了它，全身長(cháng)雞毛，叫你不入不鬼！下雨天，打雷劈死你；走路，一頭栽死你；騎車(chē)，汽車(chē)撞死你；吃飯，一下噎死你！”
“干嘛罵得這么兇呢？不就是一只雞嗎？算了吧！”有人勸道。
“算了？那就便宜他了，我的雞是白給他養的？以后，讓我知道是誰(shuí)偷了我的雞，我就叫他斷子絕孫！”
“說(shuō)不定上了別家的`籠了呢？不一定是別人偷了，還是找找吧！”旁人接著(zhù)勸道。
“我那只紅公雞養得又肥又壯，哪個(gè)嘴饞的家伙說(shuō)不定早就看上了，況且我的雞識得路，認得家，它會(huì )走失？不可能！”“偷雞的，你聽(tīng)好，你偷了我的雞，”她不嫌累，繼續罵道，“今晚掉進(jìn)坑里淹死你，明天火化你……”
第二天中午時(shí)，李大嬸繼續罵雞。
突然，她那只紅公雞從棉田中大搖大擺地走了出來(lái)，嘴里還“咯咯……咯……”地唱著(zhù)歌兒。她罵得正兇時(shí)，突然打住了，大家都以為出了事，當看到她腳邊那只大紅公雞時(shí)，眾人“哄”的一聲笑開(kāi)了。只見(jiàn)她抹抹頭上的汗，自我解嘲地罵道：“還是要老子罵，不罵雞不得出來(lái)……”隨后，一邊罵著(zhù)，一邊捋著(zhù)頭發(fā)，滿(mǎn)臉窘色地溜進(jìn)了屋。
“哈哈哈……”在場(chǎng)的又是一陣狂笑，不少人笑痛肚子蹲在了地上。
于是，李大嬸罵雞的事便成了笑談。
湖北省公安縣玉湖初級中學(xué)《玉荷》文學(xué)社
人物描寫(xiě)作文6
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習外語(yǔ)的媽媽;也可能是苦練書(shū)法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的`是教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。
吳老師有著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著(zhù)我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過(guò)意不去。
要說(shuō)吳老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說(shuō)我們寫(xiě)字要記住口訣：頭正身直臂開(kāi)腳安，坐姿美了，字才寫(xiě)得美，還說(shuō)寫(xiě)字要慢寫(xiě)，因為慢工出細活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語(yǔ)文課。
別說(shuō)吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢!有一次，吳老師去開(kāi)會(huì )了，把書(shū)留在了陽(yáng)臺上，我走過(guò)去，翻開(kāi)一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學(xué)說(shuō)的內容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因為喉嚨炎犯了，那無(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺(jué)得我們應該為老師多著(zhù)想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
人物描寫(xiě)作文7
他，是我的好基友；他，是我的大哥；他，是我?jiàn)^斗的目標；他，是我的保護盾。他便是——張哥張宇！
在我不認識他之前，他這名便是在校中響當當。有的人說(shuō)，張字是個(gè)混道的；也有人說(shuō)張宇他爹有背景……各種說(shuō)法層出不窮。有一天，我去小店買(mǎi)吃的，卻被一群染著(zhù)五顏六色頭發(fā)的穿白色衣服的混混攔住。一個(gè)黃毛小混混“和善”地對我笑一笑，說(shuō)：“兄弟，借點(diǎn)錢(qián)花唄！”我內心恐慌無(wú)比，怎么辦，憑我三腳貓功夫也想打贏(yíng)他們？跑又跑不過(guò)，要不把錢(qián)給他們？不行，這樣會(huì )使他們變本加厲。我提起勇氣，微微一笑說(shuō)：“對不起，我沒(méi)錢(qián)……”
“你沒(méi)錢(qián)？”那個(gè)黃毛混混頓時(shí)把臉拉了下來(lái)，額頭皺成“川”字型，怒目圓睜，兩頰肌肉不斷抖動(dòng)，“沒(méi)錢(qián)？哼，給我揍他！”
我嚇極了，看著(zhù)一個(gè)個(gè)混混把骨頭捏得“咯咯”響，我頓時(shí)寒毛倒豎，無(wú)比后悔。一個(gè)個(gè)沙包大拳頭落在我身上，一腳腳鉤子般的腿踢我身上。就在這時(shí)，一聲充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣的聲音傳入我耳中——“住手！"我睜開(kāi)一條縫，只見(jiàn)一個(gè)披著(zhù)黑色外衣，嘴里叼著(zhù)一根牙簽，雙手叉腰的'少年站在那。
那少年不是很俊，但是眉清目秀，面容堅定�；旎靷兺Ｏ率帜_，對少年就道：“張宇，你干嘛？”
“哼，看你們欠揍！"那少年說(shuō)著(zhù)掏出一塊板磚，沖向混混。
“張宇——”此刻，我無(wú)比震驚，這便是被傳成惡霸的張宇？
只見(jiàn)張宇，飛奔向混混，掄起板磚拍向混混，一個(gè)混混想背后突擊，可張宇卻一磚狠狠朝后丟去，又伸出一拳砸向黃毛……
夕陽(yáng)照在他臉上，我莫名想起了香港銅羅灣扛把子浩南哥。
張宇轉向我，笑著(zhù)把我扶起，說(shuō)：“沒(méi)事吧！”
我僵硬一笑，“我沒(méi)事�！遍_(kāi)玩笑！老子五臟六腑有撕心裂肺的痛呢！他似乎也看了出來(lái)，卻也沒(méi)在意�！靶值�，我看你越看越順眼，交個(gè)朋友�！�
于是，我就有這樣一好友。而別人口中的張宇事跡我后來(lái)才明白，全是黑歷史。
人物描寫(xiě)作文8
一條雖短卻烏黑濃密的馬尾辮，一對閃閃發(fā)亮的、并不算大卻很傳神的棕色眼睛，一個(gè)并不經(jīng)常出現的鮮紅的.兩道杠，她是我的同桌兼最好的朋友，S。我覺(jué)得她是個(gè)比較奇特的人，但她也是個(gè)優(yōu)等生。
上課的時(shí)候，老師看向我們時(shí)她確實(shí)像個(gè)好學(xué)生，認真地做筆記和思考，可等老師一轉過(guò)臉去板書(shū)或講解，她立馬換上了另一種表現：往往是挑只鉛筆把目光放到抽屜里去。在干什么呢？我們知道，是在畫(huà)畫(huà)呢！畫(huà)各種各樣的女孩兒，衣服換了一套又一套，套套都那么精細好看。有時(shí)畫(huà)得過(guò)于認真了，被老師罰站起來(lái)，并總挨這樣一句罵“你喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)美術(shù)去，別上課啦！”可等她一坐下，立刻舊病復發(fā)，又開(kāi)始畫(huà)起女孩兒來(lái)。有時(shí)還不忘塞給我一張小紙條，上寫(xiě)“我才不想上課呢，巴不得去學(xué)美術(shù)！”如果你以為她下次測試一定會(huì )考得不好，那就大錯特錯了，她考試從未低于95分哦！
下課鈴一響，S一定會(huì )第一個(gè)大喊出聲：“終于可以講話(huà)嘍！”接著(zhù)，她像毫不記得上課挨的罰似的，咧嘴大笑著(zhù)拉我飛奔下樓，找張空著(zhù)的長(cháng)椅坐下，一起聊聊天，內容當然毫無(wú)順序，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不用怕老師怪我們亂說(shuō)話(huà)。S確實(shí)不喜歡上課（除了美術(shù)課），她一上課就呆呆地坐著(zhù)，玩玩手指或盯著(zhù)某個(gè)小點(diǎn)發(fā)呆、做白日夢(mèng)，一打下課鈴她卻渾身一振，就像突然活過(guò)來(lái)似的。與我瞎聊的時(shí)候，我覺(jué)得快樂(lè )從她的身上散發(fā)出來(lái)，我很愛(ài)看她這樣。有時(shí)候，我真的覺(jué)得她不像我是個(gè)已經(jīng)在學(xué)習中成為大人的小孩，她就是她，她是個(gè)擁有七彩童年的小孩。
人物描寫(xiě)作文9
姥爺炒菜的技藝高超
姥爺做飯時(shí)全神貫注。只見(jiàn)他一會(huì )兒切菜，一會(huì )兒炒菜，嘴里嘰里咕嚕的，好像在和飯菜說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，讓它們乖乖聽(tīng)話(huà)；忽然他節奏改變，用鏟子在鍋里飛快地翻炒著(zhù)……轉眼間，廚房里香氣四溢，這時(shí)，姥爺的手腕突然一抖，食材在空中翻了個(gè)“跟斗”，又穩穩地落回鍋里。他像欣賞佳作一樣，沉浸在美食的香氣中——大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，姥爺終于停止了忙碌，看著(zhù)自己的“杰作”，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，夾了一點(diǎn)菜，放進(jìn)嘴里，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。
熱愛(ài)排球的小月
小月打起排球來(lái)可是“拼命三郎”呀！她一會(huì )兒發(fā)球，一會(huì )兒墊球，嘴里大聲地吶喊，好像聲音能帶給她無(wú)限的能量；她時(shí)而眼神中閃著(zhù)犀利的光，好像要用眼神擊敗對手。她把球拍得砰砰直響，腳下不停地移動(dòng)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，她越打越帶勁，情緒更加激動(dòng)了。她像吃了菠菜的.大力水手一樣，勇猛無(wú)敵，完全沉浸在了排球的世界里——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，她才停下來(lái)。她汗流浹背，氣喘吁吁，但是她的心中洋溢著(zhù)幸福、成功的喜悅。
愛(ài)臭美的媽媽
媽媽每天早上，都要花很長(cháng)的時(shí)間化妝。只見(jiàn)媽媽一會(huì )兒抹面霜，一會(huì )兒畫(huà)眉毛，嘴里嘰里咕嚕的，好像在和鏡子里的自己談?wù)搳y容；忽然她眼里閃著(zhù)滿(mǎn)足的光，似乎聽(tīng)到了鏡子中的“她”對自己的贊美。梳妝臺上的瓶瓶罐罐輪流登場(chǎng)，媽媽的手不停地描畫(huà)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，媽媽越化越帶勁，心情更加愉悅了。她像忘記了四周一樣，完全沉浸在了自己的世界里——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽才停下來(lái)，對著(zhù)鏡子癡癡地“傻”笑，輕輕吁了一口氣，高高興興地去上班了。
人物描寫(xiě)作文10
我眼中的你，從剛出生的號啕大哭到而今的冷靜克制。親眼見(jiàn)你一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)蛻變，變成一個(gè)你想要成為的那種人。
記得你剛開(kāi)始是一個(gè)性格暴躁沒(méi)有耐性又肆意妄為的人，想到什么就做什么，那么任性而不計后果。因此逃課的名單上有你的名字，打電話(huà)叫家長(cháng)也有你的名字，就連半夜還不歸家也是你……現在想來(lái)，你該感謝你的父親，他是那么包容你，在教育上，他多是一種十分理性的引導，記得他說(shuō)過(guò)一句讓你印象深刻的話(huà)：成長(cháng)，就是從做你想做的事到變成做你應該做的事。當初你聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，還不屑一顧。想著(zhù)你就要做你想做的事，而今呢?時(shí)光總能驗證一切，你成長(cháng)了，正心甘情愿的做著(zhù)你應該做的事。
這成長(cháng)的路上，你經(jīng)歷了那么多人那么多的事，你說(shuō)你現在在細節上容易被許多事物所感動(dòng)，甚至說(shuō)，偶爾你抬頭望了一下湛藍天空中刺眼的太陽(yáng)，內心也會(huì )變得柔軟。那時(shí)，我便知道，你正在成長(cháng)。你說(shuō)你有一次去看電影，遇見(jiàn)一個(gè)外國老太太。她給你了啟發(fā)甚大，她身上那種自由暢快的活力都讓你感到自愧不如。在后來(lái)的聊天中，你了解到她已經(jīng)八十六歲了，可是仍舊滿(mǎn)世界地跑，她想著(zhù)既然都已經(jīng)這么老了，也不在乎要用這剩下的時(shí)間呆在家里養老，還不如去世界走走，也不枉來(lái)這世界一回。你聽(tīng)完她的'感慨，卻是內心十分震撼，她在暮年的時(shí)候活的那般自在，活成了她想要成為的模樣，自此，你就在內心告訴自己，在忙碌的生活中，你也要抽時(shí)間做你喜歡想做的事。
我眼中的你，你眼中的我，從青澀到成熟，最后變成自己想要成為的那種人。
人物描寫(xiě)作文11
我有過(guò)很多同桌，不過(guò)我最記憶憂(yōu)新的還是我現在的同桌徐馳。
我的同桌徐馳，個(gè)子與我一般高，帶著(zhù)一副小眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子。我的同桌徐馳額頭左上角的地方有一個(gè)美人痣，看起來(lái)很帥氣，有特點(diǎn)。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認真度。他經(jīng)常說(shuō)的口頭語(yǔ)就是：我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會(huì )超過(guò)我，嘿嘿。他的成績(jì)非常好，一直沒(méi)掉過(guò)前十名！特別是數學(xué)。和這樣的同桌在一起，我的成績(jì)也有所進(jìn)步。
其實(shí)他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時(shí)，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：哼。我心里想：有什么了不起的，還不和我說(shuō)話(huà)？。過(guò)了一陣子，他發(fā)現我比較認學(xué)，也不淘氣，他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了，下課也說(shuō)話(huà)了，不過(guò)上課時(shí)他怎么也不說(shuō)話(huà)，上課的狀態(tài)相當好，不搞一點(diǎn)小動(dòng)作。而原來(lái)上課喜歡搞小動(dòng)作的`我在他的感染下也變得認真聽(tīng)課了。上課時(shí)他也有時(shí)自言自語(yǔ)的說(shuō)：這怎么這么簡(jiǎn)單？這么好算？這么有趣？。他有時(shí)如果別人欺負他了，他就會(huì )說(shuō)：你不是好蛋！臭鴨蛋！。說(shuō)起來(lái)蠻可愛(ài)的，有時(shí)也說(shuō)：欺負龍蛋，無(wú)可救要！。做卷子時(shí)他告訴我：不要抄我的，這是測驗自己的真實(shí)水平，就算你抄我的，答對了，那這知識也不是你自己的，而是我的，分數不重要，重要的是你要會(huì )這種類(lèi)型。有時(shí)做題他也會(huì )喃喃的說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題，我怎么會(huì )不會(huì )做呢？。說(shuō)完之后還會(huì )推推他的小眼鏡。
我的同桌徐馳，認真學(xué)習和努力學(xué)習的態(tài)度值得我的去學(xué)習，也值得我去感受，我今后一定認真學(xué)習，也讓我的同桌對我也有一份敬佩。
人物描寫(xiě)作文12
我的小叔和我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。
我的小叔身材有些消瘦，頭發(fā)總是個(gè)平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點(diǎn)，一個(gè)大一點(diǎn)，另一個(gè)較之要小一點(diǎn)，他的嘴巴那就更有特色了，笑起來(lái)的時(shí)候竟然會(huì )形成一個(gè)愛(ài)心，很好看。據說(shuō)，小嬸嬸當年會(huì )嫁給他有很大一部分原因就是因為這個(gè)。他總穿著(zhù)件已經(jīng)過(guò)時(shí)的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會(huì )帶一頂他之前當兵的時(shí)候的帽子，還會(huì )走幾步訓練時(shí)走的步子，這看起來(lái)有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的之前的生活經(jīng)歷了。
我的小叔是一個(gè)很可愛(ài)的人，為什么說(shuō)他可愛(ài)呢?因為他有時(shí)候會(huì )干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來(lái)。就例如有一次，我在和姐姐討論一個(gè)單詞怎么讀的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì )如同救火一樣沖過(guò)來(lái)，然后先是不說(shuō)話(huà)，之后才說(shuō)出一句洋氣的英語(yǔ)--狗的貓靈(Goodmorning)說(shuō)完就又嘿嘿笑著(zhù)走開(kāi)了，只留下呆若木雞的我和姐姐在風(fēng)中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實(shí)在是數不清了。
我的小叔和我的小嬸嬸很恩愛(ài)，從不吵架，至少我是沒(méi)有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執都沒(méi)有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的小叔和我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著(zhù)他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個(gè)事實(shí)。不過(guò)，現在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的'時(shí)候，我都會(huì )站出來(lái)，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的小叔，一般這個(gè)時(shí)候都會(huì )站在門(mén)那里，看著(zhù)我們，只是嘿嘿的笑著(zhù)，并不作聲。
我的小叔真的是一個(gè)很好的人，在我的記憶里我的小叔占了很大一部分，所以我一定會(huì )保護好我小叔的孩子的，盡量做一個(gè)稱(chēng)職的哥哥。嗯，一定。
人物描寫(xiě)作文13
我們班有一位有名的強迫癥同學(xué)，大家都叫他強迫癥先生。
有一次，他來(lái)我家玩多米諾骨牌。他用力一推，只見(jiàn)多米諾骨牌一個(gè)接一個(gè)地倒下了，可到了最后三片卻硬生生給斷了。他湊近一看，眉頭皺到一起，心里難受極了，朝著(zhù)多米諾骨牌大罵：“就剩你們三片，為什么就是不倒？就不能一次來(lái)個(gè)痛快嗎？就為了考驗我的心態(tài)，有意思嗎？”說(shuō)著(zhù)就憤憤離開(kāi)了。
還有一次，在下課時(shí)他笑著(zhù)拼著(zhù)魔方，只差最后一步就能拼完了，上課鈴聲卻不同意。老師走進(jìn)了教室，那個(gè)可憐的魔方被他忍痛放進(jìn)了書(shū)包。這下可好，他一下子就沒(méi)心思上課了，他的心砰砰直跳，只見(jiàn)汗水從他頭頂上流了下來(lái)。他開(kāi)始神游太空，老師說(shuō)的.話(huà)全被他拋到九霄云外。他越想越著(zhù)急，只見(jiàn)他用力跺著(zhù)腳，整個(gè)人都快炸了！可由于他一心想著(zhù)下課，所以老師讓他回答的問(wèn)題他一問(wèn)三不知。老師火冒三丈，把他責罵了一番，還讓他罰抄了課文。他可真是賠了夫人又折兵��！但是這些都無(wú)所謂，下課鈴一響，他像猛獸一樣打開(kāi)書(shū)包，眼睛盯著(zhù)每個(gè)書(shū)包里的角落，終于找到了魔方。他迅速地開(kāi)始拼起來(lái)，魔方拼好的一瞬間，感覺(jué)就像來(lái)到了“天堂”。他像考上清華大學(xué)一樣激動(dòng)地大叫：“我終于拼完最后一步啦！”老師看他這副樣子，一臉迷茫地盯著(zhù)他，無(wú)可奈何地直搖頭。
他的強迫癥可是出了名的。我再說(shuō)一件事吧。一次單元測試，他得了99分。當他看到試卷那道錯題，差點(diǎn)就暈倒了。只見(jiàn)他捂著(zhù)頭像有精神病一樣大叫。他恨自己當時(shí)沒(méi)檢查出那道是人都會(huì )做，是鬼都會(huì )算，是神都會(huì )寫(xiě)的超級無(wú)敵簡(jiǎn)單的一道題。他撕心裂肺地吼叫著(zhù)，眼淚都快流出來(lái)了，仿佛那一分猶如他的命一樣重要，真是強迫癥到家了。
你說(shuō)這么一個(gè)奇葩同學(xué)，是不是當之無(wú)愧為強迫癥先生！
人物描寫(xiě)作文14
生活需要感恩，需要懂得珍惜。
說(shuō)到母親，想起了看過(guò)的一部電影。一個(gè)機器小男孩，想要找到童話(huà)中的藍仙子，希望她可以將它變成正真的小男孩，那樣他的媽媽就會(huì )喜歡他了。于是，他冒著(zhù)死亡的危險，來(lái)到了海底一個(gè)被廢棄的游樂(lè )場(chǎng)，在那里，他看見(jiàn)了藍仙子的雕像。于是他一直一直祈禱，希望藍仙子將它變成人類(lèi)�？墒堑裣裰粫�(huì )微笑，其他什么也不會(huì )但它還是在祈禱，直到寒冰封住了它。
兩千年過(guò)去了，它被外星人喚醒了，外星人深入它的記憶尋找關(guān)于人類(lèi)的資料，同時(shí)想幫助它完成愿望。但機器人不可能變成人類(lèi)，所以它們照著(zhù)記憶給了它一個(gè)家，還將它的媽媽復活了�？芍挥幸惶斓臅r(shí)間。他們兩個(gè)人一起捉迷藏，做蛋糕，還幫它洗頭。但媽媽不知道這些讓這個(gè)機器小男孩感到了前所未有的幸福。到啦晚上，媽媽要睡覺(jué)了，她不知道她一睡就不會(huì )再起來(lái)了。男孩沒(méi)有告訴她，睡覺(jué)的時(shí)候依然緊緊的牽著(zhù)她的手……電影結束了。
看完電影，我想：這些再平凡不過(guò)的'事，在一個(gè)渴望得到母愛(ài)的人的心里，多么不容易啊�，F在的我們，大多是獨生子女，所以父母對我們恩愛(ài)有加，如果我們對母親不去理解的話(huà)，是不是太不應該了。平時(shí)母親給我們關(guān)愛(ài)，呵護，我們是不是要懂得感恩?不要說(shuō)長(cháng)大后，將來(lái)怎么怎么樣，從現在就開(kāi)始行動(dòng)，給她們捶捶背，洗洗碗，讓她們輕松輕松，并感受到我們也愛(ài)她們。等到她們退休了，給她們一個(gè)依靠，讓她們也感受到我們對母親的呵護
我想，什么時(shí)候，也給我媽做一頓飯呢?
人物描寫(xiě)作文15
很多同學(xué)都很崇拜歌星，明星之類(lèi)的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。
記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當時(shí)我還小，膽子比老鼠還小一萬(wàn)倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時(shí)因為我看多了鬼故事。爸爸為了鍛煉我的膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯�？粗�(zhù)一圈又一圈共十圈圍的滑梯我膽戰心驚，要知道這個(gè)滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過(guò)來(lái)，把我抱上了上去。再那里，伸手不見(jiàn)五指。大約過(guò)了一兩分鐘，終于著(zhù)落了。我害怕及了，下來(lái)時(shí)就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。我嚇得便哭了起來(lái)：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來(lái)時(shí)爸爸抱起了我，對我說(shuō)：“真沒(méi)用，怎么哭了，應該像個(gè)男子漢嘛�！焙髞�(lái)我長(cháng)大了才知道爸爸這是在鍛煉我。
記得我四年級的時(shí)候我學(xué)習了書(shū)法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過(guò)來(lái)叫我寫(xiě)個(gè)“詠”字，說(shuō)：“練書(shū)法的'人最喜歡寫(xiě)‘詠’字，你寫(xiě)寫(xiě)�！蔽衣�(tīng)了便毫不猶豫地寫(xiě)了起來(lái)。兩三筆寫(xiě)完一看，呀！“一點(diǎn)”像流了湯的雞蛋�！皺M”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個(gè)掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對，應該是難看死了！爸爸走了過(guò)來(lái)，寫(xiě)了個(gè)“詠”字，那才叫大師風(fēng)范，可我卻說(shuō)：“爸，你走過(guò)的橋比我走過(guò)的路還多，你當然比我寫(xiě)的好！”爸爸親切說(shuō)：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫(xiě)的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急�！闭f(shuō)完爸爸又教我怎么寫(xiě)字。
在爸爸的培養下，我終于遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的人。我不再認為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒(méi)有白費，我要大聲說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你�。�！”
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