池上續寫(xiě)作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的池上續寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
池上續寫(xiě)作文 1
從前，有一個(gè)景色秀麗的小村莊，一個(gè)天真無(wú)邪的小娃就住在里面。村莊里還有幾個(gè)大池塘，池塘里種著(zhù)好多漂亮的蓮花，還有好多蓮蓬，蓮蓬里有香甜可口的蓮子。
一天小娃嘴饞了，想吃點(diǎn)蓮子，但是父母不愿意，怕他掉進(jìn)池塘里，有危險。于是，他就偷偷的撐起小艇，到池塘里采蓮花。
“一二，一二。就快到了�！毙⊥拊谛睦锬財抵�(zhù)�！肮�!終于到池塘中心了�！背靥林行挠性S多雪白雪白的.蓮花，它們都彎著(zhù)腰，好像一個(gè)個(gè)彬彬有禮的小姑娘，在歡迎他到來(lái)。
“哎呀，看它們這么漂亮，我都有點(diǎn)下不去手了!”小娃自言自語(yǔ)的說(shuō)，“一、二、三、四、五，算了就摘五朵吧，里面的蓮子已經(jīng)夠我們吃一陣子的了!走吧!”說(shuō)完，他就撐著(zhù)小艇，準備回家了。
“一二，一二�！本驮谒厝サ耐瑫r(shí)，碧綠的浮萍上開(kāi)出了一條漂亮又寬敞的水路。他一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現，依然很開(kāi)心。
第二天，小娃的父母也去采蓮蓬了，他們看見(jiàn)水面上的蓮蓬一路開(kāi)到了池塘中心，中心的好幾朵荷花上還有被掐過(guò)的痕跡。他們一看就知道是小娃采的，于是又給小娃采上了好幾個(gè)蓮蓬。他們回去告訴小娃：“以后想吃蓮子就跟我們說(shuō)，自己采太危險了!”爺爺知道后，笑瞇瞇地說(shuō)：“小賊露餡嘍!哈哈!”
池上續寫(xiě)作文 2
夏天的一個(gè)中午，大人們都睡午覺(jué)了，小胖偷偷地來(lái)到池塘邊。放眼望去，天空像被水洗過(guò)一樣，上面飄浮著(zhù)幾朵棉花糖似的白云。
耳邊傳來(lái)沙沙聲，那是風(fēng)在拍打樹(shù)的枝葉呢！
他探頭看向池塘，水映照藍天，瓦藍瓦藍的`，很平靜，就像一面鏡子。
池塘上面漂著(zhù)許多荷葉，碧綠的荷葉圓圓的，像一把把撐開(kāi)的小傘正在給魚(yú)兒們遮太陽(yáng)。青蛙也在荷葉上跳來(lái)蹦去。荷花粉粉嫩嫩的，有些盛開(kāi)了，有些含苞欲放。
他看到一棵樹(shù)上系著(zhù)一只小船，就把小船解開(kāi)來(lái)，劃著(zhù)船去摘蓮蓬。蓮蓬非常飽滿(mǎn)挺拔，像一個(gè)個(gè)小話(huà)筒。他伸手摘下一個(gè)，放嘴里嘗嘗，蓮蓬真好吃，香甜可口。要不，我摘給爸爸媽媽吃吧！他想著(zhù)。
遠遠的，一位老人走了過(guò)來(lái)，他就是詩(shī)人白居易。小胖嚇壞了，趕緊用荷葉擋住臉并趴下。當老人走遠了，他才繼續摘蓮蓬。小胖走的時(shí)候，覺(jué)得自己做了一件神不知鬼不覺(jué)的事。但他不知道背后的浮萍已經(jīng)出賣(mài)了他。白居易看到了這一幕，寫(xiě)下了池上這首詩(shī)。
池上續寫(xiě)作文 3
在一天中午，一個(gè)孩子興高采烈地駕著(zhù)一艘輕快的小船，用拿竹竿子當做滑水板緩緩地行駛著(zhù)，那小池里的水清澈見(jiàn)底，兩邊的荷花有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，有的已經(jīng)開(kāi)了，瞧！那一朵朵的荷花盛氣凌人，好像皇宮里的公主！岸邊的浮萍青翠欲滴，小池的景色更是秀麗宜人！那孩子似乎進(jìn)了天堂一般，看的心曠神怡，令人流連忘返！
這個(gè)孩子劃呀劃呀，看見(jiàn)前面的'荷花已經(jīng)枯萎了，上面只剩下了那青眼茁眾的青蓮，那孩子眼睛咕嚕一轉，好像要把那青蓮采回來(lái)，他小心翼翼的劃過(guò)去，好像怕被大人知道似的，采好之后，他的臉上又露出了笑臉，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
那孩子劃著(zhù)劃著(zhù)都看不見(jiàn)他的身影了，在那萬(wàn)霧齊天的蓮花池里消失了，他路過(guò)的地方都被圓暈散開(kāi)了，好像剪刀把浮萍剪成了兩半一般，看著(zhù)她開(kāi)心的樣子回家了。
回家的時(shí)候，那孩子摘了一片荷葉戴在他的頭上，好像一個(gè)漁夫回了家！
池上續寫(xiě)作文 4
一天正午，一個(gè)小娃頭頂一個(gè)荷葉，光著(zhù)腳丫乘著(zhù)小船走在回家的鄉間小河上，那是春光明媚刺眼的太陽(yáng)光是我一下子就看到了那只船上的白蓮。兩旁的`荷葉競相開(kāi)放，香氣撲鼻，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。她們都像是那亭亭玉立的美少女。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，我才記起我不是看荷花，是要寫(xiě)日記��！再看看小男孩，他不知道怎樣藏匿行蹤，悠然自得地沖開(kāi)浮萍，乘船回來(lái)，只見(jiàn)他身后浮萍分開(kāi)，一時(shí)合不攏，現出一道清晰的水面來(lái)。
看到這，我不禁口出五言絕句；小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。真是一幅美麗的山水畫(huà)呀！
池上續寫(xiě)作文 5
星期一早晨，晨會(huì )課結束，我看見(jiàn)有許多人往玩沙池那邊跑去。我不知道是怎么回事。后來(lái)，我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)去玩沙池或沙坑觀(guān)察。于是，我就向玩沙池跑去。
我來(lái)到玩沙池發(fā)現玩沙池上面長(cháng)著(zhù)一些草。我想人們都說(shuō)沙漠里是不能長(cháng)草的，為什么玩沙池里卻能長(cháng)草呢？
我蹲下身子仔細觀(guān)察起來(lái)。我發(fā)現上面的沙子是干燥的，下面的沙子卻是濕的。我再拔了一根草來(lái)看。我看到這草是一節一節地生長(cháng)，許多節上長(cháng)了根，有的根非常長(cháng)，有的`根比較短。我想也就是說(shuō)這草可以通過(guò)那長(cháng)長(cháng)的根吸到下面的水。
后來(lái)，在上課時(shí)老師讓我們再去仔細觀(guān)察。這一次，我去了沙坑。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現沙坑邊上的草要比沙坑中間的草長(cháng)得茂盛。啊，我有了一種新的想法：如果把這一些草種到沙漠邊上，用不了多少年，黃色害人的沙漠可能就會(huì )變成一片綠色的田野。
池上續寫(xiě)作文 6
夏天初到，荷花塘里的荷花開(kāi)了，蓮蓬成形了，可是沒(méi)有熟，可是一個(gè)小娃娃經(jīng)不住蓮蓬的誘惑，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大人的允許就自己撐著(zhù)一條比較輕快的小船去采蓮蓬。
一會(huì )兒，小娃娃就到了荷花塘，小娃娃摘了一個(gè)荷花放在自己的頭上，并在小船上放了一個(gè)小筒，小娃娃便開(kāi)始了，小娃娃把小船兒停在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)蓮蓬的`荷花旁邊，自己用手去那蓮蓬，不一會(huì )，小筒就裝滿(mǎn)了，旁邊還有兩、三個(gè)，小娃娃看采了那么多就急著(zhù)回家。
小娃娃把小船往躲避開(kāi)，以免讓大人們看見(jiàn)，可是他不知道身后的浮萍已經(jīng)讓他分開(kāi)了，一時(shí)很難合攏。著(zhù)一景象讓大詩(shī)人白居易看見(jiàn)了，便寫(xiě)下了池上這首詩(shī)：
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
這首詩(shī)表現了小娃娃的天真無(wú)邪、純樸、可愛(ài)，也表達了是詩(shī)人對農村孩子的喜愛(ài)之情以及對田園生活的贊美。
池上續寫(xiě)作文 7
從前有一個(gè)村莊，住著(zhù)一戶(hù)非常勤勞的人家，家里有一個(gè)頑皮的娃子，名叫王小冬。
一天，他的爸爸媽媽下田干活去了，朋友們也都不在家，他閑得沒(méi)事干，突然想起蓮蓬甜甜的味道。心想：村頭有一個(gè)白蓮池，正好蓮蓬也成熟了，可以采一些嘗嘗。
他說(shuō)干就干，立馬跑到白蓮池�？匆�(jiàn)池塘里有許多船，就選了一艘跳上去。他先采了一片荷葉擋住頭，不讓人發(fā)現，又采了許多蓮蓬等著(zhù)吃。突然聽(tīng)到“噗通”一聲，嚇得躲了起來(lái)，等聲音沒(méi)了，他才出來(lái)，誰(shuí)知剛才那是一只青蛙下水的聲音。
他上岸的`時(shí)候，又聽(tīng)到“咳咳”的聲音，又嚇得趕緊跑回家了。
原來(lái)啊，剛才那聲音是唐代大詩(shī)人白居易的，于是，他不禁吟誦起《池上》：
小娃撐小船，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開(kāi)。
池上續寫(xiě)作文 8
星期六早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我們國韻乒乓球俱樂(lè )部的隊員在老師的帶領(lǐng)下，要到池上去旅游。
八點(diǎn)半，我們自駕游的車(chē)隊準時(shí)出發(fā)了。車(chē)子依次排好隊，順著(zhù)沿河路快速向南駛去。坐在車(chē)里，望著(zhù)窗外川流不息的'人流和車(chē)輛，我心里非常地激動(dòng)。
很快車(chē)子駛到目的地，這是池上的一個(gè)水庫，里面有幾個(gè)孩子正在戲水、玩耍。下車(chē)后，隊員們有的去踢足球、有的下水去游泳、有的去打牌，我跟著(zhù)老師去踢足球。我們分成兩個(gè)隊，老師用磚頭給我們做了兩個(gè)簡(jiǎn)易的足球門(mén)，哨子一響，隊員們立馬踢起來(lái)，你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去，個(gè)個(gè)跑得滿(mǎn)頭大汗，氣喘噓噓，不一會(huì )兒，我們隊乘對方防守不備，進(jìn)了一個(gè)球，1：0，隊員們高興得歡呼起來(lái)，我們乘勝追擊，再接再厲，又進(jìn)了三個(gè)球，哈哈，4：0！對方也不示弱，不停地還擊我們，最后我們6：4戰勝了對方。
很快就到了我們要回去的時(shí)間了，隊員們個(gè)個(gè)都戀戀不舍，再見(jiàn)池上，我還會(huì )再來(lái)的。
池上續寫(xiě)作文 9
從第一聲知了聲響起，炎熱的夏天就開(kāi)始。池塘里放眼望去，滿(mǎn)池的荷葉如一把把綠傘，又如一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)，微風(fēng)吹過(guò)，如一道道綠波在蕩漾，有幾條小魚(yú)兒正在“傘”嬉戲玩耍呢。往近處一瞧，有些荷花才綻開(kāi)兩三片花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘躺在媽媽的懷抱里。
在密密麻麻的荷葉間的一個(gè)小小的腦袋，仔細一瞧原來(lái)是一個(gè)天真無(wú)邪的.小男孩，身穿紅衣衫，光著(zhù)小腳丫，雙手拿著(zhù)竹篙，在清澈的水面上輕輕一劃，水面上一圈圈水波便蕩漾開(kāi)去。他也許怕熱吧，便摘下了一片荷葉扣在自己的頭上。小男孩左瞧瞧右瞅瞅，最終，他拿主意，掐下又朵又綠又大的白蓮，放在船上。
這個(gè)天真無(wú)邪的小娃娃只顧著(zhù)樂(lè )，以為這次神不知鬼不覺(jué)，可是他后面已經(jīng)拉下了一條“大尾巴”——浮萍被他的小船沖開(kāi)了一條水路。小男孩也不知道，悠閑自然地沖開(kāi)了沖開(kāi)浮萍回家去了。一一會(huì )兒，那顆小腦袋便在荷葉間消失無(wú)影無(wú)蹤。
池上續寫(xiě)作文 10
星期一上午，上晨會(huì )課前，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)在黑板上面寫(xiě)下了“下課后馬上到沙坑或者玩沙池去觀(guān)察”。
晨會(huì )課下課，我們飛快地跑到教室西邊的沙池。我們東看看，西看看�！斑�，怎么找不到玩沙池了？”我說(shuō)。有同學(xué)說(shuō)：“不會(huì )吧，我們再仔細找找�！蔽覀冋伊撕芫�，才找到了沙池。原來(lái)是沙池的沙子上面長(cháng)滿(mǎn)了草，草把沙池掩蓋起來(lái)，所以會(huì )找不到。我們就蹲下身子拔掉了一些草，看到下面的確是沙池。我心里在想。沙池上面怎么會(huì )長(cháng)滿(mǎn)了草？同學(xué)們都不明白。于是，我們只好回教室去問(wèn)老師。
通過(guò)老師的解釋我才明白了其中的道理。于是，我就想要是把這一些草皮像校園的.綠化帶上種植的那些草一樣種到西北沙漠地區去，那就好了。說(shuō)不定那里很快就會(huì )變成一個(gè)大大的大草原了，沙漠不就也變成了綠洲了嗎？
池上續寫(xiě)作文 11
在這個(gè)寒冷的冬季，我越發(fā)想念火辣的太陽(yáng)，和夏天太陽(yáng)下滿(mǎn)塘荷花的荷花池。
想起在北京看到的荷花池我走到池邊，看到開(kāi)得正艷的荷花和那清清爽爽的荷葉。塘里長(cháng)滿(mǎn)了荷花，如同一顆顆粉紅的星星綴在綠色的海洋里。一見(jiàn)就讓人喜歡。我愛(ài)那青綠的荷葉。那荷葉綠得清晰，綠的美麗。我覺(jué)得那嫩綠、翠綠、鮮綠、碧綠的'顏色是無(wú)法在調色板上調出來(lái)的。但只要看到，便不會(huì )忘記。
配上那玉盤(pán)似立出來(lái)的葉型，下雨時(shí)滴上幾滴雨珠，那晶瑩的水珠在渾圓的荷葉上滾動(dòng)，再滑落水下。優(yōu)雅，和緩。我愛(ài)那粉紅的荷花。那荷花白里透粉，粉里透白，粉得像片淡淡的晚霞，花瓣重重簇擁著(zhù)小蓮蓬。這是怎么也描繪不出來(lái)的一種風(fēng)味。也有花蕾伸出頭來(lái)，鼓鼓囊囊的，好像隨時(shí)要綻放那美麗的花朵。筆直的莖桿把花兒高高托出水面，亭亭玉立，引人注目。
塘中，粉荷垂露，星羅棋布，宛如仙子下凡，盈盈欲滴，嫩蕊珧黃，嬌羞欲語(yǔ)。池中碧波粼粼，接天荷葉碧綠渾圓，隨風(fēng)搖曳，姿態(tài)萬(wàn)千。我離開(kāi)了，回眸再望一眼荷花池：碧綠的荷葉配上粉紅的荷花，給人的感覺(jué)真是妙不可言！接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
池上續寫(xiě)作文 12
夏日浮萍
夏日，我伴著(zhù)蟬鳴漫步在我湖邊小道上。一陣涼爽的風(fēng)帶著(zhù)我的視線(xiàn)吹向湖面，湖上那一朵朵浮萍就似一把綠色的蒲扇，而那朵朵潔凈的蓮花便是那蒲扇的紋路，親切而清新。唉？在這一片綠油油的浮萍里有一條由一條條水波推開(kāi)四散的浮萍，慢慢蕩漾開(kāi)的水路，那路的盡頭有一個(gè)渺小的黑點(diǎn)，我停住腳步，定睛一看，只見(jiàn)一個(gè)孩童，小心翼翼的劃著(zhù)船。時(shí)不時(shí)，朝四周張望一下，摘下一朵雪白的蓮花，放進(jìn)船里，趕緊用布把那蓮花蓋上，連忙瞅瞅周?chē)?/p>
一眨眼功夫那只小黑點(diǎn)消失了，只留下了那條水路。我四下望去，再瞅不見(jiàn)，也許，他已經(jīng)抱著(zhù)一滿(mǎn)懷的白蓮從岸上溜走了，可他卻不知怎么將留下的痕跡掩埋……看著(zhù)小船劃開(kāi)的`痕跡，我心中竟如那浮萍一般散開(kāi)了，開(kāi)朗、天真……
在這小道上走著(zhù)走著(zhù)，那慢慢聚攏的浮萍，勾起了我對童年的回憶與懷念……
夏天是清涼的世界。我們穿著(zhù)顏色各異的游泳衣，跳進(jìn)碧藍的泳池里，真是又冰又涼，我們盡情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好不痛快�？柿撕纫槐�，吃一根冰冰涼涼的雪糕，心里立刻感到?jīng)銎饋?lái)。
池上續寫(xiě)作文 13
夏天的一個(gè)早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門(mén)出去了。
隨著(zhù)“吱扭”的一聲門(mén)響，小牛娃一個(gè)鯉魚(yú)打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒(méi)顧得上洗，就一手拿著(zhù)衣服，一手拿著(zhù)早已準備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來(lái)昨天傍晚散學(xué)時(shí)，他路過(guò)一片荷塘，那里飽滿(mǎn)的.蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計油然而生：何不趁早上無(wú)人，偷偷采來(lái)吃。
一路興奮不已的小牛娃轉眼就來(lái)到荷塘邊，呈現在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著(zhù)前來(lái)觀(guān)賞的“仙子”呢！真美！差點(diǎn)忘了他的“正事”。于是他四下一望：無(wú)人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就采到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走�？此靡獾臉幼涌隙ㄒ詾樽约鹤龅锰煲聼o(wú)縫，無(wú)人察覺(jué)吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經(jīng)劃開(kāi)水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩(shī)人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。
池上續寫(xiě)作文 14
日午后，烈日炎炎，蟬鳴聲聲。池塘里，水波閃爍，蓮蓬玉立。陽(yáng)光下，荷花愈發(fā)嬌艷，粉得奪目，香得醉人。
咦，池塘里的荷葉怎么動(dòng)了？“嘩”的一下槳聲，驚起了一對靜伺美食的翠鳥(niǎo)。哈!原來(lái)是鄰家的娃子忍不住自己貪吃的'嘴巴，來(lái)自家的池塘采食白蓮了�？此砉硭钏畹臉幼�，一定是未經(jīng)大人的許可吧!
荷葉搖曳，水波輕漾，只見(jiàn)娃子頭頂綠荷，半蹲船頭，停槳張望。片刻，未聞其聲，娃娃就似鸕鶿般潛入水中。只聽(tīng)“嚓”的一聲，一株蓮蓬就被拔了下來(lái)。娃娃冒出水面，喜形于色，手擼塘水輕抹白蓮，蓮子光潔嫩白�！昂�，我也能采白蓮了!”扔入船艙，他拔得更起勁了。一株，兩株……白蓮滿(mǎn)倉。娃子手撐船舷，紅鯉般一躍而上。望著(zhù)一船的戰利品，娃子砸巴著(zhù)小嘴不知先從哪株下口�？�，還是先運回去，晚上讓奶奶炒著(zhù)吃、燉著(zhù)吃、拌著(zhù)吃……
槳聲“嘩嘩”，鷗鷺驚飛，船后蕩開(kāi)一道清亮清亮的波痕。荷葉間傳來(lái)快樂(lè )的童謠：“老爸老媽不在，娃子我今天當家!”
池上續寫(xiě)作文 15
夏日炎炎，池塘里開(kāi)滿(mǎn)了蓮花。你看：潔白的花瓣，有的只開(kāi)了兩三片，有的花瓣全開(kāi)了，當然，也有的還是花骨朵兒呢！讓人充滿(mǎn)期待！最讓人心醉的是那剛剛成熟的蓮蓬，多讓人眼饞呀！
有一個(gè)五、六歲的小娃，等乘涼的人們都走后，他就快速跑回家， 準備趁父母不在家，去池塘里大吃一頓，好解解饞。
他使出吃奶的勁兒才把小船推到水里，他慢慢地滑動(dòng)著(zhù)船槳，不一會(huì )兒就到了池塘中央，池塘里的蓮蓬大多是成熟了的，他心想：“這也太多了吧！應該帶一大堆回去吃，在這兒吃一小份，那可多好��！”他左手扯下一個(gè)，放在衣兜里，右手又拽下一個(gè)，扔在船艙里。不一會(huì )兒，船上就堆成了一座小小的山。他邊采邊摘，偶爾也會(huì )抬頭看看四周，可靜靜的池塘上，沒(méi)有一個(gè)人打擾他，于是，它敞開(kāi)肚皮，盡情地吃，一直吃到肚皮圓滾滾的，才心滿(mǎn)意足地躺下，睡了一大覺(jué)。
夜幕降臨，小娃娃本想神不知，鬼不覺(jué)地悄然離開(kāi)，可他再聰明，再想隱藏自己的.痕跡，也不知道它船后的浮萍暴露了它的痕跡：它們悄悄散開(kāi)，露出一道水痕。
文采飛揚的白居易知道了這一切，就寫(xiě)了一首詩(shī)《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
池上續寫(xiě)作文 16
驕陽(yáng)似火的夏日，火球似的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。樹(shù)枝上本是綠油油的樹(shù)葉，早已被太陽(yáng)曬蔫，邊緣都卷起來(lái)了。只有知了精神十足，每天爬上樹(shù)梢，不厭其煩地大喊“知了知了”。
突然，一個(gè)小女孩悄悄地將家門(mén)推開(kāi)一條小縫，探出了一個(gè)俏皮的小腦袋，張望四周，瞧見(jiàn)沒(méi)有人，迅速擠出門(mén)縫。她一手提著(zhù)竹簍，扎著(zhù)兩條可愛(ài)的小辮子，蹦蹦跳跳地走向荷塘。她來(lái)到荷塘邊，找了一個(gè)小艇，又拿起艇上的`竹竿，撐起小艇，劃向一大片的荷花中。
夏日里的荷塘美麗極了，一片片碧綠如玉盤(pán)的荷葉襯托著(zhù)一朵朵荷花，使荷塘充滿(mǎn)了生機。小女孩把小艇徑直撐到一朵大荷花面前，摘下一個(gè)大蓮蓬，摳出里面的蓮子，輕輕剝開(kāi)，迫不及待地塞入嘴中，輕輕一咬，她不禁贊嘆：“啊，真美味！”隨后，她又采了幾個(gè)放在小艇上，準備帶回家慢慢品嘗�？粗�(zhù)滿(mǎn)簍的蓮蓬，小女孩樂(lè )開(kāi)了花，開(kāi)開(kāi)心心地返回岸邊。她以為自己行動(dòng)隱秘，別人沒(méi)發(fā)現，可沒(méi)想到，那被小艇沖開(kāi)的浮萍將她暴露了。
路過(guò)的大詩(shī)人白居易看到了，隨口吟出了一首詩(shī)：“小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)�！�
池上續寫(xiě)作文 17
夏天的池塘清澈見(jiàn)底，粉紅的荷花婷婷玉立，碧綠的荷葉碩大無(wú)比，綠油油的浮萍點(diǎn)綴荷花、荷葉。這一池的好景讓人覺(jué)得格外美麗。
這優(yōu)美的風(fēng)景引來(lái)了一個(gè)年幼的小男孩，他撐著(zhù)小船，來(lái)到池塘里，欣賞著(zhù)風(fēng)景。突然，他喜出望外，發(fā)現了幾朵顆粒飽滿(mǎn)的大蓮蓬，他高興地剛想伸手去摘，卻又連忙把手給收了回去，他探著(zhù)腦袋，東張張，西望望，心里像吊了個(gè)大石頭似的，生怕別人發(fā)現他在這兒偷摘蓮蓬。經(jīng)過(guò)他的仔細“探查”后，他發(fā)現四周沒(méi)有一個(gè)人，于是，他放下了心里的這塊大石頭，小心翼翼地扯下了一朵較大的蓮蓬。掰了一顆嘗了一下，不禁嘖嘖贊嘆“好鮮！好吃！”這時(shí)，他突然發(fā)現：這邊的蓮蓬比手上的更嫩，那邊的蓮蓬比手上的'更大……于是，他忍不住的摘了第二個(gè)、第三個(gè)……直到船里的蓮蓬多的堆成了一個(gè)“小山”，小男孩這才罷休。正當他以為自己做的事天衣無(wú)縫，無(wú)人知曉，準備回家時(shí)，卻不知自己早已被池面上的浮萍給出賣(mài)了，向大詩(shī)人白居易“暴露”了自己的行蹤。
眼前的這一幕，白居易看在眼里，樂(lè )在心里�；厝ブ�，白居易深有感觸的寫(xiě)下了這首傳誦至今，描繪了兒童天真可愛(ài)的《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
池上續寫(xiě)作文 18
夏日，火辣辣的太陽(yáng)焦烤著(zhù)大地，沒(méi)有一絲風(fēng)，枝頭一動(dòng)不動(dòng)的，知了正不知疲倦地歡叫著(zhù)。池塘里漂滿(mǎn)了碧綠色的浮萍，荷葉圓圓的，像一個(gè)介碧綠的大圓盤(pán)，在這些“大圓盤(pán)”之間長(cháng)滿(mǎn)了荷花，有的完全盛開(kāi)，露出中心的蓮蓬、有的才張開(kāi)兩三片花瓣，還有的只是一支獨秀的花苞。岸邊的柳樹(shù)陰下有一條纜繩系著(zhù)的小船。
池塘邊有一間茅草屋，屋里的大人們都在午睡，只有一個(gè)七歲的`小孩總中睡不著(zhù)，他不敢告訴父母，就偷偷地溜出去下塘采蓮了。只見(jiàn)他身著(zhù)紅色的衣褂，深色的短褲，顯得格外機靈。小男孩來(lái)到池塘邊的柳樹(shù)下，彎下腰解開(kāi)樹(shù)上的纜繩，縱身跳到了船上，他拿起竹篙一撐，船便離開(kāi)了河岸。
船兒在水中緩慢地漂動(dòng)著(zhù)，小男孩彎下腰，摘了一片最大的荷葉頂在了頭上，又把船向一個(gè)大蓮蓬靠了靠，伸手就把它摘了下來(lái)，取一顆蓮子放在嘴里嘗了嘗，哇，真甜！小男孩又采了幾個(gè)，趕忙撐船到岸邊，胡亂地把纜繩重新系回樹(shù)上，把蓮蓬藏了起來(lái)。
這時(shí)，小男孩的父母醒來(lái)，卻不見(jiàn)了小男孩，擔心他下塘采蓮，就來(lái)到池塘邊尋找，正巧遇見(jiàn)小男孩，母親質(zhì)問(wèn)道：“干什么去了？”小男孩吞吞吐吐，支支吾吾地回答：“我……我去上……上……上茅廁去了�！备赣H半信半疑，抬起頭看了看水面上分開(kāi)的浮萍，小男孩瞅著(zhù)父親的神色，無(wú)話(huà)可說(shuō)了，保證永遠也不獨自一人下塘采蓮了。
池上續寫(xiě)作文 19
一個(gè)仲夏的下午，太陽(yáng)燒灼著(zhù)大地。樹(shù)梢上，蟬仍然不知疲倦地叫著(zhù)。旁邊的荷塘，也時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲稀疏的蛙鳴。還有幾只蜻蜓，點(diǎn)綴在荷花上。干活的人，都已經(jīng)不住烈日的暴曬，回家休息去了，幾個(gè)路遠的，也在樹(shù)蔭下沉沉地睡去。這個(gè)下午，一切都是那么安靜。
突然，從半人高的草叢中冒出一個(gè)圍著(zhù)紅肚兜，豎著(zhù)兩條朝天辮的七八歲的小頑童，他四下望了望，發(fā)現沒(méi)人注意，就輕手輕腳地接近池邊。只見(jiàn)他悄悄地爬上岸邊的`那只小木船，躡手躡腳地劃向池子深處的一片碧綠的荷葉叢。
進(jìn)入荷葉叢中，他摘了一片荷葉頂在頭上慢慢地前進(jìn)著(zhù)，沒(méi)有絲毫的痕跡，只有幾只蜻蜓驚飛起來(lái)。在那兒，有一個(gè)蓮蓬。他豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)外面的動(dòng)靜，確定無(wú)人注意，便伸出手，輕輕一折，一個(gè)蓮蓬就掉進(jìn)了小船里。這兒，又有一個(gè)……他就這樣摘著(zhù)，漸漸的，小木船上已經(jīng)到處都是蓮蓬了。
他注意到遠處傳來(lái)狗叫，而且好像在往這個(gè)方向接近，便警覺(jué)起來(lái)，突然想到：可能有人開(kāi)始活動(dòng)了，再呆下去我可能就會(huì )被發(fā)現的。他又聽(tīng)了聽(tīng)外面的聲音，覺(jué)得沒(méi)事后，悄悄把船劃回岸邊了。他解下紅肚兜，把蓮蓬都裝進(jìn)去，回頭一看，水里的浮萍已經(jīng)被他劃出了一條船駛過(guò)的痕跡。他看到痕跡，怕別人發(fā)現是他干的，又端起兜著(zhù)蓮蓬的紅肚兜，偷偷溜回家去了。
池上續寫(xiě)作文 20
夏日炎炎，池塘邊，有一個(gè)小孩子頂著(zhù)一大片荷葉——他的“遮陽(yáng)帽”在樹(shù)下懶洋洋地躺著(zhù)。
忽然，他一抬頭看見(jiàn)池塘的遠方有許多大大小小的蓮蓬，他想：“等大人們走了，我就可以偷偷去采蓮子吃啦！”
不到一會(huì )兒，大人們走啦！小孩慌慌張張地推出小船，小船太沉了，盡管他使出吃奶的勁兒，小船依然不聽(tīng)使喚。終于，他使出九牛二虎之力把船推進(jìn)池塘里了。
他敏捷地一躍，跳上小船，小船劃進(jìn)池塘深處，瞧！這兒可都把他看得眼花繚亂了：
荷葉碧綠，荷花潔白，更多的荷花已經(jīng)結了蓮蓬，真讓人垂涎欲滴。他看看四周，空無(wú)一人，就毫無(wú)顧忌地開(kāi)始采摘，左邊扯下一個(gè)，塞進(jìn)嘴里。右邊又拽下一個(gè)，嗯，嘴里還沒(méi)吃完，先放進(jìn)船艙里......不一會(huì )兒，小船上的蓮蓬就堆得像一座小山，孩子心滿(mǎn)意足的準備離去。滿(mǎn)載而歸的他真是喜笑顏開(kāi)，卻不知怎樣將自己來(lái)過(guò)的.蹤跡藏起，他原以為自己做得天衣無(wú)縫，他想：反正天快黑了，大人們看不見(jiàn)我吧！
可是，他小船后的浮萍卻緩緩地讓出一條道來(lái)，“出賣(mài)”了他的行蹤。
回家后，父親責怪他晚歸，不光挨了頓罵，還被打了十大板。
這一切，正巧被路過(guò)此地的白居易看見(jiàn)了，詩(shī)性大發(fā).于是，就寫(xiě)出了流傳至今的《小池》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
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