一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)作文(2篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)作文1
“現在——聽(tīng)寫(xiě)�！滨U老師淡淡一笑。班上有些人開(kāi)始焦躁不安，只見(jiàn)周晟薔神速地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，雙眼直直地盯著(zhù)“語(yǔ)文園地三，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。
什么？第三單元還沒(méi)學(xué)完呢，怎么可能聽(tīng)寫(xiě)會(huì )全對？但是我還是抽出一本本子，準備開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。
鮑老師淡定地說(shuō)：“吳楷靚�！蔽也孪耄簠强n怎么啦？本子沒(méi)拿出來(lái)嗎？還是惹太上皇——鮑老師生氣了？一看吳楷靚，她也丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，糊涂呢！班上的人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。不知是誰(shuí)冒出了一句：“快寫(xiě)啊，老師報聽(tīng)寫(xiě)呢！”鮑老師也說(shuō)是。
我想：淡定，淡定，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟啊，我早就把全班人的學(xué)號背的滾瓜爛熟啦，名字嘛，當然已經(jīng)倒背如流了。哈哈，這聽(tīng)寫(xiě)似乎專(zhuān)門(mén)為我準備的嘛，等等，朱杭玥怎么辦啊，她剛轉學(xué)過(guò)來(lái)，畢竟不比我們這些人熟吧。算了吧，葉陽(yáng)絕對會(huì )教她的。有些人聽(tīng)后，汗珠滾滾，眉頭緊皺，咬緊雙牙，那神情恍惚在訴苦：怎么辦，怎么辦，我有些不會(huì )啊。
我拿起筆唰唰地在紙上寫(xiě)出了吳楷靚的名字，班上同時(shí)也響起了一片寫(xiě)字聲，那聲音好似春蠶咀嚼桑葉的聲音，也有筆在紙上點(diǎn)的.聲音。
鮑老師又報：“諸葛麗妍�！蔽业耐郎蚝炅磷匝宰哉Z(yǔ)：“怎么辦，我好像不會(huì )啊�！边@，這也太沒(méi)信心了吧。我興奮地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人的名字。
改的時(shí)候，我屏息凝神的看著(zhù)對方手中的筆，生怕自己一個(gè)字寫(xiě)錯，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)錯。哎，一定要全對，全對，全對！
哈哈哈哈！我對了！對了！我在心中高興地吶喊著(zhù)，高興得手舞足蹈。
看來(lái)，我這些朋友沒(méi)有白交啊。耶！
一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)作文2
“同學(xué)們，安靜。請拿出一張紙，我們要聽(tīng)寫(xiě)�！崩蠋焺傋哌M(jìn)教室，就宣布了這樣一件事。
我記得前幾天梁老師說(shuō)要抽空檢查第五單元的日積月累，我便胸有成竹地拿出了筆和紙，神秘兮兮地對同桌說(shuō)：“你知道聽(tīng)寫(xiě)什么嗎？”同桌搖搖頭。我說(shuō)：“很有可能聽(tīng)寫(xiě)第五單元的日積月累�！蓖烙X(jué)得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。老師拿出一張白紙，說(shuō)：“吳佩苒�！蔽覜](méi)聽(tīng)懂，以為老師讓吳佩苒干一些什么事�！耙ψ阢��！敝钡嚼蠋焾罅说诙䝼�(gè)名字，我才明白：原來(lái)老師要我們聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)們的名字��！“馮沼翔……仕博戎……”憑著(zhù)記憶，我飛快地寫(xiě)下了同學(xué)們的名字，只覺(jué)得這些名字很簡(jiǎn)單，沒(méi)有一點(diǎn)難度�？上�，剛說(shuō)完就打臉，一只大大的攔路虎打斷了我的思路�！敖孤}翔�！碧炷�！“聖”怎么寫(xiě)？不等我思考，老師接著(zhù)報：“馬璽越�！眔hno！“聖”和“璽”這兩個(gè)字同時(shí)難住了我。最后，“璽”字寫(xiě)出來(lái)了，而“聖”卻蒙錯了。
當老師讓同學(xué)把名字寫(xiě)在黑板上時(shí)，我才發(fā)現自己錯得有多么可笑�！笆瞬┤帧钡摹叭帧倍嗔艘回Q，“薛涵樂(lè )”的'“薛”多了一撇……我自己都有點(diǎn)不好意思了，六年的同班同學(xué)，卻連名字都寫(xiě)不好。
聽(tīng)寫(xiě)結束后，老師說(shuō)：“在這次交上來(lái)的作文中，有許多同學(xué)把其他同學(xué)的名字寫(xiě)錯了。我很奇怪，小學(xué)同窗六年，連對方的名字都不會(huì )寫(xiě)。那一天你找他有事，卻不知道他的名字怎么寫(xiě)，這就尷尬了�！�
沒(méi)錯，我們做了六年的同學(xué)，如果連對方的名字都不會(huì )寫(xiě)，豈不鬧成了大笑話(huà)？
我拿了一張漂亮的紙，將這些名字認認真真地重新謄寫(xiě)了一遍。我要把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，不枉費這六年的美好時(shí)光。
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