給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文1
“��！老師怎么要收書(shū)呢？”“剛發(fā)書(shū)的時(shí)候老師交代我們要愛(ài)惜書(shū)，可現在國王被我們畫(huà)成這樣，怎么辦呢？”“如果老師生氣了可怎么辦呀？”……同學(xué)們被老師的話(huà)都嚇壞了，心里都在打鼓。
老師把新書(shū)收上去了，她翻開(kāi)第一本，咦，國王怎么畫(huà)上胡子了？老師又趕緊翻開(kāi)第二本，國王也被畫(huà)上了胡子，只是胡子形狀不一樣，第三本，第四本……每一本課本上的國王都被同學(xué)們畫(huà)上了各式各樣的胡子，畫(huà)的都五花八門(mén)，有的胡子像面包，有的胡子像武士馬爾科的胡子，有的胡子是絡(luò )腮胡子，有的胡子像老式的煙斗……
孩子們豐富的想象力，讓老師大吃一驚，這各種各樣的胡子，讓國王有了各種各樣的神態(tài)，老師心里贊嘆道：“孩子們的想象力簡(jiǎn)直是太豐富了！”被同學(xué)們這么一裝飾，國王變得帥極了！有的.像威武的武士，有的像博學(xué)的學(xué)者，有的像和藹可親的大叔……
同學(xué)們看到老師的表情由驚訝變?yōu)槲⑿�，知道老師沒(méi)有生氣，心里也不再緊張了，都試探著(zhù)湊到老師跟前跟老師討論哪個(gè)胡子更適合國王，班里氣氛活躍起來(lái)……
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文2
女老師的這一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
小伊利卡在心里倒數著(zhù)，就怕女老師要來(lái)一個(gè)火山爆發(fā)，幾秒鐘的時(shí)間就會(huì )爆炸，不過(guò)小伊利卡數到三的時(shí)候，女老師說(shuō)：“希望同學(xué)們以后不要再向這樣在書(shū)上亂涂亂畫(huà)了，不過(guò)今天晚上每人都要寫(xiě)5000字的改錯說(shuō)明書(shū)，如果誰(shuí)不寫(xiě)，我就讓他把書(shū)上所有的讀讀背背和課文抄兩遍�！毙液门蠋熯@次沒(méi)有發(fā)脾氣，不然我們不僅僅要寫(xiě)改錯說(shuō)明書(shū)，還會(huì )被打的鼻青臉腫呢。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)改錯說(shuō)明書(shū)小伊利卡最有經(jīng)驗，因為他的.奶奶以前是當教師的，有很多學(xué)生的檢查她到現在還留著(zhù)，小伊利卡隨便抄一個(gè)不就行了嗎。
第二天，女老師讓把昨天寫(xiě)的改錯說(shuō)明書(shū)交上來(lái)，同學(xué)們交上去的都是五張紙，一張紙1000字，所以正好五張紙。但是小伊利卡交上的是一本田字格，有9000字，就是因為是抄的別人的，女老師以為是他自己寫(xiě)的，還特別表?yè)P了他，說(shuō)：“伊利卡同學(xué)寫(xiě)的真誠，而且還超出了五千字的范圍，所以這就是我喜歡的學(xué)生�！�
經(jīng)過(guò)這次事情，伊利卡想：以后我不會(huì )再這樣了，這次老師好不容易表?yè)P了我，我就先瞞著(zhù)事實(shí)吧。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文3
聽(tīng)女教師說(shuō)要收課本，杜比納、伊利卡、那個(gè)孩子、那位同學(xué)和我都情不自禁地顫了一下，這時(shí)，我的小叔伊利卡想到了一個(gè)絕妙的辦法：告訴女教師，我們忘帶課本了，而課本卻藏在了自己的書(shū)包里，（因為他們覺(jué)得女教師不會(huì )查他們的書(shū)包）。伊利卡便給我、杜比納、那個(gè)孩子和那位同學(xué)傳紙條，于是，他們就開(kāi)始執行“絕妙的計劃”。他們進(jìn)行第一步：把書(shū)拿到手上，為了不引起女教師的懷疑，就把手背在身后，然后把書(shū)塞到書(shū)包里。就這樣，第一步做完了。女教師也沒(méi)有懷疑他們。于是，他們又進(jìn)行第二步：告訴女教師他們沒(méi)帶書(shū)。
他們他們大膽的'、異口同聲的說(shuō)：“老師，我們忘帶書(shū)了�！彼麄冃睦锵耄豪蠋煵挪粫�(huì )查我們的書(shū)包呢！可是意想不到的是：女教師要查他們的書(shū)包，杜比納、我、伊利卡、那位同學(xué)和那個(gè)孩子，都捏了一把汗，緊張極了，最后的結果是：女教師在他們的書(shū)包里找到了書(shū)，他們被k了一頓。女教師問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁匆o亞歷山大國王畫(huà)上胡子？杜比納說(shuō)：“我們只是覺(jué)得好玩才畫(huà)上了胡子�！迸處焼�(wèn)：“是嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，女教師仔細的看了看亞歷山大國王的肖像，驚奇的發(fā)現：他們畫(huà)的胡子，各種各樣，都畫(huà)的很精致、有趣，女教師被這一幅幅的“畫(huà)”吸引住了，竟然忘了要批評他們。過(guò)了30分鐘，女教師對他們說(shuō)：學(xué)校正好要讓每個(gè)班派5個(gè)代表去參加學(xué)校組織的美術(shù)興趣小組，并且去參加比賽。就這樣，他們就被選中了，而且，還在比賽中獲得了榮譽(yù)，為他們的學(xué)校爭了光。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文4
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫(huà)胡子，還有兩個(gè)同學(xué)給國王畫(huà)了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書(shū)了，女教師的這一句話(huà)下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個(gè)同學(xué)在商量計劃，我的點(diǎn)子是咱們明天不去上學(xué)，對老爸老媽說(shuō)今天老師有事情要到外地去聽(tīng)課，過(guò)兩天就回來(lái)了，小叔伊利卡說(shuō):“這個(gè)辦法也不行，萬(wàn)一家長(cháng)問(wèn)老師，那我們就要掛啦�！�
杜比納說(shuō)，我有一個(gè)好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學(xué)了，小叔伊利卡說(shuō):"這個(gè)辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來(lái)你們就知道后果了。"第一個(gè)同學(xué)說(shuō):"我們可以借別人的復印呢."伊利卡又說(shuō):"還是不行，復印出來(lái)的是黑白的."
第三天早上，我們來(lái)到了學(xué)校，老師把書(shū)收上去了，我們的'恐懼感又上來(lái)了，害怕老師批評我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊�！倍疟燃{正想著(zhù)，老師來(lái)了，老師什么也沒(méi)有說(shuō)，她把我們叫到了辦公室，老師并沒(méi)有批評我而是對我們說(shuō)：“你們的創(chuàng )意真不錯，但是把書(shū)畫(huà)成這樣非常不好，以后要把這個(gè)毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對老師說(shuō)：“知道了，老師�！崩蠋煱褧�(shū)發(fā)給我們，我們下去了，又偷偷地畫(huà)了起來(lái)。
有的給國王畫(huà)了山羊胡子，有的給國王畫(huà)了一副大眼鏡，有的給國王畫(huà)了八字胡，就像一個(gè)百萬(wàn)富翁，有的給國王畫(huà)了一副耳機戴在耳朵上聽(tīng)歌，有的給國王畫(huà)了一個(gè)話(huà)筒，好像是在唱歌或者是當主持人在講話(huà)……
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文5
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫(huà)胡子，還有兩個(gè)同學(xué)給國王畫(huà)了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書(shū)了，女教師的這一句話(huà)下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個(gè)同學(xué)在商量計劃，我的`點(diǎn)子是咱們明天不去上學(xué)，對老爸老媽說(shuō)今天老師有事情要到外地去聽(tīng)課，過(guò)兩天就回來(lái)了，，小叔伊利卡說(shuō):“這個(gè)辦法也不行，萬(wàn)一家長(cháng)問(wèn)老師，那我們就要掛啦。
杜比納說(shuō)，我有一個(gè)好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學(xué)了，小叔伊利卡說(shuō)，這個(gè)辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來(lái)你們就知道后果了。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們可以借別人的復印呢，伊利卡又說(shuō)，還是不行，復印出來(lái)的是黑白的，第二個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們可以把書(shū)一教，對老師說(shuō)我家有事情，伊利卡說(shuō)還是不行，家長(cháng)如果發(fā)現了，咱們就要被家長(cháng)PK一頓了。
第三天收書(shū)了，老師把書(shū)收上去，我們的心馬上就要跳出來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，女教師把我們幾個(gè)叫道辦公室，笑了笑說(shuō)，你們的藝術(shù)才華還不錯，今年的藝術(shù)比賽就有你們幾個(gè)參加吧，聽(tīng)女老師這么一說(shuō)，我們的心里就舒服多了。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文6
“哎呀！這可怎么辦呀！我把國王畫(huà)的亂七八糟的我們要受罰，老師怎么這么聰明，就想到要檢查我們的課本了呢！看來(lái)那個(gè)土地測量員一定不簡(jiǎn)單！不過(guò)現在想這些有什么用呢，說(shuō)不定連家長(cháng)都要叫來(lái)呢！”杜比納心里暗暗地想著(zhù)。不過(guò)這時(shí)除了杜比納以外，其他的同學(xué)都想出了一個(gè)妙計，既然胡子是用鉛筆畫(huà)的，何不擦掉呢！他們馬上就開(kāi)始行動(dòng)了，而杜比納正暗自傷心呢！
杜比納沒(méi)想到女教師以前當過(guò)心理醫生，一看杜比納的表情，就猜透了杜比納的心。當杜比納交課本，女教師裝作很?chē)烂C的樣子，說(shuō)：“杜比納，你動(dòng)作快點(diǎn)行不行，才一年級就這么懶，真是無(wú)藥可救！”“老師對不起，都是我的錯！您要我做什么都可以，只要不要叫家長(cháng)來(lái)！”杜比納心虛的說(shuō)�！皢�，我只是說(shuō)你了一句，你就想要我懲罰你，你是不是做了啥虛心事呀！”女教師說(shuō)。杜比納出了一身冷汗，衣服都濕透了。
老師開(kāi)始檢查了，沒(méi)想到的是，老師看完之后，并沒(méi)有很生氣，倒是笑了起來(lái)，“你們以為我不知道你們搞得小伎倆呀！真是的'，哈哈哈！”你們這些人除了杜比納以外都想騙我！還把本來(lái)畫(huà)得好好的胡子擦掉。
所以在這里，我要鄭重地表?yè)P一下杜比納同學(xué)，他不僅給土地測量員畫(huà)的胡子非常有趣，還把這位土地測量員變得生機勃勃了！我想他以后一定會(huì )成為一名非常著(zhù)名的畫(huà)家！
伊利卡問(wèn)女教師：“老師，您不是說(shuō)這是尊貴的國王陛下嗎！”女教師不緊不慢地回答：“其實(shí)這只是我很喜歡這幅肖像，給他取了個(gè)名字叫亞歷山大國王而已，其實(shí)他只是個(gè)土地測量員呢！
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