書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文（精選17篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 1
有一天，一只螞蟻在外面玩耍。它累了，很想睡覺(jué)。它看見(jiàn)路邊有一朵非常美麗的花，它想，我能在這芯蕊里睡覺(jué)該有多舒服��！小螞蟻慢慢的爬上花枝，累得不行了，就躺在花蕊里睡覺(jué)了。
有一個(gè)小姑娘拿著(zhù)書(shū)走過(guò)這里，看見(jiàn)這朵花很美麗，就采下來(lái)，夾在書(shū)里。小螞蟻也來(lái)到了書(shū)里。它睡了一大覺(jué)醒來(lái)了。發(fā)現四周不一樣了，到處都是密密麻麻的字。它覺(jué)得很奇怪，感到很無(wú)聊。
小螞蟻每天都唱歌、跳舞和字也成了好朋友。書(shū)里也多了一個(gè)會(huì )走路的字，這本安靜的書(shū)也感覺(jué)到了快樂(lè )，小螞蟻很樂(lè )意做一個(gè)會(huì )走路的字。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花。就忍不住把書(shū)打開(kāi)看，突然看見(jiàn)書(shū)里住著(zhù)螞蟻，就問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”螞蟻說(shuō)：“是的'，我原來(lái)是一只螞蟻，現在，我是一個(gè)會(huì )走路的字�！�
小螞蟻每天都在書(shū)里，走來(lái)走去，和字快快樂(lè )樂(lè )地住在一起，每天都為小姑娘編出新的故事。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 2
小螞蟻走著(zhù)走著(zhù)，它發(fā)現兩個(gè)字在吵架，一個(gè)字叫“長(cháng)”，一個(gè)字叫“大”。他兩人每天都說(shuō)自己很厲害�！伴L(cháng)”說(shuō)：“我長(cháng)得長(cháng)你長(cháng)的短�！薄按蟆闭f(shuō)：“我長(cháng)得大，你長(cháng)得小�！毙∥浵亴�(shí)在聽(tīng)不下去了就走開(kāi)了。
他又看見(jiàn)了“吃”和“喝”。它們是一對好朋友，兩個(gè)字都是大胃王。更有趣的是前方是一座字做的城堡，里面的女王很善良。小螞蟻走進(jìn)王國，里面有各種各樣的字。小螞蟻印象最深刻的是這里的女王，因為女王也是一只螞蟻。
突然一只數字龍在王國里搞破壞，小螞蟻拿起一把錘子攻擊數字龍，龍被打敗了。小螞蟻當上了王國的`國王。一位大臣子說(shuō)：“我們的王國怎么不去攻打其他的王國呢？”螞蟻怒氣沖沖地說(shuō)：“不行，別的王國把我們消滅了怎么辦，我們要保存實(shí)力�！�
從此，螞蟻王國遠離了戰爭，他的子民過(guò)上了安穩幸福的日子。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 3
自從黑螞蟻進(jìn)了書(shū)本后，字都互相串串門(mén)、跳跳舞，組成了一個(gè)又一個(gè)全新的故事。
今天，小姑娘無(wú)意中翻了翻這本書(shū)，突然，她驚訝的發(fā)現，這本書(shū)的內容完全變了樣！小姑娘快樂(lè )的讀著(zhù)，書(shū)本的內容《海的女兒》結局也從悲傷變成了歡喜：那個(gè)騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過(guò)去。小公主再次用自己美麗的長(cháng)發(fā)把王子救了回來(lái)。上帝被這份真誠的愛(ài)意所感動(dòng)，不僅恢復了小公主的聲音和頭發(fā)，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰(shuí)。從此以后，小公主與王子便過(guò)上了快樂(lè )、幸福的生活！
小姑娘看到這里高興極了，因為黑螞蟻的`駐入，不但使書(shū)本故事變喜慶了，而且小姑娘后來(lái)還發(fā)現：這本書(shū)的內容天天都在變，再沒(méi)有重復的故事。小姑娘再也不用花錢(qián)到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)看了。
看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 4
小螞蟻在書(shū)里很受大家的喜愛(ài)。比如，一個(gè)字想給另外一個(gè)字說(shuō)話(huà)，小螞蟻就把這個(gè)字要說(shuō)的話(huà)給另一個(gè)字說(shuō)......
一天，小姑娘的學(xué)校搞了一個(gè)給貧困山區捐書(shū)的活動(dòng)，每人至少捐一本，小姑娘正想著(zhù)該送那本書(shū)，看見(jiàn)了小螞蟻住的那本陳舊的書(shū)，于是，她決定把這本書(shū)帶到學(xué)校里去。
第二天，小姑娘抱著(zhù)書(shū)蹦蹦跳跳地往學(xué)校跑去，小螞蟻以為地震了，于是，它把頭伸出來(lái)，結果，看見(jiàn)了一直向后退的.景象，直到書(shū)放在課桌里，小螞蟻才回到書(shū)里，給字們講故事。
又過(guò)了一天，小螞蟻被搖醒了，它又探出頭來(lái)，可是，捧著(zhù)這本書(shū)的人不是小姑娘了，而是一個(gè)老奶奶，她一邊看，一邊講給七八個(gè)孩子聽(tīng)。當然，字們也在認真地聽(tīng)，因為它們不會(huì )走，誰(shuí)叫自己不知道和其它字們組合在一起是什么故事呢，所以都很好奇�！霸诤芫煤芫靡郧�，”那位老奶奶輕輕說(shuō)：“有一個(gè)王后……”大家安安靜靜的聽(tīng)著(zhù)。
老奶奶講完了，大家都很開(kāi)心，這真是一個(gè)動(dòng)人的故事呀！
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 5
后來(lái)，小螞蟻認識了越來(lái)越多的字朋友，也很喜歡在這本書(shū)里生活。因為，它覺(jué)得這本書(shū)對它來(lái)說(shuō)就是一個(gè)書(shū)世界，可以學(xué)知識，也可以和朋友們開(kāi)心的玩游戲，可快樂(lè )啦！所以，小螞蟻想：以后，我就住在這里吧！小螞蟻問(wèn)了問(wèn)字朋友們，它們都說(shuō)可以留下來(lái)，所以，小螞蟻也就留了下來(lái)。
小螞蟻留下來(lái)的.時(shí)候很開(kāi)心，但是，后面也和字朋友們發(fā)生過(guò)小矛盾。不過(guò)，一會(huì )兒，它們就會(huì )和好。所以，小螞蟻到現在還在這個(gè)“書(shū)”世界里。
因此，小螞蟻到現在還很開(kāi)心。當然，小螞蟻再也沒(méi)有想過(guò)要走的事情了。以后，小螞蟻對字朋友們像對親人一樣好。它們就像親兄弟一樣，互相關(guān)心、互相幫助。所以，現在就不要問(wèn)它們有沒(méi)有矛盾了。在這么短短的幾年時(shí)間里，小螞蟻和字朋友們成了最好的朋友。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 6
小螞蟻每天在書(shū)里走來(lái)走去，聽(tīng)了許許多多奇妙的故事。當它感到這個(gè)故事結局不美好時(shí)，就會(huì )跟字重新組合。它讓善良誠實(shí)的人得到好的結果。比如說(shuō)，讓小美人魚(yú)把真相告訴王子，讓賣(mài)火柴的小女孩一出門(mén)就把火柴賣(mài)光了……小螞蟻走走停停，從西方走到了東方。它又讓后羿飛到月球見(jiàn)到了嫦娥仙子，讓七仙女和董永天天在一起不用每年的七夕節見(jiàn)一面……
一天，小女孩的同學(xué)過(guò)生日。她想起來(lái)自己做的鮮花書(shū)簽，可以送給同學(xué)當生日禮物。于是，她跑回房間，找到這本書(shū)，輕輕地打開(kāi)，奇妙的事情發(fā)生了。書(shū)簽下賣(mài)火柴的小女孩結局變成了小女孩和奶奶幸福的.生活在一起，小美人魚(yú)終于嫁給了王子沒(méi)有變成泡沫……小姑娘被故事深深地吸引了，她覺(jué)得這本書(shū)變得太神奇了，每過(guò)一段時(shí)間，書(shū)里的故事就會(huì )重新改寫(xiě)。從此她愛(ài)上了這本書(shū)。
這本書(shū)多神奇��！我要是有這本書(shū)該多好��！
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 7
于是，小螞蟻開(kāi)始遨游起來(lái)。
因為他不認識字，所以第一站就是認識數字。所有的數字們整齊得排列起來(lái)，字首領(lǐng)便領(lǐng)著(zhù)它認字。首先認識1到100，這個(gè)很簡(jiǎn)單小螞蟻很快就學(xué)會(huì )了。
接著(zhù)開(kāi)始認識拼音“a、o、e……”不過(guò)一會(huì )兒二十六個(gè)拼音也全會(huì )了。
最后開(kāi)始拼讀生字。小螞蟻認識了一些簡(jiǎn)單的字。突然小螞蟻被一個(gè)字給難住了。它問(wèn)字首領(lǐng)這個(gè)字怎么讀？字首領(lǐng)說(shuō)：“不要什么字都問(wèn)我，你可以自己去拼拼音�！毙∥浵伷赐昶匆艟驼J識了這個(gè)字。于是，它用這個(gè)方法去認識了更多的字！它們?yōu)榱藨c祝小螞蟻認識了這本書(shū)的字，一起開(kāi)心地玩起了游戲。
小螞蟻看天氣已經(jīng)很晚了，也想念它的家人了。于是小螞蟻依依不舍地跟字朋友們告別了，回螞蟻王國了。
最后，小螞蟻把這些認字的方法全傳給了所有的`伙伴了。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 8
自從小螞蟻住進(jìn)舊書(shū)里，那些方方正正的文字就再也坐不住了。這天清晨，小螞蟻剛睡醒，就發(fā)現“山”字正背著(zhù)“水”字往書(shū)頁(yè)深處爬，“日”字和“月”字則圍著(zhù)一片泛黃的書(shū)頁(yè)邊緣轉圈，像在跳一支奇怪的舞。
“你們在做什么呀？”小螞蟻碰了碰“山”字的邊角�！吧健弊滞Ｏ履_步，晃了晃尖尖的頂部：“我們想換個(gè)地方��！總待在同一頁(yè)，故事都變得無(wú)聊了�！毙∥浵佈劬σ涣粒骸拔規湍銈儼峒野�！我還能找新的文字朋友，讓故事變得更有趣！”
它先帶著(zhù)“山”“水”“日”“月”來(lái)到描寫(xiě)森林的那一頁(yè)，把它們和“樹(shù)”“鳥(niǎo)”“花”字挨在一起。瞬間，原本平淡的句子變成了“日月照青山，花鳥(niǎo)繞綠水”，連書(shū)頁(yè)間都仿佛飄來(lái)了青草的香氣。接著(zhù)，小螞蟻又發(fā)現“哭”字孤零零地縮在角落，它趕緊把“笑”字和“樂(lè )”字找來(lái)，三個(gè)文字湊在一起，變成了“難過(guò)時(shí)別獨自哭泣，朋友的笑聲能帶來(lái)快樂(lè )”，讓讀到這句話(huà)的`小女孩忍不住露出了微笑。
日子一天天過(guò)去，小螞蟻成了書(shū)本里的“故事旅行家”。它每天帶著(zhù)不同的文字穿梭在書(shū)頁(yè)間，今天讓“雪”字和“梅”字相遇，寫(xiě)出“雪落梅枝俏”；明天讓“星”字和“船”字結伴，變成“星光照小船”。原本破舊的舊書(shū)，因為這些會(huì )“旅行”的文字和忙碌的小螞蟻，變成了一本永遠讀不完的神奇故事書(shū)。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 9
最近，舊書(shū)里的文字們總鬧別扭�！坝辍弊直г棺约旱乃狞c(diǎn)底歪了，寫(xiě)出來(lái)的句子總帶著(zhù)“漏雨”的感覺(jué)；“風(fēng)”字說(shuō)自己的撇像被扯斷的線(xiàn)，再也吹不出溫柔的風(fēng)；連最穩重的“石”字，都覺(jué)得自己的橫畫(huà)歪了，看起來(lái)像要滾走似的。
小螞蟻看著(zhù)愁眉苦臉的文字們，拍了拍胸脯：“別擔心，我來(lái)當你們的‘文字小醫生’！”它先找來(lái)一片柔軟的銀杏葉，蘸了點(diǎn)書(shū)頁(yè)上的墨痕，小心翼翼地幫“雨”字把四點(diǎn)底描得整整齊齊�！坝辍弊衷囍�(zhù)寫(xiě)了一句“細雨潤萬(wàn)物”，果然，句子里的雨變得溫柔又均勻，連書(shū)頁(yè)都濕潤潤的。
接著(zhù)，小螞蟻發(fā)現“風(fēng)”字的`撇是被書(shū)縫里的絲線(xiàn)勾住了。它費了好大勁，才用小觸角把絲線(xiàn)解開(kāi)，再用銀杏葉輕輕把撇畫(huà)捋直�！帮L(fēng)”字立刻精神起來(lái)，在書(shū)頁(yè)間跳起了舞，寫(xiě)出“微風(fēng)拂柳梢”，書(shū)頁(yè)邊緣的紙紋都跟著(zhù)輕輕晃動(dòng)，像真的有風(fēng)吹過(guò)。
最后，小螞蟻幫“石”字把歪掉的橫畫(huà)頂正�！笆弊指屑さ卣f(shuō)：“謝謝你！現在我能穩穩地站在句子里，再也不怕滾走了！”小螞蟻笑著(zhù)說(shuō)：“我們是朋友，就該互相幫忙呀！”
從那以后，小螞蟻成了書(shū)本里的“文字小醫生”。每當有文字受傷或變形，它都會(huì )第一時(shí)間出現，用銀杏葉當工具，用墨痕當藥膏，把文字們修理得整整齊齊。在小螞蟻的幫助下，舊書(shū)里的句子越來(lái)越通順，故事也越來(lái)越精彩，連書(shū)架上的其他書(shū)都羨慕地說(shuō)：“要是我們也有這樣的小螞蟻就好了！”
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 10
那天夜里，月光透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)架上的舊書(shū)上。小螞蟻突然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)頁(yè)間傳來(lái)輕輕的腳步聲，它探頭一看，發(fā)現“歌”字正帶著(zhù)“舞”字轉圈，“鼓”字和“笛”字在一旁打著(zhù)節拍，原來(lái)文字們要舉辦深夜派對！
“小螞蟻，快一起來(lái)呀！”“歌”字熱情地招呼它。小螞蟻高興地爬過(guò)去，還順便把“燈”字和“星”字也拉了過(guò)來(lái)�！盁簟弊至⒖淘跁�(shū)頁(yè)上點(diǎn)亮了小小的光斑，像舞臺上的聚光燈；“星”字則在光斑周?chē)D圈，變成了閃爍的星星。
派對開(kāi)始了！“歌”字唱起了歡快的歌，“舞”字跟著(zhù)旋律跳舞，它的撇和捺像輕盈的裙擺，在書(shū)頁(yè)間飄來(lái)飄去�！肮摹弊钟米约旱臋M畫(huà)敲出“咚咚”的'節奏，“笛”字則吹出清脆的聲響，連書(shū)頁(yè)都跟著(zhù)輕輕顫動(dòng)。小螞蟻在文字們中間穿梭，一會(huì )兒幫“舞”字整理裙擺，一會(huì )兒給“鼓”字遞上一片當鼓槌的小紙片，忙得不亦樂(lè )乎。
突然，書(shū)架旁傳來(lái)輕輕的響動(dòng)，文字們一下子慌了神，紛紛想躲回原來(lái)的位置。小螞蟻趕緊說(shuō)：“別慌！是小主人起來(lái)喝水了，我們小聲點(diǎn)就好！”它讓“燈”字把光斑調暗，讓“歌”字和“笛”字降低聲音，自己則站在書(shū)頁(yè)邊緣，警惕地觀(guān)察著(zhù)外面。
等小主人走回房間，派對又悄悄開(kāi)始了。這一夜，舊書(shū)里的歌聲和笑聲，伴著(zhù)月光，飄出了書(shū)頁(yè)，飄進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉。小螞蟻知道，這樣的深夜派對，以后還會(huì )有很多很多。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 11
清晨，小螞蟻在書(shū)頁(yè)間散步時(shí)，發(fā)現一個(gè)小小的“云”字正縮在書(shū)脊旁，著(zhù)急地轉圈�！澳阍趺戳�？”小螞蟻問(wèn)�！霸啤弊謳е�(zhù)哭腔說(shuō)：“我昨天跟著(zhù)‘風(fēng)’字出來(lái)玩，結果風(fēng)太大，把我吹到這里，我找不到回家的路了！”
小螞蟻立刻拉起“云”字的手：“別著(zhù)急，我幫你找回家的`路！”它先帶著(zhù)“云”字來(lái)到描寫(xiě)天空的那一頁(yè)，這里有好多“天”字和“空”字，可沒(méi)有“云”字熟悉的伙伴�！霸啤弊指�(zhù)急了：“我家旁邊有‘鳥(niǎo)’字和‘虹’字，還有‘風(fēng)’字經(jīng)常來(lái)做客！”
小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭，又帶著(zhù)“云”字來(lái)到另一頁(yè)。剛翻到這一頁(yè)，小螞蟻就看到“鳥(niǎo)”字正站在“虹”字旁邊，四處張望�！傍B(niǎo)”字看到“云”字，高興地叫起來(lái)：“你終于回來(lái)了！我們都在找你呢！”“虹”字也晃了晃七彩的筆畫(huà)，溫柔地說(shuō)：“快回家吧，大家都等你寫(xiě)句子呢！”
“云”字激動(dòng)地抱住小螞蟻：“謝謝你！要是沒(méi)有你，我肯定找不到家了！”小螞蟻笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，朋友之間就該互相幫助呀！”看著(zhù)“云”字和伙伴們一起寫(xiě)出“云伴飛鳥(niǎo)過(guò)，虹隨細雨現”的句子，小螞蟻心里暖暖的。
從那以后，小螞蟻多了一項任務(wù)——幫迷路的文字回家。它還在書(shū)本里立了一塊“指路牌”，上面寫(xiě)著(zhù)“找不到家？找小螞蟻幫忙！”。漸漸地，書(shū)本里再也沒(méi)有迷路的文字，大家都在自己的位置上，寫(xiě)出一句句美好的句子，讓舊書(shū)變得越來(lái)越精彩。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 12
這天，小螞蟻發(fā)現書(shū)本里的文字們都在討論季節�！按骸弊终f(shuō)自己的筆畫(huà)里藏著(zhù)花開(kāi)的香味，“夏”字說(shuō)自己能帶來(lái)清涼的西瓜味，“秋”字和“冬”字也爭著(zhù)說(shuō)自己的季節最特別。
小螞蟻靈機一動(dòng)：“我們不如用文字變個(gè)季節魔法吧！讓書(shū)本里也能看到四季的變化！”文字們都興奮地同意了。小螞蟻先讓“春”字找來(lái)“花”“草”“燕”字，一起寫(xiě)出“春暖花開(kāi)燕歸來(lái)”。剛寫(xiě)完，書(shū)頁(yè)間就冒出了嫩綠的.小芽，還飛來(lái)了幾只紙剪般的小燕子，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。
接著(zhù)是夏天�！跋摹弊謳е�(zhù)“荷”“蟬”“瓜”字，寫(xiě)出“荷風(fēng)送香蟬鳴夏，西瓜解暑樂(lè )哈哈”。瞬間，書(shū)頁(yè)上長(cháng)出了粉色的荷花，蟬鳴聲從書(shū)頁(yè)間傳來(lái)，連空氣都變得清涼甘甜，像剛咬了一口冰鎮西瓜。
然后是秋天�！扒铩弊趾汀皸鳌薄暗尽薄霸隆弊趾献�，寫(xiě)出“楓紅稻黃秋月明”。書(shū)頁(yè)立刻被染成了金黃色，一片片楓葉從書(shū)頁(yè)上飄落，圓圓的“月”字掛在“楓”字旁邊，灑下溫柔的月光。
最后是冬天�！岸弊终襾�(lái)“雪”“梅”“爐”字，變成“雪落梅開(kāi)爐火旺”。書(shū)頁(yè)上飄起了小小的雪花，紅梅在雪中綻放，“爐”字旁邊還冒出了淡淡的熱氣，讓人覺(jué)得溫暖又安心。
小主人發(fā)現舊書(shū)里的四季魔法后，每天都要翻開(kāi)書(shū)看看。小螞蟻和文字們也開(kāi)心極了，它們知道，只要一起努力，就能讓這本舊書(shū)永遠充滿(mǎn)神奇的色彩。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 13
一天，舊書(shū)不小心被小主人碰掉在地上，書(shū)頁(yè)散了好幾頁(yè)，有些文字還掉進(jìn)了書(shū)架的縫隙里�！熬让�！我被困住了！”“樹(shù)”字的聲音從縫隙里傳來(lái)，小螞蟻趕緊爬過(guò)去查看。
它看到“樹(shù)”字被卡在書(shū)架和木板之間，動(dòng)彈不得；“河”字的三點(diǎn)水掉了兩點(diǎn)，正著(zhù)急地找著(zhù)；“鳥(niǎo)”字的一點(diǎn)像被風(fēng)吹走了，飛不起來(lái)。小螞蟻立刻召集書(shū)本里的文字們，組成“文字救援隊”。
“‘力’字和‘手’字跟我來(lái)，我們去救‘樹(shù)’字！”小螞蟻指揮道�！傲Α弊趾汀笆帧弊至獯�，它們一邊一個(gè)，用力把書(shū)架的縫隙撐大，小螞蟻則鉆進(jìn)縫隙，小心翼翼地把“樹(shù)”字拉了出來(lái)。接著(zhù)，小螞蟻又帶著(zhù)“水”字去找“河”字丟失的兩點(diǎn)水，在書(shū)頁(yè)的角落找到了它們，幫“河”字恢復了原樣。最后，“飛”字帶著(zhù)小螞蟻飛到書(shū)架頂端，找回了“鳥(niǎo)”字丟失的一點(diǎn)。
被救的.文字們都很感激：“謝謝你們！要是沒(méi)有救援隊，我們真不知道該怎么辦！”小螞蟻笑著(zhù)說(shuō)：“我們是一個(gè)大家庭，就該互相幫助！”
從那以后，“文字救援隊”就正式成立了。每當書(shū)本遇到小意外，小螞蟻和文字們就會(huì )立刻行動(dòng)，互相幫助。在它們的努力下，舊書(shū)再也不怕被碰掉或弄臟，反而因為這些小小的“救援故事”，變得更加溫暖有趣。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 14
這天，小主人把一本更舊的童話(huà)書(shū)放在了書(shū)架上，和小螞蟻住的舊書(shū)挨在了一起。小螞蟻透過(guò)書(shū)縫，看到那本童話(huà)書(shū)里的文字們都很害羞，縮在書(shū)頁(yè)里不敢出來(lái)。
“我們去認識一下新朋友吧！”小螞蟻對身邊的“書(shū)”字說(shuō)。它們爬過(guò)書(shū)脊，來(lái)到童話(huà)書(shū)里�！澳銈兒醚�！我是隔壁書(shū)里的小螞蟻！”小螞蟻熱情地打招呼。童話(huà)書(shū)里的“仙”字和“魔”字慢慢探出頭，小聲說(shuō)：“你好……我們這本書(shū)很久沒(méi)人讀了，大家都很孤單�！�
小螞蟻心里酸酸的'，它立刻回到自己的舊書(shū)里，召集文字們：“我們給新朋友準備一份禮物吧！讓它們知道，它們并不孤單！”文字們都很贊成�！霸�(shī)”字寫(xiě)下了優(yōu)美的詩(shī)句，“畫(huà)”字畫(huà)出了漂亮的小花，“歌”字準備了好聽(tīng)的歌，小螞蟻還找來(lái)了一片最漂亮的銀杏葉，當作禮物的包裝。
當小螞蟻把禮物送到童話(huà)書(shū)里時(shí)，文字們都感動(dòng)極了�！跋伞弊趾汀澳А弊至⒖處е�(zhù)大家，用文字寫(xiě)出了一個(gè)神奇的童話(huà)：“螞蟻送禮物，文字結好友，兩本書(shū)里的故事，從此手拉手�！毙∥浵伜团f書(shū)里的文字們，也跟著(zhù)一起讀起了這個(gè)童話(huà)，兩本書(shū)之間的書(shū)縫里，仿佛架起了一座友誼的小橋。
從那以后，兩本書(shū)里的文字和小螞蟻，經(jīng)�；ハ啻T(mén)，分享故事和快樂(lè )。原本孤單的童話(huà)書(shū)，也因為這份特別的禮物，變得熱鬧起來(lái)，連小主人都發(fā)現，這本舊童話(huà)書(shū)好像變得更好看了。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 15
最近，舊書(shū)里出現了一只討厭的蛀書(shū)蟲(chóng)。它每天在書(shū)頁(yè)上咬洞，還把“紙”字咬得缺了一角，把“墨”字的點(diǎn)都舔掉了，文字們都嚇得躲了起來(lái)。
小螞蟻看著(zhù)被破壞的書(shū)頁(yè)，生氣地說(shuō)：“我們不能再讓蛀書(shū)蟲(chóng)破壞我們的'家！”它想到了一個(gè)好辦法。小螞蟻先讓“燈”字把書(shū)頁(yè)照亮，讓“聲”字發(fā)出“嗡嗡”的聲音，假裝是啄木鳥(niǎo)的叫聲。蛀書(shū)蟲(chóng)果然害怕了，縮在書(shū)縫里不敢出來(lái)。
接著(zhù)，小螞蟻讓“膠”字和“紙”字合作，在蛀書(shū)蟲(chóng)經(jīng)常出沒(méi)的地方貼了一張“陷阱紙”，上面寫(xiě)著(zhù)“不許破壞書(shū)本”。然后，它帶著(zhù)“力”字和“爪”字，躲在陷阱紙旁邊。當蛀書(shū)蟲(chóng)以為安全，偷偷爬出來(lái)時(shí)，小螞蟻立刻指揮大家行動(dòng)�！傲Α弊趾汀白Α弊职醋≈麜�(shū)蟲(chóng)，小螞蟻則用銀杏葉輕輕把它裹起來(lái)，送到了窗外的草叢里。
“太好了！我們把蛀書(shū)蟲(chóng)趕走了！”文字們歡呼起來(lái)。小螞蟻又幫被破壞的“紙”字和“墨”字修復好，還在書(shū)本里貼了一張“保護書(shū)本公約”，上面寫(xiě)著(zhù)“不咬書(shū)頁(yè)，不損文字，愛(ài)護我們的家”。
從那以后，舊書(shū)里再也沒(méi)有出現過(guò)蛀書(shū)蟲(chóng)。文字們都很感謝小螞蟻，它們每天都把句子寫(xiě)得漂漂亮亮，讓舊書(shū)變得越來(lái)越整潔、越來(lái)越精彩。小螞蟻也明白，只要大家團結一心，就能打敗任何破壞家園的敵人。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 16
“我們來(lái)舉辦一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )吧！”這天，小螞蟻看著(zhù)精力充沛的文字們，提議道。文字們都興奮地拍手叫好，很快，書(shū)本里的“運動(dòng)會(huì )”就開(kāi)始籌備了。
小螞蟻當裁判，“旗”字當發(fā)令員，“跑”字和“跳”字負責布置賽場(chǎng)。它們在書(shū)頁(yè)上劃出跑道，用銀杏葉當終點(diǎn)線(xiàn)，還找來(lái)兩顆小石子當接力棒。第一個(gè)項目是“跑步比賽”，“快”“風(fēng)”“電”字站在起跑線(xiàn)上，“旗”字一揮，三個(gè)文字就像離弦的箭一樣沖了出去�！帮L(fēng)”字跑得最快，它的撇和捺像翅膀一樣，一下子就沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，贏(yíng)得了比賽。
第二個(gè)項目是“跳高比賽”�！案摺薄帮w”“云”字輪流挑戰用細絲線(xiàn)搭成的“橫桿”�！帮w”字輕輕一躍，就跳過(guò)了最高的橫桿，獲得了冠軍。最后一個(gè)項目是“接力賽”，文字們分成兩隊，小螞蟻也加入了其中一隊。它拿著(zhù)小石子，飛快地在書(shū)頁(yè)間穿梭，把接力棒傳給下一個(gè)文字。大家齊心協(xié)力，最后小螞蟻所在的`隊贏(yíng)得了比賽。
運動(dòng)會(huì )結束后，“獎”字給獲勝的文字們頒發(fā)了用花瓣做的獎牌，“�！弊趾汀百R”字還唱起了祝賀的歌。小螞蟻看著(zhù)開(kāi)心的文字們，笑著(zhù)說(shuō)：“下次我們還要舉辦更多有趣的活動(dòng)！”
從那以后，書(shū)本里經(jīng)常舉辦運動(dòng)會(huì )、歌唱比賽、故事大會(huì )，原本安靜的舊書(shū)，變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的小天地。每當小主人翻開(kāi)書(shū)，都能感受到書(shū)頁(yè)里傳來(lái)的快樂(lè )，忍不住讀得更認真了。
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文 17
時(shí)間一天天過(guò)去，小螞蟻在舊書(shū)里住了很久很久。它從一只小小的螞蟻，變成了一只熟悉書(shū)本里每一個(gè)文字、每一個(gè)故事的“老螞蟻”，但它依然充滿(mǎn)活力，每天帶著(zhù)文字們探索書(shū)本里的新世界。
這天，小主人要把舊書(shū)送給鄉下的小妹妹。小螞蟻和文字們都有點(diǎn)舍不得，但它們也很開(kāi)心，因為這本神奇的書(shū)能給更多人帶來(lái)快樂(lè )。出發(fā)前，小螞蟻帶著(zhù)文字們，在最后一頁(yè)寫(xiě)下了一行字：“這本書(shū)里住著(zhù)一只會(huì )和文字做朋友的小螞蟻，希望它能給你帶來(lái)快樂(lè )�！�
當小妹妹收到舊書(shū)，翻開(kāi)最后一頁(yè)時(shí)，她驚訝地發(fā)現，書(shū)頁(yè)間好像有一只小小的螞蟻在動(dòng)。她輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到“日”“月”“山”“水”字在書(shū)頁(yè)間跳舞，還看到“笑”字和“樂(lè )”字對著(zhù)她微笑。小妹妹開(kāi)心地笑了，她知道，這是一本永遠讀不完的'神奇書(shū)本。
小螞蟻和文字們在新主人的手里，繼續著(zhù)它們的冒險。它們每天帶著(zhù)文字旅行，幫文字解決難題，舉辦有趣的活動(dòng)。無(wú)論這本書(shū)傳到誰(shuí)的手里，只要翻開(kāi)它，就能看到會(huì )跳舞的文字、忙碌的小螞蟻，還有永遠也讀不完的精彩故事。而小螞蟻也知道，只要這本舊書(shū)還在，它和文字們的友誼，就會(huì )永遠延續下去。
【書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
書(shū)本里的螞蟻續寫(xiě)作文11-22
《書(shū)本里的螞蟻》續寫(xiě)作文（通用26篇）11-04
《上天的螞蟻》續寫(xiě)作文11-08
上天的螞蟻續寫(xiě)作文07-13
天上的螞蟻續寫(xiě)作文10-18
《上天的螞蟻》續寫(xiě)作文01-16