【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)作文600字匯編8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇1
我的爺爺長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，挺著(zhù)高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著(zhù)洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)寒酸。
半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說(shuō)：爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧。爺爺說(shuō)：別的.我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開(kāi)一個(gè)飼料店。爸爸說(shuō)：爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢(qián)。要是錢(qián)不夠，我們兄妹四個(gè)可以給您的。爺爺說(shuō)：我勞動(dòng)了一輩子，習慣了，如果沒(méi)事干，會(huì )閑著(zhù)發(fā)慌的。
在爺爺的再三堅持下，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開(kāi)張了。
有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見(jiàn)爺爺彎著(zhù)腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車(chē)，然后坐上車(chē)去幫人們送飼料。爸爸說(shuō)：唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？爺爺輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：沒(méi)什么，我不累。我急忙跑過(guò)去說(shuō)：爺爺，我也要去。他笑嘻嘻地說(shuō)：好的，來(lái)，快上來(lái)。我坐上車(chē)，看著(zhù)爺爺弓著(zhù)腰，雙腳使勁地踩三輪車(chē)的樣子，心里說(shuō)不出是什么滋味。一會(huì )兒，車(chē)要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來(lái)推，我也跳下車(chē)幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車(chē)推上了橋。我看見(jiàn)大顆大顆的汗珠順著(zhù)爺爺的臉頰流了下來(lái)，我急忙說(shuō)：爺爺，快休息休息吧。他卻說(shuō)：不用了，要是休息的話(huà)，什么時(shí)候才能把貨送到呢？我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習。晚上，我對爺爺說(shuō)：您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？他嚴肅地說(shuō)：多干一些活，沒(méi)什么，我不僅可以多掙一些錢(qián)，還可以鍛煉身體。我說(shuō)：您不是還有退休金嗎？再說(shuō)我們還可以養您和奶奶的呀。爺爺說(shuō)：我們不需要你們的錢(qián)，一定要靠自已掙呀，再說(shuō)勞動(dòng)也是鍛煉身體呀。
回到家，我對爸爸說(shuō)：爺爺真辛苦。爸爸說(shuō)：爺爺這輩子的書(shū)念得沒(méi)我們多，文化程度沒(méi)有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇2
星期五，我們幾個(gè)親戚回老家玩。8點(diǎn)鐘我召集了好幾個(gè)小朋友去破房子集合，大家商量著(zhù)一起做裝鬼游戲，在破房子里找到了許多的廢紙，親戚們?yōu)樽约汉⒆幼隽艘粋�(gè)恐怖的頭飾，幾個(gè)裝鬼的人都下山 到田里了，我們還在山上拿著(zhù)自己的武器。
5分鐘后，我們下山了，離出發(fā)點(diǎn)不到十米的地方，突然竄過(guò)一只老鼠，我們嚇得大叫一聲：“有鬼！”然后我們慢慢的冷靜下來(lái)，繼續害怕地走著(zhù)。
我排在最前面，幾個(gè)和我一樣大的小孩在我后面，最后面的是一個(gè)小男孩。怪風(fēng)吹得山間怪響，溪水的響聲不是很清脆，而是“咚咚、咚咚……”地響。蟈蟈兒還有許多不知名的小蟲(chóng)兒唱著(zhù)小夜曲。這 時(shí)，天已經(jīng)大廈黑了，一座座山峰就像一頭頭蹲伏著(zhù)的巨獸，黑黝黝的.實(shí)在是有些怕人，天上閃爍的星星好像黑色的幕布上綴著(zhù)寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。周?chē)?山把這山谷包圍得像一口井。隊伍一直在走動(dòng)著(zhù)，害怕的我們圍成小團小聲地談話(huà)。除此之外，就是寂靜。耳朵里傳有不可捉摸的聲響，極遠又是極靜，極洪大的又是極細切的，像是春蠶在咀嚼桑葉， 像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。馬上就到山腳了，我們的心唱起了《忐忑》，我發(fā)現前面有動(dòng)靜，就喊了一聲：“停！”只見(jiàn)十點(diǎn)鐘方向有一個(gè)東西在動(dòng)，突然！那東西往外一跳 ，頓時(shí)，我們脊背發(fā)冷，血液凝固，像是再也流不動(dòng)了，定睛一看原來(lái)是只青蛙，我們這才喘了口氣。
到了山腳我們進(jìn)入緊張狀態(tài)，但是我們走了很長(cháng)一節路，也沒(méi)有遇到一絲“鬼”，于是我們更加緊張。我隱隱約約聽(tīng)到“鬼”在叫，“鬼”還遠著(zhù)呢，走了兩分鐘，我看見(jiàn)了一個(gè)不同尋常的物體，他一 直在移動(dòng)，終于看見(jiàn)了他的頭，哇！好恐怖，他的尖牙在月光下泛著(zhù)寒光，我不吭聲地往回跑，后面幾個(gè)人以為我是去上廁所，當他們看到這副臉時(shí)，個(gè)個(gè)嚇得不知所措，也跟我往回跑，這時(shí)那個(gè)“鬼 ”突然大喊道：“等等我，你們不要跑，天太黑我一個(gè)人在這里害怕�！闭f(shuō)完也跟著(zhù)我們跑回，然后大多數“鬼”都回去了。
我們知道了其實(shí)鬼也有害怕之處，而且根本沒(méi)有鬼，從此我們不再怕鬼了。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇3
我是一朵云，一朵快樂(lè )而自由的云。我每天都在藍天上飄來(lái)飄去，和清風(fēng)為友，與月亮為伴，我們攜手共同把藍天媽媽裝點(diǎn)得更美麗！
我是一朵云，一朵美麗可愛(ài)的云。雖然我很平凡，但是月亮姐姐告訴我，平庸是福，只要樂(lè )觀(guān)，在平凡的生活中也能快快樂(lè )樂(lè )。是的，我每天都能和很多朋友玩，而且玩的特別開(kāi)心。更重要的是，人們都很喜歡我，人們稱(chēng)贊我是天空一道亮麗的風(fēng)景。我心里樂(lè )滋滋的.，我感覺(jué)我的存在能給人們帶來(lái)歡樂(lè )。
我是一朵云，一朵變化多端的云。雖然談不上會(huì )七十二變，但是不管怎么說(shuō)，孫悟空以前不也是靠我們的云云家族才能騰云駕霧的嗎？因此我為我的家族而感到自豪。我能千變萬(wàn)化，只要我愿意，我可以變成小花小草，變成小貓小狗，隨心所欲，不拘一格�？墒�，藍天媽媽說(shuō)我太調皮，不可能把顏料送給我。她把金黃色給了朝陽(yáng)哥哥，把灰暗色給了雷公公，火紅色卻給了夕陽(yáng)妹妹，然后由他們給我上色。因為顏色不同，所以大家又管我叫火燒云，白云，烏云等等。
我是一朵云，一朵盡職盡責的云。藍天媽媽派給我的任務(wù)就是裝扮天空，我從來(lái)都沒(méi)有偷懶過(guò)哦！不管白天黑夜，我都堅守崗位。白天有太陽(yáng)公公的陪伴，晚上有月亮姐姐的陪伴，我并不孤單。記得有一次，風(fēng)哥哥把我帶到了一個(gè)田地荒蕪的村莊。那里的人很窮，大多數人都沒(méi)有飯吃。原來(lái)那里少下雨，田地干旱，剛種下的禾苗似乎就要干枯。于是我們湊齊同胞們，一齊轉化為烏云，變成雨水??去滋潤禾苗的心田，讓他們振作精神。我看到他們生機勃勃的，我開(kāi)心地笑了。
我以為我就要走了，就要離開(kāi)藍天的懷抱了。但是感謝太陽(yáng)公公，我又成了一朵全新的云。經(jīng)歷了那一次以后，我真正認識了自身的價(jià)值。我想，能為人民服務(wù)，真好！我還會(huì )繼續當一朵快樂(lè )幸福的云！
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇4
“紅燈停，綠燈行，看見(jiàn)黃燈等一等！”這句話(huà)早以成為交通中的順口溜，雖然人們已經(jīng)把它熟練地記在了心里，但是，有些人卻從來(lái)沒(méi)有執行，有的是因為種種原因而忘記了遵守交通規則；有的是心中根本沒(méi)有交通規則，更無(wú)心去執行；還有的是心中明明有交通規則，卻故意不遵守，故意破壞交通秩序。
在許多城市里，幾乎每天都蔓延著(zhù)交通堵塞的嚴重問(wèn)題，有的'一堵就是幾個(gè)小時(shí)；有的一堵就是三五天；有的一堵甚至就是半個(gè)月。這是因為什么呢？是因為我們擾亂了交通秩序，隨便拐彎、隨便闖紅燈引起的交通堵塞。有時(shí)候，如果我們可以放下自己的利益，用心地來(lái)想一想別人的感受，那么，不必要
的交通事故就不會(huì )發(fā)生了。我們應該都不想因為一個(gè)人的行為而損壞了我們整個(gè)國家的聲譽(yù)。
有的十字路口，是因為沒(méi)有紅綠燈或者紅綠燈不亮了，所以，交通就亂了秩序，人們不知道什么時(shí)候該走，什么時(shí)候不該走，只能隨意開(kāi)車(chē)了。
奧運會(huì )就要到了，等到那個(gè)時(shí)候，中國就會(huì )成為全世界的焦點(diǎn)，許多國家都會(huì )來(lái)到中國，一起來(lái)關(guān)注這場(chǎng)比賽，藍眼睛的、金頭發(fā)的，都會(huì )聚在一起。所以，交通一定要好，不能讓中國成為外國來(lái)賓笑柄，讓他們對我們中國刮目相看！
在我眼里，我們都懂交通守則，可是，我們應該明白，光知道沒(méi)有用，還需要行動(dòng)。光行動(dòng)也沒(méi)用，必須知道怎么干。所以我們要采用“知行合一”！
假如有人能立刻實(shí)現我的三個(gè)交通方面的愿望，那么，我會(huì )這樣許愿：“我的第一個(gè)愿望，是希望在交通上零死亡、零事故；我的第二個(gè)愿望，是希望人們能真正做到紅燈停，綠燈行，看見(jiàn)黃燈等一等，在過(guò)馬路的時(shí)候走斑馬線(xiàn)；我的第三個(gè)愿望，是希望所有駕駛員都文明行車(chē)，寧停三分，不搶一秒�！蔽艺嫦ＭE縣的人民能做到這三點(diǎn)，我也相信，我們總有一天會(huì )做到，為我們的薊縣爭光！為我們的中國爭光！�！�
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇5
最近的我啊，似乎活的特別無(wú)奈，可惜我自己也是無(wú)可奈何的。最近我的生活當中，似乎與朋友這兩個(gè)字，五行犯沖？不知道什么時(shí)候，我記得我原本朋友不多，也就那么兩三個(gè)吧，其余也都是點(diǎn)頭之交罷了。只有這兩三個(gè)可以和我親密無(wú)間的笑鬧在一起，我想她們是我最好的朋友吧。
可是最近這幾個(gè)要好的朋友似乎都和我漸行漸遠了，就好像兩條相交線(xiàn)吧，的確是有交點(diǎn)的，可也不過(guò)是相交那么一下，之后就急急的岔開(kāi)，然后從此你走的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋罷了。心口有些發(fā)慌的感覺(jué)，也不知道是什么時(shí)候，她們的身邊也有了說(shuō)笑的人，只是這個(gè)人從我變成了另外一個(gè)女生。下課的時(shí)候都是我一個(gè)人孤寂的坐在座位上面，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)�？瓷先ノ沂窃趯�(xiě)作業(yè)，其實(shí)我的內心也充滿(mǎn)了苦澀與悲涼啊，正是因為沒(méi)有人找我玩， 可死要面子的我，只能用寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事情來(lái)偽裝自己心底的孤獨和難受吧。所以，還沒(méi)有發(fā)現少了所有朋友的我身邊的孤獨越來(lái)越多了。無(wú)聊的時(shí)候只有孤獨與我相伴吧，有那么一瞬間，我覺(jué)得我活的特別失敗。那么大的世界里，那么大的學(xué)校里，那么大一個(gè)班級里，我卻找不到一個(gè)真正能和自己知心的朋友，我的.成績(jì)還尚可，容貌也自認為清秀，可能真的是我為人處世的關(guān)系吧。只是說(shuō)心里不悲涼那是假話(huà)，難受的很�？墒菫榱俗约旱囊院�，我還是要笑，沒(méi)有朋友，那么我就和書(shū)本為伴吧，多看看書(shū)或許對我自己地見(jiàn)識什么也有幫助。孤獨也好，享受自己一個(gè)人的孤獨，好好看書(shū)好好努力，至少以后的我不會(huì )后悔。
以后的自己還有的是時(shí)間交朋友啊，現在的我不如借著(zhù)孤獨，好好學(xué)習吧，至少為了以后的自己拼一把。無(wú)可奈何的生活里我也要好好努力啊……
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇6
教學(xué)目標
1、會(huì )在生活中尋找可以寫(xiě)作文的材料。
2、初步學(xué)會(huì )把事情的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體。
3、會(huì )比較正確地感受一件不事的意義。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在生活中尋找有意義的寫(xiě)作材料，把事情的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )把事情的經(jīng)過(guò)分成幾步一步步寫(xiě)清楚。
教具：投影片
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、審題，明要求
1、出示課題：這件事__________
比較與第一單元的作文題目有什么異同。
2、橫線(xiàn)上要補充點(diǎn)什么？
二、自學(xué)習作提示
1、把題目補充完整。
2、說(shuō)說(shuō)習作要求。
3、交流，小結。
橫線(xiàn)上要補充這件事對你的感受
習作要求：
1、選擇生活中的小事來(lái)寫(xiě)。
2、挖掘這件小事中能引起大家思考的東西。
3、把這件事分成幾步，一步步寫(xiě)清楚。
三、學(xué)習參考片斷
1、對照3條習作要求獨立閱讀參考片斷，進(jìn)一步明確本次習作的.要求。
2、交流
文章寫(xiě)李潔邀“我”跟她一塊買(mǎi)木夾子央教室后面的墻上釘拴繩子讓同學(xué)掛雨傘雨衣的事。
這是一件為同學(xué)服務(wù)的好事，“我”拍手叫好。
事情經(jīng)過(guò)是分幾步寫(xiě)具體的：
先寫(xiě)一個(gè)下雨天的早晨，我們來(lái)到學(xué)校；
再寫(xiě)李潔讓“我”幫她在教室后面釘釘拴繩；
接著(zhù)寫(xiě)“我”問(wèn)她這是為什么，她告訴“我”是為了讓同學(xué)掛雨傘雨衣；
最后寫(xiě)“我們”一起動(dòng)手。
3、小結：學(xué)習了“參考片斷”，我們怎樣來(lái)確定自己的習作內容？
四、指導選材
1、指名讀“提示”1：選擇那些能引起大家思考的這一類(lèi)生活小事。
2、根據選材要求，說(shuō)說(shuō)你準備寫(xiě)什么。
3、分析所選的材料是否符合本次習作要求。
4、對這件事，你的感覺(jué)如何，在題目上可以補充什么？
5、學(xué)習“提示”3，怎樣把經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體。
列提綱，把事情經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)清楚。哪部分印象最深？
第2課時(shí)
一、學(xué)生開(kāi)媽寫(xiě)作文，老師巡回指導。
二、自由交流習作。
1、按3條習作要求評析習作。
2、教師巡視，找典型。
三、指導評議：
1、事情的經(jīng)過(guò)步分哪幾步？
2、怎樣一步步寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體？
3、自改、互評（補差）
4、個(gè)體評議，自我修改。
四、作業(yè)：把修改后的作文謄寫(xiě)到作文本上。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽到柳葉湖游玩。
進(jìn)入柳葉湖景區，首先映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的大花圃�；ㄆ灾懈鞣N鮮花姹紫嫣紅，競相綻放，紅的似火，白的如雪，粉的像霞、在陽(yáng)光下呈現出勃勃生機。 “柳葉湖歡迎您” 六個(gè)醒目的大字鑲嵌在花圃中央，這幾個(gè)字用紫色植物擺成，周?chē)r著(zhù)綠色的萬(wàn)年青，格外引人注目。
花圃?xún)蛇吺潜叹G高大的柳樹(shù)，放眼望去，沿著(zhù)湖畔，無(wú)數棵垂柳在風(fēng)中搖擺，宛如一條綠色的長(cháng)城，這恐怕就是柳葉湖得名的原因吧。微風(fēng)輕拂細長(cháng)的柳條，就像無(wú)數個(gè)長(cháng)發(fā)姑娘正在翩翩起舞呢。走過(guò)去,伸出手，柔軟的柳條便垂在手心，柳葉綠綠的，細細的，就像我們彎彎的眉毛。夏天的柳葉已不是春天那般嫩綠中帶著(zhù)鵝黃，葉子變得密而多，顏色也綠得深沉了。身旁有三三兩兩的游人走過(guò)，有的頭上戴著(zhù)柳條扎成的帽子，別有情趣。
柳堤下面就是湖了。媽媽告訴我，柳葉湖的水域面積有218平方公里，約為杭州西湖的四倍，被譽(yù)為“中國城市第一湖�！闭驹诎哆�，極目遠眺，湖面煙波浩渺，似乎沒(méi)有邊際，真是水天一色，與湖面相接的`青山若隱若現。近處，隨風(fēng)搖擺的垂柳倒映在清澈的湖水中，越發(fā)婀娜多姿。陽(yáng)光灑在碧綠的湖面，層層微波閃閃發(fā)光。走下柳堤，沿著(zhù)湖岸往前走，湖水漾起的水花還時(shí)不時(shí)鉆到到我鞋子里去呢，真像個(gè)頑皮的孩子。
我們沿著(zhù)岸邊的長(cháng)廊繼續前行。長(cháng)廊兩邊綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。沿途的燈也很有特色，這一處全是幾盞燈籠形狀的，那一處又是幾顆鉛石形狀的。走得遠了，慢慢地，熱熱鬧鬧的景像變得安靜起來(lái)，靜得連我們的腳步聲都一陣陣的傳到耳中。湖面上正好一只船劃過(guò)，“咿咿呀呀”的槳聲，劃破了湖面的平靜，船夫和乘客交談的話(huà)語(yǔ)都聽(tīng)得一清二楚。
走過(guò)長(cháng)廊,不知不覺(jué)就到了司馬樓。高大的劉禹錫的塑像吸引著(zhù)我們的視線(xiàn)。我走過(guò)去，認真地端詳著(zhù)他，只見(jiàn)他右手拿著(zhù)一本書(shū)背在后面，左手放在胸前，臉上的表情十分安祥，他似乎望著(zhù)湖中的小島，他是不是也被風(fēng)光如畫(huà)的柳葉湖陶醉了，又或是在吟詩(shī)作對呢？
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”，吟誦著(zhù)劉禹錫的詩(shī)句，我們戀戀不舍地離開(kāi)了柳葉湖，一路上，我的眼前還是一排排柳樹(shù)隨風(fēng)起舞，腦海中還是柳葉湖水的微波蕩漾。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇8
“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句話(huà)是我很喜歡的一句諺語(yǔ)。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習之舟上的一張張滿(mǎn)風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油；它像我生活中的摯友，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我前進(jìn)。
我很喜歡彈鋼琴，老師總是夸我聰明，教給我的方法一學(xué)就會(huì )�？墒俏也粣�(ài)練琴，因為我覺(jué)得這太枯燥，沒(méi)有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉，懶懶散散，學(xué)琴一點(diǎn)效果都沒(méi)有�？墒俏矣趾芟蛲约耗奶炜梢韵窭蠋熌菢�，手指在琴鍵上跳舞，彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，臺下可以響起一陣又一陣的掌聲.......有一次我連續三周回琴都沒(méi)達到老師要求，我沮喪極了，老師讓我坐下，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“學(xué)琴就像種瓜，你投入多少努力，就會(huì )有多少成效”。我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭。
回到家里，我開(kāi)始努力練習。在暑假里，我為了參加考級，堅持每天練習4小時(shí)。到了周四上課時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到老師家里，希望可以聽(tīng)到老師表?yè)P。奇怪的是，老師看我彈了之后，眉頭越皺越緊，我偷偷瞄了老師一眼，心里更緊張了。終于，老師忍不住喊：“停
老師說(shuō)我的動(dòng)作還是沒(méi)有到位，讓我回去繼續練，下次再來(lái)。都還沒(méi)來(lái)得及告訴老師，這周我每天堅持練習4小時(shí)，我心里委屈極了，這時(shí)老師又似乎看透了我的心說(shuō)：“練琴不能只看你練的時(shí)間，最主要的還是要看質(zhì)量，要用正確的方法，端正的`態(tài)度用心去彈，你的音色才會(huì )更美妙。這就像種瓜得瓜，種都得豆一樣，你把種子種在土壤里，如果你不給它必須的水分和營(yíng)養豐富的肥料，還有充足的陽(yáng)光，它照樣不會(huì )長(cháng)出飽滿(mǎn)的豆子�！�
聽(tīng)了老師這一番話(huà)，從此以后，我每次上課都用錄像錄下來(lái)，回家后，再跟著(zhù)錄像練琴。我按照老師的要求去做，果然有效果了，下一堂課回琴，老師笑了，拍拍我的肩說(shuō)：“好好學(xué)，我對你還是有期望的�！蔽腋吲d極了。
從這以后，每當我在學(xué)習或生活上偷懶時(shí)，耳邊就會(huì )想起老師的這句話(huà)：種瓜得瓜，種豆得豆。只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習或做事，才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。這句活一直鞭策著(zhù)我，推著(zhù)我往前走。
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