愛(ài)上寫(xiě)作文作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)上寫(xiě)作文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 1
以前的我可是個(gè)討厭作文的家伙，經(jīng)常把作文當做是我的敵人一樣對待。每次只要在學(xué)校老師一留寫(xiě)作文的任務(wù)，我就會(huì )唉聲嘆氣、無(wú)精打采�；氐郊液�，如果沒(méi)有媽媽給指導，我真不知道該怎么辦才好。因此，我更是憎恨作文有佳，尤其是趴在桌子上思考了老半天，結果卻又是山窮水盡時(shí)，它就像我的`仇人，恨不得一下子就把作文本給撕得粉碎。
一天，我在查資料時(shí)，無(wú)意中搜索到了一個(gè)叫做作文網(wǎng)的網(wǎng)站，讀了幾篇小作者的文章之后，我深受啟發(fā)，看到別人都寫(xiě)得那么好，真是讓我倍受感動(dòng)。于是，我暗暗下定決心，一定要比他們寫(xiě)得更好，這才是那個(gè)永不言敗的我！
自從那次以后，我就像變了個(gè)人似的，對于寫(xiě)作文情有獨鐘。我不但用心去觀(guān)察周?chē)氖挛�，而且更喜歡上了讀書(shū)，讓我從中更是受益匪淺。每當寫(xiě)作文遇到困難時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)的來(lái)到作文網(wǎng)閱讀、學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我的寫(xiě)作水平有了大大的提高，幾乎每次的單元作文和平時(shí)的日記，老師都會(huì )拿出來(lái)當范文給同學(xué)們讀，在我感到非常自豪的同時(shí)，更是由衷的感謝作文網(wǎng)，這都是它的功勞啊。
作文網(wǎng)真是好，就如同我形影不離的好朋友一樣，每天陪伴著(zhù)我，幫助著(zhù)我，更讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文，謝謝你！
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 2
從小，我就很不喜歡寫(xiě)作文，尤其看到老師出的作文題目，我就頭痛！但是，自從上了作文課之后，我漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作，我發(fā)現心底的想法，可以隨心所欲表達出來(lái)，這種感覺(jué)真好！從五年級的學(xué)力測驗中，獲得評審給予五級分，讓我對作文的信心大大提高不少，也從測驗中讓我了解作文是多么的重要，如果不打好寫(xiě)作基礎，恐怕就拿不到好成績(jì)了！
由于我從小就不愛(ài)看書(shū)，只要一打開(kāi)厚厚的書(shū)本就會(huì )忍不住想要睡覺(jué)，所以許多國字和知識，常常都不能很快吸收。學(xué)作文，得從基礎開(kāi)始，必須了解每一個(gè)標點(diǎn)符號的用法，練習字詞的加長(cháng)，適時(shí)的成語(yǔ)點(diǎn)綴，讓作品有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，接觸了這門(mén)課程之后，我發(fā)現了文字的.特殊魅力。
以前，我最怕寫(xiě)作文沒(méi)有靈感，但經(jīng)過(guò)老師推薦書(shū)籍閱讀之后，漸漸的，我才明白：想要寫(xiě)出好作品，必須多閱讀、多練習佳句、多留意生活周遭發(fā)生的事，并且學(xué)習仔細觀(guān)察，俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝灰吓�，就一定會(huì )有收獲。
經(jīng)由作文課，我發(fā)現我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了，所以，我也督促自己每天一定要寫(xiě)日記，老師說(shuō)她寫(xiě)了近三十本日記，等著(zhù)吧！總有一天我一定能超越老師的！
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 3
現在已經(jīng)是25世紀了，每只狗狗都已經(jīng)學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文�？闪钗铱鄲赖氖�，竟然我家金毛卻不會(huì )寫(xiě)作文。我只能想辦法讓它會(huì )寫(xiě)作文。
曾經(jīng)，用過(guò)了許許多多的方法，可它就是不上鉤，我思索了一晚上，終于想出了一個(gè)不錯的方法。
今天大早起，我帶著(zhù)金毛來(lái)到超市買(mǎi)了一堆作文類(lèi)的報紙，回到家，我向爺爺借來(lái)梯子，我走上梯子，將家的屋頂、地板還有白花花的墻上都貼滿(mǎn)了報紙，金毛進(jìn)屋后，看見(jiàn)白花花的報紙，整屋都是黑色而密麻的小字，頓時(shí)頭暈腦漲，暴跳如雷。我還以為有效果了呢，結果金毛高興地玩玩具，依然無(wú)法無(wú)天的啃骨頭。
有一天，我沒(méi)收了它的玩具與骨頭，它可憐地蹲在我身邊咕嚕咕嚕地叫著(zhù)，可我依然不給它東西，結果這次有用了。
金毛感覺(jué)生活在無(wú)聊中，于是抬頭看了看小黑字，發(fā)現還挺有意思的，就這樣金毛喜歡上了作文，作文在于平時(shí)的'積累，金毛有了作文功底，便用筆一揮，便寫(xiě)出了一篇篇杰出的文章。
以后金毛變成了愛(ài)寫(xiě)作文的小狗。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 4
以前，我只要談到作文就頭疼，現在，就是讓我隨時(shí)寫(xiě)一篇作文，我也不怕了。因為我已經(jīng)體會(huì )到了作文的樂(lè )趣。
自從升了五年級，作文就連綿不斷地出現，讓班上許多同學(xué)都頭昏腦脹，而我呢？自然也不例外哦。當老師布置了作文這一項作業(yè)時(shí)，我也只好一臉苦瓜臉地去應付即將發(fā)生的事了。當周末在家苦苦地思索著(zhù)該怎么想題材�，F在，我不用在這樣了。因為我獲得了新的方法，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文。
在家，爸爸看我在想著(zhù)問(wèn)題，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。我告訴爸爸我在苦惱的問(wèn)題，爸爸拍拍我的肩膀，親切地告訴我說(shuō)：孩子，你要知道，寫(xiě)作文不是難事，只要細心觀(guān)察就行了聽(tīng)了爸爸的一席話(huà)，我仔細回想了一下，是啊，寫(xiě)作文除了要真情實(shí)感，還須何求？我馬上按爸爸的方法去做，果然有了效果，讓我樂(lè )不思蜀；讓我真正體會(huì )到了作文的樂(lè )趣！
現在，我的.作文水平有了提高，就連老師都時(shí)�？湮�。我再也不用擔心作文寫(xiě)不好了。這都要謝謝爸爸的耐心指導了。的確，做任何事都要認認真真地去完成，才能得到好的效果。世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 5
老鼠來(lái)到山后，雖然生活痛苦，但是它還是很高興，因為它能看到沙灘。
一天早晨，太陽(yáng)剛從山頭上爬上來(lái)，老鼠就出來(lái)找食物了。它以為現在是最的時(shí)候。它走著(zhù)走著(zhù)，突然，一只大花貓從樹(shù)上撲下來(lái)，嚇得老鼠一下子驚慌失措，老鼠逃開(kāi)了大花貓的.撲擊，它逃呀逃呀一直逃到一棵大樹(shù)下，大花貓才放棄了追逐，老鼠精疲力盡坐在樹(shù)下休息，一會(huì )兒，發(fā)現地下有個(gè)大蘋(píng)果，它狼吞虎咽起來(lái)。不久，就吃完了，正在這時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)嘶嘶聲，它知道有蛇來(lái)了，可是它不知道在哪。突然，一條黑影從它身邊飛過(guò)，差一點(diǎn)就咬到它了，老鼠一閃就逃開(kāi)了，老鼠嚇得逃回山上去了。
老鼠剛回到山就聽(tīng)見(jiàn)“呀呀”的聲音，它抬頭一看，啊是烏鴉，老鼠嚇得又往回跑了，烏鴉追著(zhù)老鼠一直追到一座大森林里，老鼠逃著(zhù)逃著(zhù)，在老鼠快跑不動(dòng)的時(shí)候，突然，發(fā)現一棵樹(shù)下有個(gè)洞，老鼠跑進(jìn)洞里去。烏鴉知道自己飛不進(jìn)去，就不再繼續追了。
老鼠在里面走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現有一群它的同伴。于是，它們生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。老鼠這回再也不想去沙灘了，只想著(zhù)和同伴玩了。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 6
說(shuō)到寫(xiě)作文，我不禁摩拳擦掌、躍躍欲試，但是想當年說(shuō)到作文，我還真是聞“作”色變……
想起我二年級時(shí)，講到“寫(xiě)作文”，我就一個(gè)頭，兩個(gè)大，拿起筆來(lái)，簡(jiǎn)直就像是扛了一輛大卡車(chē)，快要壓死我了！寫(xiě)作，簡(jiǎn)直比都天還要難呀！一支筆都快被我咬斷了，卻半個(gè)字也擠不出來(lái)！
記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，不管我怎么絞盡腦汁、搜腸刮肚，就是擠不出半個(gè)字來(lái)。下課的時(shí)候，我的心中就好比被暴風(fēng)雨肆虐過(guò)一樣，慘不忍睹，感覺(jué)非常的空虛，而且不知所措，整個(gè)人虛弱無(wú)力呢！
雖然，在寫(xiě)作文這一條路上，我遇到了非常多的挫折與困難，但是我終究不放棄，也不退縮，因為媽媽說(shuō)寫(xiě)作很重要，可以紓發(fā)心情，記錄成長(cháng)，更是記載人類(lèi)智慧知識所不可或缺的。所以，我絕對不會(huì )輕易的放棄。最后，我終于如倒吃甘蔗——漸入佳境。
而且，最近我的作品也接二連三的得獎，其中讓我最得意的`作品是“寵物與我”，那一篇作文，在比賽里得到了“優(yōu)等”的獎項，這件事真是讓我太有成就感了，也激發(fā)了我再努力的決心！
俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！边@句話(huà)，不就是我寫(xiě)作之路的寫(xiě)照？同時(shí)，我也想大聲的說(shuō)：“我愛(ài)上寫(xiě)作文了”！
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 7
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(cháng)，而我最喜歡寫(xiě)，但是這也不是天生的，說(shuō)起寫(xiě)，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的
一開(kāi)始，當老師布置的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫(xiě)�；氐郊抑�，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫(xiě)的中是得不到老師的好評，我對失去了信心，甚至害怕寫(xiě)。給我的學(xué)習帶來(lái)了很大的困擾。
學(xué)習寫(xiě)
漸漸地，在老師的.指導和媽媽的幫助下，我找到了寫(xiě)好的方法：首先，在上課的時(shí)候要認真聽(tīng)老師每次的講解寫(xiě)的要求和技巧，這樣才不會(huì )寫(xiě)偏題題。其次，要多閱讀課外書(shū)籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫(xiě)的時(shí)候就會(huì )讓變得更生動(dòng)。還有，要留心觀(guān)察身邊的事物，當老師布置的時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫(xiě)了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的，來(lái)學(xué)習別人的寫(xiě)作技巧。有了這些方法，不再讓我感到煩惱。
讓我開(kāi)心的
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的水平有了很大的提高。當老師再布置寫(xiě)的時(shí)，我不會(huì )象以前那樣，左思右想、無(wú)話(huà)可說(shuō)，也不會(huì )感到厭倦了�，F在我可以面對一道題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫(xiě)給我帶來(lái)的快樂(lè )。每當我的被老師當作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語(yǔ)言甜。當我的文章一篇篇發(fā)表在校報上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過(guò)寫(xiě)，掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費，錢(qián)雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 8
作文是什么，是抒發(fā)感情的文章，人會(huì )寫(xiě)作文，但是動(dòng)物不會(huì )，所以今天就要讓狗愛(ài)上作文。
美國科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：狗是最人性的動(dòng)物。既然如此，就讓我們開(kāi)始吧！
第一個(gè)計劃，生日蛋糕法。在寂靜的課桌上，一只狗出現了，我們準備了一塊生日蛋糕，一支用牛肉做成的筆和水，我們躲在墻角，在為自己的設劃高興，結果狗狗把蛋糕吃光了，但是——奇跡出現了，狗狗并沒(méi)有把筆吃掉，而是咬著(zhù)筆把字跡寫(xiě)出，不出五分鐘，一篇精美的`文章出現了，這篇文章獲得全國一等獎！竟然狗狗是為了牛肉才寫(xiě)出作文的，那就改為牛肉計劃！
當然，我們還有第二個(gè)計劃：食物法。準備你們家狗最?lèi)?ài)吃的食物——牛肉干。一支筆一張紙，狗狗來(lái)了，狗狗已經(jīng)嘗到蛋糕的滋味了，這次不會(huì )讓它這么容易能拿到牛肉干。用手拿起牛肉干，只讓看，不讓吃，狗狗就會(huì )咬住筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。狗狗貪吃，有食物的存在，它會(huì )不顧一切地認真寫(xiě)作文，在等到狗狗寫(xiě)到九千八百八十字的時(shí)候，狗狗就會(huì )非常喜歡寫(xiě)作文了，你給它牛肉干它都不吃，這時(shí)這只狗已經(jīng)是世界才華狗了。多虧這只狗，讓我獲得了九千八百八十八億錢(qián)，太好了！
這只狗已經(jīng)把寫(xiě)作文當作生命一樣看待了，生命離不開(kāi)作文，作文離不開(kāi)生命。其食這篇作文不僅僅是體現狗愛(ài)上了作文，同時(shí)也在提醒那些不會(huì )寫(xiě)作文，甚至討厭作文的人，說(shuō)：”狗狗們都會(huì )寫(xiě)作文了，所以你也要努力哦！爭取超過(guò)那只狗狗�！�
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 9
從前，狗族的皇族生下了一只可愛(ài)的小公主，這位小公主的父母，也就是國王和王后對小公主十分寵愛(ài)，它們想讓自己的女兒成為一位作家，于是就給它起名為“愛(ài)麗絲·作文第一名”。
小愛(ài)麗絲一天天長(cháng)大了，國王和王后給它請了家教，可小愛(ài)麗絲一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)作文，只要老師一念錯一個(gè)字，小愛(ài)麗絲就給老師下了個(gè)“不認真教皇族之罪”，然后打十大板子，再把老師轟出去。
國王王后無(wú)奈之下，只好把門(mén)鎖上，然后叫幾個(gè)士兵帶著(zhù)鑰匙在門(mén)外把守。公主可厲害的很呢，先把幾個(gè)小魚(yú)干放在門(mén)口，然后，守衛們聞到了這股味道，便被香味吸引，然后瘋狂地搶起了小魚(yú)干，而公主也逃了出去。
愛(ài)麗絲·作文第一名逃出去后，拼命跑，結果撞到了一只小狗，愛(ài)麗絲連忙道歉。一抬頭，此時(shí)陽(yáng)光正從這只小狗的側臉灑下來(lái)，將它的輪廓勾畫(huà)得十分俊俏。小狗的目光與愛(ài)麗絲的目光交匯在一起，也害羞地低下了頭。他們頓了一下，接著(zhù)聊起天來(lái)。
它們彼此交心地談?wù)撈饋?lái)，愛(ài)麗絲說(shuō)了自己的苦惱，這只俊俏的小狗也說(shuō)出了自己的.身份。原來(lái)這只小狗是作文國王子，它們國家有著(zhù)嚴峻的考核制度，想要進(jìn)入作文國，必須寫(xiě)一手好作文。于是，愛(ài)麗絲日夜學(xué)習寫(xiě)作，幾年之后，公主寫(xiě)了一手好作文，嫁入了作文王國，幸福地和王子生活在了一起。
原來(lái)，愛(ài)的力量是可以改變一切的！
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 10
我受一學(xué)校的邀請，給一年級三班的一只小狗上一節作文課。
我經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，這只小狗雖然不喜歡寫(xiě)作文，但是，他非常喜歡“吃食"。于是，經(jīng)過(guò)我的想象，給他發(fā)明了一些奇特的“肉文具”。
第一：用牛皮做成的筆管和用有牛肉做成的筆芯。我買(mǎi)了一些材料，做了五支這樣的筆。第二天上課，效果果然不錯，不出十分鐘，一篇又流利又生動(dòng)的《我喜歡吃肉》就寫(xiě)好了。
但是，只有筆可不行，這不，我的.第二項發(fā)明：“羊肉墨汁”閃亮登場(chǎng)“。羊肉墨汁”是用羊肉切小片榨成汁，再加上一些骨頭碎渣調和而成的。這一個(gè)效果也很好，不出五、六分鐘，一篇優(yōu)美的詩(shī)歌《作文，我愛(ài)上了你》就大功告成了。寫(xiě)完了之后，還剩余一些“羊肉墨汁”，他就“咕咚咕咚”地喝得一干二凈。
當然了，只有這些還是遠遠不夠的，于是，我又發(fā)明了“油炸香腸鋼筆”。首先，取一根小狗都愛(ài)吃的香腸，把它放入100度的高溫熱油中炸五分鐘，這樣，一根香腸鋼筆就做好啦。第四天，我測試了一下。那只小狗一寫(xiě)完我布置得作文《愛(ài)上作文》，就“吧唧—吧唧—”地吃完了。
不久后，我辭職了，可是，“肉文具”卻一直伴它身旁。辭職后的第五天，我正在看報紙，突然，我看見(jiàn)了那只小狗寫(xiě)的《我喜歡吃肉》、《作文，我愛(ài)上了你》、《愛(ài)上作文》，全部登上了報紙，我欣慰地笑了。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 11
上三年級的時(shí)候，老師要求寫(xiě)作文了�？晌业淖魑暮懿�，平時(shí)也不愿意和同學(xué)交流，這對寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)真是一大弊�？晌椰F在很喜歡寫(xiě)作文，你知道這是為什么嗎？請聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
一次，我來(lái)到新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)。見(jiàn)書(shū)上小朋友的作文那么優(yōu)秀，真實(shí)羨慕。什么時(shí)候我也能寫(xiě)成這么好的作文呢，我很難過(guò)。媽媽見(jiàn)了，對我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。慢慢學(xué)，我相信你也能寫(xiě)好作文的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我鼓起勇氣，并訂了計劃，每天看一定量的書(shū)，每?jì)商鞂?xiě)一篇有質(zhì)量的.作文。
不管寒冬臘月還是炎熱酷暑，我每天都堅持不懈的寫(xiě)啊寫(xiě)。起先，作文寫(xiě)得一點(diǎn)都不通順，我有些自卑了。但此時(shí)老師的話(huà)在我耳邊縈繞：“寫(xiě)作文不可能一蹴而就的，需要不斷的克服寫(xiě)作中的困難，冰凍三尺，非一日之寒啊”我重新鼓起勇氣，振作精神，埋頭苦干的寫(xiě)起來(lái)。漸漸地我的作文變得通順有條理了，我為我的進(jìn)步感到欣慰。我的自信心更強了。后來(lái)，我不僅能寫(xiě)一篇優(yōu)美的作文，還能把我平時(shí)積累的優(yōu)美佳句用上去，真是學(xué)以致用埃
只有“寶劍鋒從磨礪出”，才能“梅花香自苦寒來(lái)”埃所以，我們從今天起，從現在起，就要“一分耕耘，一分收獲”，多一分耕耘，多一份勤勞，才能多一分收獲呀！我就是這樣愛(ài)上了寫(xiě)作文的。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 12
今天我們的張老師又在作文館里給同學(xué)們發(fā)錢(qián)嘍。
只見(jiàn)張老師一手拿著(zhù)鼠標，一手拿著(zhù)錢(qián)包說(shuō)道：“某某某請上來(lái)，多少錢(qián)，多少積分�！甭�(tīng)得我也十分緊張。當我領(lǐng)到我的第一筆稿費的時(shí)候，我心里那個(gè)美滋滋呀，就像吃了蜂蜜一樣。雖然每人的積分各不相同，有的拿到幾千積分，直接一步登天；有的卻只有一兩百個(gè)積分。我希望我以后也能多拿積分和錢(qián)。這樣才不會(huì )跟那些拿到高積分的人拉開(kāi)太大的距離。
上課時(shí)，我們大家都認真地盯著(zhù)屏幕。我心里卻在想：我以后也要登上《未來(lái)作家報》，多拿些積分。積分越高，我的等級就會(huì )越高。不僅可以?xún)稉Q我喜歡的書(shū)，還能換小禮物呢！稿費還可以省下來(lái)孝敬爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)o他們買(mǎi)他們喜歡的東西。
我希望在下次”我是最亮的那顆星”的活動(dòng)中，我還能發(fā)表文章。讓爸爸媽媽看看我寫(xiě)的作文有多大的.進(jìn)步。以前我寫(xiě)作文時(shí)總感覺(jué)很難起筆，冥思苦想后寫(xiě)出來(lái)的文章還是枯燥、乏味。但有了張老師的教導，也有了一定的進(jìn)步。雖然不能說(shuō)我寫(xiě)得非常好，但是也能順利地寫(xiě)下去，不會(huì )偏離主題。
幾節課下來(lái)，我也漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作文，因為嘗到了作文中的樂(lè )趣。當看到張老師為我畫(huà)上五顆星的時(shí)候，我的心情是無(wú)比激動(dòng)，甚至久久不能平復。
現在媽媽也不用為我寫(xiě)不出作文而苦惱，我也可以大聲地跟媽媽說(shuō)：“我-愛(ài)-寫(xiě)-作-文！”
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 13
那一年的暑假過(guò)得特別快，好像什么也沒(méi)做，一眨眼就過(guò)去了。不過(guò)在這期間，我有個(gè)特別大的變化——愛(ài)寫(xiě)作文了。
以前，每當遇到寫(xiě)作文，我都是東拼西湊、絞盡腦汁。由于作文寫(xiě)得平淡無(wú)奇，媽媽就一直想給我報個(gè)作文班。媽媽這問(wèn)問(wèn)，那選選，終于給我報了個(gè)優(yōu)秀作文班。起初我是極不情愿，可是在媽媽的“威脅”下，我還是妥協(xié)了！我想：平時(shí)的作文課都枯燥無(wú)味，更別說(shuō)興趣班里的作文課了，而且我還聽(tīng)別人說(shuō)：“作文班的吳老師很?chē)栏�，每次都要求�?xiě)一篇作文！”聽(tīng)了這話(huà)，我甚至想生一場(chǎng)病，來(lái)逃避作文課，可是哪有這么巧的事情��！
上了第一次課后，媽媽問(wèn)我怎么樣，說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得頭昏腦漲，不想繼續學(xué)了。沒(méi)想到的是我第一次寫(xiě)的作文被老師當成了范文，還夸我的作文有進(jìn)步。我頓時(shí)心花怒放，決定再學(xué)幾次。慢慢地，我感覺(jué)寫(xiě)起作文“剎不住車(chē)了”，可寫(xiě)的東西也越來(lái)越多。同時(shí)，我也覺(jué)得吳老師講課很有趣，不會(huì )像有的.老師那么死板。老師會(huì )帶領(lǐng)我們到大自然中觀(guān)察，會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)給我們分析一篇作文的重點(diǎn)……剛來(lái)時(shí)的種種顧慮，都隨著(zhù)作文的進(jìn)步一掃而光。我的作文扣分從以前的五分到現在的兩三分，成績(jì)提升了不少，而且我也變得自信起來(lái)。不會(huì )害怕自己的作文被別的同學(xué)點(diǎn)評了。
我要感謝我的媽媽給我報了這個(gè)作文班，讓我找到了自信；還要感謝吳老師對我的諄諄教誨！
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 14
其次，要讓每位學(xué)生有內容可寫(xiě)。教材里的作文練習就沒(méi)有把內容限制住。教師可以根據具體情況確定要寫(xiě)作文的范圍。
再次，先說(shuō)后寫(xiě)。在弄清楚寫(xiě)哪方面的內容后，可以讓學(xué)生想一想：我寫(xiě)什么內容？互相交流交流，只說(shuō)寫(xiě)什么，不要求具體說(shuō)，這是互相啟發(fā)選材范圍，使每位學(xué)生知道自己寫(xiě)什么，有話(huà)可寫(xiě)。在具體指導學(xué)生怎么寫(xiě)時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生具體說(shuō)一說(shuō)，在交流中使每位學(xué)生知道怎樣寫(xiě)。在學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)，強調“怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)”，進(jìn)一步強化作文就是把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)的認識。
第四，要結合閱讀教學(xué)以及習作的具體情況，做好“怎么寫(xiě)”的指導。沒(méi)有寫(xiě)作技巧的指導，學(xué)生的習作興趣也不會(huì )延續和加強的。當學(xué)生學(xué)習了某種技巧，會(huì )在自己的習作中運用，他一定有成就感，對習作更有興趣。
第五，寫(xiě)完后讓學(xué)生讀一讀，看看話(huà)說(shuō)明白了沒(méi)有，語(yǔ)句通不通。這是初步學(xué)習修改，但要求一定要低，不要強調非要怎么怎么。讀給同學(xué)聽(tīng)，也是互相交流，互相學(xué)習，是及時(shí)肯定他們的`成功。
第六，在班上貼出來(lái)互相交流展示，鼓勵再上一層樓。經(jīng)常讓學(xué)生自己展示自己的習作，體會(huì )自己的成功，學(xué)習別人怎樣寫(xiě)。
第七，用好評價(jià)，及時(shí)肯定，及時(shí)鼓勵。在課堂上要時(shí)時(shí)注意用好評價(jià)，批改作文時(shí)更要這樣。據我的經(jīng)驗，批改作文時(shí)看到差一些的作文容易煩躁，這時(shí)候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己寫(xiě)文章都有不少困難，現在我面對的是才學(xué)作文的小學(xué)生呀�！�
尊重每一位學(xué)生，承認學(xué)生作文上的差異，不搞一刀切。對困難比較大的學(xué)生特別要注意，他們只能寫(xiě)出來(lái)就要肯定。從現在起一直到四、五年級，甚至到六年級，都不要說(shuō)xx學(xué)生笨，說(shuō)學(xué)生寫(xiě)得不好。當然，這并不排斥必要的批評。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 15
早晨，一盤(pán)面包，一轉眼被小狗叼走了，它竟然用番茄醬細細品嘗，有了！
一、美食計
哈哈，用骨頭雕成了一個(gè)黑板。用黃油粉筆來(lái)講課絕對吸引人。用一塊巧克力當墊板，拿一塊面包做稿紙，絕對吸引力十足，接著(zhù)，它的眼睛會(huì )緊盯著(zhù)黑板上的.黃油字，甚至將口水流在了桌子上，下課了一去一回，發(fā)現黑板不見(jiàn)了，不用說(shuō)，絕對進(jìn)了小狗的肚子里，知識也進(jìn)了肚，哈，怎么樣，很妙吧！我和幾個(gè)小伙伴踢足球，小狗縱身一躍，搶去了足球。跳進(jìn)了一樓的窗戶(hù)，嗯？有了！
二、雜耍計
首先，要讓一個(gè)人愛(ài)上一樣東西，就必須讓其快樂(lè )，準備一個(gè)皮球，一個(gè)火圈，一個(gè)蹺蹺板，一個(gè)獨輪車(chē)……
在蹺蹺板上的座位上放一個(gè)本子，狗狗會(huì )拿著(zhù)本子，在跳火圈前面放一支鉛筆，在一個(gè)獨輪車(chē)上放一塊橡皮，最后一步，把皮球擋在一個(gè)黑板后，狗狗要拿足球，就必須將黑板上的寫(xiě)作方法看一遍，這樣在玩耍的快樂(lè )中學(xué)習，它就會(huì )感到非常有趣！
今天，我發(fā)現只要讓小狗撿回骨頭就給它一個(gè)塊肉，它就會(huì )非常努力地去撿回那塊兒肉，我可以從欲望下手。
三、欲望計
小狗餓了肚子，會(huì )對美食非常拼命，把幾張紙放在桌上，最后一張紙下壓著(zhù)一塊肉，讓小狗連餓幾天，看見(jiàn)一沓紙下有一塊肉，它會(huì )拼命地寫(xiě)作文，一張一張地拿掉，直到寫(xiě)滿(mǎn)最后一張，就能得到那塊肉。我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，一個(gè)人為了得到報酬，死心塌地地干活，效率非常高，而且錢(qián)是每個(gè)人的欲望，人們會(huì )為錢(qián)不顧一切，干出許許多多的事，所以，狗更容易馴服，不會(huì )為了不寫(xiě)作文餓肚子，所以它有了目標，就會(huì )向前沖，寫(xiě)下一張張作文，當然，說(shuō)白了就是引誘。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 16
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(cháng)，而我最喜歡寫(xiě)作文，但是這也不是天生的，說(shuō)起寫(xiě)作文，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的作文
一開(kāi)始，當老師布置作文的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫(xiě)作文�；氐郊抑�，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫(xiě)的作文中是得不到老師的好評，我對作文失去了信心，甚至害怕寫(xiě)作文。作文給我的學(xué)習帶來(lái)了很大的困擾。
學(xué)習寫(xiě)作文
漸漸地，在老師的指導和媽媽的幫助下，我找到了寫(xiě)好作文的方法：首先，在上課的時(shí)候要認真聽(tīng)老師每次的講解寫(xiě)作文的要求和技巧，這樣才不會(huì )寫(xiě)偏題題。其次，要多閱讀課外書(shū)籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )讓作文變得更生動(dòng)。還有，要留心觀(guān)察身邊的事物，當老師布置作文的時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫(xiě)了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的作文，來(lái)學(xué)習別人的寫(xiě)作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。
讓我開(kāi)心的作文
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作文水平有了很大的提高。當老師再布置寫(xiě)作文的'時(shí)，我不會(huì )象以前那樣，左思右想、無(wú)話(huà)可說(shuō)，也不會(huì )感到厭倦了�，F在我可以面對一道作文題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫(xiě)作文給我帶來(lái)的快樂(lè )。每當我的作文被老師當作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語(yǔ)言甜。當我的文章一篇篇發(fā)表在校報上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過(guò)寫(xiě)作文，掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費，錢(qián)雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作文。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 17
剛上三年級時(shí)，一聽(tīng)到老師說(shuō)要寫(xiě)作文，我的腦門(mén)就“嗡——”地一片空白。
原來(lái)積累的好詞好句一個(gè)也記不起來(lái)，似乎都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。于是，我的心里就有一種恐懼，對著(zhù)一排排的方格，握著(zhù)筆，發(fā)呆，頭昏，腦漲，最后感覺(jué)腦袋瓜像沒(méi)開(kāi)門(mén)似的。我不停地用手敲打著(zhù)腦門(mén)，沒(méi)用！
語(yǔ)文錢(qián)老師看到我這個(gè)樣子，就和藹地說(shuō)：“寫(xiě)文章呀，要尋找生活中的.事情，真實(shí)地記錄，真實(shí)地發(fā)表感想，就不會(huì )覺(jué)得難了！”我的心中似乎不那么害怕了！為了幫助我們尋找生活中的寫(xiě)作素材，錢(qián)老師建議大家積極撰寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評”。嘿！這個(gè)說(shuō)法我還真是第一次聽(tīng)說(shuō)。從錢(qián)老師的話(huà)語(yǔ)中，我明白了：“每日簡(jiǎn)評”就是每天記錄自己看到的、聽(tīng)到的、想到的……可以幾句話(huà)，可以一段話(huà)，長(cháng)短不論，語(yǔ)句通順就好。哈哈！那還不容易。當天晚上，我就回家寫(xiě)了一段話(huà)：“今天，老師叫我們隨時(shí)關(guān)注自己的桌肚。我的桌肚還是很干凈的。瞧，一本本書(shū)有序地擺放，沒(méi)有紙屑雜物。每節課下課，我都會(huì )花一點(diǎn)時(shí)間整理。到了放晚學(xué)，大家忙著(zhù)整理桌肚時(shí)，我早已背好書(shū)包啦！看到老師對我微笑的表情，我的心里喜滋滋的，特有成就感。以后，我還要繼續堅持�！编]件一發(fā)，立即收到了錢(qián)老師的回信：兩個(gè)大拇指和“你真棒”。隨后，錢(qián)老師還把我的簡(jiǎn)評貼到了班級QQ群里，表?yè)P我寫(xiě)得認真。我激動(dòng)極了，拉著(zhù)媽媽來(lái)看！
一句鼓勵的話(huà)能讓人充滿(mǎn)信心；一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣。后來(lái)的每一天，我都堅持寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評”和每周稿件發(fā)給老師。說(shuō)來(lái)也奇怪，在堅持中，我漸漸地喜歡上了作文，哪天沒(méi)寫(xiě)，好像一件事情沒(méi)有完成，總是記在心上！
哈哈！我想我是愛(ài)上寫(xiě)作文了！
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 18
在動(dòng)物學(xué)校里，三年二班的小狗丁丁，在大象老師每次留寫(xiě)作文時(shí)，總是能得大寫(xiě)的“優(yōu)”。
在某一天，學(xué)校要舉行森林作文大賽，每個(gè)學(xué)校都要出十名學(xué)生參加寫(xiě)作，而其中就有丁丁。丁丁非常著(zhù)急，因為每次作文都是他媽媽寫(xiě)的，這次媽媽不幫助他了，他該怎么辦呢？就讓我來(lái)幫助丁丁教他寫(xiě)作文吧！
當我教丁丁如何寫(xiě)作時(shí)，丁丁總是不認真聽(tīng)講，一會(huì )兒扭頭，一會(huì )兒玩筆，一會(huì )兒就感到煩躁了，一點(diǎn)兒也不想寫(xiě)作。當我用武力教訓他時(shí)，他好像更害怕作文了，想退出比賽，見(jiàn)到這種情況，于是我拿出了我的“殺手锏”。
在聽(tīng)狗媽媽說(shuō)，丁丁從小就喜歡聽(tīng)神筆馬良的故事，連做夢(mèng)都夢(mèng)到過(guò)擁有馬良的神筆。所以，我就從書(shū)桌上偷偷地拿，貼上“馬良的神筆”這五個(gè)字，究竟有沒(méi)有成功，先給丁丁再說(shuō)。
丁丁見(jiàn)手上拿著(zhù)一只筆，特別的好奇，問(wèn)道：“這不就是一只普普通通的筆嗎，有什么可拿的？”等丁丁說(shuō)完，他突然看見(jiàn)我手上的`筆有幾個(gè)字，于是堅決把筆給他，他看見(jiàn)了筆上有“馬良的神筆”這五個(gè)字，頓時(shí)信心增倍。覺(jué)得馬良的神筆都可以把畫(huà)的東西畫(huà)活，難道我還寫(xiě)不“活"嗎？于是動(dòng)起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，等到寫(xiě)到最后時(shí)，他才發(fā)現原來(lái)筆并沒(méi)有什么作用，全是自己動(dòng)腦寫(xiě)的時(shí)候，自己非常高興，就愛(ài)上了寫(xiě)作文。
最后丁丁把文章交上去的時(shí)候，得了特等獎，為學(xué)校爭了光。丁丁非常高興，說(shuō)：“在我以后的人生當中，作文終于不是我人生道路上的坎了，謝謝你的指導�！庇谑�，丁丁作文越寫(xiě)越好，最終當上了作家。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 19
暑假，爸爸給我報了一個(gè)作文班，我一聽(tīng)大喊：“��！我討厭作文，它是我的弱項�！卑职终f(shuō)：“正因為是弱項，才要你變成強項的呀！下午跟我去上課�！�
爸爸向我介紹：“作文班的張老師，教了幾十年的語(yǔ)文了，經(jīng)驗很豐富，遠近聞名�！钡搅俗魑陌�，就看到大門(mén)口豎著(zhù)的牌子“快樂(lè )作文班”，心想，作文能快樂(lè )嗎？一進(jìn)教室，就看到一位五十歲上下的老師，身穿一件“背靠背”白色T恤衫，戴一副眼鏡，很是慈祥�？匆�(jiàn)我們來(lái)了，和藹可親地說(shuō)：“找個(gè)座位坐吧�！蔽易揭粋�(gè)靠前的座位上，旁邊幾個(gè)同學(xué)正對著(zhù)我微笑，我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了溫暖。
老師開(kāi)始講課了，今天講的內容是學(xué)寫(xiě)日記。老師先教我們日記的格式，然后將日記分為四類(lèi)：生活日記、觀(guān)察日記、學(xué)習日記和評論日記等。老師的聲音渾厚有力，就好像一滴滴清泉一點(diǎn)一點(diǎn)地流入到我的心田。不知不覺(jué)中，我們就下課了，一點(diǎn)也不感到枯燥。老師講課十分清楚，而且好像有一股吸引力，讓我心甘情愿地聽(tīng)講。
放學(xué)了，老師給我們留了一篇作文和三篇日記。按照老師講的去寫(xiě)日記，原來(lái)這么好寫(xiě)，不到三分鐘，一篇日記便新鮮出爐了。我把日記拿給爸爸看，爸爸說(shuō)，你把老師講的知識運用了進(jìn)去，說(shuō)明你有進(jìn)步了。我此時(shí)對作文有了些好感。
到了下一節，我的心七上八下的，不知道老師會(huì )給我的作文怎樣的評價(jià)。老師第一個(gè)點(diǎn)評了我的作文，說(shuō)我寫(xiě)的很好，語(yǔ)言流暢，句子優(yōu)美。我的信心立刻增加了許多。以后我寫(xiě)作文、日記都會(huì )精雕細琢、反復修改，老師也給予了中肯的建議，使我的'作文能力有了很大提高，我漸漸地愛(ài)上了作文。
后面的日子，我學(xué)會(huì )了很多作文技巧，比如“五段式”作文法，怎樣開(kāi)頭結尾……我感覺(jué)我所學(xué)的知識越來(lái)越多，寫(xiě)得文章越來(lái)越好。這所有的成功都來(lái)源于我的老師——張老師，他教會(huì )了許多知識，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了作文，作文好比我的影子，我將與它形影不離。
愛(ài)上寫(xiě)作文作文 20
要談興趣，我什么都喜歡。讀書(shū)、踢球、手工制作、集郵、種花、養兔……樣樣都會(huì )，只可惜沒(méi)有一樣是精通的。作文，那就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直就是一竅不通，甚至開(kāi)寫(xiě)就想停筆。但最近不知怎么回事，竟然愛(ài)上了寫(xiě)作文。
要說(shuō)為什么我會(huì )愛(ài)上寫(xiě)作文，這兒有一個(gè)簡(jiǎn)單又可笑，但卻很真實(shí)的理由，那就是為了稿費。也許你們會(huì )認為我很貪財吧，沒(méi)錯，我確實(shí)很貪錢(qián)。呵呵！其實(shí)，我讀書(shū)人嘛……如果你處在我這樣的環(huán)境里，相信你也會(huì )有同樣的想法。讀書(shū)，要錢(qián)，爸媽負擔得很辛苦；吃飯，要錢(qián)，爸媽負擔得很辛苦；訂報，也要錢(qián)，還是爸媽負擔著(zhù)。自從爸爸為我訂了作文報之后，每個(gè)月又得多花10多元。而我，依然是個(gè)消費者，不懂得如何去生產(chǎn)。每當看到那些鮮紅的'字“一經(jīng)刊登，稿費10元”，心里就會(huì )有一種莫名的沖動(dòng)，心想：要是我的作文也能刊登上去，那該多好��！
接著(zhù)，為了錢(qián)，為了負擔，也為了我自己。更可能是作文報上的一批小作者感染了我，我便開(kāi)始寫(xiě)作了。
由于我的寫(xiě)作水平實(shí)在太爛，寫(xiě)好作文就不敢給老師看，也不敢叫爸爸幫忙改改。因此，我就自己寫(xiě)，自己改，自己寄。我堅持寫(xiě)了兩個(gè)多月，已經(jīng)寄出去四、五篇了，可是依然沒(méi)什么回音。我漸漸失望，于是就停止了寫(xiě)作……
一天，放學(xué)回家，爸爸拿著(zhù)一份作文報，笑著(zhù)說(shuō)：“詹恬，你作文登上報了�！薄鞍�！”我驚喜地看著(zhù)爸爸，馬上奪過(guò)報紙�！伴_(kāi)化二中 八（5）班 詹恬”幾個(gè)鮮明的大字映入我的眼簾�！耙�，上報嘍，有稿費啦！”我望著(zhù)爸爸高興得歡呼起來(lái)。于是，這一篇作文讓我信心百倍，我又開(kāi)始寫(xiě)作了，爸爸更是樂(lè )意幫我改作文。
如今，我和作文已是形影不離。只要有開(kāi)心的、傷心的、特別的事，我都會(huì )一一記下。雖然我現在上報的作文不多，但我還是相信我自己，因為前面有“錢(qián)”等著(zhù)我。然而，這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我漸漸地發(fā)現：在“錢(qián)”的邊上原來(lái)還有另外的東西，有些我已經(jīng)擁有一部分，有些我正在努力爭取，還有一些我可能永遠也得不到。但我相信，她一定會(huì )帶我到達理想的彼岸，只要敢去嘗試，就一定會(huì )有收獲。
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