(實(shí)用)小學(xué)生寫(xiě)物作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)物作文1
生命在自然中生存才精彩!
在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐樹(shù)在風(fēng)中搖擺。它們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
記得在我的小學(xué)校園里，有兩排梧桐樹(shù)。每一棵都有一層樓高。它們陪伴我走過(guò)了六年的小學(xué)光陰，給了我們許多快樂(lè )與歡笑!
在春天，梧桐樹(shù)剛剛長(cháng)出了嫩芽，在陽(yáng)關(guān)下快樂(lè )成長(cháng)。冬天剛剛過(guò)去，雪雖已經(jīng)化了，但雪融化后的雪水還沒(méi)有曬干，積水在陽(yáng)關(guān)照耀下閃閃發(fā)光，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。我們在梧桐樹(shù)四周玩，手牽著(zhù)手圍著(zhù)梧桐樹(shù)唱歌、跳舞，快樂(lè )極了。梧桐樹(shù)上嫩芽也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，越來(lái)越大，越來(lái)越綠。
夏天來(lái)了，陽(yáng)光變得越發(fā)刺眼，梧桐樹(shù)也長(cháng)得越來(lái)越高大。樹(shù)葉越長(cháng)越繁密，漸漸把陽(yáng)光都遮住了。那巴掌似的葉子見(jiàn)我們開(kāi)心的笑臉，也“露出”了欣慰的笑容。
在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)上的葉子青翠欲滴，油光發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子在樹(shù)上搖擺，宛如舞臺上的表演者在翩翩起舞。
時(shí)間瞬即逝，春天和夏天都已逝去。秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)上的葉子慢慢枯黃了。
在風(fēng)的徐徐吹拂下，一片又一片枯葉從樹(shù)上落下，落在泥土上。那枯黃的樹(shù)葉仿佛一只只蝴蝶，翩翩飛舞而下，落到了大地母親的懷里�？迾I(yè)慢慢溶入大地，變成養料，為下一代的'生存做準備。
不知什么時(shí)候，幾個(gè)工人拿著(zhù)電鋸來(lái)到學(xué)校，把那本以沒(méi)有葉子的梧桐樹(shù)除了主干的其他枝條都剪掉了。
冬天馬上便到了。大雪紛紛落下來(lái)，刺骨的寒風(fēng)吹打著(zhù)它們。它們卻還是紋絲不動(dòng)，毅然挺立在大雪與寒風(fēng)之中。它們的身影久久佇立在那里。學(xué)停后，梧桐樹(shù)表現出一副生機盎然。
梧桐樹(shù)——它們在寒風(fēng)中毅然挺立。它們的精神值得我們學(xué)習。
每天走進(jìn)這些梧桐樹(shù)。我都會(huì )心存敬意!
小學(xué)生寫(xiě)物作文2
我是一個(gè)非常美麗的書(shū)包。我的顏色由粉色和灰色底部組成的，這兩種顏色搭配起來(lái)顯得非�？蓯�(ài)溫馨。
我一共有三層，第一層較小，小主人都會(huì )在這里面放一些尺子、�；�、紅領(lǐng)巾之類(lèi)的東西。第二層稍微比第一層大一些，小主人會(huì )在這里放一些小一點(diǎn)的作業(yè)本或小本子。第三層是最大層的，里面還有一個(gè)暗層，小主人會(huì )在這里面放一些課本、鉛筆盒。我旁邊有兩個(gè)小袋子，小主人在左邊放杯子，在右放傘，背后兩條長(cháng)背帶，主人背它上下學(xué)，我頭頂還有個(gè)提帶，背不動(dòng)還可以提著(zhù)。
如今，小主人已經(jīng)上完五年級了，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重了，書(shū)本也越來(lái)越多了�，F在，我身體越來(lái)越沉，我都快喘不過(guò)氣了。我對主人說(shuō)“小主人呀，我體內的東西太多了，我的負擔太重了，都喘不過(guò)氣來(lái)了，你能不能減輕我的負擔呀?”小主人無(wú)可奈何地說(shuō)“我也沒(méi)辦法呀，現在學(xué)習任務(wù)重了書(shū)就跟著(zhù)多，如果不把作業(yè)帶齊，會(huì )被老師批評的!”我想了想覺(jué)得有道理，身為學(xué)習文具就該為主人學(xué)習服務(wù)。隨著(zhù)學(xué)習加重，小主人的脾氣越來(lái)越暴躁了，時(shí)不時(shí)就把鉛筆拿起來(lái)亂戳，鉛筆弟弟的“尖頭”變“平頭”;把橡皮妹妹踩成“肉餅”。為此，我對小主人特別不滿(mǎn)。有一次，小主人找不到作業(yè)本，就讓我“倒立”，把里面的`書(shū)娃娃們摔得個(gè)半死，我疼得昏過(guò)去。等我配來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己躺在一個(gè)黑乎乎的地方，旁邊的可口可樂(lè )瓶對我說(shuō)：“這是垃圾車(chē)!你主人不要你了，就把你扔在這兒!”聽(tīng)到這話(huà)，我傷心極了，心想：小主人啊!我平時(shí)多么賣(mài)力地幫你，跟你一起學(xué)習，可等我變舊了，不漂亮了，你就不要我拋棄我了，我親愛(ài)的小主人啊，你什么時(shí)候才能體會(huì )到我的感受啊!隨著(zhù)垃圾車(chē)開(kāi)動(dòng)，我的淚水飛舞在空中。
小學(xué)生寫(xiě)物作文3
我的學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校的側門(mén)，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)大樓，另外半邊的大樓上有一只巨大的鐘，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，還以為是裝飾，不料它是會(huì )動(dòng)的，而且很準;右邊是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)周?chē)N滿(mǎn)了各式各樣的花花草草，一排排樹(shù)木之間長(cháng)著(zhù)墨綠色的草，不免有綠草中的一點(diǎn)紅。特別奪人眼球，星星點(diǎn)點(diǎn)的特有藝術(shù)感。
繞著(zhù)操場(chǎng)走一圈，從不同的角度看教學(xué)大樓和�；盏袼苣芸闯霾煌娘L(fēng)格：正面看教學(xué)大樓和�；盏袼芏嗔艘环萸f嚴，側面看它們多了一份寧靜。操場(chǎng)上共有六個(gè)籃球架，平時(shí)不會(huì )發(fā)生什么爭搶?zhuān)街形�，男生們都�?huì )爭著(zhù)要籃球打，那時(shí)就熱鬧啦!
走進(jìn)教學(xué)大樓，就是另一種風(fēng)格，操場(chǎng)上都是熱情、活潑的，進(jìn)了教學(xué)大樓都是文明的、有素質(zhì)的。上了二樓，你會(huì )看到一塊黑板，黑板的周?chē)b飾著(zhù)許都盆花，一盆緊挨著(zhù)一盆，每朵的.顏色都不一樣，左手邊是班，右手邊是班，走廊上望下去，就可以看到操場(chǎng)的全景，甚是美麗，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡。
教學(xué)樓內活動(dòng)教室很多，比如：音樂(lè )教室、生物實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、美術(shù)室、電腦房等等。我們可以在音樂(lè )教室里吹奏琴，一支由44人組成的樂(lè )隊就誕生了;我們在美術(shù)室里畫(huà)畫(huà)，一張張逼真的畫(huà)從我們手中落成;生物實(shí)驗室里，我們好奇的睜大了眼睛觀(guān)察動(dòng)物，了解動(dòng)物……
最讓人放松的地方就是后花園了!后花園里充滿(mǎn)了樹(shù)木的生氣和花草的芳香，那里有木頭建成的長(cháng)廊，還有一面三省墻和一個(gè)小花園。所謂的小花園就是用鵝卵石鋪成的一個(gè)園，中間種了一棵樹(shù)罷了，不過(guò)哪里清靜的很，無(wú)人干擾。
這就是我們繽紛的校園，我喜歡我美麗的校園!
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