地方作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)地方作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)地方作文1
我住在一個(gè)美麗充滿(mǎn)歡樂(lè )的小村莊里，到我家的路有很多條，有大路，有小路但我習慣從小路回家，踩著(zhù)泥濘小路，穿過(guò)樹(shù)林，看著(zhù)美景，聆聽(tīng)大自然的聲音。大約20分鐘才到，但我從不覺(jué)得枯燥無(wú)味，單調。小花，小草，樹(shù)木，鳴叫每天都在增加刪減、變化。
最先引我注目的還是那日新月異、爭奇斗艷的花朵。夏天清晨，那一帶最先開(kāi)的就屬牽�；ɡ�，清晨路過(guò)，俯身疑視，上面還有小粒露珠，形態(tài)不一，在陽(yáng)光輕柔的撫摸下，露珠閃閃發(fā)光，好像牽�；ㄉ砩系难b飾品，美麗極了。由于牽�；ǖ耐庑蜗窭�，所以它還有另一個(gè)名字——喇叭花。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)三種顏色的喇叭花，粉色的，藍色的還有紫色的。不知道你是否見(jiàn)過(guò)，如果你不相信，你可以親眼來(lái)我家欣賞哦，我們這里不收費。還有一種花，花形也有點(diǎn)像喇叭，它是桃紅色的，我也叫不出它的名字來(lái)，有很多人叫它“夜來(lái)香”，但又有的`人說(shuō)夜來(lái)香不是這樣的，哎呀不管這么多了。午后飯前是她大顯身手的好時(shí)機，那是開(kāi)的特茂盛，一朵緊挨一朵，好似在說(shuō)悄悄話(huà)呢！
接著(zhù)映入眼簾的便是樹(shù)木。那兒的幾乎全是白楊樹(shù)，白楊樹(shù)枝干挺拔高大，一棵賽比一棵高，好像在搞競高比賽，看看是誰(shuí)長(cháng)的威風(fēng)，好當來(lái)年“老大”。
每天經(jīng)過(guò)那兒，都會(huì )在河邊悠哉游哉的釣魚(yú)；田里的那位婦女正弓著(zhù)腰拔草，臉雖沾著(zhù)泥土和灰塵，但掩蓋不住她收獲的喜悅；書(shū)上得了鳥(niǎo)兒在唱歌，小花小草也迎著(zhù)迎面吹來(lái)的風(fēng)舞蹈著(zhù)，可優(yōu)美啦。
臨近黃昏十分，大人們都紛紛回家了，一條的勞累應該回家了。
這時(shí)耳畔響起了孩子們的嘻戲，他們真開(kāi)心，余光映在他們的臉頰上，像一朵大黃花似的，他們唱著(zhù)叫著(zhù)，聲音在天際回蕩著(zhù)，悠揚悅耳。
默想我何時(shí)還能和他們一樣在草坪上盡情的感受大自然呢？
其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景，到處都是美，只是缺少發(fā)現的眼睛。
有關(guān)地方作文2
地球，一個(gè)孕育世間萬(wàn)物，充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力的星球。他的每一寸土地中都存在那頑強的生命力，當然還有許多神奇的地方。然而這個(gè)地方的神奇之處就在于，它會(huì )領(lǐng)會(huì )人們的心意，因我們心情的變化而變化，所以？這也正是一個(gè)具有情緒化的地方。
春意盎然，綠野滿(mǎn)地，香氣迷人，真可謂是“夾岸數百步芳草艷美�！彼鼈冞@樣奇妙的花兒啊，早就明白了我的心思，在我得到滿(mǎn)意的成績(jì)來(lái)到這里時(shí)。它們早早地把自己梳妝完畢迎接我的到來(lái)�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)兒也在為我的“滿(mǎn)載而歸”而列隊歡唱。瞧！那頑皮的太陽(yáng)，迫不及待地抬起頭，站在又高又近的地方等待我的凱旋而歸。
但直到有一天，我的心情達到最低點(diǎn)，仿佛就像跌落了人生低谷。那天陰沉沉的，沒(méi)有了往日的陽(yáng)光明媚，沒(méi)有那鳥(niǎo)兒動(dòng)人的歌聲，太陽(yáng)早早地落了，只有我一人，獨自在這寂寞的世界，只能對著(zhù)自己傾訴煩惱，突然，眼前一陣明亮，刺眼的陽(yáng)光在一陣狂風(fēng)過(guò)后緩緩“現身”。愉快的鳥(niǎo)兒，輕巧地，活潑地來(lái)到我身旁，銜著(zhù)美麗的花朵，邊唱邊跳。一切又恢復了生機。正是因為它們的重返，使得我心中的烏云漸漸散開(kāi)，豁然開(kāi)朗。這奇妙的.世界，再一次凈化了我的心靈，再一次使正義的光明駐入我的心間。
這奇妙的世界，看似虛無(wú)縹緲但又若隱若現。它能在我快樂(lè )的時(shí)候與我共度歡樂(lè )；它能在我傷心難過(guò)的時(shí)候走進(jìn)我的心靈安慰我；它能使我在任何時(shí)間任何地點(diǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到快樂(lè )。��！那片奇妙的地方，也正是我心中那一片光明，正義的凈土！
會(huì )隨我心情變化的那奇妙地方！
有關(guān)地方作文3
在那里，有一種說(shuō)不出的味道，是甜，是酸，還是苦？
幾天前，我一回到家，看到餐桌上擺著(zhù)一小碗酸棗，吃一個(gè)，那個(gè)味道和當年的總是很像。
記得幾年前的一個(gè)夏天，我們和普通一樣回到農村，看望爺爺奶奶，那天午飯過(guò)后，奶奶說(shuō)：“寶貝，想去摘酸棗嗎？”我突然變得十分開(kāi)心“好��！”奶奶知道，我和她一樣總是喜歡干一些農活，于是，爺爺騎著(zhù)摩托車(chē)帶著(zhù)我和奶奶去酸棗樹(shù)下。
在臨走時(shí)，奶奶囑咐我說(shuō)，要把我的小竹籃帶上，在路上，我們有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒，便到達目的地了。我跳下摩托，望望周?chē)�，幾乎沒(méi)有幾棵樹(shù)，周?chē)恋赜行└闪�，轉頭一看，一顆體積龐大的酸棗樹(shù)映入我的眼簾。
這棵酸棗樹(shù)是比其他樹(shù)的根低一截，它根所在的`土地，比我們站的要低一些，爺爺說(shuō)：“快下來(lái)！”我低頭一看，原來(lái)，爺爺奶奶在下面了，酸棗樹(shù)比我想象中的樣子更“高大尚”一些，看著(zhù)奶奶從樹(shù)周?chē)昧艘桓鶚?shù)枝，用手捏一捏，十分硬，奶奶拿著(zhù)棍子拍打著(zhù)樹(shù)的枝干，酸棗一個(gè)一個(gè)地好似害怕似的落了下來(lái)，頓時(shí)，站在樹(shù)下的我，好似在“淋”著(zhù)“酸棗雨”一般，快活著(zhù)在樹(shù)下玩。
不一會(huì )兒，地下滿(mǎn)是酸棗了，撿起一顆又大又紅的塞進(jìn)奶奶嘴里“好吃嗎？”我問(wèn)�！昂贸�，又甜又酸”，我開(kāi)心的笑了。過(guò)了一會(huì )兒，我的小竹籃滿(mǎn)了，該回家了。
這件事，至今，我回憶起來(lái)，心中都十分甜，但是這樣的生活。不是每天都有的，好景不長(cháng)，過(guò)了幾年，奶奶生病了，爸爸媽媽把奶奶接到城市中，和我們一起生活，每天奶奶要吃許多藥，我便和姐姐輪流照顧奶奶，但奶奶的病十分嚴重，只好去了別的醫院，現在，我想起來(lái)，讓我十分傷心，我后悔自己沒(méi)有去醫院，再看一看奶奶。
現在，回到那個(gè)曾經(jīng)的地方，那里勾起了我太多太多的回憶。
有關(guān)地方作文4
上學(xué)時(shí)，我總是匆匆跑入教室，害怕遲到遭到批評。哦！一眨眼就放學(xué)了，我隨大家奔出校門(mén)，匆匆告別校園，就為了早點(diǎn)回到家。
校園，只不過(guò)是我短暫停留的地方，每天匆匆地來(lái)，又匆匆地去。我已在這個(gè)校園度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬了，五個(gè)春夏秋冬就這么過(guò)去，我卻何曾在意過(guò)校園的風(fēng)景？
一個(gè)煙雨蒙蒙的灰暗下午，我竟然收到了一張瀕臨及格分的低分試卷！我陷入灰暗的世界中奔騰，再也不愿意趕快回家，我真不知道該怎么面對這個(gè)事實(shí)，我打著(zhù)傘，在雨中漫步，走著(zhù)走著(zhù)，無(wú)意間，抬起頭發(fā)現了遠處有個(gè)池塘。
那是一個(gè)池子，但它下雨時(shí)竟不會(huì )滿(mǎn)出水，水兒靜靜地待在池子里，池子的中間，有一個(gè)高大無(wú)比的石頭，它可能遭到過(guò)暴雨的襲擊，它可能被威力巨大的臺風(fēng)吹穿過(guò)，它也可能被風(fēng)化過(guò)，被捶打過(guò)，可是它從來(lái)沒(méi)有倒下過(guò)！記得我入學(xué)起，它就在這兒，聽(tīng)老師說(shuō)它站在這里守護校園已有一百個(gè)年頭之多，它代表著(zhù)我的小學(xué)的百年校史！現在，它的身上已千瘡百孔，像一位飽經(jīng)滄桑的老者，又像昂首挺立的戰士，每天為我們保駕護航。再看看池塘邊上，一盆盆五彩斑瀾，爭奇斗艷的鮮花，眾星拱月般圍繞著(zhù)它，煞是好看。
巨石，它一直矗立在我的校門(mén)口，每天看同學(xué)們上學(xué)放學(xué)，從不因大家不曾注意而氣憤，仍然是那樣挺拔。我突然心里一顫，是啊，人生就如這塊大石頭，一定經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)和暴雨，一定受到過(guò)嘲笑與無(wú)視，但是它從來(lái)都是勇敢地去面對！不逃避，不退縮！我們學(xué)習的道路上也要有這樣一塊矗立于心頭的.大石頭，穩穩妥妥，堅定不移！
這樣想著(zhù)，我的嘴角不禁微微向上揚起……是的，我要回家了。我要勇敢的和爸爸媽媽匯報成績(jì)，再靜下了心來(lái)，好好反思出錯的原因，找到改進(jìn)方法，堅強的繼續攀登知識高峰。
熟悉的地方也有風(fēng)景，也許，那處風(fēng)景比你印象中美得很多很多……
有關(guān)地方作文5
人間煙火，不盡繁華�？缭绞�，花開(kāi)遍地。
――題記
偶然收拾房間時(shí)發(fā)現了八年級的英語(yǔ)試卷，輕輕用手擦去上面的灰塵，紅色的字跡依舊歷歷在目。
那是一次英語(yǔ)考試，考試前一晚我早早的寫(xiě)完了作業(yè)開(kāi)始復習英語(yǔ)，充分的準備讓我對這次的考試充滿(mǎn)信心。
考試如約進(jìn)行，試卷從第一排傳來(lái)，紙張間擦出“刷刷”的聲音，沒(méi)有了往常的喧鬧教室里寂靜無(wú)聲，很快試卷便傳達了我的手上，迅速瀏覽了一遍，題目似乎難度不大。做聽(tīng)力時(shí)也比以往順暢了許多，聽(tīng)到的單詞和字母也如同優(yōu)美的樂(lè )曲。思緒隨著(zhù)題目飛轉，筆尖在紙上跳躍，當我抬起頭時(shí)，竟有一半的'人還在寫(xiě)。
可風(fēng)雨似乎來(lái)的比彩虹早。
周四下午的那節音樂(lè )課，課代表將英語(yǔ)試卷從英語(yǔ)老師那里拿了回來(lái)，說(shuō)是要來(lái)統計分數，迫切想知道成績(jì)的大家一窩蜂地跑到課代表那里翻閱試卷。還沒(méi)等我過(guò)去，一位同學(xué)便跑過(guò)來(lái)說(shuō)“你這次怎么考的這么低”我一看竟然才及格，考試前的自信瞬間煙消云散。
英語(yǔ)課上，聽(tīng)著(zhù)老師將分數一一報出來(lái)，原本以為能夠躲過(guò)這一劫，可誰(shuí)知當我剛上去時(shí)英語(yǔ)老師便一頓痛批。眼淚在眼眶打轉，周?chē)瑢W(xué)們的歡笑傳入耳中，此刻只有失敗與我作伴。
可我并沒(méi)有陷入無(wú)限的悲傷，而是從中找到失敗的原因，微黃的燈光從黑暗中升起，照著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，折射出了希望。那次考試后我每天都多做一篇閱讀，上課時(shí)也比往常認真了許多，單調的課堂也變得豐富多彩。
這些努力都在夕陽(yáng)下盛開(kāi)，每當我想放棄時(shí)，那次考試的失利便逐漸浮現。
沒(méi)有誰(shuí)的經(jīng)歷會(huì )一直完美，所以無(wú)論何時(shí)都要看向前方，滿(mǎn)懷希望才會(huì )所向披靡，擁抱失敗才能花開(kāi)遍地。
有關(guān)地方作文6
生活在上海這個(gè)快節奏的城市里，最稀缺的要數時(shí)間了，從小大人們就教育我“想要贏(yíng)就要和時(shí)間賽跑”的“快觀(guān)念”。以至于，在一條回家的必經(jīng)之路上也得小跑行進(jìn)，也正是因為這樣，我完全沒(méi)想過(guò)，這個(gè)我熟悉得不能再熟悉的地方也會(huì )有風(fēng)景。
那天，我從學(xué)�；貋�(lái)，一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，便頭一次在必經(jīng)之路上慢慢往家走。
一陣陣清風(fēng)拂面吹來(lái)，涼絲絲的，我下意識裹緊衣服。一片調皮的樹(shù)葉乘著(zhù)風(fēng)滑翔，恰好墜落在我的頭上，我摘下頭上的葉子，黃色的樹(shù)葉在陽(yáng)光下泛著(zhù)琥珀般的光澤。抬頭望去，整棵樹(shù)仿佛披上了金紗，在風(fēng)中輕輕搖曳，婆娑多姿。樹(shù)底下鋪著(zhù)紅紅黃黃的落葉，一地斑斕。還有幾簇花鑲在草叢中，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫……��！原來(lái)已經(jīng)入秋了嗎？我平時(shí)匆匆地趕來(lái)趕去，竟都不曾留意到周?chē)h(huán)境的變化。這濃濃的秋意多么迷人��！
這時(shí)，一個(gè)柱著(zhù)拐杖的老奶奶從我的身邊緩緩走過(guò)，她的腳步很輕，臉上掛著(zhù)一絲愜意的微笑，目光流連在四周的`美景。晚風(fēng)吹起她鬢邊的銀絲，夕陽(yáng)照著(zhù)她溫柔的笑容，她那樣悠然地走著(zhù)，也許她此時(shí)正在心中回憶著(zhù)過(guò)去的美好日子。這個(gè)場(chǎng)景就像一幅美麗的畫(huà)，竟讓我的心頭涌起莫名的感動(dòng)。
走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現這條我熟悉的路變得陌生了，從前我每次都是連走帶跑，沿途的風(fēng)景在視線(xiàn)中扭成一團又快速淡出，從未好好欣賞過(guò)。不知不覺(jué)中，到家了，我心想：完了完了，一路上只顧欣賞風(fēng)景忘了看時(shí)間了！我習慣性地看了下表，竟比我平時(shí)回家的時(shí)間只慢了一兩分鐘而已。平時(shí)總是急匆匆地回家，花了四五分鐘的時(shí)間，卻失了沿途的風(fēng)景，現在改變心態(tài)，放慢腳步，花差不多的時(shí)間卻看到了不一樣的風(fēng)景。
在生活中我們總是急匆匆地奔向前方，卻往往忽視了最美的風(fēng)景其實(shí)就在自己腳下的路上。
有關(guān)地方作文7
帶著(zhù)春風(fēng)的清香，漫步在時(shí)光的隧道上，時(shí)間從我眼前掠過(guò)，帶走的是數不盡的美好記憶。偶爾，瞥見(jiàn)發(fā)梢上根根蒼白的銀絲，才驚覺(jué)時(shí)光的改變。萬(wàn)物變化，時(shí)光飛馳，次次回頭，只看見(jiàn)永遠停留在我記憶中的那一抹充滿(mǎn)愛(ài)意的凝望。
幼時(shí)，沐浴著(zhù)柔和的春光來(lái)到這風(fēng)景宜人的小公園，母親您牽著(zhù)我的手，手心的溫暖帶給了我力量，拉著(zhù)您蹣跚學(xué)步。您也緊拉著(zhù)我的.手，怕我飛走。漸漸地，我可以行走了，還是在那個(gè)公園，我總是左一步，右一步地走，一步，兩步，三步……腳上傳來(lái)的自豪感，令我忍不住地鼓掌歡躍起來(lái)，嘴中不住地發(fā)出”咯咯“的笑聲。自豪地轉過(guò)身，只看見(jiàn)您默默地站在遠處，微笑著(zhù)凝視著(zhù)我，那目光中流露出疼愛(ài)。我歡快地朝您那兒跑，舞動(dòng)那白白嫩嫩的手向你奔來(lái)，咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停。我想任它春光旖旎，在我眼中也不及您那一眼。
兒時(shí)，剛上小學(xué)，我像只出籠的小鳥(niǎo)，充滿(mǎn)了朝氣，飛快地吃過(guò)早飯，眼中含笑地接過(guò)書(shū)包，拉著(zhù)您的手，出了家門(mén)。輕柔的微風(fēng)拂過(guò)您的秀發(fā)，就好像春風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)一般。歡歡喜喜地拉著(zhù)您，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，母親，您總是用溫柔的嗓音回答我，對我所說(shuō)的一切，您總是微笑著(zhù)點(diǎn)頭。到了學(xué)校，我依依不舍地放開(kāi)您的手，一步三回頭地看著(zhù)您。您總是平靜地看著(zhù)我，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，一直目送著(zhù)我到教室，才放心地離去�，F在回首，雖然已經(jīng)模糊不清，但即使將來(lái)我離開(kāi)您千里之遙，我也能感受到您對我的目光中的不舍，仍能感受到您那母愛(ài)的凝望。
現在，我從前的淘氣已被時(shí)光打磨得成熟，曾經(jīng)賴(lài)在您身旁的腳步，也被匆匆時(shí)光帶走。每晚回家，都看見(jiàn)您提著(zhù)燈，遠遠地望向我回來(lái)時(shí)的路，久久不肯離去。
一路走來(lái)，我在時(shí)光的路上行走，每走一步，您那母愛(ài)的凝望那個(gè)就跟隨到哪。即使歲月已沖走許多事物，但我堅信，我身旁總有一抹愛(ài)的凝望。
有關(guān)地方作文8
我是一盞鵝黃色的燈，我被安放在走廊的拐角處，看著(zhù)走路的學(xué)生和老師，一飛即過(guò)的小蜜蜂，和撲著(zhù)翅膀的蝴蝶，許多燈更新?lián)Q代，獨獨我卻被留了下來(lái)，老舊的電線(xiàn)，白熾燈發(fā)黃的燈絲，無(wú)一不在提醒人們――我該被拿下了。
在我所管轄的一片陰暗的角落中，幾乎沒(méi)有孩子愿意在這里逗留――沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，也沒(méi)有風(fēng)，只是一角潮濕陰暗的死胡同。即使是到這胡同旁教室里拿東西的孩子，也會(huì )四處張望，或是三五成群的`飛奔進(jìn)去，再飛奔出來(lái)。因此，我是古老的工作者，也是孤獨的思想者。我曾看到一批又一批的學(xué)生從我前面十米處經(jīng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有人發(fā)現、關(guān)心我的存在。就當我快要放棄希望，打算沉睡不醒時(shí)，有個(gè)小女孩發(fā)現了我。
她用肉乎乎的小手輕按著(zhù)我的開(kāi)關(guān)，“啪”的一聲，久違的電流感流經(jīng)我的全身，電流噼哩啪啦地從我的腦門(mén)閃到腳尖，我亮了起來(lái)。
“老師！老師！”，她稚嫩的聲音響起，喚來(lái)了一個(gè)年輕的女教師。老師輕捋著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，一手撫平女孩領(lǐng)口的褶皺，問(wèn)她道：“什么事？”女孩的眼睛笑得瞇成了一條縫，“為什么其他燈都是白色的，只有這盞是黃色的？”，老師漫不經(jīng)心地撥弄著(zhù)馬尾辮，回答道“因為白的好看��！以前的叔叔們做不出白燈，只能做黃燈，但現在可以做出好看的白燈了�！�
女孩盯著(zhù)我看了一會(huì )兒，仿佛在偷偷思量著(zhù)什么。老師催促道：“別看了，把燈關(guān)掉。我們要上課了�！�
女孩跟著(zhù)老師走了。我存在的那片地方又暗淡寂靜起來(lái)，剛攢起來(lái)的一點(diǎn)人氣頓時(shí)煙消云散，我認為那個(gè)女孩再也不會(huì )回來(lái)了。我又將陷入一個(gè)燈的時(shí)間漩渦中�？蓻](méi)過(guò)多久，那個(gè)女孩又折回來(lái)，手里還拿著(zhù)一個(gè)雪白雪白的燈罩。她搖搖晃晃地搬來(lái)大人坐的椅子，親手為我套上燈罩。
“這樣你也是好看的白燈啦！”她揮舞著(zhù)雙手，興高采烈地宣告自己的功勞。
我的眼忽而濕潤了，用我還有余溫的雙手撫著(zhù)她的臉。
陽(yáng)光照不到的地方，原來(lái)也有溫暖。
有關(guān)地方作文9
家，是溫馨的，是美好的象征，也是溫暖的。家是我們的港灣，讓我們停泊。不管暴風(fēng)驟雨，但總會(huì )在家中，找到溫暖與希望，家中，總有一盞燈為你點(diǎn)燃，那昏黃的燈，雖暗，但堅定、明亮，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。是我們勇敢面對困難、挫折、失敗……每個(gè)人都有一個(gè)自己的家，而且每個(gè)人都會(huì )很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外。
我愛(ài)我的家有許都原因，最主要的原因在于我的父母和家庭環(huán)境�！叭站蒙椤边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，無(wú)論是人還是一樣死物，只要你面對的時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )產(chǎn)生深厚的感情。
那個(gè)叫家的地方充滿(mǎn)了溫馨快樂(lè )，家給我帶來(lái)了無(wú)窮哦你給的'樂(lè )趣，在哪里我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，是家那個(gè)地方把我從小養大，讓我一步一步成長(cháng)，給了我無(wú)窮的力量。每當我遇到不開(kāi)心、不快樂(lè )的時(shí)候，心里特別沮喪，不知道該怎么辦，可以回到家中，看著(zhù)父母和藹的面容，聽(tīng)著(zhù)他們親切的話(huà)語(yǔ)，心里暖暖的，心里不愉快就都過(guò)去了。
當我學(xué)習成績(jì)不好，考分不高的時(shí)候，我會(huì )很難過(guò)，甚至不敢回家，害怕會(huì )批評會(huì )挨打罵，可每次我都會(huì )得到關(guān)心。父母會(huì )對我說(shuō)還有下一次，相信你是最棒的。每當這時(shí)，我的眼淚都會(huì )掉下來(lái)。家給了我無(wú)私的愛(ài)，家不再讓我害怕，不會(huì )孤單。
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎了”。家不在大小，不在貪窮，只要有親情有愛(ài)如果把生命比作一次旅行，那么家是沿途最美的風(fēng)景，家是旅行的全部意義和最后終點(diǎn)。請記住，家是永遠的岸，帶給人們夢(mèng)魂縈繞和永遠的牽掛，不論你身在何方，總會(huì )有一扇門(mén)為你而留；最會(huì )有一盞燈為你點(diǎn)亮；最會(huì )有人無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛你。
有一個(gè)叫做家的地方，是我的依靠，是我的巢穴，是我幸福的源泉！家這個(gè)溫馨而富有安全感的字，只有擁有它的人才能感受到它的重要意義。
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