夢(mèng)開(kāi)始的地方作文(集合9篇)
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文1
三年前的那個(gè)夏天，我懷揣著(zhù)無(wú)限的憧憬來(lái)到你的懷抱。三年后的某一天，我心存感激的懷念著(zhù)那占據我美好記憶的你。在你的懷抱里，我們伴著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音，度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。
三年的時(shí)光轉瞬即逝，還有半個(gè)學(xué)期，我們就要畢業(yè)了。
站在時(shí)間的岸邊，驀然回首——
當我們以初一新生的身份踏入這個(gè)嶄新的校園時(shí)，內心充滿(mǎn)了憧憬與渴望，周?chē)囊磺袑τ谖覀儊?lái)說(shuō)都是新的，新的老師、新的同學(xué)、新的桌椅、新的校園……
經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，我們彼此間建立了深厚的友誼。漸漸地，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的中學(xué)生。我們彼此約定要一起努力，盡管學(xué)長(cháng)們總是說(shuō)初三的歲月很艱苦。
就這樣，帶著(zhù)對這份“艱苦”的一絲迷惘和內心與生俱來(lái)的探索欲，我們迎來(lái)了初三。每天，都會(huì )發(fā)生許多或有趣、或略帶傷感的事，但無(wú)論是什么，都會(huì )被我們悄悄地載入成長(cháng)的回憶錄。那些相約奮斗的`盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，那些一起哭一起笑的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。
依稀記得，那一年我們相互協(xié)助的藝術(shù)節；依稀記得，那一年我們全力以赴的運動(dòng)會(huì )；依稀記得，那個(gè)體育考試后狂歡的下午；依稀記得……
初三是一個(gè)中轉站，我們排了三年的隊，終于要搭上一輛名叫“中考”的列車(chē)。雖然我們不知道它要帶我們駛向何方，但我們很清楚這三年我們學(xué)會(huì )了什么，收獲了什么。那些如花綻放的笑臉，那些一起做過(guò)的試卷，那些互相逗鬧的時(shí)光，那些一起暢談偶像的日子……就要離我們遠去。但，沒(méi)關(guān)系，因為有了這些，就有了我們快樂(lè )的見(jiàn)證。我們一步步走來(lái)，漸漸地長(cháng)大，才發(fā)現，原來(lái)每一滴汗水都灑得那么有意義，每一次失敗都讓我們更加堅信自己。
親愛(ài)的同學(xué)們，在中學(xué)的校園里遇見(jiàn)你們，是我最美麗的意外。在這里，我們撒下希望的種子，期待著(zhù)有一天，它生根發(fā)芽，載著(zhù)我們的理想越飛越高。
中學(xué)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文2
江南，讓我魂牽夢(mèng)縈的江南。夢(mèng)不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢(mèng)不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽(tīng)冰化開(kāi)時(shí)的聲聲裂響，清晰的只是門(mén)前的小舟激蕩起水花時(shí)無(wú)拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開(kāi)去……是誰(shuí)，又是時(shí)候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？
從那一刻起，那個(gè)微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢(mèng)。樸素，依舊是青墻黛瓦，卻讓人牽掛。一條長(cháng)長(cháng)的巷子，兩旁是青磚砌的高墻，墻上有青苔和水漬的痕跡，還有枯干的老藤。
小巷很深，頭頂上留下細細的一線(xiàn)天，身后留下長(cháng)長(cháng)的影子。不知道哪里傳來(lái)幾聲吆喝，會(huì )讓你覺(jué)得這聲音來(lái)自久遠的，它們想打破小巷的寧靜，但，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥(niǎo)南飛，不顧前路茫茫，難道去開(kāi)那三秋桂子，十里荷花？江南有魔法，以她飄忽的風(fēng)、纏綿的雨化作無(wú)數輕柔的珠絲，糾纏著(zhù)世人無(wú)休止的愛(ài)戀。我就在糾纏中無(wú)可救藥地愛(ài)上了江南，它成了我永恒的夢(mèng)，我無(wú)數次地感動(dòng)，只為她純潔的水，醉人的.香，柔曼的霧。
江南的月光，柔柔的，夏日里陽(yáng)光的強烈，茅屋里油燈的微弱，更都市里霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣，涂天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯著(zhù)我，友好的嚷到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢(mèng)里，讓人勃然動(dòng)情，醉意微醺。
現代城市發(fā)展的飛快，但在我的夢(mèng)中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐著(zhù)紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來(lái)的烏篷船歌是現代文明無(wú)法浸染的，江南本身一首詩(shī)，讓人不忍讀完的詩(shī)。江南，夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文3
青春的我們，正值豆蔻年華，懷著(zhù)一腔的激情，去尋找自己青春的夢(mèng)。當花季來(lái)臨時(shí)，帶著(zhù)人生的憧憬，踏上那追求夢(mèng)的路程，而我們的青春年華，也正是在這菁菁校園綻放。
當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，用一腔澎湃的熱血，去迎接太陽(yáng)的出升，去推開(kāi)那夢(mèng)想與希望的大門(mén)，青春伴隨著(zhù)花季人生的夢(mèng)，便走進(jìn)了這個(gè)新奇的世界，開(kāi)始一個(gè)全新的旅程。而這花季人生又帶給我們太多太多的追求，是它們引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)著(zhù)青春與夢(mèng)的世界，尋找那青春歲月的寶藏。而正是置身于菁菁校園，它才給我們的花季指引著(zhù)前進(jìn)的路。在這里，我們的夢(mèng)有了歸宿，依偎在這菁菁的校園，在校園中同我們一起成長(cháng)，是它孕育著(zhù)我們希望與夢(mèng)想的種子，播種在這菁菁校園，與朗朗書(shū)聲相伴，與朝陽(yáng)落日相依。當花開(kāi)時(shí)，校園中綻放著(zhù)五色夢(mèng)的花朵，那是夢(mèng)的開(kāi)始，帶著(zhù)花季去尋找自己的夢(mèng)。
每個(gè)人的青春各不相同，每個(gè)人花季的夢(mèng)也不同，它們形態(tài)各異，色彩繽紛。而我卻喜歡那帶著(zhù)白色絨毛的小傘狀的蒲公英，它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般，在陽(yáng)光下閃耀的光芒，它們沒(méi)有繽紛的色彩，樸素，純潔，卻惹人喜愛(ài)。
在那色彩繁多的夢(mèng)里，蒲公英雖然并不高大，也不艷麗。但它卻是獨一無(wú)二的，它以它那獨一無(wú)二姿態(tài)，展示著(zhù)它青春的美妙。當夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí)，它并不凋落，雖然它的果實(shí)既不飽滿(mǎn)也不碩大。但它依舊是獨一無(wú)二，那繁花所接的果實(shí)，只會(huì )在枝頭上眺望遠方，而不能遠行。而它，擁有那銀白色的.小傘，在陽(yáng)光的沐浴下，隨著(zhù)輕風(fēng)，在空中飄飛，起舞，向遠方飄去，去向人們宣告自己的果實(shí)的成熟，而又開(kāi)始了新的追求，新的旅程，新的成長(cháng)，又開(kāi)始了新的青春與花季，新的生命的輪回。
在青春的歲月里，我們播種夢(mèng)想，在花季人生的時(shí)刻里，我們繽紛綻放，在希望的青春中，我們永不言敗，在永恒的花季中，我們綻放生命的美麗。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文4
幾多愁夢(mèng)，幾多歡樂(lè )！在這里——母校，我完成了人生的第一次蛻變，向夢(mèng)的天國啟航，踏上蒙太奇之旅。
每當談及母校，我的心底總會(huì )暗涌著(zhù)一股暖流，伴著(zhù)嘴角的微揚，令人回味，扣我心弦的畫(huà)面如夢(mèng)境般浮現：同學(xué)們陽(yáng)光而迷人的一顰一笑；校園里曾聽(tīng)我訴說(shuō)的一草一木；老師們琢玉成器后會(huì )意的微笑……這一點(diǎn)一滴的回憶繪成我學(xué)習的伊甸園。也正是這所充滿(mǎn)溫情的校園，孕育著(zhù)我的'大學(xué)夢(mèng)。
誰(shuí)的青春不迷惘？誰(shuí)的學(xué)生時(shí)代不彷徨？任性揮霍似水的流年，總愛(ài)沉醉于幻想；遇到學(xué)習上的洪水猛獸，輕易置下“我學(xué)不會(huì )”、“我不學(xué)了”的話(huà)頭。但是，這已是昨日的自己。高三學(xué)子對大學(xué)夢(mèng)的豪壯宣誓，夜里長(cháng)廊上捧書(shū)默讀的身影，無(wú)不敲擊著(zhù)我懵懂無(wú)知的心。于是，我漸漸蛻去幼稚與狂妄的外殼，扛上學(xué)生應有的擔當，開(kāi)始勇敢地追逐大學(xué)夢(mèng)。我相信，踏進(jìn)校園的那一刻，就注定了我的大學(xué)夢(mèng)將在這里播種；注定我要用汗水澆灌夢(mèng)的種子，用耐心去呵護夢(mèng)的成長(cháng)。
兩年的時(shí)光荏苒，多少淚水與汗水在母校里揮灑，多少個(gè)夢(mèng)想在這里綻放。如果，我是寒冬中待放的寒梅，同學(xué)們陽(yáng)光的笑臉便是那和煦的春光，伴我走向光明。如果，我在山的這頭，總會(huì )有人在山的那頭呼喊：“孩子，別走遠了，快回到有夢(mèng)的地方！”這喊山人，便是我最敬愛(ài)的老師們。多少次，這嘹亮的呼喊在我心中回蕩！母校，就是有一群人伴我成長(cháng)，催我成熟，助我插上夢(mèng)的翅膀的一方凈土。
望中猶記，早起，小聲哼唱著(zhù)《我的夢(mèng)》走進(jìn)課室的自信；課室長(cháng)廊上，我席地而坐，默默運筆耕耘的刻苦；英語(yǔ)角里，我反復背誦的勤奮……在辛酸疲憊中，我聽(tīng)到了夢(mèng)萌抽新的脆響，看到前方誘人的絲絲光芒�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”。我已經(jīng)看到了大學(xué)的大門(mén)為我敞開(kāi)，在追逐夢(mèng)的路上，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我相信，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好終屬于我。
逝者如斯，不舍晝夜。母校，我大學(xué)夢(mèng)的搖籃，與您渡過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我怎能忘懷？在這里，我揮灑了汗水，燃燒青春。母校，您點(diǎn)燃了我的大學(xué)夢(mèng)。今天，我因您為我付出的一切而感動(dòng)；明天，您將會(huì )為我取得成功而感到光榮自豪！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文5
這個(gè)學(xué)期，我轉學(xué)來(lái)到了盛大花園小學(xué)。之前，我十分擔憂(yōu)：同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團結？老師有沒(méi)有以前那么和藹可親？學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮？這些無(wú)不讓我憂(yōu)心忡忡。
可當我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，我的擔憂(yōu)馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉，老師平易近人，活動(dòng)項目五花八門(mén)，同學(xué)們更是無(wú)比熱情，無(wú)比團結。就說(shuō)說(shuō)我們四（2）班的班主任——吳雪梅老師吧，她對我十分關(guān)心，我只要一遇到什么難題不會(huì )做，她就會(huì )主動(dòng)教我，直到我聽(tīng)懂為止。
我是一個(gè)住宿生。生活老師對我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳，萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期，我的眼睛上不小心長(cháng)了一個(gè)麥粒腫，任老師便更加關(guān)心我，每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏，對我噓寒問(wèn)暖，很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè )的.小家庭，在宿舍里，同學(xué)們都是無(wú)話(huà)不說(shuō)，互相幫助的。我們宿舍里有一個(gè)叫劉文靚的女孩兒，她就是一位助人為樂(lè )，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時(shí)，我還不會(huì )疊被子，疊的被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時(shí)，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的被子像豆腐塊一樣。
雖然我是一名新同學(xué)，但我已經(jīng)融入了盛大花園小學(xué)這個(gè)大家庭，我會(huì )在這兒更加努力地學(xué)習，向著(zhù)我的夢(mèng)想出發(fā)，因為，這里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文6
有一種夢(mèng)，魂悸魄悚，常常讓我們感到超塵脫俗的風(fēng)姿，浩氣淋漓的壯志，誘人的向往和憧憬，那就是讀書(shū)�！}記
人的一生，都是從夢(mèng)開(kāi)始的。它是以零點(diǎn)作為出使點(diǎn)。讀書(shū)，自我們出生以來(lái)，它就像一滴滴甘露，滋潤著(zhù)我們的生活。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，是一把利劍插在我美麗的夢(mèng)幻中;讀書(shū)，是一片片過(guò)眼云煙，為我迎來(lái)光明的前景;讀書(shū)，是我心中久久的沉浮，飄蕩在自由而璀璨的天空。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它夾雜著(zhù)夢(mèng)的零星;我愛(ài)讀書(shū)，因為它充滿(mǎn)了太多的知識和力量;我愛(ài)讀書(shū)，因為它蘊涵著(zhù)我未來(lái)的夢(mèng)想;我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)就等于漫游世界。在我的世界，你能充分感受到世界的廣闊和萬(wàn)物的純真。
經(jīng)過(guò)12個(gè)春夏秋冬的學(xué)習歷程，我感受到學(xué)習的酸甜苦辣，奮斗的艱辛和努力的動(dòng)力。我從小就立志成為一名優(yōu)秀的作家，并為著(zhù)夢(mèng)想一步步邁入今天。我記得曾經(jīng)有一次，我因為心情不好，幾乎放棄了一切。唯一沒(méi)有放棄的是讀書(shū)。
“活到老，學(xué)到老“這是我們國家提出的戰略方針，它代表了一個(gè)民族積極向上，永往直前的`決心和信念。我國現在還處在發(fā)展中的國家的后列，處在社會(huì )主義初級階段，人民的擔子很重，國家的責任很大。把我國建設成“學(xué)習型社會(huì )“我們必須從每個(gè)人做起。為了祖國的明天，奉獻自己的今天。
讀書(shū)感悟，讀書(shū)是一件很愉快的事情，它能認識世界，了解世界，看到人世間的方方面面。初中，是我的生命。感悟讀書(shū)，同時(shí)也就是感悟高中，高中的生活激烈而精彩。我們必須時(shí)刻銘記：我們是時(shí)代的嬌子，夢(mèng)幻的寵兒。我們的今天，是祖國的未來(lái)�！皶r(shí)間貴似金“，一分一秒，對于我們來(lái)說(shuō)，都是未來(lái)的一點(diǎn)一滴。我們只有充分享受了今天的酸甜苦辣，才能沐浴到明天的快樂(lè )和欣慰。
我愛(ài)初中，初中是人生的重量級的階段。它的精彩與苦澀，是你明天的成功與失敗。
“把握今天，成就明天“人生之哲理。
讀書(shū)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。你像那潺潺地流水，淌進(jìn)我的心田，為我帶去靈感，帶去信念。你像那繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我每一片的心間。你是我心中永恒的愛(ài)，指引我走進(jìn)知識的殿堂。朋友們，這樣的夢(mèng)不絢麗多彩嗎?不值得我們憧憬嗎?
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文7
夢(mèng)是什么？夢(mèng)猶如春天嬌艷的百花，鮮艷動(dòng)人，夢(mèng)猶如那隔紗的美人，讓人神往。夢(mèng)猶如那一葉小舟，不知漂向何方。每個(gè)人都有夢(mèng)，因為有夢(mèng)，我們才會(huì )走到今天。因為有夢(mèng)，我們才會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我堅信，我們的夢(mèng)會(huì )更加燦爛，明天會(huì )更加精彩。
夢(mèng)從何而生，回首上古時(shí)代，越王勾踐曾敗于吳，屈服求和，在此期間，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，忍受屈辱，百折不撓，最終他大破吳國，實(shí)現了自己偉大的夢(mèng)想。司馬遷身受宮刑以后，并不氣餒，也不頹廢，他以超人的勇氣活下去，因為他有夢(mèng)，厄運與磨難壓碎不了他心中的夢(mèng)想，最終他編制一部偉大的書(shū)《史記》，實(shí)現了他偉大的夢(mèng)想。還有仲尼厄而作《春秋》等等。以上事跡無(wú)不體現出人只要有夢(mèng)想，只要去奮斗，夢(mèng)就可能會(huì )成為現實(shí)。
在很小的時(shí)候，我們總是那樣的活潑天真，我們總是心存幻想，我們夢(mèng)想著(zhù)成為一名科學(xué)家、成為一名園丁、成為建筑師等等。那個(gè)時(shí)候，我們的夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始了，心兒早已飄向遠方。當我們踏入校門(mén)時(shí)，我們的心早已經(jīng)充滿(mǎn)了激情與憧憬�？匆�(jiàn)黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的老師，我們就夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)成為一名教師�？匆�(jiàn)書(shū)里所寫(xiě)的科學(xué)家，就夢(mèng)想著(zhù)成為一名科學(xué)家�？匆�(jiàn)天空來(lái)往的飛機，就夢(mèng)想著(zhù)成為一名飛行員等等�？傊�，在很小的時(shí)候，我們總是很高傲，我們總是很自豪。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，經(jīng)過(guò)了重重的磨難，我們明白了，明白了要實(shí)現夢(mèng)想可不是那么的容易，我們失落了。從古到今，立大事者，必有超人之才，過(guò)人的毅力和堅韌不拔的精神。世上無(wú)難事，只怕有心人。更何況冰凍三尺，非一日之寒。滴水穿石，非一日之功。只要我們堅持不懈，夢(mèng)總會(huì )實(shí)現。
到了今天，我們不再是小孩兒，我們不在幻想。我們就像那山坡滾落的石子，都在顛簸之中磨掉了尖牙。我們自豪地說(shuō)一聲，我們長(cháng)大了，身背各種重擔，我們仍然在通往夢(mèng)想的.路上不停地奔跑。時(shí)而停下，時(shí)而嘆息，時(shí)而迷惑，時(shí)而消極。夢(mèng)開(kāi)始的地方，也許有很多地方，面對人生的抉擇，面對困難，我們的夢(mèng)都在變化，都在更新。無(wú)論山多高，路多長(cháng)，我們都應該不辭辛苦，勇往直前。高考是我們一個(gè)很偉大的夢(mèng)，高考前，我們焦急不安，同時(shí)心中的夢(mèng)想又是那么的激動(dòng)。高考后，我們也許失落了，也許一蹶不振，我們傷透了心兒。過(guò)去的是歷史，何須在意，高考夢(mèng)破碎了，那就在樹(shù)立新的夢(mèng)想，讓我們再度拼搏。未來(lái)的路還很長(cháng)，我們心懷希望，讓智慧綻放吧！
人生的道路上總是坎坎坷坷，我們踏千山萬(wàn)水，追逐心中的夢(mèng)想，我們似乎感到了疲憊。但是，我若不堅強，軟弱給誰(shuí)看呢？失敗是通往成功未走完的路而已，我們要堅持。讓我們追夢(mèng)，讓我們拼搏，讓我們揚起希望的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸吧！
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文8
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè )無(wú)奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著(zhù)小調，漫步于校園的小道上，呼吸著(zhù)新鮮空氣，盡情地享受著(zhù)世間的第一分鐘。
已經(jīng)是高一學(xué)生了，無(wú)論功課有多么繁重，總喜歡獨自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會(huì )產(chǎn)生一種幻覺(jué)：這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我將在這里描繪我的人生。
榮譽(yù)的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會(huì )有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng)，也將從這里開(kāi)始。
初中時(shí)，老師們只會(huì )對我搖搖頭，我明白那意味著(zhù)把我放棄。而在這里，我看到的是老師鼓勵的目光，同學(xué)善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對自己說(shuō)，不要輕言放棄，否則對不起自己。
我的校園我的家，我將謹記這兒，珍惜這里，它會(huì )有我美好的回憶。這里老師真誠的教導和同學(xué)誠摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它，讓我擁有了許多，使原本空虛的.我瞬間變得充實(shí)，使原本脆弱的我變得堅強，使原本孤獨無(wú)助的我感到了幸福溫暖。
我長(cháng)大了，在夢(mèng)開(kāi)始的地方逐漸變強，逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(cháng)大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。
幾分幼稚，幾分成熟，一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦，一個(gè)追求探索的心在校園中構成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文9
一場(chǎng)秋雨，芭蕉葉低頭暗傷，海棠花紅艷枝頭。一個(gè)消息，不幸又幸福，我上高中了。
我從沒(méi)覺(jué)得高中會(huì )來(lái)得這么快，不敢相信一覺(jué)醒來(lái)我的面前已經(jīng)備好了備戰高考的學(xué)案。曾經(jīng)對高中有著(zhù)無(wú)數的憧憬，總之省市重點(diǎn)高中都想遍了，然后奔著(zhù)目標瘋狂的跑，好不容易連走帶爬的到了終點(diǎn)，才發(fā)現自己竟跑錯了方向。我就是這樣的，同樣的學(xué)了三年，卻收獲了一書(shū)包的無(wú)奈。
成績(jì)出來(lái)的那天，我覺(jué)得自己可以用崩潰兩個(gè)字來(lái)形容。比我估計的最低分還要少三分，儼然成了我幾次模擬考中最差的`一次。于是我分別以一分和三分之差與理想的中學(xué)擦肩而過(guò)，走進(jìn)了一個(gè)從前我死也不會(huì )去的學(xué)校。家人親友都勸我交擇校費或拉拉關(guān)系，我苦笑，與其點(diǎn)頭哈腰的進(jìn)一所重點(diǎn)，不如光明正大的進(jìn)一所普通學(xué)校�？墒钦l(shuí)的心里不難受呢?每次聯(lián)系從前的同學(xué)，大多考得很好的，比我強。
中考是個(gè)陰影，他無(wú)情的把你所有的夢(mèng)想都擊碎，然后你才發(fā)現，理想與現實(shí)中的差別。很多事情不是你說(shuō)說(shuō)就可以的，你還要做。
整個(gè)假期我都在期盼開(kāi)學(xué)，去學(xué)校學(xué)習，認識新的同學(xué)，老師。把中考的事情統統忘掉，用新的成績(jì)證明自己的實(shí)力。于是我又犯了一個(gè)錯誤，理想與現實(shí)是有差別的。我想盡我的努力去學(xué)習，但發(fā)現自己依然那么懶散，在校住宿，一個(gè)一個(gè)的困難。很多次眼淚都在眼眶里打轉了，我深吸一口氣，努力不讓它掉下來(lái)。
經(jīng)歷了中考才知道你這初中三年是怎樣白白的過(guò)去，進(jìn)了高中才知道高中生的痛苦和無(wú)奈。我們無(wú)權享受在陽(yáng)光下暖暖的曬太陽(yáng)的喜悅，因為這個(gè)時(shí)間可以做幾道數學(xué)題了;我們也必須抑制情竇初開(kāi)的萌動(dòng)，否則你會(huì )死得很慘。這就是高中生，偶爾偷出時(shí)間回家上網(wǎng)，卻發(fā)現所有的游戲都已被刪除。
但我們是有夢(mèng)的，換句話(huà)說(shuō)我們是所謂的“90后”，我們結束了一個(gè)時(shí)代，也應開(kāi)啟一個(gè)時(shí)代。高中，之于我，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。沒(méi)是如果沒(méi)有鉛灰的映襯，他的美好有人可以沉浸在過(guò)去的喜悅或失敗中，高中是一個(gè)夢(mèng)，美好的藍色的夢(mèng)，充滿(mǎn)理想與希望。雖然底色是鉛灰色的�？梢搽y以體現。我們就是生活在這個(gè)矛盾藍圖中的群體，需要把所有的懶惰與怯懦，松散和愚鈍一一擊碎，奔跑。有目的有節奏的奔跑。
夢(mèng)里面是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我笑容燦爛的站在陽(yáng)光下，享受著(zhù)一個(gè)時(shí)代的歡樂(lè )。
后記：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！睖婧Ｔ旅�，藍天日暖，我們是否為自己交上了一份滿(mǎn)意的答卷?
【夢(mèng)開(kāi)始的地方作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)開(kāi)始的地方11-29
夢(mèng)開(kāi)始的地方02-18
夢(mèng)開(kāi)始的地方10-10
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文11-24
夢(mèng)，開(kāi)始的地方作文12-11
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文02-23