實(shí)用的描寫(xiě)風(fēng)景作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的描寫(xiě)風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇1
遠方的風(fēng)景是追尋，身邊的風(fēng)景是你所遇見(jiàn)的美好。
很多人都愛(ài)旅行，大抵因遠方有他們未曾經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)景。而我，卻偏愛(ài)身邊的風(fēng)景。
家樓下有一家早點(diǎn)店，每天上學(xué)總是匆匆一瞥。一個(gè)周末，我走進(jìn)了它。
那家店寬敞明亮，裝潢適宜，食品種類(lèi)繁多，所以在餐點(diǎn)時(shí)人來(lái)客往，油條的嗞嗞聲不絕于耳。
我點(diǎn)了餐坐在座位上，目光卻被那些顧客所吸引。
幾乎是清一色的小白領(lǐng)，吃得簡(jiǎn)單樸素，不時(shí)談?wù)搸拙�。有的在喝豆漿時(shí)還拿出文件，眼睛始終凝視著(zhù)那些白紙黑字。
我仿佛可以想象他們在辦公室辛苦工作，勤勤勉勉。即使他們的夢(mèng)想被現實(shí)狠狠踐踏，他們在人生路上跌倒,彷徨，但最終他們會(huì )重新站起，滿(mǎn)懷希冀地向著(zhù)未來(lái)努力。
這大概便是我眼中的風(fēng)景，也是他們心間的風(fēng)景。
而早餐店的老板和老板娘始終都未停下手中的活計。老板額上滲出的汗珠，老板娘會(huì )溫柔地為他拭去;老板娘凌亂的發(fā)絲，老板會(huì )細致地幫她捋平。那是風(fēng)景，是生活的模樣。
窺透過(guò)早餐店的一角，我看到了風(fēng)景，那是努力奮斗的模樣。
很多時(shí)候，我們的.努力得不到相應的回報，頹唐和無(wú)助在心中蔓延，孤獨與絕望將你拖入深淵，你覺(jué)得自己到不了明天。
但你忘了嗎，那個(gè)伏案揮毫的身影，那份挑燈夜戰的毅力，那片毫不畏懼的決心，那些奮斗追求，那些你人生路上獨屬自己的風(fēng)景?
既然你已經(jīng)努力了這么久，那么請再努力一些，不要輕言放棄。
世上的不公。冷漠會(huì )將我們狠狠踐踏，我們只能不回頭更加堅定地向前走，將自己的風(fēng)景澆灌成花。
一輛紅皮火車(chē)載著(zhù)多少人奔赴遠方，多少人注目窗外的風(fēng)景，多少人留意心中的風(fēng)景?
而你的汗水，你的努力，才是你應該注目的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景，不曾是遠方，而在你心上。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇2
“我們的校園真美麗，迎客松微笑歡迎你，地面整潔無(wú)紙屑，禮貌用語(yǔ)爭著(zhù)學(xué)……”每當媽媽哼唱起這個(gè)旋律時(shí)，我的腦海里就會(huì )出現我美麗的校園。
秋日的清晨，涼爽愜意，跟著(zhù)孩子們歡快的身影走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就能看見(jiàn)一座大花壇，秋天的花壇別有一番韻味。一朵朵小花兒被輕柔的風(fēng)吹得左右搖擺起來(lái)，好像在招手;矮矮的草叢還身披綠色，昂首挺胸地張望著(zhù)這個(gè)世界。秋日的`暖陽(yáng)灑下溫柔的光，照耀在植物身上，顯得格外明媚閃亮，那是大自然給予的最輕柔的撫摸。
抬眼向前看，是我們校園里最主體的建筑物——教學(xué)樓。俯瞰教學(xué)樓，它就是一個(gè)巨大的馬蹄形，好像我們這些學(xué)子在學(xué)校里學(xué)習豐富的知識，總有一天會(huì )像千里馬一樣，將腳步踏遍世界的各個(gè)角落。從教學(xué)樓的右手邊向前走，再左拐就走到了寬敞的樓梯上，順著(zhù)樓梯一路向上走到三樓，就走到了我的教室�？�，同學(xué)們已經(jīng)在早讀了，瑯瑯的讀書(shū)聲此起彼伏，仿佛是貝多芬琴鍵上和諧的音符，在校園上空跳躍著(zhù)。
整座教學(xué)樓里，我覺(jué)得最美的就是雕刻室了。正值國慶，我們要在冬瓜上面雕刻“我們的祖國”幾個(gè)字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉚足了勁，手握刻刀，眼神聚焦在冬瓜上，平時(shí)寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，現在竟變得是那么艱難，誰(shuí)都不敢輕易下筆，生怕刻錯分毫。教室里安靜極了，每個(gè)人都專(zhuān)注至極，成了學(xué)校里最可愛(ài)的人，當然，也是一道最美的風(fēng)景。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起時(shí)，整個(gè)校園都是熱鬧的，空氣中彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們歡快地沖出教室，來(lái)到對面的操場(chǎng)上。高年級的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串行云流水般的動(dòng)作讓觀(guān)眾們大呼精彩。低年級的同學(xué)們呢，有的在跑步，有的在跳繩，有的在做游戲……同學(xué)們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎。操場(chǎng)邊上是一排粗壯的香樟樹(shù)，鳥(niǎo)兒們在枝頭歡唱，也想加入其中。
我的校園有最美的風(fēng)景，就像音樂(lè )里的美妙旋律，而我們在學(xué)校里的生活便是音符，奏出來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇3
海邊的人群已經(jīng)消散，大浪翻滾著(zhù)，拍打著(zhù)沙灘，卷著(zhù)美麗的浪花。
艷麗的晚霞，五彩繽紛，不一樣，像一條美麗的彩帶。光芒映在海面上，大海變成彩色的了。夕陽(yáng)散發(fā)出淡淡的紅光，照在海面的正中心，像是水底發(fā)生了火山噴發(fā)，把海面變成一個(gè)大紅蘋(píng)果。幾只海鳥(niǎo)飛過(guò)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像是在贊美大海的彩衣呢！
夕陽(yáng)的紅光照耀著(zhù)海面，艷麗的`晚霞給海面披上彩色的衣服，大海變漂亮了，它興奮地拍打著(zhù)沙灘，激起浪花，有節湊的打著(zhù)鼓，嘩嘩的響聲好像是在歌唱，組成一曲送給天空的贊歌。
夕陽(yáng)漸漸消失了，美麗的晚霞，提著(zhù)顏料桶走了，大海想著(zhù)它的彩衣，開(kāi)心的拍打海面，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，回到了溫暖巢中。夜，降臨了，城市的燈火亮了，靜寂的海灘只剩下嘩嘩的響聲。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇4
我心中最美的風(fēng)景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有著(zhù)各種各樣的形狀，它沒(méi)有污染，很迷人。我認為它們就是象征純潔的.一群可愛(ài)的精靈們。
下雪前，原先潔白的云朵慢慢地變成了一朵朵烏云，夾雜著(zhù)紅色、橙色、藍色、變幻無(wú)窮，烏云遮住了藍的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，仿佛要塌下來(lái)似的，令人窒息。雪慢慢地落下來(lái)了，先是小顆粒狀的，過(guò)了一會(huì )兒，便變成了鵝毛似的，最后，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象征嗎？我更加地喜歡這些小精靈們了。
雪還在不停地下著(zhù)，它們像玉一樣圓潤，像霧一樣輕，被刺骨的寒風(fēng)刮的在空中無(wú)拘無(wú)束地直打轉，落在泥土上，可以?xún)鏊篮οx(chóng)；落在草叢上，為小草披上一層銀裝；落在圍墻上，落在屋頂上，落在樹(shù)枝上，整個(gè)世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫(huà)！
雪停了，我和小伙伴們在雪地上快活地玩耍著(zhù)，堆雪人，打雪仗。
雪��！你是純潔的象征，使人們更加崇敬你；你是世上最美的衣服，為大地萬(wàn)物披上銀裝；你是一幅迷人的水彩畫(huà)，被人們所驚嘆；你是最美的風(fēng)景，讓我更加地喜愛(ài)你！
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