風(fēng)景的作文【錦集7篇】
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
五個(gè)月前，我國發(fā)生了一次突破歷史的重大災難，這一次災難，是罕見(jiàn)的，是歷史的重現。5.12汶川大地震，給我國帶來(lái)了巨大的危害，重大的負擔。是團結一心的我們，不負重望克服了這一特大災難。
不久前，又是一陣山崩地裂，地動(dòng)山搖，這作惡多端的魔鬼，時(shí)刻向人們威脅著(zhù)，恐嚇著(zhù)，在人們面前使弄權勢，張牙舞爪，仿佛在警告人們：“知道我的厲害了吧”。轟隆�。�！轟隆隆——惡魔的咆哮不停的襲擊著(zhù)大地，聲音震聾欲耳，蓋過(guò)了車(chē)喧馬鬧。那魔鬼的聲音就像死神的鐮刀，散發(fā)著(zhù)來(lái)自抵御的氣息……被壓在廢墟底下的人們已是伸手不見(jiàn)五指，在天昏地暗的環(huán)境里動(dòng)彈不得。
捐款所里，熙熙攘攘的人群，排起長(cháng)龍，都慷慨解囊，紛紛打開(kāi)錢(qián)包，你五元，我十元，他一百，大人們毫不猶豫，冒熱汗的手緊攥著(zhù)錢(qián)，這非同一般的錢(qián)。捐款箱你，塞進(jìn)一張張、一把把的錢(qián)，十元，二十元……一千元。我們家也不甘落后，捐了好幾大箱的衣服。
捐款所里，處處洋溢人間真情。 廢墟地下的'就在人群撕心裂肺的呻吟，令人不禁聲淚俱下；驚心動(dòng)魄的就在現場(chǎng)，救災人員全力以赴就出傷痕累累、遍體鱗傷的人們；捐款所里，不管老少，不分貴賤，他們都默默的幫助、祈福危在旦夕的受災人員……
愛(ài)的風(fēng)景在哪？愛(ài)的風(fēng)景無(wú)處不在。
風(fēng)景的作文 篇2
時(shí)間是一塊沒(méi)有顏色的布，而你，用你獨有的方式，為他涂上五彩的顏色，成為我的人生中一道亮麗的風(fēng)景。
當小小的我跨進(jìn)陌生的學(xué)校，進(jìn)入到陌生的群體，懷著(zhù)一顆戒備的心，就這樣，開(kāi)始了一段陌生的旅途。
還記得我們邂逅的那個(gè)上午，我默默地坐在位置上，用一種戒備的目光望著(zhù)班上的人與事。你，穿著(zhù)一身綠色的裙子，悄悄地走到我的身后，拍了我一下，用你獨有的輕柔的嗓音對我說(shuō)：“同學(xué)，你好�！毙⌒〉奈彝笠煌�，小小的你咧著(zhù)嘴，露出兩顆大白牙，陽(yáng)光灑在你稚嫩的臉上，竟透出幾絲溫暖。時(shí)間在這一刻仿佛靜止，你，陽(yáng)光，滿(mǎn)是真誠的笑容，構成一幅美麗的風(fēng)景。也許就在那時(shí)，你的笑容逐漸融化了我對陌生人事的戒心，讓我漸漸融入這個(gè)班級。
幸運地，你被安排在我的正前方，很近，近到我可以清楚的.感覺(jué)到你的熱心與真誠，但我心中的戒心讓我無(wú)法回應你的溫暖，就像倆條無(wú)法相交的平行線(xiàn)，即使很近，卻不可能相交；即使感覺(jué)到對方的真誠，卻常常容易忽略；即使可以感覺(jué)到對方的存在，卻無(wú)法深入對方的世界，好像永遠無(wú)法接觸有對方所在的風(fēng)景。
我和你就像這樣相處著(zhù)，漸漸地日子一天天的過(guò)去，轉眼間已到深秋。深秋的天，總是灰蒙蒙的一片，就是中午，也不一定看到太陽(yáng)。我呢因為這灰蒙蒙的天氣，在中午時(shí)分擅自離�；丶页酝盹�。結果，很“榮幸”的被校領(lǐng)導們“請了喝茶”。在回到教室的路上，我懷著(zhù)委屈與羞恥，抿著(zhù)嘴默默地將眼淚擦去。你，看著(zhù)我紅著(zhù)眼睛回到座位上，抬眼望了望老師不在，就轉過(guò)頭，悄悄的說(shuō)：
“你怎們哭了，是誰(shuí)欺負你了，我幫你打他�！蓖蓞s真誠的話(huà)語(yǔ)似一股清泉流進(jìn)我的心房，沖走了我的委屈難受，溫暖的感覺(jué)彌漫我的全身。我望著(zhù)你充滿(mǎn)關(guān)心的眼神，腦海中出現了一幅搞笑的畫(huà)面：小小的你追著(zhù)比你高大強壯的校領(lǐng)導，要去打他。想著(zhù)不禁露出些許笑容，望著(zhù)你有些激動(dòng)而泛紅的臉頰，暖暖的回了句：“沒(méi)誰(shuí)欺負我，我自己不小心摔了跤，好疼的�！闭f(shuō)完，見(jiàn)你還有些不信，便扶了扶腳，裝作煞有其事的樣子。 你果真信了，皺著(zhù)眉，望了我望我的腳，嗔怪道“怎么這么不小心呢，沒(méi)事吧，要不要創(chuàng )可貼？”我被問(wèn)的有些愣然，鼻子突然有些酸酸的，以前的我是多么的粗心呀，竟然沒(méi)有發(fā)現你的真誠與關(guān)心。
日子繼續不溫不火的前進(jìn)著(zhù)，但自那天以后，我們的關(guān)系卻變得越來(lái)越好，漸漸成為形影不離的好友，平行中有相交，你與我成為屬于彼此的獨有的風(fēng)景。
相逢即是緣，愿天下的好友知己們，即使相隔兩方，也不會(huì )相忘。愿彼此成為彼此間人生中一道獨特的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
幸福隔著(zhù)玻璃，看似美麗，卻無(wú)法去觸及
每每聽(tīng)到這一句淡雅卻蘊含著(zhù)無(wú)限的憂(yōu)郁與無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)，總能顫動(dòng)我內心深處的那根弦幸福有多遠。難道我的指尖與它真的是無(wú)止境的平行線(xiàn)，隔著(zhù)空間與時(shí)間，永遠是無(wú)解的交集嗎？
幸福對于我來(lái)說(shuō)并不奢華也并不單調。只是擁有一片屬于自己的天地和最真摯的友情。
走到記憶最深處，回首望去，是一片麥田，一片讓我記憶猶深的麥田和一段讓我懷念傷感的友情。
那是一個(gè)涼爽的初秋，樹(shù)上的葉子已微微泛黃，蟬鳴早已隨著(zhù)初秋的到來(lái)消失在了天際之間。天真的我以為我和她會(huì )有天長(cháng)地久的友情，可誰(shuí)知道呢？現在想來(lái)，我真是太傻了。
一望無(wú)際的麥田可真美，可并不永恒，像生命一樣
我和她的初見(jiàn)是在麥田，是在一個(gè)傍晚。太陽(yáng)快要落山了，露出了迷人的微笑，我看見(jiàn)她時(shí)，她臉上洋溢著(zhù)美麗的笑容，但卻比太陽(yáng)美一千倍、一萬(wàn)倍，是我見(jiàn)過(guò)最天真甜美的笑容。麥田的金黃和龐大，襯托出她身材的嬌小和柔弱。我和她心有靈犀，選擇了同一塊草地坐下來(lái)，選擇了同一句話(huà)當開(kāi)場(chǎng)白，甚至選擇了同一處風(fēng)景欣賞。
那一處風(fēng)景有著(zhù)不一樣的美，有藍天、綠樹(shù)、小草、花朵、溪流和小麥，還有她
天暗了下來(lái)，在那片我情有獨鐘的草地上，她向我揮手道別，我望著(zhù)她嬌小的背影離我遠去，消失在麥田的`盡頭。并留下了一句承諾
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我的中學(xué)生活快到頭了。四年前的那個(gè)夜晚，她承諾我明天見(jiàn)并和我做一輩子好朋友。那個(gè)早晨，我再也沒(méi)有看見(jiàn)她，那個(gè)我所熟悉的背影。
人們所說(shuō)的種種理由和真相使我在長(cháng)達四年的時(shí)間內崩潰。
直到有一天，一個(gè)陌生的號碼出現在了手機屏幕上，我接聽(tīng)了，溫柔的聲音傳入耳畔：請問(wèn)你是晶晶嗎？我是。我冷冷回答。四年前那一刻我遲疑了，然后手機里又繼續傳來(lái)我是寧的朋友，她去世了，在四年前，她被查出了癌癥，所以她才離開(kāi)了你對了，她臨終前讓我轉告你，她在你們第一次見(jiàn)面的地方留了一封信，在香樟樹(shù)下話(huà)落，電話(huà)那邊傳來(lái)嘟嘟的聲音。
我管不了那么多，就急忙地坐上了一個(gè)小時(shí)的長(cháng)途汽車(chē)趕到了麥田，麥田依舊那么美，那么大。我找到了淚水嘩然留下來(lái)，為什么，為什么，你要出現在我的世界里，讓我難過(guò)雖然我從未后悔你出現過(guò)。
天空犯下了錯誤，將那一縷燦爛銷(xiāo)毀。
我們之間，隔得不是那一片麥田，而是整個(gè)世界。
麥田上方的風(fēng)，凜冽的，吹進(jìn)了我的心。
麥田上方的云，飄渺的，迷亂了我的心。
幸福在哪兒？幸福有多遠？我回想生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福不在天上，不在遙遠的神話(huà)里。不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄奇山壁下的一棵芳草。幸福不在天涯，而在于生命的每一刻。生與死的差別，隔開(kāi)了你與我這世界上最真摯的友情。
留在心底的風(fēng)景是你
風(fēng)景的作文 篇4
閉上眼睛，聞一聞，一陣陣桂花香撲鼻而來(lái)。聽(tīng)！是誰(shuí)在手術(shù)室哇哇大哭？是誰(shuí)誕生在了這個(gè)世界上？喔，原來(lái)是你——我可愛(ài)的傻妹妹，潼潼。
你，這個(gè)傻潼潼，出生在那個(gè)我最喜歡的櫻花季的三月，但卻不像我一樣，喜歡粉嫩嫩的櫻花，而是喜歡金燦燦的桂花。
你，有一個(gè)皮球般大小的小腦袋，一頭烏黑發(fā)亮的“男生頭”，一雙黑珍珠似的大眼睛，一個(gè)紅潤的櫻桃小嘴，一張吹彈可破的小臉蛋。
你，總讓我抱著(zhù)你去摘桂花，每次都摘滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的桂花回家，然后洗干凈，撒在陽(yáng)臺上。和你一起玩，可開(kāi)心了，我常抓一大把桂花撒在你頭上，那一朵朵小巧玲瓏，還帶著(zhù)小水珠的桂花掉落在你頭上，滑過(guò)你的小臉蛋，掉落在身上�？赡苁且驗槟闵砩峡傆泄鸹�，使你身上總有那種揮之不去的桂花味加嬰兒特有的奶味的味道。
現在的你，差不多學(xué)會(huì )走路了，每當你扶著(zhù)椅子站起來(lái)時(shí)，我便會(huì )在你的不遠處，拍拍手，你便會(huì )轉過(guò)來(lái)，走幾步，便橫沖直撞，像個(gè)不怕危險、迎難而上的小士兵一樣沖過(guò)來(lái)，撲到我懷里，然后咯咯咯地傻笑。
每當我傷心大哭時(shí)，你都會(huì )艱難地走過(guò)來(lái)拍拍我的大腿，在我腿上放點(diǎn)桂花。我的`淚水滴了下去，剛好滴在桂花上，我竟莫名覺(jué)得有些好看。而每次我轉過(guò)頭去都會(huì )與你那水靈靈的大眼睛對視良久，好像在對我說(shuō)：“姐姐，你別哭了，你看，這桂花多好看！”
你，我親愛(ài)的傻潼潼，是我心底里的風(fēng)景，你的每一個(gè)動(dòng)作、眼神都會(huì )成為我埋藏在心底里最美好的回憶。
風(fēng)景的作文 篇5
重回母校，站在草坪上，仰頭，遙望，白云悠悠地飄過(guò)，陽(yáng)光一束一束的，隨意地投向大地，投進(jìn)我的心房，激起我心中平靜湖面的漣漪，激起對你的回憶……
至今，我仍記得那段與你相處的美好時(shí)光，與你那和煦春風(fēng)般的笑容，你是我心中，那道最美好的風(fēng)景。
那時(shí)，我剛轉學(xué)，很內向，害怕與不熟悉的人講話(huà)，只能坐在座位上，靜靜地看著(zhù)你們，感覺(jué)自己是世界上最孤單的人了。
那天，天空格外晴朗，云，層層疊疊的`，稀薄而又美麗。
初夏的風(fēng)，輕拂過(guò)臉龐，帶著(zhù)涼爽與絲絲燥熱。光穿過(guò)剛長(cháng)出的嫩葉間，在沙地上灑下斑駁的光影，渺小的沙粒，閃著(zhù)讓人不易覺(jué)察的光。投下的綠蔭下，坐著(zhù)悠閑的我，正撥弄著(zhù)微小的沙粒。耳邊傳來(lái)輕微的腳步聲，面前，多了一雙手，纖細而又嫩白的手，抬起頭，正好對上你那雙眸，真摯而又帶著(zhù)一絲淡淡的笑。你的唇輕啟：“可以和你一起玩嗎？”我愣住了，神使鬼差的點(diǎn)頭。你捧起一些沙，嘟起小嘴，輕輕吹動(dòng)。沙在風(fēng)的帶領(lǐng)下，起飄，承載著(zhù)我們的歡樂(lè )，在風(fēng)中飛舞著(zhù)，繼而融入空中。我和你在一起，玩了許久，在同一處樹(shù)蔭，同一段記憶�？粗�(zhù)你歡樂(lè )的臉龐，聽(tīng)著(zhù)你銀鈴般的笑聲，風(fēng)的吹拂下，形成一道瑰麗的畫(huà)面，你便是我心中最美好的風(fēng)景。
從那以后，我與你便成了親密無(wú)間的好朋友，我們每天都在一起，一起拼圖，一起學(xué)習，一起做作業(yè)……與你相處中，我變了，雖然變化細微。我開(kāi)始融入班級，開(kāi)始敢與陌生人交談……我發(fā)現，與人相處并不難，一件細小的事，便可以深入人心。不知不覺(jué)中，時(shí)光老人悄悄地偷走了我與你共同相處的時(shí)光，我與你相見(jiàn)的時(shí)間，愈加稀少。
畢業(yè)后，我又有了新的班級，你也有了新的朋友，但彼此的時(shí)光，卻鐫刻在我們的心上。你的笑容，你的一切，都在我心中，都將永遠成為一道亮麗的風(fēng)景，在不知名的角落，悄然觸動(dòng)。
回憶中醒來(lái)，陽(yáng)光依舊，抬頭，仰望，純潔的云，如你的笑顏一樣，明靜。
那年，那時(shí)，那些時(shí)光，那些風(fēng)景，獨好。
風(fēng)景的作文 篇6
走進(jìn)九臺，走進(jìn)九臺市內的四小學(xué)，你便會(huì )發(fā)現“一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”那是一面高大筆直的墻，長(cháng)約十米，墻身上有著(zhù)三個(gè)醒目大字，《留念墻》。
從遠處看，這只能算是一面有著(zhù)多種色彩的墻而已�？墒�，當你走進(jìn)它時(shí)，可就不一樣了，強身上可以看到那些同學(xué)用彩筆寫(xiě)的名字和對母校的祝福。當然不只這些，還有許多同學(xué)共同完成的畫(huà)面，處處表達對母校的依依不舍的留念之情。
其中，那些簡(jiǎn)單的文字與畫(huà)面卻表達著(zhù)濃厚的依依不舍之情與母校的'祝福之聲。比如一位六年一班名為李紅的同學(xué)寫(xiě)道：母校是我人生的轉折點(diǎn)；一位六年五班的女同學(xué)寫(xiě)道：母校，雖然我不舍，但我還是要離開(kāi)了，我一定時(shí)刻想念您的。其中更有許多是祝福老師的，比如一位王剛的同學(xué)寫(xiě)道：老師，是您為我在小學(xué)之路上為我遮風(fēng)擋雨，在六年中，您變得蒼老了，而我卻變得更加升級盎然，更加精神煥發(fā)。老師！您永遠是我最尊敬的人。
跟這些祝福相比，那些畫(huà)面雖然沒(méi)有這么隆重，卻也凝聚著(zhù)同學(xué)們的一份真情與對未來(lái)美好的憧憬。
同學(xué)們異想天開(kāi)，在《留念墻》上畫(huà)下了一幅幅令人感動(dòng)的圖畫(huà)。其中有一幅名為未來(lái)的校園，在這幅畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一坐高大。隆重。典雅的教學(xué)樓，可以看得出來(lái)，這些畫(huà)無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血。
同學(xué)們用自己的方式表達了自己的不舍，對母校的留念之情躍然紙上。也為這里留下了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景的作文 篇7
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗；心底的風(fēng)景好美，有的卻是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。
他就像忠實(shí)的聽(tīng)眾。我脾氣不好，有點(diǎn)容易爆躁。所以難免在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突。每當我怒氣沖沖地回到家時(shí)，他總會(huì )安靜地坐在我旁邊，聽(tīng)我主動(dòng)告訴他，爭吵的'對象是誰(shuí)，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結果，當然，還有他對整個(gè)事情的看法，最終還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個(gè)個(gè)心理咨詢(xún)師對“受傷”的“病人”進(jìn)行心理解析的過(guò)程嗎？我的內心就像一個(gè)永遠不會(huì )停止的廣播，傾儲著(zhù)各種各樣的事，而他——我的爸爸就是會(huì )永遠支持我的聽(tīng)眾。
他就像萬(wàn)事通。我是一個(gè)學(xué)習偏科的學(xué)生，我的文科成績(jì)遠遠超過(guò)了理科成績(jì)。所以自然回家不太好做的就是理科作業(yè)了。每當我抱著(zhù)題帶著(zhù)“為什么”去問(wèn)他時(shí)，他的臉總浮現出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會(huì )帶我穿越知識海洋網(wǎng)羅所有難點(diǎn)、重點(diǎn)�？墒�，爸爸不光是在數學(xué)方面擅長(cháng)，同樣在文史更令我欽佩。每當我在學(xué)校聽(tīng)教師或同學(xué)說(shuō)了我不明白的哪位名人名家，回家先不著(zhù)急上網(wǎng)，而是等爸爸回來(lái)問(wèn)他。有時(shí)，不經(jīng)意會(huì )問(wèn)他哪段歷史，哪個(gè)歷史人物，而他更是進(jìn)取興奮地訴說(shuō)著(zhù)那個(gè)偉人的過(guò)去、命運。
他更像郵遞者。我的忘性很大，經(jīng)常把重要的東西落在家里，如果沒(méi)有他的支持，我想我會(huì )耽誤許多正事兒�？伤麖牟宦裨�，只是總細心翼翼地提醒，所以隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我這個(gè)忘性大的“壞”毛病也漸漸因為他而改變。每每讓他送東西時(shí)，我總是拍拍腦袋責怪自我，嘟噥著(zhù)：“怎樣又得害他跑一趟？”就算他真的有事來(lái)不了，也會(huì )找人來(lái)替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：“你的事遠遠比我的事重要！”
爸爸的愛(ài)，匯聚在一起，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在心底最美的風(fēng)景。
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