風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
遠離城市的繁雜與喧囂，我隨媽媽來(lái)到了農村的親戚家。那時(shí)正是柔和的春風(fēng)吹起，田野里處處都是農民們忙碌的身影。
遠遠望去，在紅瓦壘成的斷壁下，一位老人正坐著(zhù)板凳，弓著(zhù)身，在泥土里忙活著(zhù)什么。走近了瞧，他手邊的袋子里，盛滿(mǎn)了扁圓形的種子；另一面的桶里則放著(zhù)幾把鏟子。只見(jiàn)他手握一把鐵鏟，向潮濕的泥土用力地挖掘，小臂不停地揮動(dòng)，毫無(wú)倦怠之意。待坑挖得深了些，便用沾滿(mǎn)泥土的手輕輕捏起種子擲進(jìn)坑里，再小心翼翼地將四周的泥土翻回中心，鋪平。每種好一粒，老人的臉上就露出心滿(mǎn)意足之意。
老人的發(fā)絲大多已經(jīng)花白，幾根顯眼的銀絲在頭上飛舞；額上的皺紋見(jiàn)證了歲月的滄桑�？此闹�(zhù)裝，卻不像鄉村之人。
老人發(fā)現了我，親切地招呼我過(guò)去，臉上漾滿(mǎn)了笑意。我得知，老人住在城市，為享一份難得的清閑，更為獻一份愛(ài)心，來(lái)到鄉村改善日漸惡化的環(huán)境。
“請問(wèn)您種的`是什么呀?”我問(wèn)道。
“蜀葵，也叫‘節節高’�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。好像怕我不明白，他又補充，“蜀道難，難于上青天”的“蜀”；“葵花”的“葵”。說(shuō)罷，他又彎下腰，顧自翻土去了。
蜀葵，就是“爛熳紅兼紫，飄香入繡扃”所描述的蜀葵嗎？我怕打攪那位老人，便靜悄悄地走開(kāi)了。
田埂上，墻根下，依稀可見(jiàn)老人種花的影子。他蹣跚的身影給三月的鄉村增添了一道風(fēng)景——一道淳樸卻絢爛的風(fēng)景。
又是一年春風(fēng)起。身處在高樓林立的城市里，不禁想象，此時(shí)此刻在農村的天空下，春風(fēng)是否又吹向了田野，又吹紅了那一株株蜀葵？——可惜“爛熳紅兼紫”的景象我無(wú)法親眼目睹，但老人那一片真誠與愛(ài)心將永遠成為我心頭最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
高考的夏天，如期而至。
莘莘學(xué)子，寒窗十年苦讀的成果就要在今天面臨檢驗，最后為各自的理想展翅翱翔。這一刻，我們等了太久太久，還有我們身邊的人，傾注了太多心血，給予了太多的期待。
臨考前，是誰(shuí)在你桌邊置滿(mǎn)了一塊塊削好的蘋(píng)果，果盤(pán)里放好幾根牙簽，在玻璃杯中注滿(mǎn)了新鮮的酸奶？這些你都沒(méi)有看到，你沒(méi)有看見(jiàn)他們仔仔細細地把水果洗凈，一塊塊切好，一根不落的穿上牙簽。你只顧著(zhù)狼吞虎咽的往嘴里塞滿(mǎn)東西，用手背擦擦嘴，不住口的.夸甜。就是這時(shí)，他正悄悄的站在你房間的門(mén)口，微笑地看著(zhù)你，心里感到好滿(mǎn)足——這是平淡的一瞬間，卻是幸福的一瞬間。
考試那天，老師、同學(xué)都來(lái)給你加油打氣，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)你。他默默地為你撐著(zhù)把傘，遞給你手帕要你拭去額頭上的汗珠，最后地一遍叮囑你放輕松就好，他，就在學(xué)校外面等你。你，一定要加油。時(shí)間到了，你一步一步走上樓梯，禁不住轉頭望向他們，就是這一瞬間，四目相交，你看到他沖你微笑，好自然、好溫馨，這個(gè)微笑，讓你感覺(jué)到，你就是他的唯一，他相信你，一切一切……這是平淡的一瞬間，卻是感動(dòng)的一瞬間。
當你轉瞬離開(kāi)，你們看不見(jiàn)他低頭撇去眼角的淚，因為他知道，這場(chǎng)考試過(guò)了，你們就即將要離他們遠去，到異地他鄉去拼搏努力，或許，會(huì )好久不見(jiàn)……這是平淡的一瞬間，卻是心痛的一瞬間。
一道道看不見(jiàn)的風(fēng)景，只是在我們需要的時(shí)候出現，卻又在我們想注意時(shí)，悄悄褪去……須臾之間，只是一瞬，卻讓他們用愛(ài)填滿(mǎn)每一瞬的每絲每毫，每分每秒�？床灰�(jiàn)的風(fēng)景，看不見(jiàn)的一瞬，你，要此生銘記。
風(fēng)景的作文 篇3
有些故事無(wú)從說(shuō)起，可有些愛(ài)卻無(wú)法代替。
有些時(shí)間看照片，我甚至會(huì )懷疑那段照片中記錄下來(lái)的故事是否真的發(fā)生過(guò)，有些事情就那樣悄無(wú)聲息地改變了，那樣突如其來(lái)，不給我一點(diǎn)時(shí)間去思考究竟發(fā)生了什么。
命運的齒輪無(wú)聲地轉動(dòng)著(zhù)，把我的生活倒了過(guò)來(lái)。那些曾經(jīng)發(fā)生在我身上的事，我至今無(wú)法平靜地訴說(shuō)，有些東西失去了，便永遠也找不回來(lái)了。那么，人呢？
在我所經(jīng)歷過(guò)的十四年歲月中，最黑暗的日子，應該是母親去世后的`一段時(shí)間吧�？晌疫�是挺過(guò)來(lái)了，有人說(shuō)我勇敢，其實(shí)這并不是勇敢。這是命運給我的，我只能接受。是福分，我笑納；是災難，我承擔。
從沒(méi)想過(guò)有一天，我會(huì )把媽媽這個(gè)稱(chēng)呼用在另一個(gè)人身上，是命運在跟我開(kāi)玩笑嗎？
我是在小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )的前一天晚上認識她的。那天晚上吃完飯后，我剪回了曾經(jīng)留過(guò)的齊劉海，因為她說(shuō)剪齊劉海好看。我也不知道，自己何時(shí)變得這樣聽(tīng)話(huà)。
她會(huì )跟我討論一些對事物的看法，她是第一個(gè)，也是唯一一個(gè)傾聽(tīng)我的想法的人。大人們總覺(jué)得我是小孩子，可是小孩子就沒(méi)有想法嗎？小孩子就不會(huì )思考嗎？只是大人們不愿意傾聽(tīng)罷了。小孩子嘛，只會(huì )用小孩子的思維去思考問(wèn)題，是呀，可是小孩子的想法就沒(méi)有意義嗎？。
從我第一次叫她媽媽?zhuān)降谝淮蔚年P(guān)心到每一次的叮嚀，我想只有一樣東西可以解釋愛(ài)。
愛(ài)把那些曾經(jīng)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的人們聯(lián)系在一起�；蛟S只要有了愛(ài)，不論他們曾經(jīng)是否熟識，都不重要了吧？
感謝的話(huà)，到了嘴邊就變了樣，或許無(wú)言的感謝才是最真心的�？墒�，你能感受到嗎？媽媽。
風(fēng)景的作文 篇4
我們的學(xué)校在開(kāi)元社區里面，走進(jìn)校園就會(huì )看見(jiàn)那一排排整齊的教室，翠綠的竹子，高大的白楊樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)但我更喜歡校園大操場(chǎng)。
大操場(chǎng)在教學(xué)樓的正前方，西邊是一些健身器材：有滑滑梯、單雙杠、蕩秋千等；東邊是籃球場(chǎng)；中間是用紅塑膠鋪成的跑道，和用綠蔭蔭的草鋪成的足球場(chǎng)，從遠處望去像是一塊漂亮的毯子；操場(chǎng)的邊上鋪著(zhù)紅綠相間的地磚，就像給操場(chǎng)鑲上了彩色的花邊；還有一排高大挺拔的'白楊樹(shù)，聳立在操場(chǎng)邊上它那茂密的綠緞子似的枝葉，讓我們的操場(chǎng)顯得更加美麗。
操場(chǎng)上是同學(xué)們玩耍的地方，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑向操場(chǎng)。有的興致勃勃的跳繩；有的高高興興的踢足球，打籃球，有的認真的做游戲，有的坐在操場(chǎng)邊的小石墩上休息或看書(shū)，或竊竊私語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱烈的討論問(wèn)題等等；安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，充滿(mǎn)了勃勃生機。
我也和同學(xué)們一樣，下課或放學(xué)后，常在操場(chǎng)上玩，喜歡在這里踢足球，玩的盡興的時(shí)候，總是等到上課鈴敲響了，或天快黑了才依依不舍的離開(kāi)，操場(chǎng)是最能讓我快樂(lè )的地方。
我愛(ài)校園里美麗熱鬧又能讓我們快樂(lè )的操場(chǎng)。
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