風(fēng)景初二作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景初二作文1
早晨5點(diǎn)多鐘，我起床，從宿舍去教室，天地還仍然被夜色所籠罩著(zhù)。一走出宿舍門(mén)，我驚呆了。
只見(jiàn)整個(gè)校園都變成了白茫茫的一片，地是白的，樹(shù)是白的，與天空上的黑暗交相呼應。踩在雪上，感覺(jué)到很舒服，像踩在海綿上一樣。抬起頭，看著(zhù)天上的小雪花還在飄飄灑灑的落往人間，像一個(gè)個(gè)美麗調皮的小精靈，我愜意的放慢了腳步，突然發(fā)現整個(gè)校園好美好美。
啊!冬天來(lái)了，寒冷的冬天我最想做的事是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，就是呆在自己的被窩里，看著(zhù)窗外下著(zhù)雪，那種安謐與自在，是我無(wú)限向往的。走在雪中，處處都充滿(mǎn)了一股浪漫的味道，蔓延在每一個(gè)人的身邊，讓每一個(gè)人的.心都會(huì )自覺(jué)的沉淀下來(lái)，不在浮躁，希望寄自己與這一片雪中，不在自拔。雪，是冬天的使者，她向我們傳遞著(zhù)冬天來(lái)臨的訊息
下課后，操場(chǎng)無(wú)疑成了同學(xué)們打鬧嬉戲的場(chǎng)地，每個(gè)人都在瘋狂的玩著(zhù)雪，打著(zhù)雪仗，這是雪帶給我們的另一種奇妙美好的享受。我自己走到操場(chǎng)的一邊，默默地堆起了雪人，知道我為什么堆雪人嗎?因為我想起了你，你說(shuō)，在下雪時(shí)，我們各自要為對方堆一個(gè)雪人，象征著(zhù)我們的愛(ài)，讓我們即使在不同的地方也能通過(guò)雪人來(lái)感受到彼此的溫暖�；艘粋�(gè)課間，我終于堆好了我們愛(ài)的雪人，看著(zhù)我凍得通紅的手，在看著(zhù)眼前這個(gè)可愛(ài)的雪人，我幸福的笑了，我想，我們會(huì )永遠在一起的�？晌彝�，雪是會(huì )融化的，太陽(yáng)一出來(lái)，雪就煙消云散了，這不正象征著(zhù)我們短暫而美好的愛(ài)情嗎?
這個(gè)冬天，下了好幾場(chǎng)大雪。這個(gè)冬天，好冷。從前的我，最喜歡的就是雪了，雪象征著(zhù)單純，美好，純潔，無(wú)暇，寄托了我這個(gè)花季少女太多太多的幻想與憧憬�？粗�(zhù)雪，我的心就會(huì )安靜下來(lái)，我喜歡獨自一人走在雪中，看著(zhù)小雪花一片一片的落在我的身上，然后融化，這個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)到美好。冬天了，我的手也變得很涼很涼，還記得去年冬天我們在一起，你給我暖手，你向我傳遞著(zhù)你身體和心靈的溫度，我感到了溫暖。而今年冬天，我只有自己一個(gè)人默默地搓著(zhù)手，流著(zhù)淚，想我和你過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份溫存和感動(dòng)，讓我如何忘記。
冬天，是一個(gè)殘酷殘忍的季節，他抹殺了我的希望，冰凍了我的回憶。
風(fēng)景初二作文2
即使路上沒(méi)有花朵，我也可以欣賞荒蕪�！}記
冬，一如既往地屬于寒冷與孤寂，似包裹地球的大氣層，吞噬著(zhù)大地的一切，包括生命。
萬(wàn)籟寂靜，擁有一種悲歡交織的心情，內心醞釀著(zhù)甘與苦，虛與實(shí)，在不斷地辨證，與回憶。是大約在冬季的年歲，是一次次獲得如新生般的感悟的痕跡。冬的力量不僅在于寒冷，更在于一次次地凝固身上的一切世俗雜念，只保持一顆清醒的心。
冬季的校園，是一個(gè)寧靜的世界�？萑~從樹(shù)上悄然隨風(fēng)飄落，輾轉，沉睡在冰冷的'地面上。一層，又覆蓋一層，堆砌出生命的厚度。不時(shí)有風(fēng)調皮地掀起落葉，翻滾向前。一群互相追逐的孩子。
打破這一寧靜的是悅耳的下課鈴聲。隨之是凌亂的腳步。有些人是快步向前，為了節省花費在三點(diǎn)一線(xiàn)間的時(shí)間;有些人是成群結隊地浩蕩走過(guò)，歡笑聲不斷，一時(shí)快樂(lè )無(wú)比。以致于，歡笑聲淹沒(méi)了腳步踏碎葉子發(fā)出的“吱吱”聲——這生命優(yōu)美而華麗的樂(lè )章。
殊不知葉子用墜落證明換季，然誰(shuí)能深知這墜落醞釀了多久?生命歷程的艱苦并非這墜落與抽芽瞬間所能展現，更何況這周而復始的發(fā)芽與落葉?
置身于凋零的大樹(shù)之下，仰望著(zhù)被枯枝分割成無(wú)數碎片的天空。風(fēng)起，落葉以大雪紛飛的姿態(tài)，席卷眼前。沐浴于這八度空間，是生與死在相切，靈魂的交換。淡定安寧。
在生活的刀刃上，沒(méi)有畏懼的人最終能夠獲得真正的安寧與淡定。如同勤勞和堅忍的牛，身上有艱辛的鞭痕，拖著(zhù)一柄恩善的鐵犁，一步步苦行。一生默默吞咽了諸多或喜或悲的往事，個(gè)中暗自體味世間百態(tài)。亦如碩滿(mǎn)的稻谷，它的成熟竟是讓鐮刀攔腰而過(guò)，從光禿禿而綠油油到金燦燦，再變回光禿禿，如此輪回。它是以自己的倒下，扶起人類(lèi)的站起!它的使命并非在于其生長(cháng)，飾扮自然，而在于以死亡滋養生命的新生。
這歲月的寧靜安好，叫人無(wú)限清晰地看到生之優(yōu)美�？偸且孢^(guò)這么多泥濘渾濁的路，才能?chē)L到藏在命途最深處的甜蜜。就像冬天里的落葉植物與休眠動(dòng)物，經(jīng)歷了嚴冬才能有新春的生機。
時(shí)光在樹(shù)上寫(xiě)史，上古的顏色才讀畢，忽然又看到了當代。舊與新，往昔與現在，它們在時(shí)光行程中相互辨認，以美為最后依歸。生命之美莫過(guò)于此。
忘不了，那個(gè)嚴冬，又一個(gè)生命的間期……
風(fēng)景初二作文3
在那炎熱如至的夏天，看看窗外何嘗不是一個(gè)美麗的世界呢？
在早晨，晨風(fēng)如期而至。露珠享受著(zhù)那種人間神級待遇。露珠即使知道他一會(huì )兒就會(huì )香消玉損了，但是它仍然享受著(zhù)那大好時(shí)光！當你向窗外望去之時(shí)，你會(huì )發(fā)現，補課的學(xué)生們爭先恐后的往補課班跑，生怕遲到似的！過(guò)了半個(gè)小時(shí)，你繼續瞅，你會(huì )發(fā)現上班的人們才陸陸續續的出來(lái)。
在中午時(shí)，外面寂靜一片，似乎誰(shuí)也不愿意在這悶熱的夏天出來(lái)似的，只有一些學(xué)生補課之后凱旋歸來(lái)之時(shí)，我們才能有幸見(jiàn)到人影。
然而，到晚上那可就不一樣了！那簡(jiǎn)直了，每個(gè)人都在蹦、跳，有的吃燒烤，有的騎自行車(chē)，有的打羽毛球，有的`跳繩，還有的玩沙子，以及扔石塊……如果這是你趴窗戶(hù)瞅，并且打開(kāi)窗戶(hù)，那么你可以立即聞到燒烤的香味、聽(tīng)到玩鬧的聲音、看到雜亂的景象！
車(chē)窗
在你開(kāi)車(chē)的時(shí)候，如果碰見(jiàn)了湖邊或江邊，而且路邊還有停車(chē)位，那么，就不用走了。直接就停車(chē)，端起手機好好的照兩張相吧！因為，在我的家鄉，湖只有查干湖江只有松花江。而正好，它們都是美麗到不能形容的了！它們也是松原生產(chǎn)水稻的重要原因！到了冬天，你若是去查干湖，定然會(huì )被那氣溫凍得下不了車(chē)，不過(guò)，你也不會(huì )離開(kāi)。因為查干湖冬捕可是個(gè)神圣的儀式��！此時(shí)，你即使凍得不像樣也要管看著(zhù)神圣的一幕！到了賣(mài)魚(yú)那天，大家也一定要來(lái)看！因為那天會(huì )有諸多老總來(lái)爭奪頭魚(yú)的！到那時(shí)，可能就會(huì )知道什么叫做霸氣！
火車(chē)窗
在火車(chē)窗口，每個(gè)人都能看見(jiàn)里面的奧秘�；疖�(chē)軌道“彤彤”的響�；疖�(chē)也嘩啦嘩啦的走。我們看路邊的各個(gè)東西，都感覺(jué)他們好像在后退一樣。通過(guò)火車(chē)窗去看外面的花花草草，簡(jiǎn)直就是一種享受，彌補了火車(chē)在偏僻地區沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題。那些花花草草的拼種是不斷變化的，可能是因為火車(chē)的速度快，在單時(shí)間內可以經(jīng)過(guò)很多地區的關(guān)系，也可能是刻意而為之。
在窗外，總是有一些令人向往的世界。玩耍、自由、飛翔等。而我們卻總是忽略了這些！總是一味的認為望窗外看就這僅僅是歇眼睛，卻殊不知這里面蘊藏的美好。
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