[合集]風(fēng)景的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　挫折，因為有你才完美。如果說(shuō)，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，某一刻你的光照耀了我。 ——題記

　　挫折之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，挫折成為失敗者的絆腳石，同時(shí)也成為成功者的墊腳石。

　　什么樣的年齡最理想，什么樣的心靈最明亮，什么樣的青春最精彩。鮮花說(shuō):我“開(kāi)放的年齡最理想�！痹铝琳f(shuō):“我透明的心靈最明亮�！背晒φ哒f(shuō):“有挫折的青春最亮麗！”

　　太陽(yáng)面對重重阻礙自己的云霧，并沒(méi)有為此黯然神傷，透過(guò)重重云霧，最終將陽(yáng)光灑下大地，實(shí)現自己人生的價(jià)值。

　　如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍的天空，那么挫折則是一朵漂浮的白云；如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么挫折則是其中不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一次旅行，那么挫折則是其中最亮麗的風(fēng)景。

　　“安能摧眉折腰事，使我不開(kāi)心顏”大詩(shī)人李白，屢次被貶，仕途之路充滿(mǎn)挫折，但他并沒(méi)有消沉失意，反倒變得樂(lè )觀(guān)，過(guò)著(zhù)“長(cháng)安市上酒家眠”生活，終于成就了他浪漫主義風(fēng)格，寫(xiě)出膾炙人口的詩(shī)篇。

　　明朝大學(xué)士宋濂，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，在這樣艱苦惡劣的生活條件下，他是怎樣成功的呢？他直面挫折，敢于面對，嘗趨百里之外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)，而后，他窮冬烈風(fēng)行深山巨谷中，足膚皸裂而不知，正是這些挫折和她敢于面對挫折的心，成就了這位大學(xué)士。

　　劉備身經(jīng)百戰，因面對關(guān)羽離去而無(wú)法釋?xiě)�，貿然伐吳，落得白帝托孤的.千古悲劇，實(shí)在可悲呀！

　　古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨，遭遇挫折，就當它是天空中的云翳，并且始終要堅信，天空中因為有了足夠多的云翳，才能造就一個(gè)美麗的黃昏。

　　我相信你有螢火般的光芒，在黑夜里迷路的人，才能找到方向；我相信你有螢火般的信仰，在絕望里虔誠的人就能長(cháng)出翅膀�！�—后記

風(fēng)景的作文 篇2

　　與我無(wú)數次對這次文學(xué)之旅的幻想中的情景不同，貴州之行的第一天在長(cháng)沙清晨的愉悅陽(yáng)光和貴州午間的濕潤清爽中悄然開(kāi)始了。

　　前路未知。我們此行人數不多，在清早集合時(shí)大家你一言我一語(yǔ)，就都混熟了。在手機里存進(jìn)一個(gè)個(gè)陌生號碼的同時(shí)，我們成為了一家人、成為了一個(gè)團隊。

　　上午八點(diǎn)，五顏六色大小不一的行李箱、淺綠色深藍色的長(cháng)郡夏季校服成了高鐵站一幕清新的畫(huà)面。不久，我們滿(mǎn)懷期待地坐上“和諧號”列車(chē)。我的心里有些緊張，又有些激動(dòng)，仿佛接下來(lái)的五天注定和諧卻不凡。

　　貴陽(yáng)特色午飯過(guò)后，酣睡的車(chē)廂里舒適而寧靜。我也是一上車(chē)就倒頭呼呼大睡。睡久了脖子難受，于是我醒來(lái)、坐直了身子，偷偷地觀(guān)察車(chē)上周?chē)�人的睡姿。大家的睡姿特可�?ài)了，我端詳那些洋溢著(zhù)疲憊的幸福的臉龐，忍不住輕輕地笑出了聲。我又三番五次地偷偷回頭看在車(chē)尾的座位上正睡得香甜的兩位指導老師，感受到每個(gè)人嘴角的笑意。這使我對接下來(lái)四天旅行的憧憬愈發(fā)強烈。

　　今天下午的陡坡塘瀑布水流量奇大，它攜帶了由雨水沖下來(lái)的上游泥沙而呈淡黃色的濁流，莽莽撞撞地直充而下，跌進(jìn)寬闊平坦的灘面，卷起一個(gè)又一個(gè)浪花。突然間大雨傾盆，雷雨仿佛給了瀑布橫沖直撞的'勇氣，瀑布變得異常兇猛雄壯，它肆意擊打著(zhù)下方平靜的水面，發(fā)出低沉渾厚的吼叫聲。

　　我們一行人只好跑進(jìn)一處購物點(diǎn)避雨。風(fēng)力強勁，把豆大的雨點(diǎn)吹歪了方向，我們站在屋檐下，可仍被大雨潑了個(gè)半濕。雖然炎熱被大雨澆滅了，但女孩子們戴著(zhù)花環(huán)拍照的熱情絲毫未減。我們雨中作樂(lè )。我瞇著(zhù)眼望著(zhù)友人把撐開(kāi)的傘伸進(jìn)雨中傾聽(tīng)雨聲，想起來(lái)陡坡塘瀑布還是拍攝老版《西游記》時(shí)唐僧師徒走過(guò)的地方。我回頭看了看。我想每個(gè)人都是一位像唐僧一樣的高僧，只有在摯友的幫助與支持下歷盡世間苦難，終取得人生真經(jīng)，得道成佛。

　　旅途中比風(fēng)景更重要的是什么？也許正是現在伴你左右共賞大好河山的良師益友，也許是面朝山水心中涌起的感慨萬(wàn)千……

　　多年以后可能你再也記不清每一處名勝的每一個(gè)細節，可能你再也想不起出發(fā)的時(shí)間到達的地點(diǎn)；但是你一定會(huì )時(shí)常想起陪伴你一路歡笑的一些人、讓你感動(dòng)或尷尬的一些事，以及旅行途中體會(huì )自然奧妙時(shí)的純粹的快樂(lè )。

風(fēng)景的作文 篇3

　　風(fēng)景不一定要壯麗的景觀(guān)，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　退潮了，遠遠望去，只見(jiàn)一位小男孩，彎著(zhù)腰，像是在拾著(zhù)什么，遠處走來(lái)一位頭發(fā)花白、腳步蹣跚的老人。他對小男孩說(shuō)：“別撿了，像這樣的魚(yú)，一天就會(huì )被浪打上來(lái)好幾千只�！痹瓉�(lái)，男孩在拾著(zhù)被浪打上岸、無(wú)法回歸大海的魚(yú)，把它們拾起來(lái)，再遠遠的拋出去。小男孩反駁老人道：“我能救一條是一條，一條魚(yú)也是生命啊 !”老人有點(diǎn)心虛，便不再勸阻男孩了。這就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　放晚學(xué)的`時(shí)候，突然下起了大雨，沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)被困在了學(xué)校，這時(shí)，一位母親，披著(zhù)雨衣、帶了一把雨傘來(lái)接自己的孩子，他們出來(lái)的時(shí)候，雨衣披在了孩子身上，那位母親全身都濕了。盡管如此，傘還是偏向孩子那邊。這也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　鄉村教師——李老師，他的英雄事跡。

　　在冬季的一天晚上，學(xué)校的警報器響了，他知道有小偷進(jìn)入了電腦室，他沒(méi)有穿外衣外庫就直接向電腦室跑去，結果看到兩個(gè)黑影在搬電子計算器，于是他大喊：“捉賊啊!”兩個(gè)強盜急了，其中一個(gè)掄起鐵棒就朝李老師的頭上砸去，但是他不放棄，又大喊了兩聲：“捉賊啊!”結果被強盜砍傷了，李老師倒在血泊中。這時(shí)，學(xué)校保安處來(lái)人了，同時(shí)也報了警，強盜被捉了起來(lái)，李老師被送進(jìn)醫院，頭部陷進(jìn)去了六毫米，被砍了五刀，縫了四十多針。這件事在于李老師的英勇頑強，堅持不懈的精神，才不至于學(xué)校丟失價(jià)值十幾萬(wàn)的電子計算器。

　　這一件件事都足以讓人感動(dòng)。這就是最美的風(fēng)景!

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