風(fēng)景的作文[熱門(mén)]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　“人心散了，課本劇不好練了�！闭Z(yǔ)文課代表坐在裝著(zhù)一堆校服的編織袋上長(cháng)嘆著(zhù)，她看了看手中的劇本，又看了看為一個(gè)別扭的手勢而爭辯不休的鄒忌與徐公，長(cháng)嘆了一口氣。

　　一年一度的藝術(shù)節到了，各班都在積極準備，我們班幸運地得到了參加全市課本劇表演的機會(huì )，與此同時(shí)我也“幸運”地被選入了表演隊伍。

　　正當我高高興興地等到劇本的時(shí)候，我傻眼了，七個(gè)深黑色的漢字深深地刺入了我的眼中——《鄒忌諷齊王納諫》

　　我與徐公停下了爭執，“我就說(shuō)嘛，像我這種一經(jīng)大場(chǎng)面就緊張的人，怎么可能去演好鄒忌這個(gè)角色�！蔽乙贿叡г沟酪贿呺S手拉出一張凳子坐了下來(lái)。

　　我天生性格內向，不好說(shuō)話(huà)，讓我在大庭廣眾下說(shuō)著(zhù)尷尬的臺詞并表演著(zhù)故事情節，這怎么能挺得住。

　　“你得克服你心中的緊張心理�！闭n代表站起身來(lái)打了打褲上的灰塵�！罢f(shuō)得倒輕巧，怎么克服？”“每天照著(zhù)鏡子練，把你自己想像成鄒忌�！闭n代表一拍桌子，對我說(shuō)，“好，從今天開(kāi)始，一直到課本劇表演結束，你就是鄒忌，我們現在就改口，一見(jiàn)到你就叫你鄒忌，行不行？”

　　“我……”

　　“好！就這么決定了，為了學(xué)校以及班級的榮譽(yù)！加油吧！鄒忌�！彼�看著(zhù)我并豎起了大拇指，眼神中流露出了堅定以及對成功的渴望。

　　我無(wú)語(yǔ)了，對我的新外號以及這個(gè)盲目自信的`課代表都無(wú)語(yǔ)了。

　　晚上，我照著(zhù)鏡子看著(zhù)那張令我哭笑不得的臉，長(cháng)嘆了一聲，并閉上了眼�！坝涀�，我就是鄒忌，那個(gè)睿智而又有幾絲自戀的鄒忌就是我，我就是個(gè)聰明而又自戀的人！”我暗地里想著(zhù)緩緩睜開(kāi)了雙眼�！鞍�，今天我可是有點(diǎn)帥��！”我笑著(zhù)看鏡子里的我自言自語(yǔ)道，那一刻，仿佛有了點(diǎn)感覺(jué)，便繼續自夸道……

　　那一個(gè)月，我的世界里沒(méi)有自己只有鄒忌，沒(méi)有窄小的排練室，只有富麗堂皇的皇宮。我變了一個(gè)人，什么羞恥感什么高冷全部扔進(jìn)垃圾桶里，這個(gè)過(guò)程中我漸漸由沉默寡言變得活潑開(kāi)朗，我徹底變了。

　　在舞臺上，我緩緩地踱著(zhù)步，在鏡子前照來(lái)照去，整理著(zhù)身上的長(cháng)袍，“我鄒忌年過(guò)半百，相貌堂堂，風(fēng)采依舊，不減當年��！”臺下響起了震耳欲聾的掌聲，那一幕深深地烙印在了我的腦海中，成為我青春里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

風(fēng)景的作文 篇2

　　“嘟嘟嘟嘟……”經(jīng)過(guò)大巴士的催促，我終于可以下車(chē)，對漸行漸遠的大巴士搖手說(shuō)再見(jiàn)了。

　　我孤身一人走進(jìn)田野，跨入羊腸小道，金色的麥浪左右搖動(dòng)，像一片金色的海洋。田野中不時(shí)地驚起一只螞蚱，讓人忍不住發(fā)笑。羊腸小道上鑲著(zhù)一顆顆不同的小石子，小道邊竟種著(zhù)紛紛飄揚的百合花，擺動(dòng)的狗尾巴草，還有潔白的蒲公英。我用雙手捧起一朵蒲公英，又不忍心摧毀它那嬌小的身軀，我把他輕輕放回了部落中。我向前面的.拐角走去，想知道拐角后的是什么，就這樣跑向拐角，跑到那么急，那么快，根本沒(méi)有注意路邊的風(fēng)景，到達終點(diǎn)后，目標竟是一塊大石頭!終究有點(diǎn)失落，回想剛才的景象，懶洋洋的選擇了另一條路通向出口，被大巴士接回了家。

　　人生路不就像這嗎?一生追求的目標，到結果可能毫無(wú)意義。放慢腳步，欣賞沿途的風(fēng)景，你才能看到五彩繽紛的世界，人生也許會(huì )更有意義

風(fēng)景的作文 篇3

　　他不看了，這樣一節網(wǎng)課，突然就知道了很多的道理，包括做人做事各種各樣方面的。然后你看他們的成功之處未必他們的.成功不能復制，但是也不一定在他們的成功地方不能吸取經(jīng)驗。

　　總是有那些夸夸其談的成分在著(zhù)，但是可以把那些全部都變丑掉，然后拿到精華。

　　然后這一切你還沒(méi)有接觸我就已經(jīng)全部放棄了。

　　只是很讓人感覺(jué)可惜就像當時(shí)我們考的這回來(lái)之后那個(gè)小工姑娘說(shuō)了一句話(huà)，真是令人惋惜。

　　他說(shuō)話(huà)一向簡(jiǎn)單又明了。給別人一種很瑪麗很累色，干脆的感覺(jué)。

　　所以一直以來(lái)我都特別喜歡這樣的小姑娘。

　　他們春秋也在這里，看到過(guò)大家想要的未來(lái)，也曾經(jīng)暢想好憧憬過(guò)未來(lái)的畫(huà)面。但是畢竟我們不能永遠都留在夢(mèng)里不能永遠都看著(zhù)這些東西，空虛而泛濫。

　　只是如果想做出一些改變也不一定就這么簡(jiǎn)單就能讓我們看得清楚。 很多人都不知道，在這樣難過(guò)著(zhù)呢中很多人都在這里看著(zhù)那種情況。

　　但是從來(lái)都沒(méi)有人真的會(huì )覺(jué)得在這樣的過(guò)程當中有著(zhù)怎樣的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇4

　　深夜，當我回家時(shí)，廚房的那蓋燈總是亮著(zhù)的。

　　下了晚自習之后，天已完全黑下來(lái)，盡管學(xué)校到家只有不到四百米的距離，但有時(shí)仍會(huì )有幾分膽小。

　　進(jìn)了小區的那段路是黑的。

　　或許是平時(shí)聽(tīng)了許多鬼故事的緣故，那一晚，天很涼，進(jìn)了小區的.那段路一個(gè)人也沒(méi)有，這時(shí)，一絲風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹響了路邊的幾個(gè)塑料袋，那聲音足以把我嚇死，我迅速得像家里跑。當我跑到樓下的時(shí)候，抬頭望了望，發(fā)現廚房的那蓋燈使亮著(zhù)的，我像被注射了鎮定劑一般，賣(mài)時(shí)間什么感覺(jué)都沒(méi)有了，又一陣風(fēng)吹過(guò)，塑料袋的聲音又在我耳邊響起，但我此時(shí)認為它只是幾個(gè)塑料袋，并不是什么別的東西。難道真的是那蓋燈讓我不再恐懼了嗎？

　　這種奇怪的現象接連發(fā)生了好幾次。

　　然而隨著(zhù)這種現象的不斷增多，是我的恐懼感漸漸消失，然而廚房的那蓋燈仍整夜為我亮著(zhù)，直到我走進(jìn)家門(mén)。

　　于是，這也成為了我的一種習慣，每當放學(xué)后，我總是快速走到家，看到那蓋燈，讓心里有種放松地感覺(jué)。從此，廚房里的那蓋燈消除了我心中的恐懼，回家的路上，我再也感覺(jué)不到害怕，因為，廚房里的那蓋燈已永遠在我的心中點(diǎn)亮，我感到了家的溫暖，感到了母親就在我的身邊陪伴著(zhù)我。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，那盞燈徹底消除了我的恐懼，而廚房里的那蓋燈，依然徹夜未我照亮。我知道，那蓋燈。

　　那蓋燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景線(xiàn)。

風(fēng)景的作文 篇5

　　剛寫(xiě)完一篇隨筆的我突然想起試卷，看完上面的作文題后，靜靜地構思著(zhù)該如何寫(xiě)好這篇文章，想著(zhù)怎樣才能吸引批卷老師的眼球，怎樣才能得到高分……我竟然發(fā)現我的作文竟為了討批卷老師開(kāi)心而夾雜著(zhù)一絲虛假。高考，需要這樣嗎？事實(shí)證明許許多多的學(xué)生就是因為高考而進(jìn)入大城市工作，就是因為高考而改善家境，顯然，想要爬到金字塔的上層部分，就要這么高考。但，我并不喜歡。

　　都說(shuō)條條大路通羅馬，問(wèn)題就一個(gè)，辦法那么多，干嘛非要最簡(jiǎn)單省力的那種辦法呢？目的地就一個(gè)，路那么多條，干嘛非要最短的那條呢？為什么不去看看另外一條路上的風(fēng)景呢？能逆流而上的人，顯然比順流而上的人強。馬云不就是這樣嗎？那年高考，他數學(xué)得了1分，被無(wú)數人超越；第二次高考，數學(xué)得了19分，照舊被無(wú)數人超越；第三次高考，他終于憑借優(yōu)異的外語(yǔ)成績(jì)考入杭州師范學(xué)院，卻還是被無(wú)數人超越……但他沒(méi)有放棄。成為老師后的他開(kāi)始尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )，在歷經(jīng)無(wú)數次碰壁之后，他終于抓住機會(huì )，創(chuàng )辦了阿里巴巴，超越了曾經(jīng)超越過(guò)他的那些人，成為了如今家家戶(hù)戶(hù)都知曉的大人物。這些是高考給他帶來(lái)的嗎？確實(shí)高考起著(zhù)很大作用，但最終使他成功的'，該是他自己意志和他的團隊的幫助吧。當然了，馬云的成功并不代表著(zhù)高考的無(wú)用，這只是向我們證明，通往目的地的路不止一條，最短的路也許是最快的，但沿途的風(fēng)景不一定比別的路好；高考，也許是咸魚(yú)翻身的最快途徑，但考后的人生不一定精彩�；蛟S，大膽地換一條路走，得到的東西會(huì )更多。

　　當然了，想要用冒險的辦法解決問(wèn)題還是需要能力的，并不是每個(gè)人都能做到的。就好像解一道數學(xué)題，每個(gè)人的解題思路都會(huì )有不同，所以解題方法就會(huì )五花八門(mén)，到底哪種方法最好，僅僅憑所用時(shí)間的長(cháng)短是不夠的，或許有一種方法非常復雜，耗時(shí)很久，但它涉及的知識多，轉的彎多，就更能鍛煉腦子，以后做題的思路就會(huì )變得更清晰，但這種復雜的方法并不是每個(gè)人都能想到的，也不是每個(gè)人都運用得了的。又如一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目，可能大部分人都會(huì )選擇列出一大串綜合式再進(jìn)行計算，但也總會(huì )有人選擇一步一步地列出每一個(gè)算式再進(jìn)行計算，顯然，前者更快，后者更復雜、繁瑣，但換個(gè)角度，這種所謂的復雜方法正確率肯定比前者高，要說(shuō)哪種方法好，就得看個(gè)人的能力了，個(gè)人的適應了。所以說(shuō)，想要不通過(guò)高考就走向成功也是要靠個(gè)人能力的。一個(gè)人如果不能正確地估量自己的能力，那么不管是通過(guò)高考還是不通過(guò)高考，都無(wú)法爬到金字塔的上層。

　　作為高中生的我，每天游蕩在知識的海洋中，從早到晚，早已暈頭轉向，不知哪邊是東，哪邊是西。三年只為了一個(gè)目標，為了在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。漸漸地，我迷失了方向。我不知道，是跟著(zhù)潮流走，參加高考，考上大學(xué)，取得工作，組建家庭，過(guò)完一生？或許高考失利，到處打工，自主創(chuàng )業(yè)，四處碰壁，面臨絕境，思考人生，挺過(guò)幾年，抓住機會(huì )，沖向高層，再回頭看，重新思考人生，寫(xiě)下幾篇感悟，安心離去……比起通過(guò)高考平平淡淡地生活，我更喜歡起起伏伏的人生，雖然我可能會(huì )在起伏的某一環(huán)節中被現實(shí)打敗，但我也是慶幸自己曾經(jīng)拼過(guò)瘋過(guò)，這也就夠了。

　　高考給了許多人機會(huì )，幫他們打通了前往高校的路，面對眼前這條現成的路，有誰(shuí)會(huì )再花心思去找別的路走？走到了，也許就成功了，但錯過(guò)的，不能回去看了。

　　高考之外的，該有許多風(fēng)景被人錯過(guò)吧……

風(fēng)景的作文 篇6

　　習慣了低頭，習慣了跪拜，習慣了感恩，習慣了冷眼，他們瑟瑟的在人組成的寒潮中發(fā)抖，口中微弱而又清晰的“謝謝”拈成了一條讓人心中悸動(dòng)的旋律，他們蹲坐著(zhù)，在城市最陰暗的角落里——不見(jiàn)天日，也不愿見(jiàn)天日，因為那輪焰日是給別人準備的。

　　世間熙熙皆為利來(lái)，世間攘攘皆為利往；過(guò)客匆匆的拉起本已高聳的衣領(lǐng)，遮住自己俊美的面龐，卻遮不住那已經(jīng)染臟的靈魂；可他們依舊驕傲，驕傲的用目光掠過(guò)滿(mǎn)臉污穢的.乞人，然后快步的穿過(guò)寒風(fēng)陣陣的十字路口，在感嘆一句“好冷”，是呵——好冷啊——人心真的太冷。

　　世間只有一種東西是一成不變的——變化。乞人也開(kāi)始學(xué)會(huì )閱人，用文縐縐的語(yǔ)言來(lái)?yè)Q取老人的愛(ài)心；用滑頭的祝福讓?xiě)偃舜蜷_(kāi)錢(qián)包；用一張薄薄的文憑來(lái)填滿(mǎn)面前黑色的錢(qián)缽。

　　世界上只有三個(gè)人，一人為利，一人為名，一人為自己。

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