風(fēng)景的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風(fēng)景的作文 篇1

　　上體育課的時(shí)候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我便和一個(gè)朋友圍著(zhù)操場(chǎng)慢慢走。

　　突然間看到旁邊的那所小學(xué)，一個(gè)老師領(lǐng)著(zhù)一群學(xué)生穿過(guò)了大門(mén)，來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了操場(chǎng)中央的草叢。

　　這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個(gè)場(chǎng)景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現了很多的問(wèn)題，很多的疑惑，不知道如何解答。

　　于是我便和同學(xué)。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽(tīng)見(jiàn)，那個(gè)老師說(shuō)，要找小動(dòng)物。

　　我驚訝的說(shuō)不出話(huà)。這個(gè)天氣說(shuō)暖和也不暖和，說(shuō)寒冷也不寒冷，但是這個(gè)收冬天，不是冬天，說(shuō)春天，不是春天的季節。也不是陰天，沒(méi)有螞蟻搬家的情景，更何況在這個(gè)季節，在草叢當中也沒(méi)有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當中找什么樣的動(dòng)物��？

　　我好奇地繼續看下去，突然間，被那個(gè)老師的`話(huà)笑到了。

　　那個(gè)老師說(shuō)，要數一數螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個(gè)牙，有翅膀嗎？反正說(shuō)了很多的問(wèn)題，那個(gè)老師說(shuō)話(huà)比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說(shuō)的話(huà)也聽(tīng)不太清，只聽(tīng)清了這幾個(gè)問(wèn)題。

　　而且這幾個(gè)問(wèn)題印象很深刻，真的是難以忘記。

　　后來(lái)我們便下課了，我們也回到了教室，后來(lái)究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數出來(lái)螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺(jué)得那些孩子，肯定會(huì )認真的數，然而，最后有沒(méi)有數出來(lái)，我是真的不知道了。

　　那個(gè)老師真的好有趣，突然間也想回到一年級，也想要這樣的生活，這樣的校園時(shí)光。

　　那一群天真可愛(ài)的孩子們，那一個(gè)有趣的老師，形成了一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇2

　　記得小時(shí)候，雨過(guò)天晴，天邊總會(huì )出現一道美麗的彩虹。媽媽告訴我，那是七朵五彩的云。啊，這太吸引我幼小的心了！于是，每次雨后，我都盼望著(zhù)晴天，渴望著(zhù)心中的彩虹。

　　雨又停了。我抬起頭，尋求著(zhù)美麗的彩虹。然而，我看不到五彩的彩虹，取而代之的，是一股灰色的煙霧。抬頭看著(zhù)天空，天灰蒙蒙的，蒼白得有點(diǎn)像正在生病的老人。我深深地吸了口氣，咳，忍不住咳嗽了一下�？諝饫飱A著(zhù)大量的汽油味和煙塵，好難聞��！街上車(chē)水馬龍，汽車(chē)過(guò)時(shí)，行人都忍不住捂住鼻子。這是我的家鄉，這是青海呀！我是青海的女兒，我愛(ài)她，但目前所見(jiàn)果是我心中的`美景嗎？不是的，絕對不是的。我閉上眼，腦海中突然浮現出一幅美景……

　　看，映入眼簾是一片綠：這是好闊好闊的綠園呀！小草兒嫩綠嫩綠的，一棵棵錯落有致的樹(shù)木，樹(shù)葉兒是翠綠翠綠的，在這綠色世界里看天空，蔚藍的天空仿佛也是變成了綠色。遙遠的天邊，飄蕩著(zhù)五彩的絲綢，那是彩虹呀！我在這園子里盡情的玩耍，盡情地歌唱。瞧，那一群美麗的蝴蝶正和我玩捉迷藏呢。它們有的躲在大樹(shù)伯伯的背后，有的藏在蝴蝶花妹妹的身旁，想迷惑我的眼睛，嘿，我才不上當呢！我悄悄的繞到它們身后，猛的跳了出來(lái)，它們全是被我嚇呆了，但是很快便清醒過(guò)來(lái)，它們知道我是不會(huì )傷害它們的，它們更不介意我和它們開(kāi)玩笑，于是圍著(zhù)我，逗我，我仿佛也變成了一只美麗的蝴蝶，和它們鬧成一團了。這時(shí)，傳來(lái)一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲。聽(tīng)，一會(huì )兒叮叮咚咚的，一會(huì )兒清脆婉轉的。噢！是泉水姐姐小鳥(niǎo)弟弟是在為我們伴奏。我坐在小草兒、小花兒的身旁，呼吸著(zhù)迷人的芬芳，欣賞著(zhù)蝴蝶婀娜的舞姿，品味著(zhù)泉水、小鳥(niǎo)美妙的歌聲，我忍不住放聲歌唱、翩翩起舞。這時(shí)候我見(jiàn)到了藍天上太陽(yáng)公公慈祥的笑臉，它也和我們一樣，正沉浸在無(wú)限的愉悅之中。我醉了，深深地醉了……

　　然而，現實(shí)是不容我幻想的。我睜開(kāi)眼，一輛輛汽車(chē)呼嘯而過(guò)，留下一股煙霧。這是在嘲笑我嗎？抬起頭，那股黑煙還是不肯散去，久久的飄蕩在空中。我不由得發(fā)出感嘆：“清醒吧，人類(lèi)，我們的母親正在流淚！她也盼望穿上五彩的紗衣！”

風(fēng)景的作文 篇3

　　在一個(gè)悠閑的中午，我在教室里無(wú)所事事地走來(lái)走去。走到戒佳輝位子時(shí)，我驚住了。只見(jiàn)他手握著(zhù)筆，在練習寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　我沒(méi)有打擾他，只是坐在位子上，靜靜地看著(zhù)他。要知道，他是一個(gè)語(yǔ)言障礙、書(shū)寫(xiě)障礙附于在身的人��！

　　陽(yáng)光的余輝灑在他的'身上，堅毅的小臉上散發(fā)著(zhù)不放棄，再努力。

　　雖然，本子上的字很不規整，筆畫(huà)不協(xié)調，但那小小的字里包含了多少他對知識的渴望。我在思考：連他都懂得愛(ài)學(xué)習了，更何況我們？我們身體健全、正常，為何雙不像他一樣？

　　當我們拖拉作業(yè)時(shí)，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，看到這樣令人深思的場(chǎng)面，我們會(huì )不會(huì )臉紅？會(huì )不會(huì )低下頭？好好反��？

　　其實(shí)，我還不如他。我沒(méi)有驚嘆，我真的舍不得，我真的很想讓這道亮麗的風(fēng)景，亮麗又給予人啟示的風(fēng)景，深深地印在我們的腦海里。

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25

風(fēng)景的作文11-09

風(fēng)景的作文12-07

風(fēng)景的作文12-03

風(fēng)景的作文11-12

風(fēng)景的作文11-26

風(fēng)景的作文12-12

風(fēng)景的作文10-14

風(fēng)景的作文12-12

風(fēng)景的作文09-12