熟悉的地方也有風(fēng)景作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的熟悉的地方也有風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文1
在我的心里，有一個(gè)地方，一年四季都是一道最美的風(fēng)景，那就是我的學(xué)校。
當我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，首先映入我眼簾的是校門(mén)口東邊一棵清新優(yōu)雅的杏花樹(shù)。它就像春天派來(lái)的使者，當春風(fēng)輕輕地撲上我的臉頰，杏花樹(shù)準會(huì )伸出纖長(cháng)的枝條，綻露出一點(diǎn)點(diǎn)、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，仿佛在對我們召喚：“春天來(lái)了！春天帶給我們生機和活力，快點(diǎn)來(lái)到你歡樂(lè )的學(xué)校吧！”我有時(shí)總是心生愛(ài)慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛(ài)的花苞摸上去真像細膩光滑的粉珍珠呀！
順著(zhù)杏花樹(shù)向北望去，寬闊的前操場(chǎng)和整齊的教學(xué)樓在杏花樹(shù)的映襯下，像一幅美麗的畫(huà)卷。操場(chǎng)兩邊有六位偉人的'雕像，他們是那么親切，似乎在微笑著(zhù)告訴我們一句至理名言，也告訴我們那里是學(xué)習知識的歡樂(lè )殿堂。
給我印象最深的一幅雕像是愛(ài)因斯坦，只見(jiàn)他眼睛里散發(fā)出智慧深邃的目光，臉上帶著(zhù)慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵我說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的教師！”每當我考試沒(méi)有到達夢(mèng)想的成績(jì)時(shí)，每當我對自我灰心時(shí)，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會(huì )感到心里很溫暖，又充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
再過(guò)幾天，學(xué)校門(mén)口的杏花樹(shù)，有的已經(jīng)綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學(xué)校的圍欄，讓我們的學(xué)校更加充滿(mǎn)生機和活力。到了九月，那里已經(jīng)是碩果累累，為我們歡樂(lè )的采摘節帶來(lái)了新的奉獻和歡樂(lè )。我們手捧新鮮芬芳的果實(shí)，嘗到了喜悅、收獲和分享的滋味。每當這時(shí)，我也總是想到一句話(huà)：辛勤的教師們總有一天也會(huì )桃李滿(mǎn)天下。
我的學(xué)校，我心中最美的一道風(fēng)景！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文2
在小升初畢業(yè)的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校門(mén)前，凝望著(zhù)上方那塊巨大的匾額，“xx小學(xué)”這四個(gè)映入眼前，觸動(dòng)了我遺忘的往事，曾經(jīng)的自己是多么快樂(lè )，可到如今……
走進(jìn)校園，那一片濃綠吸引視線(xiàn)，那樹(shù)，青樹(shù)翠蔓，枝繁葉茂，強壯的枝干傲然挺立，在陽(yáng)光下，地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當初，這里是我最喜歡的地方，每當我不開(kāi)心的時(shí)候，每當我受到挫折的時(shí)候，我都喜歡來(lái)到這里，在綠蔭下靜坐，在草地上平躺，呼吸著(zhù)青草的芬芳。在這里，我總找回平穩的心境。
離開(kāi)小樹(shù)林，順著(zhù)石子路往前走，我來(lái)到花園之中，在這百花齊放的花園里，一切都是那么美好，仿佛時(shí)間靜止，停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸著(zhù)花兒稚嫩的臉龐，就如同當年的我們，童言無(wú)忌，歡聲笑語(yǔ)，展望未來(lái)。沉浸在回憶中的我，禁不住嘴角上揚，這花園，承載著(zhù)我而是的奮斗與希望，我真誠的祝愿，花開(kāi)不敗，永遠激勵著(zhù)一代又一代的學(xué)生們。
在校園里漫步，不知不覺(jué)間來(lái)到了教學(xué)樓前。一瞬間，無(wú)數遺忘的記憶紛至沓來(lái)，裝滿(mǎn)了我的心田。教學(xué)樓，我們相伴六年的教室，仍然一成不變的永存，可我們卻離開(kāi)了。待到下學(xué)期，教室里又坐滿(mǎn)了人，可卻不再屬于我們了。在教學(xué)樓的每個(gè)角落，樓梯，走廊，教室，曾經(jīng)我們的課桌……都記錄了我們的童年，我們的'成長(cháng)。我笑了，愿童年在我的記憶中，永遠唯美。
站在校園的中央，遠遠的遙望，其中有一棵蒼天大樹(shù)，承載著(zhù)校園的悠久歷史，可此時(shí)，樹(shù)早已衰老，風(fēng)兒吹得落葉低低的徘旋，心中響起了一首詩(shī)：當葉子離開(kāi)，是風(fēng)兒的追求還是樹(shù)的不挽留，當校園前狗尾巴草輕輕搖曳，葉子的命運又會(huì )如何？時(shí)光又漸漸的逝去，一切的一切都成為了十年之前夢(mèng)一場(chǎng)。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文3
天空澄凈得像塊藍布，而與它相映成趣的大海，自然也不甘落后。與天空相比，大海藍得更加深邃，它像智者明亮的眼眸，閃爍著(zhù)智慧的光芒。
海濱城市里的孩子，無(wú)不熱愛(ài)那蔚藍的大海，所以，港城的海灣，是我最熟悉的風(fēng)景，更是我身心的歸屬。
波濤洶涌的大海是美麗的，它是一道壯麗的風(fēng)景。一朵朵浪花從遙遠的天際狠狠地砸了下來(lái)，“嘩嘩”的聲音穿透我的腦海，清涼的水花蕩滌著(zhù)我的內心，它們前赴后繼、勢不可當的撲向礁石，可礁石卻只是擺了擺手，剛剛神氣活現的水流，就被拍得頭昏腦脹，化為柔和的水流，慢慢地流淌回了大海母親溫潤的懷抱。
礁石、海浪與祥和的大海，在我熟悉的映像中，刻下了一段清新的對白。
風(fēng)平浪靜的大海也是美麗的，它是一道溫暖的風(fēng)景。眺望平和的海面，我的呼吸也像大海一樣均勻地律動(dòng)著(zhù)。在這時(shí)，闖入視線(xiàn)的海鳥(niǎo)也不再繼續振翅高飛，而是停下來(lái)，梳理凌亂的羽毛和千絲萬(wàn)縷的`心情，漸漸地，它也深深的烙印在了我心底。夕陽(yáng)的余暉把大海與天邊的云霞一同渲染成金紅色，夕陽(yáng)是不偏袒誰(shuí)的，因此這兩道溫暖的風(fēng)景都同樣的讓人心醉，在這迷人的色彩中，我被大海折服了。
微波蕩漾的大海是美麗的，它是一道清新的風(fēng)景。浪雖不大，可貴在層層疊疊，浪中藏浪。浪與浪交融著(zhù)，也與沙灘交融著(zhù)，蔚藍的大海激起一道道雪白的浪花，金黃的沙灘被拍得措手不及，在夕陽(yáng)的注視下，臉愈發(fā)得紅了，大海見(jiàn)自己太過(guò)魯莽，不好意思地揮了揮手，誰(shuí)知又拍起了幾道浪花，大海的臉立即羞得通紅，急忙賠不是。
壯麗、溫暖和清新共同鋪下了一道道靚麗的風(fēng)景，就在連云港，我依山傍水的故鄉。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文4
輕輕推開(kāi)菜園的木柵欄，我就來(lái)到了姥姥一手打造的小菜園。雖說(shuō)小，可也很美呢，就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
踏入第一個(gè)階梯，一股清香的桂花味兒撲鼻而來(lái)，心情也感到格外清爽。伸過(guò)頭一看，一棵細高的桂花樹(shù)出現在眼前，密密的細葉中間夾雜著(zhù)許多桂花。摘下一朵放在手心里，仔細一看，白色的“裙衣”中掩藏著(zhù)幾許淡黃色，那是它的花蕊。我仿佛探尋到寶石般驚叫起來(lái)。忽然，一陣風(fēng)“掃”過(guò)，一朵接著(zhù)一朵的桂花漫天飛舞。我抬起頭，享受著(zhù)桂花帶給我的溫柔，享受著(zhù)上天賜予我的甜蜜。
繼續往里走，我又看到幾株葡萄藤。姥姥為了讓它們茁壯成長(cháng)，細心照料它們，并且給它們做了一些支撐——細長(cháng)的木棍。若沒(méi)有姥姥的精心培養，絕不會(huì )有今天這樣的局面。那些紫葡萄晶瑩剔透的、沉甸甸的，看了忍不住要流口水。姥姥看著(zhù)我的讒樣，挑了幾串大的摘下給我。我趕緊咬了一口，甜美的果汁擠了出來(lái)，流進(jìn)我的心田里……
我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，甚至聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫，可遲遲沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)城市中汽車(chē)的鳴笛聲。請不要遺憾，因為無(wú)意中傳來(lái)的二胡聲深深吸引了我。我循著(zhù)聲音走過(guò)去，不知不覺(jué)來(lái)到姥爺的屋里。只見(jiàn)他手持二胡，咿咿呀呀地哼起來(lái)，腳也跟著(zhù)節奏不停地迎合著(zhù)打著(zhù)拍子。我被這古典而又優(yōu)雅的.聲調陶醉了。我倚在門(mén)上，頭靠著(zhù)墻，小手也不由自主地應和著(zhù)。至今，那咿咿呀呀的古老音樂(lè )仍時(shí)常浮現在我的腦海中……
熟悉的菜園啊，熟悉的音調啊，你們掩藏不住的美麗，無(wú)不讓人感嘆、陶醉!
二胡聲仍悠然地回響著(zhù)，它帶給我熟悉的味道。
熟悉的地方也有風(fēng)景!
熟悉的地方也有風(fēng)景作文5
沒(méi)有過(guò)多的修飾，沒(méi)有精美的樣式，她—一方田圃，靜靜地依偎在小院的一隅，我每天進(jìn)進(jìn)出出都能望見(jiàn)她的倩影，成為我記憶中不可磨滅的地方。
還記得她剛剛修建起來(lái)的時(shí)候，還是一個(gè)不起眼兒的小土臺呢，整天為學(xué)業(yè)而忙碌的我無(wú)暇去應付這個(gè)小土臺。但日子久了，她也占據了我記憶的一部分，直到那個(gè)假期，我改變了她，使之成為庭院乃至我人生中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
春天的氣息吹拂到田圃上，喚醒了花兒、草兒的夢(mèng)。于是，它們打了個(gè)哈欠，一朵、兩朵，一叢、兩叢的花草探出頭來(lái)，不久便花葉扶疏，上下錯落著(zhù)，或密或散，都是鮮嫩的，仿佛能掐出水來(lái)。是它們給田圃注入無(wú)限生機，給庭院、人的心靈帶來(lái)充盈和希望，讓疲倦的身心感到些許溫暖、充實(shí)、美麗的元素。我意識到田圃里的風(fēng)景不僅是美好溫暖的，也是一方心靈的凈土，給我在疲倦中以活力，在懶散中以希望。春天里，心是一泓湖水，只為田圃里那些風(fēng)景而平靜著(zhù)，這些最美的問(wèn)候將心染成柔和的綠色。
蟬鳴的煩躁吹響了夏季的前奏，熱蓬蓬的空氣中夾雜著(zhù)炙熱的陽(yáng)光，而田圃里的植物卻靜得出奇，任你蟬鳴的煩擾，任你人影晃蕩，她總是那樣寧靜地綠著(zhù)，平和地注視著(zhù)這方小小的庭院。她使我不能忘記，這好比是在嘈雜的人生旅途中，保持一顆平和的心，冷靜地去看待干擾你的事物，這樣，才不會(huì )迷失人生方向。這片綠色的風(fēng)景中竟蘊含著(zhù)如此深刻的道理，我暗嘆。
秋天的田圃最迷人的要數那株楓樹(shù)了，那神秘的、厚重的紅為秋鍍上曠遠的、蒼老的意境，一朵朵紅紅的小火花似乎在為秋起舞，為豐收禮贊。田圃被這星星火花所點(diǎn)亮。那些神秘無(wú)比的紅，龐大地包容了一切，這一方小小的田圃散發(fā)出的渾然天成的`澄明與曠遠，為心靈平添一份豁達、高遠之意。
朵朵雪花輕盈地從天上旋轉而下，飄落在草垛上、屋頂上、樹(shù)枝間，也落在小小的田圃里，好似鋪上了一層薄薄的白毯子，怕她凍著(zhù)似的。仔細盯著(zhù)看，會(huì )發(fā)現梅枝傾斜著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)黃色的花蕊點(diǎn)綴在枝間，絲毫不畏懼嚴寒，反而大膽熱情地將容姿盡情地展現著(zhù)，偶爾被雪花拂過(guò)臉龐，卻越發(fā)得可愛(ài)，堅毅地抵抗著(zhù)寒冷。一枝簡(jiǎn)單的梅繪出多少形象之外的頑強精神;一朵黃色的花朵支撐多少世紀的傲骨。我想，我不管在學(xué)習上還是生活中都要做這樣一枝梅，理智、
堅毅地迎接挫折與挑戰!即使是我熟悉的一方小田圃，也擁有別致的風(fēng)景，她適合在失落時(shí)、煩躁時(shí)、浮躁時(shí)、脆弱時(shí)，抑或是自信時(shí)、平靜時(shí)、堅毅時(shí)細細品味，乘著(zhù)和煦的風(fēng)聲，讓思維劃進(jìn)那方小田圃里，越過(guò)那些擾人的門(mén)檻，去尋覓、去感受那別致的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文6
美麗的風(fēng)景不局限于所謂的名勝古跡，它們無(wú)處不在，有些時(shí)候，即使是我們熟悉到厭倦的地方也是一副極好的風(fēng)景，感謝那棵樹(shù)，讓我明白了這一切。
今年暑假，期末考試的失利讓我原本期待暑假的心也一下子降溫了，經(jīng)過(guò)父母幾天的悉心勸導，我的心情稍稍好轉，母親趁熱打鐵建議我去她的老家看看風(fēng)景，這樣我就回到了母親的老家——位于東阿的舊縣。
其實(shí)我對這是十分抗拒的，因為我之前的幾次記憶給了我非常不好的印象：路上，路邊的世界都變得灰蒙蒙的，積了一層厚厚的灰塵，一路是常有卡車(chē)奔走，攪得灰塵漫天，與小時(shí)候模糊記憶中的青山綠水截然相反，看到這里我原本期待的心涼了半截，只能默默盼望那個(gè)地方還沒(méi)被污染。
終于經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達了那，我看見(jiàn)這地方一點(diǎn)也沒(méi)變，心中著(zhù)實(shí)松了一口氣，但卻少了一些新鮮感，我拎著(zhù)東西走到了她家，一進(jìn)門(mén)我就迫不及待的大喊道：“姥姥，我回來(lái)了�！钡堇镬o悄悄的，沒(méi)有一絲聲音，我推開(kāi)門(mén)一看，里面沒(méi)有一個(gè)人，桌子上留了一張字條，我忙跑過(guò)去拿起來(lái)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：我去山上看看棗子，你們來(lái)了叫我。
看見(jiàn)這句話(huà)，我忙撂下了買(mǎi)來(lái)的東西，本想去山上，可心下卻又生一陣遲疑，我實(shí)在不想去那——因為那對我來(lái)說(shuō)太熟悉了，熟悉到了不想再去的地步，但想到母親他們還在等著(zhù)，我把心一橫，還是走了上去，這還是老樣子，什么也沒(méi)有變，只有幾面殘存的`石墻和斑駁的礦坑，我一眼掠過(guò)這些單調乏味的景物終于找到了在一面墻后的姥姥，我急忙迎上去對她喊道：“姥姥，我們回去吧！”
可她卻笑著(zhù)搖了搖頭，指了指我身后小山上的一棵樹(shù)，示意我坐在那，我只好心不甘情不愿地坐在那，這樣我坐了很久很久……
我愈發(fā)無(wú)聊，只好觀(guān)察起這棵樹(shù)來(lái)，這是一棵槐樹(shù)，葉子被強烈的陽(yáng)光曬得枯黃，樹(shù)枝也被山羊拽得七零八落，莖也不知被什么人給砍了一刀，整棵樹(shù)幾乎垂地上，但它還是活著(zhù)，甚至長(cháng)出了幾片嫩葉，一時(shí)間，我心神動(dòng)搖，這平常的東西不正是最美的風(fēng)景嗎？
這使我猛然感悟，曾幾何時(shí)，我的心還像這顆樹(shù)一樣百折不撓，可現在我卻因一次失利就自暴自棄，這樣下去是什么時(shí)候也考不好的，唯有像這樹(shù)一樣有毅力，才會(huì )成功。
明白了這些，我興奮不已，看著(zhù)那樹(shù)，我知道我在熟悉的地方找到了最美的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文7
人生漫漫長(cháng)路，我們已經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)花雪夜，春華秋實(shí)，一直在馬不停蹄地趕路，奔向無(wú)止境的遠方。但是，我們可否暫時(shí)放慢我們的速度，回眸四望?我相信，你定會(huì )發(fā)現，熟悉的地方也有絕美的風(fēng)景。
在我家花園里，有幾棵鐵樹(shù)，樹(shù)的旁邊花團錦簇，煞是秀美。它們伸出墨綠色的臂膀，顯得剛勁挺拔。每天我放學(xué)回家時(shí)總要走過(guò)它們身邊，時(shí)間一長(cháng)，便也熟視無(wú)睹，習以為常。心想：不過(guò)就是幾棵鐵樹(shù)而已，學(xué)校里，公園中也有，沒(méi)什么稀奇的。于是便匆匆地跑進(jìn)家門(mén)，跑過(guò)花園，跑進(jìn)書(shū)房，一頭扎進(jìn)學(xué)習的海洋之中。
然而，通過(guò)一個(gè)偶然的機會(huì )，我懂得了：熟悉的地方也有風(fēng)景。
又是一個(gè)慵懶的午后，我照例跑著(zhù)進(jìn)入家門(mén)。那時(shí)春意融融，明朗卻又悠閑的陽(yáng)光滲進(jìn)了每一朵鮮花中。突然，陽(yáng)光下飛來(lái)一只天藍色的蝴蝶，它撲棱著(zhù)翅膀，我便丟下書(shū)包去追它。蝴蝶見(jiàn)勢不妙，便向著(zhù)那些花飛去，我卻窮追不舍。
倏忽間，我眼前掠過(guò)一片華貴的金黃——天啊，這是什么?
鐵樹(shù)開(kāi)花了!
我目瞪口呆地看著(zhù)它。它是多么美麗。那些花兒層層疊疊，像一頂金黃的皇冠，直指云霄。
大人們都說(shuō)，鐵樹(shù)千年開(kāi)花，見(jiàn)到這樣的景致真是幸運。而我心里也想著(zhù)：如果我剛才像往常一樣跑過(guò)，或許就不會(huì )發(fā)現這華貴的鐵樹(shù)之花了吧?
等我長(cháng)大了一些，閱歷漸漸增加之后，“熟悉的地方也有風(fēng)景”讓我的感觸更深了。
上中學(xué)后，課業(yè)繁重，學(xué)習更靠自己的自覺(jué)性了。數學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“練習冊選做，量的多少沒(méi)有限制�！蹦菚r(shí)剛踏入中學(xué)大門(mén)的我自覺(jué)性較差，于是便只顧著(zhù)玩，練習冊就原封不動(dòng)地交給老師了。
當練習冊發(fā)到我手中時(shí)，一切正常，沒(méi)有紅叉，沒(méi)有問(wèn)號，著(zhù)實(shí)把我高興壞了。而在一個(gè)冬天的晚上——
閑來(lái)無(wú)事，我便翻翻練習冊，想做幾道題來(lái)消遣。而我卻驚奇地發(fā)現，紙上居然有數學(xué)老師紅色的筆跡：希望超越自我，追求卓越!
我又驚訝得目瞪口呆。這本練習冊伴隨了我半個(gè)多學(xué)期，我翻了不知多少回，卻從未發(fā)現這一句話(huà)!
看著(zhù)數學(xué)老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我羞愧極了。她對我寄予厚望，我沒(méi)理由不好好學(xué)習。于是我便像瘋了一般，用了一個(gè)中午補完了空缺的`內容，下定決心，再也不干出這等事。在這“熟悉地方”的“風(fēng)景”，偶然地扭轉了我的歧途。
熟悉的地方也有風(fēng)景，當我們放慢速度，一定會(huì )不期然地發(fā)現絕美的風(fēng)景，或許，這會(huì )改變你的一生。
一路風(fēng)景，一路花香，我愿做一個(gè)享受旅途的旅行者，在慢慢前進(jìn)之中，將不期而至的風(fēng)景藏入記憶深處。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文8
有人說(shuō)，生活中的美太少了。其實(shí)并非生活中的美太少，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
我們的校園處處是美麗的風(fēng)景。
“完了，完了，要遲到了”�？粗�(zhù)鬧鐘的我驚呼一聲，穿上衣服就奪門(mén)而出。
戶(hù)外陽(yáng)光明媚，空氣清新，我邁著(zhù)急促的步伐朝學(xué)校跑去。等我到達學(xué)校已是滿(mǎn)頭大汗。
一進(jìn)校園，就看見(jiàn)初三晨跑的學(xué)子，他們正在努力奔跑，揮灑汗水，整齊的隊伍在塑膠跑道上發(fā)出渾厚的腳步聲，汗水將衣服牢牢地貼在身上，似乎要與之融為一體。汗水落到地上立馬成為一縷氣，將學(xué)生努力奔跑的樣子傳向遠方。
同學(xué)們堅韌的神情與揮灑的汗水是校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
進(jìn)入教室走廊，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)同學(xué)們正在晨讀，講臺上的學(xué)生領(lǐng)讀一句，臺下的學(xué)生們也接著(zhù)讀一句，同學(xué)們的聲音既洪亮又整齊，幾十人齊讀猶如一個(gè)人在讀，讀書(shū)聲中沒(méi)有一點(diǎn)兒的異聲，每位同學(xué)都筆直地坐在椅子上，看到這兒，我才后知后覺(jué)地反應過(guò)來(lái)，人家晨讀了我卻還沒(méi)有進(jìn)入班級，趕快進(jìn)班，跟上朗讀的節奏。
同學(xué)們朗朗的.讀書(shū)聲與端正的坐姿也是校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
晚自習的鈴聲在校園中回蕩，宣布已經(jīng)到達了一天的尾聲，皎潔的月光灑在排路隊的同學(xué)們身上，仿佛披上了一層薄薄的銀紗。
學(xué)生們在老師的引導下有序地排好隊，踏著(zhù)整齊的步伐向校門(mén)走去，在接近校門(mén)時(shí)“老師好，老師好”的聲音不絕于耳，值班的老師也親切地點(diǎn)點(diǎn)頭。校門(mén)口保安為學(xué)生們保駕護航，守護學(xué)生安全離校，他們猶如一座校雕屹立在門(mén)口，挺立而嚴肅。
皎潔的月色與整齊的路隊不也是一道校園風(fēng)景線(xiàn)嗎？
生活中的美有千千萬(wàn)萬(wàn)，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，哪怕是最熟悉的地方，處處都是風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文9
快有一年了吧！一年都沒(méi)有會(huì )外公外婆的家了，今晨中秋節，我和父母坐上了月圓之車(chē)，趕向那個(gè)從我記事開(kāi)始就一直伴我玩耍的地方。
流年似水，那時(shí)的我還很小，父母在廣東掙錢(qián)，就把我扔給了外公外婆。外公的個(gè)子很高，但是也很瘦，很和藹可親，最疼我的也只有他了吧！當然別的親人也很愛(ài)我，誰(shuí)讓我那個(gè)時(shí)候是家族里最小的呢！外婆與外公成了反比例，因為她個(gè)子不高，胖胖的，但是非常的可愛(ài)。院子相連兩座高樓，中間隔著(zhù)一排門(mén)房，看上去并不多華麗，而是散發(fā)著(zhù)幾分滄桑！渭南那個(gè)地方以前的排水功能不行，一下大雨，就發(fā)洪水，水面最高一次，我覺(jué)得都漫過(guò)我的腰了！水都進(jìn)到了家里，因為我家在一樓。院里的男女老少都開(kāi)始行動(dòng)，女的鏟沙子往麻袋里裝，男的負責搬運。場(chǎng)面很緊張，人們忙來(lái)忙去，像我這么大的孩子卻聚在一起玩水，拿沙子擺一條渠道，然后讓水流進(jìn)來(lái)，就跟創(chuàng )造大自然一樣，弄好之后十分有成就感。
那時(shí)，院子對面便是茫茫一片草原，露著(zhù)幾塊小山坡，中間隔著(zhù)一面土墻，因為墻對面是一個(gè)工廠(chǎng)，記憶里應該是一片廢棄的工廠(chǎng)，那里有很多小狐貍，也有很多果樹(shù)，小時(shí)候就跟著(zhù)一些年齡比較大一點(diǎn)的孩子去翻墻，然后去偷果子。與院子對面的草原之間有一條土路，向后走就會(huì )到另一個(gè)院子，那個(gè)院子后面就是火車(chē)道，我們經(jīng)常翻墻，然后順著(zhù)火車(chē)道走，就會(huì )走到荷花塘，還有很多蓮藕，荷花長(cháng)得很茂盛，葉子非常大，有一次下雨了，我和那個(gè)兒時(shí)唯一的伙伴一人摘下一個(gè)蓮藕葉子，葉下面是葉莖，葉面比我們的頭還要大，當著(zhù)雨傘就往家里跑，手里還不忘拿著(zhù)偷來(lái)的果子，到家里，我們洗了果子，就坐在院子里吃，眼睛也不閑著(zhù)，看過(guò)路的`螞蟻，那是多么一種快樂(lè )��！在我們院子門(mén)口，有一棵很高很大的樹(shù)，樹(shù)上總是結一些奇怪的東西，是一顆圓圓的，表面是紅色的，長(cháng)著(zhù)跟很多頭發(fā)一樣的短條，但是絕對要比頭發(fā)絲粗百倍不止，就是這東西，味道很甜，無(wú)知的我們經(jīng)常摘來(lái)過(guò)口。至今我也不清楚那是什么東西，但是味道不錯。
到了外公外婆家后，他們的頭發(fā)白了好多，也不再染發(fā)了，臉上的皺紋是以前的兩倍，外公外婆家面積不大，但卻有一個(gè)很小的后院，種了很多花花草草。一路上變化也非常大，以前的廢工廠(chǎng)改成了現在的菜貿市場(chǎng)。草原也蓋起了高樓大廈，什么荷花塘，蓮藕池也已成為了回憶，消逝而去。而今，給我留下的，只怕是幾分凄涼和些許心痛吧！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文10
風(fēng)景對于我而言，像大山那么的雄偉高大，像碧水那么的清新秀麗，像藍天白云那么的潔白純凈�；蛟S這些山川，溝谷，藍天，碧水可以讓我體會(huì )一點(diǎn)人生的道理，或許這些都是我一步步成長(cháng)的腳印。
但是在這個(gè)世界里，我把目光放在一個(gè)微不足道的地方——一個(gè)小區的門(mén)口。
微不足道的地方；不足為奇的舉動(dòng)；但，那是一個(gè)令我感慨萬(wàn)千的場(chǎng)面。
這個(gè)小區是再熟悉不過(guò)的了，雖然我不住在里面，但是兩個(gè)姑姑家都住在這。他們的家只是一間小車(chē)庫而已，他們只相差一幢樓的距離，看起來(lái)并不是特別的富有，但是他們很開(kāi)心，很幸福。我們家離姑姑家也就是兩條大馬路的距離，所以我經(jīng)常來(lái)這里，幫幫姑姑做家務(wù)，帶小弟弟妹妹玩，順便帶一下我的小侄女。一切的生活都是很美好，很愜意。
一個(gè)五年級的暑假，我和弟弟妹妹一起去上興趣班，一上午的課程結束后就來(lái)到爸爸媽媽的公司，爸爸的公司是個(gè)家族企業(yè)，所以和他們的員工（或者說(shuō)是姑父們）都很親。午飯就在公司里解決了，打個(gè)電話(huà)回家讓爺爺奶奶自己弄飯吃。奶奶的病是腦血栓，都是爺爺一直精心照顧，爺爺經(jīng)常抽煙，所以有哮喘這個(gè)病史，但是他們的生活都可以自理。
下午，接近下班時(shí)間姑姑打電話(huà)說(shuō)，讓我們今天都去他們家吃晚飯。還說(shuō)了，她已經(jīng)打電話(huà)到我們家，讓爺爺奶奶慢慢走去她們家。接到電話(huà)后，我們和兩個(gè)姑父一起下班了。
到小區門(mén)口了，看見(jiàn)有一群人圍在那邊，還隱約的看到一個(gè)老爺爺坐在地上，一個(gè)老奶奶提著(zhù)個(gè)小的布袋子，站在邊上�？墒沁吷系�.人們好像都是無(wú)動(dòng)于衷，就像湊熱鬧的。那不是爺爺奶奶嘛？我一下懵了，爸爸媽媽和大伯，大媽?zhuān)酶競円黄饹_下了車(chē)。擠進(jìn)人群，真的是爺爺坐在地上，爺爺安詳的抬起頭，臉色蒼白�？墒悄棠滩](méi)有意識到什么，爺爺也努力的擠出了一個(gè)笑臉。
我的心似乎被什么東西狠狠的扎了一下。
爸爸讓媽媽快叫救護車(chē)，讓姑父去買(mǎi)瓶水，和大伯一起把爺爺架了起來(lái)。那一瞬間，我不知道我這個(gè)身為大姐該干什么，我甚至不知道我想些什么。
爺爺終于上了救護車(chē)，我挽著(zhù)奶奶的手向姑姑家走去。那時(shí)候，不知道為什么，我萌生了一點(diǎn)恨的意念。那個(gè)意念似乎恨的是姑姑，我想：為什么大夏天的不去接他們過(guò)來(lái)？為什么？為什么？好多個(gè)為什么在我大腦里浮現。我又想：如果爺爺真的。我打算恨他們一輩子嘛？我，不敢想象。
我真的覺(jué)得恨這個(gè)字好恐怖，好可怕。因為這一個(gè)字，可以打破所以的親情。
我哭了，豆大的淚珠滑落下來(lái)了。哥哥姐姐弟弟妹妹安慰我了，可是越說(shuō)我的心就越痛。小姑說(shuō)，媽媽剛才打來(lái)電話(huà)了，說(shuō)沒(méi)事，是中暑了，掛一瓶水就好了。我的心終于安穩的放下了。小侄女，仰起頭，拉著(zhù)我的手，睜著(zhù)大大的眼睛看著(zhù)我，她不明白發(fā)生了什么，但是她知道我流淚了。（這真的是偉大的親情�。�
終于，全都到家了。爺爺的臉色好了很多，他還是那么慈祥的看著(zhù)我，仍然是一個(gè)笑臉。大姑說(shuō)，看見(jiàn)爺爺那樣，到?jīng)]怎么樣，但是看到我哭成那樣，倒是心疼了。我不知道聽(tīng)到這句話(huà)，應該是什么樣的心情。
如今，爺爺悄無(wú)聲息的走了，走的時(shí)候，奶奶還是病危，大家把所有的精力放在了奶奶的身上，爸爸媽媽為此幾天幾夜沒(méi)睡覺(jué)，忽略了爺爺。我并不知道，爺爺走的時(shí)候是什么樣的，等到我到家的時(shí)候，爸爸，姑姑姑父們和弟弟妹妹都在家了，嚎啕大哭。那個(gè)時(shí)候奶奶還在重癥看護室了，我無(wú)法自已。
爺爺走了，我還像往常一樣經(jīng)常去姑姑家，但是每到小區門(mén)口的時(shí)候，都會(huì )想起那一幕場(chǎng)景。想到那第一次萌生的恨意，又很快打消掉的念頭。但是那一次并沒(méi)有亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，沒(méi)有人打120，沒(méi)有人上前扶起。
有時(shí)候，我也會(huì )想：如果坐在地上的不是我爺爺，而是其他爺爺或是奶奶，我會(huì )不會(huì )上前扶起？會(huì )不會(huì )去撥打120？或許會(huì )，或許不會(huì )。
那個(gè)最熟悉的地方也有風(fēng)景，但是我希望我可以在任何地方都可以做到是一條最美的風(fēng)景線(xiàn)。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文11
春天的腳步近了，它邁著(zhù)輕盈的步伐，靜悄悄地來(lái)到了我們的校園。春風(fēng)拂過(guò)，吹綠了大地；春雨降臨，滋潤著(zhù)萬(wàn)物；校園內春意盎然。
薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著(zhù)校園，雄偉的教學(xué)樓和宿舍隱沒(méi)在淡淡的晨霧之中。小草剛發(fā)的嫩芽，如一根根淡綠的縫衣針鉆出土壤。頑強的小草經(jīng)受住了冬季嚴寒的拷打，依然挺立在校園的草坪上，迎接著(zhù)新的一年。正如白居易所寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
花姑娘綻放出了花骨朵兒，重新披上了五彩斑斕的新衣。在綠葉的襯托下，在太陽(yáng)的照耀下，她開(kāi)得更加鮮艷迷人。教學(xué)樓前的幾棵老樹(shù)，光禿禿的佇立在我們面前，猶如校園的守護者一樣，陪伴著(zhù)校園經(jīng)歷四時(shí)變化和風(fēng)吹雨打。我們站在走廊上用雙手觸摸著(zhù)老樹(shù)的樹(shù)枝和嫩芽，感受到了生命的氣息，它是如此頑強。
聽(tīng)！好一首優(yōu)美的交響曲。幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上相鳴，“嚶嚶成韻”；草叢里的昆蟲(chóng)發(fā)出了清脆悅耳的聲音；教學(xué)樓里同學(xué)們嘹亮的'讀書(shū)聲，操場(chǎng)上老師“一、二、三、四……”的口號聲……
瞧！那里有幾棟高大雄偉的建筑物——那是我們的教學(xué)樓。它們像一位位高貴的姑娘穿著(zhù)銀白色的衣裳，在花草樹(shù)木的掩映下，亭亭玉立。還有最耀眼、結構最特別的鐘樓，到了夜晚的時(shí)候，那會(huì )發(fā)光的鐘好像在警示我們要珍惜光陰，努力學(xué)習。
清晨漫步在校園里，微微濕潤的泥土氣味撲鼻而來(lái)，道路兩旁的綠葉上閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，走近一看，還可以清晰地看見(jiàn)它的紋理呢！傍晚時(shí)分，清風(fēng)徐來(lái)，花兒在落日的陪伴下，也依依不舍的想寂靜的校園說(shuō)再見(jiàn)……
讀書(shū)聲、蟲(chóng)鳴聲、鳥(niǎo)叫聲，草兒、花兒、樹(shù)兒和那些雄偉的建筑物，讓我熟悉的校園再現出了一番別致的風(fēng)景——那是生命和自然的和諧之美！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文12
生活里并不缺少美，缺少的是發(fā)掘美的眼睛。熟悉的地方也有風(fēng)景，那風(fēng)景卻多少次與我們擦肩而過(guò)。歸根到底，還是因為我們缺少那雙發(fā)現美的眼睛。
————題記
小時(shí)候，我的小伙伴都癡情于電視里的卡通片，他們對動(dòng)畫(huà)里的人物、情節都有個(gè)人獨到的見(jiàn)解，甚至對分岐也要爭個(gè)你死我活。比如：就喜洋洋智商高還是灰太狼智商高就能唇槍舌劍地戰上好幾天，然后雙方會(huì )伸出拳頭來(lái)達成思想的統一，于是，一場(chǎng)和平的辯論賽轉變?yōu)楸┝Φ奈溲b械斗�，F在想想，還是蠻有趣的。
我當年卻是有所歸屬。不過(guò)，我既不是喜洋洋派，也不是灰太狼派，我是書(shū)迷派。
不知是何緣故，讓我這個(gè)調皮佬只要一接觸到書(shū)本就立即投入到它的懷抱。我曾手捧書(shū)卷十幾小時(shí)水米不沾，大抵書(shū)本真是我的.精神食糧了吧，書(shū)便成為我最熟悉的地方。
多年后當我沏上一杯香茗，拂去書(shū)卷上的塵埃，再次拜讀，感情又不同于往昔，往日不懂的文章卻趨于淺顯，往日深覺(jué)晦澀的詩(shī)句卻變得流暢。我從詩(shī)句中看到了新的東西：高達武在塞外吟著(zhù)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”時(shí)的豪邁大氣。劉禹錫在低谷中吟著(zhù)“乘舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”時(shí)的開(kāi)朗豁達。王摩詰在深山野林中的酸楚之音“復值接輿醉，狂歌五柳前”。
不論是杜子美在一葉孤舟上的落魄身影還是于少保在奔赴刑場(chǎng)時(shí)的大義凜然，都像是由他們的詩(shī)句為我繪出的風(fēng)景。這些詞藻、這些詩(shī)句就像一幅磅礴的水墨山水畫(huà)，一鳥(niǎo)一獸、一草一木，都從書(shū)中的文章而來(lái)。書(shū)卷，這個(gè)熟悉的地方，也還有如此瑰麗的風(fēng)景。令我深思，令我徜徉。
生活中充滿(mǎn)了美麗，一鳥(niǎo)一獸、一草一木、一花一石，均是可愛(ài)的存在。只要你慢下腳步，細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現：熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文13
記憶如同一股清泉，不斷地從泉眼中噴出，漸漸形成一潭碧水，純凈地沒(méi)有一絲雜質(zhì)，靜靜地流淌在腦海深處。有的會(huì )因歲月的流逝而慢慢模糊，但那閃光的一角，不會(huì )被時(shí)光所掩埋，永遠永遠地定格——那熟悉的風(fēng)景。
俗話(huà)說(shuō)得好：“上得廳堂，下得廚房”，奶奶勤勤懇懇地為我們在廚房做飯已有十幾年了，童年時(shí)候的我經(jīng)�？粗�(zhù)奶奶做飯，久而久之，廚房也便成了我在熟悉不過(guò)地地方了。而如今我再一次細細地觀(guān)看奶奶做飯，久違的場(chǎng)景，讓我升騰起一番莫名的感動(dòng)，現在我才懂得熟悉的地方也有風(fēng)景！
從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出空去探望奶奶，被作業(yè)和壓力逼得悶悶不樂(lè )的我，腳步沉沉地踱到廚房門(mén)口，倚在門(mén)口，雙眼塌拉地看著(zhù)奶奶。奶奶見(jiàn)我來(lái)了，瞇著(zhù)眼說(shuō)：“你來(lái)了！看奶奶給你燒了好吃的�！蔽液闷娴刈呓棠�，眼前的景象吸引了我的眼球。只見(jiàn)奶奶嫻熟地揮動(dòng)著(zhù)鐵鏟，另一只手翻動(dòng)著(zhù)鐵鍋，鍋里五顏六色的佳肴如同一條條鯉魚(yú)般飛躍著(zhù)，奔騰著(zhù)。散發(fā)出來(lái)的香味像小精靈般環(huán)繞著(zhù)我，頓時(shí)消散了我內心的抑郁，我充斥著(zhù)喜悅。奶奶的耳根流淌下一行行豆大的汗珠，她無(wú)意擦拭，專(zhuān)注地用鐵鏟把食物推入盆子中，奶奶的眼睛盯著(zhù)食物，眼神中仿佛折射出無(wú)限的滿(mǎn)足與欣喜�！安俗龊昧�！”奶奶轉過(guò)頭，激動(dòng)地對我喊。我眼前的一切使我心潮澎湃：奶奶身穿破舊的衣兜，左手端著(zhù)菜盆，右手拿著(zhù)鐵鏟，滿(mǎn)面笑意如同一位吃了糖的`小孩子。
這幅延續了十幾年的畫(huà)面在過(guò)去的一朝一夕中早已構成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我的心靈之樹(shù)在搖曳，我感受到從未有過(guò)的震撼，一縷縷感動(dòng)在心間醞釀。這道風(fēng)景已在心田中摩擦出了火花，一股暖流在涌動(dòng)，一波熱血在奔騰。原來(lái)奶奶將對我們家人的愛(ài)與關(guān)懷都融進(jìn)了菜肴中，都匯入了這道風(fēng)景中了！
熟悉的地方也有風(fēng)景，當我們回眸觀(guān)賞那道被我們遺忘的風(fēng)景，你將會(huì )有一種不同的情愫。就像我在我熟悉的廚房中我品出了那番獨特的愛(ài)意與溫暖。那就讓我們細細感悟這一幅幅歲月的畫(huà)面，體會(huì )著(zhù)一篇篇時(shí)間的詩(shī)文，在熟悉之地，拾起久違的風(fēng)景吧！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文14
教室的窗外，烏云覆蓋著(zhù)天空，雨淅淅瀝瀝的下，“滴答滴答”，一聲又一聲，催促著(zhù)。
班級里一片慌亂，背書(shū)聲、寫(xiě)字聲、催促聲，響成一片。教室里的燈明晃晃的。同學(xué)們紛紛記好作業(yè)，潦草的字被隨意的寫(xiě)在一張廢棄的紙上，只想趁著(zhù)雨勢還不大趕快沖到站臺，搭上一向準時(shí)的公交車(chē)。
我們匆匆從三樓跑下，目光緊盯著(zhù)樓梯，滑著(zhù)扶手急促跑下，絲毫未注意到窗外雨勢漸大，豆大的雨珠打在窗戶(hù)上，一下又一下，如急促的鼓。
一樓，一眼望去，滿(mǎn)是人海，帶了傘的人苦于地方狹小而不能撐開(kāi)傘，被人群包圍在里面；沒(méi)帶傘的人苦于沒(méi)傘而擠擠挨挨，誰(shuí)知越擠反而越到外面；保安企圖拿學(xué)校的傘來(lái)借給他們，卻發(fā)現即使湊上自己的仍是不夠。場(chǎng)面就這樣僵持著(zhù)，人群漸漸哄鬧起來(lái)
“喂，能不能讓一下？”一個(gè)在人群中心的高個(gè)子忍不住叫道。
“這么大的雨，可怎么辦嘍？”
“傘不夠呀！”保安在旁束手無(wú)策。
“再往里點(diǎn)兒，雨大了�！�
“要不——”一個(gè)在外面的女士輕輕喊道。
聲音在嘈雜中所埋沒(méi)。
眾人無(wú)可奈何。
“要不有傘的帶著(zhù)沒(méi)傘的一起走，傘大點(diǎn)的就多帶幾個(gè)人？”她提高了音量，站在人群前面，人群漸漸安靜，終于聽(tīng)到了她的提議。
一把把傘在人群上空撐了開(kāi)來(lái)，大的，小的，黑的，白的'，花的，透明的。一朵朵傘，像池中綻放的一朵朵荷花。一把小小的傘下，有的竟然擋了四個(gè)學(xué)生，四年級的，五年級的，一年級的，都滾成了團；大大的傘下，一位家長(cháng)牽著(zhù)不知幾家的孩子一起走向校門(mén)外。轉眼，剛剛在眼前的人海頓時(shí)變成了“傘�！�。
我們找了一把空閑的傘，互相擠擠，你讓一點(diǎn)，我讓一點(diǎn)，就這樣，出了校門(mén)。
一幅雨景，幾把雨傘，構成了校園里獨有的風(fēng)景�？梢�(jiàn)，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文15
生活在上海這個(gè)快節奏的城市里，最稀缺的要數時(shí)間了，從小大人們就教育我“想要贏(yíng)就要和時(shí)間賽跑”的“快觀(guān)念”。以至于，在一條回家的必經(jīng)之路上也得小跑行進(jìn)，也正是因為這樣，我完全沒(méi)想過(guò)，這個(gè)我熟悉得不能再熟悉的地方也會(huì )有風(fēng)景。
那天，我從學(xué)�；貋�(lái)，一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，便頭一次在必經(jīng)之路上慢慢往家走。
一陣陣清風(fēng)拂面吹來(lái)，涼絲絲的，我下意識裹緊衣服。一片調皮的樹(shù)葉乘著(zhù)風(fēng)滑翔，恰好墜落在我的頭上，我摘下頭上的葉子，黃色的樹(shù)葉在陽(yáng)光下泛著(zhù)琥珀般的光澤。抬頭望去，整棵樹(shù)仿佛披上了金紗，在風(fēng)中輕輕搖曳，婆娑多姿。樹(shù)底下鋪著(zhù)紅紅黃黃的落葉，一地斑斕。還有幾簇花鑲在草叢中，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫……��！原來(lái)已經(jīng)入秋了嗎？我平時(shí)匆匆地趕來(lái)趕去，竟都不曾留意到周?chē)h(huán)境的變化。這濃濃的.秋意多么迷人��！
這時(shí)，一個(gè)柱著(zhù)拐杖的老奶奶從我的身邊緩緩走過(guò)，她的腳步很輕，臉上掛著(zhù)一絲愜意的微笑，目光流連在四周的美景。晚風(fēng)吹起她鬢邊的銀絲，夕陽(yáng)照著(zhù)她溫柔的笑容，她那樣悠然地走著(zhù)，也許她此時(shí)正在心中回憶著(zhù)過(guò)去的美好日子。這個(gè)場(chǎng)景就像一幅美麗的畫(huà)，竟讓我的心頭涌起莫名的感動(dòng)。
走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現這條我熟悉的路變得陌生了，從前我每次都是連走帶跑，沿途的風(fēng)景在視線(xiàn)中扭成一團又快速淡出，從未好好欣賞過(guò)。不知不覺(jué)中，到家了，我心想：完了完了，一路上只顧欣賞風(fēng)景忘了看時(shí)間了！我習慣性地看了下表，竟比我平時(shí)回家的時(shí)間只慢了一兩分鐘而已。平時(shí)總是急匆匆地回家，花了四五分鐘的時(shí)間，卻失了沿途的風(fēng)景，現在改變心態(tài)，放慢腳步，花差不多的時(shí)間卻看到了不一樣的風(fēng)景。
在生活中我們總是急匆匆地奔向前方，卻往往忽視了最美的風(fēng)景其實(shí)就在自己腳下的路上。
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