風(fēng)景的作文8篇（薦）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
童年的山坡上開(kāi)滿(mǎn)了多少美麗的鮮花，就曾有多少眼前的風(fēng)景喚醒沉睡的幸福。
人生是一列通往遠方的火車(chē)。路途漫漫，大多數人都在努力追尋著(zhù)遠方的風(fēng)景，卻往往忽略了，車(chē)窗的兩旁，沿途的每一個(gè)驛站，都有美麗的風(fēng)景。
火車(chē)從童年出發(fā)。那時(shí)候，家里窮。媽媽在離家較遠的小鎮上班，每天早早出門(mén)，傍晚，再趕最后一班公交車(chē)回到家里。爸爸呢，在另一個(gè)更偏遠的小鎮工作，一個(gè)星期才能回來(lái)一次。我便與外婆生活在一起。每天早晨，菜園里的大公雞會(huì )神氣地叫上幾嗓子，催我起床，之后我便與胖母雞、肥小鴨們一起玩到日暮。每當這時(shí)，都是我最期盼、最開(kāi)心的時(shí)候。因為我就要見(jiàn)到一整天沒(méi)見(jiàn)的媽媽啦！我會(huì )匆匆忙忙地一把拉過(guò)外婆的手，“婆婆，我要找媽媽?zhuān)覌寢尅背３](méi)等外婆反應過(guò)來(lái)，便一溜煙地小跑到村口，去等那個(gè)穿著(zhù)藍花褲的媽媽向我走來(lái)。外婆呢，總是手忙腳亂，一邊揩著(zhù)汗，一邊伸出胳膊，像抓小肥雞似的，想抓牢我的手，“哎呦呦，寶寶呀，別摔著(zhù)嘍！”……終于，媽媽背著(zhù)小布包，一晃一晃地向我們走來(lái)，兩眼笑成了彎彎的新月。我一下子掙脫外婆的手，開(kāi)心地撲進(jìn)媽媽的懷抱。夕陽(yáng)下，三個(gè)人有說(shuō)有笑，身影被拉得老長(cháng)老長(cháng)，笑聲在山野久久回蕩……
火車(chē)漸漸駛離童年，鳴著(zhù)汽笛，像夏天里的最后一只蟬，有點(diǎn)兒聲嘶力竭。
火車(chē)將我帶到了圖書(shū)世界。這一站的`風(fēng)景，格外美麗。家中的書(shū)房，學(xué)校的圖書(shū)室，還有小城的圖書(shū)館，都是我靜享閱讀之趣的天堂。我愛(ài)讀《詩(shī)經(jīng)》《納蘭詞》等，一首首詩(shī)詞，像是河塘里的青荷，清新素雅，在微風(fēng)中搖擺，朵朵生香。我愛(ài)讀文學(xué)名著(zhù)，它們像一座座神秘的人間仙境，先是一些落葉小草，樸實(shí)幽靜，只有順著(zhù)小徑漸漸地走到園林深處，才會(huì )發(fā)現那里花香滿(mǎn)徑，鳥(niǎo)兒在放聲高歌……在精彩的故事里，我漸漸懂得了這世間的善惡美丑，它們所反映的社會(huì )現象、人生百態(tài)，引發(fā)了我深深的思考……當然，我更愛(ài)那甜蜜的童話(huà)，愛(ài)戴帽子的兔子從我的心上躍過(guò)，愛(ài)優(yōu)雅的黑貓跳著(zhù)華爾茲，愛(ài)笨笨的小熊慢慢學(xué)爬樹(shù)，愛(ài)月亮騎著(zhù)掃帚在夜空中飛翔……心中的夢(mèng)想，嗤嗤地被點(diǎn)燃！
火車(chē)經(jīng)過(guò)了街頭公園。你看，一些大爺大媽們，正穿著(zhù)統一的服裝，精神矍鑠而又神態(tài)從容地打著(zhù)太極拳，那扎著(zhù)馬尾的漂亮姐姐正在跑步，還有幾個(gè)小學(xué)生在躡手躡腳地玩著(zhù)捉迷藏的游戲……你聽(tīng)——“啪！”是公園一角的一群老人，正在下象棋。兩位對弈的老人，被一群大爺圍著(zhù)，有幾個(gè)人還七嘴八舌地支著(zhù)招兒：“下這里！將軍！”“吃呀，吃炮！”……到了緊急關(guān)頭，他們會(huì )雙手握拳，微微顫動(dòng)，臉漲得通紅，兩眼直勾勾地盯住棋盤(pán)。倒是兩位對弈者，神態(tài)淡然，靜觀(guān)棋盤(pán)，隨即一手提子，“啪”地落在木質(zhì)棋盤(pán)上……贏(yíng)的不驕傲，輸的下來(lái)，換人，卻也不沮喪，“勝敗乃兵家常事”嘛！時(shí)光，便隨著(zhù)落子聲、議論聲緩緩流去。夕陽(yáng)，老人，一盤(pán)棋，風(fēng)景這邊獨好……
火車(chē)緩緩地繼續向前，偶爾發(fā)出一聲遙遠的汽笛。下一站是什么？沿途的風(fēng)景是否會(huì )更加美麗？我期待著(zhù)，期待著(zhù)……
風(fēng)景的作文 篇2
樹(shù)是城市中的一道風(fēng)景線(xiàn)，花是花園中的一道風(fēng)景線(xiàn)，孩子們是校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)……而家鄉的小溪和山林卻是一道藏在我心里的風(fēng)景線(xiàn)。
春天又到了，我又想念起故鄉的那條既甘甜又清澈的小溪，它應該開(kāi)始嘩啦嘩啦地奔跑起來(lái)了吧?
小溪的溪底有許多鵝卵石，大的有小朋友的手那么大，而小的卻只有一片小樹(shù)葉那么大。這些鵝卵石，陽(yáng)光灑在鵝卵石上，在陽(yáng)光下，鵝卵石顯得熠熠生輝。
小時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人在溪邊玩耍。在我難過(guò)時(shí)，我會(huì )對著(zhù)小溪傾訴，說(shuō)出煩惱，小溪就像一位知心朋友似的，它會(huì )耐心傾聽(tīng)我所訴說(shuō)的事情，讓小溪埋藏我的煩惱，這樣，我的心里就會(huì )舒服些。當我快樂(lè )時(shí)，也會(huì )告訴小溪，快樂(lè )的事，讓溪水將我的快樂(lè )送去遠方，讓別人“喝”到我的快樂(lè )。
兒時(shí)，和我形影不離的朋友就是那條每天都在歡快地奔跑的小溪。我和朋友們還會(huì )脫下鞋子在小河里捉魚(yú)，每當捉到一條小魚(yú)，我們就會(huì )有一種說(shuō)不出的快樂(lè )和喜悅。我會(huì )飛快地跑回家，將魚(yú)交給爸爸煮，但懵懂的我卻不知這這種魚(yú)太小了，是煮不了的。
我們在小溪邊玩累了，就會(huì )手拉手去對面的山林休息。還會(huì )在山林里采野花，山林上的野花，紅的、黃的'、紫的、藍的、樸素中帶有幾分華麗。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)林，坐在樹(shù)下的我和朋友們身體的輪廓被陽(yáng)光照得十分耀眼。天真爛漫的我們會(huì )覺(jué)得如此耀眼的光芒，是神仙灑下來(lái)的。那一個(gè)溫暖的畫(huà)面令我一生都忘不了。
藏在我心里的風(fēng)景是美麗的，是如詩(shī)如畫(huà)的，也是令人懷念的。
作文欄目為大家帶來(lái)最權威、種類(lèi)最多的關(guān)于風(fēng)景的作文、風(fēng)景作文、風(fēng)景優(yōu)美的地方作文，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇3
我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好
題記
最近，越來(lái)越愛(ài)懷念過(guò)去了。
總是不自覺(jué)地想起小時(shí)候踩在板凳上蹦得老高然后掉下來(lái)把自己摔得亂七八糟的情景；想起小學(xué)時(shí)欺負男同學(xué)，用鋼筆把人家畫(huà)成一朵花，然后自己偷樂(lè )的情景；想起走路時(shí)神游碰到東西摔得狗啃泥的情景，那些逝去的風(fēng)景就那樣一直惦著(zhù)，然后在尋找它們時(shí)，甜在心里。
還記得初三時(shí)的狐朋狗友’，在考完后，那些平時(shí)嘻嘻哈哈、大大咧咧的男生們走到我跟前，對我說(shuō)如果平時(shí)他們有什么做得不對的地方，讓我別往心里去，就要分開(kāi)了，以后一定要記得他們，后來(lái)我就哭得唏里嘩啦，然后就明白了，分離，真的很殘酷，而現在，那些年輕的事，年輕的夢(mèng)已經(jīng)變成已逝的'風(fēng)景，幻化成蝴蝶，飛進(jìn)記憶里。
我是那樣在意那些逝去的，然而每當我轉頭向前看時(shí)，就只能看到厚厚的書(shū)本，厚厚的粉筆末和那些匆匆的身影。
時(shí)光總是那樣認真地走，我和它開(kāi)玩笑，它卻對我很認真，我都有點(diǎn)討厭它了。在斑駁了小時(shí)候家門(mén)口的那棵樹(shù)，剝落了原來(lái)土墻上的泥土后，它就只讓我看到了淡淡的影子，然后在我措手不及之時(shí)，把我推給了高三。
總是想起那個(gè)乞丐笑著(zhù)對我說(shuō)謝謝的情景，那一臉陽(yáng)光就那樣支撐著(zhù)我，笑著(zhù)走下去。透過(guò)那一臉陽(yáng)光，我看到那些遺失的美好變了一個(gè)樣子，站在前面等我；我看到曾經(jīng)流過(guò)的汗水掉落在泥土里，那棵夢(mèng)想之樹(shù)的種子發(fā)芽，然后長(cháng)成茂盛的樹(shù)，開(kāi)出最美麗的花，結出最豐碩的果實(shí)；我看到前方有許多人在為我加油，那些聲音就那樣握著(zhù)我的手，支持著(zhù)我，永遠向前走。
人不應該總活在過(guò)去。生活就像一面金幣，正面的很好看，反面的也很好看。而我們這些個(gè)金幣的主人應該去把兩面的圖案都看一看。
那些，逝去的風(fēng)景就那樣，逝去了，永遠不會(huì )再會(huì )來(lái)了，而我會(huì )始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路向前去尋找那未知的美好
風(fēng)景的作文 篇4
茫茫人海如煙，悠悠歲月如風(fēng)。紅塵中，曾有多少人為了遠處的風(fēng)景而疲于奔波，殊不知，風(fēng)景就在你的心中。
展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，有多少名人志士，為了堅守心中的風(fēng)景，就有多少驚天地，泣鬼神的故事……
于歷史洶涌翻滾中走來(lái)，你攜一輪明月，一柄寒劍，一杯清酒，一路詠嘆 ，繡口吐出厚重的情意，和著(zhù)歲月的節拍，吟唱出一個(gè)生命的風(fēng)韻。高遠意志牽引著(zhù)你的腳步，人世坎坷提練出你的氣韻�；始腋邏r住你遠望的視線(xiàn)，一紙圣旨鎖住你執著(zhù)的腳步。為了心中的風(fēng)景，你始終堅守著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的信念。
千年李白，官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然并沒(méi)有迷失他心中的風(fēng)景，策馬奔向他夢(mèng)寐以求的遠方。
六十六載，任光陰的絲，靈魂的須，拉得細長(cháng)細長(cháng)，卻織不成綿，做不成繭。倔強的他不相信宿命，認定自己能瓦解孤苦，擁有心中的風(fēng)景，享有風(fēng)移影動(dòng)的輕盈。于是他欣然自得，苷于清貧，樂(lè )詩(shī)書(shū)以自?shī)�，在一丈�?jiàn)方的小居，捧著(zhù)詩(shī)書(shū)，混合潑墨清香，朗朗書(shū)聲傳至軒外。
他是誰(shuí)？他是歸有光。舉業(yè)之路荊棘叢生，但他沒(méi)有放棄，相信路的盡頭會(huì )有他心中的風(fēng)景。
北方寒風(fēng)凜冽，一望無(wú)際的荒野上，他每天挺胸昂首，手上緊緊握著(zhù)一個(gè)符節，日復一日，年復一年，符節上的裝飾已被歲月的'流光沖刷去了，心中回國的信念卻沒(méi)有被時(shí)間的流逝沖刷了去，在那個(gè)荒野上，食草飲雪，承受著(zhù)無(wú)邊的苦難，站立在荒野上，手中握著(zhù)符節，遙望遠方，成了他心中的風(fēng)景。
他是誰(shuí)？他是蘇武。他有如荒野上的一棵紅松，堅守著(zhù)心中的風(fēng)景，走在寒冷的秋風(fēng)中。
再回首，我們并不難發(fā)現，并不是只有名人志士能始終堅守心中的風(fēng)景，我們平凡人亦能。
斑駁的歲月已在墻角漸漸剝落，輝煌的理想已在不知不覺(jué)間靠近，高中的我們越來(lái)越接近高考，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，大學(xué)亦是我們心中的風(fēng)景，這一顆心，始終堅守著(zhù)自己的目標，努力朝著(zhù)前方前進(jìn)。
茫茫人海，漫漫人生，生活的道路上無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)景。最美的風(fēng)景往往就在你的心中，就等著(zhù)你去發(fā)現，去實(shí)現。
風(fēng)景的作文 篇5
那漫天的星星，其實(shí)都抵不過(guò)你的一句話(huà)，抵不過(guò)你的聲音那么柔軟，抵不過(guò)你所擁有的所有一切。
曾經(jīng)我們看到過(guò)那么多的風(fēng)格，其實(shí)一開(kāi)始你也會(huì )覺(jué)得熟視無(wú)睹，可是如果真的把這件事當成了一回事，那么將來(lái)每一個(gè)人物都值得被看懂。
我喜歡看你吹起風(fēng)的.模樣，喜歡看你分享自己的生活，分享自己的張狂。
所有的色厲內荏，其實(shí)都是有故事的。
可是我卻想要打開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，去翻看你的故事，去了解你的曾經(jīng)。原來(lái)有過(guò)那么多的情懷，其實(shí)都不是你一個(gè)人可以看懂的。那些所謂的能力，其實(shí)也有過(guò)一些打算。
就好像當你看到惡魔的時(shí)候，你同樣也想要去反抗。
可是每一次反抗，同樣都要耗盡你的力氣。你曾經(jīng)看懂過(guò)很多故事，可是卻唯獨看不懂自己的心情，看不懂自己的內心，看不清楚眼前的所有一切。
所有的風(fēng)格，都在這里，一一展現。
我會(huì )一直都記得，你頭頂的那片星空是你許下的諾言，你不再一個(gè)人孤獨行走于時(shí)間，那么多的大道理，其實(shí)也在你的生活中有過(guò)淋漓盡致的展現。
我們可以不去看懂。
但是卻也在某一個(gè)瞬間，某一個(gè)時(shí)間段，發(fā)生了交替和重疊。
當然，也許只是我們的幻想而已。
但是風(fēng)景，仍然眷戀。
風(fēng)景的作文 篇6
在一個(gè)清晨，雪花調皮地從空中降落下來(lái)，流入下水道里，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，吹過(guò)地面、吹過(guò)樹(shù)稍、吹過(guò)我的臉頰、吹進(jìn)了我的心里……
街道上空無(wú)一人，在這個(gè)大雪紛飛的早晨，我還要上課，我的心里抱怨著(zhù)：下著(zhù)大雪還要上課，我騎著(zhù)自行車(chē)，突然騎不動(dòng)了，我下車(chē)一看，一個(gè)小小的破釘子扎進(jìn)了輪胎里。我臉色鐵青，咬緊牙關(guān)，嘴一撇在地上使勁地跺腳，恨不得丟下車(chē)子，躺在地上不走了！
就在這個(gè)時(shí)候，走出一位青年，他長(cháng)著(zhù)高高的身材，長(cháng)得很秀氣很秀氣，他臟兮兮的一身，衣服上布滿(mǎn)油漬，笑瞇瞇的.看著(zhù)我，眼里蘊含著(zhù)無(wú)窮的喜悅，如同吃了蜜糖一樣，熱情地招呼著(zhù)我，我終于放下心來(lái)。
那位青年熟練地操作著(zhù)，他把自行車(chē)的輪胎卸了下來(lái)，拿出了鉗子，把釘子拔了出來(lái)，并給輪胎打了氣，重新裝了上去，臉上綻放出滿(mǎn)意的笑容，我偷偷地摸了摸口袋，天哪，只有5元錢(qián)！
寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花輕輕地飄了進(jìn)來(lái)，輕輕落在青年衣服上，他推著(zhù)車(chē)輛出來(lái)，我想，我該怎么辦呢？
青年似乎看出了我的心思，綻開(kāi)笑顏，他的眼里掠過(guò)一絲寬容，那目光宛如溪水緩緩地流淌；如春風(fēng)拂過(guò)地面，如冬日的暖陽(yáng)包圍著(zhù)我。他擺擺手說(shuō)：“不收錢(qián)，小朋友�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思，紅著(zhù)臉說(shuō)：“收下這5塊錢(qián)吧�！彼m然沒(méi)有要，但我還是把那5元錢(qián)放在桌上。
雖然這時(shí)已是寒風(fēng)瑟瑟，但我的心里卻是暖烘烘的。
風(fēng)景的作文 篇7
風(fēng)景是什么？青山秀水，彩云追月的清清淡雅；或者是長(cháng)河落日，大漠孤煙的凄美幽寂？抑或是——大千世界，茫茫人海的瞬間博愛(ài)？
——題記
街頭轉角，誰(shuí)在等待
對于父母的贊頌，在中華民族上下五千年的傳承中從未中斷過(guò)，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛(ài)便將我們緊緊包圍，我們歌頌父母，但事實(shí)上我們究竟回報父母以什么？走出學(xué)校，是誰(shuí)將我們肩上的書(shū)包拿去？在下雨的時(shí)候總能在學(xué)校路邊的轉角，看到父母在含笑等待著(zhù)孩子。
青春稍縱，流年即逝
我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤單，好友一句貼心話(huà)，翻不過(guò)的心墻，至少被開(kāi)了幾扇窗，在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似的把我邀，但是“人有別歡離合，月有陰睛圓缺”友誼此事從古至今難全，我們的童話(huà)游戲，我們的喧鬧不合一點(diǎn)點(diǎn)的濃縮、催出精華、填在心房，“我”但愿人長(cháng)久，只為與朋友“千里共嬋娟”，我們“不知天上宮闕，今夕是何年”是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在街上看到的三個(gè)同學(xué)在并肩走時(shí)，告誡自己要抓住那轉瞬即逝的歲月，牢記不斷長(cháng)大后的友誼。
擦肩而過(guò)，回瞬一笑
陌生人是一個(gè)怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過(guò)，是不是先會(huì )警覺(jué)地擦看自己有沒(méi)有遭竊？曾幾何時(shí)，我們的防備心與日俱增？曾幾何時(shí)起，我們眼中不信任的光芒永遠存在？那我們又如何解釋那一場(chǎng)駭人災難中的眾志成城？那一刻，我們撒去防備，那一刻，我們挺上信賴(lài)，那一刻，我們構出美好境界，陌生的臉孔，不陌生的心，生疏的'語(yǔ)氣，不生疏的關(guān)心，在那一瞬，人性的光輝與博愛(ài)被框入永遠的紀念冊。所以�？匆�(jiàn)與人擦肩而過(guò)的回憶，那不熟悉的臉龐，熟悉的微笑。
后記：依然陶醉于青山水秀彩云追月的清新淡雅，依然沉浸于長(cháng)河落日大漠孤煙的凄美幽寂，重新開(kāi)始感動(dòng)于大千世界茫茫人海的瞬間博愛(ài)。
風(fēng)景的作文 篇8
載一段光影，存為心中的風(fēng)景。
——題記
心中不乏風(fēng)景。
熟悉的鐵門(mén)依舊古樸，斑斑銹跡承載著(zhù)歲月的故事。那鐵門(mén)后面，是我最?lèi)?ài)的母校。暗紅色的跑道劃出優(yōu)美的弧度，我在上面跑過(guò)我六年的匆匆年少，高大的梧桐樹(shù)靜靜地立著(zhù)，安穩而恬淡，有微風(fēng)時(shí)，就慵懶地搖晃枝葉，有陽(yáng)光時(shí)，就在樹(shù)下投一片令人著(zhù)迷的斑駁樹(shù)影。兒時(shí)的我一直就覺(jué)得那破碎的暗影，凋零又生芽的桐樹(shù)便是一年春夏秋冬。
這個(gè)不大的校園存留了太多的故事，一些人們在這里相遇相知，窗明幾凈的教室回響過(guò)他們朗朗書(shū)聲，見(jiàn)證過(guò)他們誓言堅定，珍藏過(guò)他們童言無(wú)忌，他們干凈的笑臉是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。我與他們一同經(jīng)歷最為珍貴的童年，一同相信不切實(shí)際的諾言。無(wú)數次抬頭望天，回過(guò)頭看見(jiàn)他們就在眼前。白駒過(guò)隙，一會(huì )兒而已，六年彈指一揮間，即使那些人們已被時(shí)間沖散，留下的故事仍是我畢生所念。
熟悉的校園，熟悉的人們，熟悉的場(chǎng)景，這是我心中的風(fēng)景。
落日的時(shí)候再次來(lái)到這條街道，一切如舊，兩旁的桐樹(shù)依然那樣高大、茂盛，暗綠而碩大的葉片接天而去，夕陽(yáng)從那葉海的縫隙滲出幾抹微紅，微光下留下點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)影。平坦的柏油馬路上，落葉仍舊平靜，偶爾幾輛車(chē)飛馳而過(guò)，帶起輕風(fēng)，便緩慢地揚在半空，畫(huà)一個(gè)懶散的圓圈，重歸安穩好夢(mèng)。道旁是蒙了灰的磚瓦墻，磨平了的棱角是歲月的光顧。
放眼四周，如舊的似乎不只是這街道。路邊那個(gè)小店依舊冒著(zhù)炊煙，老板娘帶著(zhù)橘紅色的圍裙，忙碌過(guò)后便與熟客們輕聲閑談，笑容如此溫暖；最大的'桐樹(shù)下，還是那熟悉的報亭，老板總在夕陽(yáng)染紅云天的時(shí)候坐在報亭前看書(shū)、品茶，有時(shí)見(jiàn)到路過(guò)的我，就遞上某個(gè)我期待已久的讀本；報亭前不遠，仍是那個(gè)奶奶叫賣(mài)著(zhù)冷飲、小食，梨水的涼甜相伴我整個(gè)童年。日復一日，已過(guò)數年，這里的面貌似乎從未改變。
如舊的街道，如舊的場(chǎng)景，如舊的生活，這是我心中的風(fēng)景。
一些風(fēng)景存于心中，而僅存于心中，它們是我從時(shí)間長(cháng)河中載下的光影，將伴我度過(guò)漫漫一生。
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