路上的風(fēng)景作文（經(jīng)典5篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的路上的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路上的風(fēng)景作文 篇1
大年初三早上婆婆說(shuō)今天我們要到舅公家去拜年。舅公家住在山里面。
爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我們，一路上景色很漂亮。三三兩兩的農戶(hù)門(mén)口都掛著(zhù)喜慶的紅燈籠，有幾個(gè)村子還辦有農家樂(lè )，村子邊修建著(zhù)仿古的亭子和茅草屋。越朝山里去景色越美，漸漸的我發(fā)現路兩邊的山上怎么都是雪，剛才來(lái)的時(shí)候明明是晴天嘛。婆婆說(shuō)：“山里面氣溫低，雪沒(méi)有那么快融化的`”。窗外變成了一個(gè)冰雪的世界，樹(shù)木都像穿著(zhù)白色的棉襖，石頭也像戴著(zhù)白色的帽子。
前面有個(gè)司機停下來(lái)向我們擺擺手，說(shuō)前面的路汽車(chē)開(kāi)不了了。爸爸把汽車(chē)停在了山邊，找來(lái)幾塊石頭放在輪胎前面免得車(chē)滑下去，我們提著(zhù)拜年的禮物下車(chē)朝前繼續走。山里面的空氣真清新啊，天空也格外的藍。山上流下來(lái)的泉水都結成長(cháng)長(cháng)的冰柱子了，路邊的竹子也被厚厚的積雪壓得彎下了腰，路面的冰也結得很厚。婆婆不停的提醒我走路當心，別摔跤了。我好不容易看到這么厚的雪興奮極了，專(zhuān)門(mén)朝雪厚的地方走，還在雪最厚的地方用腳踩上去，把腳印印在那里做“紀念”。
快到中午的時(shí)候，我們終于氣喘噓噓地走到了舅公家。
路上的風(fēng)景作文 篇2
天氣有時(shí)是晴朗的，陽(yáng)光溫暖的照在鮮花小草上，微風(fēng)輕撫著(zhù)它們，看起來(lái)是那么生機勃勃。有時(shí)天空是陰沉沉的，找不到一絲光熱，好像全世界都被陰暗籠罩著(zhù)，沒(méi)有一絲生氣。這就像是成長(cháng)的路上，有歡樂(lè )，有艱辛。
在學(xué)校，我們拼的是人際關(guān)系系和學(xué)習成績(jì)，做一個(gè)合格的學(xué)生。在社會(huì )，我們要講文明，懂禮貌，做個(gè)遵紀守法的好公民。在家，我們要做個(gè)學(xué)會(huì )幫父母減少負擔，做個(gè)優(yōu)秀的子女。但這些，我們做的還不夠。
成長(cháng)路上會(huì )有很多的煩惱，我們要學(xué)會(huì )解決，學(xué)會(huì )避免這些。也許我們會(huì )和父母，朋友吵架，但真正長(cháng)大后，也許會(huì )因曾經(jīng)吵架的`原因感到好笑，但當時(shí)的自己也許并不這么認為。人在經(jīng)歷一些事后，會(huì )變得成熟，而無(wú)論我們怎么變化，在父母眼里，我們永遠是個(gè)孩子，有時(shí)調皮，有時(shí)聽(tīng)話(huà)。當我們可以讓父母依靠時(shí)，才是真正長(cháng)大了。
成長(cháng)的路上，有時(shí)坎坷，有時(shí)平順，但不管這條路是怎樣的，無(wú)論前方有什么困難，我都會(huì )堅持走下去，綻放人生的光彩。
路上的風(fēng)景作文 篇3
每天放學(xué)后，我總會(huì )遇到同樣的事，反反復復。比如：賣(mài)冰糖葫蘆的叔叔，每天下午五點(diǎn)十分一定會(huì )準時(shí)出現在校門(mén)口;一到碧桂園就會(huì )熱鬧非凡;爬山虎一直向著(zhù)高處越爬越高。我一直以為這條放學(xué)路上不可能會(huì )有什么事情發(fā)生。
直到一天，中午放學(xué)路上，我正在種石榴樹(shù)，我突然遇見(jiàn)了一位大自然的天使，她給了我一雙會(huì )發(fā)現美的慧眼。
那是一個(gè)炎熱的中午，我慢吞吞地走在放學(xué)的路上，望著(zhù)天空中的云，我就像一只自帶降速的烏龜，云就像是牛郎織女中老牛的牛皮一樣。一會(huì )兒變成馬兒在奔跑，一會(huì )兒變成鯊魚(yú)在吃同伴。一會(huì )兒又變成奧特曼在打怪獸。我想：云難道也被施了魔法?
幾天后的下午，我種的`石榴樹(shù)已經(jīng)長(cháng)成小芽了，我想：應該快長(cháng)成樹(shù)了吧。嘴里不禁念起：“但使愿無(wú)違�！�，希望石榴樹(shù)聽(tīng)到可以長(cháng)得快一點(diǎn)�？墒鞘駱�(shù)才長(cháng)成小苗，然而旁邊就已經(jīng)有了不少雜草，于是我便趕緊把雜草拔光了，可不能讓雜草搶了石榴樹(shù)的養分。
星期二下午，我背著(zhù)書(shū)包像蝸牛一樣慢悠悠的走著(zhù)，我驚奇的發(fā)現，楊梅樹(shù)上的楊梅開(kāi)始慢慢的變紅了，可是地上怎么會(huì )有這么多楊梅呢?我看了看地上的楊梅，又看了看天上的鳥(niǎo)，原來(lái)是小鳥(niǎo)呀。緊接著(zhù)我又發(fā)現我頭頂的那只小鳥(niǎo)正叼著(zhù)幾個(gè)楊梅，然后扔了一個(gè)楊梅下來(lái)，剛好落在我的頭上。
感謝大自然的天使給了我慧眼，這雙眼睛讓我發(fā)現了更多世界的美。
路上的風(fēng)景作文 篇4
一夜夏風(fēng)，一夜夏雨。
我背著(zhù)粉紅的書(shū)包坐車(chē)去上學(xué)，不知不覺(jué)天就放晴了。
��！多么晴朗的天空�？墒堑孛孢�是潮濕的，不時(shí)還能看到一個(gè)泥坑，把爸爸剛洗的車(chē)都弄臟了。
道路兩旁的玫瑰花，掉下了一片片粉紅粉紅的花瓣，這一片片閃著(zhù)雨珠的花瓣，一掉下來(lái)便藏在了葉叢中。
我坐著(zhù)車(chē)走在石頭路上時(shí)，石頭路像生氣了一樣，臉上陰沉沉的.。
這里有一張生氣的臉，路上的灰塵像是他生氣的眼淚，眼淚一直到了很遠很遠的地方，一直到了那張臉的盡頭……
每一片花瓣就像一個(gè)個(gè)小人，在風(fēng)的音樂(lè )下它們翩翩起舞。
它們跳得并不整齊，可是它們跳得很開(kāi)心。
這就是我上學(xué)路上的景物，你們喜歡嗎？
路上的風(fēng)景作文 篇5
走進(jìn)婺源——-中國最美的鄉村之一。準確地說(shuō)：是汽車(chē)行駛在去婺源的盤(pán)山路上。路的兩邊，山巒疊嶂，起伏錯落，綿延不斷。就像江南的煙雨，如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)似幻，美到極致。而前行的盤(pán)山路，遇水架橋，遇山鑿洞，又象一條銀鏈纏繞在綠水青山之間……看遠山，映入眼簾的，是無(wú)邊無(wú)際、一直鋪進(jìn)天邊白云的綠色屏障。山峰不是很高，屬于土質(zhì)結構，因而成就了天然去雕飾的原生態(tài)茂密森林。在滿(mǎn)目的蔥綠之中，時(shí)而夾雜帶有淡黃和銀白色的樹(shù)木，也許是要證實(shí)層林盡染的多彩吧！更有那一簇簇粉的像霞的杜鵑花兒，不知名，但開(kāi)得像雪般白的花朵的樹(shù)木，爭相展示自己的嬌艷�！安灰詿o(wú)人而不芳”也許正是它們的`品格吧！
俗語(yǔ)說(shuō)：山不轉水轉。山水相連，在江南的婺源才有體會(huì )。一條清澈見(jiàn)底的溪流，時(shí)而寬、時(shí)而窄；時(shí)而環(huán)山而行、時(shí)而另辟蹊徑自然而為，但終歸山水相依、不離不棄。
來(lái)到傳說(shuō)中的月亮灣，停車(chē)駐足。站在高處，見(jiàn)在溪流中間有一片灘涂，彎曲的弧線(xiàn)，把溪水修飾的宛如月亮般形狀。溪水清清，游人有的在留影，有的下到水邊，坐上山民的竹排，順流而下，去享受小小竹排江中游的樂(lè )趣。藍天白云下，當岸邊的垂柳與那白墻灰瓦、翹翹飛檐的民居倒映在靜靜溪水中，為我們呈現出一幅絕美的、靜態(tài)的水墨畫(huà)卷。在驚嘆之余，使你不敢大聲喘氣，生怕攪擾了一池碧水的靜逸。當微風(fēng)掠過(guò)，吹皺了一池春水，水中美景，也就混亂不清了……
來(lái)到婺源，真真感受到江南特有的金燦燦的油菜花，點(diǎn)布在房前屋后的絕妙。它的不拘一格，和青山綠水、簡(jiǎn)潔的特色的民居相搭配，竟是那么完美如畫(huà)，在自然中自然色的純凈之中，由衷的感嘆祖先的審美情懷。在返程的路上，追逐落日的余暉，越過(guò)崇山峻嶺，睜大不舍的眼睛，似乎要把婺源的山水印在心中直到永遠。。。。。
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