風(fēng)景作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
歲月的風(fēng)霜不會(huì )凋零，一段段美好的回憶；歷史的滄桑，不會(huì )黯淡一幕幕執著(zhù)的堅守。
——題記
她是一個(gè)普通再也不能普通的女孩，甚至路過(guò)的人都不會(huì )注意到她的存在。我一直都是這樣認為，但是漸漸接觸較深后，又發(fā)現她有些地方是不同的。
她只是一所普通中學(xué)里一名普通的學(xué)生，沒(méi)有出色的容貌或者是拔尖的成績(jì)，十六七歲的花季，總是低著(zhù)頭，長(cháng)長(cháng)的劉海，很容易的遮住了唯一看起來(lái)有活力的眼睛，以至于即使盯著(zhù)她，也很容易的消失在人海之中，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡他，甚至是厭惡。
我看看她學(xué)著(zhù)非主流不倫不類(lèi)的樣子，總會(huì )在心底里嘲笑。明明別人的是嘲諷，可是在他的眼里卻是關(guān)心、卻是關(guān)愛(ài)，還會(huì )報以微笑。
討厭她在淘氣的小孩子將它精心地侍弄的小樹(shù)苗，毀壞之后微笑著(zhù)扶起的樣子。那都是裝出來(lái)的，說(shuō)老實(shí)話(huà)，誰(shuí)能不生氣呢？我暗暗地想，她不只是讓我在生活中感到討厭。
學(xué)校也一樣，在學(xué)校里經(jīng)常有一些同學(xué)，借她文具笑著(zhù)說(shuō)：“明天再還你可是到了現在一個(gè)人也沒(méi)有真還過(guò)。還不知道那些筆都去哪了，有的可能弄丟了，有的可能滿(mǎn)不在乎地扔了，可是她總是微笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事，你也不是故意弄丟的，下一次仔細一點(diǎn)就好了，沒(méi)關(guān)系的`……”。那也是裝出來(lái)的，把自己的筆弄丟了，為何會(huì )不生氣？說(shuō)是善良，不過(guò)是個(gè)膽小鬼！
一個(gè)補習班的下午，我吃著(zhù)零食，打著(zhù)傘走在大街上在眼前，突然冒過(guò)一個(gè)黑影，我走近一看，原來(lái)是她！她正在蓋一個(gè)井蓋，嘴里不停的說(shuō)：“萬(wàn)一掉下去怎么辦？”我聽(tīng)了愧疚不已，連忙走過(guò)去給他撐傘，并和他一起弄了起來(lái)，她嘴里不停的說(shuō)謝謝，我被打動(dòng)了，心中有一種別樣的滋味。
喜歡行走冬日下雨的路上，找個(gè)角落，讓冬日陽(yáng)光靜靜散落新生一方的凈土，變生如夏日之花絢爛。
風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景，你何等狡黠！
那默默無(wú)聞的野花是你，那清澈的小溪是你，那多姿多彩的云朵是你，少女潔白的百褶裙還是你…時(shí)光穿梭了千年，未變你美好的容顏。人們總是在尋找你，卻也總是與你擦肩而錯過(guò)。
可曾注意過(guò)路旁的野花？清晨的風(fēng)微微吹過(guò)，她們晃動(dòng)著(zhù)，美麗的花瓣低著(zhù)頭沉吟，又一陣風(fēng)吹過(guò)，她們挺直了纖弱的腰枝。有一抹韌性源自對幸福的執念。沒(méi)有室內主人的精心呵護，只需要一縷陽(yáng)光，一份甘露，足以傲然于天地，綻放屬于自己的輝煌。
可是，這花開(kāi)花落，有誰(shuí)在乎？看那破舊的房屋，陳舊的家具，灰敗的`空氣，卻在低矮的門(mén)窗前整齊擺放著(zhù)剛剛采摘的野花，清晨的露珠附著(zhù)，微弱的陽(yáng)光下折射出幸福的輪廓，在城市的一角，有室內主人精心呵護的身影。再看看那路邊的孩子，他們握緊手里那株剛剛在公園里采摘的花，小跑著(zhù)，將它獻給媽媽?zhuān)切邼男θ�，孺慕�?/p>
沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有蓮花的高潔，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，這是屬于平凡的幸福。再看看那些獨特也平凡的野花，也許你便會(huì )明白，所謂輝煌與榮耀，終究是曇花一現，漸漸地，被歲月所遺忘，揚起一番塵土，隨風(fēng)而逝…
看看那些樹(shù)吧，在秋天，這個(gè)充滿(mǎn)了悲傷的童話(huà)世界里，枯枝殘葉，隨風(fēng)飄落一地，想想，他們的青春曾何等燦爛？多少次風(fēng)吹雨打，多少段滄桑歲月，他們努力的吸收著(zhù)陽(yáng)光，雨露，只為讓葉子長(cháng)大，讓枝干伸張，步入成熟之年，為人們遮蔭擋陽(yáng)，遮風(fēng)避雨。在這個(gè)季節里，這片樹(shù)林結束了自己的使命，不多時(shí)，經(jīng)不起時(shí)光荏苒，他們將最后一片落葉奉獻給了大地，悄然睡去。
人生，便應如落葉之飄然，輕盈，如樹(shù)木般無(wú)私，奉獻，也在屬于自己的季節里搏一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，當歲月的沉浮都成為往日的風(fēng)景，內心仍有一片山清水秀的明朗。
風(fēng)景告訴我們，回眸一笑，驚起許多釋然，將薄涼丟在風(fēng)中。
風(fēng)景作文 篇3
靜閱成卷的詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間的百態(tài)是風(fēng)景，這一路我們丟失了太多屬于我們的精彩，只希望你可以回回頭，彎彎腰，拾取風(fēng)景，收藏入心。
清晨推開(kāi)窗，本想迎接屬于自己的一份溫暖，但等待我的只有灰蒙蒙的一片，天空被壓成了一道細細的線(xiàn)，風(fēng)景呢？向前沒(méi)有風(fēng)景。
匆忙踏上公交車(chē)，低著(zhù)頭，思考著(zhù)風(fēng)景的定義，旁邊的姐姐不知何時(shí)畫(huà)好了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)；一個(gè)騎著(zhù)單車(chē)的.少年穿梭于人群，身旁不斷驚過(guò)舒卷的云尾和深淺的光影，我恍然大悟，這就是風(fēng)景，路上的風(fēng)景。只要懂得拾取就會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在車(chē)上有年輕人給老人讓座時(shí)的謙卑禮貌，也有剎車(chē)時(shí)陌生人伸向跌倒人的手，窗外垂下的枝椏在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)。
下了車(chē)，走在喧鬧人群之中，母親與孩子在路邊品嘗著(zhù)美食也品嘗著(zhù)幸福。爺爺牽著(zhù)孫子用一種圓滑的腔調訴說(shuō)著(zhù)自己年輕時(shí)的過(guò)往。
走在路上，光線(xiàn)從斜上方灑落，細窄的小巷把天空壓成了一匹細窄的綢緞，斑駁的墻上刻畫(huà)著(zhù)粉白的夢(mèng)想，掉落的些許灰白是我們逝去的天真，不是越來(lái)越成熟了，只是手里寫(xiě)童話(huà)的那支筆被生活沒(méi)收了。
進(jìn)入熟悉的小院，忽然思緒萬(wàn)千，你可曾見(jiàn)過(guò)風(fēng)乍起吹皺一池秋水的波瀾；殘陽(yáng)染紅一樹(shù)梨花的壯闊；一地綠草慢慢枯萎又漸漸復蘇的生機？
這些都是風(fēng)景，被遺忘在路上的風(fēng)景。
過(guò)去的風(fēng)景掉落在時(shí)間的軌道上，被時(shí)光的車(chē)輪碾碎，從閃閃發(fā)光的到默默無(wú)聞，從千鈞到蟬翼，沒(méi)有人在注意到它們。
惟愿歲月沒(méi)有將我們的棱角磨平；惟愿在洗盡鉛華后回首，我依然是紅塵深處最驕傲的自己，惟愿時(shí)間沒(méi)有把我落下的的風(fēng)景碾碎，讓我有機會(huì )去回首過(guò)往，拾取風(fēng)景，拾取幸福。
風(fēng)景作文 篇4
朦朧的紫意早已籠罩夏日的清晨，晨光熹微，推開(kāi)古樸的木門(mén)，便遇到了那最美的風(fēng)景。
早間集市早已熙熙攘攘，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉抱怨著(zhù)夏日的炎熱。轉身走向另一方向，樹(shù)木逐漸密集，陰翳的環(huán)境傳來(lái)陣陣涼意，使我浮躁的心平靜下來(lái)。
眼前映入一座古色古香的建筑，走入建筑，便看到屋內簡(jiǎn)單的擺放著(zhù)幾張小桌，古樸的氣息撲面而來(lái)。桌前站著(zhù)一位女人一身簡(jiǎn)樸裝扮，盤(pán)起長(cháng)發(fā)顯得十分干練，手執一彩筆，在桌前忙活著(zhù)。
女人見(jiàn)我來(lái)了，便莞爾一笑，如清蓮點(diǎn)水，典雅脫俗，自成一道風(fēng)景。他示意我坐下，便又繼續忙活了。
她面前的小桌上擺著(zhù)一個(gè)素肧，白色的陶瓷圓滑白凈，在晨光下折射出醉人的光芒。女人眼中一凝，盯住陶瓷，彩筆往格子中一蘸，在陶頸部描畫(huà)出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，猶如丹青作畫(huà)般，手執一股清風(fēng)，繪出最美的畫(huà)卷。女人沒(méi)有放松精神，在一筆之后，又仔細端詳起來(lái)。要制作完美之作，浮躁之心是切忌不可的。
女人繼續描畫(huà)，筆筆如鴻毛般輕，但心中比泰山還重。眼中凝聚的是精神，更多的是智慧和經(jīng)驗。筆筆勾勒，畫(huà)中有情，情中有畫(huà)。
我不免發(fā)出驚嘆：“這繪制手法真妙��！”女人便說(shuō)這陶瓷上色，若放松了那一環(huán)節，在想要修改，品質(zhì)就差了。
有感于言，補玩色的陶瓷綻放耀眼光芒，勻稱(chēng)的體態(tài)，猶如曼妙的身姿�，F代的.人們追求快的生活，很少有這種慢工制作了，專(zhuān)注是件容易的事，但卻在時(shí)代的潮流中淹沒(méi)了。女人的身影獨在我心中，作為獨特的風(fēng)景，照耀我前行。
古樸，典雅，專(zhuān)注，風(fēng)景自在我身邊。
風(fēng)景作文 篇5
都說(shuō)：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！笨墒�，遠方究竟有多遠，我不知道，我也不去想。但我知道，遠方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。
——題記
撐著(zhù)傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上�？墒�，我卻無(wú)心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對我說(shuō)的話(huà)：“你去學(xué)幾種樂(lè )器吧，你很有天賦，它對你的以后有好處。只靠文化成績(jì)去考那些名校，太難了。趁你還有時(shí)間，多學(xué)幾種樂(lè )器，你還可以走音樂(lè )這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂(lè )這條路，你學(xué)了音樂(lè )，就多了條后路，你好好地考慮一下吧�！崩蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯，但我一直都把學(xué)琴當作一種調劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調劑品轉變成了一個(gè)主業(yè)，我的狀態(tài)有些調節不了。我一直計劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當我看著(zhù)老師那充滿(mǎn)希冀的眼神，我只能將拒絕的話(huà)給咽了下去。就這樣糾結著(zhù)，我不知不覺(jué)地走到了家。
拿出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，回到房間，看見(jiàn)桌上那盆開(kāi)得正好的風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開(kāi)得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開(kāi)得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無(wú)動(dòng)靜。先前我還郁悶著(zhù)：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了�！爆F在看到它開(kāi)得正好的模樣，我忽然明白了：它只是循著(zhù)自己的想法，按著(zhù)自己的方式開(kāi)花，不去好高騖遠，只看著(zhù)眼前，踏實(shí)走好每一步。
學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門(mén)樂(lè )器，未來(lái)雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的.是一步一步走好眼前的路，依靠自己的文化成績(jì)考入心儀的學(xué)校。不去想著(zhù)未來(lái)，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。
“你們老師剛問(wèn)我，你需要多學(xué)幾種樂(lè )器嗎？”媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)道�！拔蚁牒昧�，媽媽?zhuān)也挥枚鄬W(xué)幾門(mén)樂(lè )器，我想以文化成績(jì)?yōu)橹��！蔽覉远ǖ卣f(shuō)�！昂�，我尊重你的選擇，現在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了�！眿寢屛⑿χ�(zhù)打趣道�！澳悄憧烊ハ胂氚��！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。
我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結。遠方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。
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