風(fēng)景作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我坐在市中心街道旁的長(cháng)凳上,快下午三點(diǎn)了,蕓還沒(méi)來(lái),明明講好兩點(diǎn)半去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)的。被下午三點(diǎn)的太陽(yáng)烤的滋味可不好受,我耷拉著(zhù)腦袋,手撐著(zhù)下巴發(fā)呆。
眼前是人們或急或緩的步伐,一個(gè)個(gè)地走進(jìn)我的視野,又迅速地離去。裙角,西褲,交錯混雜著(zhù),相遇了又飛揚著(zhù)遠離。一陣眼花繚亂之際,驚異于這片世界下端的空間,被一條條腿構筑、支撐,卻又顯得格外繽紛多彩,一雙雙腳在鞋的“包裹”中,踏著(zhù)底下的這片土地前行著(zhù)。
一雙皮鞋。烏黑的,在陽(yáng)光下驕傲地閃耀著(zhù)烏亮的光,伴著(zhù)自信而堅定的步伐,顯得更加鏗鏘有力。是位成功的商人?我胡亂地猜測,看著(zhù)那烏亮的光漸漸遠了……
一雙高跟鞋�！班钡穆曇粑宋业淖⒁�。好精致!白色的鞋面一塵不染,踏著(zhù)美妙的樂(lè )音,唱著(zhù)歡歌,這道足下亮麗的風(fēng)景線(xiàn)漸漸隱去……
一雙童鞋。小小的鞋著(zhù)實(shí)可愛(ài),里面塞著(zhù)一雙同樣小小的腳。不知是小貓還是小狗的卡通臉在小鞋上笑開(kāi)了花,稚氣的'步子踩著(zhù)童鞋的“吱吱”聲,還有小主人嘴里聽(tīng)不清詞兒的嘟噥,兒歌般地唱遠了……
一雙黑布鞋。張了個(gè)小口,也許是太舊了吧,小口子里竟還隱隱約約透出主人的腳指頭。鞋舊得發(fā)灰,不知道經(jīng)歷了多久的歲月,鞋底已經(jīng)薄得似乎可以讓鞋里的腳感覺(jué)到地上所有的凸凸凹凹。我好奇了,第一次把頭抬起來(lái)——一張多黑多老的臉啊,就像那老布鞋,黑而破舊,甚至有點(diǎn)暗淡地發(fā)著(zhù)灰。隨即我看到了一只伸過(guò)來(lái)的手,手上還有一個(gè)破破的瓷碗�！昂眯牡男〗�,幫幫忙吧�！彼脑�(huà)和瓷碗里的幾枚小錢(qián)幣好像都在閃動(dòng)著(zhù)。我掏出了一張5角的舊鈔,蓋住了瓷碗里硬幣閃著(zhù)的刺眼的光�！昂诓夹睗M(mǎn)意地走遠了……
我又低下了頭,托著(zhù)腮。一雙雙的鞋,不同的色彩,不同的大小,不同的形狀,在我眼前像水一般流過(guò)。
驀地,我看見(jiàn)了一雙淡黃的帆布運動(dòng)鞋,有似曾相識的感覺(jué),踩著(zhù)我很熟悉的那份歡快和活躍走過(guò)來(lái)。哦,我笑了。蕓來(lái)了。
風(fēng)景作文 篇2
在這個(gè)世界上，又無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)景，有巍峨的大山，有潺潺的流水……但今天我發(fā)現了，另一番風(fēng)景。
早晨，當你背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)的教室，他們都讀著(zhù)課文。聽(tīng)見(jiàn)之后心里十分舒服。這晨讀的聲音是那么悅耳，讀的是那么的整齊。朗朗的書(shū)聲蕩漾在整個(gè)校園。教學(xué)樓旁，樹(shù)上的小鳥(niǎo)，站在指頭上鳴囀歌唱，在教學(xué)樓里，每個(gè)班都在朗讀著(zhù)悅耳的`課文，這真是一個(gè)美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在緊張的考試中，同學(xué)們一天也不敢放松，一直在答題。同學(xué)們都埋著(zhù)頭寫(xiě)題，安安靜靜，連一支筆掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，就是這安安靜靜的時(shí)刻，才體現了同學(xué)的努力，這個(gè)難道不是另一番風(fēng)景嗎？
到了晨跑的時(shí)候，學(xué)校里奏起了音樂(lè )，每個(gè)班都馬上排好隊，一班連著(zhù)一班的下去。跑步的時(shí)候是那么灑脫，邊說(shuō)著(zhù)話(huà)邊跑步，充滿(mǎn)了童年的快樂(lè )�；氐浇淌視r(shí)，就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。這也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校的操場(chǎng)上有一張餐巾紙，它就一直躺在地上，沒(méi)有人把它撿起來(lái)。人們從他的頭上越過(guò)，絲毫沒(méi)有注意到他，即使注意到了，也沒(méi)有理會(huì )。直到有一個(gè)人，他注意到了這張紙，他彎下了腰，伸手把那張紙撿起來(lái)了，還放進(jìn)了褲兜里。他一彎腰，用了自己微薄之力，把那張紙撿起來(lái)了，真是一種美麗的精神。這種精神讓校園更加美麗，讓校園更加燦爛。雖然這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一彎腰，一伸手檢個(gè)垃圾。那只是一種品德，這是一種非常高尚的品德。這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。
在這個(gè)校園里，蘊含著(zhù)另一番風(fēng)景。這道風(fēng)景，讓校園更加燦爛、美麗。
風(fēng)景作文 篇3
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，而你裝飾了別人的夢(mèng)”。
——題記
那個(gè)農民總是抱怨命運，羨慕他人，有幸能交換命運，一陣興高采烈之后發(fā)現精挑細選后仍是自己的那一個(gè)。他是該幡然醒悟了。其實(shí)，自己又何嘗不是風(fēng)景呢？
不要對命運說(shuō)不公，自己的命運亦是風(fēng)景。
法國侏儒大師羅得列克，四歲時(shí)摔斷左腿，十一歲時(shí)不慎跌落陰溝，從此再也沒(méi)能站起來(lái)。造物主給他安排了不同于常人的命運，似乎就是不讓他像草本一樣同凡人同朽。他并沒(méi)有讓命運失望，沒(méi)有對命運抱怨。而是說(shuō)，如果沒(méi)有這般命運，就一定不會(huì )讓他成為繪畫(huà)大師。正是因為沒(méi)有能力同常人行走，才有了他筆下馳騁的駿馬與曼妙踴躍的舞女。所以不要對命運說(shuō)不公，自己的命運也是一道驚艷的風(fēng)景。
不要妄自菲薄，自己的拼搏亦是風(fēng)景。
美國前國務(wù)卿賴(lài)斯，因為是黑人，從小飽受白人的歧視與輕言慢語(yǔ)。但她并沒(méi)有因此放棄自己的拼搏，自己的信念——成為白宮的主人。他不認為自己是黑人就比別人低一等，而是奮起直追，付出八倍的辛勞與拼搏。普通美國人只會(huì )英語(yǔ)，而她卻精通俄語(yǔ)，西班牙語(yǔ)；普通美國人只能上普通大學(xué)，而她成為國內知名大學(xué)最年輕的教務(wù)長(cháng)；普通人只知道俄國是一個(gè)寒冷的國度，而她卻是數一數二的俄國武器控制專(zhuān)家。所以，不要妄自菲薄，自己的拼搏也將是一道絢爛的風(fēng)景。
忠于自己的本心，自己的人生亦是風(fēng)景。
有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄壯，也有“湖平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的寧靜；有“翱翔蓬蒿之間”的'安樂(lè )；也有“水擊三千里，摶扶搖向上”的壯志；有“調素琴，閱金經(jīng)”的清歡；也有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的辛勞。但一切忠于自己的本心即可，那么你的人生也有別樣的風(fēng)景。
當你仰望別人的同時(shí)，不要忘了，其實(shí)自己也是別人眼中的風(fēng)景。低頭，會(huì )發(fā)現明月已悄然度上了你的窗子，熠熠生輝！
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