實(shí)用的窗外的風(fēng)景作文精華[3篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的窗外的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![實(shí)用的窗外的風(fēng)景作文精華[3篇]](/pic/00/l/b7e7beb007_5fbf7f1a27cb4.jpg)
窗外的風(fēng)景作文 篇1
放眼眺望窗外的白楊，在有風(fēng)的日子里，它的樹(shù)枝隨風(fēng)搖曳，葉間閃爍著(zhù)粼粼波光，煞是壯觀(guān)，我們坐在寬敞教室里，就像是徜徉在綠色的海洋里。
學(xué)校后面的圍墻里，有著(zhù)很多的亂石子，里面還要有很多學(xué)生長(cháng)年累月丟棄的廢物垃圾，可是這些白楊樹(shù)卻在這里鍥而不舍的奮力生長(cháng)著(zhù)。
同樣是白楊樹(shù)，而我們學(xué)校大門(mén)外公路兩旁的白楊們，他們的`生存條件可為優(yōu)越，春天有人為它們澆水，夏天有人為它們施肥，秋天有人為它們修枝，冬天又有人為它們包裹一層厚厚的“棉衣”。然而他們在這優(yōu)厚的的環(huán)境下，忘記了生存之道，忘記了把根深深地扎進(jìn)泥土里，從而致使悲劇的發(fā)生，是它們當中的很多同伴在狂風(fēng)暴雨中或在車(chē)輛的撞擊中而喪生。
然而，我們校園后面的白楊樹(shù)也正是那種惡劣的生存環(huán)境使得它們的根系更為發(fā)達，成長(cháng)也更為茂盛，由于沒(méi)有專(zhuān)人保護他們，從而使他們變得更為堅強與偉岸，更懂得與困難做斗爭，變成樹(shù)中之偉丈夫!
每當我眼睛困倦時(shí)，放眼向窗外望去，那濃濃的綠意，使我的倦意消失殆盡;每當我困難重重時(shí)，回眸看看窗外的白楊，使我再次獲取了前進(jìn)的方向;每當我委屈而無(wú)發(fā)宣泄時(shí)，望望窗外的白楊，使我再次增強了戰斗的力量!……窗外的白楊，謝謝你，真心謝謝你，是你教會(huì )了我如何做人，如何生活!
窗外的風(fēng)景作文 篇2
暑假，我帶著(zhù)喜悅的心情，坐上了去安徽的火車(chē)。
我坐在靠窗戶(hù)的座位上，窗外的風(fēng)景不停地變換著(zhù)。陡峭挺拔的高山，山上的.樹(shù)木郁郁蔥蔥，讓高山充滿(mǎn)生氣。一望無(wú)際的田野，各種農作物的幼苗正在茁壯成長(cháng)，一副生機盎然的田園風(fēng)景畫(huà)躍然眼前。還有荷塘里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毙[的城市里，一座座高樓拔地而起，馬路上車(chē)水馬龍，不遠處的工廠(chǎng)的煙囪里正冒著(zhù)煙。
忽然，一道七彩的拱門(mén)出現在我的視線(xiàn)里，彩虹！沒(méi)錯，是彩虹！我觀(guān)察著(zhù)這道彩虹。一開(kāi)始，還只有一點(diǎn)點(diǎn)，過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)從火車(chē)的右邊到火車(chē)的左邊了。這時(shí)，有不少乘客被這道彩虹吸引住了，都紛紛拿出手機來(lái)拍照，看來(lái)彩虹的魅力真大��！
我看著(zhù)這道彩虹，不由的想起毛主席的詩(shī)：赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩煉當空舞？如此美麗的彩虹，到底是怎么形成的呢？在資料中了解到，彩虹是氣象中的一種光學(xué)現象，當陽(yáng)光照射到半空的雨點(diǎn)時(shí)，就會(huì )在天空中形成七彩的光譜”。突然，又一道彩虹出現在我的眼簾里，“哇！雙重彩虹！”我叫了起來(lái)。不過(guò)，這一道彩虹沒(méi)有第一道彩虹明顯，只是隱隱約約地掛在天空中。過(guò)了一會(huì )兒，兩道彩虹都變得模糊起來(lái)，最后終于消失不見(jiàn)了，彩虹，讓我不得不驚嘆大自然的鬼斧神工。
漸漸地，我有點(diǎn)睡意，倒在臥鋪上就睡了，過(guò)了不知道多久，等我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，窗外已是夜幕降臨……
窗外的風(fēng)景作文 篇3
上周五進(jìn)行了一月一次的換座位，我坐在了最靠窗，雖然掌管了“窗戶(hù)”“窗簾”的“使用權”，但因為視覺(jué)的緣故，上課聽(tīng)課很吃力，一直都很厭惡這個(gè)位子。
周末返校來(lái)得早，這炎熱的天氣逼迫的我不得不開(kāi)窗通風(fēng)。
窗外的風(fēng)景，一下子把我怔住了，濃濃的一片綠意撲面而來(lái)，夾雜著(zhù)不明來(lái)意的花香、草香、泥土香，好久不見(jiàn)這番景意！
匆忙的晚自習總是讓人忙的不可開(kāi)交。每次做的都快“鉆”入作業(yè)中，再抬起頭來(lái)，總會(huì )不經(jīng)意朝窗外望一眼，或是因為看的那些數學(xué)、物理題讓人頭疼，覺(jué)得鄰家芳草綠，風(fēng)景在別處。
仰望初一教學(xué)樓，思緒不經(jīng)意間被拉回了那段時(shí)光，那初次接觸交流本時(shí)的緊張，那初次感嘆銀杏葉的妙美，那初次欣賞校園綠意的欣喜，那初次仰望初二教學(xué)樓時(shí)的`崇敬。
上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，也許他還會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。
或許這扇窗，窗外的風(fēng)景，也是如此得來(lái)。
窗外的風(fēng)景，是我的回憶，是一番美好景象。
微風(fēng)吹過(guò)，不愿它帶走一絲清香。
只想永遠留著(zhù)，永存。
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