風(fēng)景的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
童年的回憶很美好，窗上的風(fēng)景最美。
小時(shí)候老房子里就有這樣一扇窗，無(wú)論是窗內還是窗外都是我最喜歡的。
孩子們，該吃飯了！媽媽在叫我。我不想離開(kāi)窗戶(hù)，告別窗外的美景，然后滿(mǎn)心歡喜地奔向媽媽。
要知道，窗外陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光像金子一樣在樹(shù)梢流淌，用樹(shù)梢的嫩綠醞釀著(zhù)生命力。樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒在歌唱。他們幸福嗎？是的，非常高興，看，他們在綠葉當中游泳。
陽(yáng)光滑過(guò)樹(shù)梢，灑在一叢叢鮮花和雜草上。有一個(gè)蝴蝶和蜜蜂的'世界。它們追逐跳舞，舞動(dòng)著(zhù)它們精致的翅膀，照亮你的眼睛，照亮你的心。
陽(yáng)光流過(guò)花草，落在地上。成群的螞蟻在動(dòng)嗎？但是我媽沒(méi)說(shuō)：螞蟻動(dòng)，下雨了�？蓯�(ài)的小螞蟻，快回家吧！看今天天氣多好！
陽(yáng)光溢出大地，流進(jìn)我幼小的心靈。
媽媽?zhuān)裁催@么好吃？我邊跑向媽媽邊問(wèn)。當然是你最喜歡的番茄菜了！我歡呼起來(lái)，撲進(jìn)母親早已張開(kāi)的懷抱。
多吃點(diǎn)。父親拿起一塊肉，放在我的碗里。如果沒(méi)有，我愛(ài)吃西紅柿。我任性地說(shuō)。就一塊，乖！父親笑了。不會(huì )有很多西紅柿。媽媽撫摸著(zhù)我的頭，和爸爸一起笑。
快吃吧，你最喜歡的動(dòng)漫就要開(kāi)始了！父親哄我。
但是現在，房子內外的風(fēng)景都消失了。都去哪了？
小時(shí)候，老房子里就有這樣的窗戶(hù)。窗戶(hù)上的陽(yáng)光和綠樹(shù)，全家人的歡樂(lè )，是最美的風(fēng)景，所有的窗戶(hù)都是我的最?lèi)?ài)。
什么時(shí)候才能再找到最美的風(fēng)景，找回失去的柔軟和溫暖？
風(fēng)景的作文 篇2
暑假期間我去了埃及，那里有很多美麗的景色，讓我依次給你介紹吧！
到了埃及第一個(gè)就是想金字塔，我想得很入迷想的不知道在什么時(shí)候睡著(zhù)了，過(guò)了一會(huì )兒我們到金字塔了！看到了金字塔我的心不知該用什么來(lái)形容，金字塔太高了！高的好像有四五十頭長(cháng)頸鹿那么高！不過(guò)兩分鐘我就馬上跑到金字塔身旁，我撫摸著(zhù)金字塔那粗糙的大石塊仿佛自己就是一個(gè)金字塔：頭變成好幾塊大石頭；腳和手就變成金字塔外邊的石頭，身子變成里面法老王的墓穴。
到埃及我第二個(gè)想看到的就是紅海了！時(shí)隔一天我們到了去往紅海的船旁邊，就在上船的途中我看到了那湛藍的海水太藍了！比泰國海還要藍！到了穿上我一直惦記著(zhù)浮潛，但是海風(fēng)吹得我不想再去想浮潛，此時(shí)我覺(jué)得人間的一切都比不上這讓人想高歌一首的海風(fēng)。過(guò)了一大會(huì )兒終于到這次出海的“重頭菜”-----浮潛"下去了！”“噗通”一聲我下去了紅海的`海水好溫暖，啊有可能是太陽(yáng)照的了。我用帶著(zhù)潛水鏡的眼睛往下看“哇！”“這些珊瑚好漂亮啊!”還有..........
這次埃及之旅真的好開(kāi)心！
風(fēng)景的作文 篇3
斟一樽清酒，賞一輪明月。我在古文中，邂逅最美的風(fēng)景。
所謂詩(shī)酒流連。在古人的詩(shī)文中，酒是最不可缺席的。一道赤色的帷幕拉開(kāi)，眼前的景色豁然開(kāi)朗。我站在黃河的腳下，看萬(wàn)千黃河之水奔騰而下，“卷起千堆雪”的豪邁，盡在于此。耳邊忽然響起了不羈桀驁的男聲，似是懷念起了往事，滄桑的無(wú)法言論：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！彪S著(zhù)他的吟誦，景色一晃，又變成了深宅大院中，一位垂垂老矣的老人坐在銅鏡前，撫著(zhù)自己滿(mǎn)頭如雪的白發(fā)，愴然一笑。又見(jiàn)畫(huà)影掠過(guò)，我來(lái)到了一處雕欄玉砌的.大殿內。這是在舉行宴會(huì )吧，我想。宴席上真真是觥籌交錯，推杯換盞。殿內人都言笑晏晏，神采奕奕，端著(zhù)金樽相互敬酒。酒似瓊露，在金樽中格外鮮明的搖蕩。這時(shí)，先前的男聲忽然又響起了 ，倒是十分激動(dòng)，像在濃濃的回味品咂中：“……陳王昔時(shí)宴平樂(lè )，斗酒十千恣歡謔。主任何為嚴少錢(qián)，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！彪S著(zhù)男聲漸漸的停下，那赤色的帷幕又拉起來(lái)了。我回過(guò)神來(lái)，指尖頁(yè)間，仿佛依舊殘存著(zhù)酒的醇香。方才，那是李白的《將進(jìn)酒》，我在其中，邂逅到了最美的風(fēng)景――與酒同行。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”蘇軾的《水調歌頭》，至今仍有無(wú)數人交口稱(chēng)贊，津津樂(lè )道。因為從這首詞中，我邂逅到了最美的明月。又是一年中秋夜，這次，我化身為蘇軾，一起去欣賞明月千古。深秋的梧桐葳蕤，我站在雕花的窗前，端一樽清酒，看著(zhù)梧桐樹(shù)，想著(zhù)明月。明月什么時(shí)候出現呢？我遙遙舉起酒杯迎著(zhù)明月，問(wèn)青天。這時(shí)，有一抹淡淡的月光將我頎長(cháng)的身影溫柔的籠罩著(zhù)。我尋月而來(lái)――明月昭昭，何其清冷。那般大而圓，直教人癡癡頓望。我不禁，翩翩起舞。翩躚的姿態(tài)，便是影子也隨著(zhù)動(dòng)了起來(lái)。月好像也在跟著(zhù)我跳舞。我在心里默念，只希望這美好的明月，即使與我相隔千里的親朋，也能一同賞到。我在詩(shī)文中，邂逅到了最美的風(fēng)景――明月千古。
唐詩(shī)宋詞，蘊藏著(zhù)無(wú)數美輪美奐的風(fēng)景，每一首詩(shī)詞都是一道獨特的風(fēng)景畫(huà)，透過(guò)這些畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)了詩(shī)酒流連，明月千古。
風(fēng)景的作文 篇4
有一個(gè)地方，有一群人，在某個(gè)時(shí)間匆匆而散。每個(gè)人的臉上，難免還有未流完的眼淚。
“咔嚓”，我們眼前閃過(guò)一道閃光，六年的時(shí)光仿佛只是為了這幾秒時(shí)間。是啊，這是在小學(xué)的最后一天了，過(guò)了今天，我們將不再屬于這個(gè)地方。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，才發(fā)現原來(lái)我生活了六年的地方這么美，剛邁進(jìn)校園，映入眼簾的便是那兩顆綠的發(fā)亮的龍爪槐，我剛剛才注意到，它一直在向我們問(wèn)好。我知道的太晚了。接著(zhù)往里走，有兩株冬青，正在才和我們告別，“唰唰”落下眼淚。我蹲下來(lái)對它們輕輕說(shuō)了一句：“我要走了，你會(huì )想我嗎？”風(fēng)婆婆十分配合，刮起了淅淅的涼風(fēng)，吹的葉子們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“姚三歲，干嘛呢？別在那兒蹲著(zhù)呢，快來(lái)呀！”我們班的幾個(gè)干啥都要喊我一起的朋友，拉著(zhù)我在操場(chǎng)上跑了好幾圈。平時(shí)我求他們來(lái)都不來(lái)，而且這次連我們班那位“嬌氣小公主”都沒(méi)喊累，后來(lái)他們告訴我，這樣做有兩個(gè)原因，一是在這幾圈中觀(guān)賞校園的景色，二是他們想讓這片馬上不屬于我們的草地，留下我們的足跡。話(huà)音剛落，我們的淚水也跟著(zhù)落下來(lái)�！鞍ρ�，哭啥呀，馬上要走了，要在這里留下我們的'笑容��！”說(shuō)著(zhù)我們都笑了。
我們面帶微笑，流著(zhù)眼淚回到教室，卻發(fā)現空無(wú)一人。忽然從桌子底下鉆出一個(gè)人告訴我們，老師馬上就要來(lái)了，我看著(zhù)黑板上的字立馬去找老師，我找了個(gè)理由把老師“哄騙”來(lái)，剛剛推開(kāi)門(mén)，大家齊刷刷地站起來(lái)說(shuō)一句，老師好！老師注視著(zhù)我們這幫熊孩子，眼淚也止不住地往下流……
不過(guò)我相信這一次的好聚好散，一定會(huì )迎來(lái)下一次的更好的相遇。我用我從這里的初心，等待下一次。還是那個(gè)地方，同樣是那群人，每個(gè)人都以微笑再次回來(lái)。
流水般的六年，就停留在那個(gè)夏天，化成了永遠的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
我是一個(gè)生長(cháng)在農村的孩子，那片肥沃的土地，那群淳樸的鄉親，編織著(zhù)我幸福的生活。放眼望去，盡是一道道亮麗的風(fēng)景：樹(shù)影婆娑、瓜熟蒂落、梨黃杏肥、稻笑麥涌……鄉親們冒著(zhù)似火炎陽(yáng)在田里收割，流淌的是汗，收獲的是快樂(lè )。在我眼中的.只是地和農民，卻構成了田間獨特的風(fēng)景。
眼前這一派生動(dòng)的場(chǎng)景激蕩著(zhù)我的胸懷！我的身上又何嘗缺少風(fēng)景呢？
在那一個(gè)氣浪灼人的午后，我正在苦練滑板。滿(mǎn)臉通紅的我在不懈努力著(zhù)，太陽(yáng)噴吐著(zhù)熱浪，似翻江倒海，就在這個(gè)令人窒息的午后，一個(gè)農村孩子創(chuàng )造著(zhù)一道屬于自己的風(fēng)景。
我練呀練，熟了又生疏了，生疏了又仿佛練熟了，就在這似懂非懂、半生半熟下，我的雙腳與板面的接觸時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，滑板似一匹被馴服的野馬漸漸顯露出溫順的另一面�？墒�，坎坷不平的土路卻處處與我作對，頻頻設置障礙，我一不小心便是四腳朝天，一不留神便東倒西歪、摔東滾西。興許，大家認為這道風(fēng)景太過(guò)慘痛，不宜稱(chēng)之為風(fēng)景，可是，如果時(shí)間在一霎時(shí)定格，你就會(huì )發(fā)現風(fēng)景的背后蘊藏著(zhù)另一道更美的風(fēng)景。
不妨想像，在驕陽(yáng)似火的背景下，一個(gè)質(zhì)樸的少年正在為目標不懈奮斗，豆大的汗珠只是裝飾畫(huà)面的油彩，鍥而不舍才是整道風(fēng)景的點(diǎn)睛之筆。
看過(guò)無(wú)數風(fēng)景的我，猛然發(fā)現那道風(fēng)景中的少年就是自己，那是屬于我的獨一無(wú)二的風(fēng)景，那是我無(wú)筆無(wú)語(yǔ)勾勒描繪的彩畫(huà)。我為我的風(fēng)景而自豪。
當然，小草有它倔強的風(fēng)景，小花有它艷麗的風(fēng)景，小溪有它奔流不息的風(fēng)景。無(wú)需濃墨重彩，只要用心創(chuàng )造，你心中也會(huì )有一道風(fēng)景，它內涵豐富、獨一無(wú)二，它更只屬于你自己！
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