風(fēng)景的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
我愛(ài)坐在媽媽的身旁，聽(tīng)她講過(guò)去的故事，也許是喜愛(ài)，也許是依賴(lài)，也許是習慣，自己也回答不上來(lái)。聽(tīng)她說(shuō)，我們家以前家境不大好，雖沒(méi)挨過(guò)肚子，但也是省吃?xún)�用過(guò)日子。
時(shí)光穿梭機帶我們回到過(guò)去。
那年，剛生完弟弟，聽(tīng)媽媽說(shuō)是兩個(gè)小孩生的時(shí)間相隔太短，得罰款。那時(shí)父親收入低，只能靠平日的積蓄來(lái)還，可是不夠，他只能把電視機賣(mài)了。那時(shí)還清了債，還剩了點(diǎn)錢(qián)，父親把它交給了媽媽?zhuān)兴葧?huì )娘家住上一段時(shí)間，好好照顧我們姐弟二人。媽媽了解父親的處境，身上一分錢(qián)也沒(méi)有，可怎么過(guò)啊。媽媽死活不肯，要留下來(lái)照顧父親和父親一起共患難�？墒歉赣H堅決不同意：“我是沒(méi)問(wèn)題，我去朋友家暫住，可你們娘弎怎能熬？孩子苦不得！”父親還是勸走了母親。我們去了外公生活了一段時(shí)間。我們那時(shí)才三四歲，天天鬧著(zhù)爸爸問(wèn)媽媽哪時(shí)回來(lái)，不要說(shuō)我們，媽媽也是每天以淚洗面，雖然每天都有聯(lián)系，但還是擔心，她擔心父親一個(gè)人孤苦伶仃的，吃的好嗎？住的好嗎？天轉涼了，有多穿衣服嗎？很快父親就來(lái)把我們接走了，因為他有能力也有責任去愛(ài)我們了，一家人又團聚了！
說(shuō)到父親，母親都會(huì )哭。但之后她的臉上會(huì )綻放欣慰的.微笑。她一直說(shuō)：我沒(méi)嫁錯你父親，他愿意付出了一切去愛(ài)我們，在最困難的時(shí)候，他選擇自已去應對。比起平淡乏味的生活，我更喜歡會(huì )吵架但更多歡笑的生活，一個(gè)男人的責任在他身上得到充分體現。
人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。那座山慢慢地貧瘠了，那個(gè)海也沒(méi)以往那么充滿(mǎn)活力�？墒�，他們卻一直烙在我心中，那海，那山，好美！好美！
風(fēng)景的作文 篇2
長(cháng)大漸漸為青春臨摹完整的輪廓，心灰意冷時(shí)到處都是大雨滂沱，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )陪伴我，為我莫名其妙的眼淚感到不知所措。
給你一片藍天你會(huì )留下一個(gè)約定嗎？我想這是最美好的曾經(jīng)。從小就很要好的我們，形影不離的在一起。我們最?lèi)?ài)喜歡的就是看藍天，每天一放學(xué)，我們就躺在操場(chǎng)上看天空，對著(zhù)天空說(shuō)話(huà)，談著(zhù)心中的夢(mèng)想，唱著(zhù)心中的歌。就這樣，我們相依相伴度過(guò)了快樂(lè )的小學(xué)六年�？墒桥R近小考了，她——小詩(shī)，由于是外地的，沒(méi)有戶(hù)口，必須要回老家考試。
仿佛在昨天，我們一起舔的甜筒還殘留著(zhù)剩余的溫暖融在心底。簡(jiǎn)單的幸福濾過(guò)塵世的喧囂，裹挾著(zhù)陽(yáng)光暖暖地漫過(guò)我們的心，這是最美好的美麗，最動(dòng)人的歲月。
仿佛在昨天，和小詩(shī)一起養的小狗，一起幫人推車(chē)的場(chǎng)景，一起看過(guò)的電影，一起望過(guò)的藍天，一切在心中是多么的美好。也許每一個(gè)曾經(jīng)都會(huì )過(guò)去。但即使人生際遇晚萬(wàn)千，流光變幻無(wú)常，即使有許多光陰被遺落，美好依然會(huì )永遠常駐心中。我們所能做的就是珍惜所有能在一起的時(shí)光，讓快樂(lè )能盡情的迸發(fā)出來(lái)，約定好，不許再有一滴淚。我對詩(shī)詩(shī)說(shuō)：“不管你是否準備好，有一天一切都會(huì )結束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是彌足珍貴的還是已經(jīng)忘記的，都將遺失。所以珍惜我們在一起的分分秒才是最重要的�！�
仿佛在昨天，同學(xué)們?yōu)槲胰×藗�(gè)“狗熊”的外號，詩(shī)詩(shī)聽(tīng)到后大怒，立即帶我去跟他們理論，由于是男生，并且我們那時(shí)候很小，所以他們根本不把我們當回事，還是繼續嘲笑著(zhù)。詩(shī)詩(shī)怒了，推倒了其中一個(gè)男生拉著(zhù)我就跑。詩(shī)詩(shī)這么為我出氣讓我覺(jué)得大快人心。我到現在還很佩服詩(shī)詩(shī)的勇氣，我的心里也不覺(jué)得難受了。有詩(shī)詩(shī)的陪伴，每一天都如棉花糖般甜蜜，“哐當”的一聲，午夜十二點(diǎn)又過(guò)了，我們在一起的時(shí)間的又少了24小時(shí)，我不想用一天來(lái)敘述，把它當做每一分鐘來(lái)慢慢數。如果可以我希望是永遠的不分離。
可惜，上飛機的'那天很快就來(lái)了。我這時(shí)不由得痛恨時(shí)間為什么那么快。但是“天下沒(méi)有不散的筵席”，也許彼此互相祝福才是最美的，分開(kāi)后也許每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始。我不強求太多，只希望她能幸福、快樂(lè )；只希望多年以后的重逢，彼此思念對方時(shí)抬頭望一望我們最喜歡的藍天，因為“藍天下的約定”將是我們思念的最好寄托。
人有悲歡離合、月有陰晴圓缺，心中的風(fēng)景，最華麗的也會(huì )謝幕。只希望那份純凈的美好能穿越世俗的喧囂，保持著(zhù)它純凈的本色，只希望春暖花開(kāi)！
風(fēng)景的作文 篇3
在我的記憶中，我的家鄉不是一個(gè)小村莊。雖然它不是很繁榮，但它有定期存款。
幾代人離開(kāi)了，離開(kāi)了，很少回來(lái)。
在我童年的記憶中，在這個(gè)古老的村莊里，只有鄉村才有閑暇。這只是農村的慢節奏。與幾十公里之外的繁華城市相比，這里簡(jiǎn)直就是陶淵明的“道、鳥(niǎo)、狗相通的天堂”。
然而，我在暑假回到了我的家鄉。夏天的烈日烤焦了黃色的土地。遠近有幾條小路和稀疏的`房子。
“好久不見(jiàn)了，我的祖國，”我想。
走在一條熟悉的路上，我來(lái)到了我的老家。
院子里空無(wú)一人，遠沒(méi)有我記憶中的熱鬧。據院子里的老人說(shuō)，近年來(lái)，年輕人離開(kāi)山村去數百甚至數千公里以外的城市工作。
看著(zhù)這個(gè)古雅的小院子，還有院子外雜草叢生、幼苗稀少的菜地，還有在微風(fēng)下輕輕搖動(dòng)的魚(yú)塘，我的記憶讓我更接近我在這里度過(guò)的快樂(lè )童年。過(guò)去，這里的風(fēng)景真的很美。作為一個(gè)孩子，我不需要像現在這樣大步向前。我只是慢慢地走著(zhù)，慢慢地長(cháng)大。
那時(shí)候的家鄉并不富裕，但是有一些其他的風(fēng)景，比如古老的小庭院，房子和宏偉的祠堂。井然有序、郁郁蔥蔥的菜地，無(wú)邊無(wú)際的綠色稻田，不時(shí)飛過(guò)天空的幾只小鳥(niǎo)，真是一幅四面八方都可以欣賞的風(fēng)景。魯迅的“百草園”似乎已經(jīng)成為泡影。漸漸地，人們的生活節奏開(kāi)始加快，他們無(wú)法享受生活緩慢帶來(lái)的樂(lè )趣。年輕人上了大學(xué)，然后搬到城市，開(kāi)始了忙碌的工作生活。這個(gè)古老的山村開(kāi)始變得荒蕪破敗。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前的對聯(lián)也從毛筆變成了電腦打印，這就不那么人性化和美觀(guān)了。木結構建筑已經(jīng)逐漸被鋼筋混凝土所取代。
加速意味著(zhù)人文之美的喪失！
是的，這是一個(gè)有歷史的山村，一個(gè)生活緩慢的山村，一個(gè)可以放慢腳步欣賞迷人風(fēng)景的山村。
時(shí)間證明，只有放慢腳步，才能欣賞真正的風(fēng)景，找到心靈的寧靜，創(chuàng )造屬于自己心靈的記憶。
讓我們放慢腳步，欣賞生活的美，發(fā)現生活的美。
風(fēng)景的作文 篇4
在被灰塵覆蓋的書(shū)籍里，滑落出一張褪色的合影。在歲月流光的淘洗中，Z小姐，你就像我的小學(xué)時(shí)代，從我的生命里逝去……
那時(shí)候我的眼中，世界就是一個(gè)快活的游樂(lè )場(chǎng)，每個(gè)人都騎著(zhù)旋轉木馬無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地兜著(zhù)圈子。而記憶里的Z小姐，就像從麥地里跑出來(lái)的野孩子，我和她是在一次丟臉的“自行車(chē)”事故中認識的。秉著(zhù)“多一個(gè)朋友，多一盞燈”的信念，我開(kāi)始每天下了課就騎著(zhù)自行車(chē)，風(fēng)風(fēng)火火地沖到Z小姐的樓下，大吼一聲：“我來(lái)了——”，接著(zhù)便會(huì )傳來(lái)Z小姐慌亂中撞翻椅子、跑下樓梯的聲音�？粗�(zhù)她因為倉促下樓而凌亂的衣角，我總會(huì )哈哈大笑。我一笑，Z小姐白皙的'臉頰就染開(kāi)一層淡淡的紅暈。
“笑什么呀？”她惱火地說(shuō)，接著(zhù)一邊嘮叨一邊為我理平被風(fēng)吹亂的發(fā)絲。Z小姐的手軟軟的、暖暖的，還有沐浴露的香氣。她不算美麗的輪廓在夕陽(yáng)鍍下的橘色柔光中，有種動(dòng)人的神采。
“我們都一樣大，干嘛像個(gè)慈母一樣情深深、雨濛濛？”每次她把摔倒的我從地上扶起、或者幫我做些瑣事時(shí)，我總是喜歡對她的舉動(dòng)冷嘲熱諷。Z小姐會(huì )用她圓圓臉頰上的小眼睛，嗔怒地瞪我一眼，又埋頭用手指打開(kāi)創(chuàng )可貼輕輕地粘在我的傷口上，把垃圾塞進(jìn)自己的口袋還不忘拍一拍我膝蓋上的創(chuàng )可貼調侃：“您老人家要是再趴在地上不起來(lái)，如果有車(chē)開(kāi)到這里，估計兩百個(gè)創(chuàng )可貼也不夠了�！�
Z小姐最擅長(cháng)把我嬉皮笑臉的賴(lài)皮駁回，讓我無(wú)語(yǔ)凝噎。小學(xué)時(shí)像個(gè)鋼鐵俠的我，可以在老師的辦公室里挨罵時(shí)一意孤行，可以在魁梧壯碩的男同學(xué)面前打抱不平，卻無(wú)法在Z小姐面前偽裝自己。
記得有一次，叛逆的小學(xué)生董和她的媽媽吵了一架，就騎著(zhù)自行車(chē)在Z小姐樓下大吼一聲：“我來(lái)了——”
記得有一次，挨了老師一頓臭剋的小學(xué)生董抱著(zhù)Z小姐在街頭痛哭。
記得有一次……
Z小姐，你知道嗎？我在攢動(dòng)而擁擠的人群中仰起臉，淚眼朦朧的我看到所有色彩模糊的景象都是你拿著(zhù)紙巾為我認真地擦拭，和你看書(shū)時(shí)的神情一樣專(zhuān)注，好像在對待心愛(ài)的瓷娃娃。
可是，Z小姐，搬家后的我在小巷邊的燒烤店等待上菜時(shí)，想起你在我們吵架后買(mǎi)了燒烤誘惑我的鏡頭，傻傻地笑出聲來(lái)。你在我傻笑時(shí)推門(mén)而入，我看到時(shí)光斑駁后的你牽著(zhù)別的女孩，與我擦肩而過(guò)。一剎那，光和影子交錯著(zhù)，你的容顏與記憶完美的重疊，卻塵埃落定……
Z小姐，有一首歌叫《有一個(gè)地方》，這樣唱道：我走過(guò)熟悉的街道，想起逝去的美好，有一個(gè)地方只有我們知道……
我是不是在你繁盛枝頭停憩過(guò)的白鴿？
至少，我曾途經(jīng)你的美好，擁有我們逝去的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇5
這是你離開(kāi)的第29天，我忽然想起我還沒(méi)對你說(shuō)再見(jiàn)。
——題記
風(fēng)景，風(fēng)景啊。如果一個(gè)人也可以算作風(fēng)景，毫無(wú)疑問(wèn)地是老盧吧。
我扳著(zhù)指頭數了又數，發(fā)現好像等不回來(lái)老盧叫我串并聯(lián)了，突然覺(jué)得很傷感。雖然傷感這樣的情懷不太適于我們之間，雖然隔壁班的老師教的還可以，但是我還是只把他當作一個(gè)代課老師，因為——我還希望你回來(lái)呵。
要怎么形容老盧呢？不高不瘦，留很老派的三七分，第一眼只會(huì )給人很敦厚的感覺(jué)。但是一笑起來(lái)會(huì )有酒窩，搭配古銅色的皮膚，像最甜蜜的朱古力蛋糕。這樣形容老師像是不太禮貌，但是我只當他是朋友。大概有人要說(shuō)，相貌平平能算什么風(fēng)景。誰(shuí)說(shuō)一定要是靠長(cháng)相，我們老盧人格魅力非凡才是真正的風(fēng)景。
老盧肯定是我最喜歡的老師了，雖然第一次見(jiàn)到他心里大大的失望沒(méi)有一個(gè)英俊帥氣的物理老師來(lái)教我們。他那時(shí)候來(lái)我們班，提了一只木籃子里面裝了特多的器材，大概是因為夏天外出釣魚(yú)，皮膚比現在還要黑，一說(shuō)話(huà)滿(mǎn)嘴的口音。說(shuō)實(shí)話(huà)老盧的出場(chǎng)到今天都帶著(zhù)驚艷的味道。但是真的沒(méi)有多久我就暗自慶幸老盧可以做我的物理老師，陪伴我度過(guò)一程。只有老盧，會(huì )讓我在別人的怨聲載道中期待上一節物理課，看到他的真誠笑臉；只有老盧，會(huì )讓我心甘情愿的爬上相距四樓的他的辦公室，聽(tīng)他親切的略帶方言的口音為我講解一道題目；因為老盧，我會(huì )想學(xué)好對我而言超有難度的物理，讓他可以心滿(mǎn)意足地看到我的努力。
事與愿違的'是，八年級期末考我只拿到了73分，卷子很難，我答題時(shí)又一直想著(zhù)考完要怎么面對老盧。當我見(jiàn)到成績(jì)，難過(guò)得一塌糊涂，覺(jué)得害怕看到老盧的臉色。我那么希望他可以狠狠的罵我，說(shuō)不定我就可以當什么都過(guò)去。但是他沒(méi)有，只是輕描淡寫(xiě)：“有的同學(xué)啊……”他應該還是很失望的吧。于是我整個(gè)暑假都覺(jué)得很愧疚，認真寫(xiě)物理作業(yè)，包括去爸爸挑的名師家里補課。有一次媽媽問(wèn)我，老盧和名師誰(shuí)教的更好，我毫不猶豫說(shuō)是老盧。然后媽媽冷哼了一聲：“教得好你也只有73分�！蔽衣�(tīng)到以后就僵住了，似乎有很多東西都盤(pán)旋在腦海里，只是我說(shuō)不出口，眼淚噴薄欲出。我覺(jué)得委屈，其實(shí)我清楚爸媽認為我的成績(jì)是因為老盧上課太活躍，疏于對我們的管教。我真的想告訴他們，是我的心態(tài)問(wèn)題，答卷又不夠細致。但是我只是難過(guò)，眼淚濕濕地流進(jìn)頭發(fā)里，在被子上氤氳出大片的淚痕。
然而當我真的已經(jīng)準備好面對物理，面對學(xué)習的時(shí)候，命運大魔王像是和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，他搶走了老盧，而且特別干脆。
我聽(tīng)到各種傳聞，無(wú)外乎是有關(guān)老盧的病情。我害怕也擔心，他的身體和他還能不能繼續教我們大家。我積蓄了一個(gè)夏天的力量，竟然沒(méi)有機會(huì )發(fā)揮給他看。但是我沒(méi)有辦法，就算是很抵觸代課老師的一舉一動(dòng)，覺(jué)得他什么都不如老盧。
我想：老盧好在哪里呢？太多太多了，只有他親切地對待每一個(gè)學(xué)生，毫無(wú)故作的姿態(tài)和言語(yǔ)；只有他有最有感染力的微笑，讓所有人一看見(jiàn)就心安；只有他是我們大家都最歡迎的老師；只有他耐心地聽(tīng)我的一言一語(yǔ)，盡管很多話(huà)都無(wú)關(guān)緊要。他的每一種姿態(tài)，都是我心中最美最美的風(fēng)景啊。
我多希望還有無(wú)數個(gè)那樣的清晨，我們相遇在樓梯的拐角，在初露端倪的陽(yáng)光里他的笑容把我浸潤在溫暖之中，開(kāi)啟我一天的欣悅。我對他說(shuō)早安，甚至想要無(wú)比真切地告訴他：“盧老師，你是我的風(fēng)景�！蔽蚁�，他會(huì )一愣，依舊像個(gè)敦厚的莊稼人，然后笑得更加心。我心中的他的身影，日漸變得高大。
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