風(fēng)景的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
看著(zhù)電視中雜七雜八的新聞，我的思緒有點(diǎn)亂，“啪”地一下把電視關(guān)了。我穿上鞋，帶上雨傘，去散散步……
走在馬路上，在汽車(chē)聲，喧鬧聲中，雨傘上的雨珠，“砰砰砰”聲格外的清晰。突然，前方一陣騷動(dòng)，我起了看熱鬧的心意，快步走上前去。哦！一位老人，一位年邁的老人，神色呆楞，眼珠子里沒(méi)有半分的光彩，嘴角微微抽動(dòng)，好似在喃喃自語(yǔ)，又不像。他半臥在街邊，是摔跤了嗎？我扶她起來(lái)吧！我正要往前一步，哦，不行，剛剛新聞里還說(shuō)一位大學(xué)生好心去扶一位老人，反被老人倒打一耙，將大學(xué)生告上法庭，這事鬧得沸沸揚揚的呢！我可不能做這種傻事�？伞沂箘艙u搖頭，想把幫助老人的.念頭從腦海之中甩出去，要是扶了他，倒霉的還是我自己！
一秒鐘，兩秒鐘，十秒鐘……時(shí)間仿佛凝固了似的，周?chē)鷩^(guān)的人群愈來(lái)愈多，形成一個(gè)包圍圈�？伤械娜藚s和我一樣，都默默的，輕輕向四周看去，沒(méi)有一個(gè)人，肯邁出一步來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)小男孩打破了僵局，他快步跑到那位老人面前，挽起了老人的手為老人披上了一件衣裳，那樣小的衣裳，披在老人的肩上，顯得不倫不類(lèi)，卻又萬(wàn)分溫馨。老人的眼睛又有了神采，眼眶中充滿(mǎn)了感激之情。周?chē)娜艘布娂娮呱锨叭�，送熱水，找家人，噓寒問(wèn)暖……我也放下了之前的想法，臉紅紅的，在老人身旁打起了雨傘。
雨小了，風(fēng)小了，太陽(yáng)也露出了笑臉，大家都因為幫助了老人，笑的開(kāi)懷。
這便是留在我心底的風(fēng)景——人與人之間的溫暖洋溢在世界里，放下成見(jiàn)，放下防御，溫暖處處都在。
風(fēng)景的作文 篇2
春暖花開(kāi)時(shí)，你是勃勃的生機；夏意正濃時(shí)，你是蔥蘢的茂密；秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，你是枯萎的等待；冬雪飄飄時(shí)，你是沉默的佇立。題記
你有個(gè)普通的名字，你叫葡萄架 你有個(gè)普通的主人，她叫奶奶； 你有個(gè)普通的形容，它叫亮麗。
你是我百看不厭的風(fēng)景。
如詩(shī)
你是我心內的一首詩(shī)。 每當你抽著(zhù)嫩芽時(shí)，我和奶奶就來(lái)看你。為你澆水，施肥，看著(zhù)你一天一天在成長(cháng)著(zhù)。一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)高，枝葉一點(diǎn)點(diǎn)豐盈。隨著(zhù)春風(fēng)而搖曳的你真的很美。像一首青春的詩(shī)，輕盈而靈動(dòng)，流過(guò)我的眼前，流過(guò)我的`心頭。 如畫(huà) 你是我心內的一幅畫(huà)。
每當你顆顆飽滿(mǎn)的果實(shí)墜滿(mǎn)枝頭，我饞嘴地看著(zhù)你，唾液在口腔中蔓延，想著(zhù)你酸酸甜甜的口味，眼睛都發(fā)直了。每當這個(gè)時(shí)候，奶奶都一邊笑著(zhù)說(shuō)我是只小饞貓，一邊用剪刀剪下一串晶瑩剔透的葡萄，用心地洗干凈，剝了皮，去了籽，再遞到我嘴里。我總是一口一個(gè)，吃得比剝得快，每次吃完，我總是用舍頭把嘴邊的香甜添得一干二凈，生怕浪費了一點(diǎn)，奶奶拿著(zhù)蒲扇，為我趕了蚊蟲(chóng)，我在故事中伴著(zhù)夕陽(yáng)睡去，直到晚餐。
那夕陽(yáng)掛在山頭，藤椅與葡萄架就是天作之合。這就是一幅畫(huà)，淌過(guò)我的夢(mèng)里。
如歌
你是我心內的一首歌。 每當你的葉片開(kāi)始片片凋落時(shí)，我和奶奶都坐在你的對面，默默地看著(zhù)你�？茨愕娜~兒枯黃，凋落。我問(wèn)奶奶：葡萄架生病了嗎？她說(shuō)：葡萄架累了，它要睡覺(jué)了，等明年燕子回來(lái)的時(shí)候，它就會(huì )醒來(lái)。走吧，我們也該睡覺(jué)了。滿(mǎn)天的繁星，奶奶看著(zhù)它們，唱著(zhù)歌謠，讓我的夢(mèng)里也都是這天籟。
如景
每當你的身上被白雪籠罩時(shí)，年味已濃了。我和奶奶又來(lái)到你的身旁，奶奶為你做了件衣服，把棉緞子裹在你身上，奶奶說(shuō)：過(guò)了年就該睡醒了。
其實(shí)，奶奶你不知道，無(wú)論春夏秋冬，這都是最美的風(fēng)景。 年少無(wú)知的我以前從未想到過(guò)，奶奶照料著(zhù)這葡萄架，被割破了多少次手；每次葡萄成熟，奶奶只是在剝，并未嘗一口；在我熟睡時(shí)，奶奶為我驅趕蚊蟲(chóng)；在我玩耍時(shí)，又是奶奶在我身旁，細心的叮嚀。
一心愛(ài)我的奶奶從未想到過(guò)，無(wú)論你現在老了多少，你都是最美的，無(wú)論你把糖放成了鹽，經(jīng)你手的葡萄都是最香甜的，無(wú)論你的手粗糙了多少，那都是最溫暖的守候。你是我最美的風(fēng)景，你是我最?lèi)?ài)的奶奶。
風(fēng)景的作文 篇3
莊子說(shuō)，每一個(gè)“自我”都可以與天地精神共往來(lái)。一個(gè)自我雖然短暫、渺少，但是當天地與我共生、萬(wàn)物與我合一的時(shí)候，“我”可以完成“承物以游心”“磅礴萬(wàn)物”的逍遙游。其實(shí)這就是一種心神翱翔的境地。所以莊子教會(huì )我們的是一種生命角色上的自我超越，是一種淡然的處世態(tài)度。
作為儒家七十二賢人之一的曾點(diǎn)，淡然的處世態(tài)度是對儒家入世理想的“背離”。儒家的入世理想充斥著(zhù)功利，它教導人們要有“士不可以不弘毅，任重而道遠”的責任感，卻缺乏舉重若輕的'淡然處世態(tài)度。曾點(diǎn)的“背離”是由于當師兄們理想“統攝國家”或當一名祭祀司儀時(shí)，他卻渴望在一個(gè)暮春天氣里，穿著(zhù)青衫，跟一群朋友到剛剛開(kāi)凍的沂水里，洗凈自己的頭發(fā)，走上高高的舞雩臺，沐浴著(zhù)春風(fēng)，踏青而歸。因此當儒家宣揚以犧牲自我的方式去擔負使命時(shí)，曾點(diǎn)選擇了淡然的處世態(tài)度。當別人都在爭先恐后地趕路時(shí)，曾點(diǎn)卻駐足欣賞路旁的風(fēng)景。
如果說(shuō)曾點(diǎn)的駐足是為了欣賞，那么陶淵明則是為路旁的花澆上了一勺清水。
東晉后期是我國歷史上比較黑暗的時(shí)期，多少人為了名利不擇手段，多少人步履匆匆，卻忘了路邊的風(fēng)景�？墒�，陶淵明不為“五斗米”折腰，放棄了官位，轉而過(guò)上“晨火理荒穢，帶月荷鋤歸”的隱居生活。相比別人的勾心斗角和舍身逐利，他卻棄官歸隱，向往世外桃源的生活。你能說(shuō)他不識時(shí)務(wù)嗎？不正是因為他的選擇，才在中國歷史上添上了重重的一筆。他教給我們的是“臨秋風(fēng)，神飛揚；灑春風(fēng)，思浩蕩”的一種能穿越四時(shí)，在寒暑之間，能感知那份最淡然、恒久和溫暖的生活方式。
審視現在，當我們的生活無(wú)比寬闊地向外拓展，當我們爭先恐后地趕路時(shí)，我們的內心卻少了一種復歸和一種淡然處世的態(tài)度。今天的科學(xué)技術(shù)日新月異，想知道的事情，用百度一搜是幾萬(wàn)條，但我們卻沒(méi)有一個(gè)心靈的搜索引擎：不知道就在當下，我們最需要的是什么。
也許，學(xué)習先賢，可以明白淡然為何，但只有真正學(xué)會(huì )駐足，學(xué)會(huì )去欣賞路旁的風(fēng)景時(shí)，才會(huì )使內心復歸，才會(huì )尋找到真心想要的，我們才擁有更美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
花香縷縷，清風(fēng)拂面。這是春輕柔的景；艷陽(yáng)低洼，夏蟬長(cháng)鳴，這是夏活力的景；天高云淡，似火楓香，這是秋清爽的景；千里冰封，銀雪紛飛，這是冬高雅的景。這些自然美景固然美麗，但，人生當中勝過(guò)這景的景又何其多？ 夏日炎炎，我和往常一樣走在回家的路上，看著(zhù)路邊干干凈凈的馬路，嬌艷欲滴的花兒。
心情格外舒暢。雖然只是穿著(zhù)短袖但仍有一種被扔進(jìn)蒸籠的悶熱感。路過(guò)小賣(mài)部買(mǎi)了一只冰糕邊走邊吃，只覺(jué)得瞬間涼快了許多。吃完后隨手將包裝紙丟在地上，再抬頭一看一抹近乎融合到這炎炎夏日的綠映入了眼簾。雖然已經(jīng)到了夏天但她仍穿著(zhù)那嚴實(shí)的綠袍還有那略微掉色但仍然十分干凈的橘黃色頭巾。仔細看可以發(fā)現她額頭，鼻尖，那細細的宛如晨曦時(shí)分葉面上一顆顆密密的`露珠，臉頰好似被這烈焰烤紅。略顯粗重的呼吸好似在我耳邊響起。
她拿著(zhù)那碩大的掃把一下一下的劃著(zhù)馬路發(fā)出刷刷，每一下都掃的那樣的認真，她身后是干干凈凈的路面，可能是一上午的成果，也可能是一天&& 在低下頭看著(zhù)腳下的包裝紙，有一種濃烈的羞愧感涌上心頭，彎下身子迅速撿起扔進(jìn)一邊的垃圾桶。再抬頭卻對上了她微笑的眸子，她向我表?yè)P性的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我覺(jué)得我的臉刷的紅了個(gè)徹底心中的羞愧感變得更濃烈了。逃似的向后跑去，在抬腳的一霎那好似聽(tīng)見(jiàn)了她說(shuō)現在的孩子真懂事。我定格在了那一抬腳的動(dòng)作中，轉過(guò)身再看向她，她正背對著(zhù)我重復著(zhù)和之前一樣動(dòng)作。
隨著(zhù)刷刷她的背影也越來(lái)越小，直到變成了一顆小綠點(diǎn)，慢慢的，真正融入到了這座城市的美麗風(fēng)景中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表面浮華？要明白景之育理，景之育人！
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