風(fēng)景的作文【集合10篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
她便是我最鐘情的風(fēng)景。
在她的鏡片之后，有一雙洞悉周?chē)磺械难劬�，亦可以與列夫托爾斯泰相比肩。全班無(wú)事都個(gè)人，只要有一個(gè)人開(kāi)小差，她就能立刻捕捉到。她所說(shuō)出的話(huà)既有數學(xué)老師的理性又不失為“人母”的溫和。她身材不算高大，正因為如此，給她身邊每一個(gè)人都帶來(lái)親切的感受。她的課也自然而然地成了我們最?lèi)?ài)上的課，有時(shí)副課老師有事請假，由她來(lái)代課的時(shí)候全班竟然沒(méi)有一個(gè)人抱怨。在代這節課之前她總會(huì )說(shuō)：“帶一節課十塊錢(qián)，買(mǎi)一碗面吃吃是夠了�！爆F在想來(lái)，我們對她的喜愛(ài)可能來(lái)源于她對我們的理解和關(guān)心。
那段時(shí)光時(shí)光已經(jīng)匆匆逝去，而我現在才回過(guò)神來(lái)，去細細品味那段時(shí)光，帶給我的美好和震撼。懷念在她那無(wú)所不至眼神之下，在數學(xué)課上不敢有絲毫懈怠地聽(tīng)課。我也陰差陽(yáng)錯受到了她“無(wú)微不至的照顧”——課下指導我做奧數題；讓我去辦公室寫(xiě)作業(yè)，以改掉我話(huà)多又浮躁的毛��；中午作業(yè)課完成作業(yè)后，不能像別人一樣出去玩，在教室里看書(shū)……當時(shí)是多么地不甘，為什么別人能出去玩，而我卻不能？為什么別人能考得差，而我不能？為什么別人在肆意玩耍，而我只能與書(shū)為伴？為什么！現在我才知道那時(shí)的我有多么無(wú)知，可笑。而她的諄諄教誨至今仍影響著(zhù)我。
當然，我那時(shí)候也沒(méi)少讓她惱火。記得我那時(shí)候，提前考上了一所好中學(xué)，就開(kāi)始有些驕傲。她一察覺(jué)到便將我拉去談話(huà)，不惜用她上課的時(shí)間，跟我談了一節課。她只是希望我能戒驕戒躁，懂得“人穩不言，水深不語(yǔ)”的道理。
這次乘著(zhù)高中高考的機會(huì )，又再一次地有機會(huì )回去。但又因為種種原因，只有這短短的二十分鐘。說(shuō)來(lái)也巧，這一次正好秋游，我們的到來(lái)也讓我們看見(jiàn)了她久違的微笑。這次秋游雖然帶給了我們不少的'麻煩，即使只有這短短的二十多分鐘，但仍讓我感到不虛此行，如果不是秋游也許只能隨便說(shuō)幾句話(huà)就要去教導那些充滿(mǎn)童真的學(xué)生。到如今，已經(jīng)兩年過(guò)去了，我已不是原來(lái)的我，而她和她們也又多了幾紋歲月的痕跡，那時(shí)的一幕幕，恍如近在昨日，在我的腦海中一一浮現。
她確乎是我最鐘情的風(fēng)景。那個(gè)人——頭短發(fā)，一副面孔，一身親切，執著(zhù)粉筆，攜著(zhù)紅筆，一腔熱忱，孜孜不倦地教導著(zhù)一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生。
風(fēng)景的作文 篇2
濕地公園的湖泊旁，一直全是有一把褐淡黃色的秋千吊椅，春天，會(huì )出現柳枝攀在她的鏈索上；夏天，茂盛的枯葉將它詳盡地罩在陰影中。而在這兒把秋千吊椅上，一直坐下來(lái)那般一個(gè)小姑娘，她扎著(zhù)二只短短的辮子，小小的個(gè)子，穿一身紅色裙子，在落日的余暉下，唱起歌兒，無(wú)拘束地蕩啊，蕩啊，就這樣同好看的落日趕走了一個(gè)個(gè)秋春。
卡礤，它是多么的好看的畫(huà)面，爸爸按住快門(mén)。因此，一張蕩秋千的照片變成我兒時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。
父親，這是我嗎？我再一次指向照片上這一開(kāi)心的小女孩，不，是她美麗的身影。呵，自然就是你嘍！那時(shí)候的你，多幸�？鞓�(lè )啊爸爸意味深長(cháng)地看我，對，那時(shí)候的我，應是如何的幸�？鞓�(lè )？成千上萬(wàn)快樂(lè )的笑容閃過(guò)在眼下，我呆呆地望著(zhù)這照片，心緒早就飛返回哪個(gè)沒(méi)有一絲苦惱的時(shí)代。
秋千，樹(shù)影，夕陽(yáng)，小女孩。如何組成全是一幅極其合諧，令人懷戀的景色。我感嘆它守候我踏過(guò)了美好的童年，變成了一個(gè)有苦惱的小孩。因此，我在秋千上出來(lái)，慢慢地杜絕了這種兒時(shí)的小伙伴，一步一步邁向長(cháng)大了。再也不會(huì )蕩秋千時(shí)的那類(lèi)體會(huì )了！舒適安逸地坐著(zhù)桌椅上，父母在后面拼命線(xiàn)下推廣著(zhù)，我像一只將要翱翔的雛鳥(niǎo)，感受著(zhù)秋千躍空時(shí)遐意的味道。暖風(fēng)在耳旁拂過(guò)，在半空中吸氣一口歸屬于那邊的空氣清新，然后秋千蕩回路面，我體會(huì )著(zhù)心里那麻酥酥的覺(jué)得。那樣，蕩上，蕩下，心里是說(shuō)不出來(lái)的爽快與舒適。而慢慢發(fā)展的我總算了解，發(fā)展并并不是想像中的那般幸福，它有數不清的苦惱和顧忌。我剛開(kāi)始羨慕嫉妒起照片上的這一小女孩，我往往害怕認可它是童年的我，是由于她的.無(wú)拘無(wú)束是如今的我要想獲得卻望塵莫及的。我多想丟下很厚書(shū)籍，撇開(kāi)媽媽的嘮叨，做回哪個(gè)開(kāi)心的小女孩！
又是一年炎夏即將來(lái)臨，恍惚中想到，自身早已多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有去公園了，兩腿情不自禁地邁向那個(gè)地方。濕地公園的湖泊旁，那把褐淡黃色的秋千吊椅，仿佛啥也沒(méi)有變更。僅僅，桌椅上蒙到了一層很厚灰，那鐵鏈，也銹了很多。離去時(shí)，在離秋千很近的地區，我停住了步伐�；厣�，仰頭，我好像看到了一個(gè)小女孩，正坐著(zhù)那把秋千上，大聲地唱著(zhù)兒歌，蕩上，蕩下。原先，我的身影已那樣刻骨銘心停留在了我的心里，變成一幅絕不消失的景色！
呵，我美好的童年！
風(fēng)景的作文 篇3
星移斗轉，冬去春來(lái)。時(shí)隔幾年，我居住的地方發(fā)生了翻天覆地的變化。
一幢幢高樓大廈拔地而起，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？上�，我家隔壁開(kāi)了一間理發(fā)店，里外的裝潢美得讓人咋舌！可是店主就舍不得花錢(qián)買(mǎi)一條排水管，經(jīng)常見(jiàn)到店主隨手將臟水潑在門(mén)口。久而久之，門(mén)口形成了一條別開(kāi)生面的“風(fēng)景線(xiàn)”——一個(gè)大水洼。它給行人帶來(lái)了很多不便。我曾經(jīng)親眼目睹：一位爺爺路過(guò)水洼邊，不小心滑了一跤，衣服濕透了；一個(gè)穿著(zhù)新球鞋的小妹妹不小心一腳踩進(jìn)水洼里，眨眼間白鞋變黑鞋。時(shí)間一天天過(guò)去，水洼還是沒(méi)人管。
終于“奇跡”來(lái)臨了。有一天早晨，天剛亮，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)“乒乒乓乓”的響聲，感到很奇怪。推開(kāi)門(mén)一看：��！原來(lái)是鄰居李叔叔。他正拿著(zhù)鐵鍬在挖水洼里的爛泥呢！路過(guò)的'人看后都豎起拇指夸獎他�？墒抢钍迨搴敛焕頃�(huì )這些，繼續干活，挖完爛泥排出污水就接著(zhù)砌水泥。他把一桶攪拌好了的水泥填到那些水洼上，用泥刀把它抹平。外婆見(jiàn)他干得很累，連忙搬把椅子給他坐。李叔叔手一揮說(shuō)：“謝謝您！我還要鋪席子呢！”這時(shí)旁邊的陳伯伯接著(zhù)說(shuō)：“我家有一張舊席子閑著(zhù)沒(méi)用，你就用它鋪在上面吧！”說(shuō)完，一頭鉆進(jìn)屋里拿席子去了。店主看到了這一切，她馬上去買(mǎi)了一條嶄新的排水管，并叫人安裝好。這間理發(fā)店的店主潑出去的何止是一盆盆的水，真正丟失的是什么呢？大家應該都明白了。
讓人類(lèi)用美好的心靈，一起來(lái)保護地球，共同營(yíng)造一個(gè)美麗的綠色家園。
風(fēng)景的作文 篇4
翻騰著(zhù)的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹(shù)的大路后面，向著(zhù)蘇醒的大地射出萬(wàn)紫千紅的光芒。逐漸，撥開(kāi)耀眼的云彩，太陽(yáng)像火球一般出現了，把火一樣的紅光傾斜在樹(shù)木上、平原上、海洋上和整個(gè)大地上。
啊!看到這樣的風(fēng)景，心情不禁的好了很多，現在我站在山上，看著(zhù)這優(yōu)美的風(fēng)景，想起了曾經(jīng)一個(gè)雙腿殘疾的朋友對我說(shuō)的那些話(huà)：“這個(gè)世界變化無(wú)常，你們這些健全的人卻不懂得珍惜，你們只顧得哪里的風(fēng)景優(yōu)美，往哪里去，但是你們想過(guò)沒(méi)有，我們這種連自己的生活都不能自理的人，最希望自己能到藍天下去呼吸新鮮的空氣，可是現實(shí)打破了我的夢(mèng)想，你們忽略了太多更美的風(fēng)景。
我站在山頭看著(zhù)另一個(gè)山頭，發(fā)現有太多太多我忽略的風(fēng)景，現在我站在這個(gè)山頭上，我發(fā)現我曾經(jīng)討厭的大石頭，現在反而更想看了，我好像從好幾年前遺留下來(lái)的'每一次波折，而且他們個(gè)個(gè)都奇形怪狀，看起來(lái)特別有趣。
我決定在回家一路找尋我不曾看到過(guò)的風(fēng)景，原來(lái)這么多我忽略的風(fēng)景就在眼前，有一個(gè)老人因為腿腳不方便，但是因為全家旅游，她又不想掃興，但是腿腳又不方便，最后還是跟隨者兒子到達了旅游景點(diǎn)，好像開(kāi)觀(guān)光車(chē)的司機看出了怎么回事，便主動(dòng)下車(chē)去扶老人上車(chē)，并提供一切免費服務(wù)，幫助別人往往是我們忽略的最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
我到了一個(gè)草坪上，躺在草坪上想：我一直以來(lái)希望自己可以看遍世界優(yōu)美的挪威峽灣風(fēng)光、美國倫敦白金漢宮……，去攀登世界最高的大草原青藏高原、湖面低于海平面415米的死海，但是，我卻忽略了那些不起眼的風(fēng)景。
我終于明白了朋友對我說(shuō)的那些話(huà)，我要去抓住那些被忽略的風(fēng)景。
你聽(tīng)，那是什么聲音?那是小蟲(chóng)翻動(dòng)泥土的聲音。你看，那是什么東西?那是剛鉆出土地的一顆顆嫩綠的小草。那些都是我們忽略的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
也許有那朵云彩，天空才藍得格外美麗；也許有那株野花，枯木才顯得生機勃勃。
在一節已經(jīng)朽掉的枯木根上，卻長(cháng)出了一朵濃艷的野花，再看到那一幕的一瞬間，我的心不的得顫動(dòng)起來(lái)，那美麗的鮮花生命力是如此的堅強，在那水分、養料都不充足的地方竟然頑強地生長(cháng)了起來(lái)，而且竟然以這么美麗的“容顏”展露在世人面前。
我俯下身子仔細觀(guān)察，那是一棵已經(jīng)枯了的朽木，是一個(gè)丑陋的樹(shù)根，它的根條四通八達的裸露在土壤外，根據樹(shù)根上的模糊不清的年輪來(lái)看，大約有五六十年了吧，在粗粗的樹(shù)根上，有一捧泥土，被雨水淋得濕濕的，黏黏的，黃色的泥土有的被沖到了那個(gè)枯朽樹(shù)根的“腰部”（也就是樹(shù)根的中間）�？瓷先フ娴暮芘K，但在那一捧土的上面竟然茂盛的生長(cháng)著(zhù)一朵火紅的小花。那朵花很小，卻很漂亮，五片火紅的小花瓣，中間是黃色的花蕊。這種紅黃搭配看起來(lái)可能很俗，甚至很土，但在那種惡劣的環(huán)境中，在那種昏黃的`顏色的襯托下，它卻是那樣的漂亮，給人一種想要去照顧它，把它摘掉納為己有的沖動(dòng)，但我沒(méi)那樣做，因為我覺(jué)得它給適合更那種環(huán)境，在哪里，環(huán)境讓它得到了磨練，磨練出了堅強的性格，不向困難低頭的決心，克服困難的勇氣。
風(fēng)景的作文 篇6
花香縷縷，清風(fēng)拂面。這是春輕柔的景；艷陽(yáng)低洼，夏蟬長(cháng)鳴，這是夏活力的景；天高云淡，似火楓香，這是秋清爽的景；千里冰封，銀雪紛飛，這是冬高雅的景。這些自然美景固然美麗，但，人生當中勝過(guò)這景的景又何其多？
夏日炎炎，我和往常一樣走在回家的路上，看著(zhù)路邊干干凈凈的馬路，嬌艷欲滴的花兒。心情格外舒暢。雖然只是穿著(zhù)短袖但仍有一種被扔進(jìn)蒸籠的悶熱感。路過(guò)小賣(mài)部買(mǎi)了一只冰糕邊走邊吃，只覺(jué)得瞬間涼快了許多。吃完后隨手將包裝紙丟在地上，再抬頭一看一抹近乎融合到這炎炎夏日的綠映入了眼簾。雖然已經(jīng)到了夏天但她仍穿著(zhù)那嚴實(shí)的綠袍還有那略微掉色但仍然十分干凈的橘黃色頭巾。仔細看可以發(fā)現她額頭，鼻尖，那細細的宛如晨曦時(shí)分葉面上一顆顆密密的露珠，臉頰好似被這烈焰烤紅。略顯粗重的呼吸好似在我耳邊響起。她拿著(zhù)那碩大的掃把一下一下的劃著(zhù)馬路發(fā)出刷刷，每一下都掃的那樣的認真，她身后是干干凈凈的路面，可能是一上午的成果，也可能是一天
在低下頭看著(zhù)腳下的包裝紙，有一種濃烈的羞愧感涌上心頭，彎下身子迅速撿起扔進(jìn)一邊的垃圾桶。再抬頭卻對上了她微笑的`眸子，她向我表?yè)P性的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我覺(jué)得我的臉刷的紅了個(gè)徹底心中的羞愧感變得更濃烈了。逃似的向后跑去，在抬腳的一霎那好似聽(tīng)見(jiàn)了她說(shuō)現在的孩子真懂事。我定格在了那一抬腳的動(dòng)作中，轉過(guò)身再看向她，她正背對著(zhù)我重復著(zhù)和之前一樣動(dòng)作。隨著(zhù)刷刷她的背影也越來(lái)越小，直到變成了一顆小綠點(diǎn)，慢慢的，真正融入到了這座城市的美麗風(fēng)景中
景那只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表面浮華？要明白景之育理，景之育人！
初二:李世緣
風(fēng)景的作文 篇7
“你說(shuō)，它在一個(gè)小站上，注視著(zhù)周?chē)幕牟�，讓列�?chē)靜靜馳過(guò)，帶走溫和的記憶�！�
它指引著(zhù)方向，拋開(kāi)陳舊的過(guò)往，放下一切不堪，追尋著(zhù)那份純粹與自然。記得她對我們說(shuō)過(guò)：“今天也許是失敗，明天也可能是失敗，但后天也許就會(huì )成功，而我們所要做的，就是在今天努力！”她那堅定的話(huà)語(yǔ)，那一顰一笑，都銘印在我心上。
誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。
夜深了，我想起有東西落在了學(xué)校，于是返校。路過(guò)老師窗前，仰望見(jiàn)：她手持紅筆，在紙上勾勒著(zhù)，時(shí)而微笑著(zhù)點(diǎn)頭，時(shí)而嘆氣緊鎖眉頭。她抿著(zhù)唇，束著(zhù)一頭干凈利落的馬尾辮，洋溢著(zhù)青春氣息。是啊，她在最美的`青春年華中遇見(jiàn)了我們。這時(shí)，她抬起頭，看了看臺上的鐘，她眉頭緊鎖，輕嘆一聲，目光凝固在那張大家的合照上，嘴角輕揚，明眸含笑，桔黃色溫馨的燈光，柔柔地斜射在她的身上。光與影完美地交織著(zhù)，很美。她抬起頭，望向了我，她將疊在耳邊的碎發(fā)籠撥在耳后，她站起身來(lái)，朝我走來(lái)：
“奕汝，你那么晚了在這兒干嘛呀，回家去吧…”“咦，下雨了呢，沒(méi)帶傘吧，我送你回去吧。等老師一下哦�！�
她很快地整理好，挽著(zhù)我的手臂，撐起了一把傘。雨淅淅瀝瀝，一陣風(fēng)吹來(lái)，她拉緊了我的外套，替我扣上了紐扣，風(fēng)微涼。
畢業(yè)那天，我們的眼角還掛著(zhù)淚，但時(shí)間卻還是無(wú)動(dòng)于衷。初見(jiàn)時(shí)，那一襲長(cháng)衫，一頭長(cháng)發(fā)，嬌小卻堅定的目光�！巴瑢W(xué)們，讓我們再一次吟誦那首我們《我們去尋找一盞燈》�！�
“走了那么遠，我們去尋找一盞燈……”
“最后，祝你們能遇見(jiàn)你們人生的那一盞燈�！甭曇魸u漸哽咽。
那一天，那景，那人，那雨，漸漸模糊，卻又愈發(fā)清晰，交織成一幅一一永遠的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇8
媽媽?zhuān)螘r(shí)，您頭上多了根白絲，雖淡依存？
——題記
還記得，打小時(shí)候，我愛(ài)吃柚子，酸酸的，但之后卻迸濺出濃濃的甜蜜。
柚子雖甜，但那層薄薄的膜卻極苦，極苦。每一次都破壞了我心中的美麗風(fēng)景。
柚子，顆粒飽滿(mǎn)，那一條在正中極薄又似無(wú)的細絲，嚼在嘴里，很苦很苦，若一炸開(kāi)，便久久不能散去。
媽媽經(jīng)常給我剝柚子吃，嚼在嘴里，甜在心頭，似一道彩虹掛在我心中的'曠野之上。
還記得，那是一個(gè)平凡的星期日下午，太陽(yáng)光很濃很濃......
那天下午，我正要趕往回校的路。母親知道我愛(ài)吃柚子，便將那厚厚的柚子皮剝開(kāi)，厚得像裝甲，柔得像棉絮，又將那層白色的薄膜撕去，一霎時(shí)，迸濺鮮嫩，如飽滿(mǎn)的冰晶顆粒。
上了車(chē)，站在車(chē)廂中部，手扶著(zhù)欄桿，媽媽將那盒剝好的柚子給我吃。我接過(guò)那盛滿(mǎn)親情的柚子。心中那風(fēng)景多了幾筆油彩。濃濃的綠意，吮吸著(zhù)，那柚子被我一吸，炸開(kāi)了，甜的漿液迸濺開(kāi)來(lái)，與我的味蕾互相挑逗。
那美好的畫(huà)卷在我心里浮現，唉，那根長(cháng)長(cháng)的，細白的絲也被我吸進(jìn)去。
咀嚼，苦味滲透在每一個(gè)角落，我忍住了，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了母親飄動(dòng)著(zhù)的頭發(fā)，風(fēng)兒，來(lái)撩起了她的卷發(fā)絲，風(fēng)吹過(guò)去，媽媽笑著(zhù)看著(zhù)我吃，我沐浴這陽(yáng)光般地享受這那美味的事物。
突然，我眼睛定格在了母親那一根白絲上，極細，與柚子那白白的莖很像，都在保護著(zhù)，守衛著(zhù)什么......
靜享著(zhù)......
正如冰心先生在《荷葉.母親》中說(shuō)道：“心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽......”心中的風(fēng)景煞是美麗！媽媽?zhuān)阌媚愕碾p手呵護著(zhù)我。
風(fēng)景的作文 篇9
小橋流水，群山環(huán)抱。星星點(diǎn)點(diǎn)，曲折蜿蜒。心底的風(fēng)景，家鄉的四川！
這里還是沒(méi)變。小竹筐，小草帽，一個(gè)個(gè)，一頂頂。山路曲折，還有瀑布激石。無(wú)與倫比。鄉間就是美，山更是這白龍鎮的一大美景了。的確似《三峽》出“兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，蔭天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月�！睍r(shí)而細雨紛紛，泥濘的土地上勤勞的的`農民們留下了一道道腳印。
這里綠色繁多，空氣清新，濕潤的氣體沁人心脾。瀑布又有“懸泉瀑布，飛漱其間”的大觀(guān)。小橋伴著(zhù)流水嘩嘩聲，閉上眼，側耳傾聽(tīng)，“泠泠作響”，心情也自然放松了。
這里多見(jiàn)水牛，牛兒聽(tīng)話(huà)，自覺(jué)耕作，為無(wú)雪的冬日增姿增采。農民們互相訪(fǎng)問(wèn)，談?wù)撉f稼�；丶液缶幹窨�，制草帽。戴在頭上，背在身上又去耕作。孩子們當然是最快樂(lè )，他們站在橋上，用手潑水；瀑布小一點(diǎn)他們便當作洗手處；用山石捉迷藏；騎水牛，追同胞，自然自得其樂(lè )。
農民回鄉，傾臥床上，窗外，小雨聲淅淅瀝瀝，足以把他們送入豐收的夢(mèng)鄉……
美麗的四川，和樂(lè )的四川，是留在我心底的美麗風(fēng)景線(xiàn)！
風(fēng)景的作文 篇10
我的外婆家是一個(gè)極美麗的地方，那里的一山一水，都有我的小小足跡。情，也油然而生。越想，情越深。
我外婆家在江西武當山的那一帶，印象最為深刻的山，便是他了，他不一定是我爬過(guò)的最高的一座山，但絕對是最美的一座山。
我第三次去外婆家時(shí)，我十歲。以前覺(jué)得我還小，并沒(méi)有帶我去附近那極高的武當山，但如今的我長(cháng)大了，也懂事了。就浩浩蕩蕩的一大家子人都去了。
很快便到了，我站在山底往上看，青蔥的一層植被，密密匝匝的覆蓋在武當山上，但看到的只有山的底部，絕大部分都被那厚厚的雪白的云層遮住了，平添了些神秘。
我們撐著(zhù)山腳下買(mǎi)的竹竿，快速往上走，幾個(gè)孩子們都蹦跳著(zhù)跑到高處拍照。要是有人掉隊了，精力充沛的我和其他幾個(gè)孩子都會(huì )攙著(zhù)他們走一段，興致盎然。我們一口氣爬到了第一層中的中間部分，大家都累得不行了，停下來(lái)休息，我把事先準備好的小墊子拿出來(lái)分發(fā)，找了個(gè)小亭子圍著(zhù)坐下，拍拍照講講趣事�？倸w是年輕，一會(huì )兒休息完了就直奔第一層的許愿石梯，說(shuō)是石梯，就是一個(gè)大大的全石以為底的平面。上面有一個(gè)廟，可以求牌許愿，拿紅布系好掛在許愿樹(shù)上。許了愿又吃了些東西，就繼續朝第二層出發(fā)了。
第二層比第一層的路長(cháng)了很多，我沖了幾段后就撐不住了，“怎么才到半山腰��？這不科學(xué)！”我咆哮著(zhù)，難過(guò)極了，好不容易和大家出來(lái)一次，就拖后腿了，真掃興！我的兩位表姐和一對表兄弟也沖到我這邊，見(jiàn)我這皺成菊花的臉，笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，把我拽了起來(lái)，讓我看看這武當山的如畫(huà)風(fēng)景，“這么美的風(fēng)景，你忍心生氣讓她傷心嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)他們這樣問(wèn)我。也是巧了，我往下看去，是一個(gè)巨大的圓形水池，在如六邊形的缺口的角上各有一群瀑布直沖而下，落入池中，美極！妙極！我重新提起了一些斗志，跟著(zhù)跑上山頂。到了第二層的石階上是個(gè)展望臺，如波浪般的云層，層層疊疊的覆蓋著(zhù)整座山，好像在互相逗樂(lè )嬉戲。坐纜車(chē)下山時(shí)，更是如置仙境。
“人呢，只有付出更多，才能爬得更高，看得更遠，覺(jué)得更美�！眱晌槐斫惚ё×死叟肯碌奈�，三人都笑了。
表姐說(shuō)的這句話(huà)，我不忍忘卻。武當山的風(fēng)景和給我的情是絕美的，這眼底的絕美風(fēng)景使我們付出了很多爬上來(lái)的'，一步一個(gè)腳印，才看到的。每一個(gè)成功人士所做到的，看到的，得到的都是這樣來(lái)的。中華民族的由弱到強更是如此，這情，是多樣的，這情，是對民族的驕傲，這情，是對自己的決心！這情，還有的，便是親朋好友之間的相互勉勵吧。
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