風(fēng)景的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
雪，我把你捧在我的手心里，輕輕地，輕輕地……
雪，你是一朵花，你又是白色的蝴蝶，向著(zhù)冬天紛紛飛來(lái)。
一片一片小雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像是一個(gè)個(gè)正在跳舞的小精靈。它們輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，又無(wú)聲地落在地上，為大地穿上了一件潔白的.新衣，為房屋戴上了一頂潔白的帽子。小雪花飄落在樹(shù)枝上，一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊，是不是在練體操呢？向遠看，大路上一片潔白，遠看像進(jìn)入了祥云環(huán)繞的仙境一樣。
啊!今年冬天的雪真美��！雪花的形狀真多呀！有花形的，六邊形的，菱形的……以前遠遠地看雪花只是一個(gè)個(gè)白色的小點(diǎn)，現在這么近觀(guān)察，雪花的形狀真美！怪不得雪花那么急切地飄落下來(lái)，原來(lái)是想向人們展示它美麗的身材呀！
再看看校園里，同學(xué)們在一起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心啦！他們把雪放在手里，捏成了一個(gè)個(gè)饅頭大小的雪球，趁別人不防備時(shí)，“咚”的一聲砸在別人的身上。砸人的小孩哈哈大笑，被砸的小孩假裝生氣，沖他翻翻白眼，立馬反擊，兩人就這樣快樂(lè )地玩起來(lái)。
再看那邊，幾個(gè)小同學(xué)齊心協(xié)力地堆出一個(gè)雪人身子，又一起滾了一個(gè)大雪球，安在身子上，用橡皮當眼睛，鉛筆當鼻子，再把一片樹(shù)葉放在鼻子下面
當嘴，哈！一個(gè)雪人就這樣堆好了！
我在小路上，一歩步踏雪前行，身后的腳印像是一串串跳動(dòng)的音符，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。
雪，我把你童話(huà)般的風(fēng)景在我心底收藏。
風(fēng)景的作文 篇2
東山魁夷曾說(shuō)過(guò)：“風(fēng)景是人的心中所愿�！�
心駐扎之地，風(fēng)景長(cháng)存。心駐于淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景致。好比蘇東坡途中遇雨，常人只有狼狽二字，他卻竹杖芒鞋，瀟灑寫(xiě)下“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。心駐于奉獻之中，便是窮鄉僻壤也會(huì )變成山青（清）水秀之地。正如“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書(shū)記，在一個(gè)偏僻的地方，八年的堅持，終將荒山換青峰。
難忘豐子愷在《豁然開(kāi)朗》中所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長(cháng)，事事可成長(cháng)。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活�！憋L(fēng)景是人的心境，與人時(shí)刻不離，心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
蘇軾評陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高�！倍諠摋壒俣�，心中掛念的又豈是日暮歸家時(shí)分那一縷炊煙？他于紛繁官場(chǎng)中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因為他知道有一顆超脫淡然之心，處處皆是風(fēng)景。正因為風(fēng)景是人心的棲居之所，所以純凈的心靈需要安放在純凈的環(huán)境中涵養。陶潛不愿心被混濁的.官場(chǎng)束縛，不愿被阿諛?lè )畛忻杀我暵?tīng)，從而喪失了那一片絕美的風(fēng)景，才毅然離去。他掛念的不僅是家，更因心底那一片凈土渴望回歸。最終，他的心居于田園，給世人一幅采菊東籬、把酒高歌的隱士圖。
如果形體被束縛，但是心卻是自由的，最終形與神都可能獲得自由。被誘騙為黑奴的所羅門(mén)生活如地獄般悲慘，但他的心卻是自由的，他的心駐扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因著(zhù)心，因著(zhù)不放棄，所羅門(mén)才能堅強地熬過(guò)十二年奴隸生涯，最終重獲自由。心存自由的天堂，處處即是天堂。
心存于瑣碎之中，那么風(fēng)景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿(mǎn)瑣碎不堪的欲念。心活于愛(ài)心之中，那么風(fēng)景便是面對災難時(shí)的同舟共濟，而不是冷漠的匆匆而過(guò)的人流。
“你快樂(lè )而是不快樂(lè )，與你擁有什么、你是誰(shuí)、你在哪以及你在做什么都沒(méi)有直接的關(guān)系，它只與你在想什么有關(guān)�！笨突缡钦f(shuō)。的確，風(fēng)景與所處之地無(wú)關(guān)，只與心息息相關(guān)。
風(fēng)景是心的棲居之所，心懷遼闊，風(fēng)景自然開(kāi)闊。帶著(zhù)一顆無(wú)畏的心，伴著(zhù)一路風(fēng)景，你將一步步抵達浩瀚的人生之海。
風(fēng)景的作文 篇3
雨季微涼時(shí)。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我獨自撐起了傘去奶奶家吃飯。
雨漸漸下大了。透過(guò)霧蒙蒙的雨絲，遠遠望到遠處似乎有什么突然跌倒在地上。由于高度近視，我不確定那到底是什么，好奇中涌出一絲膽怯，不由得放慢了腳步。
天好像亮了許多。一陣陣嬉笑聲從我背后傳來(lái)。哦，原來(lái)是幾個(gè)小學(xué)生，他們跑著(zhù)、笑著(zhù)，像一群快樂(lè )的小麻雀，全然不顧頑皮的'小雨滴打落在身上。不知不覺(jué)地，我被他們的快樂(lè )感染了，嘴角不由地向上翹起來(lái)。
天又亮了一些，雨也漸漸小了。他們從我身邊跑過(guò)，只聽(tīng)一個(gè)為首的小男孩指著(zhù)前面，說(shuō)道：“看！有位爺爺倒在了地上，我們去幫幫他吧！”“好啊，好��！”“快走吧！”，他們七嘴八舌，邊跑邊說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)到他們的對話(huà)，不由自主地加快腳步，跟了上去。
小學(xué)生們走到老爺爺跟前，輕聲呼喚著(zhù)老爺爺，試圖叫醒他，但老爺爺就像是睡著(zhù)了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，他們束手無(wú)策，焦急萬(wàn)分。情急之下，他們機智地撥打了120急救電話(huà)。一旁的我深感自愧不如，“需要我幫忙嗎？”我似乎覺(jué)得自己應該做點(diǎn)什么，沒(méi)想到，他們朝我甜甜的一笑：“不用了，謝謝你，大姐姐�！�
天空逐漸放晴，輕盈的毛毛雨，絲絨般縈繞四周。救護車(chē)及時(shí)趕到。醫護人員親切的詢(xún)問(wèn)小學(xué)生的姓名，要去學(xué)校表示感謝。只見(jiàn)他們又相視一笑：“老師說(shuō)過(guò)，做好事，不留名�！闭f(shuō)完，他們又如來(lái)時(shí)一般，一群紅領(lǐng)巾蹦跳著(zhù)走遠。
我關(guān)上傘，太陽(yáng)出來(lái)了。
那個(gè)雨季，一件事，一群人，在我腦海中揮之不去，使我久久不能忘懷，成為我心中那片最美的風(fēng)景。
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