風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
霞光微醺，黛墻斑駁。
風(fēng)景并非壯麗宏偉，并非動(dòng)人心魄，一顰一笑，皆可為風(fēng)景。我憑借清風(fēng)的氣息，回味那天的你，因為風(fēng)景如你。
天邊露出一絲霞光，潔白的云朵化作那團柔棉，襯托著(zhù)霞光的美麗。這風(fēng)景，美。我伸了個(gè)懶腰，然后嫻熟地煮起了晚飯。不久，晚飯做成，便打算去喊在田里的爺爺回家吃飯。
我漫步小路，享受著(zhù)這美麗的風(fēng)景。走到田野邊，遠遠望去遠方尋找爺爺。這時(shí)，金麥連天，與霞光化作一道風(fēng)景。
我仍就尋找著(zhù)爺爺，忽然，一道白色身影出現麥田，隨即又沒(méi)入麥田。我跑到爺爺跟前，靜靜等待他把莊家割完。爺爺很嫻熟，彎腰，抓麥，割。手起刀落，麥聲應聲而斷，利落的動(dòng)作一如既往。隨后爺爺抓起水壺，一仰而盡。轉身，抽過(guò)麻繩，豎起麥，一環(huán)一繞一拉一扣，將麥束立到田埂邊。順手揮去汗水，深吸一口氣，拖起鐮刀，一口唾沫，走進(jìn)田中。豐鎮的麥田缺了一角，像是新裝備撕開(kāi)了一道口，美的很。這風(fēng)景，美。
許久過(guò)后，爺爺才抬起頭對我說(shuō)，再割一塊就回家。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，出神地看著(zhù)爺爺。爺爺很瘦，一彎腰，便可以清晰地看到她那狹長(cháng)的脊骨。長(cháng)長(cháng)的臉已被歲月和艱辛磨的`很粗糙。爺爺，也有些黑，似乎證明了他農民的身份顯得驕傲自豪。我繼續等待著(zhù)爺爺。
又過(guò)了半響，爺爺終于站起來(lái)，他看著(zhù)那一捆捆的麥子，情不自禁的笑了。我突然明白，那笑是一位農民收獲后滿(mǎn)意的笑，是一位農民整日勞作后勞累的笑，又像是一位長(cháng)輩對后輩長(cháng)大成人欣慰的笑。這風(fēng)景，美。也許爺爺每天在田間勞作，但忙于學(xué)業(yè)的我終于發(fā)現了爺爺這一個(gè)美麗的風(fēng)景。爺爺，此刻，風(fēng)景如你。
我感謝上天，讓我和爺爺能成為親人，命運使我們聯(lián)系在一起，走向人生的終點(diǎn)也不會(huì )改變。風(fēng)景如爺爺，一直在我記憶中盤(pán)旋。我想，我應該是最幸運的了。
爺爺，你是風(fēng)景，風(fēng)景如你。
風(fēng)景作文 篇2
我有一個(gè)美麗的校園，它給了我快樂(lè )，也給了我許多知識。
校園里有許多樹(shù)，春天一來(lái)，樹(shù)都爭先恐后地發(fā)芽了。首先綠了的是柳樹(shù)。春一到，它首先換上了嫩黃的外衣；楊樹(shù)也不甘落后，迅速就開(kāi)始吐出了楊穗。校園里充滿(mǎn)了生命的綠色，顯得清秀，又顯得朝氣蓬勃。再過(guò)一段時(shí)間，就會(huì )有同學(xué)追著(zhù)滿(mǎn)天的楊絮和柳絮跑了，甚至會(huì )嘗試去抓住它們，然后開(kāi)心地笑。
教學(xué)樓的對面是一塊草坪，草坪里種著(zhù)幾棵海棠樹(shù)。隨著(zhù)楊柳的返青，海棠樹(shù)也開(kāi)了。滿(mǎn)樹(shù)的花朵擠擠挨挨，你爭我搶地開(kāi)著(zhù)，恐怕別人遮擋了自己的美麗�？上ШＬ臎](méi)有香味，如果像桃花杏花紫丁香一樣香的話(huà)，一定會(huì )招來(lái)美麗的`蝴蝶和勤勞的蜜蜂吧。
校園的時(shí)光是緊張的，但充滿(mǎn)了快樂(lè )。課間，教室里，有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，有的折紙船；操場(chǎng)上，有的跳繩，有的踢毽，有的打籃球；課堂上，老師會(huì )教給我們很多知識，我們渴求的目光，讓我們的內心充滿(mǎn)了求知的欲望和快樂(lè )。
我愛(ài)我的校園。
風(fēng)景作文 篇3
夜闌人靜，萬(wàn)物皆睡。流星劃過(guò)天際，時(shí)光悄然流逝，留下了那唯美的風(fēng)景，與我相伴。
當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，唐詩(shī)是甘美的清泉：床前明月光，疑是地上霜宋詞是飄香的落花：零落成泥碾作塵，只有香如故捧一縷清泉，拾幾朵落花，沏一杯香茗，詩(shī)詞是歲月的歌，留在那泛黃的紙頁(yè)。彼岸風(fēng)光真快樂(lè )，伴孤云野鶴飄蕩，唐詩(shī)宋詞，勾勒出一幅美圖，與我相伴。
進(jìn)入小學(xué)之后，課文展現了語(yǔ)言的奧妙，展現了獨有的魅力。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著(zhù)旋轉生動(dòng)有趣，讓人禁不住嘴角上揚，又有幾分故作深沉的思考。它就放開(kāi)膽子跑到我的稿紙上，繞著(zhù)我的指尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響，細膩可愛(ài)，腦海里浮現出一副畫(huà)面，好想自己也擁有這樣的`一只珍珠鳥(niǎo)。篇篇課文，美好記憶，親切懷念，與我相伴。
升入中學(xué)后，開(kāi)始期待一種書(shū)寫(xiě)的力量。喜歡把憂(yōu)愁歡樂(lè )傾瀉在紙上，喜歡把那些看過(guò)的事物風(fēng)景描繪在紙上。每天與紙筆相伴，一個(gè)個(gè)鮮活的文字，仿佛一顆顆跳動(dòng)的心。雖有過(guò)迷茫，雖有過(guò)感傷，但那就是青春的模樣，沒(méi)有最好的，但可以更好。青春是一本太倉促的書(shū)，慢慢翻動(dòng)情感的扉頁(yè)，與我相伴。
人生之路，語(yǔ)文相伴，溫暖入懷。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，是語(yǔ)言中最樸實(shí)真誠的基調。它已經(jīng)伴隨著(zhù)我們共度了九年時(shí)光，時(shí)光荏苒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一處都留下了它們那燦爛的笑容。漫讀詩(shī)書(shū)三百卷，再看風(fēng)雅五千年。
你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。我常漫步林中，欣賞那美景，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，飄散著(zhù)縷縷清香，會(huì )吟上一句：天高云淡我欣然，風(fēng)吹花落我飄來(lái)。
江山如畫(huà)，語(yǔ)文是景，繁花落盡，你在最美的時(shí)光里等著(zhù)我，一路風(fēng)景，與我陪伴。
風(fēng)景作文 篇4
突然。
只是在那一瞬間，看到這個(gè)標題，思緒便如潮水般直撲我的心頭。已經(jīng)很久沒(méi)有想過(guò)，這世間千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)景，究竟是哪些，才能真正撥開(kāi)我們關(guān)閉已久的心扉。
——心外
我靜靜地漫步于河畔，初夏的微微暑氣感染著(zhù)綠葉飛揚的綠意，氤氳著(zhù)絲絲說(shuō)不出的味道。早開(kāi)的花兒醞釀了美麗的笑，獻給路過(guò)的所有人。河畔已不像冬日時(shí)那般死寂清冷，人們紛紛在這兒曬起了太陽(yáng)，彼此談笑風(fēng)生，還有釣魚(yú)的老人，追逐嬉戲的小孩，或滄�；蚯宕嗟男β晜魅胛业亩�。
獨自走到河邊，將手蕩入河水之中，歡快的水波輕輕沖擊著(zhù)我的掌心，將一絲涼意帶到全身。我不由得抖了抖，抽出手，只見(jiàn)殘留的水珠在燦爛的陽(yáng)光下顯得如此清寧澄凈。嘴角不禁微微上揚，這是心外的風(fēng)景吧。
——心內
正是那如同平時(shí)一般再普通不過(guò)的星期六的'清晨，大地忽然又激烈地搖晃——和五年前的那個(gè)午后一樣。剎那間，人們閑適安寧的周末生活被硬生生地打斷，跟著(zhù)便是一片令人痛心的景象。四川蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震。映入眼簾的是曾讓我痛心的可怕廢墟，然而此時(shí)，我繃緊的神經(jīng)卻又得到了撫慰。
那是一張照片。照片上只有一個(gè)小女孩，坐在一張長(cháng)椅上。她朝著(zhù)鏡頭揚起側臉，頭上還裹著(zhù)層層白紗布。但此時(shí)，她的眸中仿佛泛出了寧靜自由卻又快樂(lè )的光芒，小嘴咧開(kāi)，露出幾顆潔白的牙齒，報以了我們一個(gè)甜美的笑容。我的內心在此時(shí)深深地被震撼，只是為了，這個(gè)不畏困難的堅強的笑容，它像是黑暗中的一束光芒，為大家開(kāi)辟出一條新的大道。再次注視這張微笑的面容，這是心內的風(fēng)景吧。
有人曾問(wèn)過(guò)我，什么是風(fēng)景，什么又是最美的風(fēng)景，而它又在哪里。我想我現在可以回答他。這風(fēng)景，存在于內心里外。我們可以用心去感受它們，或者說(shuō)只能夠用心才可以感受得到。它們就是在我們需要時(shí)出現的最好的精神食糧。人生路上皆風(fēng)景，讓我們去感受，去認知，去發(fā)掘，去探索。
這風(fēng)景，在人間。
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景的作文12-07
風(fēng)景的作文12-03
風(fēng)景的作文11-12
風(fēng)景的作文11-26
風(fēng)景的作文12-12
風(fēng)景的作文10-14
風(fēng)景的作文12-12
風(fēng)景的作文09-12