實(shí)用的風(fēng)景作文精華5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的風(fēng)景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
鄉下的風(fēng)景是非常美麗的，不信嗎？我帶你們去看一下。
我的外婆就住在鄉下，她的家門(mén)口就有一大片一大片的翠竹林，那些竹子挺拔高大，走進(jìn)竹林里，仿佛到了竹子的.世界。竹子是翠綠的，從遠處看竹林，竹林就是大片大片的柔綠；從近處看，那一根根竹子就像一根根綠綠的柱子。到竹林里面去走幾圈，會(huì )使人心曠神怡，神清氣爽。
走進(jìn)田野里，你最先看到的是稻子，那些稻子已經(jīng)成熟了，就像一片金黃色的海洋。你走進(jìn)去，稻子正在向大地深情地彎腰，感謝大地養育了它們。經(jīng)過(guò)了金黃的“海洋”，在你眼前的是一片高粱地。那些高粱都漲紅了臉，好像非常害羞。如果站在高山上看高粱地，會(huì )看見(jiàn)一片火紅。走出高粱地，在你面前的是一顆顆金黃而飽滿(mǎn)的玉米。那一顆顆玉米，正咧開(kāi)著(zhù)嘴和你笑呢！仿佛在說(shuō)：“快來(lái)摘我��！快把我帶回家吧！”
鄉下的風(fēng)景是很美吧！如果有時(shí)間，你們也去鄉下玩哦！鄉下的風(fēng)景一定會(huì )讓你流連忘返的！
風(fēng)景作文 篇2
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這是哪個(gè)地方的呢？
春天的西湖。千萬(wàn)種小生命綻放，真是柳綠桃紅、百鳥(niǎo)爭鳴。柳樹(shù)姑娘抽出一縷縷頭發(fā)，在每一縷頭發(fā)上都插滿(mǎn)了嫩綠的柳芽。在遠處看桃花像一朵朵朝霞，走進(jìn)一看一朵朵、一簇簇的像小公主的三腮子。燕子嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō):“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
夏天的西湖�；ㄩ_(kāi)正是清香撲鼻，不僅飄進(jìn)我的眼睛，更是飄進(jìn)我的'心胸。這湖中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好，美麗的天鵝！你張開(kāi)雙翼是要我與你一起去遨游世界嗎？你好，洶涌的湖水！你是要我與你一起去唱和嗎？喂，歡樂(lè )的魚(yú)兒！你們在圍成一團團是在談著(zhù)什么嗎？我猜你們津津樂(lè )道的是遨游湖中時(shí)看到的好景色。
秋天的西湖�；鸺t的一片像秋姑娘臉紅了。瓜果飄香仿佛十里之外都能嗅到。這可真是“秋風(fēng)蕭瑟，波濤涌起�！�
冬天的西湖。更是美、更是“妙”。雪花爭先恐后地從天上落下來(lái)，像一只只可愛(ài)無(wú)比的小精靈在空中舞蹈。真是美呆了！漂亮極了！
如果你來(lái)到杭州的西湖�！爸�(zhù)名十景”之一的“斷橋殘雪”在漫天雪地之中，你會(huì )看見(jiàn)這幅畫(huà)。
西湖好似一幅畫(huà)。一年四季都有著(zhù)不同的美，不同的風(fēng)光！
風(fēng)景作文 篇3
今天，陳老師帶我們去田野里觀(guān)察農作物。
我們走在田野的小路上，小路邊有許多野草擋著(zhù)我們的去路。我們走過(guò)去，野草把我們的腳弄得癢癢的，好像在跟我們玩撓癢癢的游戲。有些草比我們人還高。走著(zhù)走著(zhù)，幾只蚱蜢跳到了我們的手上，身體上，腳上。
我們走到了一株玉米邊，老師說(shuō)：“這棵玉米是我種的�！蔽覀兙投紘�(zhù)那株玉米。我說(shuō)：“老師，這棵玉米，樹(shù)上白白的真像胡須�！崩蠋熣f(shuō)：“是��！”
老師帶我們到另一塊田，走著(zhù)走著(zhù)，我們看見(jiàn)一個(gè)大坑。書(shū)涯說(shuō)：“小心，有一個(gè)坑，我上次就踩到一個(gè)大水坑里�！蔽覀兲^(guò)了大坑，繼續走。我們看到了芋頭，它的葉子真像荷葉呀！又像一把一把的雨傘。書(shū)涯說(shuō)：“我喜歡走田里�！碧锢锏耐淋涇浀�，她一踩就把腳弄得臟兮兮的。
我們又看到了幾棵玉米，它們已經(jīng)長(cháng)出了玉米苞，有的苞上有蛋黃的顏色，可是有的'干枯了，有的彎著(zhù)腰。我們還看到了一個(gè)很大的西紅柿棚子，里面的西紅柿一排一排的，很整齊。有的成熟了，紅彤彤的，有的還是圓圓的，綠綠的。
回家的路上，我們摘了幾株狗尾草，還看到了一棵高大的無(wú)花果樹(shù)，無(wú)花果又綠又圓，像綠色的小圓球。
今天我們很開(kāi)心，能看到這么多的農作物。
風(fēng)景作文 篇4
母愛(ài)，是偉大的，我母親的母愛(ài)，更是如此。
為了讓我接受更好的學(xué)習，母親把我送到了外地的一所名牌中學(xué)。在學(xué)校的住宿生活又是這么的無(wú)趣，所以每次回家，我都會(huì )大發(fā)脾氣，說(shuō)不想再回學(xué)校�？赡赣H每次都是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“母愛(ài)是以分離為原則的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我表面上平靜下來(lái)，但內心實(shí)際上窩著(zhù)火，一有小事便一觸即發(fā)。
可媽媽卻從不發(fā)火，只是默默幫我收拾書(shū)包，臨走還向我詢(xún)問(wèn)許多問(wèn)題，我只是幾句話(huà)掩蓋了事。但我每次回到學(xué)�？倳�(huì )發(fā)現書(shū)包里有所有我需要的東西。
第一個(gè)學(xué)期放寒假后，媽媽又不辭辛勞地從幾百里之外趕來(lái)接我，和我說(shuō)話(huà)我只是“嗯”了幾下。畢竟血濃于水，看著(zhù)媽媽在刺骨的寒風(fēng)下提了兩個(gè)箱子，我還是有點(diǎn)不忍心。但我一向不善言辭，只好說(shuō)：“我來(lái)提�！笨蓩寢屩皇俏⑿Σ徽Z(yǔ)，為了趕上車(chē)，飛似地沖到門(mén)口和我坐上摩的。
由于手提著(zhù)箱子，在一片呼嘯聲中，媽媽的手凍得通紅，但手套卻戴在我的手上。周?chē)难┚笆置利�，但我卻再無(wú)心欣賞。
媽媽本是一個(gè)十分瘦小的女子，可她卻有如此堅忍的毅力，兩只手提著(zhù)箱子被風(fēng)吹了這么久，我實(shí)在是想不明白。
終于到了車(chē)站，媽媽讓我站著(zhù)別動(dòng)，自己去找車(chē)。也許是因為運氣，竟讓我們在車(chē)已發(fā)動(dòng)時(shí)找到了。
上了車(chē)之后，媽媽又高興地問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題，我竟有興趣多地回答了，問(wèn)完之后媽媽竟頭一靠睡著(zhù)了�？粗�(zhù)窗外遍地的`雪，我突然明白了。
這是我見(jiàn)過(guò)的幾乎最大的一場(chǎng)雪，它凍住了整個(gè)大地，可它沒(méi)能凍住媽媽那顆充滿(mǎn)了母愛(ài)的熾熱的心。于是這成為了我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
雖然我去過(guò)很多地方，但游覽國家A級自然風(fēng)景區卻是第一次。
那是一個(gè)星期天，我和媽媽、小姨、小表弟到泉州清源山游玩。當我們來(lái)到清源山腳下的時(shí)候，發(fā)現這里的游客可真多呀!有鶴發(fā)童顏的老人，有充滿(mǎn)活力的年輕人，有歡蹦亂跳的小孩子，更有金發(fā)碧眼的外國人。我們買(mǎi)了門(mén)票就跟著(zhù)那人群往山頂的方向走去�！芭郎搅�!”我高興地大喊。
不一會(huì )兒，我們來(lái)到了一個(gè)叫“蓮花池”的地方。只見(jiàn)池里擠滿(mǎn)了碧綠的荷葉，荷葉間托起了無(wú)數粉紅的`的荷花，這時(shí)，我想起了一句詩(shī)——“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”，這不就是眼前的景象嗎?蓮花池上有一座由一朵朵蓮花石雕連接起來(lái)的橋，造型別致，雕工精美，和池里的荷花相映成趣，別有一番風(fēng)味。我和媽媽連忙走上橋去，讓阿姨幫忙拍了好些照片。
走過(guò)了蓮花池，我們來(lái)到一棵樹(shù)蔭下乘涼。正當我一個(gè)勁猛喝水的時(shí)候，忽然發(fā)現那邊有好多吊床，于是我向媽媽要求到吊床那邊玩一陣子，媽媽答應了。我和小表弟各租了一張吊床。我躺在上面，用力一晃，那吊床就蕩了起來(lái)，“真爽!”我情不自禁地大叫起來(lái)。小表弟也高興得邊蕩邊大喊大叫。
蕩夠了吊床，，我們又來(lái)到了天鵝湖。在這里，我們雖然沒(méi)看到天鵝，但卻意外地看到了一湖碧綠的水。湖面平靜得像一面鏡子，倒映著(zhù)岸上的垂柳，倒映著(zhù)藍天、白云，使人仿佛走進(jìn)畫(huà)卷之中!幾朵小金魚(yú)正游過(guò)來(lái)，圍成一朵花的形狀，宛如花樣游泳運動(dòng)員正進(jìn)行集訓，引來(lái)岸上的游客喝彩聲連連。
走了半天，我們才回到山下。一路上綠蔭濃濃，我們盡情地呼吸著(zhù)清新的空氣，享受著(zhù)大自然賜予我們的禮物。
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