小學(xué)五年級寫(xiě)景作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文1
我的家鄉杭州是長(cháng)江以南一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的水鄉。白堤桃花，靈峰梅花出名。而我最喜歡的是家鄉的桂花。
天氣轉涼，秋天越來(lái)越濃，桂花腳步輕盈，如約而來(lái)。隨著(zhù)它的到來(lái)，家鄉的大街小巷開(kāi)始飄著(zhù)淡淡的清香。秋天是萬(wàn)物蕭條的季節。這種清新的香味驅散了人們的憂(yōu)郁。
我最懷念的是爺爺在老房子的院子里種的那棵老桂花樹(shù)。它和我一起長(cháng)大，像一個(gè)日夜守護著(zhù)院子的忠誠戰士。它的軀干滄桑，就像爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉。樹(shù)梢已經(jīng)越過(guò)了二樓的窗臺。秋風(fēng)一洗，密密麻麻的葉子綠得濕漉漉的，葉子下一簇簇金色的桂花開(kāi)出美麗的笑臉。有的被樹(shù)葉襯托，越來(lái)越鮮艷；有的像害羞的女孩，拉下樹(shù)葉遮住臉；有的沐浴在陽(yáng)光中，閃爍著(zhù)一串串的光彩，仿佛要把它所有的美好展現到極致。裊裊秋風(fēng)吹動(dòng)枝葉，桂花緩緩落下，仿佛下過(guò)雨。我伸手拿了幾朵花，仔細觀(guān)察。它們像米粒一樣細膩，外表樸實(shí)無(wú)華。它們不是和嬌艷的桃花爭春色，也不是和凌寒的梅花爭驕傲，而是被冠上了獨特的芬芳。
在一個(gè)安靜的夜晚，我喜歡和爺爺一起坐在桂花樹(shù)下，喝著(zhù)桂花茶，聽(tīng)著(zhù)他“吳剛伐桂”這樣的美麗傳說(shuō)。
后來(lái)老房子拆了，那棵老桂花樹(shù)成了我童年記憶中最美好的回憶。
桂花被譽(yù)為故鄉的市花。它樸實(shí)的外表和優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)不是家鄉的寫(xiě)照嗎？我喜歡這個(gè)家鄉的桂花。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文2
聽(tīng)，遠處的風(fēng)聲挾帶著(zhù)遠古的聲音呼嘯而來(lái)。陣陣輕風(fēng)中飄著(zhù)絲絲醉意，老窖國寶的美味甘甜順著(zhù)長(cháng)江香飄萬(wàn)里，回味悠長(cháng)。一縷交雜錯落的芳香，卻直浸肺腑，飄逸而來(lái)。朗朗書(shū)聲，也涌不盡瀘州的美麗風(fēng)光景色。
瞧，一座座花墻圍攻而上，四處蔓延，不可抵擋。跟隨著(zhù)風(fēng)聲的伴隨，一陣陣清脆動(dòng)聽(tīng)的`腳步聲緩緩靠近，人們也紛紛進(jìn)入這如仙境般的童畫(huà)世界——忠山公園。輕雅的歌聲從園中傳出，十分動(dòng)聽(tīng)。
剛跨在忠山公園門(mén)口，一片片花花綠綠的景色映入眼簾，一扇扇花墻高大雄偉，五顏六色，看得讓人迷了眼睛�；▔锒涠浜ㄔ谖L(fēng)中調動(dòng)著(zhù)，好似一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，扭動(dòng)著(zhù)自己纖細的腰。再從里走，一朵朵嬌柔俏媚的郁美人，仿佛在風(fēng)中猶豫著(zhù)，露出柔弱衰愁的表情，在風(fēng)中她好似一位優(yōu)美的女子，從花朵里走出來(lái)。
再往里走，一片新綠直撲眼睛，一層層高低錯落的樹(shù)葉遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。突然，遠處現出一簇艷紅，我急忙趕去�！把健�！真美！一簇簇紅的，粉的，白的杜鵑花，在綠葉的襯托下紅的似霞，白的似雪，每當走到這里，人們都忍不住停下腳步來(lái)，看一看，聞一聞。梧桐樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花朵，花兒隨風(fēng)而飄，四周都籠罩在花香的芬芳世界，美麗大方的孔雀一下子飛上枝頭，孔雀身著(zhù)大擺，十分有氣勢。黑天鵝在湖邊自由自在地游來(lái)游去，悠閑的吃著(zhù)湖中的魚(yú)兒，在水中嬉戲，活像一個(gè)個(gè)淘皮的孩子，讓人真不放心，忠山公園的景色令人陶醉，我愛(ài)美麗的忠山公園。
一股濃厚悠長(cháng)的香氣飄來(lái)了……
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文3
這天課間，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。
在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，順著(zhù)老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著(zhù)潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側，默默地點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立�？�！那兒有獨自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著(zhù)腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來(lái)，好像必須要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí)，花瓣紛紛落下，像一只只白色的`蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。
老師又指著(zhù)一片金黃色的花叢，對我們說(shuō)：“這叫連翹�！蔽倚南耄哼@不就是迎春花嗎，怎樣說(shuō)就是連翹呢？我仔細觀(guān)察了一下，哦，此時(shí)我明白了，原先迎春花有六個(gè)花瓣，而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著(zhù)生命之歌。
再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！
之后，我們在草地上又發(fā)現了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說(shuō)：“這個(gè)洞很適宜，能夠把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！
��！春天的校園真美��！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文4
雖然農村的風(fēng)景沒(méi)有城市繁華。有些人沒(méi)有那些現代電器。但是它有另一種美，你需要細細品味，比如清新的空氣，清澈的泉水，茂盛的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵……多美��！
一大早，冉冉在紅色的陽(yáng)光下升起，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了房子，這真的'很有趣。房子旁邊的花沐浴在陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖中。這些花按季節開(kāi)放。大麗花、鳳仙花、報春花.他們的百合和珍妮弗是如此的艷麗和高貴。但它們有一種簡(jiǎn)單的美，值得我們欣賞。
全國幾乎家家戶(hù)戶(hù)都在房子邊上種一些瓜，放在架子上，讓它們沿著(zhù)架子爬上屋檐，很快就長(cháng)滿(mǎn)了綠葉。當人們從房子里出來(lái)時(shí)，他們會(huì )看到一片綠色，他們的心情是如此珍妮弗！綠色和黃色的瓜也藏在葉子里。綠色的朱麗亞和黃色的瓜形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
瓜架邊上，是一大片田地，鄉下人也一樣。每隔幾天，人們就在田里除草，并播種幼苗。人雖然汗流浹背，但看到自己培育的幼苗，還是笑嘻嘻的。人們經(jīng)常種植茄子、胡椒和其他蔬菜。在收獲季節，花園里混合著(zhù)綠色、紅色和紫色。這是一個(gè)大花園！
鄉間小路上點(diǎn)綴著(zhù)許多不知名的花朵。他們害羞地躲在綠草下，只露出一點(diǎn)點(diǎn)頭。兩邊都是高大的梧桐樹(shù)。楊樹(shù)讓人遠離陽(yáng)光。黑、黃、白三色的蝴蝶與你共舞，仿佛仙女讓你享受她們優(yōu)美的舞姿。小溪里，小魚(yú)快樂(lè )地游著(zhù)。太美了。
夏天的傍晚，皎潔的月亮披著(zhù)薄紗，星星閃爍著(zhù)熒光，田野里的螢火蟲(chóng)拿著(zhù)小燈籠飛來(lái)飛去。皎潔的月光灑在第一面，和白天沒(méi)什么區別。鄉村的夜晚真的令人陶醉，令人神往。
鄉村，無(wú)論什么時(shí)候，什么季節，白天黑夜，都有一種淳樸的美，需要細細品味才能體會(huì )！
請給高分！謝謝
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文5
說(shuō)到山，我可要說(shuō)說(shuō)我家鄉的山了，那里春夏秋冬各個(gè)季節都有各自獨特的美，我今天講一個(gè)季節的美。那就是萬(wàn)物復蘇的春天。
早晨，彌漫在山谷里和樹(shù)林里的炊煙，好像海洋上的霧氣，樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，竹筍寶寶從地底下好奇的探出頭來(lái)，望著(zhù)陌生的世界，抬頭望去，燕子成群結隊排成一個(gè)人字形從溫暖的陽(yáng)光中飛來(lái)，蛇、青蛙、熊都從冬眠醒來(lái)了，享受春天溫暖的陽(yáng)光，泉水順著(zhù)溪而下，小溪清澈見(jiàn)底，如果你感到口渴便可以喝上幾口泉水，泉水冰冰的`，而且還帶著(zhù)一絲絲的甘甜味。爬到山頂時(shí)，你會(huì )感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)熱，不過(guò)關(guān)系，你只要坐在草地上，望著(zhù)山下那些矮房子，你會(huì )感覺(jué)到似乎輕涼了許多，因為調皮的春風(fēng)從你背后拂過(guò)，所以會(huì )感覺(jué)不熱了，你還可以趴在地上曬太陽(yáng)，因為春天的太陽(yáng)是最舒服的。
大羅山的美麗風(fēng)景
今天天氣非常好，我和我的兩個(gè)朋友還有家長(cháng)一起去風(fēng)光秀麗的大羅山。
我先說(shuō)說(shuō)大羅山上的巖石吧!大羅山上的巖石可奇了，有的像烏龜，有的像巨象，有的像駱駝。有一塊巖石最奇怪了，上面停著(zhù)一只美麗的蝴蝶，不知是停在上面太久，還是已經(jīng)死了，現在已經(jīng)永遠的被印在巖石上了。
大羅山上的巖石可險了，讓人站的地方大約就只有一扇門(mén)的一半那么大，好像輕輕的推一下就會(huì )摔倒。記得有一塊巖石從正面看，好像周?chē)鷽](méi)有東西支撐，被懸掛在空中。我們同這塊石頭拍了幾張照片。要想跟它合影，也要非常的小心。
大羅山的水庫也不比巖石差，它又靜又綠，靜得像一面光滑的鏡子，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
我們三人一會(huì )兒跳，一會(huì )兒跑，嘴里還念念有詞，像小登山者的狂歡曲!
我們一起觀(guān)賞了風(fēng)光秀麗的大羅山，如果你也想來(lái)大羅山，那就行動(dòng)吧!
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文6
夏天悄悄的走了，秋天邁著(zhù)輕快的腳步向我們走來(lái)。秋姑娘把手一揮，樹(shù)林就換上了美麗的秋裝。
風(fēng)哥哥“呼”的從大樹(shù)葉媽媽身邊飛過(guò)，把葉寶寶從睡夢(mèng)中叫醒，好像在說(shuō)：“大家快跟我來(lái)，一年一度的空中舞會(huì )開(kāi)始啦！”葉寶寶翻了幾個(gè)身，揉揉眼睛起了床，都穿上了形狀不同顏色各異的衣服，有的是淡黃色的；有的是紫色的；有的是綠色的；有的是紅色的……。色彩繽紛，好像是為舞會(huì )準備的.。它們一穿好就跟著(zhù)風(fēng)哥哥走了。
你看楓葉，它穿著(zhù)一件紅紅的五角星的衣服，像我們的手掌一樣的飄了下來(lái)；銀杏葉穿上金黃的衣服，舞動(dòng)扇形的裙子，像一把把小掃把，轉著(zhù)圓圈飛了下來(lái)；還有樟樹(shù)葉，它穿著(zhù)綠衣，兩頭尖尖的，像一只小船在空中旅行……。。
無(wú)數的樹(shù)葉在空中左擺擺右擺擺，像淘氣的小孩子掙脫了媽嗎的“魔掌”，自由自在地高興地手舞足蹈。有的在空中轉圈；有的不時(shí)翻個(gè)跟頭；還有的像在蕩秋千……。。樹(shù)林里發(fā)出了一片沙沙的響聲，像是葉寶寶的歡笑。
葉寶寶們玩累了，就慢僈的下來(lái)了。它們大部分都躺進(jìn)了大地媽媽的懷抱；也有的去到溪邊喝水；也有的去了溪里洗澡。等到它們玩累了，都在草地上睡覺(jué)，到了明天一陣風(fēng)吹過(guò)，又回到了大地媽媽的懷抱里，和里面的葉寶寶你擠擠我碰碰。最后，它們都躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)，像地上鋪了一層地毯似的。
我喜歡秋天的樹(shù)葉，更喜歡秋天的美景。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文7
秋，樹(shù)葉由綠變黃，紛紛揚揚的打著(zhù)旋轉落了下來(lái)，軟綿綿的樣貌；楓樹(shù)上的葉子紅紅的，好像一團大紅云似的，樹(shù)葉在秋風(fēng)的催促下，在空中翩翩起舞，最后落到地上，漸漸融到泥土中。
田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，散發(fā)著(zhù)醉人的芳香。
秋的云，多姿多彩，像奔騰的駿馬，像翻滾的浪花，此時(shí)又像秋姑娘白凈的臉。轉眼間，天空化作一片紅光，馬尾般的云煙，在陽(yáng)光的`照耀下，金絲萬(wàn)縷，牽引著(zhù)一輪紅日，從地平線(xiàn)上冉冉升起。緊之后，又出現了茫茫云海，猶如大海一樣波濤洶涌。再之后，大海漸漸模糊，變成了一條盤(pán)在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就就是如此變幻莫測，忽淡忽濃、若隱若現，可真就是名不虛傳的美麗��！
秋的雨就是無(wú)情的，它打著(zhù)人們的臉。一團團飽含著(zhù)雨水的烏云，向低空森林慢慢移動(dòng)。在一望無(wú)際的森林里，老榆樹(shù)陰郁的站著(zhù)，被無(wú)情的秋雨剝去了它們華麗的盛裝，它們也無(wú)可奈何，只好光著(zhù)身體在那里站著(zhù)。
秋的風(fēng)就是溫柔的，飄著(zhù)道邊野菊花的清香，輕輕地吹拂著(zhù)路人的臉頰，吹拂著(zhù)人們的胸膛，流進(jìn)了人們的心田，有如慈母的雙手。秋的天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子一樣干凈，又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中，如此的明凈，像沖洗了一般。
將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上方，仿佛籠起一片輕煙，朦朦朧朧，忽暗忽明，就如同墜入夢(mèng)境。晚云飄過(guò)后，此時(shí)田野上煙消霧散，同火一般的光芒，沖洗著(zhù)柔和的秋夜。
秋就就是如此有魅力。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文8
夏天，雨成了我們的�？�，成了夏天的清涼。大家對雨的印象如何？我不知道，不過(guò)我可以講講我的。
空氣中彌漫著(zhù)悶熱，本明朗的天空變了臉，就像剛才還是一個(gè)陽(yáng)光少年，現在變成了生命垂危的老人，灰暗了下來(lái)。
“啪嗒”一滴雨水，打濕了地面。緊接著(zhù)，又有一滴滴雨水，前仆后繼、爭先恐后地沖了下來(lái)。那陣勢，就像一群餓狼捕到了獵物，上去爭搶、瓜分一樣。
這，只是雨的開(kāi)胃菜、前奏。
不知什么時(shí)候，就像畫(huà)了一條無(wú)形的線(xiàn)，大雨來(lái)了，就像一條瀑布，撞在人身上。清清的、涼涼的真舒服。
在雨中，小樹(shù)堅強不屈地頂住雨水，在雨“簾子”中傲然挺立，像一位戰爭成功的戰士。小草、小花呢，在雨中披上了一件件油亮亮的衣服。
雨中，還有狂風(fēng)、雷聲、閃電來(lái)輔助雨水進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“音樂(lè )會(huì )”。聽(tīng)，雨是主唱，雷是鼓手，閃電是燈光，狂風(fēng)是琴手。它們在不停地瘋狂演奏。樹(shù)木為之著(zhù)迷，瞧，左扭扭右扭扭地，像為這場(chǎng)優(yōu)秀的音樂(lè )會(huì )跳舞，雖然這技術(shù)不敢說(shuō)好。
漸漸地，漸漸地，雨停了下來(lái)。音樂(lè )會(huì )的聲音也慢慢變小了，樹(shù)的舞蹈也小了下來(lái)，仿佛有點(diǎn)失望了。雨水掉到地上，好像為自己無(wú)法繼續為喜歡它的音樂(lè )迷們演奏而難過(guò)，正傷心地落下淚珠。
終于，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，白云跑了出來(lái)，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。音樂(lè )會(huì )留下的.唯一的東西，也就是這里剛才有一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的證據，只有躺在地上大灘大灘的雨中。但隨后，又被烈日吸收，消失在時(shí)間的洪流中。
你對雨的看法如何？也說(shuō)說(shuō)吧。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文9
當雪花飄落在寂靜無(wú)聲的大地上，你是否已經(jīng)感覺(jué)到，一個(gè)純凈的冬季已經(jīng)來(lái)臨？或許大多數人只是嫌冬天把火熱的激情帶走，而搬來(lái)了寒風(fēng)和飄雪。但是，誰(shuí)又注意過(guò)冬日的一個(gè)重要的節氣冬至呢？
冬至，在我們眼中，或許只是一個(gè)在地理書(shū)上記過(guò)的日子，一個(gè)平淡的12月22日。但是在中國古代，我們的老祖先們對這一天卻極為重視。
古時(shí)，有冬至大如年的說(shuō)法，足見(jiàn)人們對冬至的重視。人們認為：冬至過(guò)去，白晝一天比一天長(cháng)，陽(yáng)氣回升，是一個(gè)吉日，應該慶祝。許多地方在冬至這一天，都有九層糕祭祖的傳統：即用糯米粉捏成許多動(dòng)物的'形象，放入蒸籠，蒸好后將其放在祖祠的牌位前，以示祭祀。祭祀之后，親戚們還要一同舉杯暢飲，聯(lián)絡(luò )感情，稱(chēng)為食祖。
但是，冬至的一些風(fēng)俗習慣并沒(méi)有被人們完整地保留下來(lái)，尤其在今天，冬至可以說(shuō)是無(wú)影無(wú)蹤了。而在上文中提到地九層糕也只能在史料中才能看見(jiàn)了。這不得不引起我們的擔心。
傳統節日作為中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，在古代一直被人們高度重視：從除夕春節，到元宵清明端午節，再到七夕重陽(yáng)，冬至，每個(gè)節日都有著(zhù)各異的風(fēng)俗習慣和文化內涵。
而在今天，全球化的浪潮正席卷著(zhù)改革中的中國，中國傳承了數千年的民俗節日也受到了外國洋節的猛烈沖擊，正一步步走向社會(huì )的邊緣。更多的年輕人喜歡過(guò)圣誕節，情人節這樣的西方節日，而春節，冬至一類(lèi)的節日正在淡出年輕人的視野。
民族的才是世界的，尋找冬至，尋找的不僅僅是冬至這個(gè)節日，而是我們中華民族優(yōu)秀的傳統文化。只有每個(gè)人時(shí)刻銘記著(zhù)句話(huà)，傳承了五千年的民族血脈才不會(huì )中斷。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文10
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過(guò)了每一天的同學(xué)，還有和我一起長(cháng)大的花草樹(shù)木。
春天，我們的校園充滿(mǎn)了勃勃生機，同學(xué)們在開(kāi)心地玩耍著(zhù)，花壇的植物在使勁的向上長(cháng)，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰(shuí)一個(gè)學(xué)期后成長(cháng)的更快，學(xué)校的內圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹(shù)，在這個(gè)季節里滿(mǎn)校園的櫻花隨風(fēng)飄揚，仿佛在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
夏天，烈日在空中掛著(zhù)，吹來(lái)的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，花壇里的植物們仿佛長(cháng)得更高了，而且從原來(lái)的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的'深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的。
秋天，學(xué)校里的桂花樹(shù)散發(fā)出了誘人的清香，聞起來(lái)是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì )出來(lái)問(wèn)問(wèn)這香味，難過(guò)的心情一下子就會(huì )被吹的煙消云散，涌出來(lái)的都是愉快的心情，校園下課時(shí)也沒(méi)用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹(shù)葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節。
冬天，漫天的雪花飛舞著(zhù)，慢慢的飄落下來(lái)，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們在打雪仗，堆雪人，還有門(mén)衛叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節。
我們的校園，時(shí)而充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而充滿(mǎn)了書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而充滿(mǎn)了嚴肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過(guò)了4年，在接下來(lái)的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我會(huì )永遠的愛(ài)你！”
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文11
默默的走在人生的漫漫長(cháng)路上，時(shí)不時(shí)的回頭看看，駐足向前看，時(shí)而甜蜜時(shí)而苦澀的回憶，像花瓣一樣，向著(zhù)我流下。雖然過(guò)去被遮蔽，但我永遠不會(huì )忘記那段時(shí)光，那一瞬間，那奮力歡呼的聲音，那執著(zhù)而意味深長(cháng)的眼神.
當我站在跑道上，準備接受命運無(wú)情的洗禮時(shí)，我恍惚地看著(zhù)我的小學(xué)語(yǔ)文老師。她的眼里充滿(mǎn)了期待，我仿佛看到了她眼中燃燒的'希望。
聽(tīng)裁判的命令就行了，隊員們都跑得像野馬一樣，我也不例外。但是到了第二圈，我實(shí)在忍不住體力不支，放慢了速度。最后，我慢慢悠悠的走著(zhù)。突然，“加油”傳入我的耳中，但我做得不夠。老師滿(mǎn)頭大汗的出現在我面前，眼神中自信的表情漸漸褪去，只留下滿(mǎn)滿(mǎn)的焦慮。因為我留下的選手都在奮力追趕。
老師好像在想什么，突然跑的很吃力。干裂的嘴唇有點(diǎn)吃力地說(shuō)：“跟我來(lái)，什么都不要想，跟我來(lái)�！笨粗�(zhù)那雙期待的眼睛，我的腳情不自禁地跟著(zhù)他的腳步，老師在我耳邊不停地喊：“加油，加油……”
看著(zhù)我奔跑的雙腳，老師的眼神又充滿(mǎn)了自信，嘴角微微上揚，讓人不易察覺(jué)。時(shí)間似乎凝固了。那一刻，我突然覺(jué)得她太美了，像一朵在寒風(fēng)中傲然挺立的梅花。不知不覺(jué)中，我和老師的公司超過(guò)了一個(gè)人。
老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里閃著(zhù)希望。他加快了腳步，我也跟著(zhù)她越跑越快。
終于，我的第五名成績(jì)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，老師看得我氣喘吁吁，忍不住笑了。一雙黑眼睛在緋紅的鏡框里瞇成一條縫，金色的短發(fā)和月牙形的柳眉，一綹金色的短發(fā)在風(fēng)中飄揚，皺紋舒展開(kāi)來(lái)，厚厚的櫻桃唇微微上揚，酒窩蕩漾，像西湖�！暗瓓y總是合適的�！�
那一刻，我找到了老師最美的瞬間，——3354，那是一個(gè)短暫的微笑，一個(gè)長(cháng)久的憧憬。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文12
昨天是新湘湖開(kāi)園首日，除了各項精彩紛呈的文藝演出和體驗活動(dòng)外，湖山廣場(chǎng)“追捧”的音樂(lè )噴泉也如約登場(chǎng)，看得觀(guān)眾如癡如醉。
湖濱音樂(lè )噴泉，早已成為杭城一景。但看噴泉，現在有個(gè)規模更大的了——在湘湖二期的“湖山拱翠”景點(diǎn)，有個(gè)杭州乃至華東的音樂(lè )噴泉。這個(gè)音樂(lè )噴泉長(cháng)158米，寬38米，設計主噴頭高度達100米，兩組副噴也高達60米，噴頭還具有360度旋轉功能。而且，這個(gè)音樂(lè )噴泉最多可容納6000名觀(guān)眾同時(shí)觀(guān)看。
據了解，休博會(huì )期間，音樂(lè )噴泉將每晚播出3套水景節目，每套20分鐘左右，以八千年跨湖橋文化、吳越爭霸、蕭山古代歷史人文和勇立潮頭筑新篇為主題。
音樂(lè )噴泉位于湖山廣場(chǎng)的“湖山拱翠”景點(diǎn)，昨天下午3點(diǎn)30分，湖岸綿延近百米的一排噴嘴開(kāi)始噴水，這是開(kāi)園首日的第一次音樂(lè )噴泉表演。直噴、斜噴、旋轉噴……音樂(lè )噴泉猶如妙齡的跳舞少女，隨著(zhù)音樂(lè )的旋律揮灑著(zhù)舞步。最有意思的是，當《潮涌蕭山》的音樂(lè )響起時(shí)，噴泉組合變成了一道道拱門(mén)，像是在歡迎八方賓客暢游湘湖;湖面正中心的`噴嘴噴出的水還一度達到近百米。湖面上瞬息萬(wàn)變的噴泉，令不少現場(chǎng)游客尖叫連連：“哇!太神奇了……”一些觀(guān)眾表示，音樂(lè )噴泉給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)，也為新湘湖增添了一股新活力。
據介紹，湘湖音樂(lè )噴泉長(cháng)度達到了158米，寬度有38米;其中，主噴水柱高度達到100米，還有2個(gè)能達到60米高度的副噴，是目前杭州規模的音樂(lè )噴泉。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文13
每當夜空中星星開(kāi)始眨眼睛，小夕總會(huì )用她那如星星一般燦爛的眼睛在千萬(wàn)顆繁星中尋找，尋找那一顆一閃一閃的粉紅色星星......
“叮鈴鈴”，鬧鐘總是在小夕做最美好的夢(mèng)的時(shí)候不合時(shí)宜的響起來(lái)，小夕一骨碌的爬起來(lái)，沒(méi)有絲毫的.留戀這殘留著(zhù)余溫的被窩。小夕一個(gè)人靜靜地從床上下來(lái)，打開(kāi)衣柜，換好衣服，刷牙洗臉，梳好頭發(fā)，然后從冰箱里拿出昨天買(mǎi)的三明治，坐在餐桌旁，一個(gè)人默默地吃了起來(lái)。
小夕不自覺(jué)的看一下媽媽的房間，媽媽?xiě)撨�沒(méi)有起床。她的房間緊閉著(zhù)，似乎把她和小夕隔絕在不同的兩個(gè)世界里。其實(shí)事實(shí)也就是這樣，媽媽生活在媽媽自己的時(shí)間里，小夕也生活在自己的時(shí)間里，她們母女的時(shí)間很少會(huì )有相遇，即使偶爾有那么幾次，媽媽會(huì )在家休息，順便陪陪小夕，但也只是各做各的事情，偶爾淡淡的關(guān)心幾句后，就再沒(méi)了話(huà)語(yǔ)。這好像是爸爸去世后才發(fā)生的事情吧？小夕總是有這樣的錯覺(jué)，或許媽媽是因為太思念爸爸，所以才會(huì )冷落小夕，所以才會(huì )去那么遠的地方工作，所以才會(huì )把自己的作息時(shí)間調到和小夕的時(shí)間完全不相遇。這些其實(shí)小夕都知道，都懂。所以小夕也不會(huì )再像小時(shí)候那樣纏著(zhù)媽媽?zhuān)鷭寢屗翢o(wú)忌憚的撒嬌。小夕覺(jué)得自己不應該再給媽媽增加煩惱，自己應該努力地去嘗試獨立生活，不依靠媽媽這個(gè)已經(jīng)干枯了的大樹(shù)。雖然小夕只有六年級，但為別人考慮這一點(diǎn)，小夕從小到大都一直做得很好。
吃過(guò)早飯后，小夕一個(gè)人背上沉重的書(shū)包，一個(gè)人走出還沒(méi)睡醒的小區，一個(gè)人穿過(guò)冰冷寬闊的馬路，一個(gè)人踏進(jìn)歡聲笑語(yǔ)的校園，然后收起自己的不幸，接著(zhù)一個(gè)人哈皮，一個(gè)人哭泣。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文14
橫溪，以西瓜節聞名。是的，很少有人拒絕那些新鮮甜美的晶瑩西瓜.但是我更喜歡那里的竹海。
竹海，顧名思義，是由許多竹子組成的“�！�。春天，竹海歡快。大片的竹子在春風(fēng)搖曳，像窈窕淑女翩翩起舞，疏疏落落，發(fā)出一曲令人陶醉又久久難以自拔的美妙歌聲。竹海人，這個(gè)時(shí)候，最累。他們想在他們的竹林里挖出春天的吉祥物——竹筍。春竹筍根深蒂固，不容易拔出來(lái)。一定要講求方法，這個(gè)方法是珠海人在工作中總結出來(lái)的智慧結晶。
夏天，竹海深處，難得涼爽。不知道你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。竹海是最好的天然氧吧！每一個(gè)竹衛都把一生獻給了清涼無(wú)害的氧氣。走進(jìn)去，面對面，很新鮮。住在這里的人，他們呼吸的空氣比外面的世界干凈得多！而竹海人，亦必歸。他們絕不會(huì )允許游客亂踩亂折，從而損壞來(lái)之不易的竹衛。
深秋，竹海不那么浮華。變得冷靜端莊。他們不得不面對寒冷的秋風(fēng)和徹骨的'寒意。這些都不是為了好玩。這時(shí)候珠海人招待游客——利用這個(gè)天然氧吧。對于游客來(lái)說(shuō)，吃一頓當地豐富的菜肴，然后在竹林里散步是一種不同的興趣。
冬天是竹衛兵不得不應對的季節！他帶著(zhù)冷漠和不屑來(lái)了，仿佛要挑戰大海般的竹子。但是竹子，千萬(wàn)不要輕易放棄！作為三個(gè)又老又冷的朋友，你怎么能向寒冬低頭？結果連珠海人都被感染了，他們奮力抵抗寒冬。
竹海孕育了一代又一代竹海人，這就是引導，教育，回報，奉獻！竹人以竹為生，以竹為榮！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文15
在我的印象中最深刻的景物，并不是名山大川，也不是長(cháng)江黃河，而是幾乎每天都朝夕相處的校園。
遠看，學(xué)校大門(mén)前，黑色的石碑上“大同第一小學(xué)”幾個(gè)大字發(fā)出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢！
大門(mén)都這么美，校園里一定更美吧！沒(méi)錯，走進(jìn)校園，給人的第一感覺(jué)就是“陽(yáng)春三月，丹桂飄香”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。一排排桂花樹(shù)發(fā)出誘人的香味，金黃色的桂花樹(shù)舒展開(kāi)四肢來(lái)，在綠樹(shù)中當起睡美人來(lái)。還有幾個(gè)小調皮當起了“跳傘員“來(lái)，到地面上旅游了一次。你看地面上簡(jiǎn)直就快成了”金光大道“。也有幾個(gè)小調皮在玩捉迷藏躲到了綠葉后面。綠葉就當起了護花使者。
桂花樹(shù)的花香是馥郁的'，而黑板報上的花樣真是比花香還要“馥郁（富裕）”呢！不相信？你看，五、六年級的黑板報上的知識和圖畫(huà)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，像是幾個(gè)有錢(qián)的老板在比誰(shuí)的錢(qián)多，誰(shuí)也不想落后。再仔細一點(diǎn)，你又會(huì )發(fā)現黑板報上的知識都是有道理的，我們豐富的課外知識都是從這里來(lái)的呢！
沿著(zhù)黑板報的小道走，在拐一個(gè)彎，就來(lái)到了學(xué)校的內操場(chǎng)。呵！這里可真熱鬧呀！各年級的學(xué)生都在這里打滾、鍛煉、嬉戲……真是花樣百出�。浩古倚冊谄古仪蚺_桌上打球，橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線(xiàn)；籃球場(chǎng)上的運動(dòng)員像是在進(jìn)行一次生死決斗，比賽激烈極了。
我的校園美麗而又熱鬧，我愛(ài)我那美麗而又熱鬧的校園。
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