校園的風(fēng)景的作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的校園的風(fēng)景的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
天氣還真的是變化無(wú)常，說(shuō)變就變。剛才還晴空萬(wàn)里，人在陽(yáng)光下都會(huì )感到煩悶無(wú)比，可這才一眨眼，天上就響起了滾滾雷聲。烏云氣勢洶洶地涌來(lái)了，在空中不停地翻滾著(zhù)，壓得人有些氣悶。只一瞬，傾盆大雨就降臨到了人間。大雨一下便是磅礴無(wú)比，一絲絲的雨珠從天空落下，一滴或許不太起眼，千萬(wàn)滴呢？于是，這片大地倒顯得有些朦朧了。一滴滴雨珠快速落下，如針，如線(xiàn)。牛毛般的雨落下，裝點(diǎn)著(zhù)這片大地。
我站在教室外的走廊上，興致勃勃地觀(guān)賞著(zhù)這校園的雨景。雨，很快就形成了一片雨幕，籠罩在校園之上。啪！一滴滴水珠很快落到地面，在草地形成一個(gè)個(gè)小水坑。草地上，隱隱有光在閃耀著(zhù)，那是在水面上光反射了過(guò)來(lái)。啪！又一滴水珠落下，落在小水坑的水面上，蕩起陣陣漣漪，從水珠落下處，緩緩地向著(zhù)四處散開(kāi)。水珠不斷落下，于是，水面變得精彩了起來(lái)，陣陣漣漪互相交錯在一起，但又似乎互不影響，只顧著(zhù)對著(zhù)剛才的方向狂奔過(guò)去。
以為這樣就算了？不，伴隨著(zhù)雨而來(lái)的還有陣陣雷電與閃電。一道道閃電毫無(wú)預兆地在天空中出現，使已經(jīng)籠罩在一片黑暗下的.校園頓時(shí)變得光亮。只可惜，閃了一瞬，閃電說(shuō)消失就消失。與此同時(shí)，天邊卻又傳來(lái)了陣陣雷聲，轟隆隆的聲音再次落下這片土地上。有人捂起了耳朵，有人僥有興致地望向天空，看著(zhù)這一場(chǎng)氣勢磅礴的大雨。大雨夾雜著(zhù)閃電，不斷地肆虐著(zhù)這片大地，風(fēng)呼呼地趕來(lái)助威，仿佛想要將這片天地全部吞噬。雨水猛地拍打在墻壁上，將墻壁一遍遍地洗刷著(zhù)。這場(chǎng)大雨后，校園應該會(huì )煥然一新了吧。雨，便是這樣地將大地洗刷，一遍一遍，毫不厭倦。遠處的山早已看不見(jiàn)，在這場(chǎng)大雨面前，似乎連山都變得渺小了，好一幅雨霧里大山朦朦朧朧的風(fēng)景畫(huà)！
雨勢終于漸漸變小，再后來(lái)，一縷陽(yáng)光終于從云層里突破出來(lái)，灑射在這天地中。于是乎，越來(lái)越多的陽(yáng)光，在云層各個(gè)地方射出，不一會(huì )兒，校園便籠罩在了一片金黃中。陽(yáng)光灑在身上，確實(shí)舒服，我伸了一個(gè)懶腰，享受著(zhù)這片陽(yáng)光。便有著(zhù)不少同學(xué)抱著(zhù)玩水的念頭。這下子，這幫人算是不受控制了，爭先恐后地涌了下去，在草地上打起了水仗。拿著(zhù)鞋子，挽起褲子，挽起袖子這校園，終于在這一刻，迸發(fā)出了無(wú)限活力。雨后，空氣變得清新無(wú)比，人也能感到精神氣爽。這便是校園的雨景，我只想說(shuō)，校園的雨景，真美��！
校園的風(fēng)景的作文 篇2
校園中有許許多多的風(fēng)景，有操場(chǎng)、噴泉、三樓平臺……，可我覺(jué)得學(xué)校的后花園才是最美的風(fēng)景。
進(jìn)入后花園，一進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)一縷幽香。哦，這是牡丹花的香味，這些花，就生長(cháng)在門(mén)旁，似乎在為來(lái)觀(guān)賞的人起舞。下來(lái)小橋，就會(huì )有一條分岔路，我一般會(huì )選擇左邊的路。
走著(zhù)走著(zhù)，我突然發(fā)現，路旁有許多樹(shù)苗，它們在風(fēng)中挺起腰桿，似乎在風(fēng)爭斗。路旁的小草綠油油地，像散落在地上的寶石。路的盡頭是一座大亭子，它的前后左右有許多的`花兒。這些花兒一朵接著(zhù)一朵，爭前恐后地開(kāi)著(zhù)，把亭子裝點(diǎn)地更加漂亮。
右邊的路上也有樹(shù)苗、小草，可是這邊有另一條路上沒(méi)有的噴泉、涼亭！先說(shuō)噴泉吧。它是圓形的，上面有幾塊土如真的一樣的假山，假山上有一座小亭子，其他的地方有一些小人。有的小人在彈古箏，有的在讀書(shū)，有的在交談……。這些小人做的惟妙惟肖。小涼亭里有一張圓桌，圓桌上有一個(gè)棋盤(pán)，棋盤(pán)上有前后有黑白棋子，仿佛已經(jīng)為下棋人做好了準備。
怎么樣，我給你講的這個(gè)后花園美不美？這才只是冰山一角，如果你想知道的話(huà)，就自己到我們的校園看看吧！
校園的風(fēng)景的作文 篇3
快樂(lè )的浉中校園生活，活潑可愛(ài)的同學(xué)，像一道道彩色的風(fēng)景，給我留下了歡樂(lè )的回憶。
那天，我一邊走，一邊數格子。數著(zhù)數著(zhù)，耳邊傳來(lái)一陣腳步聲，沉穩而又迅速。怎么那么熟悉呢？就在那一剎那，一雙有力的手搭在了我的肩上�；剡^(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)紅色的身影——那個(gè)曾多次讓我狼狽不堪的辣妹子——陳思嘉。她身穿李寧牌運動(dòng)裝，一雙紅色的鞋子像一對風(fēng)火輪套在腳上，頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬得像雞窩。
此女可不能輕易招惹。她性格豪爽，廣交天下豪杰，雖說(shuō)平時(shí)也有一點(diǎn)婆婆媽媽?zhuān)痪行」�，心直口快，特別善于“動(dòng)手動(dòng)腳”，頗有“武士”風(fēng)采。
我瞪大了我那雙丹鳳小眼，差點(diǎn)叫出來(lái)。她看我這副“熊樣”，咯咯笑出了聲，又朝我后背猛拍了幾下，大大咧咧地說(shuō)：“反應別老那么遲鈍，我等的花兒都謝了！”我縮了肩，敢怒不敢言。她那幾巴掌已夠兇悍的了，再添幾掌就成“降龍十八掌”了！于是，我拔腿就跑，心想，如果再慢半拍，恐怕又會(huì )品嘗到她那“摔跤”功夫的厲害！
回到教室，還沒(méi)走到座位上，就聞到一股清新而又香甜的味道，是橙子�？隙ㄊ俏覀兊鸟R佳欣小姐又開(kāi)始了她的細嚼慢咽。于是，我們這幫損友都圍了上去，準備一睹她吃橙子的芳容，好在班里大發(fā)八卦新聞。
只見(jiàn)她細細地剝開(kāi)橙子皮，一圈一圈地剝，半分鐘，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間就這樣過(guò)去了。真是慢工出細活，我都要打瞌睡了！可是那馬小姐卻愿意將淑女風(fēng)范發(fā)揚到底，又將橙子瓤上殘留的纖維絲一縷一縷地撕下來(lái)……不知過(guò)了多久，她終于張開(kāi)櫻桃小口，掰開(kāi)一瓣橙子輕輕地放進(jìn)了嘴里。我們這群小饞貓都情不自禁地咽了咽口水。
可是她的眉頭馬上皺了起來(lái)，站起來(lái)，推開(kāi)我們，徑直走到垃圾桶旁，毫不猶豫地將手中剩下的大半個(gè)橙子扔了進(jìn)去。啊，就在那一刻，我們全體圍觀(guān)的'小伙伴們石化了！
日子一天天過(guò)去了，同學(xué)之間越來(lái)越熟悉，有好多同學(xué)已經(jīng)成了我的閨蜜。她們帶給我的歡樂(lè )像天空的彩虹，永遠留在我的記憶中。
校園的風(fēng)景的作文 篇4
走在這有讀書(shū)氣息，又有著(zhù)玩耍、嬉鬧聲音的校園里，我覺(jué)得非常高興跟幸運。因為這里有視學(xué)生為子女的老師、班主任；還有活潑聰明的學(xué)弟、妹們跟成熟懂事的學(xué)長(cháng)、姐，當
然，也有陪伴我三年的同學(xué)們，都讓我很慶幸在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)。
這校園里，走著(zhù)枝葉茂盛的樹(shù)木，不是還可以聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，小鳥(niǎo)跟昆蟲(chóng)的交響曲，搭配完美無(wú)暇，常常把在上課的我吸引了過(guò)去，讓人聽(tīng)了有放松的`感覺(jué)。其實(shí)在上課時(shí)，隱隱約約可以聽(tīng)到美妙的直笛聲呢！還有隔壁班精神勃勃的唸課文的聲音；下課時(shí)，又多了學(xué)生在玩鬧的嘻笑聲。
我喜歡上體育課，因為可以在排球場(chǎng)上打球，也可以在草地上玩耍，偶爾還可以看到蜻蜓在飛、蚱蜢在跳、螞蟻在爬……好多好多的昆蟲(chóng)，也跟我們一起上體育課。當有別班也在上課時(shí)，我們也會(huì )邀請他們，跟我們一起練習排球、籃球或其他的球類(lèi)運動(dòng)。
或者是打掃時(shí)間時(shí)，看到大家都好認真在做自己的掃地工作，就感覺(jué)好快樂(lè )，這種大家一起同心協(xié)力的做事情的感覺(jué)，真的很好。
在我的校園里，我看到、聽(tīng)到好多好多東西、聲音，我愛(ài)我的校園，所以，我會(huì )努力去學(xué)習，那你呢？
校園的風(fēng)景的作文 篇5
每次開(kāi)學(xué)都是最期待的事情，因為可以看到各式各樣的花。草。樹(shù)木。動(dòng)物，每次看到這些景物都讓我感到很放松，因為美的景物總是都會(huì )讓人把一切的煩惱甩開(kāi)。
每天一早，我就高高興興的跑進(jìn)教室，趕快把書(shū)包放下，因為我想去看每天早上的景物，我都會(huì )去我們學(xué)校最特別的地方，就是動(dòng)物園，我們學(xué)校的動(dòng)物園有各式各樣的動(dòng)物，偶爾我也會(huì )聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒輕快的唱歌，也會(huì )看一看地上的小草被風(fēng)吹動(dòng)輕盈的跳舞。
每當下課時(shí)都看到一整群的人都去打球，有些人會(huì )看書(shū)，有些人會(huì )靜靜的欣賞美麗的風(fēng)景，每當季節一換，小花小草也會(huì )換上新衣，當天氣熱時(shí)，一整片綠油油的草地，當天氣冷時(shí)，就會(huì )舍棄衣賞，當天氣又暖起來(lái)時(shí)，又換上一件鮮艷的新衣，翠綠的一片草地，被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，讓心情都好起來(lái)，也顯得小花更美麗，花多一朵一朵的盛開(kāi)，就像一大片的花海似的。
我喜歡看風(fēng)景，不管是美或丑，都是大自然給我們欣賞的，不要去任意的`破壞它，這不是我們自己的，而是大家的，要一起守護它。保護它，不要讓它受到半點(diǎn)傷害，美麗的風(fēng)景是讓我們欣賞。放松的，而不是去破壞他的，風(fēng)景就如我們不想受到一點(diǎn)點(diǎn)的小傷害。
校園的風(fēng)景的作文 篇6
我的學(xué)校是臨西縣第二完全小學(xué)，它坐落在泰山路居中的位置，在臨西大會(huì )堂的西側。
出了學(xué)校大門(mén)口向西大概走30米，有一個(gè)名叫喜羊羊的文具店，經(jīng)營(yíng)這家店的是一對三十多歲的夫妻，他們很慈祥。這家店里有三個(gè)貨架。第一個(gè)貨架上，有一些小零食，如巧克力 、糖果、辣條等;第二個(gè)貨架上有文具，比如本子、筆、修改帶等;第三個(gè)貨架上有一些零食，比如：方便面、面包、牛奶等。這家店特別的整潔特別干凈。再向西走50米，有一個(gè)名叫讀書(shū)郎的超市。經(jīng)營(yíng)這家店的老板是一個(gè)30多歲的男人。他非常幽默，有時(shí)一進(jìn)去發(fā)現沒(méi)人他會(huì )猛地出來(lái)嚇一跳。這家店只有兩個(gè)貨架，一個(gè)貨架上放著(zhù)筆記本、筆、修改帶等;第二個(gè)貨架上面都是糖果之類(lèi)，比如麥芽糖、口香糖、黏牙糖等。出了讀書(shū)郎再向西走100米一個(gè)名叫糧滿(mǎn)倉的.餐飲店，它位于臨西縣中醫院的東南面，每天早上都有許多人來(lái)這里吃早餐，早上有一些包子、粥、大餅等。這里的香芋西米露特別好喝，喝一次就能讓人回味無(wú)窮。
學(xué)校的操場(chǎng)東面有倆小飯桌。一個(gè)緊挨著(zhù)學(xué)校操場(chǎng)，一個(gè)在操場(chǎng)的對面。記得每天在學(xué)校，上完第二節課都會(huì )去操場(chǎng)跑步，在跑步的過(guò)程中都會(huì )聞到特別香的味道，讓人垂涎三尺。我和小伙伴每次經(jīng)過(guò)這會(huì )被香噴噴的飯菜勾了魂。在另一個(gè)小飯桌的旁邊，有一片小樹(shù)林，種滿(mǎn)了柳樹(shù)，每到秋天，金黃色的樹(shù)葉紛紛落下，像一個(gè)個(gè)飛舞的小蝴蝶。到了冬天這里白雪皚皚，從遠向近看白茫茫的一片。樹(shù)葉上都被蓋了一層厚厚的小被子。
校園的風(fēng)景的作文 篇7
我的校園，就像美麗的仙境，四季都有著(zhù)它獨特的美麗，每一個(gè)季節都美不勝收。
春天，萬(wàn)物復蘇。在花園里，百花爭艷、姹紫嫣紅、競相開(kāi)放，小燕子在樹(shù)林里來(lái)回穿梭，柳枝吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小黃鸝在枝頭唱著(zhù)春天的“主題曲”，蝴蝶們在跳著(zhù)美麗動(dòng)人的舞蹈。
夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，校園里的大榕樹(shù)像一把又大又高的綠色太陽(yáng)傘，它枝繁葉茂、綠樹(shù)成蔭，為我們遮風(fēng)擋雨，榕樹(shù)上知了不停的.叫著(zhù)：“熱呀！熱呀！……”
秋天，花園的菊花有黃的、白的、粉的，真是五彩繽紛、五光十色。大樹(shù)的葉子如蝴蝶一般翩翩起舞，小草也換上了金色的衣裳。
冬天，其他大樹(shù)光禿禿的站著(zhù)，像守衛校園的戰士，等待春天的到來(lái)。而松柏依然翠綠，給冬天的校園增添了一分生氣。
我的校園，春天生機勃勃，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉繽紛，冬天不失生機，一年四季我熱愛(ài)我的校園。
教師評語(yǔ)：習作首尾呼應，條理清晰。作者抓住校園四季的不同景色，恰當運用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地展現了每個(gè)季節校園獨特的美。通過(guò)細致的描寫(xiě)，字里行間表達了，對校園的深情熱愛(ài)。
校園的風(fēng)景的作文 篇8
20xx年10月22日，星期一，天氣晴朗。今天天氣真好，老師看起來(lái)也心情大好，竟然帶我們去學(xué)�？达L(fēng)景了。
我們是從東開(kāi)始走的，先看香樟樹(shù)葉�？粗�(zhù)看著(zhù)，有的同學(xué)還跳起來(lái)摘了幾片葉子，我太矮了摘不到，就在地上撿。發(fā)現樹(shù)下落了厚厚一層樹(shù)葉，真是落葉知秋呀！看的.第二種植物是女貞子，一嘟嚕，一嘟嚕的果實(shí)最惹人喜愛(ài)，一嘟嚕大概有幾百個(gè)吧，看起來(lái)沉甸甸的，真是果實(shí)累累呀。
第三種植物是五角楓，在校園北邊，葉子還不錯，外形像手一樣的，是橙色的，還有一些紅，還有其它顏色，很好看�？赡苁且驗榍锾彀�，風(fēng)一吹，葉子就飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
看完了這些，我們又去西邊看到了紅葉石楠、牽�；ǖ鹊仍S許多多的植物，我都說(shuō)不清了。
秋天雖然到了，但我們的校園卻很熱鬧，花開(kāi)花落，沒(méi)有間歇。就像一個(gè)大花園一樣。
今天就像坐過(guò)山車(chē)去旅游一樣，真爽！在游覽中我認識了不少植物和花，學(xué)習了不少知識，真開(kāi)心！觀(guān)光了一圈學(xué)校，發(fā)現了很多美麗的風(fēng)景，我平常出入學(xué)校咋沒(méi)看到呢，我竟然錯過(guò)了成百上千次觀(guān)光機會(huì )，真后悔。以后要做一個(gè)善于發(fā)現的孩子。
校園的風(fēng)景的作文 篇9
我的學(xué)校是一座園林式校園。各式各樣的花、草、鳥(niǎo)、樹(shù)隨處可見(jiàn)，但最令人喜愛(ài)的還是那一排天然的“綠色圍墻”，也就是白楊樹(shù)。
每年的八九月份，是楊樹(shù)生長(cháng)最旺盛的時(shí)期。遠看，一株和一株交錯著(zhù)，幾乎沒(méi)有任何雜色。走近些，葉子就變成了發(fā)光的琴弦。風(fēng)婆婆一撥，“沙沙”聲便回蕩在耳中。特別是最頂上的'葉子，搖曳地最厲害，也是最漂亮的。它們可以讓天空為背景，還能眺望遠方，真幸福！它們就像是燈光反射一樣，樹(shù)葉雖繁多卻優(yōu)美。
白楊樹(shù)外面是樹(shù)葉，里面的枝和干仍有一番風(fēng)味。樹(shù)皮上的樹(shù)眼與許多白點(diǎn)形成了一頁(yè)筆記本，好像記述著(zhù)它的一生。
淡淡的原木香味，抬頭就是墨綠的樹(shù)葉，稀疏之處偶爾映襯出藍色的天空，這景色多美��！
我愛(ài)你，這“欲與天公試比高”的白楊樹(shù)！
校園的風(fēng)景的作文 篇10
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校建成了圖書(shū)館。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們去了圖書(shū)館。進(jìn)入圖書(shū)館走廊，便看見(jiàn)一個(gè)巨大的頭像。之后經(jīng)由老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入后，映入眼簾的是寬敞明亮的大廳。在大廳左側以及右側的后方，便是成排的金屬書(shū)架，書(shū)架上陳列著(zhù)一本本滿(mǎn)載厚重知識的書(shū)籍，而右側前方便是供同學(xué)們閱讀用的書(shū)桌，椅子�；孟胍幌�，從窗外射入的溫暖的傍晚余輝， 以及沉浸在知識的海洋中專(zhuān)心閱讀的學(xué)生和只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙翻書(shū)聲的寂靜。這一切，就構成了這副在圖書(shū)館中形成的和諧，美妙的畫(huà)面。
列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！钡拇_，在這間由書(shū)籍所構成的堡壘中，我們能深刻的感受到智慧與知識的存在。每當你用手去觸摸那些飽含智慧的書(shū)籍時(shí)，你就會(huì )感受到一次來(lái)自?xún)刃撵`魂深處的震顫。
當你焦躁，不安時(shí)，來(lái)圖書(shū)館吧，這有一位可以聽(tīng)你訴苦，讓你心情歸于平靜的知己；當你感到困惑，疑慮時(shí)，來(lái)圖書(shū)館吧，這有一位可以解開(kāi)你疑慮的博學(xué)長(cháng)者；當你感到孤獨，寂寞時(shí)，來(lái)圖書(shū)館吧，這有一位永遠陪伴著(zhù)你的伴旅，幫你找回失去的快樂(lè )。當你來(lái)到圖書(shū)館，翻開(kāi)書(shū)時(shí)，你可以擺脫時(shí)間的.限制，與過(guò)去的偉人們對話(huà)，游覽在未來(lái)的城市，拜訪(fǎng)那些曾經(jīng)輝煌的都市。
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，是如此的重要。同學(xué)們，讓我們去閱讀吧!讓我們暢游在書(shū)的海洋吧!讓我們一起攜手來(lái)領(lǐng)略書(shū)的奇妙吧!
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