【推薦】地方風(fēng)景作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的地方風(fēng)景作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
地方風(fēng)景作文 篇1
這次，我看到了稻田。那里的天比別處的更湛藍，空氣是那么清新，景色是那么優(yōu)美，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的喜悅。在天底下，金燦燦的稻田就像滿(mǎn)地的黃金散落在地上。四面都有柿子樹(shù)，紅紅的`柿子又大又圓，每一個(gè)人肯定都想摘一個(gè)下來(lái)品嘗它的味道。
農民伯伯們也在辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，他們汗流浹背，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)想要休息的意思。望著(zhù)這場(chǎng)景我眼前浮現出一個(gè)一個(gè)畫(huà)面：農民伯伯們在田里插秧，每天澆水施肥，這樣日復一日，直到秋天收稻子，再放在太陽(yáng)下面曬干，一粒粒撥出來(lái)，我不禁吟誦起李紳的一首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽覀円院笠湎ЪZ食，不可以浪費。
稻田四周的小草生機勃勃，在秋風(fēng)中，仿佛小朋友的腦袋再輕輕擺動(dòng)著(zhù)。這種境界，既使人驚嘆，又叫人愉悅，既愿久立四望，又想采下一個(gè)柿子慢慢品嘗。在這種境界里，連小貓和小狗都會(huì )停下腳步，不想淘氣地踩壞農民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果。
地方風(fēng)景作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)桂林的山水是天下第一美，那今天我就做個(gè)小導游來(lái)給你們介紹桂林的山水吧！
首先，我給你們介紹桂林最有名的的山——象山。象山像一只大象，因此而得名。那條長(cháng)鼻子往水里伸了進(jìn)去，好像在喝水。它的身子是一座碧綠的小山，像披上了一件綠色的斗篷。它那粗壯的四肢，仿佛在跟別的大象打鬧。它的細長(cháng)的尾巴，在那搖搖擺擺，好像很調皮的樣子。早晨，大象好像在認真的做運動(dòng)，中午，大象渴了，不停的喝水，晚上，大象在給人們表演、道別、講故事……這真是只活靈活現的大象��！
接著(zhù)，我給你們介紹桂林最純凈的水在哪兒——陽(yáng)朔。陽(yáng)朔有個(gè)野人劇場(chǎng)，但是那的野人是假的`，只是讓游客認識一下野人是怎么樣的。如果是真正的野人，他們會(huì )打死我們的。野人們一般見(jiàn)到船才會(huì )表演。再看看純凈的河水，清澈見(jiàn)底，像一塊透明的水晶。水輕輕飄動(dòng)，讓人喜愛(ài)。
桂林也有個(gè)龍宮，那到處都是假山，山洞里有五光十色的燈光。抬頭一看，上面像懸崖一樣可怕。再繼續往前走，有一只千年烏龜。聽(tīng)說(shuō)，只要摸摸它的背，就會(huì )讓你學(xué)習進(jìn)步、生活進(jìn)步、天天開(kāi)心……我喜歡這只烏龜。
桂林的山水真美��！我喜歡桂林。
地方風(fēng)景作文 篇3
我的家鄉是一個(gè)擁有國家五A級的著(zhù)名風(fēng)景區——小三峽。小三峽舉世聞名，吸引各國的中外游客前來(lái)游覽，今天我們大家一起來(lái)玩賞一下美麗的小三峽吧。
乘著(zhù)大大的旅游船，首先映入眼簾的是第一峽——龍門(mén)峽，龍門(mén)峽是一座橋架在兩山之間，看起來(lái)十分旁魄雄偉，宛如一條飛龍盤(pán)旋在兩山之間。不知不覺(jué)已到第二峽——巴霧峽。巴霧峽的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；巴霧峽的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；巴霧峽的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。大家問(wèn)：“既然在這么奇、這么秀、這么險的山上為什么洞會(huì )隨處可見(jiàn)呢？”我快速的回答：“聽(tīng)說(shuō)是古代的人，親人去世，在大山上挖洞，把人放在洞里埋著(zhù)�！贝蠹依^續追問(wèn)：“山這么高，下面又是這么深的水，怎么將死人放進(jìn)去��！”我又說(shuō)：“這還是現代人未解開(kāi)謎��！”在我們的談話(huà)聲中，船已使進(jìn)了第三下——滴翠峽。滴翠峽的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；滴翠峽的'水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；滴翠峽的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。滴翠峽不光水靜，水清，水綠，而且還有著(zhù)國家一級保護動(dòng)物——金絲猴，金絲猴看見(jiàn)游客，手一揮一揮的，好像在和游客打招呼呢！可愛(ài)極了。
這就是美麗的小三峽，不愧為是舉世聞名的三峽風(fēng)光、踏著(zhù)落日的余暉，凱旋歸來(lái)的游輪慢慢消失在暮色蒼茫的巫山雨霧之中。
地方風(fēng)景作文 篇4
用不同的心態(tài)對待同一個(gè)人或物的時(shí)候，你也許會(huì )發(fā)現新的不同，用欣賞的心態(tài)去看熟悉的地方，也會(huì )有亮麗的風(fēng)景。
雨中的.背影
那是一個(gè)深秋的晚上，溫度急劇下降，還下著(zhù)淅瀝的小雨，每個(gè)人都在瑟瑟發(fā)抖。
下課了，在雨中，我看見(jiàn)一個(gè)朦朧的身影向我奔來(lái)，原來(lái)是媽媽來(lái)了，她看溫度下降，怕我著(zhù)涼，也不怕路途遙遠，夜色茫茫，連夜來(lái)到這里，給我送衣服，她雖然撐著(zhù)傘，可衣服還是被淋到了一點(diǎn)，但我的衣服確是干的，她簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句就離開(kāi)了。
她的身影，和周?chē)男∮晗嘤持?zhù)，在我的眼中漸漸模糊了，但在我的心里，卻是一道永久的風(fēng)景。
忙碌的身影
一次，我的作業(yè)交遲了，晚上才去交，到了辦公室，看見(jiàn)桌上的作業(yè)幾乎把桌子霸占滿(mǎn)了。老師立馬把我的作業(yè)改了，還把我不懂的難題解決了。臨走時(shí)，我看見(jiàn)老師還在忙碌地地改作業(yè)，而他的頭上也因此長(cháng)出了幾根白頭發(fā)，老師的形象在我的心中又瞬間高大了許多。
辦公室里，燈光下老師忙碌的身影又是一道亮麗的風(fēng)景。
助人為樂(lè )的人
在教室里，經(jīng)�？梢钥吹酱蠹胰齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地在一起討論問(wèn)題。
一次，我有道題琢磨了半天也不會(huì )，只好請教別人，經(jīng)他一指點(diǎn)，我的思路立馬清晰地許多，不一會(huì )就做出來(lái)了。
教室里，助人為樂(lè )的同學(xué)成為班上一道美麗的風(fēng)景。
雖然這里不是風(fēng)景區，沒(méi)有青山綠水，但只要我們留心發(fā)現，認真觀(guān)察，即使在熟悉的地方，也能發(fā)現別樣的風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇5
你身上謙虛的品質(zhì)，成了這里最亮麗的風(fēng)景，讓我不敢再驕傲。
英語(yǔ)閱讀你都是怎么做的��？”頒獎臺下，你仍向英語(yǔ)學(xué)霸詢(xún)問(wèn)學(xué)習方法。英語(yǔ)？這還不簡(jiǎn)單。心中這樣想著(zhù)，卻聽(tīng)見(jiàn)他也在向你解釋著(zhù)她的方法。你專(zhuān)注的目光正注視著(zhù)她，顯得十分尊重與好學(xué)。
真正有用的方法誰(shuí)會(huì )告訴你？我一邊這樣懷疑一邊側耳細聽(tīng)，想印證我的觀(guān)點(diǎn)。如果這時(shí)候你覺(jué)得兩個(gè)選項都對，那么你就要分析，這個(gè)為什么對，那個(gè)為什么對”你若有所思地嗯”了一聲。
這似乎有那么一些道理。
你們確實(shí)都十分謙虛。
你們的身影在我視線(xiàn)里漸漸模糊了，她說(shuō)的什么我已聽(tīng)不清，只能看見(jiàn)她認真的身影不停地坐著(zhù)手勢，專(zhuān)注的你偶爾點(diǎn)一下頭我竟發(fā)起呆來(lái)。我以前是不是十分驕傲，和他們的差距這樣大，甚至我有些誤會(huì )你們。這美麗的風(fēng)景，打動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我。
問(wèn)完之后，你若有所悟，又去問(wèn)語(yǔ)文、數學(xué)，他們都把自己獨有的技巧、經(jīng)驗講給你。
后來(lái)你又問(wèn)我，我也毫不保留地告訴你，只因對你的謙虛由衷的.欣賞和贊美。
當然，你也把你自己的經(jīng)驗介紹給了我。我才知道，原來(lái)，人間會(huì )有這樣美麗的風(fēng)景，總能向別人虛心請教，也總能把自己知道的毫無(wú)保留地告訴別人。也許，這是因為你有一個(gè)美好的夢(mèng)想，它需要你努力去實(shí)現，所以你選擇了謙虛。
后來(lái)我問(wèn)你，你年級第幾��？”
第六�！�
越是飽滿(mǎn)的谷穗，頭低得越低。第六的好成績(jì)都不會(huì )對自己過(guò)分的驕傲，還保持著(zhù)謙虛的品質(zhì)，這是多少人想做卻做不到，又是多少人不愿做的。在追求夢(mèng)想的世界上，總有一種叫美好的東西在暗地里生長(cháng)，它就叫做謙虛。我在你身上看到了它，在我眼里，它就像一道風(fēng)景，不加任何渲染的風(fēng)景，卻又有著(zhù)質(zhì)樸動(dòng)人的美麗。
地方風(fēng)景作文 篇6
人生匆匆而去，過(guò)往云煙般，走過(guò)路同樣精彩。留下的腳印依舊深刻，忘不了小鎮的清新，忘不了路邊的那棵桂樹(shù)，雖往昔，只是輕瞄一眼，不留下一片云彩。
時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙般，我家搬到學(xué)校不遠外，于是，每天便步行前往，每每路過(guò)路角，一棵樹(shù)平凡無(wú)奇，趕時(shí)間的我不多看，只是加快步伐，輕輕留下一個(gè)背影，但是一天，當我再次路過(guò)時(shí)，一陣清悠之氣撲鼻而來(lái)，我驚訝的抬頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的枝頭，給那黃色小花鍍上一層薄紗，我才注意到這角落中獨賞的桂花，在密密的葉中，生長(cháng)著(zhù)朵朵金色小花，有天鵝絨般質(zhì)感，有如粉石玉砌般精巧玲瓏，發(fā)出陣陣馥郁的香味，不如櫆花的濃烈，百合的清新，玫瑰的寓意，牡丹的高雅，它只是一株花樹(shù)，卻給人不同的生命活力，它獨開(kāi)獨敗，看盡歲月的消磨，卻依舊綻放笑顏，不管有無(wú)旁人欣賞，它開(kāi)出小花，供路人嗅息。我撫摸那精致的小花，心中暗暗嘆著(zhù)可惜，一不小心竟將那弱的小花從樹(shù)中撫下，花帶著(zhù)小桿，如一把小傘，慢慢落下。我低頭，望地上的桂花，卻發(fā)現，此時(shí)，地面上已盡鋪滿(mǎn)落花，沾滿(mǎn)了泥土的污垢，卻還發(fā)出清雅之氣，“零落成泥輾作塵，只有香如故�！边@是它的無(wú)奈么？不，桂樹(shù)之所以長(cháng)久不敗，花為何如此茂密，不正是桂樹(shù)綻放的小花，用它們自己，堆砌起的偉大生命嗎？這種奉獻的.精神，只怕我們自己，也難以做到吧。
生命的反反復復，是由這些小花一般的美好的精神，所承擔出的結果，我感嘆這種生命的偉大。清冷的小花，演奏一曲不朽之歌。它孤芳自賞，無(wú)人問(wèn)津，它身上升騰出的精神，更如云煙，在世間的一隅，慢慢被遺忘。不要忘記生活中的美，在你跟隨時(shí)代步伐時(shí)，也不妨走走，走過(guò)的路同樣精彩，那些熟悉的地方也有風(fēng)景。
風(fēng)吹拂地面，輕拾一片落葉，
將陽(yáng)光剪成碎片，將記憶推向永遠，
蕭條歲月，人生點(diǎn)點(diǎn)。
追夢(mèng)的步伐被牽絆，華美的誓言被消散，
悠悠半潭清水，青青數級石階。
倘若時(shí)間絆住一切，依稀記憶的碎片，
恍然憶起的琉璃歲月，不知是夢(mèng)是醒？
熟悉的氣息彌漫在空氣里，如畫(huà)的風(fēng)景在腦中細細回憶，
夢(mèng)漸漸蘇醒，夜的塵封漸漸散去。
熟識的陽(yáng)光下，不要忘記
——那些熟悉的地方也有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇7
小學(xué)三年級同步作文風(fēng)景優(yōu)美的地方【1】
其實(shí)我的性格并不活潑開(kāi)朗，總喜歡一個(gè)人靜靜的待在我的小房間里。在我眼里，那是風(fēng)景優(yōu)美的地方。
我小房間里的墻壁上總是被我涂鴉占得滿(mǎn)滿(mǎn)地。從小紅帽，美人魚(yú)，白雪公主，再到哈利·波特，還有各種動(dòng)漫人物，都見(jiàn)證了我的成長(cháng)。墻壁，便是我房間里一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
我的抽屜里，總是塞滿(mǎn)了各種音樂(lè )光盤(pán)，我非常喜歡古典音樂(lè )，特別是莫扎特的。有時(shí)，我放學(xué)回家，抽屜里隨便抽出一張CD放在CD機里，房間里頓時(shí)彌漫著(zhù)夢(mèng)幻般的音樂(lè )精靈。還有畫(huà)板、電子琴等。也成為了我房間里一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
有時(shí)，我會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)還在接受水的洗禮的馬路。馬路上，看著(zhù)騎著(zhù)自行車(chē)的阿姨，正買(mǎi)完菜，快速地向家駛去。還有幾個(gè)小朋友，正來(lái)到雨中的小攤上，買(mǎi)了幾塊香噴噴的燒餅，開(kāi)心地向媽媽的懷里跑去……便又是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
偶爾，我也會(huì )脫下鞋子，蹦到床上，蹦啊，跳啊，做起我認為最好看的天鵝姿勢，哼起我覺(jué)得最好聽(tīng)的古典音樂(lè )。有時(shí)候，還會(huì )走到電子琴旁，雙手輕輕地按著(zhù)那黑白相間地琴鍵。聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )在我耳邊轉那轉那。這又是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
書(shū)，也是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。每當我空閑的時(shí)候，便會(huì )從塞滿(mǎn)書(shū)的書(shū)柜里，抽出一本書(shū)，書(shū)中密密麻麻地字，讓我與書(shū)中的作者進(jìn)行著(zhù)心靈的溝通。不一會(huì )兒，我便沉浸在這本書(shū)中。
我的小房間無(wú)時(shí)不刻洋溢著(zhù)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的神奇，一點(diǎn)都不單調，一點(diǎn)都不乏味，是我的天地。在我的小房間里，一切都很美好。
這就是我的小房間——風(fēng)景優(yōu)美的地方。
小學(xué)三年級同步作文風(fēng)景優(yōu)美的地方【2】
今天上午，我來(lái)到中山公園欣賞美麗的菊花，這一次的主題是：“菊韻祥瑞慶華誕”，風(fēng)景優(yōu)美的地方作文。 中山公園里四處人山人海，菊花在陽(yáng)光照耀下多姿多彩，形成一片花的海洋。
進(jìn)了中山公園的大門(mén)，我們就看見(jiàn)氣勢雄偉的牌樓下有一個(gè)用菊花拼成的五彩繽紛的花壇，上面站著(zhù)一只開(kāi)屏的“菊花孔雀”�？兹浮捌痢鄙蠈�(xiě)著(zhù)：“慶祝中華人民共和國成立60周年”15個(gè)朱紅色的大字。左右兩側是兩根用菊花“扎成”的大龍柱花壇。一陣微風(fēng)吹過(guò)，菊花在微風(fēng)中搖晃，好像在跳舞，歡迎前來(lái)觀(guān)賞的游客。千姿百態(tài)的菊花爭奇斗艷，給公園增添了迷人的魅力，菊花散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，令人心曠神怡。
未進(jìn)展區，一個(gè)富有江南園林特色的農家小院引起了我的注意，園林里由竹廊、小橋、竹亭和疊石組合。最吸引眼球的是順著(zhù)疊石沖下來(lái)的瀑布流向荷花池，“引來(lái)”兩只雪白的鷺鷥在這池中悠然覓食。真是一派人間仙境，美不勝收。
來(lái)到“菊花展區”， 第一眼看到的是展區中間一個(gè)采用潮汕傳統竹藝編扎而成的大花籃，它的總高度為6.5米，用黃的、紅的菊花拼連而成的祥云花壇托舉這個(gè)巨大而美麗的花籃，充分展示了潮汕人的靈巧手藝和對祖國的熱愛(ài)，象征著(zhù)全國人民普天同慶祖國60華誕的喜慶場(chǎng)景。這里的菊花更是不同凡響，如：“花籃”、“雨傘”、“海獅”等等，個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖。菊花五顏六色，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……菊花不僅顏色多,它的.品種也多得數不清，如：黃云、玉龍戲水、月下白、紫紅球……其中，我最喜歡黃色的云中鳳，它即像五線(xiàn)譜音符，又像我們平時(shí)吃的豆芽菜。各種菊花品種各異，有的彬彬有禮，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)，美不勝收。這些菊花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶翩翩起舞，嬉戲在花叢中，像是在捉迷藏呢！
啊，菊花真美呀！我們也要像菊花一樣，爭取把美的一面奉獻給人們.
小學(xué)三年級同步作文風(fēng)景優(yōu)美的地方【3】
海南是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是我最向往的地方。
海南的椰子林最逗人喜愛(ài)。海灘上有一棵棵高大的椰子樹(shù)，碧綠的枝葉向四周散開(kāi)，如同一把把撐開(kāi)的大傘。傘下果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)白白胖胖的椰子好像一個(gè)個(gè)白色的大皮球，別有一番情趣。旁邊是一望無(wú)際的大海，海上波光粼粼，碧波蕩漾，在陽(yáng)光照射下顯得十分美麗動(dòng)人。海灘上有各種各樣顏色不一、形狀千奇百怪的貝殼和海螺，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，有的像一把把小扇子，有的像一個(gè)個(gè)橢圓形的雞蛋，有的像一朵朵綻開(kāi)的小花，真是有趣極了！
海底有群結隊的魚(yú)，美麗的珊瑚，可愛(ài)的大龍蝦，就像一個(gè)巨大的海底海洋公園。魚(yú)兒在海里自由自在地游來(lái)游去，有的全身長(cháng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的刺，身體又胖又圓，所以人們把這種魚(yú)叫做太陽(yáng)魚(yú)，好奇怪的名字呀！一個(gè)個(gè)珊瑚長(cháng)滿(mǎn)了海底，有的像綻開(kāi)的花朵，有的猶如分枝的鹿角，有的仿拂是一個(gè)個(gè)圓圓的海洋球，可愛(ài)極了！大龍蝦全身披著(zhù)鎧甲，似乎是它的保護衣，在海底劃來(lái)劃去，可威武了。
只要是晴天，我們都能看到日出和日落，更是美麗動(dòng)人。每當清晨，太陽(yáng)離開(kāi)了地平線(xiàn)，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。紅日四周，霞光盡然無(wú)余，好似身著(zhù)紅裝的少女，在翩翩起舞。傍晚太陽(yáng)漸漸地落下了，它那美麗的一絲金邊，像給大地鋪上了金黃色的地毯，真是美麗極了！
海南真美，就像一顆璀璨無(wú)比的明珠！
地方風(fēng)景作文 篇8
翻開(kāi)記憶的相冊，最先映入眼簾的便是爺爺工廠(chǎng)前的一棵龍眼樹(shù)，那是多年前三姨心血來(lái)潮種下的。小時(shí)候，我總覺(jué)得那棵樹(shù)平平無(wú)奇，如今故地重游，我才突然發(fā)現，原來(lái)那里風(fēng)景獨好。
穿過(guò)一條條馬路，走過(guò)一條條小河，便來(lái)到了我最熟悉的地方——晉江�？熳叩綘敔敿視r(shí)，我就被前來(lái)迎接我的表姐表弟拉去摘龍眼了。記得我離開(kāi)家時(shí)，那棵龍眼樹(shù)還未結出果子，我有些遲疑，但還是戴上了遮陽(yáng)帽，抄起剪子和麻袋，隨他們走到了樹(shù)下。
那棵曾經(jīng)瘦小的`龍眼樹(shù)如今已長(cháng)得很高壯了，周?chē)�有長(cháng)著(zhù)不少果樹(shù)，遠遠望去，便是一派生機勃勃的景象。我望著(zhù)碩果累累的龍眼樹(shù)，忽然意識到摘龍眼也是一項技術(shù)活。我和表弟摘下面的龍眼，表姐墊著(zhù)腳摘上面的。表姐跟我講了講摘龍眼的竅門(mén)后，我就拿起剪刀，尋找成熟的龍眼，只聽(tīng)“咔”的一聲，龍眼便乖乖地“跳”入袋子了。我抱著(zhù)懷里的袋子，干勁十足地繼續摘龍眼了。
把下面的剪完了，我就開(kāi)始看著(zhù)上面的龍眼發(fā)愁。爺爺所在的工廠(chǎng)是生產(chǎn)水泥管的，圓柱水泥管又高又大，可是摘龍眼的好階梯。表姐先是用手扶住水泥管的邊緣，雙腳往上跳了兩下，像是要一躍而上。接著(zhù)，她一只腳踩在邊緣，另一只腳連忙跟上，又說(shuō)：“快幫我扶著(zhù)！”我和表弟馬上迎上去，一個(gè)扶住水泥管，一個(gè)抱緊表姐的腿，生怕她一下子就掉下來(lái)了。扶穩后，表姐小心翼翼地剪下一串龍眼，眼神往下一瞟，我馬上接收到信號，拿起袋子，對著(zhù)龍眼正下方，龍眼就不偏不倚掉在袋子中了。
我覺(jué)得站在水泥管上很有趣，便想嘗試一下。表姐轉了轉眼珠子，告訴我只要站穩，就不會(huì )有事。我敏捷地爬上去，再從水泥管上往下一望，我的天，那么高！我不禁抖了一下，連忙又爬下來(lái)，他們見(jiàn)了，扶著(zhù)水泥管哈哈大笑起來(lái)。
我們有說(shuō)有笑地摘著(zhù)龍眼，一直到天色暗下來(lái)，才兩手拎著(zhù)大袋的龍眼到了爺爺家。
奶奶一見(jiàn)到我們，便笑呵呵地向我們迎來(lái)。她讓我們坐著(zhù)休息，就去準備晚飯了。我順手拿起一個(gè)勞動(dòng)果實(shí)，輕輕一剝，玲瓏剔透的果肉便出現在我的面前。我似乎聞見(jiàn)了一縷清香，再喂到嘴里嘗一嘗，哇，真是香甜可口！
晚飯過(guò)后，我倒出一些龍眼，仔細地剝給他們吃。奶奶津津有味地吃著(zhù)果肉，笑著(zhù)說(shuō)：“這龍眼可真甜��！”看著(zhù)眼前其樂(lè )融融的畫(huà)面，我的心里也暖洋洋的。
羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�，只要我們細心觀(guān)察，就能驚喜地發(fā)現，原來(lái)在我們熟悉的地方，也能遇見(jiàn)美麗的風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇9
詩(shī)人汪國真曾經(jīng)有言“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”他在心里面認為遙遠的地方總是會(huì )對這里的我們產(chǎn)生一種奇異的誘惑。對于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我深有同感，他說(shuō)的確實(shí)不錯，遙遠的地方一直存在著(zhù)美麗的風(fēng)景在不斷的誘惑著(zhù)我們去向前追尋。
對于一個(gè)執著(zhù)于追求風(fēng)景的人來(lái)說(shuō)，一定程度的誘惑是很有必要的。這里所說(shuō)的風(fēng)景可不僅僅只是單一指代著(zhù)自然的好風(fēng)光，它是一個(gè)人夢(mèng)想的方向，是個(gè)人價(jià)值體現的代名詞。這里的誘惑則更多指代著(zhù)這樣的風(fēng)景對人們所追求的一種正向的吸引，而這也恰恰正是風(fēng)景的魅力所在，如果沒(méi)有這樣的誘惑，我們又怎么會(huì )有那么多對美麗風(fēng)景的追求呢？科學(xué)家錢(qián)學(xué)森先生在自己經(jīng)歷了美國多年的軟禁后終于回到了祖國境內，并投身參與到核武器的科學(xué)研究中去。對于他來(lái)說(shuō)，美麗的風(fēng)景就是為國家所效力，誘惑就是一個(gè)獨立強盛的中國。由此觀(guān)之，來(lái)自遙遠地方的風(fēng)景的誘惑就是鼓勵人們去向前追尋的強大動(dòng)力與支持力。
然而，我們目前所熟悉的地方是沒(méi)有美麗風(fēng)景和誘惑的。這就使得人們首先就失去了向前追尋遠方的動(dòng)力。這就好比如是我們的家，如果我們成天都呆在家里躺在床上，我們就會(huì )覺(jué)得很身心都很舒適，家里的一切事物對于我們來(lái)說(shuō)都是過(guò)于熟悉和適應的，對于我們來(lái)說(shuō)這里的一切事物都已經(jīng)是我們生活中的一部分了，融入了我們的骨血中，就談不上是什么遠方的風(fēng)景了。我們已經(jīng)不用去努力追求就已經(jīng)身在其中了，也就更加談不上有什么誘惑了。我們對這里的所有都早早地了如指掌，它也就沒(méi)有什么新奇之處能夠讓我們被吸引著(zhù)去苦苦挖掘與追求。就這樣停留在這樣熟悉的老地方，我們就只會(huì )讓身心都沉浸在于它所帶來(lái)的舒適中，從而失去了向前追尋的動(dòng)力和勇氣。
所以，我們要到遠方去，去到遙遠的地方去追尋對我們具有誘惑的.風(fēng)景去。遙遠的地方對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)既遙遠又陌生的詞匯，可正是因為如此，它才有它所特有的獨特之處與神秘氣息。我們才會(huì )禁不住誘惑想要去得更近去掀開(kāi)它那層薄薄的面紗，去看清楚那里究竟是有些什么。就像我們外出去旅行，眼睛看見(jiàn)了那些異域沿途的美麗風(fēng)景，歡聲笑語(yǔ)的熱情民眾，耳朵聽(tīng)見(jiàn)了當地獨特生動(dòng)的民俗語(yǔ)言，聞到了當地散發(fā)的陣陣食物香氣，就會(huì )禁不住在心里悄悄發(fā)問(wèn)，為什么是那樣，為什么又可以是這樣。這些就是來(lái)自于遙遠地方的風(fēng)景，對著(zhù)我們擁有誘惑，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)引發(fā)著(zhù)我們去不斷探索的好奇心。
熟悉的地方聽(tīng)起來(lái)固然是舒適自在，但是只有來(lái)自遙遠地方的風(fēng)景才擁有著(zhù)我們所追尋的價(jià)值。那就是我們前進(jìn)的方向，目標也是根本。
到遠方去吧，那里有美麗動(dòng)人的風(fēng)景，是我們的心之所向，到遠方去吧，那里有鼓舞人心的力量，是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。不用去想我們是否能夠成功，既然已經(jīng)選擇了遠方，心有所往，那就索性勇敢地去追尋那來(lái)自于遙遠地方的美麗風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇10
早春的校園，空氣格外寒。
校門(mén)邊的灌木叢一片葉子也沒(méi)有，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花苞瞧著(zhù)這個(gè)世界。旁邊的小賣(mài)部熱鬧得很，店主是個(gè)肥碩的女人，肩披枯黃的長(cháng)卷發(fā)，正樂(lè )呵呵的招呼買(mǎi)主，她的臉上堆滿(mǎn)了做生意的笑容。我鄙夷的看著(zhù)，心想做生意的大多是貪心勢利，愛(ài)財如命的。我一向不光顧這些小店。
可是，今天沒(méi)辦法了，水筆寫(xiě)不出來(lái)了，我只好加入了買(mǎi)東西的行列。
買(mǎi)到了水筆回到班級，結果剛寫(xiě)了幾個(gè)字就沒(méi)油了！我生氣的想：果然是假冒偽劣，不知道用過(guò)了給不給換呢？我有些忐忑了，兩塊錢(qián)打水漂了？
一下課，我就沖去了小賣(mài)部，心里不敢抱太大的希望。店主正在忙著(zhù)生意。我不高興的舉著(zhù)筆：“阿姨，我上節課間剛買(mǎi)的筆，可寫(xiě)了幾個(gè)字就沒(méi)油了？你看”她一臉奇怪的說(shuō)：“噢，拿來(lái)我看看�！彼眠^(guò)筆在本子上畫(huà)了幾道線(xiàn)，可是還是不出水。她喃喃道：“怎么會(huì )沒(méi)油呢？這是真彩的正品��！”我一聽(tīng)就知道換筆沒(méi)戲了，她在找理由了，我早料到會(huì )這樣的。
可是，她竟然取出了另一根新的水筆，在紙上劃了很多道，確認無(wú)誤后交到我手上，絲毫沒(méi)有計較我急躁不安的態(tài)度，她謙和地笑著(zhù)說(shuō)：“這根肯定是好的！就換這根吧。實(shí)在不好意思啊�！蓖�(zhù)她帶著(zhù)歉意的笑臉，我竟發(fā)現她胖胖紅潤的臉上帶著(zhù)慈善樸實(shí)的美，就像灌木叢里星星點(diǎn)點(diǎn)的剛開(kāi)的迎春花一樣燦爛。我的'心里很感激，那扇灰白色的鐵門(mén)也不再寒森森了……
原來(lái)，這樣低到塵埃里的熟悉的地方竟也小心翼翼地藏著(zhù)樸實(shí)的美麗！
其實(shí)，每個(gè)熟悉的地方都暗藏著(zhù)美麗的風(fēng)景，只是需要一雙發(fā)現的眼睛，一顆寧靜和細膩的心……
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