【精華】欣賞風(fēng)景作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的欣賞風(fēng)景作文7篇，歡迎大家分享。

欣賞風(fēng)景作文 篇1

　　當我再次看到它，我被震驚了，呆坐在那里，記憶如滔滔江水奔流而來(lái)，只因為那淡淡的——即使沒(méi)有風(fēng)景我也可以欣賞荒蕪——題記一次偶然，我翻到了一個(gè)舊筆記本，上面印有一老式的照相機，鏡頭下便是那句黑底的“即使沒(méi)有風(fēng)景，我也可以欣賞荒蕪�！�

　　還記得小學(xué)時(shí)，我總是做獨行者。每天在家鄉的道路上快步疾走著(zhù)，看那些熟悉的事物跑到身后，獨自望著(zhù)飄飛的金黃的枯葉制的蝴蝶；每天快樂(lè )地在鄉間小路上走著(zhù)，思考著(zhù)今天又學(xué)到了什么。此時(shí)的我沉湎于對學(xué)的認真態(tài)度，竟搞忘了一些異常重要的事。當我的同學(xué)超過(guò)我時(shí)，我想著(zhù)我比他認真，這就足夠了！對于那些同學(xué)，似乎我就是一十足的過(guò)客�，F在想來(lái)頗有閉門(mén)造車(chē)的意味！這時(shí)當我發(fā)現那句話(huà)時(shí)，我被那超然意境感動(dòng)了，于是留下了它，雖然當時(shí)我毫無(wú)同感。

　　漸漸地，春去秋來(lái)，時(shí)間流駛，小學(xué)六年便這般過(guò)去，我還是我，一點(diǎn)沒(méi)變。初中，遠離了那熟悉的一花一草，一樹(shù)一木，依然獨行但充滿(mǎn)快樂(lè )與期待踏進(jìn)初中，但此地使我不得不改變。

　　這一切都因為那忽然到來(lái)的班長(cháng)之名。于是，和老師同學(xué)溝通成了家常便飯。多數時(shí)候，我不可能再獨行。這時(shí)的我，已經(jīng)開(kāi)始注重學(xué)習效果；這時(shí)的我，已愿意與人交流，但并不在意同學(xué)間的關(guān)系，我覺(jué)得，所有的都可以是好朋友；這時(shí)的我仍只覺(jué)得“即使沒(méi)有風(fēng)景，我也可以欣賞荒蕪”只是意境美到極致的佳句；這時(shí)的我，依舊每天高高興興的過(guò)著(zhù)，運動(dòng)場(chǎng)上常有我揮汗如雨的.身影，然上課時(shí)我卻是最安靜的人。

　　恍惚間，兩年過(guò)去了，我再次獨行去了新的學(xué)校。

　　紅色的外墻，似乎預示著(zhù)這是屬于奮斗的時(shí)光。飄飛的紅木李花，校園里巨大的銀杏，熟悉的籃球場(chǎng)，標準的400m跑道的操場(chǎng)，再也沒(méi)能引發(fā)我的興趣，直到畢業(yè)前夕。這是一個(gè)奮斗的時(shí)代。每天頂著(zhù)黑夜離開(kāi)家，在橘黃的燈光中獨自騎著(zhù)自行車(chē)前行，那光照在空氣上，如起霧般朦朧。上課時(shí)依舊常沉默，總是精力充沛的面對一切。此時(shí)的我，無(wú)心去欣賞風(fēng)景，更不用說(shuō)荒蕪。這個(gè)筆記本便被封存了了起來(lái)。

　　激情的盛夏已經(jīng)遠去，此時(shí)已是冬季。曾經(jīng)如中流砥柱般的數學(xué)已成軟肋，曾經(jīng)的短板語(yǔ)化仍存。此時(shí)，我感到如同走在一條景色分明的小徑上，身后是連天碧草，前方卻是衰草連天。肅殺的冬風(fēng)吹過(guò)，寒意由然而出。過(guò)去，在記憶中是美好的；未來(lái)，卻蕭條凄清；但還得繼續下去。所以不如換一種心態(tài)前行。

　　現在，我似乎明白“即使沒(méi)有風(fēng)景，我也可以欣賞荒蕪”了。它給我的感覺(jué)就像一位仁者，不為外部遭遇困擾，在任何時(shí)間地點(diǎn)都自得其樂(lè )。就像一座山，無(wú)論荒蕪與否，仍矗立在那。然而，在欣賞荒蕪背后，又帶有一點(diǎn)悲觀(guān)色彩。暗示自己欣賞荒蕪也意味著(zhù)已想過(guò)最壞的結果，所以狹路相逢勇者勝，可以放手一搏，一如項羽破斧沉舟，韓信背水一戰；而且欣賞荒蕪需要一個(gè)人處于安靜的狀態(tài)而這又需要獨行。

欣賞風(fēng)景作文 篇2

　　世界在不停地變色，人的生命腳步不由自主地加快，從而錯過(guò)了人生旅途中的美景。

　　畫(huà)家創(chuàng )作的靈感來(lái)源于對生活的探索和對自然的觀(guān)察。如果畫(huà)家努力高效地完成它，那么這幅畫(huà)將沒(méi)有什么可看的，就像一幅沒(méi)有靈魂的畫(huà)；相反，如果畫(huà)家注重過(guò)程的思考和表達，就會(huì )在過(guò)程中吸取日月精華，把無(wú)限的遐想投入到這幅畫(huà)中，因為它隱藏了生命本質(zhì)的靈魂，是一幅完美的.畫(huà)卷。

　　我們的生活也是如此。強調效率沒(méi)有錯。稍微放慢腳步，你就會(huì )發(fā)現，生活自有一番風(fēng)味。很多人覺(jué)得生活很無(wú)聊，為什么不去享受生活的美好呢？每天都有無(wú)數的車(chē)輛經(jīng)過(guò)校園，但你有沒(méi)有發(fā)現過(guò)校園里書(shū)的聲音和青春留下的痕跡？你每天都趕去學(xué)校。你有沒(méi)有發(fā)現，路邊的樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，什么時(shí)候長(cháng)出葉子，什么時(shí)候枯萎？每天太陽(yáng)從東方升起，從西方落下，你有沒(méi)有發(fā)現看到希望的喜悅和幻滅的崩潰？這些都是我們在匆忙的生活中忽略了的風(fēng)景。為什么我們不放慢腳步去欣賞它們呢？

　　作為學(xué)生，我們每天都有繁重的學(xué)術(shù)任務(wù)。然而，每個(gè)人采取的措施是不同的。有些學(xué)生渴望成功，喜歡追求效率，導致作業(yè)質(zhì)量差。寫(xiě)導致學(xué)習困難。但是你為什么不考慮一下呢？也許我會(huì )慢慢完成，保證作業(yè)質(zhì)量。結果會(huì )不會(huì )不一樣？我們班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你關(guān)注的不是你項目的結果，而是你解決問(wèn)題的過(guò)程。為什么不試試自己過(guò)程的甜頭？

　　走路的時(shí)候，放慢腳步，你會(huì )發(fā)現一路上的美好。在你匆忙之前，你就像你生命中的過(guò)客。你匆匆走過(guò)后，只留下一抹殘溫；從現在開(kāi)始，只要放慢腳步，就能重拾過(guò)程的美好。閱讀時(shí)，閱讀效率太快，即使到了書(shū)的最后一頁(yè)，也只是看到了表面的東西，書(shū)的內涵就像電腦掃描后留下的冰冷數據。閱讀是一件令人愉快的事情。讀書(shū)的過(guò)程中要細細品味，細細咀嚼，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )欣賞到最美的風(fēng)景。寫(xiě)作時(shí)，不要太追求效率，忽略一些內在的東西。我們要學(xué)會(huì )在過(guò)程中找到美好的靈魂，在過(guò)程中欣賞美，這才是我們生活的本質(zhì)。

　　當我們放慢腳步，會(huì )發(fā)現在人生的旅途中有很多值得我們欣賞的美景，在人生的過(guò)程中學(xué)會(huì )感受生活的美好，在提問(wèn)的過(guò)程中學(xué)會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，在旅途中學(xué)會(huì )駐足欣賞風(fēng)景，會(huì )得到意想不到的驚喜。

欣賞風(fēng)景作文 篇3

　　路上行色匆匆的人們，是難以欣賞旅途中的風(fēng)景。人生苦短，光陰似箭，何不在心里留下一道美麗的風(fēng)景？選一條悠然自得、詩(shī)意飄灑的幽徑，慢慢走，張開(kāi)心靈的翅膀，細細品味……

　　深秋，落葉鋪滿(mǎn)大地。饒有興致地拾起一片落葉，它那么干枯脆弱，輕輕一折就會(huì )碎成幾片。細數碎葉精致的紋理，那是大自然鬼斧神工的結果。那樣細的葉脈，它已經(jīng)完全枯竭了，但不變的，卻是那一份自然美。清晨的一陣寒風(fēng)，讓落葉們在空中翩翩起舞。我欣賞到了生命的美。

　　午后的陽(yáng)光溫暖、和煦，驅走了絲絲寒意。午餐過(guò)后的人們都出來(lái)了，躺在被太陽(yáng)渡過(guò)金色的藤椅上，一邊享受陽(yáng)光的沫浴、心靈的洗禮，欣賞著(zhù)陽(yáng)光下水波粼粼的湖面。

　　那一圈圈回旋蕩漾的漣漪；一邊談?wù)撝?zhù)家常小事，幾只小狗兒繞在主人們身邊嬉戲玩耍，互相打鬧。望著(zhù)他們怡然自得的身影，我欣賞到了生命的.樂(lè )。

　　傍晚的風(fēng)吹走一天的疲勞�；氐洁l下，坐在院子里吹著(zhù)晚風(fēng)，眼前那些熟悉的擺設，又讓我想起了童年的歡樂(lè )�？粗�(zhù)日漸蒼老的爺爺奶奶，才察覺(jué)到時(shí)光流逝。品嘗奶奶做的小菜，味道雖不美妙絕倫，但淳樸溫馨，有家的味道，有愛(ài)的慈祥，讓我回味無(wú)窮！這滿(mǎn)載著(zhù)童年美好回憶的老家。我欣賞到了生命的真。

　　朋友，請慢慢走，欣賞風(fēng)景，享受人生吧！

欣賞風(fēng)景作文 篇4

　　我們舞鋼有許多風(fēng)景區：燈臺架，祥龍谷，鳳凰谷……但我最喜歡的地方是佛爺嶺。因為那里有一個(gè)沙灘，緊鄰著(zhù)就是龍泉湖，東邊是鳳凰湖，再向東就是美麗的二郎山……

　　這個(gè)地方雖然沒(méi)有別的地方那么有名，但也是一個(gè)旅游勝地。每到周末，我們都愛(ài)去這里玩樂(lè )。那里春天可以放風(fēng)箏；夏天可以游泳；秋天可以撿樹(shù)葉；冬天可以打雪仗。

　　春天萬(wàn)物復蘇，佛爺嶺也不例外，那里柳樹(shù)發(fā)芽。沙灘上到處可見(jiàn)大家在放風(fēng)箏，有老鷹。飛機……有的風(fēng)箏在和別的風(fēng)箏比賽誰(shuí)放的高，有的兩只在空中“打架”，有的風(fēng)箏在選美。這時(shí)的佛爺嶺是花枝招展的。

　　夏天一到放暑假的`時(shí)候，就有許多人來(lái)到佛爺嶺游泳。還有人在水上玩水戰，也有人在沙灘上當“赤腳大仙”。這時(shí)的佛爺嶺是歡歌笑語(yǔ)的。

　　夏天過(guò)去了，秋天來(lái)到了。大家都來(lái)佛爺嶺撿樹(shù)葉比大小。還可以收獲香甜的栗子。這時(shí)的佛爺嶺是碩果累累的。

　　冬天雖然沒(méi)有夏天那么熱鬧，但也有人來(lái)打雪仗。冬泳……

　　我非常喜歡佛爺嶺，因為那里好玩，美麗，會(huì )讓人樂(lè )而忘返！

欣賞風(fēng)景作文 篇5

　　曾幾何時(shí)，我的一位老師對我說(shuō)，你要看透生活，并熱愛(ài)它。

　　我想當時(shí)我聽(tīng)到這句話(huà)并沒(méi)有什么感想，但是現在，卻越過(guò)越感覺(jué)有哲理。不是什么樣的事情，都會(huì )一股腦進(jìn)入生活的。那個(gè)時(shí)候的他們，真的非常喜歡打游戲。

　　雖然我從來(lái)都不知道，這句話(huà)到底是意味著(zhù)什么。

　　我當初一直有那么多的.疑問(wèn)，所以一直都會(huì )引得別人不耐煩�？墒俏蚁Ｍ�能夠遇到一個(gè)非常有耐心的人，愿意教會(huì )我很多東西，那么多的問(wèn)題，都可以看得真切。

　　其實(shí)不要覺(jué)得別人會(huì )不耐煩，因為很多事情都是一樣。

　　你來(lái)到這里，未必就是要和他們聊天，可能只是試試水而已，從來(lái)都沒(méi)有什么是多么大不了的。如果可以在另外一個(gè)地方，窺見(jiàn)另一種結局，我想這也挺好。

　　從今以后，我才知道，宣傳有多么重要。

　　如果真的感興趣，那你可以去看懂更多其他的東西，去欣賞沿路更多的風(fēng)景。

欣賞風(fēng)景作文 篇6

　　烈日當空，日光刺得我頭暈目眩。心中的壓力仿佛一座巨山壓在我的心頭。

　　面前蒼翠的高山也好似壓著(zhù)我。山頂高聳在云端之上。令我覺(jué)得高不可攀。我本便不情愿，現在早已生出退縮之意，一旁的父親發(fā)現了我的心思，用眼神鼓勵著(zhù)我，并拍了拍我的肩。這一拍讓我感到了多一重的壓抑，可我的腳仍不聽(tīng)使喚地跟父親向山上走去。

　　到山腳時(shí)，面對著(zhù)前路的郁郁蔥蔥，曲徑通幽；聆聽(tīng)著(zhù)來(lái)自深山處的鳥(niǎo)啼；嗅著(zhù)從遠處飄來(lái)的陣陣芳香，我心中似乎生出了對登山的神秘向往。

　　踏上階梯后，步伐從堅定，信心十足到緩慢，猶豫不決，再到慌亂、磕磕絆絆，最終便已寸步難行。我的信心被一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨殆盡，一級級階梯本是我的墊腳石，現在卻變?yōu)榻O腳石；兩排荊棘與灌木叢本來(lái)為我提供了些許樂(lè )趣，現在卻變?yōu)樽钃衔仪斑M(jìn)的絆索。我時(shí)不時(shí)地就會(huì )被絆一下，跌一跤。

　　父親轉臉看了看我，嘆了一聲，便緩緩道：“爬山時(shí)不要只看到困難和自己所犯的錯，更重要的是欣賞山中的風(fēng)景與自己爬山的過(guò)程�！备赣H的話(huà)觸了我一下，可我并未太在意。但不知不覺(jué)地，我便下意識地順著(zhù)他的`話(huà)去做。

　　跟前再也沒(méi)有絆人的階梯，阻撓我的植物；只有那一圈盤(pán)旋而上的悠悠的白云。這讓我感到心曠神怡，所有的煩躁被驅散，我仍隨著(zhù)父親盤(pán)旋而上，向上頂著(zhù)目標前進(jìn)。

　　沿途，我們繞過(guò)幽深的森林，跨過(guò)清澈的山泉，傾聽(tīng)飛鳥(niǎo)的訴說(shuō)，但那路、那草，那云始終印在我的腦海，仿佛是在另一個(gè)世界。

　　日落時(shí)到達山頂，那一輪火盤(pán)向下沉去，映著(zhù)旁邊那一片條狀的云，火紅火紅的。我們好似腳踏一條條火龍，奔向前方。我試圖贊賞眼前的美景，身邊的花草樹(shù)木好像把我帶入了另一個(gè)世界，耳中回蕩的鳥(niǎo)啼若天籟之音。放眼望去群山連綿起伏，翠綠連著(zhù)翠綠，也同樣連著(zhù)蔚藍，群山與藍天交融在了一起，鋪開(kāi)了一幅奇妙的畫(huà)卷。但那路、那草、那云仍舊把我和它們封存在一起，這景色好像對我十分特殊，始終映在我的腦海中。

　　這時(shí)父親又拍了拍我的肩，我突然想起了父親對我說(shuō)的話(huà)。確實(shí)，沒(méi)有那些，也就沒(méi)有這群山之巔上的日落。

　　我欣賞那路、那草、那云，卻最喜歡它們構成的景。

欣賞風(fēng)景作文 篇7

　　烈日當空，日光刺得我頭暈目眩。心中的壓力仿佛一座巨山壓在我的心頭。

　　面前蒼翠的高山也好似壓著(zhù)我，山頂高聳在云端之上，令人覺(jué)得高不可攀。我心中本身便有些不情愿，現在早已生出了退縮之意。在一旁的父親好像明白了我的心思，用眼神鼓勵著(zhù)我，并用手拍了拍我的肩膀。我卻感到身上的壓力又重了，但我的腳卻跟著(zhù)父親向山腳走去。

　　剛到山腳時(shí)，心中的勇氣不知為何地增加了幾分，但隨著(zhù)爬山時(shí)間的.增加，腳下的路越難走了，不時(shí)就會(huì )有凸出的石塊、橫在路上的枝條。我走的時(shí)候就會(huì )被絆一下或者滑一跤。

　　父親看到我的處境，便伸出了援助之手，他本想拉著(zhù)我走過(guò)這些障礙，但卻被我擋了回去。父親皺了下眉，問(wèn)道：“怎么了？是不是路太難爬了？”我有些沮喪地回答道：“是，太難爬了，我有點(diǎn)不太想爬？”父親看我這樣，便嘆了口氣說(shuō)道：“爬山時(shí)不要只看到困難和自己犯的錯，更重要的是欣賞山中的風(fēng)景與自己爬上山的過(guò)程�！备赣H的話(huà)觸了我一下，但我卻不想欣賞風(fēng)景�？刹恢�不覺(jué)，我便下意識地順著(zhù)父親的話(huà)去做。

　　眼中再也沒(méi)有腳下凸出的石塊，沒(méi)有了橫在路上的枝條，也沒(méi)有了道旁的雜草。我只看到了悠悠白云浮在灰藍的天空中，山路曲折地向上蜿蜒，在深林中仿佛傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)啼。

　　這景象讓我忽然感到心曠神怡，所有的煩躁與不情愿都被驅散。我會(huì )心地向父親笑了笑，父親也微笑地偏了偏頭，示意我繼續向上頂爬。

　　當我與父親站在山頂，俯視著(zhù)環(huán)繞山峰的云，終于感受到這景色的壯觀(guān)，父親是對的，要用心去感受身邊的風(fēng)景，要用心去觀(guān)察。

　　身邊的花草樹(shù)木好像把我帶入了另一個(gè)世界，耳中回蕩的鳥(niǎo)啼若天籟之音。放眼望去群山連綿起伏，翠綠連著(zhù)翠綠，也同樣連著(zhù)蔚藍，群山與藍天交融在了一起，鋪開(kāi)了一幅奇妙的畫(huà)卷，戰在這群山之巔，我不由得生出了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

　　這時(shí)，父親又拍了拍我的肩膀，好像是想讓我好好享受這山間的美景，正是父親，才讓我欣賞到這樣的風(fēng)景。

　　我欣賞著(zhù)風(fēng)景，我更欣賞父親讓我悟出的道理。

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