風(fēng)景就在近處作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)景就在近處作文，歡迎大家分享。
風(fēng)景就在近處作文 1
人生的旅途遍地都是風(fēng)景。而我們常常為錯過(guò)了一處風(fēng)景而懊惱不已，不知所措。其實(shí)大可不必。放慢腳步，靜下心來(lái)，生活的種種美好就悄然出現了，而風(fēng)景就在近處。
蕭瑟的狂風(fēng)吹著(zhù)額凌亂的頭發(fā)，伴我目送著(zhù)那輛回家的車(chē)漸漸消失在路的盡頭。我家很遠，而這輛車(chē)又極其稀疏。我疲憊地靠在站牌上，不想再說(shuō)一句話(huà)。風(fēng)還是那么冷。
我只好把目光投向遠方，猛然一片落葉掉落在我的肩膀上。我輕輕把它拿下來(lái)。那短短幾秒的注視竟讓我有種莫名的驚喜感。它的身上竟鑲嵌著(zhù)如此精致而富有美感的紋路，這調零的黃葉倒有著(zhù)這般生命的`厚重與頑強。我近距離地凝視著(zhù)它，仿佛是它在向我詮釋著(zhù)生命的最后一刻的璀璨。我把它放進(jìn)書(shū)包里，一瞬間，忘卻了所有的不快。風(fēng)景不就在近處嗎？
終于在雀躍中回到家門(mén)口，我的手在書(shū)包里摸索著(zhù)，卻始終不見(jiàn)鑰匙的蹤影。一股不安與惶恐如潮般涌進(jìn)我的腦海。我頓時(shí)有種無(wú)家可歸之感，只好出去游蕩。突然看見(jiàn)遠處有一片人群密集的地方，我便湊上去看。一位四肢已經(jīng)扭曲得不成樣子的老爺爺映入我的眼簾。他艱難地用嘴叼著(zhù)筆，在那白紙上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字。我被深深地震撼了。他的眼神里沒(méi)有一絲慌亂，任憑周?chē)娜巳喝绾涡鷩W，他都始終關(guān)注于他所做的事情。
我就這么靜靜地注視著(zhù)他，有感動(dòng)，有驚嘆，卻不見(jiàn)一絲沮喪的影子了。他與命運的抗爭與其生命的頑強，賜予我一種前所未有的精神力量。風(fēng)景不就在近處嗎？
學(xué)習的挫敗無(wú)法避免，我也是一樣。那天我獨自看著(zhù)那張不理想的試卷，把自己關(guān)在房間里不敢出來(lái)。我一遍遍地審問(wèn)自己：你真的是這樣的嗎？然而每一次的回答都是個(gè)大大的“不”字。我回到書(shū)桌前，低下頭，默默把自己埋進(jìn)茫茫書(shū)海。任憑窗外寒風(fēng)呼嘯，任憑父母如何地嘆息，我都是在用心靈追隨著(zhù)我的字跡。抬起頭來(lái)，忽然望見(jiàn)鏡子中的自己，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有迷茫。只有一聲聲的吶喊回響于耳畔：你可以做到！用汗水迎接更出彩的明天吧！一股力量凝于心間。風(fēng)景不就在近處嗎？
眼前的藍天，方是詩(shī)篇；近處的腳印，方是風(fēng)景。我們會(huì )追逐太多的風(fēng)景，也會(huì )錯過(guò)太多風(fēng)景，但請做一個(gè)懂得發(fā)現和欣賞生活的人。不經(jīng)意間，風(fēng)景就在近處，太多的美好……
風(fēng)景就在近處作文 2
生活中，我們東奔西走，馬不停蹄，只為學(xué)習和工作；我們不遠千里，翻山越嶺，只為欣賞那絕美風(fēng)光……孰不知風(fēng)景就在近處，只等我們撩開(kāi)它神秘的面紗，去發(fā)現它。
世界上，許多人都是瘋狂的旅人，為了所說(shuō)的絕世美景花費昂貴的代價(jià)，卻只是為了愉悅身心。但在我們的身邊，也有能做到這些的風(fēng)景，只是忙碌的我們忽視了它，沒(méi)有發(fā)現它。這便是我觀(guān)賞到了身邊盛景的感悟。
冬天，既可以是無(wú)情殘忍的巫婆，也可以是純潔神圣的女神。出生于冬天的我，一直把冬天視為女神，但桌上堆得高高的作業(yè)以及凍得發(fā)紅的雙手，逼得我不得不把冬天當作巫婆。我搓了搓自己凍得發(fā)紅的雙手，試圖從中獲取一絲溫暖，可一切都是徒勞，寒冷逐漸開(kāi)始漫延至全身。手心僅存的一絲暖意也隨著(zhù)平躺在桌上的考試試卷，逐漸被紅筆布滿(mǎn)而消失殆盡。研究題目的一顆熱切的心被潑了冷水，就像美麗驕傲的梅花還沒(méi)來(lái)得及供人欣賞，便被冷上枝頭的積雪猛得砸了下來(lái)。許是冷的緣故，我的頭痛了起來(lái)。我起了身，活動(dòng)著(zhù)僵硬的四肢，心上卻覆上了一層厚實(shí)的陰霾。窗子忍受著(zhù)狂風(fēng)的侵略，房頂承受著(zhù)大雪的`冷酷，也不知是不是大人們口中的“妖風(fēng)”發(fā)出了“嗚嗚”的聲響，我的心也伴著(zhù)一起“嗚嗚”悲鳴。
窗臺的表面冰冷刺骨。平日滿(mǎn)是綠意的窗臺，只剩下一盆長(cháng)壽花。它的枝干上還垂掉著(zhù)干枯發(fā)紫的花，帶著(zhù)土壤的褐色，在房間里一動(dòng)不動(dòng)�？雌饋�(lái)孤寂卻又意外地不顯脆弱。它嫩綠的枝干挺立著(zhù)，干枯的葉子蜷縮著(zhù)，但又不悲涼�？床怀鍪窍彩潜�。我對此充滿(mǎn)了好奇，皺著(zhù)的眉似松開(kāi)了一點(diǎn)。在觀(guān)察中，它隱藏著(zhù)的新芽吸引了我。它們躲在枯萎的大葉后，閃爍著(zhù)春天的生機。不成形的芽躲在奇形怪狀的大葉后，滑稽可愛(ài)。我不禁輕笑了一聲。頭痛宛如遇了強敵，咻地沒(méi)了影兒。這盆奇妙的長(cháng)壽花似乎在使房間變得溫暖起來(lái)。心上的陰霾被這一縷溫暖照射開(kāi)來(lái)，逐漸散去。原本冰冷凄涼的窗臺，卻因這一盆從容的綠植，成了冬日里的一道美麗的風(fēng)景，刺激了心靈，心生暖意。仿佛雨過(guò)天晴般，我整個(gè)人備感輕松，感悟生命的不可思議。冬天又似個(gè)女神，收走了窗外可怕的一切，世界變得純白、安靜而詳和。
擁有一雙發(fā)現風(fēng)景的眼睛便再幸福不過(guò)了，帶你領(lǐng)略著(zhù)身邊的美好風(fēng)景，使我們豁達從容，使我們感激熱愛(ài)，使我們驚喜珍惜……
讓我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，尋找美麗的風(fēng)景，不必翻山越嶺，風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 3
與其追逐天邊的幻影，不如緊握手邊的陽(yáng)光。
——題記
總是在尋找著(zhù)遠方不可捉摸的風(fēng)景：一次異國的旅行，一段感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慷慨激昂的故事……卻忽略了，其實(shí)，美好的風(fēng)景就在近處，就在我們身邊，真實(shí)存在。
親情！你是我身邊最美的風(fēng)景，如同一縷春風(fēng)吹過(guò)雪原。
曾看到過(guò)一篇故事：一位法院的.女審判長(cháng)，為了照顧自己腦癱的兒子，辭掉了高薪的工作，在家專(zhuān)職照顧兒子。每每看到類(lèi)似的故事，心頭總有一股暖流涌過(guò)。曾幾何時(shí)，覺(jué)得父母對待自己過(guò)于嚴厲，不如“別人家的父母”那樣，溫柔、和靄及寬容。直到那次爭執過(guò)后，怒氣沖沖的我從房間里沖出來(lái)，正欲狠狠地摔門(mén)發(fā)泄心中的不滿(mǎn)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)父母的聲音從門(mén)縫里傳了出來(lái)：“瑞瑞是個(gè)很有主見(jiàn)的小丫頭，需要嚴厲點(diǎn)來(lái)約束她。不過(guò)，我們剛才是不是太過(guò)了一點(diǎn)兒？”
剎那間，心中的繭殼片片如花般剝落，我仿佛聽(tīng)到開(kāi)花的聲音。原來(lái)，父母一直以一種嚴厲的方式來(lái)關(guān)心我，我卻一直尋找著(zhù)、渴求著(zhù)另一種遙遠的模式。殊不知，親情如近處的風(fēng)景，從未離我遠去。眼眶漸漸地濕潤了，心中卻漾著(zhù)一股溫暖的感覺(jué)。
友情！你是我身邊最美的風(fēng)景，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)心田。
猶記得小時(shí)候偏內向的的我，總喜歡下課時(shí)分一個(gè)人倚在窗邊，在陽(yáng)光與微風(fēng)的陪伴下閱讀，曾經(jīng)也啟盼過(guò)“共患難、同甘苦”式的友情，自覺(jué)沉默寡言的我仿佛一顆小小的堅硬的核桃，整個(gè)人越發(fā)的寂寞孤單。一次語(yǔ)文考試，一向都是在95分左右徘徊的我這一次居然落到了85分。10分之差，多么大的差距！整個(gè)人都跌落入谷底一般，心灰意冷。下課后，我獨自一人偷偷地躲到教學(xué)樓后哭泣，正欲抹抹眼淚回到教室時(shí)，一只手溫柔地搭在我的肩膀上，只見(jiàn)笑顏如花的她蹲到我的身邊說(shuō)，輕輕說(shuō)：“你哭吧，哭完了就好受了，還要繼續向前奔跑呢！”她摟著(zhù)我，還安慰地拍了拍我的背。生平第一次打開(kāi)心扉的哭泣，卻也讓我體會(huì )到了友情的溫暖。
她的話(huà)語(yǔ)和行為叩開(kāi)了我的心門(mén)，使寒冷的心瞬間春暖花開(kāi)。我一直追逐著(zhù)那種感人肺腑的友情，卻忽略了有那么一個(gè)人，一直在身邊默默關(guān)注著(zhù)你，給你溫暖與力量。這又何嘗不是一處美麗的風(fēng)景呢！而它，則一直在你身邊，在近處守候你，待你回頭。
我知道，風(fēng)景就在近處，就在我身邊。
風(fēng)景就在近處作文 4
漫漫長(cháng)路，終點(diǎn)遙遠而渺茫。在一程的索然無(wú)味中走過(guò)，總希望有些斑斕的光景在生活中悄然而至。其實(shí)不需去追逐，美好的風(fēng)景一直在你近處。
我曾居住在武漢的一個(gè)舊式小區內，樓房斑駁，綴了經(jīng)年塵埃。小區內的老人大多都是從小到大的熟客，幾十年的光陰刻在他們臉上。偶有一日我起了個(gè)大早，六點(diǎn)整便從家門(mén)出發(fā)，瞥見(jiàn)了正在澆花的老李。他手持著(zhù)自己扎制的水瓶?jì)�，哼�?zhù)小曲將水珠灑到植株的根部。老李在六月清晨的陽(yáng)光下，看起來(lái)活脫脫好似一幅油畫(huà)。我當即怔住了，看著(zhù)葉片被潤澤的模樣，久久未回神。之后的數個(gè)清晨，我從窗口向下眺望，無(wú)一例外看到的都是老李的身影——佝僂著(zhù)背，吹口哨或哼小曲兒，極為認真的模樣。
后來(lái)問(wèn)過(guò)了他，才得知人家已是幾十年如一日做這事兒，為的就是給小區的居民們做出些貢獻。之后再見(jiàn)老李同他人談笑風(fēng)生，我腦中欣然躍出的，便是老李弓著(zhù)背，澆著(zhù)花兒的光景。就在近處，數年來(lái)堅守著(zhù)為小區做出貢獻的初心。
其實(shí)風(fēng)景不必追，它就在近處，存在于每一個(gè)人的身邊。
一次測試過(guò)去，給我帶來(lái)的是打擊般的悲傷與失落。烏云暲日，望向手中單薄的試題卷，心中油然而生一股寒流。從頭頂開(kāi)始傾瀉，一直滲透到足尖。為何沒(méi)有做到最好？為什么每一次都沒(méi)法兒發(fā)揮自己的全部實(shí)力？我反復詢(xún)問(wèn)著(zhù)自己，似乎這些時(shí)日的努力被全數否定。四肢冰冷，微微發(fā)麻。我望向班上幾個(gè)名列前茅的身影，撇到了她腰板挺得筆直，細細分析著(zhù)手中考卷的`模樣。她看得著(zhù)實(shí)極為認真，目光好像是要穿透紙背，看透每一個(gè)字眼。那股勁兒直直映到了我的心中去。烏云的陰晦好似散去了些許，內心深處的冰冷也似乎有所回溫——在一方小小的的教室內，我尋到了她極認真仔細，踏實(shí)且肯下功夫的模樣。那便是我心中鐫刻著(zhù)的極美妙的風(fēng)景。
之后再讀到偉人著(zhù)作，從書(shū)頁(yè)中讀到托爾斯泰深邃的眼眸，讀到蘇東坡心系家國的目光，腦中無(wú)一例外浮現出的，便是她那垂首研題的模樣，便是她那力透紙背的眼神。那一幕深深烙在我的腦海中。原來(lái)我之前一直未注意，真正美麗的風(fēng)景，一直就在我近處。
漫漫長(cháng)路，終點(diǎn)遙遠而渺茫。而我在一程的索然無(wú)味中，也可尋到無(wú)數風(fēng)景——堅守初心的，踏實(shí)認真的，還有許多，待著(zhù)我去探索。正如沙海中會(huì )有金爍，群山中會(huì )有澗流，那些美好的風(fēng)景不必追，所在近處便能見(jiàn)。
風(fēng)景，一直在近處。
風(fēng)景就在近處作文 5
在我的想象中，風(fēng)景一定是遠方那連綿起伏的青山，或是遠處波濤洶涌的大海，但肯定不會(huì )是眼前那些忙碌奔波的身影。
屋外是秋風(fēng)瑟瑟，屋內卻是一片溫暖。寫(xiě)完作業(yè)，我漫無(wú)目的地張望，目光觸及到窗外樓下賣(mài)小吃的女人身上。女人身著(zhù)一身暗紫色的棉衣，在寒風(fēng)中無(wú)措地搓著(zhù)手等待顧客，袖口被洗得微微發(fā)白。一會(huì )兒，來(lái)了一位客人，她笑著(zhù)招呼，手腳麻利地在鍋上攤餅子，目光熱切地問(wèn)客人口味。鍋上冒著(zhù)熱氣，一會(huì )兒就遮掩著(zhù)了她的面容。隔著(zhù)霧氣，我只能依稀看見(jiàn)她隱在推車(chē)后忙碌的身影。那道身影宛若古代廚娘，在炊煙之后露出幸福而又滿(mǎn)足的笑，樸實(shí)卻燦爛，很美。我幻想著(zhù)，不知不覺(jué)中，平白覺(jué)得女人的形象美好了不少，像一道美麗的風(fēng)景。
我默默收回目光，心卻怎么也靜不下來(lái)，書(shū)也看不進(jìn)去。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，干脆又轉頭看向外面。這一次，一個(gè)橘黃色的身影闖入我的視線(xiàn)。他手持一把和自己幾乎等高的掃把，立在落滿(mǎn)黃葉的樹(shù)下，吃力地把這些不聽(tīng)話(huà)的落葉掃成一堆。當然了，這些調皮的葉子怎么會(huì )乖乖就范？巨大的掃把一揮，它們更加歡快了，左邊一團，右邊一片地散開(kāi)。他萬(wàn)般無(wú)奈，只得重掃一次。有了前一次的教訓，他不敢用太大力氣，只得佝僂著(zhù)腰，輕柔又小心地把落葉掃成一堆，像是年邁的老父親一遍遍地哄著(zhù)深夜不肯入睡的孩子。我莫名有些心酸，望著(zhù)他工作的身影，只覺(jué)得心口一陣溫暖，再看過(guò)去，他橘黃的身影隱在樹(shù)干后，美如風(fēng)景畫(huà)。
“咔噠”一聲門(mén)響，把我拉回現實(shí)，老師笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，拿著(zhù)教案走上講臺。我認真地聽(tīng)著(zhù)講，她轉過(guò)身，拾起一根粉筆，抬起纖細的胳膊，在墨綠的黑板上留下一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)。一個(gè)個(gè)小巧的漢字匯在一起，組成動(dòng)人的語(yǔ)言，我目不轉睛地望著(zhù)，她一邊微笑著(zhù)講解，一邊在黑板上寫(xiě)板書(shū)。沒(méi)關(guān)緊的.窗戶(hù)放進(jìn)來(lái)一縷狡黠的風(fēng)，吹起她的長(cháng)發(fā)，為她增添了許些仙氣。她在講臺上移動(dòng)的身影漸漸和那女人、工人重合起來(lái)，我恍然大悟：原來(lái)這才是最美的風(fēng)景��！
我突然明白，原來(lái)風(fēng)景并不僅僅是奇山異水、碧海藍天，這些隱藏在世間辛勤勞動(dòng)的人們，不也是一種美嗎？她們的勤勞、樸實(shí)、敬業(yè)，不也是一種高尚的品質(zhì)美嗎？真的，那些近在眼前的生活片段，也是一抹靚麗的風(fēng)景��！
好吧，我承認，那些在城市間忙碌的身影也是風(fēng)景。請相信吧，風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 6
綿綿的春雨，敲打在書(shū)房的窗上，能看見(jiàn)她翻書(shū)的聲音；炎炎的夏日，照在工作室的門(mén)口，能看見(jiàn)他敲打鍵盤(pán)的聲音；瑟瑟的秋風(fēng)，吹進(jìn)了教室，能看到她奮筆疾書(shū)講課的身影；冬天，我坐在考場(chǎng)中，心系著(zhù)這三抹最美的風(fēng)景……
母親愛(ài)書(shū)，最常見(jiàn)到她的地方便是書(shū)房。她的氣質(zhì)總混雜著(zhù)一股濃濃的書(shū)香味。小時(shí)候，她總陪在我的身旁，一手拿著(zhù)書(shū)，一手抱著(zhù)我，嘴邊還不斷給我講著(zhù)故事，我聽(tīng)著(zhù)故事，漸漸入睡，好像進(jìn)入了故事里的世界�？匆�(jiàn)我睡著(zhù)了，母親又開(kāi)始獨自看起書(shū)來(lái)，細碎的光斑透過(guò)玻璃映在書(shū)上，也映在她迷人的臉頰上。漸漸地，我長(cháng)大了，也許是母親的影響，我也愛(ài)上了讀書(shū)，母親與我一起坐在書(shū)房的沙發(fā)上，她捧著(zhù)一本書(shū)，我也捧著(zhù)一本書(shū)，她如同一道風(fēng)景一般，就在我的身旁，一點(diǎn)一滴影響著(zhù)我，與我共同成長(cháng)。
父親是一個(gè)工作狂，在我的印象中，一直是他工作的背影，他坐的筆直，眼睛認真注視著(zhù)電腦上所設計出的圖稿，手指不斷敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，我坐在一旁，看著(zhù)模型從框架變成圖形，心中不禁驚訝。從小到大，父親一直留給我的是背影，專(zhuān)注的背影，這也潛移默化的讓我學(xué)會(huì )了專(zhuān)注，每當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到這鍵盤(pán)聲，我不禁變的安心，并一心一意的完成作業(yè)，過(guò)程是無(wú)聲的，但是我確實(shí)感受到了父親的用心。他工作的身影，在我心中形成了一道美麗的風(fēng)景，是專(zhuān)注的，是有責任感的，就在我的身邊，從小影響著(zhù)我。
老師是我最敬愛(ài)的人，他們背負著(zhù)教育的責任，背負著(zhù)家長(cháng)和同學(xué)的希望，也許會(huì )受到埋怨，但仍會(huì )雷打不動(dòng)的為同學(xué)們上課。他們細心的為同學(xué)們解開(kāi)一個(gè)個(gè)的疑惑，為同學(xué)們批改一本本作業(yè)，把所有的心思都放在學(xué)生身上，老師上課在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，我在舒適的.座椅上認真的學(xué)著(zhù)，在這安靜的環(huán)境中，我與老師不斷發(fā)生著(zhù)思想的碰撞，簡(jiǎn)單著(zhù)達成默契，老師便有一種朋友一般把所學(xué)的知識全部和盤(pán)托出，認真的與我們分享著(zhù)，我看著(zhù)老師講課的身影竟有些入迷他們的身影漸漸的變成了一道道美麗的風(fēng)景，一陣陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，隨即黑板上星星粉末散在老師身上，給這道美麗的風(fēng)景添了色彩，老師，您這道令我敬愛(ài)的風(fēng)景就在我的身邊，令我感動(dòng)！
風(fēng)景就在身邊，這一道道風(fēng)景會(huì )在一點(diǎn)一滴中影響著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)。我愛(ài)著(zhù)這些風(fēng)景，不只是山河大川，更是這些令我無(wú)法忘懷的人們，愿我將來(lái)也能成為別人心中身邊的風(fēng)景，愿我快點(diǎn)成長(cháng)，溫暖身邊的每一個(gè)人！
風(fēng)景就在近處作文 7
那一片片生活中的平凡，其中卻暗盈著(zhù)幾多驚艷時(shí)光溫柔歲月的風(fēng)景。垂了那遙望彼岸的昂首，環(huán)顧近處，驀然間你將發(fā)現幾多足以耀去沉疴的至美風(fēng)景。
至味清歡
倦了那一份獨撐長(cháng)蒿，向遙遙彼岸的求索；厭了那在人生的落紅中獨舞，只給世界留下一個(gè)背影的寂寥，而惟愿尋一縷清歡。忽回首，終在近處尋得，卻凝為一幅至美風(fēng)景。
離開(kāi)那書(shū)山題海的沉沒(méi)，暫別"獨上高樓，望盡天涯路"的孤獨。攜兩三知心好友一壺清苦香茗，共至附近的一處公園縱情山水間。園中一湍碧流縹碧，一座小山青翠，山頂有一亭，亭中古香古色，頗有當年歐陽(yáng)修醉飲的"醉翁亭"之遺風(fēng)。圍坐亭中一桌，取出所攜清茶，雪沫乳花浮于杯盞，對綴甚趣。極目遠眺，俯仰之間，唯見(jiàn)碧空遼遠，頗具詩(shī)情，遠林依依，沉靜悠遠。這一幅可堪入畫(huà)的美景在我們心中凝成了清歡至景，卻更添幾分清艷。
此景，實(shí)非實(shí)景，乃吾等心中清歡在那與本真最是切近之處所凝成的風(fēng)景。
融融溫情
我們常過(guò)于執著(zhù)于對那一片心中遠方的追求，卻只在默然中轉頭即見(jiàn)，那一片靜臥于我們身畔，散發(fā)著(zhù)融融溫情的風(fēng)景。
夜已深，窗外一派潑墨，恰似我此時(shí)被作業(yè)所拘束的心。一盞孤燈挑破了黑夜的黯淡，沙沙筆聲打破了夜的苦寂，我在青燈黃卷中宵衣于食，并為母親的“嘮叨”而更添煩躁。終了，我寫(xiě)完了所有的作業(yè)，回首才驚覺(jué)，就在我的近處。母親正強忍著(zhù)困意陪伴著(zhù)我，眼中透著(zhù)憔悴。那是一雙怎樣的眼呵。充斥著(zhù)睡意，卻更多的乃是一派關(guān)心與憂(yōu)慮。她本不必熬到子夜時(shí)分，更何況明日還有一日的操勞，可……母親卻僅因對我的關(guān)切，希望自己的`提醒與催促，能使兒子注重哪怕多一分的身體么。融融溫情從心底流出，在眶中化作淚水。滴落了感動(dòng)。母親的深夜凝視，在我心中成為了最為美麗的風(fēng)景！
淚已盡，思緒猶將這一幅浸潤著(zhù)融融溫情的風(fēng)景珍藏。
不必追求空虛的遠方，當你垂首，你便會(huì )在驀然中驚覺(jué)，風(fēng)景，原來(lái)就在近處。那人生至味的一縷清歡，在心底銘下澄明淡雅，便得寓于風(fēng)景；那融融心田的一抹溫情，于心頭留下絲絲怦然，于是化作風(fēng)景。它們一同匯成了我心望成為他人生命中風(fēng)景的小小期翼與對這近處片片風(fēng)景的聲聲贊嘆。
原來(lái)，風(fēng)景就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 8
"綿綿的春雨，敲打在書(shū)的窗上，能看見(jiàn)她翻書(shū)的聲音；炎炎的夏日，照在工作室的門(mén)口，能看見(jiàn)他敲打鍵盤(pán)的聲音；瑟瑟的秋風(fēng)，吹進(jìn)了教室，能看到她奮筆疾書(shū)講課的身影；冬天，我坐在考場(chǎng)中，心系著(zhù)這三抹最美的風(fēng)景……
母親愛(ài)書(shū)，最常見(jiàn)到她的地方便是書(shū)。她的氣質(zhì)總混雜著(zhù)一股濃濃的書(shū)香味。小時(shí)候，她總陪在我的身旁，一手拿著(zhù)書(shū)，一手抱著(zhù)我，嘴邊還不斷給我講著(zhù)故事，我聽(tīng)著(zhù)故事，漸漸入睡，好像進(jìn)入了故事里的世界�？匆�(jiàn)我睡著(zhù)了，母親又開(kāi)始獨自看起書(shū)來(lái)，細碎的光斑透過(guò)玻璃映在書(shū)上，也映在她迷人的臉頰上。漸漸地，我長(cháng)大了，也許是母親的影響，我也愛(ài)上了讀書(shū)，母親與我一起坐在書(shū)的沙發(fā)上，她捧著(zhù)一本書(shū)，我也捧著(zhù)一本書(shū)，她如同一道風(fēng)景一般，就在我的身旁，一點(diǎn)一滴影響著(zhù)我，與我共同成長(cháng)。
父親是一個(gè)工作狂，在我的印象中，一直是他工作的背影，他坐的筆直，眼睛認真注視著(zhù)電腦上所設計出的圖稿，手指不斷敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，我坐在一旁，看著(zhù)模型從框架變成圖形，心中不禁驚訝。從小到大，父親一直留給我的是背影，專(zhuān)注的背影，這也潛移默化的讓我學(xué)會(huì )了專(zhuān)注，每當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到這鍵盤(pán)聲，我不禁變的，并一心一意的完成作業(yè)，過(guò)程是無(wú)聲的，但是我確實(shí)感受到了父親的用心。他工作的身影，在我心中形成了一道美麗的風(fēng)景，是專(zhuān)注的，是有責任感的，就在我的.身邊，從小影響著(zhù)我。
老師是我最的人，他們背負著(zhù)教育的責任，背負著(zhù)家長(cháng)和同學(xué)的希望，也許會(huì )受到埋怨，但仍會(huì )雷打不動(dòng)的為同學(xué)們上課。他們細心的為同學(xué)們解開(kāi)一個(gè)個(gè)的疑惑，為同學(xué)們批改一本本作業(yè)，把所有的心思都放在學(xué)生身上，老師上課在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，我在舒適的座椅上認真的學(xué)著(zhù)，在這安靜的中，我與老師不斷發(fā)生著(zhù)思想的碰撞，簡(jiǎn)單著(zhù)達成默契，老師便有一種朋友一般把所學(xué)的知識全部和盤(pán)托出，認真的與我們分享著(zhù)，我看著(zhù)老師講課的身影竟有些入迷他們的身影漸漸的變成了一道道美麗的風(fēng)景，一陣陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，隨即黑板上星星粉末散在老師身上，給這道美麗的風(fēng)景添了色彩，老師，您這道令我的風(fēng)景就在我的身邊，令我！
風(fēng)景就在身邊，這一道道風(fēng)景會(huì )在一點(diǎn)一滴中影響著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)。我愛(ài)著(zhù)這些風(fēng)景，不只是山河大川，更是這些令我無(wú)法忘懷的人們，愿我將來(lái)也能成為別中身邊的風(fēng)景，愿我快點(diǎn)成長(cháng)，溫暖身邊的每一個(gè)人！"
風(fēng)景就在近處作文 9
在人生的道路上，我們通常只會(huì )“高瞻遠矚”眺望遠方的美景，構想著(zhù)美好的未來(lái)。但偶然一低下頭，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)，腳下的那一株小花，也是那么的動(dòng)人；其實(shí)，我們的今天，也十分的美好。
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在腳下的那一眼清泉。
老家的山重重疊疊，一座接著(zhù)一座，有著(zhù)幾分神秘，我小時(shí)候，曾不斷地幻想著(zhù)：那群山中的奇山異水，是不是就是傳說(shuō)中的“世外桃源”？或者，比那“世外桃源”還要仙境？終于有一天，爸爸帶我到那“秘境”去探險。越過(guò)了“千山萬(wàn)水”，我們爬到了我做夢(mèng)都想去的山頂，看到的卻是我早就熟知的盤(pán)山公路。我失望地調頭，想要離開(kāi)，突然聽(tīng)見(jiàn)了“叮咚”的`流水聲，我往腳下一看，原來(lái)，我腳下有一眼清泉，正源源不斷地向山腳下的小溪輸送流水呢！于是，我緊跟這眼清泉，開(kāi)始了我的又一次“秘境尋寶”。
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在破碎瓦片上的那一株鳳仙花。
又是一個(gè)愜意的夏日，我為了親眼見(jiàn)一見(jiàn)那難得的日偏食而早早寫(xiě)完作業(yè)，獨自一人來(lái)到陽(yáng)臺上，拿著(zhù)一個(gè)望遠鏡，興致勃勃地來(lái)觀(guān)測這一奇景。一來(lái)到陽(yáng)臺，我便開(kāi)始興奮地“尋日”，不想，對面那一大樓擋著(zhù)了我的視野，使我心中的美感全無(wú)。我剛回頭準備進(jìn)屋玩手機，猛地發(fā)現那曾被我不小心摔破的花盆殘軀中生出了一枝小花。我定睛一看，那不正是我兩年前種鳳仙花嗎？可是這明明在去年冬天已經(jīng)枯死了呀！我又拼命回想：難道是我上次在這盆中撒的種子沒(méi)能發(fā)芽，它挺過(guò)了那“十年一次”的寒風(fēng)，在這驕陽(yáng)下又再度盛開(kāi)，造就了一個(gè)頑強生命的傳奇？想到這兒，我進(jìn)屋拿起了像機，將它的傳奇公之于眾……
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在球門(mén)邊上的一只小螞蟻。
這是我生平第一次踢足球比賽，我的英勇進(jìn)攻表現十分突出，進(jìn)了2球，但這也使我引起了對手的“重視”，復傷休息，擔任守門(mén)員。我癱倒在球門(mén)邊，偶然看見(jiàn)一只經(jīng)過(guò)球門(mén)的小螞蟻，它走路一顛一顛的，很明顯也負傷了，但它仍拉著(zhù)食物往回走，因為，它是家庭的希望，可能有只螞蟻快要餓死，正急等著(zhù)它帶回吃的。想到這兒，我站起身來(lái)，沖到前方，又一次截斷了對手的球。
俯下身，低下頭，仔細端詳身邊的事物，你會(huì )發(fā)現，生活處處是風(fēng)景。風(fēng)景，就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 10
不必渴求去高山之巔觀(guān)望吞云的震撼，不必期望去太空之中遙看星空的浩瀚，也不必為探索世界的美景而長(cháng)足遠涉，你只需用你的雙眼去看看那離你最近的身邊的風(fēng)景。
尋求到那最振奮人心的風(fēng)景就在我的身邊，它叫——堅持。
臨近期中考試，也許是班上同學(xué)復習得太晚的.原因，每個(gè)人都顯得昏昏欲睡，本應是最為活躍與噪雜的課，縱也安靜無(wú)比。老師的聲音在教室里回蕩，神似催眠曲，再有趣的內容也無(wú)法讓我們抬起半邊嘴角。老師似乎也了解到了我們的痛苦，任憑氣氛如何寂靜也照常讓課堂繼續了下去�；乜丛⒅緦W(xué)習“懸梁刺股”精神的我已不停眨動(dòng)著(zhù)眼睛，即將沉睡下去。偶然間的一次回頭，卻讓我為之一振，并成功克服了睡眠的欲望。那是身處教室后排堅定的目光，從他們的目光中可以讀出倦怠與疲憊，但每個(gè)人的眼神卻異常堅定，握筆的手也不斷地在紙上揮灑奮斗。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這一幕成了我腦海最為振奮的風(fēng)景，窗外烏云翻滾，隱天障日，窗內卻陽(yáng)光普照，知識的微光灑遍了我的心頭。
因那片身邊的風(fēng)景而努力。
尋找到那最震撼人心的風(fēng)景就在近處，它叫——寬容。
路過(guò)十字路口，一輛小轎車(chē)在轉彎的剎那撞到了一輛滿(mǎn)載貨物的快遞車(chē)，快遞員措手不及摔到在地，貨物遍地開(kāi)花，快遞員踉踉倉倉爬了起來(lái)，他本以為會(huì )聽(tīng)到一句“對不起”，卻只得到轎車(chē)司機的叫罵與白眼，他茫然的將車(chē)扶起，又淡然地蹲下身一言不發(fā)的將貨物拾入車(chē)內，轎車(chē)司機在一陣謾罵后，疾行而去，快遞員在圍觀(guān)群眾不平的目光下匆匆離場(chǎng)。
“有忍，其乃有濟；有容，德乃大”，在一旁觀(guān)看的我，心里默默的泛起了漣漪：也許快遞員是為了多送幾個(gè)快遞，也許他是為了早點(diǎn)趕回家去，但我更愿意相信，這是一顆寬容的心，最真摯的無(wú)言。
因那片身邊的風(fēng)景而開(kāi)朗。
風(fēng)景就在近處，也許很樸實(shí)，也許很平庸，也許被很多人冷落，但窗外這些風(fēng)景卻一個(gè)一個(gè)被我深深珍藏在心中，默默給予我成長(cháng)的力量！
風(fēng)景就在近處，近處風(fēng)景獨好。
風(fēng)景就在近處作文 11
曾多少次，在輾轉反側中苦苦尋覓著(zhù)一個(gè)答案；曾多少次，回首顧盼，才發(fā)現一直尋尋覓覓的風(fēng)景，就在近處頷首微笑。
在我心底一直有處風(fēng)景，我卻從未留心，雖然很普通，但是在我心中，她勝過(guò)無(wú)數美麗的風(fēng)景。那就是我的鋼琴老師。
她，一雙一泓秋水似的眼睛，一個(gè)燦爛的微笑，這不也是一處風(fēng)景嗎？
輕輕叩開(kāi)記憶的大門(mén)，一個(gè)高音“do”讓我結束了最后一曲，是該放棄的時(shí)候了�；蛟S，這只是個(gè)虛幻的夢(mèng)，音樂(lè )不是我的歸途。
鋼琴老師和以往一樣，桃花般的微笑依然芬芳美麗�？晌抑荒茏尷@梁的余音消失在空氣中。旋律為我鋪成的路太難走，在我看來(lái)，這外表優(yōu)雅美麗的路卻如蜀道般難于上青天。
我，只有放棄。
讓我感到意外的是，老師這次并沒(méi)有強迫我彈下去，而是帶我走出鋼琴教室，來(lái)到了大街上。
此時(shí)，已是隆冬，再過(guò)幾天就是春節了。天上下著(zhù)蒙蒙細雨，大街仿佛蓋上了一層薄薄的紗。在這個(gè)虛幻的世界里，街道兩旁梅花樹(shù)枝頭那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅猶為醒目。
“美嗎？”老師不經(jīng)意間問(wèn)。我不假思索地回答：“很美�！�
老師拉著(zhù)我的手，走近了梅花樹(shù)。我情不自禁地用手輕輕撫摸著(zhù)那朵梅花，梅花上的雨珠滴在了我的掌心里，寒意襲遍了全身，很冷。在這寒冷的空氣中，時(shí)間仿佛也被凍住了，一切都停止了……留下的只有老師桃花般的微笑在雨中綻放。
“這朵梅花很美，也許……”，老師的話(huà)讓我回過(guò)神，只見(jiàn)那朵梅花在雨的洗禮下顯得更為嬌艷。老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“也許正是因為它在嚴寒中綻放吧！其實(shí)音樂(lè )的道路，也是如此。它很艱難，但越難走，腳下的步伐就會(huì )越美�！碧兆碛诖说奈尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師轉頭看向我接著(zhù)說(shuō)：“你為什么不繼續走下去？讓更多的人發(fā)現這條路的'美呢？”我如夢(mèng)初醒，望向老師，發(fā)現老師的微笑在雨的襯托下散發(fā)出耀眼的光芒。
鋼琴聲又繼續響起，我如夢(mèng)如幻。美妙的琴聲飛向窗外，它拽著(zhù)雨編織的夢(mèng)，用老師賜予它的翅膀，飛向了遠方。
原來(lái)，我的音樂(lè )之路，一直都有你相隨，鋼琴老師，您早已成為音樂(lè )之路上最美的風(fēng)景，而我卻從未留過(guò)心。
我是風(fēng)，老師是景，希望景等著(zhù)風(fēng)回來(lái)，才會(huì )造就出最美的風(fēng)景。
其實(shí)，只要好好熱愛(ài)身邊的人或事，就會(huì )發(fā)現，風(fēng)景就在近處頷首微笑。
風(fēng)景就在近處作文 12
生活中，我們大步向前，行色匆匆，忽視了身邊的風(fēng)景。其實(shí)，累的時(shí)候可以停下來(lái)歇一歇，因為，風(fēng)景就在近處。
我們家樓下，有一面墻，上面爬滿(mǎn)了薔薇花。每年三、四月份的時(shí)候，薔薇盛開(kāi)，樓下就是一面火紅的花墻，看著(zhù)就讓人感到驚喜，使人震撼。那薔薇花，顏色鮮艷，一叢叢、一簇一簇如火一般地在陽(yáng)光下綻放，遠遠望去猶如艷麗奪目的錦緞，熠熠生輝、美不勝收。優(yōu)雅的蝴蝶在花間翩翩起舞，聞香而來(lái)的'蜜蜂也流連于層層疊疊的花瓣間，沉醉其中。而盛開(kāi)極致的薔薇花在春仙子的輕撫下，一朵一朵彼此擠著(zhù)擁著(zhù)，演繹著(zhù)一場(chǎng)蝶與花的癡戀，就連回旋的風(fēng)，都變得馨香襲人，沁人肺腑。陽(yáng)光暖暖地灑在花墻上面，又為它渡上了一層高貴而神秘的光輝，美的讓人著(zhù)迷、攝人心魄。
可是，難以想象，這明艷又靚麗的薔薇花，是從墻邊的泥土縫中長(cháng)出來(lái)的，而爬滿(mǎn)了一整面墻的花朵，也僅僅只有一枝主枝，一根只有小拇指一半粗的花莖，卻支撐起足以爬滿(mǎn)一面墻的花朵，它是多么堅毅��！
一株小小的薔薇花，身體中卻蘊含著(zhù)大大的力量，是什么支撐著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)抽枝、結苞、開(kāi)花呢？我覺(jué)得，應該是信念。
是信念支撐著(zhù)它抽枝，因為它覺(jué)得自己一定可以開(kāi)出鮮艷明麗的花朵，所以無(wú)論環(huán)境多么惡劣，哪怕只是墻邊小小的一方泥土，也可以支撐著(zhù)它發(fā)芽，只因為它堅信，自己一定可以開(kāi)出鮮艷地花朵。
我們又何嘗不是這樣？做一件事時(shí)，只要堅信自己可以成功，并義無(wú)反顧地向目標奔去，就一定會(huì )得償所愿。我們熟知的居里夫人，她進(jìn)行了上萬(wàn)次試驗，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，但她以驚人的恒心與毅力，終于成功地發(fā)現了鐳和釙這兩種元素。因為她堅信自己會(huì )成功，在不屈不撓、充滿(mǎn)希望的精神支撐下，最終取得成功。
其實(shí)我們身邊處處有風(fēng)景，唯有仔細觀(guān)察、用心品味，才會(huì )發(fā)現，這些唯美的風(fēng)景會(huì )給予你力量，成為你不斷前行的源源動(dòng)力。風(fēng)景就在近處，你，感受到了嗎？
風(fēng)景就在近處作文 13
時(shí)代變了，社會(huì )改了，城市變大了�？傆腥苏f(shuō)：“如今城市已看不到風(fēng)景了！”我卻想說(shuō)：風(fēng)景就在近處。
漫步走向新華書(shū)店，門(mén)開(kāi)了，人依舊是那樣的祥和寧靜，書(shū)香的氛圍盈繞在這個(gè)書(shū)店之中。老人、小孩、白領(lǐng)、藍領(lǐng)，總能在這里找到一本心愛(ài)的書(shū)，他們或坐著(zhù)、或站著(zhù)、或靠著(zhù)，這何嘗不是一片美麗的風(fēng)景呢？浩大的書(shū)店，卻總能在每一個(gè)書(shū)架邊找到一兩位認真的讀書(shū)人，外界的喧鬧仿佛被屏蔽了一般，片刻不能動(dòng)搖我們的內心，愛(ài)讀書(shū)的心連在一起，便鑄就了這近處的風(fēng)景。
一位中學(xué)生正靠在柱子旁，品讀著(zhù)一本《紅星照耀中國》，那專(zhuān)注的眼神，令人動(dòng)容。那屹立的站姿，令人感動(dòng)。這是何等對書(shū)的熱愛(ài)之情��！一位老人，獨坐在輪椅上，手上捧讀著(zhù)一本銀藍色精裝版《哈利·波特》。那跌宕起伏的劇情似乎可從老人眼中反射出來(lái)，那一波三折的經(jīng)歷似乎在老人手握書(shū)的力度體現出來(lái)。是呀！讀書(shū)是不分年齡、性別、職業(yè)。愛(ài)讀書(shū)之人就是我們身邊近處的風(fēng)景。
記得還是小學(xué)六年級時(shí)，要準備各種獎證考試。那種焦慮緊張的感覺(jué)把我襲卷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去討論電視劇、明星；沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去想著(zhù)足球、籃球；誰(shuí)都不想讓自己的努力白費在這一剎那�！扒Ю镏�，潰于蟻泬�！本o張的備考讓我們使出了九牛二虎之力，只為那最終的勝利一躍。在許許多多個(gè)晚上，我抓緊復習，抓緊練習“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻睘榱俗约旱睦硐�，我發(fā)奮的努力要拔得頭籌。握緊手中的筆，眉頭緊鎖，望著(zhù)桌上的題目，勾劃語(yǔ)段、分析全文，一句一句進(jìn)行勾勾畫(huà)畫(huà)。只為得到最終的答案。付出得到回報，一張張獎狀和爸媽臉上的笑容都是我眼中最近的風(fēng)景。
午夜，“命運就算顛沛流離，命運就算曲折離奇，命運就算恐嚇著(zhù)你，做人沒(méi)趣味，別流淚、心酸、更不應舍棄�！崩羁饲诘摹都t日》好像在我耳邊響起，令眼睛似已閉上的我，又振作了精神，開(kāi)始了自己的又一次的.沖刺。進(jìn)入初中，因為作業(yè)的繁多，我時(shí)常會(huì )失去學(xué)習的興趣，但我懂得不應舍棄。世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來(lái)的人！盡管我可能暫時(shí)不如別人，那我就要更努力！不知不覺(jué)間，鐘已敲響十二聲，午夜燦爛的燈光襯托著(zhù)我的背影，這默默努力的樣子，成了我最近的風(fēng)景。
因為對書(shū)的熱愛(ài)，因為對理想的一片奮斗，鑄成了我們最美的風(fēng)景，不用苦費心思，不用耗盡頭腦，風(fēng)景其實(shí)就在近處，就在我們身邊。盡管是苦、是累，但要有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，你會(huì )發(fā)現身邊處處有風(fēng)景。
時(shí)代變了，社會(huì )改了，城市變大了。我卻一直遵循著(zhù)一個(gè)原則---擁有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)就會(huì )有發(fā)現美景的眼睛，因為風(fēng)景就在我們身邊，無(wú)論是家里的風(fēng)景，學(xué)校的風(fēng)景還是大自然的風(fēng)景，風(fēng)景就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 14
很多親戚朋友都居住在近鄰文化名城——安陽(yáng)，十幾年前也曾多次帶著(zhù)學(xué)生去那里春游，所以說(shuō)起旅游，自己根本沒(méi)有把安陽(yáng)當做過(guò)目的地的考慮范圍。不是有那句俗語(yǔ)嗎“近處沒(méi)有好風(fēng)景”，于是多少次匆匆而過(guò)，基本上都是辦完事就回家，從沒(méi)有顧得上仔細地品味一下名城的文化內涵。 五一節這天，因為前去看望一個(gè)病號，帶著(zhù)母親和兒子驅車(chē)趕往安陽(yáng)，時(shí)間還早，我們就順便觀(guān)賞了兩處人文景觀(guān)。首先來(lái)到的是“三角湖”公園，這個(gè)位于街角的小公園面積不大，因為有一個(gè)三角形的湖泊得名。走進(jìn)免費的公園，游人如織，大家都漫步其中享受這片鬧市中的寧靜。高大的楊樹(shù)直沖云霄，銀杏樹(shù)一顆挨著(zhù)一顆，花壇里一小片油菜已經(jīng)長(cháng)出嬌嫩的綠莢，三葉草已結出花苞，感覺(jué)心曠神怡。
蕩舟湖中，微風(fēng)拂過(guò)，十分愜意，唯一美中不足的是水有點(diǎn)渾濁，長(cháng)滿(mǎn)了嫩紅色的小魚(yú)蟲(chóng)。兒子開(kāi)足馬力，使勁蹬漿，不一會(huì )兒就滿(mǎn)頭大汗。誰(shuí)知一不留神，船擱淺在淺灘之上，我們馬上大聲求救，營(yíng)救人員駕船趕來(lái)，遠遠地就是無(wú)法接近我們，看來(lái)我們只有靠自己了。于是我使出全身力氣，左搖右晃，再加上兒子拼命配合，我們好容易突破重圍，虛驚一場(chǎng)之后是萬(wàn)分釋然。下了船，我們拾階而上，登上“文峰寶塔”，這可是真正的古建筑，灰色的墻磚斑駁陸離，呈現出歷史的滄桑。登上塔頂，舉目四望，現代都市的樓房街道盡收眼底，真是“歷史與現代”的完美結合。 接著(zhù)，我們來(lái)到了“殷墟”所在地——歷史博物館。真是不看不知道，一看真奇妙，這里的變化極大：幾公里外，就已經(jīng)能夠感覺(jué)到古樸與現代完美的結合，高大的商代吊腳樓，紅色雕梁畫(huà)棟，氣派高雅；大片大片的.綠化園林被圓木樁錯落有致地圍著(zhù)，好似進(jìn)入了古代城池；小小的圓石子鋪成的小路，干凈優(yōu)雅。尤其是司母戊鼎出土地，居然陳列著(zhù)深達二十幾米的古代墓穴，扶著(zhù)欄桿往下看 還真有些目眩呢。各種青銅禮器、甲骨貝殼、馬骨戰車(chē)……都在向人們講述著(zhù)我們中原大地輝煌的古代文化。聽(tīng)著(zhù)講解員的講解，看著(zhù)司母戊鼎，我認識了什么是饕餮紋、鳥(niǎo)獸紋、人虎紋，并且知道了這些紋飾的象征意義，以及“婦好”這個(gè)古代巾幗英雄出自咱們河南，不由得升騰起一種作為河南人的驕傲，作為中華兒女的自豪。
看著(zhù)這么多精神的盛宴，我禁不住想起全家遠赴西安秦始皇兵馬俑觀(guān)看的情形，一路奔波勞頓，止不住的興奮，感慨世界奇跡展現于前，感嘆自己為什么沒(méi)有居住在離風(fēng)景區近一些的地方，比如居住著(zhù)北戴河、廬山、張家界、九寨溝等等，其實(shí)想起來(lái)居住著(zhù)那里的人們是不是也跟我們一樣，想著(zhù)：近處沒(méi)有好風(fēng)景。于是像我一樣的滿(mǎn)世界尋找，尋找好的，更好的風(fēng)景，于是換來(lái)了滿(mǎn)目風(fēng)塵，滿(mǎn)身疲憊，也換了了眼界開(kāi)闊，換來(lái)了想要尋找更美風(fēng)景的欲望。我要說(shuō)，近處也有好風(fēng)景，別一心想著(zhù)遠方，忘記了腳下，因為我們不可能永遠漂泊。
風(fēng)景就在近處作文 15
最美的風(fēng)景，就在近處！
小時(shí)候一直向往著(zhù)能生活在大城市，那里有直沖云霄的高樓大廈、車(chē)水馬龍的街道、熙熙攘攘的人群、炫爛多彩的夜晚，多么充滿(mǎn)時(shí)尚氣息呀！為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直為之努力�？陕L(cháng)大了，回頭一望，這坐落在秦巴山脈中的小城，也別有一番風(fēng)味！
安康這座小城，群山環(huán)繞，山與山之間連綿起伏，若是你走進(jìn)山中，一定會(huì )有“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”的感受。山上那深沉的綠色，仿佛蘊含著(zhù)無(wú)窮的生命力。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那些山便像綠色的海洋一般，仿佛要隨風(fēng)起舞，沉浸在其中的人們仿佛也要翩翩起舞。山頂云霧繚繞，讓山宛如嬌羞的女子，看不見(jiàn)真容，充滿(mǎn)了神秘感。有山有水才是最美的，一條川流不息的漢江劈開(kāi)安康南北兩面，清風(fēng)徐來(lái)，江面碧波蕩漾。
這山水每個(gè)季節都有它們獨自的美。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，江邊的`垂柳抽出了新芽，嫩嫩的、綠綠的，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)春天的歌。五彩繽紛的花朵鋪天蓋地，紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味，沁人心脾。連小草也耐不住寂寞，爭先恐后地生長(cháng)。就像韓愈所寫(xiě)“百般紅紫斗芳菲”，真是一片姹紫嫣紅的景象。整個(gè)安康都顯得生機勃勃，這種濃濃的春意仿佛能治愈惆悵，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容
盛夏的陽(yáng)光耀眼奪目，那被陽(yáng)光照亮的蒼穹充滿(mǎn)了炙熱，大地仿佛被烤熟了一般�！扒叭嗽詷�(shù)，后人乘涼”，那一棵棵茂盛的大樹(shù)努力伸展開(kāi)自己的枝葉，擋住了烈日的光芒，老人，小孩都喜歡在樹(shù)下閑聊、玩鬧。夏天的漢江夜晚是一年中最美的，在大雨的灌溉下，江面激起一層層漣漪，江水平穩的流淌著(zhù)，倒映在水中的燈光與月光交相輝映，美不勝收。人們有的坐在江邊吹著(zhù)習習涼風(fēng)，有的在水邊嬉戲打鬧，這盛夏的夜晚也隨之平靜下來(lái)了，一天的酷熱疲倦一掃而空。
秋意濃濃，把安康染成了金色的海洋。這一個(gè)豐收的季節，碩果累累，桂花十里飄香，讓整個(gè)安康城都充滿(mǎn)談淡的清新。乘著(zhù)船在漢江順流而下，遠處的山早已成了五彩斑斕的畫(huà)卷，真的是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”呀！
安康的冬天是見(jiàn)不到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美色的。合家團聚的春節，讓本該寒冷的冬天，反而成了一年中最熱鬧，最溫暖的時(shí)候。街上掛滿(mǎn)了紅彤彤的燈籠，摩肩接踵的人們采辦著(zhù)年貨，各種新奇的小玩意兒層出不窮，讓孩子們沉浸在歡樂(lè )的海洋中。
安康的四季各有千秋，儀態(tài)萬(wàn)千，都是不可多得的美景。難怪詩(shī)人陸游曾用“安康甲第天下傳，玉題繡井摩云煙。落成鼓吹震百里，意氣欲壓秦山川�！边@樣的詩(shī)句贊美巍巍秦巴，悠悠漢水的秦巴明珠。
原來(lái)，最美的風(fēng)景不就在近處嗎？何必追尋都市的繁華，一座靜謐的小山城也有它獨特的美！
風(fēng)景就在近處作文 16
當我們站在偉大祖國大好河山的一角時(shí)，總會(huì )情不自禁為這美麗的風(fēng)景折服，而我們若有一雙明亮的雙眸，不難發(fā)現，更為美麗的風(fēng)景就在我們身邊，離我們很近，很近……
風(fēng)景就在近處，在平凡的夜晚母親的關(guān)懷中。
那是一個(gè)下著(zhù)冷雨的冬夜，瑟瑟寒風(fēng)呼嘯著(zhù)鉆入我的衣領(lǐng)，我不停地打著(zhù)寒顫。此時(shí)，一道幾何題將我死死困住，我的心仿佛已結上一層厚厚的霜，不得動(dòng)彈。煩躁不安的我眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間一分一秒地從眼前悄無(wú)聲息地走過(guò)。我的眼皮也隨著(zhù)夜色漸濃愈發(fā)沉重。我實(shí)在無(wú)法忍受了，索性把筆往書(shū)桌上一扔，便摔著(zhù)房門(mén)，鉆入了被窩。房間里久久回蕩著(zhù)一聲帶著(zhù)憤怒的巨響。
不知過(guò)了多久，我隱約聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)被輕輕推開(kāi)了。我瞇縫著(zhù)眼，只見(jiàn)一個(gè)模糊的身影悄悄走進(jìn)來(lái)，往我的被子里塞入一個(gè)暖暖的熱水袋，并幫我掖好被子。隨后，悄悄走到房門(mén)邊，輕輕地掩上房門(mén)，直到留下一聲清響——是鎖洞咬住了鎖舌。
這一個(gè)平凡的舉動(dòng)，溫暖了冬夜一枕的寒意。黑暗之中，母親的那個(gè)模糊身影，成為了我腦海中一道揮之不去的風(fēng)景。暖流使我心上的厚霜片片剝落如花。這個(gè)平凡的夜晚，就在我們身邊，這片愛(ài)的風(fēng)景，就在近處。
風(fēng)景就在近處，在絕望之際陌生人的幫助中。
那是一個(gè)平常的夏夜。我放學(xué)后與往常一樣搭乘公交車(chē)回家。坐在車(chē)上，我津津有味地看著(zhù)書(shū)。突然，一個(gè)陌生的地名竄入我的耳邊，我猛地向窗外看去，公交車(chē)竟朝著(zhù)我家的反方向開(kāi)去！我滿(mǎn)心疑惑時(shí)，只聽(tīng)司機師傅喊了一句：“從前天開(kāi)始就改線(xiàn)了！”這下我慌了神，拾起書(shū)包就在下一站下了車(chē)。
而此時(shí)迎接我的，是茫茫的黑夜與陌生的街頭。望著(zhù)高樓上閃爍的霓虹燈，我卻毫無(wú)欣賞之情。心情一步步陷入絕望的深淵�？蓱z的我沒(méi)帶任何通訊設備，甚至是身無(wú)分文，我真的不知所措。
這時(shí)，一個(gè)聲音溫和地說(shuō)；“小朋友，你需不需要聯(lián)系一下你的家長(cháng)��？給，手機借你用，快點(diǎn)跟爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)吧！”我愣住了，這仿佛是在童話(huà)故事中才會(huì )出現的來(lái)自熱心阿姨的幫助，解了我的燃眉之急。我冷靜下來(lái)，這才知道：這位阿姨也是被公交改線(xiàn)給弄得暈頭轉向。阿姨幫我聯(lián)系了我的家人，離開(kāi)前還不忘叮囑我注意安全�？粗�(zhù)阿姨的背影在黑暗之中越來(lái)越遠，我不禁為之動(dòng)容。在霓虹燈的照耀下，她的背影如同黑夜中的彩虹，是一道那么亮的風(fēng)景。
這一個(gè)熱心的幫助，點(diǎn)亮了夏夜的一片的黑暗。黑夜中，陌生阿姨遠去的身影，成為了我腦海中最亮麗的.風(fēng)景。她撫平了一個(gè)少年焦躁的心，讓我看到了希望的曙光。
這些挾著(zhù)愛(ài)的風(fēng)景，難道不是最美麗的嗎？而這些風(fēng)景，往往就在近處，在最容易被我們忽視的平凡之中。這近處的風(fēng)景，能在我們最委屈時(shí)，給我們最溫暖的安慰；能在我們最無(wú)助時(shí)，給予我們最動(dòng)人的關(guān)懷。感謝這些近處的風(fēng)景，讓我感受到世界的愛(ài)與美好。我也愿某一天，我也能成為他人眼中那片近處的風(fēng)景……
當我們?yōu)檫h處的美麗風(fēng)光而贊不絕口時(shí)，別忘了——更為美好的風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 17
我和家人從小巷里搬了出來(lái)，搬到了離市中心很近的一條街上，而在這條街后面，隱著(zhù)一條小吃街。每天早上，來(lái)往的人絡(luò )繹不絕，喝豆漿、吃油條的人也沒(méi)少過(guò)，我卻從不曾在這些地方停留，而是在一個(gè)不起眼的小店鋪里吃碗拉面再走。
老板和我一樣，是個(gè)回族人，只不過(guò)他從新疆那邊來(lái)，有著(zhù)新疆人特有的面孔：黝黑的皮膚，矮而胖的身材，給人一種沉重感。但實(shí)際上，他只是一個(gè)憨厚樸實(shí)的面館老板。
每每快要走到門(mén)口時(shí)，都能聽(tīng)到老板喊道：“姑娘，來(lái)碗面吧！”這時(shí)，我會(huì )沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，他的笑容無(wú)聲放大：“好嘞！”
招待客人的`同時(shí)，他的手也從未閑過(guò)。揪下一塊面，有力的搓成條，再拿起來(lái)，用力伸撣著(zhù)它，讓那甩面的鋼板上發(fā)出“嘭”“嘭”的聲響。不一會(huì )兒，面就在他手里成形了，根據每個(gè)人吃面的喜好，他會(huì )把面撣成細的或是粗的，迅速麻利的把它放入鍋里，又緊接著(zhù)做著(zhù)下一碗。
煮鍋下的綠燈亮了，我們就知道鍋里的面好了，老板就像掐好時(shí)間，從店里出來(lái)，盛面，盛湯。蔥花、牛肉、辣椒，一樣都不少，然后馬上給客人端去。
一小碗拉面已經(jīng)夠我吃老半天了，可看著(zhù)老板每天那么辛苦的忙來(lái)忙去，心里總有些過(guò)意不去，我便大喊一聲：“老板，再加個(gè)雞蛋！”“馬上就來(lái)！”他還真就用勺子給我舀了個(gè)茶葉蛋放入我碗中。
待到客人都走盡后，我也吃完了面，走到店里給老板錢(qián)，發(fā)現他竟還在做著(zhù)一大碗拉面，最后還放了一大勺麻醬。我問(wèn)他，這人都沒(méi)了，您怎么還在做？他笑呵呵的對我說(shuō)，老婆生了孩子，給她做一碗送過(guò)去。我看著(zhù)他手上的動(dòng)作，明顯比原來(lái)慢了不少，可細心卻增了一分，有條不紊，迅速、利落。
吃了兩年的面，這從未改變，假期的早晨，總有這樣一段對話(huà)�！肮媚�，來(lái)碗拉面吧！”“老板，加個(gè)雞蛋！”“馬上就來(lái)！”
就要過(guò)年了，這條小街也重新修整了一番，看上去比以往新了許多，每個(gè)店也更加干凈了。但老板的店沒(méi)有變，認真辛勤沒(méi)有變，手上麻利干凈的“風(fēng)景”也同樣沒(méi)有變，變的是客人更多了。
雖然我不是長(cháng)輩，但我還要說(shuō)，我真的是看著(zhù)這個(gè)店成長(cháng)起來(lái)的。從冷清到紅火，從破舊到嶄新，從最不起眼的小店變成了街上最耀眼的風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 18
人們都說(shuō)咱班趣事多，這不，老師剛走出教室，班上便炸開(kāi)了鍋。
首先，小羅同志“一馬當先”，老師剛走，他便像“唯恐天下不亂”的猴似的蹦了起來(lái)，手舞足蹈的活像一只剛從五指山下放出來(lái)的美猴王，他一會(huì )兒爬到這位同學(xué)面前傻笑幾聲，一會(huì )兒又閃到那位同學(xué)身邊樂(lè )呵幾句，向同學(xué)們介紹他在課本中發(fā)現的“新大陸”。這時(shí)，只見(jiàn)班長(cháng)大人兩眼一瞪，一雙放著(zhù)利劍的“火眼”寒氣逼人，他便知趣的收回他那滑稽的笑臉乖乖的溜回了座位，假裝羞答答的低下了頭，不時(shí)引起全班同學(xué)哄堂大笑。這便是我們班上一道歡樂(lè )的風(fēng)景。
相比之下，另一只“猴”可就安分多了，他就是我們班上嚴謹認真的“郭猴”。說(shuō)他是猴，其實(shí)一點(diǎn)都不像猴，簡(jiǎn)直是水滸中的入云龍，平時(shí)不多發(fā)言，一旦發(fā)話(huà)便一鳴驚人，看著(zhù)他眼珠子咕嚕嚕轉個(gè)不停的狡猾樣，還真像一只機靈猴。卻在埋頭做數學(xué)題時(shí)，他一會(huì )兒在稿紙上筆走龍蛇，一會(huì )兒緊鎖眉頭，嘴中不時(shí)念著(zhù)“咒語(yǔ)”——數學(xué)公式，他對待學(xué)習上的問(wèn)題就像對待一場(chǎng)生死訣別一樣慎重；他又像根鳥(niǎo)一般執著(zhù)，盡管路途多么遙遠和充滿(mǎn)了坎坷，卻一直追求著(zhù)那片長(cháng)滿(mǎn)百合的大峽谷，他的認真造就了他的成功，這便是我們班上一道嚴謹的風(fēng)景。
如果說(shuō)一個(gè)班級中只有這些沒(méi)心沒(méi)肺的樂(lè )呵和那些與世無(wú)爭的平靜，未免有些不太真實(shí)。呵！誰(shuí)又把咱“鄒大哥”惹了，看他那氣得滿(mǎn)臉青筋，像對兒子發(fā)怒的'菲利普夫人一般。不用猜，肯定又是“菜瑞”惹的禍，看他那一張棕黑色的臉上堆滿(mǎn)了壞笑，眉頭上翹，烏紅的嘴唇間跳出兩排潔白的牙齒，把棕紅的臉襯托的更有“光澤”。你看他因為笑而帶動(dòng)著(zhù)整個(gè)身體不停的抖動(dòng)，像一個(gè)顫抖的大肉球，體態(tài)極像黑旋風(fēng)李逵，只是缺少了那黑廝的幾分豪爽和勇猛�？粗�(zhù)“鄒大哥”被“欺負”，咱小弟咋能罷休？正要去“擒了“這黑廝，他道還算機靈，趕緊撲到”大哥“面前直道不是。這便是我們班上一道暖心的風(fēng)景。
有人說(shuō)名川大山才是風(fēng)景，其實(shí)不然，我們班上的每一位同學(xué)都是一道風(fēng)景，沒(méi)有名山，亦沒(méi)有大川，只是同學(xué)間的友誼與歡樂(lè )、嚴謹與團結，我們班的大家庭就是一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 19
一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)，也會(huì )成為最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
——題記
說(shuō)起美麗的風(fēng)景，人們會(huì )想起許多美麗的地方。風(fēng)光旖旎的九寨溝、高大雄偉的泰山、歷史悠久的北京……，其實(shí)，只要你用心去觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現我們身邊也有很多美麗的風(fēng)景。
一天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火爐一樣炙烤著(zhù)大地，一陣陣熱浪撲面而來(lái)。太陽(yáng)皺起眉頭，張大著(zhù)嘴巴向大地吐著(zhù)熱浪。一家某品牌商店搞活動(dòng)，場(chǎng)面十分熱鬧�？梢哉f(shuō)是鑼鼓喧天、人山人海。一大群人蜂擁而上，瘋搶著(zhù)促銷(xiāo)的商品。
我看見(jiàn)人群中有一個(gè)年邁的清潔工老人，他瘦骨嶙峋，黝黑而又蒼老的皮膚上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋。只見(jiàn)他獨自一人在那擁擠的人群中，默默地撿著(zhù)那些被人們扔掉的瓶子、報紙、小廣告。老人背著(zhù)那碩大的袋子，一個(gè)個(gè)撿起這些垃圾，又一個(gè)個(gè)放進(jìn)袋子。在太陽(yáng)的燒灼下，不一會(huì )兒，他就汗流浹背，一滴滴汗珠不住地從他那蒼老的額頭上滑落。他彎著(zhù)那老腰，每撿起一塊垃圾都顯得那么吃力……
這時(shí)，人群里出現了一個(gè)小姑娘。她的年紀很小，大約五六歲的樣子。她見(jiàn)到這一幕，就對老人說(shuō)：“老爺爺，我幫你撿垃圾”，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用她那稚嫩的小手撿起了一個(gè)瓶子，放到了老人的袋子里。老人抬頭一看，笑著(zhù)對她說(shuō)：“孩子，不用幫我，我自己撿就行哩!”，小女孩說(shuō)了聲“老爺爺，老師教育我們要多去做好事，多去幫助別人。這是我應該做的`�！闭f(shuō)完，又開(kāi)始幫著(zhù)老人撿起垃圾來(lái)。周?chē)娜寺?tīng)到老人和小女孩的這番話(huà)，有許多人也開(kāi)始幫著(zhù)老人撿起地上的垃圾來(lái)……不一會(huì )兒，地上的垃圾就被一掃而光，地面變得干凈起來(lái)。
老人被好人心的幫助感動(dòng)得激動(dòng)不已，不停地向周?chē)娜说乐x。這時(shí)，我發(fā)現，小女孩也露出了燦爛的笑容。她的笑容是那么美，就像一朵含苞待放的花朵，讓人感覺(jué)到朝氣和蓬勃。
我站在那里許久，看著(zhù)眼前的這一幕，我被小女孩的做法深深感動(dòng)了。這些好人好事，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢?
這件事已經(jīng)過(guò)去了好多年，小女孩那燦爛的笑容卻留在了我的腦海深處。雖然經(jīng)過(guò)了歲月的沖刷，也清晰如昨日……自然界的風(fēng)景固然美麗，但最美的風(fēng)景還是用愛(ài)和善良繪制成的風(fēng)景。
我們的身邊，也有美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 20
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，斑駁的陰影就在公園的小徑上，輕跳，躍蕩。
輕跳，躍蕩，也是我歡快奔跑的腳步，我喜歡聽(tīng)這腳步“咚咚，咚咚……”不斷向前的節奏與力量，尤其是早晨，在這美妙的的陽(yáng)光下！
拐過(guò)一道彎，一道別樣的風(fēng)景引起了我的注意，那是一對情侶 ，兩件異常醒目的紅色T恤，后背上“不離，不棄”四個(gè)字，就像兩簇跳動(dòng)的黃色火苗，時(shí)時(shí)勾引著(zhù)你的目光。他們也在奔跑，而且是手牽著(zhù)手，“哦，不至于吧，秀恩愛(ài)，不怕摔掉大牙嗎？”。
可他們就要這樣倔強地在樹(shù)陰下穿梭，一起抬腿，一起落地，一起向左，一起向右，就如兩條平行線(xiàn)，不斷向前，卻永不相交；就如一對戲水的鴛鴦，動(dòng)作協(xié)調，步調一致。他們就這樣旁若無(wú)人地在光影中變幻，四只腳印就像在英語(yǔ)本上畫(huà)出了四線(xiàn)三格，就像在黑白琴鍵下的四指舞蹈……
終于，他們停了下來(lái)，相視面對說(shuō)著(zhù)什么，那女的伸出手，輕輕拂去男的臉上的汗滴，那男的就燦然一笑，而他們的.另一雙手依然十指相扣。
這對奇葩的情侶啊，他們的舉動(dòng)引起了我極大的好奇心，不由的我停下腳步向他們望去：那女子，三十歲左右，彎眉，笑眼，披肩的長(cháng)發(fā)，很是溫柔；男子，年齡相仿，身體有些瘦，他揚著(zhù)頭，臉龐棱角分明，眼睛……
哦，那是一雙失去了光澤的眼睛，卻努力地揚起來(lái)，尋找著(zhù)陽(yáng)光的方向。那一瞬間，我明白了，這位叔叔是個(gè)盲人，那位阿姨其實(shí)是一直牽著(zhù)他的手，帶他奔跑。
陽(yáng)光，照在他們的頭頂，照在他們流過(guò)汗水，踩過(guò)腳印的地方，金光閃閃，金光閃閃……
金光閃閃，也融進(jìn)了我的心，滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的！
“我愛(ài)你，為了你，我可以上刀山，下火�！�，這是誓言還是真愛(ài)，我不知道！但我知道，真正的愛(ài)，是有一天，我看不見(jiàn)了，你的手就是我的“眼”，帶我轉彎，前行，奔跑；帶我去感受春天的風(fēng)，冬天的雪；帶我聽(tīng)風(fēng)過(guò)，望云起，自由呼吸……
“牽著(zhù)你的手，我不怕任何以后，牽著(zhù)你的手，那是幸福的理由……”奔跑……一起！
我喜歡奔跑，在充滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨，喜歡那“咚咚咚”的，不斷向前的節奏與力量，更喜歡那身邊不斷變幻的美麗，動(dòng)人的風(fēng)景……
風(fēng)景就在近處作文 21
夏蟬長(cháng)鳴，蜷葉婆娑，太陽(yáng)的光芒照耀著(zhù)整個(gè)大地。黃山的高聳，樹(shù)木的蒼郁，皆因你的努力而變得更加美麗；那年夏天，我的身邊多了一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，也只因有你的存在。
我與你的相遇一開(kāi)始并不愉快，至今猶記你那嚴厲的眼神，每每都深覺(jué)慚愧。夏天的炎熱，是不敢想象的，太陽(yáng)它肆意的散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，試圖使每一個(gè)人都像它一樣熱情。久行我干渴無(wú)比，難擋喉嚨無(wú)聲的抵抗，猛灌一瓶水，長(cháng)舒一口氣，隨手將瓶子扔在一邊繼續前行。沒(méi)走幾步，忽然感覺(jué)肩膀一沉，我扭頭一看，原來(lái)是你拍了拍我的肩膀。你用嚴厲的眼神看著(zhù)我，指了指路邊的標牌，上面寫(xiě)著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責”。我的臉頓時(shí)紅了，趕緊把瓶子撿起來(lái)，你開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。當天晚上我久久不能入睡，腦中不時(shí)回想起當時(shí)的情形。
沒(méi)想到很快與你有了第二次碰面，當時(shí)我正沉醉與黃山迷人的景色，怪柏叢生，高聳的山峰周?chē)旗F繚繞，給周?chē)缮狭松衩氐拿婕�。忽然前方傳�?lái)的喧鬧打破了原有的寧靜。我快步上前，穿過(guò)人群，只見(jiàn)你站在那里，一個(gè)男子對你大吼大叫，從圍觀(guān)的其他人那里了解到，原來(lái)是他亂扔垃圾，被你制止后礙于面子，死活不承認，還指責你誣賴(lài)他，你有些無(wú)措，那男子見(jiàn)你這樣，得意起來(lái)，看到這樣，周?chē)娜艘仓皇窃谝贿呾o靜的看著(zhù)。
我看到你那無(wú)措的神情，不禁頭腦一熱，挺身而出，圍觀(guān)的人見(jiàn)到有人站出來(lái)后，也紛紛指責那個(gè)男子，那人見(jiàn)勢不妙，灰溜溜的走了。我對你豎起了大拇指，你露出靦腆的笑容。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的交談，我才知道，原來(lái)你是志愿者，看到祖國的大好河山正被人們亂扔的.垃圾所破壞，心痛無(wú)比，才在假期來(lái)此做義務(wù)保潔員的。
聽(tīng)了你的一席話(huà)，我深感慚愧，因為平時(shí)我不知道隨手拋過(guò)多少垃圾，以前卻從未覺(jué)得有何不妥。
你的嚴厲的目光成為我心中最美的一道風(fēng)景，正是因為有一個(gè)個(gè)你的存在，我們的身邊才少了許多垃圾，多了幾分整潔，祖國才山高水清；正因為有你的存在，感化了人生旅途中偶遇的我，讓我改掉了自身的一些壞習慣。
只要有心，風(fēng)景就在身邊，裝點(diǎn)著(zhù)人生。
風(fēng)景就在近處作文 22
那遠處傾斜下來(lái)的陽(yáng)光，照耀在碧綠的青草上。嬌嫩的花瓣上有幾滴清晨的露珠，就像一顆顆清澈的寶石。碧藍的天空上，其實(shí)飛鳥(niǎo)斜斜地劃過(guò)，這一切的美景構成了一幅幅美麗的自然風(fēng)景線(xiàn)。雖然是自然界的風(fēng)景線(xiàn)非常美麗，但是我們身邊的人文風(fēng)景線(xiàn)也非常動(dòng)人。
你看，在那天橋邊一個(gè)個(gè)勤勞的身影從早到晚都在那里。他們每天都騎著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)，三輪車(chē)上面有掃帚和簸箕等工具，他們就是依靠這些工具來(lái)為我們城市美容的。我們每天清晨看到了干凈整潔的城市，都是依靠他們的努力。他們就是清潔工，也是我們城市的美容師。他們總是默默無(wú)聞地工作者，為我們帶來(lái)干凈整潔的城市。他們辛勤勞動(dòng)的背影成為我們城市一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
走在熙熙攘攘的天橋上，兩邊都是形形色色的陌生人。他們每個(gè)人都急匆匆的樣子，有的人在趕著(zhù)上班兒；有的人提著(zhù)菜籃，好像要去買(mǎi)菜；還有的人背著(zhù)書(shū)包，應該是趕著(zhù)去上學(xué)。哎呀，也不小心我撞到了別人的身上。這可糟了呀！我抬起頭急忙道歉，那是一個(gè)非常漂亮的大姐姐，她并沒(méi)有因為我的不小心而責怪我，而是給了我一個(gè)諒解的微笑。那個(gè)笑容是那樣的親切和甜美，就像一泓清澈的泉水，一下子滋潤了我的心田。這個(gè)微笑也被我的內心記錄了下來(lái)，我知道這個(gè)微笑代表著(zhù)寬容和善良。我想我可能永遠都不會(huì )忘記這個(gè)微笑，它成為了我生命中的一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
下了擁擠的天橋，我就來(lái)到了繁華的`大街上，人行道上到處都走滿(mǎn)了人。因為辛勤的清潔工人行道上非常干凈，當我想繼續往自己的目的地走時(shí)，卻突然被地上那個(gè)刺眼的飲料瓶給驚呆了。我覺(jué)得它不屬于這么整潔干凈的街道。正當我準備靠近它的時(shí)候，有一雙小手也正在慢慢的接近它。是了，那是一雙小女孩兒的手，我看到他被一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒撿了起來(lái)。并且扔進(jìn)了垃圾桶里。那個(gè)可愛(ài)的小女孩兒一蹦一跳的回到了自己母親的身邊。這個(gè)可愛(ài)的小女孩兒，笨笨跳跳的樣子被我的大腦記錄了下來(lái)，并且永遠的儲藏了起來(lái)。
只要你細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現你的身邊到處都是美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們一起去感悟，去品味，去歌頌身邊這些平凡而又純真的美吧。
風(fēng)景就在近處作文 23
鉆石耀眼璀璨的光芒深深吸引著(zhù)他，于是他歷盡千辛萬(wàn)苦，試圖去尋找一條淌著(zhù)白沙的河，因為那白沙之下必定會(huì )有耀眼的鉆石。當然，一切終以失敗告終。多年后，在他家門(mén)口的河中發(fā)現了大批鉆石。
這件充滿(mǎn)戲劇性的事真實(shí)的發(fā)生過(guò)。當然，類(lèi)似的事現在仍不斷上演。我們尋尋覓覓，跌跌撞撞的奔向遠方，卻不經(jīng)意間錯過(guò)了身邊的風(fēng)景。
畫(huà)廊排列的一張張油畫(huà)。餐桌上一盤(pán)盤(pán)牛排，意大利面，酒杯中殷紅的葡萄酒，還有那些以暢談好萊塢電影，歐洲古典文學(xué)為榮的人們。不知何時(shí)起，我們越來(lái)越多的人開(kāi)始在西方文化中尋找物質(zhì)精神的享受。難道這些在我們身邊就真的無(wú)法獲取嗎？
中國是有著(zhù)千年文化的古國，博大精深的中華文化。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)歲月沉淀的瓷器，茶葉，絲綢，園林等等這些中國文化的烙印，充滿(mǎn)著(zhù)歷史的質(zhì)感，然而早已被現在的國人所忽略。這些都是我們身邊的風(fēng)景啊。哪里飽含著(zhù)中國千年的風(fēng)俗史，滲透著(zhù)政治史。
如今年逾八十的王炎生是景德鎮的制瓷老藝人，有一手祖得的拉坯絕活。但是，王老的一眾兒女們卻沒(méi)有一個(gè)對陶瓷傳統手藝感興趣。無(wú)奈之下王老只能將己對陶瓷技藝頗感興趣的外孫梁淵晟正式定為繼承人，而當時(shí)的外孫年僅八歲。景德鎮的傳統手工制瓷工藝已有一千八百多年歷史然而受如今工業(yè)化規�；a(chǎn)的影響手工制瓷業(yè)日漸冷落。一眾身懷絕技的能工巧匠感到后繼無(wú)力，文化傳統面臨危機。
當代人對文化遺產(chǎn)的'漠然，對中國傳統藝術(shù)的不上心。讓那些文化遺產(chǎn)中歷經(jīng)千年不變的歷史質(zhì)感在我們漫不心的敷衍中，流落于江湖消失于草莽。我們就這樣在不經(jīng)意間錯過(guò)了我們身邊的風(fēng)景。
自己身邊的寶藏如果不去好好珍惜就必然會(huì )洗劫一空。茶中國而來(lái)但如今茶道最盛行的國家卻是日本，世界上最大的茶飲公司是英國的立頓。原本為了紀念屈原的端午成了韓國的節日。今年四月韓國啟動(dòng)暖炕申遺工作，暖炕與中國北方傳統的土炕何異之？國人破口大罵，但我們真正需要的不是嘲諷謾罵而是反思。
我們不能總守著(zhù)自己的一畝三分地，但如果連自己身邊的風(fēng)景都留不住，又何談更廣闊的遠方。
風(fēng)景就在近處作文 24
錦春三月，窗外又下起霧一般的雨絲，沖洗著(zhù)萬(wàn)物以及街角的那座古樸的老宅。
沿著(zhù)靜謐的街道，手握斑斕的雨傘，漸漸走到了盡頭。轉首，只見(jiàn)老宅靜靜地安匐在那里，細雨刷洗著(zhù)它。
走到跟前，抬首，那梁柱椽門(mén)，甚至門(mén)檻上，都有精致的雕刻，或磚雕，或木雕，梁上還掛著(zhù)兩盞紗燈，在這細雨蒙蒙中，呈現出一副絕美的景色。
推門(mén)而入，首入眼簾的便是一位老人專(zhuān)注地刻著(zhù)木頭。老人的白發(fā)已爬滿(mǎn)了頭，走近一看，蒼老的皺紋布滿(mǎn)了額頭，那專(zhuān)注的眼神中透著(zhù)一股清涼。那嫻熟的手法必定是經(jīng)過(guò)了長(cháng)久的磨煉，那手上的疤痕不就是最好的解釋么？
老人抬首，向我招呼了一聲，示意我隨便坐。然后又埋首于手中未完成的作品。
只見(jiàn)他左手握木雕，右手持刻刀，先用手在木頭上摸了摸，似乎感受著(zhù)木頭的結構，然后猛地用刀插入木頭中，不偏不倚，刻刀沿著(zhù)木頭上的紋理游走，與木頭的紋理相融。刀起刀落，細屑掉落，好不熟悉。
眼前的世界漸漸明朗起來(lái)，原來(lái)是天晴了，夕陽(yáng)漸漸漏出她那嬌艷的身子，金黃的光粉灑落到老人身上，似為他披上了一層鵝黃的光圈�？粗�(zhù)那老人帶著(zhù)微笑的臉，看著(zhù)他沉迷的樣子，我怔住了。我以為這是人間咽喉里最美的'。
這時(shí)，他向下輕輕推進(jìn)，手腕旋轉，用刀輕輕刻出幾條紋路，細細打磨，一個(gè)精致的木雕便成型了。他遞給了我。
我撫了撫那個(gè)作品，抬頭問(wèn)他：“現在人們大都用機器雕刻，您為什么還要手工制作呢？這樣不是很麻煩么？”
他擦了擦汗水滿(mǎn)是笑意，目光飄向遠方：“傳統的沿襲是非常不易的，如果我們都用機器制作，這木雕便會(huì )少了一份靈氣，多了一份機械味，也感受不到老祖宗的韻味了！”我不覺(jué)驚醒。
在夕陽(yáng)的余暉下，老人的形象是那么的美妙。老人用那睿智的雙眼看穿了百態(tài)，默默守著(zhù)這個(gè)傳統，構成了一副夕陽(yáng)雕刻圖。
世景悠悠，自古人間情事，秀麗風(fēng)景，到底落于尋常巷陌。
不禁感慨：在這繁花似錦卻空虛浮躁的生活里，老人那堅守傳統，夕陽(yáng)雕刻的樣子成為了最美的風(fēng)景。
夜幕悄然降臨，晚風(fēng)將湖面吹皺，我獨自走在路燈下，久久不能寧靜。
風(fēng)景就在近處作文 25
如今我們生活在大城市中，可能不太容易看到很多優(yōu)美的風(fēng)景，其實(shí)生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現的眼睛，或者說(shuō)缺少能感受美景的心靈。如果細細體味，也許很多“風(fēng)景”就在身邊。
我的外婆很?chē)Z叨。
每天早上，她早早地就來(lái)到我的.房間，看著(zhù)我把一杯溫開(kāi)水喝掉，把衣服穿好，坐在書(shū)桌邊讀書(shū)了，她才會(huì )輕手輕腳地走開(kāi)。一旦我讀得不好的話(huà)，她就開(kāi)始嘮叨：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄詈�，我只好乖乖地認真讀書(shū)。
吃早飯了，我有時(shí)不想吃雞蛋，她就會(huì )指著(zhù)雞蛋說(shuō)：“這可是家里的雞生的，又安全又有營(yíng)養�！蔽也怀源旨Z，她就又指著(zhù)粗糧說(shuō)：“你怎么能不吃粗糧呢？你呀，好的吃多了，都不吃這些東西了。這些可比那些雞排什么的好多啦！”我趕緊硬著(zhù)頭皮捏著(zhù)鼻子開(kāi)吃，不然不知道要被嘮叨到什么時(shí)候呢！
到了中午，我吃完飯剛想上樓，外婆又拉著(zhù)我去散步：“飯后百步走，活到九十九�，F在你們這些孩子，體質(zhì)還不如老年人呢，就是因為整天怕走動(dòng)……”“好好好，我走我走�！蔽摇袄U械投降”。
到了晚上了，好不容易完成了一天的任務(wù)，我趕緊爬上床拿著(zhù)本書(shū)津津有味地看起來(lái)。外婆又來(lái)了：“你怎么在床上看書(shū)呢，你看，都背著(zhù)光，眼睛不要了？還有啊，都九點(diǎn)多了，小學(xué)生保證充足的睡眠最重要，趕緊睡趕緊睡！”我不情愿地關(guān)了燈，心想：“哼，等你睡了再看書(shū)�！钡劝〉�，終于聽(tīng)到外婆關(guān)燈的聲音，我趕緊拿了書(shū)，打開(kāi)充電燈，可外婆就像有第六感一樣“嗅”到了開(kāi)燈的“波”，迅速出現在我的房間，唉，我暈。
每次考試，我考得好，外婆會(huì )說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆，你努力學(xué)習是有收獲的�！笨嫉貌缓�，外婆也會(huì )嘮叨：“你啊，最近早上讀書(shū)不響亮，做作業(yè)一會(huì )兒就喝水、上廁所，怕做題，怎么可能考得好……”哎呀哎呀，我不能再寫(xiě)了，再寫(xiě)的話(huà)寫(xiě)到明天也寫(xiě)不好！
不過(guò)，細細回想，我能成為“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生，與外婆的嘮叨有著(zhù)不可分割的關(guān)系。這一聲聲嘮叨，是外婆對我的關(guān)心、愛(ài)護，對我的疼愛(ài)、期望。這日復一日出現在我生活中的一幕幕，不就是身邊最美的風(fēng)景嗎？這風(fēng)景，恬靜疏淡而又濃墨重彩，只有身在其中，用心品讀，才能感受到它的雋永。
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