風(fēng)景就在近處作文（通用31篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景就在近處作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景就在近處作文 1
時(shí)代變了，社會(huì )改了，城市變大了�？傆腥苏f(shuō)：“如今城市已看不到風(fēng)景了！”我卻想說(shuō)：風(fēng)景就在近處。
漫步走向新華書(shū)店，門(mén)開(kāi)了，人依舊是那樣的祥和寧靜，書(shū)香的氛圍盈繞在這個(gè)書(shū)店之中。老人、小孩、白領(lǐng)、藍領(lǐng)，總能在這里找到一本心愛(ài)的書(shū)，他們或坐著(zhù)、或站著(zhù)、或靠著(zhù)，這何嘗不是一片美麗的風(fēng)景呢？浩大的書(shū)店，卻總能在每一個(gè)書(shū)架邊找到一兩位認真的讀書(shū)人，外界的喧鬧仿佛被屏蔽了一般，片刻不能動(dòng)搖我們的內心，愛(ài)讀書(shū)的心連在一起，便鑄就了這近處的風(fēng)景。
一位中學(xué)生正靠在柱子旁，品讀著(zhù)一本《紅星照耀中國》，那專(zhuān)注的眼神，令人動(dòng)容。那屹立的站姿，令人感動(dòng)。這是何等對書(shū)的熱愛(ài)之情��！一位老人，獨坐在輪椅上，手上捧讀著(zhù)一本銀藍色精裝版《哈利·波特》。那跌宕起伏的劇情似乎可從老人眼中反射出來(lái)，那一波三折的`經(jīng)歷似乎在老人手握書(shū)的力度體現出來(lái)。是呀！讀書(shū)是不分年齡、性別、職業(yè)。愛(ài)讀書(shū)之人就是我們身邊近處的風(fēng)景。
記得還是小學(xué)六年級時(shí)，要準備各種獎證考試。那種焦慮緊張的感覺(jué)把我襲卷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去討論電視劇、明星；沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去想著(zhù)足球、籃球；誰(shuí)都不想讓自己的努力白費在這一剎那�！扒Ю镏�，潰于蟻泬�！本o張的備考讓我們使出了九牛二虎之力，只為那最終的勝利一躍。在許許多多個(gè)晚上，我抓緊復習，抓緊練習“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻睘榱俗约旱睦硐�，我發(fā)奮的努力要拔得頭籌。握緊手中的筆，眉頭緊鎖，望著(zhù)桌上的題目，勾劃語(yǔ)段、分析全文，一句一句進(jìn)行勾勾畫(huà)畫(huà)。只為得到最終的答案。付出得到回報，一張張獎狀和爸媽臉上的笑容都是我眼中最近的風(fēng)景。
午夜，“命運就算顛沛流離，命運就算曲折離奇，命運就算恐嚇著(zhù)你，做人沒(méi)趣味，別流淚、心酸、更不應舍棄�！崩羁饲诘摹都t日》好像在我耳邊響起，令眼睛似已閉上的我，又振作了精神，開(kāi)始了自己的又一次的沖刺。進(jìn)入初中，因為作業(yè)的繁多，我時(shí)常會(huì )失去學(xué)習的興趣，但我懂得不應舍棄。世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來(lái)的人！盡管我可能暫時(shí)不如別人，那我就要更努力！不知不覺(jué)間，鐘已敲響十二聲，午夜燦爛的燈光襯托著(zhù)我的背影，這默默努力的樣子，成了我最近的風(fēng)景。
因為對書(shū)的熱愛(ài)，因為對理想的一片奮斗，鑄成了我們最美的風(fēng)景，不用苦費心思，不用耗盡頭腦，風(fēng)景其實(shí)就在近處，就在我們身邊。盡管是苦、是累，但要有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，你會(huì )發(fā)現身邊處處有風(fēng)景。
時(shí)代變了，社會(huì )改了，城市變大了。我卻一直遵循著(zhù)一個(gè)原則---擁有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)就會(huì )有發(fā)現美景的眼睛，因為風(fēng)景就在我們身邊，無(wú)論是家里的風(fēng)景，學(xué)校的風(fēng)景還是大自然的風(fēng)景，風(fēng)景就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 2
在我的想象中，風(fēng)景一定是遠方那連綿起伏的青山，或是遠處波濤洶涌的大海，但肯定不會(huì )是眼前那些忙碌奔波的身影。
屋外是秋風(fēng)瑟瑟，屋內卻是一片溫暖。寫(xiě)完作業(yè)，我漫無(wú)目的地張望，目光觸及到窗外樓下賣(mài)小吃的女人身上。女人身著(zhù)一身暗紫色的棉衣，在寒風(fēng)中無(wú)措地搓著(zhù)手等待顧客，袖口被洗得微微發(fā)白。一會(huì )兒，來(lái)了一位客人，她笑著(zhù)招呼，手腳麻利地在鍋上攤餅子，目光熱切地問(wèn)客人口味。鍋上冒著(zhù)熱氣，一會(huì )兒就遮掩著(zhù)了她的面容。隔著(zhù)霧氣，我只能依稀看見(jiàn)她隱在推車(chē)后忙碌的身影。那道身影宛若古代廚娘，在炊煙之后露出幸福而又滿(mǎn)足的笑，樸實(shí)卻燦爛，很美。我幻想著(zhù)，不知不覺(jué)中，平白覺(jué)得女人的形象美好了不少，像一道美麗的風(fēng)景。
我默默收回目光，心卻怎么也靜不下來(lái)，書(shū)也看不進(jìn)去。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，干脆又轉頭看向外面。這一次，一個(gè)橘黃色的身影闖入我的視線(xiàn)。他手持一把和自己幾乎等高的.掃把，立在落滿(mǎn)黃葉的樹(shù)下，吃力地把這些不聽(tīng)話(huà)的落葉掃成一堆。當然了，這些調皮的葉子怎么會(huì )乖乖就范？巨大的掃把一揮，它們更加歡快了，左邊一團，右邊一片地散開(kāi)。他萬(wàn)般無(wú)奈，只得重掃一次。有了前一次的教訓，他不敢用太大力氣，只得佝僂著(zhù)腰，輕柔又小心地把落葉掃成一堆，像是年邁的老父親一遍遍地哄著(zhù)深夜不肯入睡的孩子。我莫名有些心酸，望著(zhù)他工作的身影，只覺(jué)得心口一陣溫暖，再看過(guò)去，他橘黃的身影隱在樹(shù)干后，美如風(fēng)景畫(huà)。
“咔噠”一聲門(mén)響，把我拉回現實(shí)，老師笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，拿著(zhù)教案走上講臺。我認真地聽(tīng)著(zhù)講，她轉過(guò)身，拾起一根粉筆，抬起纖細的胳膊，在墨綠的黑板上留下一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)。一個(gè)個(gè)小巧的漢字匯在一起，組成動(dòng)人的語(yǔ)言，我目不轉睛地望著(zhù)，她一邊微笑著(zhù)講解，一邊在黑板上寫(xiě)板書(shū)。沒(méi)關(guān)緊的窗戶(hù)放進(jìn)來(lái)一縷狡黠的風(fēng)，吹起她的長(cháng)發(fā)，為她增添了許些仙氣。她在講臺上移動(dòng)的身影漸漸和那女人、工人重合起來(lái)，我恍然大悟：原來(lái)這才是最美的風(fēng)景��！
我突然明白，原來(lái)風(fēng)景并不僅僅是奇山異水、碧海藍天，這些隱藏在世間辛勤勞動(dòng)的人們，不也是一種美嗎？她們的勤勞、樸實(shí)、敬業(yè)，不也是一種高尚的品質(zhì)美嗎？真的，那些近在眼前的生活片段，也是一抹靚麗的風(fēng)景��！
好吧，我承認，那些在城市間忙碌的身影也是風(fēng)景。請相信吧，風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 3
漫漫長(cháng)路，終點(diǎn)遙遠而渺茫。在一程的索然無(wú)味中走過(guò)，總希望有些斑斕的光景在生活中悄然而至。其實(shí)不需去追逐，美好的風(fēng)景一直在你近處。
我曾居住在武漢的一個(gè)舊式小區內，樓房斑駁，綴了經(jīng)年塵埃。小區內的老人大多都是從小到大的熟客，幾十年的光陰刻在他們臉上。偶有一日我起了個(gè)大早，六點(diǎn)整便從家門(mén)出發(fā)，瞥見(jiàn)了正在澆花的老李。他手持著(zhù)自己扎制的水瓶?jì)�，哼�?zhù)小曲將水珠灑到植株的根部。老李在六月清晨的陽(yáng)光下，看起來(lái)活脫脫好似一幅油畫(huà)。我當即怔住了，看著(zhù)葉片被潤澤的.模樣，久久未回神。之后的數個(gè)清晨，我從窗口向下眺望，無(wú)一例外看到的都是老李的身影——佝僂著(zhù)背，吹口哨或哼小曲兒，極為認真的模樣。
后來(lái)問(wèn)過(guò)了他，才得知人家已是幾十年如一日做這事兒，為的就是給小區的居民們做出些貢獻。之后再見(jiàn)老李同他人談笑風(fēng)生，我腦中欣然躍出的，便是老李弓著(zhù)背，澆著(zhù)花兒的光景。就在近處，數年來(lái)堅守著(zhù)為小區做出貢獻的初心。
其實(shí)風(fēng)景不必追，它就在近處，存在于每一個(gè)人的身邊。
一次測試過(guò)去，給我帶來(lái)的是打擊般的悲傷與失落。烏云暲日，望向手中單薄的試題卷，心中油然而生一股寒流。從頭頂開(kāi)始傾瀉，一直滲透到足尖。為何沒(méi)有做到最好？為什么每一次都沒(méi)法兒發(fā)揮自己的全部實(shí)力？我反復詢(xún)問(wèn)著(zhù)自己，似乎這些時(shí)日的努力被全數否定。四肢冰冷，微微發(fā)麻。我望向班上幾個(gè)名列前茅的身影，撇到了她腰板挺得筆直，細細分析著(zhù)手中考卷的模樣。她看得著(zhù)實(shí)極為認真，目光好像是要穿透紙背，看透每一個(gè)字眼。那股勁兒直直映到了我的心中去。烏云的陰晦好似散去了些許，內心深處的冰冷也似乎有所回溫——在一方小小的的教室內，我尋到了她極認真仔細，踏實(shí)且肯下功夫的模樣。那便是我心中鐫刻著(zhù)的極美妙的風(fēng)景。
之后再讀到偉人著(zhù)作，從書(shū)頁(yè)中讀到托爾斯泰深邃的眼眸，讀到蘇東坡心系家國的目光，腦中無(wú)一例外浮現出的，便是她那垂首研題的模樣，便是她那力透紙背的眼神。那一幕深深烙在我的腦海中。原來(lái)我之前一直未注意，真正美麗的風(fēng)景，一直就在我近處。
漫漫長(cháng)路，終點(diǎn)遙遠而渺茫。而我在一程的索然無(wú)味中，也可尋到無(wú)數風(fēng)景——堅守初心的，踏實(shí)認真的，還有許多，待著(zhù)我去探索。正如沙海中會(huì )有金爍，群山中會(huì )有澗流，那些美好的風(fēng)景不必追，所在近處便能見(jiàn)。
風(fēng)景，一直在近處。
風(fēng)景就在近處作文 4
與其追逐天邊的幻影，不如緊握手邊的陽(yáng)光。
——題記
總是在尋找著(zhù)遠方不可捉摸的風(fēng)景：一次異國的旅行，一段感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慷慨激昂的故事……卻忽略了，其實(shí)，美好的風(fēng)景就在近處，就在我們身邊，真實(shí)存在。
親情！你是我身邊最美的風(fēng)景，如同一縷春風(fēng)吹過(guò)雪原。
曾看到過(guò)一篇故事：一位法院的女審判長(cháng)，為了照顧自己腦癱的兒子，辭掉了高薪的工作，在家專(zhuān)職照顧兒子。每每看到類(lèi)似的故事，心頭總有一股暖流涌過(guò)。曾幾何時(shí)，覺(jué)得父母對待自己過(guò)于嚴厲，不如“別人家的父母”那樣，溫柔、和靄及寬容。直到那次爭執過(guò)后，怒氣沖沖的我從房間里沖出來(lái)，正欲狠狠地摔門(mén)發(fā)泄心中的不滿(mǎn)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)父母的聲音從門(mén)縫里傳了出來(lái)：“瑞瑞是個(gè)很有主見(jiàn)的小丫頭，需要嚴厲點(diǎn)來(lái)約束她。不過(guò)，我們剛才是不是太過(guò)了一點(diǎn)兒？”
剎那間，心中的繭殼片片如花般剝落，我仿佛聽(tīng)到開(kāi)花的聲音。原來(lái)，父母一直以一種嚴厲的方式來(lái)關(guān)心我，我卻一直尋找著(zhù)、渴求著(zhù)另一種遙遠的模式。殊不知，親情如近處的風(fēng)景，從未離我遠去。眼眶漸漸地濕潤了，心中卻漾著(zhù)一股溫暖的感覺(jué)。
友情！你是我身邊最美的風(fēng)景，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)心田。
猶記得小時(shí)候偏內向的的我，總喜歡下課時(shí)分一個(gè)人倚在窗邊，在陽(yáng)光與微風(fēng)的陪伴下閱讀，曾經(jīng)也啟盼過(guò)“共患難、同甘苦”式的友情，自覺(jué)沉默寡言的.我仿佛一顆小小的堅硬的核桃，整個(gè)人越發(fā)的寂寞孤單。一次語(yǔ)文考試，一向都是在95分左右徘徊的我這一次居然落到了85分。10分之差，多么大的差距！整個(gè)人都跌落入谷底一般，心灰意冷。下課后，我獨自一人偷偷地躲到教學(xué)樓后哭泣，正欲抹抹眼淚回到教室時(shí)，一只手溫柔地搭在我的肩膀上，只見(jiàn)笑顏如花的她蹲到我的身邊說(shuō)，輕輕說(shuō)：“你哭吧，哭完了就好受了，還要繼續向前奔跑呢！”她摟著(zhù)我，還安慰地拍了拍我的背。生平第一次打開(kāi)心扉的哭泣，卻也讓我體會(huì )到了友情的溫暖。
她的話(huà)語(yǔ)和行為叩開(kāi)了我的心門(mén)，使寒冷的心瞬間春暖花開(kāi)。我一直追逐著(zhù)那種感人肺腑的友情，卻忽略了有那么一個(gè)人，一直在身邊默默關(guān)注著(zhù)你，給你溫暖與力量。這又何嘗不是一處美麗的風(fēng)景呢！而它，則一直在你身邊，在近處守候你，待你回頭。
我知道，風(fēng)景就在近處，就在我身邊。
風(fēng)景就在近處作文 5
在人生的道路上，我們通常只會(huì )“高瞻遠矚”眺望遠方的美景，構想著(zhù)美好的未來(lái)。但偶然一低下頭，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)，腳下的那一株小花，也是那么的動(dòng)人；其實(shí)，我們的今天，也十分的美好。
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在腳下的那一眼清泉。
老家的山重重疊疊，一座接著(zhù)一座，有著(zhù)幾分神秘，我小時(shí)候，曾不斷地幻想著(zhù)：那群山中的奇山異水，是不是就是傳說(shuō)中的“世外桃源”？或者，比那“世外桃源”還要仙境？終于有一天，爸爸帶我到那“秘境”去探險。越過(guò)了“千山萬(wàn)水”，我們爬到了我做夢(mèng)都想去的山頂，看到的卻是我早就熟知的盤(pán)山公路。我失望地調頭，想要離開(kāi)，突然聽(tīng)見(jiàn)了“叮咚”的流水聲，我往腳下一看，原來(lái)，我腳下有一眼清泉，正源源不斷地向山腳下的小溪輸送流水呢！于是，我緊跟這眼清泉，開(kāi)始了我的`又一次“秘境尋寶”。
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在破碎瓦片上的那一株鳳仙花。
又是一個(gè)愜意的夏日，我為了親眼見(jiàn)一見(jiàn)那難得的日偏食而早早寫(xiě)完作業(yè)，獨自一人來(lái)到陽(yáng)臺上，拿著(zhù)一個(gè)望遠鏡，興致勃勃地來(lái)觀(guān)測這一奇景。一來(lái)到陽(yáng)臺，我便開(kāi)始興奮地“尋日”，不想，對面那一大樓擋著(zhù)了我的視野，使我心中的美感全無(wú)。我剛回頭準備進(jìn)屋玩手機，猛地發(fā)現那曾被我不小心摔破的花盆殘軀中生出了一枝小花。我定睛一看，那不正是我兩年前種鳳仙花嗎？可是這明明在去年冬天已經(jīng)枯死了呀！我又拼命回想：難道是我上次在這盆中撒的種子沒(méi)能發(fā)芽，它挺過(guò)了那“十年一次”的寒風(fēng)，在這驕陽(yáng)下又再度盛開(kāi)，造就了一個(gè)頑強生命的傳奇？想到這兒，我進(jìn)屋拿起了像機，將它的傳奇公之于眾……
其實(shí)，風(fēng)景就在近處，就在球門(mén)邊上的一只小螞蟻。
這是我生平第一次踢足球比賽，我的英勇進(jìn)攻表現十分突出，進(jìn)了2球，但這也使我引起了對手的“重視”，復傷休息，擔任守門(mén)員。我癱倒在球門(mén)邊，偶然看見(jiàn)一只經(jīng)過(guò)球門(mén)的小螞蟻，它走路一顛一顛的，很明顯也負傷了，但它仍拉著(zhù)食物往回走，因為，它是家庭的希望，可能有只螞蟻快要餓死，正急等著(zhù)它帶回吃的。想到這兒，我站起身來(lái)，沖到前方，又一次截斷了對手的球。
俯下身，低下頭，仔細端詳身邊的事物，你會(huì )發(fā)現，生活處處是風(fēng)景。風(fēng)景，就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 6
"綿綿的春雨，敲打在書(shū)的窗上，能看見(jiàn)她翻書(shū)的聲音;炎炎的夏日，照在工作室的門(mén)口，能看見(jiàn)他敲打鍵盤(pán)的聲音;瑟瑟的秋風(fēng)，吹進(jìn)了教室，能看到她奮筆疾書(shū)講課的身影;冬天，我坐在考場(chǎng)中，心系著(zhù)這三抹最美的風(fēng)景……
母親愛(ài)書(shū)，最常見(jiàn)到她的地方便是書(shū)。她的氣質(zhì)總混雜著(zhù)一股濃濃的書(shū)香味。小時(shí)候，她總陪在我的身旁，一手拿著(zhù)書(shū)，一手抱著(zhù)我，嘴邊還不斷給我講著(zhù)故事，我聽(tīng)著(zhù)故事，漸漸入睡，好像進(jìn)入了故事里的世界�？匆�(jiàn)我睡著(zhù)了，母親又開(kāi)始獨自看起書(shū)來(lái)，細碎的光斑透過(guò)玻璃映在書(shū)上，也映在她迷人的臉頰上。漸漸地，我長(cháng)大了，也許是母親的影響，我也愛(ài)上了讀書(shū)，母親與我一起坐在書(shū)的沙發(fā)上，她捧著(zhù)一本書(shū)，我也捧著(zhù)一本書(shū)，她如同一道風(fēng)景一般，就在我的身旁，一點(diǎn)一滴影響著(zhù)我，與我共同成長(cháng)。
父親是一個(gè)工作狂，在我的印象中，一直是他工作的背影，他坐的筆直，眼睛認真注視著(zhù)電腦上所設計出的圖稿，手指不斷敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，我坐在一旁，看著(zhù)模型從框架變成圖形，心中不禁驚訝。從小到大，父親一直留給我的是背影，專(zhuān)注的背影，這也潛移默化的讓我學(xué)會(huì )了專(zhuān)注，每當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到這鍵盤(pán)聲，我不禁變的，并一心一意的完成作業(yè)，過(guò)程是無(wú)聲的，但是我確實(shí)感受到了父親的用心。他工作的身影，在我心中形成了一道美麗的風(fēng)景，是專(zhuān)注的，是有責任感的，就在我的身邊，從小影響著(zhù)我。
老師是我最的人，他們背負著(zhù)教育的'責任，背負著(zhù)家長(cháng)和同學(xué)的希望，也許會(huì )受到埋怨，但仍會(huì )雷打不動(dòng)的為同學(xué)們上課。他們細心的為同學(xué)們解開(kāi)一個(gè)個(gè)的疑惑，為同學(xué)們批改一本本作業(yè)，把所有的心思都放在學(xué)生身上，老師上課在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，我在舒適的座椅上認真的學(xué)著(zhù)，在這安靜的中，我與老師不斷發(fā)生著(zhù)思想的碰撞，簡(jiǎn)單著(zhù)達成默契，老師便有一種朋友一般把所學(xué)的知識全部和盤(pán)托出，認真的與我們分享著(zhù)，我看著(zhù)老師講課的身影竟有些入迷他們的身影漸漸的變成了一道道美麗的風(fēng)景，一陣陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，隨即黑板上星星粉末散在老師身上，給這道美麗的風(fēng)景添了色彩，老師，您這道令我的風(fēng)景就在我的身邊，令我!
風(fēng)景就在身邊，這一道道風(fēng)景會(huì )在一點(diǎn)一滴中影響著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)。我愛(ài)著(zhù)這些風(fēng)景，不只是山河大川，更是這些令我無(wú)法忘懷的人們，愿我將來(lái)也能成為別中身邊的風(fēng)景，愿我快點(diǎn)成長(cháng)，溫暖身邊的每一個(gè)人!"
風(fēng)景就在近處作文 7
生活中，我們東奔西走，馬不停蹄，只為學(xué)習和工作；我們不遠千里，翻山越嶺，只為欣賞那絕美風(fēng)光……孰不知風(fēng)景就在近處，只等我們撩開(kāi)它神秘的面紗，去發(fā)現它。
世界上，許多人都是瘋狂的旅人，為了所說(shuō)的絕世美景花費昂貴的代價(jià)，卻只是為了愉悅身心。但在我們的身邊，也有能做到這些的風(fēng)景，只是忙碌的我們忽視了它，沒(méi)有發(fā)現它。這便是我觀(guān)賞到了身邊盛景的感悟。
冬天，既可以是無(wú)情殘忍的巫婆，也可以是純潔神圣的女神。出生于冬天的我，一直把冬天視為女神，但桌上堆得高高的作業(yè)以及凍得發(fā)紅的雙手，逼得我不得不把冬天當作巫婆。我搓了搓自己凍得發(fā)紅的雙手，試圖從中獲取一絲溫暖，可一切都是徒勞，寒冷逐漸開(kāi)始漫延至全身。手心僅存的一絲暖意也隨著(zhù)平躺在桌上的考試試卷，逐漸被紅筆布滿(mǎn)而消失殆盡。研究題目的一顆熱切的心被潑了冷水，就像美麗驕傲的梅花還沒(méi)來(lái)得及供人欣賞，便被冷上枝頭的積雪猛得砸了下來(lái)。許是冷的緣故，我的頭痛了起來(lái)。我起了身，活動(dòng)著(zhù)僵硬的四肢，心上卻覆上了一層厚實(shí)的陰霾。窗子忍受著(zhù)狂風(fēng)的侵略，房頂承受著(zhù)大雪的冷酷，也不知是不是大人們口中的“妖風(fēng)”發(fā)出了“嗚嗚”的'聲響，我的心也伴著(zhù)一起“嗚嗚”悲鳴。
窗臺的表面冰冷刺骨。平日滿(mǎn)是綠意的窗臺，只剩下一盆長(cháng)壽花。它的枝干上還垂掉著(zhù)干枯發(fā)紫的花，帶著(zhù)土壤的褐色，在房間里一動(dòng)不動(dòng)�？雌饋�(lái)孤寂卻又意外地不顯脆弱。它嫩綠的枝干挺立著(zhù)，干枯的葉子蜷縮著(zhù)，但又不悲涼�？床怀鍪窍彩潜�。我對此充滿(mǎn)了好奇，皺著(zhù)的眉似松開(kāi)了一點(diǎn)。在觀(guān)察中，它隱藏著(zhù)的新芽吸引了我。它們躲在枯萎的大葉后，閃爍著(zhù)春天的生機。不成形的芽躲在奇形怪狀的大葉后，滑稽可愛(ài)。我不禁輕笑了一聲。頭痛宛如遇了強敵，咻地沒(méi)了影兒。這盆奇妙的長(cháng)壽花似乎在使房間變得溫暖起來(lái)。心上的陰霾被這一縷溫暖照射開(kāi)來(lái)，逐漸散去。原本冰冷凄涼的窗臺，卻因這一盆從容的綠植，成了冬日里的一道美麗的風(fēng)景，刺激了心靈，心生暖意。仿佛雨過(guò)天晴般，我整個(gè)人備感輕松，感悟生命的不可思議。冬天又似個(gè)女神，收走了窗外可怕的一切，世界變得純白、安靜而詳和。
擁有一雙發(fā)現風(fēng)景的眼睛便再幸福不過(guò)了，帶你領(lǐng)略著(zhù)身邊的美好風(fēng)景，使我們豁達從容，使我們感激熱愛(ài)，使我們驚喜珍惜……
讓我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，尋找美麗的風(fēng)景，不必翻山越嶺，風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 8
抬頭仰望星空，那些名垂千古的人是歷史中的風(fēng)景，低頭回望近代，那些為國奉獻的科學(xué)家們也是美麗的風(fēng)景。但是，風(fēng)景一定要在我們遙不可及的地方尋找嗎？不，風(fēng)景就在近處，與我是鄰座的鄭同學(xué)的一言一行就是風(fēng)景，她就是我心中近處的風(fēng)景。其實(shí)，風(fēng)景就在身旁。
下課后一絲不茍的學(xué)習景象就是風(fēng)景。
“鈴___”伴隨著(zhù)清脆而又悅耳的下課鈴聲的響起，同學(xué)們紛紛走出教室，調整自己，放松一下。但也有同學(xué)在教室中談?wù)摎g笑。此時(shí)，我的朋友來(lái)找我聊天，我與她開(kāi)心地交流著(zhù)，交流中，我眼中的余光不經(jīng)意間一瞥，看到我身后的鄭同學(xué)仍在一絲不茍地做著(zhù)練習，她的身旁也有著(zhù)嘈雜的談笑聲，可是她仿佛身處世外桃源，不顧身邊的歡樂(lè )氣氛，只是沉浸在自己如癡如醉的學(xué)習世界中�？粗�(zhù)她認真思考的模樣，突然發(fā)現，這不正是風(fēng)景嗎，飽含著(zhù)學(xué)習之心的風(fēng)景。風(fēng)輕吹過(guò)，窗外的樹(shù)輕搖著(zhù)，而鄭同學(xué)仍心無(wú)旁騖地認真學(xué)習著(zhù)，低著(zhù)頭，奮筆疾書(shū)，時(shí)不時(shí)皺一下眉，又會(huì )在幾分鐘后露出豁然開(kāi)朗，原來(lái)如此的笑容，看著(zhù)她沉浸其中的歡樂(lè )笑容，感覺(jué)這份努力學(xué)習的風(fēng)景是那樣深深的映照著(zhù)我的臉。
風(fēng)景就在近處，就在我的身后，這份風(fēng)景，認真思考的風(fēng)景，值得銘記。
黑夜下，勤勞打掃，彎腰做清潔，認真為班級做出奉獻的景象確又是另一份風(fēng)景。
“呼___”長(cháng)嘆一口氣，終于考完了！揚起雙手，高興的站起交卷�？粗�(zhù)窗外天色已黑，本打算迅速回家，突然想到今天該我做清潔，“快點(diǎn)掃掃飛快回家吧”心里盤(pán)算著(zhù)，一眼看到，我的值班搭檔，鄭同學(xué)手里拿著(zhù)掃把，一言不發(fā)的從我身邊走過(guò)，默默地開(kāi)始掃地去了。不管別人是否做了，她都要做好自己的事。她有條不紊地把地上的垃圾掃好，同時(shí)一遍遍地提醒同學(xué)們豎起板凳，看著(zhù)她忙碌的`身影，突然發(fā)現，這也是我心目中的又一道風(fēng)景，這份風(fēng)景深深地感染著(zhù)我，窗外倦鳥(niǎo)歸巢的鳴叫聲遠去了，可眼前這份動(dòng)人的風(fēng)景，卻并沒(méi)有隨之一起離去。
原來(lái)，近處的生活中也有風(fēng)景，這份為班級做出平淡奉獻的風(fēng)景，一直在我腦海中回蕩，閃爍。
或許世上可歌可泣的風(fēng)景太多，可在我心中，真正打動(dòng)我的則是我近處的風(fēng)景。這兩個(gè)場(chǎng)景感覺(jué)如烙印于我心中，揮之不去。這種風(fēng)景，我們也可以創(chuàng )造，或許我們創(chuàng )造的風(fēng)景，也在別人的眼前心上。
原來(lái)不必高瞻遠矚去羨慕遙不可及，只需要仔細品味身邊的美麗生活，風(fēng)景就在近處！
風(fēng)景就在近處作文 9
那一片片生活中的平凡，其中卻暗盈著(zhù)幾多驚艷時(shí)光溫柔歲月的風(fēng)景。垂了那遙望彼岸的昂首，環(huán)顧近處，驀然間你將發(fā)現幾多足以耀去沉疴的至美風(fēng)景。
至味清歡
倦了那一份獨撐長(cháng)蒿，向遙遙彼岸的求索；厭了那在人生的落紅中獨舞，只給世界留下一個(gè)背影的寂寥，而惟愿尋一縷清歡。忽回首，終在近處尋得，卻凝為一幅至美風(fēng)景。
離開(kāi)那書(shū)山題海的沉沒(méi)，暫別"獨上高樓，望盡天涯路"的孤獨。攜兩三知心好友一壺清苦香茗，共至附近的一處公園縱情山水間。園中一湍碧流縹碧，一座小山青翠，山頂有一亭，亭中古香古色，頗有當年歐陽(yáng)修醉飲的"醉翁亭"之遺風(fēng)。圍坐亭中一桌，取出所攜清茶，雪沫乳花浮于杯盞，對綴甚趣。極目遠眺，俯仰之間，唯見(jiàn)碧空遼遠，頗具詩(shī)情，遠林依依，沉靜悠遠。這一幅可堪入畫(huà)的美景在我們心中凝成了清歡至景，卻更添幾分清艷。
此景，實(shí)非實(shí)景，乃吾等心中清歡在那與本真最是切近之處所凝成的風(fēng)景。
融融溫情
我們常過(guò)于執著(zhù)于對那一片心中遠方的追求，卻只在默然中轉頭即見(jiàn)，那一片靜臥于我們身畔，散發(fā)著(zhù)融融溫情的風(fēng)景。
夜已深，窗外一派潑墨，恰似我此時(shí)被作業(yè)所拘束的心。一盞孤燈挑破了黑夜的黯淡，沙沙筆聲打破了夜的苦寂，我在青燈黃卷中宵衣于食，并為母親的“嘮叨”而更添煩躁。終了，我寫(xiě)完了所有的作業(yè)，回首才驚覺(jué)，就在我的近處。母親正強忍著(zhù)困意陪伴著(zhù)我，眼中透著(zhù)憔悴。那是一雙怎樣的`眼呵。充斥著(zhù)睡意，卻更多的乃是一派關(guān)心與憂(yōu)慮。她本不必熬到子夜時(shí)分，更何況明日還有一日的操勞，可……母親卻僅因對我的關(guān)切，希望自己的提醒與催促，能使兒子注重哪怕多一分的身體么。融融溫情從心底流出，在眶中化作淚水。滴落了感動(dòng)。母親的深夜凝視，在我心中成為了最為美麗的風(fēng)景！
淚已盡，思緒猶將這一幅浸潤著(zhù)融融溫情的風(fēng)景珍藏。
不必追求空虛的遠方，當你垂首，你便會(huì )在驀然中驚覺(jué)，風(fēng)景，原來(lái)就在近處。那人生至味的一縷清歡，在心底銘下澄明淡雅，便得寓于風(fēng)景；那融融心田的一抹溫情，于心頭留下絲絲怦然，于是化作風(fēng)景。它們一同匯成了我心望成為他人生命中風(fēng)景的小小期翼與對這近處片片風(fēng)景的聲聲贊嘆。
原來(lái)，風(fēng)景就在近處。
風(fēng)景就在近處作文 10
不必渴求去高山之巔觀(guān)望吞云的震撼，不必期望去太空之中遙看星空的浩瀚，也不必為探索世界的美景而長(cháng)足遠涉，你只需用你的雙眼去看看那離你最近的身邊的風(fēng)景。
尋求到那最振奮人心的風(fēng)景就在我的身邊，它叫——堅持。
臨近期中考試，也許是班上同學(xué)復習得太晚的原因，每個(gè)人都顯得昏昏欲睡，本應是最為活躍與噪雜的課，縱也安靜無(wú)比。老師的聲音在教室里回蕩，神似催眠曲，再有趣的內容也無(wú)法讓我們抬起半邊嘴角。老師似乎也了解到了我們的痛苦，任憑氣氛如何寂靜也照常讓課堂繼續了下去�；乜丛⒅緦W(xué)習“懸梁刺股”精神的我已不停眨動(dòng)著(zhù)眼睛，即將沉睡下去。偶然間的一次回頭，卻讓我為之一振，并成功克服了睡眠的欲望。那是身處教室后排堅定的目光，從他們的目光中可以讀出倦怠與疲憊，但每個(gè)人的眼神卻異常堅定，握筆的手也不斷地在紙上揮灑奮斗。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這一幕成了我腦海最為振奮的風(fēng)景，窗外烏云翻滾，隱天障日，窗內卻陽(yáng)光普照，知識的微光灑遍了我的心頭。
因那片身邊的風(fēng)景而努力。
尋找到那最震撼人心的風(fēng)景就在近處，它叫——寬容。
路過(guò)十字路口，一輛小轎車(chē)在轉彎的剎那撞到了一輛滿(mǎn)載貨物的`快遞車(chē)，快遞員措手不及摔到在地，貨物遍地開(kāi)花，快遞員踉踉倉倉爬了起來(lái)，他本以為會(huì )聽(tīng)到一句“對不起”，卻只得到轎車(chē)司機的叫罵與白眼，他茫然的將車(chē)扶起，又淡然地蹲下身一言不發(fā)的將貨物拾入車(chē)內，轎車(chē)司機在一陣謾罵后，疾行而去，快遞員在圍觀(guān)群眾不平的目光下匆匆離場(chǎng)。
“有忍，其乃有濟；有容，德乃大”，在一旁觀(guān)看的我，心里默默的泛起了漣漪：也許快遞員是為了多送幾個(gè)快遞，也許他是為了早點(diǎn)趕回家去，但我更愿意相信，這是一顆寬容的心，最真摯的無(wú)言。
因那片身邊的風(fēng)景而開(kāi)朗。
風(fēng)景就在近處，也許很樸實(shí)，也許很平庸，也許被很多人冷落，但窗外這些風(fēng)景卻一個(gè)一個(gè)被我深深珍藏在心中，默默給予我成長(cháng)的力量！
風(fēng)景就在近處，近處風(fēng)景獨好。
風(fēng)景就在近處作文 11
"人生的旅途遍地都是風(fēng)景。而我們常常為錯過(guò)了一處風(fēng)景而懊惱不已，不知所措。其實(shí)大可不必。放慢腳步，靜下心來(lái)，生活的種種美好就悄然出現了，而風(fēng)景就在近處。
蕭瑟的狂風(fēng)吹著(zhù)額凌亂的頭發(fā)，伴我目送著(zhù)那輛回家的車(chē)漸漸消失在路的盡頭。我家很遠，而這輛車(chē)又極其稀疏。我疲憊地靠在站牌上，不想再說(shuō)一句話(huà)。風(fēng)還是那么冷。
我只好把目光投向遠方，猛然一片落葉掉落在我的肩膀上。我輕輕把它拿下來(lái)。那短短幾秒的注視竟讓我有種莫名的驚喜感。它的身上竟鑲嵌著(zhù)如此精致而富有美感的紋路，這調零的黃葉倒有著(zhù)這般生命的厚重與頑強。我近距離地凝視著(zhù)它，仿佛是它在向我詮釋著(zhù)生命的最后一刻的璀璨。我把它放進(jìn)書(shū)包里，一瞬間，忘卻了所有的不快。風(fēng)景不就在近處嗎？
終于在雀躍中回到家門(mén)口，我的手在書(shū)包里摸索著(zhù)，卻始終不見(jiàn)鑰匙的蹤影。一股不安與惶恐如潮般涌進(jìn)我的腦海。我頓時(shí)有種無(wú)家可歸之感，只好出去游蕩。突然看見(jiàn)遠處有一片人群密集的地方，我便湊上去看。一位四肢已經(jīng)扭曲得不成樣子的`老爺爺映入我的眼簾。他艱難地用嘴叼著(zhù)筆，在那白紙上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字。我被深深地震撼了。他的眼神里沒(méi)有一絲慌亂，任憑周?chē)娜巳喝绾涡鷩W，他都始終關(guān)注于他所做的事情。
我就這么靜靜地注視著(zhù)他，有感動(dòng)，有驚嘆，卻不見(jiàn)一絲沮喪的影子了。他與命運的抗爭與其生命的頑強，賜予我一種前所未有的精神力量。風(fēng)景不就在近處嗎？
學(xué)習的挫敗無(wú)法避免，我也是一樣。那天我獨自看著(zhù)那張不理想的試卷，把自己關(guān)在房間里不敢出來(lái)。我一遍遍地審問(wèn)自己：你真的是這樣的嗎？然而每一次的回答都是個(gè)大大的“不”字。我回到書(shū)桌前，低下頭，默默把自己埋進(jìn)茫茫書(shū)海。任憑窗外寒風(fēng)呼嘯，任憑父母如何地嘆息，我都是在用心靈追隨著(zhù)我的字跡。抬起頭來(lái)，忽然望見(jiàn)鏡子中的自己，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有迷茫。只有一聲聲的吶喊回響于耳畔：你可以做到！用汗水迎接更出彩的明天吧！一股力量凝于心間。風(fēng)景不就在近處嗎？
眼前的藍天，方是詩(shī)篇；近處的腳印，方是風(fēng)景。我們會(huì )追逐太多的風(fēng)景，也會(huì )錯過(guò)太多風(fēng)景，但請做一個(gè)懂得發(fā)現和欣賞生活的人。不經(jīng)意間，風(fēng)景就在近處，太多的美好……"
風(fēng)景就在近處作文 12
老北風(fēng)，錢(qián)錢(qián)板。有詩(shī)人說(shuō)：有種的，才敢在這兒一站。在這兒，且別說(shuō)人，就連那瘦仃仃的楊樹(shù)，那名兒不是叫“箭”，就是叫“鉆天”。
——題記
你若說(shuō)那清秀雅致的江南別院，我必嫌你小氣。那盤(pán)聚一團的磚瓦花木怎比得上這千溝萬(wàn)壑的黃土高原。那窩窩頭似的山尖尖綿延不斷，光禿禿的卻也叫人百看不厭。你若講那繁花似錦的.五彩繽紛的蘇杭，我定說(shuō)你媚俗。那北方的血性的山就像北方強悍的男人一樣才不屑于這萬(wàn)花齊放的花哨。
這才是北方，不是膩膩歪歪的南方人能理解了的北方。動(dòng)不動(dòng)就黃沙滿(mǎn)頭，打在臉上生生地疼。倔強得就連條河也卷泥帶沙地打雷一般轟隆隆地奔騰而下。你真看那山畔上的窯洞，一排一排，搖搖曳曳地，不也一站就是千百年嗎？
而那些皮膚黝黑，白羊肚子手巾紅腰帶，隨興就打起腰鼓的北方人正是從千溝萬(wàn)壑里站了起來(lái)。你聽(tīng)那震天動(dòng)地的笑聲，看那碗大的酒杯，就知道什么叫豪爽。累了你來(lái)歇歇腳，冷了你就熱炕頭上坐。面朝黃土背朝天，在那灼灼的陽(yáng)光下，喊一嗓子信天游，唱給那山那河那些山上的羊兒聽(tīng)。還有那對面山頭上的妹子，“拉不上那話(huà)話(huà)，咱招一招手�！泵鎸�(ài)情，陜北人也從不怯懦。
土山土水的卻一點(diǎn)也不土氣，一代一代倒下去的土色的北方人，全部長(cháng)成黃土高原隆起的血性的肌肉。而這些看見(jiàn)的看不見(jiàn)的都在我心里慢慢清晰，成為永遠無(wú)法用筆描述清楚的最美的風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 13
我的家鄉是一個(gè)美麗又富饒的地方，那里群山連綿、山清水秀，就像幅山水畫(huà)。
山腳下的草地上有許多花兒：有嬌艷的玫瑰花、有潔白的茉莉花、有一串串紫藤花、還有美麗的芍藥花。等到春天到來(lái)，很多美麗的`花兒便猶如，困在籠子里的鳥(niǎo)兒被放出來(lái)一般，爭先恐后的從花苞里擠出來(lái)，迫不及待地想要展現它們的風(fēng)姿。
草地上還有一個(gè)小水塘，里面有各種各樣的魚(yú)兒：有一種魚(yú)兒，身上閃閃發(fā)光，像穿了一身閃閃發(fā)光的凱甲；還有一種魚(yú)兒，身后的尾巴特別大，占了整個(gè)身子的三分之一，上面有五彩賓紛的閃光片，美麗極了。我經(jīng)常拿一些小餅干，到這里給小魚(yú)投喂吃的，所以小魚(yú)和我特別親密。每次它們看見(jiàn)我來(lái)了，就紛紛擠到我的面前來(lái)，讓我倍感開(kāi)心。
我們的家門(mén)口，有一天片田地，地里種了許多的麥子和油萊花，這些都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)種來(lái)的。有時(shí)候常常讓我想起唐朝----李紳的詩(shī)："鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"所以我每次吃飯時(shí)吃的特別干凈。
春天油菜花，發(fā)出了嫩綠的芽?jì)�，等到三月份的時(shí)候，成片成片的金黃色的油菜花海便會(huì )吸引來(lái)成干上萬(wàn)的游客。
我的家鄉真美��！我愛(ài)我的家鄉！我的家鄉像一條小河，一直流淌在我的心中。
風(fēng)景就在近處作文 14
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下�！钡谖铱磥�(lái)，熊岳的秀色又怎會(huì )遜桂林一籌呢？還是這里風(fēng)光獨好！
雖然桂林有著(zhù)如潑墨一般秀美的山川景物，但始終少了熊岳那山山水水的靈氣。
近年修建的慈母館是我國唯一的母親紀念館，每年來(lái)自國內外的拜母者絡(luò )繹不絕。母愛(ài)世界亦為我國目前唯一展現古今中外偉大母愛(ài)的龐大雕塑群。雕塑形態(tài)各異，栩栩如生。來(lái)到望兒山腳下，撲面而來(lái)的清新空氣又給人一種親切的感覺(jué)。拾階而上，嶙峋的怪石、青翠的古樹(shù)無(wú)不給人以美的享受。你不得不相信，除桂林以外，還有這樣一個(gè)地方能用“秀色可餐”來(lái)形容。
當我們看到那波光粼粼的大海時(shí)，就會(huì )感到眼前分外開(kāi)闊，真是一碧千里，而并不茫茫；當我們看到那洶涌澎湃的大海時(shí)，一切世俗的煩惱，都會(huì )滌蕩一盡。平靜的大海，令人舒心。海水靜靜的躺著(zhù)，鵝卵石依稀可見(jiàn)。偶爾激起的`小朵浪花在眼簾中跳躍著(zhù)，恰是淘氣的小精靈。清澈湛藍的海水回蕩著(zhù)悅耳的響聲，海浪輕輕地撫摩著(zhù)沙灘。好柔和、好纖細。似乎在與人對話(huà)。而波濤洶涌的大海則是另一種神態(tài)。瞬間風(fēng)起云涌，海浪劇烈的拍岸，呼嘯著(zhù)、怒吼著(zhù)，海水一浪高過(guò)一浪，激起的浪花被瘋狂的海水彈起又落下，似乎它已不屬于大海的一部分，僅僅是個(gè)附屬品。這里的風(fēng)光絕妙！
風(fēng)景就在近處作文 15
在十月一國慶節的時(shí)候，我們一家三口都去了有名的“五岳之尊”泰山。泰山是我國的一大名山，它高大、雄偉、壯觀(guān)，是我期盼已久的地方，我和爸爸媽媽是在下午三點(diǎn)多鐘來(lái)到泰山腳下，抬頭向上看，泰山高聳入云，直插云霄，好像站在山上，白云觸手可得。為了節約時(shí)間，我們坐車(chē)來(lái)到中天門(mén)，從中天門(mén)向上爬，我們準備天黑前爬上山，然后找賓館住下等待明天早上的日出美景，我們開(kāi)始登山，一路上風(fēng)景很美，有各種各樣的樹(shù)，五彩繽紛的花，還有各種奇形怪狀的石頭，有大的'、有小的，有的石頭上刻著(zhù)紅色的大字，這些大字都是一些贊美泰山的詩(shī)句。我們經(jīng)過(guò)了望人松，接下來(lái)就是最難攀登的十八盤(pán)了。從這里往下看，便可以看到整個(gè)泰安市，高樓大廈變成了小小的火柴盒，密密麻麻的，層層疊疊的山峰連綿起伏，眺望遠處的景色可以使我們心胸廣闊、心曠神怡。從這里往上看陡峭筆直的天梯，使人心生恐懼，好幾次看見(jiàn)南天門(mén)近在眼前，可總是爬不到盡頭。爬了兩個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了南天門(mén)。
清晨，我們穿著(zhù)厚厚的軍大衣，和一群人一起登上玉皇頂，一線(xiàn)晨曦掛在天邊，天空慢慢變紅，不大一會(huì )兒，太陽(yáng)像一個(gè)小姑娘露出靦腆、羞澀的臉頰，那時(shí)太陽(yáng)光還不是特別耀眼，可以清清楚楚的看到太陽(yáng)的全貌，太陽(yáng)是那么鮮亮，是那么紅，真是太美了！
這次泰山之旅，深深刻在我的心中，那日出美景至今讓我難以忘懷。會(huì )當凌絕頂，一巒眾山小—這里風(fēng)景獨美！
風(fēng)景就在近處作文 16
這里的風(fēng)景恰似蓬萊仙島上騰飛的仙鶴，紅冠瓊羽，使人生畏在輕羽之下，卻有重情。
夜間細雨，晨光熹微，透過(guò)窗欞只能看到半邊天空，剩下的半邊被烏云遮住了。崔顥登上黃鶴樓后，借著(zhù)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡”將心中的惆悵吐露。而我，何時(shí)能像崔顥那般在美景中盡吐哀惰呢？云層的運動(dòng)速度很快，屋外正狂風(fēng)大作，天一直陰著(zhù)，這樣的草坪顏色略顯暗淡，青草上還掛著(zhù)露珠，一滴就能印出全世界。
走出家門(mén)，濕潤的空氣撲面而來(lái)。這時(shí)，天上已泛出白光，街道上的小販也開(kāi)始了他們一天的工作。
漫步湖泊，我感受從鏡面一樣的湖水中飄來(lái)的'氣息，鳥(niǎo)兒的啾啾聲不時(shí)響起。慢慢的，時(shí)間慢下來(lái)，它一分一秒的從我身邊溜走，朱熹說(shuō)：“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！蹦切┟τ诠ぷ�、學(xué)業(yè)的人又怎能察覺(jué)到秋的到來(lái)呢？“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反�！蔽覀兊胶螘r(shí)才能像吳均那般淡泊名利，寄情山水。
朦朧的天空終于放晴，一樹(shù)金黃的太陽(yáng)沖破云層照射到大地上，剎那間，仿佛一切曲終人散，斜陽(yáng)披在人身上，原先凍紅的手暖了起來(lái)。此時(shí)，藍天仿佛是我的脊背，白云是我腳下的花蕊，若眼前有一汪清泉水，我定能捧起一面明鏡。天光散盡，云影重開(kāi)，日光逐漸西沉，天邊云卷云舒，透過(guò)日暮最后的舞姿，晚霞蒞臨了。不管人們是否情愿，他還是用和平的方式為這一天畫(huà)上了句號。
人生路漫漫，總有山重水復疑無(wú)路，一顆心安在，使得柳暗光明，處處亦風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 17
在四會(huì )市的一個(gè)小村莊風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀，那便是我的家鄉。
這里，沒(méi)有大城市的喧嘩，沒(méi)有大城市的高樓大廈，也沒(méi)有大城市的珠光寶氣，有的是山山水水，有的是簡(jiǎn)樸勞動(dòng)的人民。眺望遠方，只見(jiàn)一條條清晰的小水溝，九曲回旋，連綿不斷。在小水溝里，有許多不知名的小魚(yú)兒在玩耍，灰鰍鰍的一條，竄來(lái)竄去。記得小時(shí)候，我們經(jīng)常赤著(zhù)腳，拉起褲腳，去捉小魚(yú)，可總是捉在手里，不經(jīng)意又溜了。我們笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，濺起的`水花似乎淹沒(méi)了世界。
接著(zhù)是一堵堵紅磚墻，深深的裂縫陷著(zhù)，就像老人臉上的皺紋似的。紅磚墻外頭，是一個(gè)大大的魚(yú)塘，清清的塘水蕩漾起，風(fēng)來(lái)了，便蕩起一陣陣波浪，美麗極了。在魚(yú)塘里，經(jīng)常泛起一圈圈的水紋，相信，不少的魚(yú)兒在池里呼吸玩耍了。
塘很遠很遠的地方，出現了一條水平線(xiàn)，那里水平相接，水是淡淡的藍，天是深深的藍，很美。
走到地面上，便會(huì )發(fā)現這里的房子稀稀疏疏，旁邊都長(cháng)著(zhù)不知名的野草。在屋子的前面有一個(gè)水井，我認為這水井是這里最獨特的。
水井里的水很輕，旁邊放著(zhù)一枝竹竿，彎下腰往下看，幾束銀閃閃的光射進(jìn)眼里，那是因為井里有幾枚硬幣，奶奶說(shuō)，這硬幣會(huì )給我們帶來(lái)好運氣，我半信半疑的。在家鄉，我每天喝的是這井里的水，甜甜的，涼涼的，喝下去心很舒服。
每天，這附近的人便會(huì )來(lái)挑水喝，勤勤懇懇、來(lái)來(lái)往往的，也成了這里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我愛(ài)我的家鄉這里——風(fēng)景獨好。
風(fēng)景就在近處作文 18
四月的蘆兒港，已飄滿(mǎn)了梨花的芳香，那一朵朵雪白的梨花迎風(fēng)飄揚、花枝招展著(zhù)。這里，美極了！
小時(shí)候，我就很喜愛(ài)梨花。每當萬(wàn)木復蘇之際，梨花盛開(kāi)，如同一片皚皚白雪，把山川、田園、村舍，點(diǎn)染得光輝耀眼，美如仙境。清朝詩(shī)人趙蜚聲曾寫(xiě)下了“千樹(shù)梨花千樹(shù)雪，一溪楊柳一溪煙”的著(zhù)名詩(shī)句。
今天，我有幸走進(jìn)了梨園，立刻被這美麗的景色深深地吸引住了，我不禁驚呼一聲：哇，好美��！
瞧，這些梨花不僅是一朵朵，而且是一團團，花團錦簇，壓枝欲低。我欣喜地看著(zhù)這些我為之傾倒、著(zhù)迷的梨花，只見(jiàn)她們默默地開(kāi)放著(zhù)，淡綠或者淡粉的花蕊，潛睡在白玉般的花瓣里……那俊俏的模樣，似出水蓮花，清純而美麗。我忍不住伸出手想去觸摸它，卻又輕輕縮回，因為我怕我的手一不小心會(huì )濁了梨花的高雅。
聽(tīng)說(shuō)梨園有著(zhù)悠久的歷史，很多的樹(shù)都超過(guò)了我的`年齡，有的甚至已經(jīng)長(cháng)了上百年。在梨園里，我邊走邊欣賞著(zhù)這如雪的梨花，它美得樸素又如詩(shī)如畫(huà)，震撼人心。
出了梨園，回頭望去，陽(yáng)光下的梨園靜悄悄的，原野上覆滿(mǎn)了鵝毛般香氣襲人的“梨花雪”，一片又一片，搖曳著(zhù)，抒情著(zhù)，蜿蜒起伏，從眼前一直漫到天邊，鋪天蓋地，無(wú)邊無(wú)際。
在碧藍的天空下，寬闊的梨園里，挺拔的梨樹(shù)上，一朵朵、一團團、一簇簇的梨花如脫水之白蓮怒放著(zhù)，調皮的陽(yáng)光奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)、扇動(dòng)著(zhù)金色的翅膀，從這片葉子滑向另一片葉子上……梨園好美��！
風(fēng)景就在近處作文 19
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和爸爸回了老家一趟，去尋找家鄉的美景。
我坐在爸爸的摩托車(chē)很快就來(lái)到橙園外，遠遠望去，映入我眼簾的是一片綠色，深的、淺的、濃的、淡的.，我叫不出這些綠的名字來(lái)。
到了橙園，一股香味向我撲鼻而來(lái)，我被這濃濃的香味深深地吸引住了。于是，我就不由自主地跟著(zhù)花香走，走到一棵臍橙樹(shù)前，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花，我才知道香味是這棵樹(shù)上的花散發(fā)出來(lái)的�；ǖ南阄段嗣鄯�。蜜蜂在花叢中“嗡嗡”的叫著(zhù)，好像在唱著(zhù)悅耳的歌曲。
接著(zhù)，我和爸爸順著(zhù)水泥鋪成的臺階拾級而上，來(lái)到了長(cháng)春亭。長(cháng)春亭的四周長(cháng)滿(mǎn)了各種各樣的花草樹(shù)木，有的像扇子，有的像雪花，有的像星星，各種形狀應有盡有，看得我目不暇接。
到了長(cháng)春亭，我站在亭子中向下眺望，美麗的景色盡收眼底。向東望，那是我村的一座座樓房、一排排廠(chǎng)房；向西看，遠處是一座座陡峭的山嶺；向北看，一望無(wú)際的菜田，菜田像綠色的海洋；向南看，一座道觀(guān)，黃磚紅瓦，在翠綠的竹林的掩映下，顯得非常幽靜。還不時(shí)從道觀(guān)中傳來(lái)陣陣木魚(yú)的敲打聲，伴隨著(zhù)林中的鳥(niǎo)鳴聲，讓我覺(jué)得像是一首美妙的音樂(lè )。
啊，家鄉的風(fēng)景真美呀！那山，那菜田，那樹(shù)林，那道觀(guān)，都留在了我的記憶深處。
風(fēng)景就在近處作文 20
鐵峰蒼翠，練江水長(cháng)，我們的校園蕩春光，這兒的風(fēng)景美麗動(dòng)人。
春天來(lái)了，淅淅瀝瀝的小雨在校園里彈奏起了美妙的音樂(lè )，一個(gè)個(gè)音符開(kāi)心地跳動(dòng)著(zhù)，過(guò)往行人忍不住駐足聆聽(tīng)。在春雨的'滋潤下，樹(shù)兒們都緩緩地睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)一派生機的校園，露出了愉悅的笑容。操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)白衣天使撐著(zhù)花傘走進(jìn)學(xué)校�？�，有同學(xué)沒(méi)帶雨傘，冒著(zhù)雨跑了進(jìn)來(lái)。其他同學(xué)看到這一幕，忙細心地為他遮擋，校園里彌漫著(zhù)愉悅的氣氛。
夏天來(lái)了，小雨不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是熱乎乎的紅太陽(yáng)。夏天的校園雖然悶熱，但幸虧每個(gè)樓層都裝有飲水機，同學(xué)們便不用自己掏錢(qián)，頂著(zhù)大太陽(yáng)，跑進(jìn)跑出去買(mǎi)水。一下課，飲水機前總圍滿(mǎn)了人，但無(wú)論怎么擁擠，只要剛上完體育課想喝水的同學(xué)就總能最先喝到清涼的水。窗外，園林工人正冒著(zhù)烈日在給快要曬暈了的小花小草澆水，吸收了水分后，花草們才又醒了過(guò)來(lái)，愉悅地舒展了腰骨，準備繼續與烈日抗衡。
秋天來(lái)了，烈日不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是涼爽的秋風(fēng)�？杉幢闳绱�，同學(xué)們還是有些難過(guò)�？粗�(zhù)窗外那些昔日一直伴我們成長(cháng)的樹(shù)兒在慢慢地脫發(fā)，難免會(huì )神傷，想起日夜為我們操勞的父母。這一刻，同學(xué)們都點(diǎn)燃了斗志，望著(zhù)那脫發(fā)脫的極其嚴重的樹(shù)兒，暗暗地下定決心，定要奮力一搏，決勝中考。那一刻，樹(shù)兒露出了欣慰的笑容。
冬天來(lái)了……
當山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候，當河水不再流，當天地化為虛有，我還是不能和你分手，不能和你分手，你的美麗是我今生最大的眷戀。
風(fēng)景就在近處作文 21
外婆家門(mén)前有一大片田野，里面種了各種各樣的糧食，有玉米、紅薯、花生、毛豆、甘蔗、西瓜……等等，周?chē)�有許多小溪、小湖，湖里有魚(yú)蝦，湖邊還有柳樹(shù)。
不知哪次回外婆家，折了枝柳條，在田野里瞎逛，一手提了個(gè)桶，一手拿著(zhù)漁網(wǎng)，就向湖邊跑去。踩過(guò)幾塊大石到了對岸，轉了個(gè)彎，卻見(jiàn)湖中不知何時(shí)長(cháng)出了幾個(gè)圓圓的荷葉。雖然碧綠碧綠的，顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，而且只長(cháng)了五六個(gè)葉片，其中有一枝獨立在湖面上，我蹲在湖邊，不由自主地摘下了那片荷葉。
我又下湖里去摸螺螄，把螺螄用荷葉包著(zhù)，回到了家后，把手上和腳上的泥都洗干凈。然后又吃著(zhù)媽媽剛買(mǎi)的糖葫蘆，只去尋樂(lè )子了。很快天就黑了，我把糖葫蘆放一邊，吃過(guò)飯后搬了個(gè)小凳子坐在院子里乘涼。
晚風(fēng)徐徐，我一邊吃著(zhù)糖葫蘆一邊看星星，聽(tīng)著(zhù)耳邊的蟬鳴和青蛙叫聲。天空中那輪明月也格外潔白，晚風(fēng)拂面十分舒適和涼爽，鳥(niǎo)兒的.鳴叫清晰可聞，空氣是那么新鮮，卻又帶著(zhù)泥土的芳香。忽而，圈中的家禽不安分的擠了擠，發(fā)出了一兩聲爭吵。牽�；茉谠鹿獾恼丈湎乱彩敲利悩O了，讓我體會(huì )到了什么是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。
這樣靜謐的晚上，似乎與世隔絕了一般，只剩下了安詳與美好。
風(fēng)景就在近處作文 22
這里風(fēng)景獨好
行色匆匆，留下的又是記憶。
五一長(cháng)假，偷著(zhù)這好天氣，下鄉玩一天。
這一大好時(shí)光，走著(zhù)去，更好地沐浴在陽(yáng)光下面。一路上，從汽車(chē)笛聲不斷到鳥(niǎo)兒談?wù)摴枢l，悅耳動(dòng)聽(tīng)，似稚嫩，害羞的少年嘰呱仔自己的志向，堅定會(huì )實(shí)現。
我輕踏著(zhù)陽(yáng)光來(lái)到了“農家小院”。
剛一進(jìn)大門(mén)，本以為會(huì )迎面撲來(lái)一層似面紗的柳絮，便用手去遮，數秒后不見(jiàn)動(dòng)靜，才猛地驚醒，晚春已過(guò)，悄然中，迎來(lái)了夏，便嘆時(shí)光之快。
欲邁步，腳上一個(gè)毛茸茸的.東西，往下看，是條狗，在我腳底下竄來(lái)竄去，從這的草叢跑到那的草叢，高搖著(zhù)尾巴，吐著(zhù)舌頭，像是在尋找著(zhù)什么似的。
飯后去釣魚(yú)，看著(zhù)平靜的湖面，時(shí)時(shí)也犯漣漪，認為會(huì )有大收獲。光釣魚(yú)就是玩了一下午，撈上來(lái)了幾瓶塑料瓶和三條肥嫩的不知名的魚(yú)，也把太陽(yáng)給撈下去了。
天漸晚，西邊的云彩像是經(jīng)歷波瀾后露出了彩虹的海面，甚美。這兒，風(fēng)景獨好。
乘著(zhù)暮色，踩著(zhù)野草野花回家，發(fā)出“沙沙”的響聲，有時(shí)幼稚的踩幾腳花草，下一秒則是憐惜。
不覺(jué)，月光已映在臉上，我隱約聽(tīng)到第二個(gè)人的腳步聲，聲音愈來(lái)愈大，透著(zhù)月光，看見(jiàn)一位年輕男子肩上扛著(zhù)帶泥土的鋤頭，身穿被汗水浸透的背心，嘴上又哼著(zhù)一曲鄉間小調，動(dòng)聽(tīng)，與他擦肩而過(guò)，不少汗珠揩在我衣袖上，濕了衣?。
她越來(lái)越遠，曲聲卻越來(lái)越大，響徹云霄，在心中印著(zhù)，看見(jiàn)了光明與美好。
這兒，風(fēng)景獨好！
風(fēng)景就在近處作文 23
意大利旅行家馬可波羅曾經(jīng)稱(chēng)贊杭州是世界上最美麗、華貴的城市。由此可見(jiàn)，杭州在世界上的地位有多高。杭州之所以美麗，與西湖有著(zhù)很大的關(guān)系。沒(méi)了西湖，杭州就失去了它大半的美麗。西湖曾引來(lái)無(wú)數文人墨客為它大揮筆墨“天下西湖三十六，個(gè)中最美數杭州”……這個(gè)暑假，我來(lái)到杭州，來(lái)到西湖。
站在岸邊，乍看西湖，猶如一壇陳年老酒，是那么誘人，輕盈盈的；細看，則宛如一面翡翠嵌著(zhù)的寶鏡。湖面上不時(shí)蕩起一絲絲水紋，好似一條條透明的絲帶在湖面上飄舞，使西湖更加妖嬈。船槳激起綠色的漣漪，船尾剪開(kāi)白色的浪花，都是那么吸引游人，引人遐想。
登上綠樹(shù)成蔭、翠柳成行的蘇堤。我發(fā)現西湖之所以美，是因為它的綠。放眼望去都是綠，那種令人傾心的綠，不停照耀著(zhù)我的眼睛。堤上的翠柳的枝條親吻著(zhù)湖面，起風(fēng)時(shí)，枝條隨風(fēng)波動(dòng)，好似柳樹(shù)綠綠的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)。在蘇堤中央，有一座小島——小滿(mǎn)州。它被綠色圍繞，像星星般閃爍著(zhù)，像一顆鑲嵌在湖中的翡翠一樣，更像一個(gè)威武的`金剛守護著(zhù)西湖的綠。
沿著(zhù)蘇堤，繼續向西，前往花港觀(guān)魚(yú)。湖中，一條條鮮紅的小魚(yú)在綠水中游弋，好似一顆顆紅色的寶石，在碧水中跳動(dòng)著(zhù)。岸邊的串串紅開(kāi)得正艷，你若耐心等待，還能看到“花落魚(yú)身，魚(yú)嘬花”的美景。
啊，好一個(gè)美西湖、綠西湖！欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我愿杭州永遠美麗，愿西湖永遠美麗。
風(fēng)景就在近處作文 24
今天，我與爸爸媽媽一起去草原看風(fēng)景。
我們進(jìn)了小轎車(chē)，足足坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，才到了草原，爸爸把車(chē)停到路邊，媽媽把帳篷、野餐墊和各種食物擺在了草坪上一家人坐在帳篷里，其樂(lè )融融。
放眼望去，天空藍的像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著(zhù)。
遠處的群山連綿起伏，猶如大海掀動(dòng)的波瀾呈現出密匝匝的波峰、浪谷。山尖抹著(zhù)一點(diǎn)白，好像想與白云融為一體。
收回目光，看向草原，這里簡(jiǎn)直是人間天堂，鮮花遍地，牛羊滿(mǎn)坡。在草原上，你將情不自禁地放聲歌唱，歌聲會(huì )伴隨著(zhù)風(fēng)的韻律，飄向四面八方。
這是眼前飄過(guò)一片粉色的花瓣，打斷了我的思緒，我抬頭一看，讓我眼前一亮，是一棵開(kāi)滿(mǎn)了花的樹(shù)，他突兀的'站在草坪上好似立在深海的燈塔，也好似我們人生中的領(lǐng)路人，為我們指引方向。
夜幕降臨著(zhù)草原，一盤(pán)圓月從魚(yú)鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來(lái)的一片淡淡的霧。我們一家三口就在這美麗的草原上，點(diǎn)起一盞燈，在這朦朧月色下共進(jìn)晚餐，是多么美妙的事情啊。
可令人堪憂(yōu)的是，草原在被人們一步步的破壞，使得牛羊的家園一步步縮小，這樣的美景在一步步消失，所以，大家一起保護好大自然，保護好著(zhù)美麗的風(fēng)景吧。
風(fēng)景就在近處作文 25
世界上美麗的風(fēng)景無(wú)處不在。有時(shí)候，美麗的風(fēng)景就藏在我們身邊。
為了寫(xiě)作文，我開(kāi)始出門(mén)尋找素材。我看著(zhù)小區里高大挺拔的椰子樹(shù)，鮮嫩可愛(ài)的蘆薈，星星點(diǎn)點(diǎn)，顏色各異的小花，始終提不起興趣�！懊谰�，哪里才有美景？”我一邊找，一邊想著(zhù)。海邊？是美景了�？晌蚁雽�(xiě)點(diǎn)身邊的風(fēng)景，海景總給？要去海邊看，離我不近的感覺(jué)。田園倒也是個(gè)美景，但城市里很難見(jiàn)到田園吧？像我這種一直住在城市里沒(méi)出去過(guò)的人也不好寫(xiě)吧？我就這么想了好久好久。然而一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有。
走著(zhù)走著(zhù)，我似乎聽(tīng)到了什么聲音，好像是人們竊竊私語(yǔ)的聲音�；仡^一看，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)橘子的人沒(méi)放好橘子，結果橘子滾了一地。但他卻毫不知情，仍然在往前走。路上有很多車(chē)，很容易就能把地上的橘子碾壓掉。但奇怪的是，大家都不約而同的停了下來(lái)，把橘子撿起來(lái)遞給了賣(mài)橘人。這情景是多么感人啊，就像一道由人情筑成的風(fēng)景線(xiàn)。這讓我想起了以前在這附近發(fā)生一件事。小時(shí)候媽媽帶我去買(mǎi)菜的`時(shí)候，我曾看到一個(gè)人把人家的雞蛋碰砸了幾個(gè)。賣(mài)雞蛋的人只是皺了皺眉頭，就讓她走了。但她沒(méi)走，她非要賠錢(qián)給賣(mài)雞蛋的人：“一個(gè)雞蛋多少錢(qián)？真不好意思！”賣(mài)雞蛋的人說(shuō)：“不用不用，沒(méi)多少錢(qián)的，賠什么錢(qián)？”但碰砸雞蛋的人執意要給她補償，最后，那人塞給她十塊錢(qián)就跑了。這件事對那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)影響很大。
這里的風(fēng)景獨好。這里發(fā)生的每一件事，都是一道風(fēng)景。
風(fēng)景就在近處作文 26
近日，我們一家人和姑姑一家人去濟南南部山區游玩。
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們很快便來(lái)到了山腳下。我們欣賞著(zhù)山里的風(fēng)景，汽車(chē)在山路上轉過(guò)一個(gè)又一個(gè)彎，這讓我想起了“山路十八彎”，哇！樹(shù)上怎么掛著(zhù)這么多橘紅色的“小燈籠”��？仔細一看，原來(lái)是香甜可口的柿子！
這里路兩旁的樹(shù)和城里的大不一樣，種的全都是果樹(shù)。那紅紅的'東西是什么��？我們下車(chē)一看，媽媽對我說(shuō)：“這叫谷子，也就是我們平時(shí)喝的小米，買(mǎi)一些！”說(shuō)罷，我們便買(mǎi)了一百多斤，賣(mài)谷子的人特別提醒我們：“山上有戶(hù)人家，有專(zhuān)門(mén)的機器，能夠把谷子加工成小米！”好奇的我又說(shuō)：“我還以為我們喝的那種小米呢！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“把谷子的皮碾下來(lái)，就變成了我們平時(shí)喝的那種小米了�！眿寢尵拖袷俏疑钪械娜f(wàn)事通。
中午，我們找來(lái)一家與眾不同的餐廳——水上、森林餐廳。水上餐廳是建在水面上的，底部利用許多水桶將餐廳浮起來(lái)，而森林餐廳則是在森林里吃飯。經(jīng)過(guò)一番視察，我最終選擇了水上餐廳，一陣陣微風(fēng)刮過(guò)來(lái)甚是涼爽，我邊玩水邊吃飯，快活極了！
下午，我們把谷子加工成小米，便回家了。我之所以說(shuō)，這里的風(fēng)景獨好，是因為這里有勤勞熱情的人們，清澈的小溪，成片的森林，誘人的果樹(shù)，新鮮的空氣……這些，組成了一幅與眾不同的風(fēng)景畫(huà)！
風(fēng)景就在近處作文 27
我的家鄉在江南，這里是魚(yú)米之鄉、水鄉、酒鄉和橋鄉的紹興，這里的風(fēng)景別樣的好，到處是白墻灰瓦，綠樹(shù)紅花，小魚(yú)兒在湖水中自由自在地游來(lái)游去，有鯽魚(yú)，有鯉魚(yú)，還有小蝦米。
我的家鄉紹興，這在浙江省中算得上是一個(gè)十分美麗的地方。雖然西湖很美，但是我還是喜歡我自己的家鄉。因為家鄉處處充滿(mǎn)生機，到處是花紅柳綠，美妙絕倫。
春天，我的家鄉的山上一片紅綠相間的顏色，許多樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，紅色的是映山紅，在映山紅開(kāi)遍山野之時(shí)，山上全是紅色。我非常喜歡，我總是愛(ài)去揪一些花瓣，把它們放進(jìn)嘴里，酸酸的很好吃。這時(shí)往往迎春花也開(kāi)了，黃黃的十分好看。有些時(shí)候，剛剛冬眠好的野豬也會(huì )在山水間奔跑著(zhù)。
夏天，汩汩的溪流順著(zhù)山勢流了下來(lái)，每當此時(shí)，我總會(huì )邀請我的`哥哥到山間去捉石蟹。我們卷起了褲腿，走到溪水中去，翻開(kāi)石頭，看有沒(méi)有好點(diǎn)的螃蟹，我們一天下來(lái)就能捉十幾只小螃蟹。
秋天，飄落的樹(shù)葉掉到了小溪中被水沖走，果樹(shù)上的果實(shí)都成熟了，我就會(huì )在山水間走著(zhù)，踏著(zhù)由無(wú)數樹(shù)葉鋪成的小路，心中格外愜意，再順手摘個(gè)蘋(píng)果吃，別提有多快樂(lè )了！
冬天，下著(zhù)雪，山上一片白色，我就邀請那里的一些朋友打雪仗、堆雪人，每一天都過(guò)得都非常充實(shí)。
誰(shuí)能說(shuō)這里的風(fēng)景不是最好最美的呢？
風(fēng)景就在近處作文 28
在這個(gè)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節里，本來(lái)就美麗的校園，變得更加充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。校園的美，是讓人永生難忘的。
走入校園，你會(huì )為自己所看到的感到驚訝，奇妙的景象映入你的眼幕：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。你會(huì )情不自禁的感嘆：“哦！這里是天堂嗎？”
瞧，那人是誰(shuí)？楓樹(shù)姑娘在向你招手呢！瞧她那火紅的葉子，像一個(gè)小巴掌。這么紅，在遠處還以為這是一個(gè)大火炬呢！楓樹(shù)為了迎接你，還跳起了動(dòng)人的舞蹈，風(fēng)兒“呼——呼——”地給她伴奏，還不時(shí)有“紅蝴蝶”從天上飛下來(lái)與她伴舞，這舞熱情而又奔放，讓人不由自主地想加入這場(chǎng)“歌舞會(huì )”。
走不到一會(huì )兒，你就會(huì )看見(jiàn)石榴樹(shù)媽媽和她的那些可愛(ài)的'小寶貝們，他們似乎是在慶祝這豐收的好季節，豐收了，誰(shuí)不會(huì )為之感到高興呢？石榴花妹妹開(kāi)心極了，笑咧開(kāi)了嘴�？茨切愿耖_(kāi)朗的石榴哥，連肚皮都笑破了，露出了里面那晶瑩剔透的籽兒，紅紅的，像一個(gè)個(gè)小紅瑪瑙。石榴樹(shù)媽媽也很開(kāi)心，開(kāi)始“搖擺”起來(lái)，底下的滿(mǎn)天星們也張開(kāi)了笑臉。
哎呀，一股比“香奈兒”牌香水還香的是什么？用自己的鼻子，尋找著(zhù)這香味的來(lái)源，跟著(zhù)香味走，原來(lái)香味是從這里散發(fā)出的——這桂花樹(shù)。樹(shù)上金黃的桂花可愛(ài)極了，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香，使人心曠神怡。站在樹(shù)下，風(fēng)兒吹動(dòng)，就有幾朵桂花落在你臉上，讓你體驗桂花之香……
校景如酒，讓你回味無(wú)窮；校景如花，讓你心曠神怡，校景如糖，讓你甜到心里頭……
風(fēng)景就在近處作文 29
我的家鄉在長(cháng)春，這里有“五A級森林公園”，有美麗的“勞動(dòng)公園”、“動(dòng)植物公園”……還有中國三大宮廷遺址之一的“偽滿(mǎn)皇宮”。今天，我就來(lái)介紹一下長(cháng)春的一角“動(dòng)植物公園”。
春天，公園里一片寂靜，小草悄悄地抻了一個(gè)懶腰，探出頭來(lái)。樹(shù)木也發(fā)出了嫩嫩的小芽。公園里一片綠油油的，好像穿上了一件嶄新的綠衣裳。公園里的小動(dòng)物也不再懶洋洋的了，一個(gè)個(gè)走出了自己的窩。春天是萬(wàn)物復蘇的季節，春天是生機勃勃的'季節。
夏天，動(dòng)植物公園是孩子們的樂(lè )園。到處能看見(jiàn)孩子們的身影和見(jiàn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。小動(dòng)物們都在自己的窩外奔跑，玩耍�？�，那邊有一只猩猩正爬到鐵絲網(wǎng)上去吃人們給它的香蕉呢。公園里到處可見(jiàn)高壯挺拔的大樹(shù)�；▋阂矤幭瓤趾蟮亻_(kāi)放著(zhù)，就像孩子們張開(kāi)了一張張美麗的笑臉。夏天是快樂(lè )的季節，夏天是多姿多彩的季節。
秋天，從遠處望去，公園里一片金黃。春的成長(cháng)，夏的時(shí)間，它經(jīng)歷了春夏的考驗，已經(jīng)壽命不長(cháng)了，但是有些花還是頑強開(kāi)放著(zhù)。秋天是清爽的季節，秋天是調皮的季節。
冬天，公園里一片白茫茫的。數木的葉子也已經(jīng)掉光了，只留下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)干了。但就是還有那么幾株花還在努力的開(kāi)放著(zhù)。冬天是白色的季節，冬天是神奇的季節。
動(dòng)植物公園的景色美，雖然我沒(méi)每年都去，可是每次都是戀戀不舍的離開(kāi)。這只是我家鄉的一個(gè)角落，長(cháng)春還有許多美麗的地方正等著(zhù)你去瀏覽呢。
風(fēng)景就在近處作文 30
西塞山前，青煙繚繞，細雨蒙蒙。山上顯出一片朦朧的新綠。此時(shí)，正值春天。
山前，一對白鷺伸展著(zhù)巨大的翅膀，昂著(zhù)柔軟、雪白的脖子，叫了兩聲，就輕盈地飛上了天際。
在一片碧藍的湖面上，一葉扁舟在湖上蕩漾，在密密的細雨中顯得那么的悠閑！噢，原來(lái)是漁人在釣魚(yú)，他釣到了嗎？當然，你看他身旁的魚(yú)簍鼓鼓的，還不時(shí)晃動(dòng)一下，看樣子收獲應該不小吧！這個(gè)季節正是鱖魚(yú)繁茂的時(shí)節，那漁人釣到的應該是一條條肥碩的鱖魚(yú)吧！這樣的收獲在平時(shí)還真是少見(jiàn)呢！岸邊，楊柳依依，隨風(fēng)飄動(dòng)，桃樹(shù)也抽出了嫩綠的新葉，開(kāi)出了帶有淡淡清香的粉色的小花。這些桃花有的完全綻放了，引來(lái)了蜜蜂。有的還只是花骨朵，帶著(zhù)粉色，卻又幾乎透明，好像是玉石雕琢成的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，完全綻放后的花瓣紛紛落下，和著(zhù)細雨，落在湖面上，順水而下。一時(shí)間，青山、綠水、紅花形成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。而這一切都是大自然的杰作！那漁人帶著(zhù)青色的斗笠，披著(zhù)新編的綠色的蓑衣，于是便也自然地融入到這優(yōu)美的風(fēng)景里了。
雖然，此時(shí)還下著(zhù)小雨，但就著(zhù)微微的`春風(fēng)，漁人卻沒(méi)有一點(diǎn)回歸的意思。是呀，他也是這一片景里的一員。他正在感受著(zhù)大自然的饋贈，又何必急急地回去呢？
周?chē)呛馨察o的，除了小雨淅淅瀝瀝地灑落在湖面上，就只有遠處的西塞山上偶爾傳來(lái)的悠遠鳥(niǎo)鳴！
我想在漁人的眼里，沒(méi)有什么景色比眼前的景色更美！
哦，這里的風(fēng)景獨好！
風(fēng)景就在近處作文 31
黃岡市實(shí)驗小學(xué)有一百年的歷史了，自古以來(lái)是莘莘學(xué)子追求的地方。從這里走出去的學(xué)生遍布全國，乃至各地。這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，而且也是學(xué)習的搖籃，更是我最向往的地方。不信？那就讓我來(lái)做個(gè)小導游吧！
走進(jìn)校園，一股濃淡的清香撲鼻而來(lái)，“好香��！”抬頭一看，啊，這么多的花呀！真讓人眼花繚亂！雖然不是什么奇花異草，但還是體現出格外的漂亮。
“瞧，那半月池中有小魚(yú)兒。他們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙兒，在池中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)，追逐著(zhù)……丟一塊小面包到池里，你會(huì )看到它們爭搶食物時(shí)的精彩片段。
半月池后面是一座古廟，那座古廟原來(lái)不怎么樣，可經(jīng)過(guò)三年級時(shí)的裝修，古廟煥然一新，變得像新的一樣了。上學(xué)期，古廟又改成了一個(gè)圖書(shū)館。從此，這里變成了我們的小天地。
圖書(shū)館后面是逸夫樓，逸夫樓是著(zhù)名的富商邵逸夫建的，在黃岡中學(xué)也有一座。逸夫樓下面可漂亮了，因為那里有一個(gè)小花園。雖然是小花園，但也別有天地。這里的花非常多，有月季花，萬(wàn)年青，仙人掌，鳳仙花……這些花千姿百態(tài)，無(wú)奇不有，多么像一群婀娜多姿的'少女��！
逸夫樓后面是操場(chǎng)，每當下課，這里就會(huì )變成學(xué)生的天地，像一個(gè)熱鬧的海洋，許多的魚(yú)兒在海洋中嬉戲著(zhù)，追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)……
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