初中寫(xiě)景作文【精】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的初中寫(xiě)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中寫(xiě)景作文1
迷人的鼓浪嶼
今年暑假，我們家一起高高興興地去廈門(mén)的鼓浪嶼游玩。鼓浪嶼是廈門(mén)的一座小島�！斑@座小島為什么叫鼓浪嶼呢？”我滿(mǎn)是好奇地問(wèn)媽媽。媽媽回答說(shuō)：“那是因為島上西邊有一塊大礁石，當被海水沖擊的時(shí)候，會(huì )發(fā)出打鼓的聲音，鼓浪嶼也因此而得名�！�
我和媽媽從廈門(mén)市區坐船，不一會(huì )兒就到了。這里的'天空特別藍，呼吸著(zhù)大海的味道，走在海邊的小港，真是一種享受。我們走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了日光巖，所為日光巖，就是塊大石頭，在距離日光巖不遠的地方有一個(gè)炮臺，那是當年鄭成功與士兵們即將起航時(shí)，當地老百姓宴請他們雕刻的。我們不顧正午的驕陽(yáng)，一口氣登上了日光巖，雖然這里擠滿(mǎn)了觀(guān)光拍照的游客，但我還是迫不及待的爬上了處，眺望著(zhù)一望無(wú)際的大海。爸爸幫我和媽媽拍了一張照片，“咔嚓”一聲，時(shí)間被定格住了。美麗的樓房，迷人的礁石，為我們這一次廈門(mén)之旅畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
鼓浪嶼是我見(jiàn)過(guò)最美麗迷人的地方，下次我一定還要來(lái)鼓浪嶼游玩！
初中寫(xiě)景作文2
我的家鄉素有“人間天堂”之美譽(yù)，你知道我的家鄉在哪兒?jiǎn)�？啊，答對了！我的家鄉就在自然神秀、風(fēng)光旖旎的杭州。
杭州美麗的風(fēng)景數不勝數，而我卻對柳浪聞鶯情有獨鐘，就讓我為大家介紹柳浪聞鶯一年四季的景色吧！
春天，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽，在春風(fēng)下俏皮地“蕩秋千”呢！它一會(huì )兒輕吹著(zhù)大地媽媽的臉，仿佛在報答大地媽媽的養育之恩；一會(huì )兒輕輕地撫摸著(zhù)小朋友們的臉蛋兒，就像媽媽的手。這時(shí)，黃鶯、喜鵲------飛來(lái)伴奏，“嘰嘰嘰”好聽(tīng)極了，就像在舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。這就是柳浪聞鶯的由來(lái)吧！
夏天，碧綠碧綠的.柳葉擋住了人們的視線(xiàn)，摭住了藍藍的天空。草地上盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，就像個(gè)美麗的大花壇。
秋天，火紅的楓葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛到了柳浪聞鶯的樹(shù)木上，仿佛為樹(shù)木穿上了火紅的“落葉大衣”，美麗極了。
冬天，柳浪聞鶯的樹(shù)木穿上了銀白的衣服，像一個(gè)童話(huà)般的世界。
這就是我家鄉杭州的柳浪聞鶯，你喜歡它嗎？
初中寫(xiě)景作文3
春姐姐踏著(zhù)輕盈的腳步，來(lái)到了人間。春姐姐看看周?chē)木拔�，說(shuō)：“這冬娃娃怎么這么淘氣呀，把這些東西弄成白色，一點(diǎn)也不好看，丑死了�！笨次业�，春姐姐緊接著(zhù)就用嘴巴一吹，吹綠了樹(shù)葉，吹紅了花朵，吹紅了……
哇，我在公園里找到了春天，不信你就往下看。小草慢慢地從濕潤的土里鉆了出來(lái)，看看前，看看后，仿佛在看看有沒(méi)有壞人過(guò)來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒之后，確認沒(méi)有壞人。小草好像跳起了快樂(lè )的舞蹈，一陣微風(fēng)吹過(guò)，使小草跳得更有勁了呢!有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真可愛(ài)呀!喲喲喲，猜猜我看到了什么?看到了一片生機盎然的景象。各種奇花都趕到這里聚會(huì )，一二三四……數都數不清。一朵朵迎春花，四個(gè)小巧的花瓣，十幾朵連在一起，一叢叢，一簇簇，開(kāi)放在返青的枝條上�？�，蒲公英托著(zhù)一朵朵小小的'金色花兒，好像在禮贊公園里的春天。在河邊，一棵棵柳樹(shù)，像一位位靦腆的小姑娘，把長(cháng)長(cháng)的發(fā)辮垂下來(lái)了。
我在花園里找到了春天，老人坐在椅子上曬太陽(yáng)，小朋友都來(lái)到草把上跑來(lái)跑去，大人們在樹(shù)下聊天。我還在田野里找到了春天，農民伯伯們忙著(zhù)種地，正在播下春天的希望，采茶的姑娘們也出來(lái)采茶，臉上露出愉悅的神情。
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天!
初中寫(xiě)景作文4
假如我是一朵花那會(huì )怎樣呢？所以我也希望自己會(huì )變成一朵花兒。
那天，我在一片無(wú)比靜謐的花的田野里看書(shū)，突然，我的雙腳動(dòng)了起來(lái)變成了花的根并深深的.扎凈泥土，身體變成了白色的玉蘭花瓣，頭變成了田野中閃閃發(fā)光的白玉花花芯，雙手變成了花兒上漂亮的綠葉，就這樣構成了這一片田野里獨一無(wú)二的。閃閃發(fā)光的花。
“嗨，你是新來(lái)的白玉花吧！”杜鵑花友好的與我打招呼，我驚奇地回了一聲“嗯�！痹瓉�(lái)，這片田野中所有的花種和同種不顏色的花都有，可是所有的相同的花都只有1到2朵，所以這世界上最獨體最漂亮的花原野。
“啊啾”對垃圾最敏感的玫瑰花打了個(gè)噴嚏，一個(gè)住在附近喜歡亂人垃圾的小孩子走來(lái)并向剛剛才與我打招的杜鵑花扔了一個(gè)垃圾袋，垃圾袋罩住了杜鵑花的頭，“啊”，杜鵑花驚叫了一聲，許多花兒在旁邊笑，尤其是在旁邊的玫瑰花放聲大笑，笑聲非常刺耳，而且還是它第一個(gè)笑的呢！看到這個(gè)情況，我立馬袋子吹掉，“沒(méi)事吧”我擔心的問(wèn)道，“沒(méi)事”，我們非常投機，很快就成為了好朋友了，“唉，人們總是喜歡污染環(huán)境，這兒都快備破壞了”就在這時(shí)，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我張侃雙手，在感受大自然。
初中寫(xiě)景作文5
夏花冬雪，春去秋來(lái)，樹(shù)綠了花開(kāi)了，風(fēng)吹過(guò)葉飄零。在我的家鄉有一個(gè)這樣的地方，雖然沒(méi)有名勝古跡的風(fēng)光秀麗，但卻依舊不失風(fēng)采，每當季節交替，總有無(wú)限景色可賞。它就是坐落在城市西側的西湖公園。每逢春日，積雪融化，公園中心的湖面不再結冰，公園里的游客便多了起來(lái)。翠綠的樹(shù)葉爬上樹(shù)梢，春風(fēng)吹過(guò)，毛茸茸的青草也迫不及待的鉆出土壤。人們在溫暖的時(shí)候聚集在公園里，或是散步或是休憩。
夏天伊始，風(fēng)拂過(guò)公園，花朵們爭相開(kāi)放，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的公園。湖里游蕩著(zhù)紅色的小魚(yú)，每當投食者扔下魚(yú)食它們便聚集在一起，水里開(kāi)著(zhù)美麗的荷花和翠綠的葉子，湖邊的`大樹(shù)在風(fēng)中搖曳，為人們提供涼爽的樹(shù)蔭。秋天到來(lái)，樹(shù)葉穿上了黃色的外套，漸漸凋零投向了大地的懷抱。天空有時(shí)沒(méi)有一朵云彩，只有無(wú)垠的藍天。公園的人也沒(méi)有往日那么多，只有在下午最溫暖的太陽(yáng)下才會(huì )有成群結隊游玩的人。秋風(fēng)習習，讓人心里倍感涼爽。冬日臨近，雪花飄零，每當冬天來(lái)了才是家鄉最美的時(shí)刻。
大雪覆蓋了黑色的土地，染上了潔白的色彩，盡管有時(shí)吹著(zhù)寒風(fēng)，也阻擋不了雪中的人，在公園的廣場(chǎng)里，人們堆雪人，打雪仗。寒冬時(shí)還會(huì )有冰燈可賞，燈光映照下冰雕發(fā)出五彩的顏色，或是栩栩如生的十二生肖，或是高大的冰墻，或是大人小孩都十分喜歡的冰滑梯……
總之，家鄉的公園四季變換，展現著(zhù)不同的美景，無(wú)論何時(shí)探訪(fǎng)，都會(huì )感受到美麗的景色和心靈的舒暢。
初中寫(xiě)景作文6
夜幕降臨，護城河邊亮起的一盞盞明燈，好像天空中的繁星，閃耀在如同玉帶般的護城河里。
護城河的夜，美好而夢(mèng)幻。
河兩岸站著(zhù)一位位婀娜的“女子”，她們穿著(zhù)綠色的長(cháng)裙，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，左彎右曲，好似舞動(dòng)著(zhù)水袖，跳起了古典舞。
臨水的柳條，好似一陣陣翠雨，又仿若蜻蜓一般點(diǎn)過(guò)水面，漾開(kāi)層層魚(yú)鱗似的波紋。嫩嫩的柳芽，這兒一叢，那兒一簇，就像那展翅欲飛的`綠鴿。它們摸起來(lái)硬硬的，但要不了多久，就會(huì )長(cháng)成柔嫩的柳葉了。
我站在柳樹(shù)旁，看著(zhù)波紋蕩漾的河面，那里有一個(gè)小男孩也正看著(zhù)我，我朝他微笑，他也朝我微笑。我們對視了許久，忽然，他伸手去撈天上的月亮，可揮了好幾次手，連月亮的影子都沒(méi)有摸到。他不放棄，踮起腳，伸長(cháng)了手臂，努力地向前夠著(zhù)，漸漸的，他的手和月亮越來(lái)越近了。
終于，他夠著(zhù)了天上的月亮，可是月亮卻暈成了好幾層。原來(lái)不是他在撈天上的月亮，而是我在撈水里的月亮啊!如玉的河水里倒映著(zhù)整個(gè)城市的夜，連我都快分不清哪是哪了呢!
岸邊的燈光越發(fā)明亮。那燈光從形色各異、古色古香的紅木燈罩里鉆出來(lái)，澆在河邊的小道上，仿佛一張大網(wǎng)，將我籠罩在其中。
我就在這樣的燈光下，伴著(zhù)美妙的輕音樂(lè )聲，漫步在河邊的小道上。河水汩汩流淌的聲音，應和著(zhù)人們的低語(yǔ);人們的低語(yǔ)飄散在輕風(fēng)中;輕風(fēng)撫摸著(zhù)小草、野花和柳樹(shù)，護城河的夜是多么的美好而夢(mèng)幻啊!
樹(shù)上柳成蔭，兩岸燈光明，美麗護城河，令人多神往!
初中寫(xiě)景作文7
下雨時(shí)，往往是美好的，雨似乎是純潔，總在人們不知覺(jué)時(shí)飄飄飛下來(lái)�？諝庵锌値е�(zhù)一種濃濃的土香，讓人回味無(wú)窮，而雨后更是美麗的。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓！烏云來(lái)了，天黑了，雨來(lái)臨的預兆已降臨，雨大了，天更黑了，烏云密布，風(fēng)刮得更狂。松樹(shù)正在不斷抖動(dòng)身軀，將雨珠抖落。落下的雨珠重重地垂入地里，洗禮著(zhù)大地！而山雨卻淅淅瀝瀝的飛舞下來(lái)像個(gè)小仙子。給人間播下幸運的種子。給大地施了魔法。泥土變得微微濕潤。雨漸漸的變小。
雨后，沾滿(mǎn)了雨珠的野花垂下了腰，枯焉的小草卻因為下雨，挺直了脊梁。瘦小的河流也變得壯麗起來(lái)。山林中響起鳥(niǎo)鳴�？�！照耀著(zhù)大地的.太陽(yáng)，今天散發(fā)出的光是七彩的，有紅的、綠的、黃的雨后的山林美得那么樸素，那么自然。傍晚，雨后的韻音還在持續著(zhù)，小鳥(niǎo)唱起了悅耳的歌兒，青蛙和蟋蟀伴奏。暖暖的春風(fēng)吹起，小河蕩起了層層漣漪。水滴滴落在坑洼中形成一個(gè)個(gè)漂亮的小酒窩。樹(shù)木在隨風(fēng)搖曳著(zhù)，花兒綻放了它那美麗的笑容，陪襯著(zhù)幽靜的山林。雨是美好的，他不但洗禮這世界萬(wàn)物，更洗禮著(zhù)我的心靈，雨更是純潔的，我喜歡漫步在雨中，感受雨的降臨，感受雨降臨在身上的感覺(jué)。
滴答一一滴答一一這聲音從何而來(lái)？只聽(tīng)見(jiàn)小河潺潺的流水聲。
初中寫(xiě)景作文8
春天，大地復蘇。當溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)家鄉時(shí)，冬眠中的生物們都迫不及待地舒張腰肢，呼吸帶有泥土芬芳的清新空氣。
我在父母的帶領(lǐng)下沖向春天的懷抱。我們在家鄉平坦的道路上一步步行走著(zhù)，路旁林立的建筑物也隨著(zhù)我們的腳步越來(lái)越少了，這使我們的視野擴大不少。春風(fēng)吹拂著(zhù)道路兩旁才剛展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲；小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地在枝頭一展自己甜美的歌喉，仿佛在用不同的音樂(lè )共同演奏一首春天的贊歌。
正當我們陶醉與家鄉迷人的春色時(shí)，太陽(yáng)公公微笑著(zhù)，將明媚的陽(yáng)光送給家鄉每個(gè)角落，這些柔和奪目的光線(xiàn)把家鄉裝扮成一個(gè)金光閃閃的城市，為人們帶來(lái)了無(wú)比的溫暖。各種各樣的樹(shù)木，花苞，葉芽都悄悄地從土地上鉆出來(lái)，沐浴在柔和的陽(yáng)光之中。在我們的前方有一條清澈的小河，小河的氺緩緩地流著(zhù)，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，平靜的河面泛起一圈圈淺淺的`漣漪不遠處還有幾只可愛(ài)的鴨子，它們時(shí)而悠閑自在地浮在水中，閉目養神；時(shí)而互相嬉戲，追逐；時(shí)而上岸，吹吹那柔和的春風(fēng)……再加上河邊五顏六色的花朵那明朗的笑顏組成了一幅動(dòng)靜皆有，詩(shī)情畫(huà)意的美畫(huà)。讓路經(jīng)此地的游人不由自主地想起了蘇軾“春江水暖鴨先知”的詩(shī)句。
家鄉的春天生氣勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓人心曠神怡，陶醉其中。令人不得不喜愛(ài)，不得不欣賞。
初中寫(xiě)景作文9
今天，我們一家支廬山游玩，游廬山作文。廬山著(zhù)名的景點(diǎn)有三疊泉、含鄱口、仙人洞，我就來(lái)給大家講講廬山的美景吧!
廬山位于江西省九江市廬山區，山上共有四百個(gè)灣道，廬山的美景各不相同，云霧若隱若現，下雨時(shí)云霧像一群白馬一樣奔跑過(guò)來(lái)；出太陽(yáng)時(shí)，云霧散去，都擁進(jìn)了山谷。廬山云霧千百
態(tài)，有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像白馬，有時(shí)像一縷青煙，沖了出來(lái)，變幻無(wú)常。
我們繼續前行，坐上了小火車(chē)，到了三疊泉，我們就往下走，那里的.臺階一邊沒(méi)有扶手，懸崖峭壁，我的心里就像十五個(gè)掉桶打水七上八下的，害怕極了，小學(xué)四年級作文《游廬山作文》。我還是堅持地走下去，心里一直想著(zhù)不害怕三個(gè)字，漸漸地聽(tīng)到泉水拍打巖石發(fā)出歡快的笑聲，似乎在歡迎我們的到來(lái)。我們到了谷底，一瀉兒下的泉水像千百條閃耀的銀連，像天使灑下的一串串晶瑩的珍珠，像奔涌的白紗絹，盡收眼底，蔚為壯觀(guān)，我看到這樣的景色，便吟誦起李白的詩(shī)：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山的特產(chǎn)很多，如三石一茶，石雞、石耳、石魚(yú)、云霧茶，還有廬山最好吃的茶餅，吃起來(lái)又香又脆，口味有甜和咸的，這是人們最喜歡品嘗的特產(chǎn)。
��！廬山真是個(gè)讓人想往的地方。
初中寫(xiě)景作文10
秋天好像是上天給我們的眷顧，為我們帶來(lái)清涼的秋風(fēng)和豐碩的果實(shí)。秋天來(lái)了，莊家熟了，果蔬甜了，農民美了，動(dòng)物笑了，我們也好像走入詩(shī)意勃發(fā)的天堂。
走進(jìn)昔日的林蔭小道，雖少了一分生氣卻多了一份詩(shī)意。踩著(zhù)落葉，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉”沙沙“的聲音，心中好像有一股泉水，舒暢無(wú)比；看著(zhù)風(fēng)一時(shí)卷起一時(shí)又放下那一堆樹(shù)葉，好似感受到了大自然的'呼吸。摸一摸那大樹(shù)粗糙的樹(shù)皮，感受感受那歲月的滄桑。不再停留，待著(zhù)還未消散的清風(fēng)緩緩走進(jìn)果實(shí)飄香的果園。
葡萄一串串掛在竹枝上，有的紫，有的青，散發(fā)著(zhù)它那無(wú)盡的誘惑。繼續走，眼前應接不暇：紅潤可口的大棗，甘甜甘甜的橘子，忙忙碌碌的昆蟲(chóng)……眼前的一幕好像可以用秋收瓜果圖來(lái)形容。
我穿過(guò)果園來(lái)到小河邊，清澈見(jiàn)底的河上不時(shí)飄來(lái)幾片落葉，落葉上還有著(zhù)嬉戲的螞蟻。到處昏黃昏黃的，我想此時(shí)要是有李白那樣的浪漫主義大詩(shī)人在這里，喝上幾口小酒應該就提筆作詩(shī)寫(xiě)出妙筆生花的詩(shī)人來(lái)吧！
這一路我無(wú)話(huà)，卻用心記錄下來(lái)我看到和感受到的！
初中寫(xiě)景作文11
“輾轉側聽(tīng)，雨水敲打屋蓬”，雨聲驚醒了我的睡夢(mèng)從天而降的雨輕輕的敲打我的窗子，用那完整的身軀編奏的一曲完美的交響樂(lè )，在夜里，我懶懶的爬下床，打開(kāi)燈，隔著(zhù)窗子往外看，雨襯著(zhù)城市的路燈，輕輕的滑下，散落、迸濺、最后匯于一地污潭之中，好生了得。
天慢慢的變亮，而天空也毫不吝嗇的灑下一層薄霧，又襯著(zhù)那雨，在這種天氣里，雨更加靜悄悄、軟綿綿、淅瀝瀝，顯得更加柔和、平緩、靜美，在走廊中，聽(tīng)雨，看雨，綠豆一般的`雨滴從指間滑出，留下一道道寂寥的淚痕，積攢多了，便從指頭上滾落下去，落到地上、泥里，與池水混為一潭，分不清哪是雨水、那是潭水，有時(shí)那雨滴也與竹葉打鬧、與竹枝共舞，發(fā)出颯颯的聲響。
不一會(huì )兒，風(fēng)雷大作，雷聲轟隆隆的，連人聽(tīng)了都膽戰心驚，更別說(shuō)雨了，雨嚇得到處亂竄，互相交錯，編織成一個(gè)偌大的魚(yú)網(wǎng)，我從走廊中走向魚(yú)網(wǎng)，任憑風(fēng)雨打濕我的衣衫，吹散我的黑發(fā)，讓我也經(jīng)歷一次風(fēng)雨的洗禮，變得更加清醒。
一層霧水包裹著(zhù)一層雨，又和著(zhù)那雷聲，美妙、美好、美麗，我不禁心生感嘆，以后在這樣充滿(mǎn)霧水的朦朧的天氣里，我依舊會(huì )去淋雨。
初中寫(xiě)景作文12
秋天來(lái)了，天高云淡，空氣十分清新。到處都是美麗的豐收景象。走到哪里都能感覺(jué)到一陣陣清香撲面而來(lái)。
走進(jìn)秋天的果園里，柿子熟了，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)枝上，為行人引路。走過(guò)柿子林，就看到一大排蘋(píng)果樹(shù)。紅彤彤的蘋(píng)果掛在枝頭，就像是一張張可愛(ài)的笑臉。蘋(píng)果樹(shù)的后面，還有幾行梨樹(shù)。黃澄澄的鴨梨掛在樹(shù)枝上，讓人不禁擔心，樹(shù)枝會(huì )不會(huì )經(jīng)不住梨的重量而折斷。
走進(jìn)秋天的`田野里，高粱熟了，彎下了腰。玉米也長(cháng)了長(cháng)長(cháng)的“頭發(fā)”。這時(shí)候農民伯伯們都在田里忙著(zhù)收割糧食呢。
走進(jìn)秋天的樹(shù)林里，地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉，有黃的、紅的，還有些綠的。五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上所剩無(wú)幾的葉子也飄了下來(lái)。從遠處看，有的像幾只黃蝴蝶在那兒翩翩起舞，有的像一只只黃鶯在飛翔，還有的像一個(gè)個(gè)小精靈在樹(shù)下歡快地、輕盈地旋轉著(zhù)……這些樹(shù)葉紛紛落在地上，是秋姑娘給大地母親換上了一件厚厚的棉衣。走在落葉上面，腳下軟軟的，還會(huì )發(fā)出“吱吱”的聲音，那是秋天在給我們演奏著(zhù)音樂(lè )呢。
秋天不僅有迷人的景色，還有農民伯伯豐收的快樂(lè )。
初中寫(xiě)景作文13
春天總是那么讓人歡喜讓人憂(yōu)，這邊是溫暖的陽(yáng)光沐浴著(zhù)大家，把大家照的暖洋洋的。那邊是淅瀝瀝的春天畫(huà)出清明節的悲傷！
春天的腳步”來(lái)到了城市與農村里。她讓鳥(niǎo)兒去叫人們來(lái)播種。人們忙碌起來(lái)了，城里的小溪敲出第一首春天的曲子，百靈鳥(niǎo)出第一聲春的鳴唱�！班至�、嘀哩哩！”黃鸝展開(kāi)歌喉，大聲地歌唱。你知道它在唱什么嗎？它在唱“春天在哪里呀，春天在哪里？春天……嘀哩哩哩哩、嘀哩哩、嘀哩哩！”小燕子把尾巴當剪刀，湖面平靜，像鏡子似的，忽然“咔嚓”日影碎了，湖面上閃過(guò)一個(gè)靈巧的身影和一把烏黑的'剪刀，小燕子是春的裁剪員，她剪出一道道陽(yáng)光，剪出細細的柳葉；她東剪剪西剪剪，一不小心，剪碎了湖里的月亮。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的，輕柔的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”。說(shuō)得多么好��！但又何止是綠！雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公慢悠悠地升起來(lái)了，小草還在微笑，樹(shù)葉還在隨風(fēng)飄呀飄，搖呀搖，好像正在哼著(zhù)那美妙的搖籃曲，歌聲在空中輕輕地回蕩，久久不散。春天萬(wàn)物蘇醒，草木叢生�？�，那些小草還在風(fēng)中舞動(dòng)，樹(shù)葉兒還在空中搖動(dòng)呢。
初中寫(xiě)景作文14
今天的風(fēng)確乎很大，但是，隨著(zhù)雨點(diǎn)漸而變密變大，風(fēng)反而是遜色了許多，柔和下來(lái)，與那清爽的水汽混雜，掃盡了肉體的燥熱，撫平了靈魂的不安。
雖說(shuō)已是進(jìn)入夏季，但這涼意襲襲的天氣著(zhù)實(shí)給人以一種享受。但，原本相對較為舒適的教室，現在卻讓人痛苦難耐，一層又一層細密的汗在不停的'滲出皮膚，那粘粘的感覺(jué)實(shí)在是讓人痛恨，這樣反而更加讓人渴盼那清雨的淋灑，于是，就在課間，干脆就在雨中站定，一點(diǎn)一點(diǎn)感受著(zhù)大自然調皮輕快的吻。
空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡的幽香——似是炊煙的氣味，不濃，所以并不嗆人，反而可以令人尋得一絲兒時(shí)的氣息——兒時(shí)，我最喜歡在外婆家的炊煙中亂竄，炊煙是淡藍色的，猶如煙云寥寥，自己就恰似仙人。
夜色是迷蒙的，就像是月光化了一般，世界被籠上了一層細細的模糊的感覺(jué)——雖然并沒(méi)有月——似有非有，膘渺夢(mèng)幻，仿佛自己并不處于真實(shí)之中，倒像是游覽仙境一般。想象著(zhù)，要是就在這幻象一般的景色中有一株染井吉野，那該多棒!那鮮艷的色彩，妖媚的感覺(jué)，再與這夜雨之姿相稱(chēng)，一切可謂不言而喻之美好!若是山櫻，也是相當不錯的，它開(kāi)得自然，融于自然，看著(zhù)它更是一種靜謐與淡然，并沒(méi)有染井吉野的惹人，卻另有一番淳樸的風(fēng)姿，加之有清雨的淋灑，不知是否會(huì )平添一份嬌滴滴的可愛(ài)呢?又念及櫻花的狂謝，如飛雪一般，若又在這一片茫茫之景下，是否更顯其悲哀與壯美呢?
這無(wú)疑是一副奢侈的畫(huà)。
初中寫(xiě)景作文15
叮咚——叮咚——小小的雨，像小小的孩子，一個(gè)一個(gè)的從云上跳了下來(lái)，染濕了大地，浸潤了小草。
雨，漸漸大了，來(lái)到雨中感受著(zhù)潮氣，雨長(cháng)大了，像調皮的小朋友，停到我的頭上，肩上、腳上，涼涼的。有的雨飛到了草地上，小草熱情地張開(kāi)雙手迎接著(zhù)雨珠，小雨珠滑下小草，滑到地上，積成了小水洼。
刷……刷……雨更大了，有的小朋友想玩，來(lái)到雨中和小雨珠交朋友，小雨珠順著(zhù)他的傘一路滑下，落到地上，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)笑臉。
雨，更大了，像天地中掛起了一張無(wú)邊的珠簾。朦朦朧朧的雨，給我一種身處仙境的感覺(jué)。
鳥(niǎo)兒在嘰嘰地叫，大雨叔叔給它洗了個(gè)澡；大樹(shù)在嘩嘩地唱，大雨叔叔給它蓋上了一層朦朦的紗；小草在左右搖擺，大雨叔叔給它一件晶瑩剔透的'衣裳。
雨又變成了一個(gè)孩子，慢慢升騰，天空出現了七道亮麗的虹光，一彎彩虹掛在了天空。
要和小雨兒告別了，雨兒飛上了云，飄走了，太陽(yáng)蹦出來(lái)。還有的小雨珠不肯回去，停在樹(shù)葉上、小草上、小水洼里，我們的傘上也有賴(lài)著(zhù)不走的小雨珠。我看著(zhù)天空聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)快樂(lè )的歌唱，小雨珠還會(huì )回來(lái)的。
是，小雨還會(huì )回來(lái)的。
葉上的雨珠落下來(lái)了。
叮咚——叮咚——
這是雨的余韻。
【初中寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
初中寫(xiě)景的作文02-06
寫(xiě)景的初中作文11-15
初中寫(xiě)景作文【薦】02-05
（必備）初中寫(xiě)景作文02-05
初中寫(xiě)景作文評語(yǔ)06-11
初中寫(xiě)景物的作文08-31
初中寫(xiě)景作文范文10-25
[精華]初中寫(xiě)景作文07-15
初中寫(xiě)景作文（精選31篇）10-27