【精品】小學(xué)寫(xiě)景作文匯編8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1

　　春天來(lái)了，鮮花盛開(kāi)，我們去東湖花園探訪(fǎng)春天的腳步。

　　進(jìn)入大門(mén)，展現在我們眼前的是一個(gè)大花壇。最顯眼的是那只亭亭玉立的大孔雀，它仰望天空，好像在炫耀自己的美麗，它的羽毛雕刻精致，真是一件完美無(wú)瑕的工藝精品。

　　往里走，是一條步行街。步行街的兩旁是蒼翠欲滴的大樹(shù)，陽(yáng)光照耀到樹(shù)梢，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。年邁的老婆婆帶著(zhù)自己的`孫女﹑孫子，淋浴在陽(yáng)光下。

　　漫步在陽(yáng)光下，我們走到了水平如鏡的湖邊。它多么綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠；它多么靜啊，靜的仿佛那是一面沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子。再往里走我們就到了涼亭。仰望涼亭的木頂，可以看見(jiàn)陽(yáng)光透射到水面上來(lái)波光粼粼的水波，讓人感覺(jué)像是在仙境一般，微分從臉邊吹過(guò)，涼涼的。

　　最后，我們來(lái)到了透明的玻璃橋上，遠看東湖花園的景色，這下我才知道東湖花園傲然的景色。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2

　　學(xué)校的教學(xué)樓，高大挺拔，如一位強壯的巨人；學(xué)校的花朵，清香四溢，如一位位美麗多姿的仙女；學(xué)校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學(xué)校，我的另一位母親！

　　站在學(xué)校門(mén)口，一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)性的塑像就映入我的眼簾——我們學(xué)校的�；�，在教學(xué)樓前的花壇中間十分引人注目。走進(jìn)校門(mén)，在通往教學(xué)樓每個(gè)教室墻上都鑲嵌著(zhù)我們偉大的先烈的壁畫(huà)。時(shí)刻提醒同學(xué)們要為“中華之崛起”而讀書(shū)。高大的教學(xué)樓、美麗的花壇、寬闊的操場(chǎng)……校園里無(wú)一不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　當然我最喜歡的是那通往教學(xué)樓的兩排大楊樹(shù),他們高大挺拔像那威猛的士兵一樣矗立在那。到了夏天楊樹(shù)的葉子全都變綠了，清新一口全是大自然的味道；到了秋天，調皮的葉子穿上了金黃色的衣裳落在寬闊的校園路上鋪成了金黃色的地毯;而到了冬天葉子就嘆息的'落下，大楊樹(shù)上光禿禿的枝葉被大雪白雪皚皚的覆蓋住了。到了春天又是一片美麗的風(fēng)景。

　　每天的清晨操場(chǎng)更是那樣的寧靜，空氣是那么的清新，真讓人心曠神怡。走進(jìn)操場(chǎng)，空氣里蘊含著(zhù)濕潤的泥土的氣息，花壇上的葉子滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，如同一顆顆發(fā)亮的寶石。小鳥(niǎo)在枝頭唱出了清脆的歌曲。這時(shí)，同學(xué)們有的在打掃操場(chǎng)，有的在大聲朗讀著(zhù)課文……

　　校園里有籃球場(chǎng)，男孩子們下課了就在一塊兒帥氣地打著(zhù)籃球，當然還有兩條橫豎這兒的兩條單杠，有的女生們在做引體向上.有的在跳皮筋.還有的在教學(xué)樓上注視遠方。教室里同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲鏗鏘有力，讀出了書(shū)中的情感。

　　美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè )的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識。這就是我的校園，讓我們在這歡樂(lè )的校園里快樂(lè )的生活吧！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3

　　從小我就有一個(gè)小小的愿望，卻不料這個(gè)小小的心愿卻在我心中扎下了深深的根，永遠也除不去�？春�。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻讓我多么想吻一吻那潔白的浪花，多么想瞧一瞧那寶石藍般一望無(wú)際的大海。然而夢(mèng)，依舊是夢(mèng)，我只能夜夜在夢(mèng)中與海相會(huì )，與海共同戲浪，夢(mèng)想后似乎真的到過(guò)海邊看過(guò)海，那是怎樣一個(gè)完美而奢侈的.夢(mèng)��！竟讓我那般陶醉？ 過(guò)了許久，當我仍舊沉浸在這個(gè)夢(mèng)里時(shí)，媽媽從鄉下接我到城市里去。媽媽說(shuō)，那個(gè)城市叫廈門(mén)。來(lái)到這個(gè)城市，春`夏`秋`冬已轉過(guò)兩個(gè)輪回后，媽媽忽然對我說(shuō)：“咱們去看海吧�！蔽殷@奇的發(fā)現，心中的那顆種子開(kāi)始發(fā)芽了。 抬頭，睜眼。海天相接的藍令我的血液立刻沸騰起來(lái)，令我不顧一切地向海沖去。讓腳浸在海水里，腳涼絲絲的，但，心卻是暖暖的。

　　我感覺(jué)到那個(gè)芽在長(cháng)大`開(kāi)花`結果。閉上眼，聆聽(tīng)大海與巖石那富有激情的交響曲。多么美妙。深吸一口氣，讓這海的氣味，清洗我那渾濁的心，睜開(kāi)眼，耀眼的光芒刺得我眼睛生痛。蹲下身，拾起地上那被海精雕細琢的貝殼，細細玩賞。忽地站起身，手用力一拋，那貝殼掉落在海水里。它是屬于海的，不是嗎？海鷗不停地歌唱，不停地翩翩起舞，那永遠唱不完的歌是她對海剪不斷的情。

　　看著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的海，讓海風(fēng)吹散自己的所有煩惱，那其實(shí)是一種樂(lè )趣……

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)得好，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，聽(tīng)別人說(shuō)不如自己去感受，今天我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，來(lái)到了白水縣林皋湖。 早晨，好清爽！ 在途中，我看到了好多的東西：高大而陡峭的山赫然屹立，枝條細長(cháng)的柳樹(shù)，仿佛亭亭玉立的少年。還有高大挺拔的白楊樹(shù)，它像軍人一樣，站在路的兩旁。還有一座亭子在山上，那里花草很多，有綠的、黃的、紅的…… 不知不覺(jué)中，我們就來(lái)到了白水縣的林皋湖。我坐在湖邊，等著(zhù)爸爸。柳條和秋風(fēng)正在嬉戲著(zhù)。我來(lái)到河壩上，站在壩中央，望著(zhù)湖面。聽(tīng)說(shuō)，這是由林皋湖和白水河組成的，占地約一百三十萬(wàn)平方米。碧波蕩漾，微風(fēng)習習，使人心曠神怡。

　　現在，我們正坐著(zhù)租來(lái)的小船，游覽著(zhù)美麗的風(fēng)景。我們第一個(gè)游賞的是金色的沙灘，而司機就是我。我快速的把船開(kāi)到沙灘的'邊緣，岸上有金燦燦的沙灘和豪華的餐廳。突然，我看到了兩只翠鳥(niǎo)，它們凝視著(zhù)湖面，好像要準備捉魚(yú)吃似的。

　　我往回開(kāi)著(zhù)，靜靜的遐想，仿佛自己是一只翠鳥(niǎo)，飛上高高的藍天，看向云和藍天親密接觸，自由自在。

　　太陽(yáng)親吻著(zhù)西山，我依依不舍的離開(kāi)了林皋湖。

　　點(diǎn)評：小作者觀(guān)察細致，按照游覽順序，描繪了林皋湖的優(yōu)美風(fēng)光，寫(xiě)景能融入感情，修辭手法運用自如，給人美的感受。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5

　　下雨，是生活中最常見(jiàn)的一種自然現象。一粒粒的水滴從一朵朵烏云中以?xún)?yōu)美的身姿滑落，直至落到地上被陽(yáng)光蒸發(fā)，結束它短暫的生命，結束它光榮的使命。

　　星期天上午，轟隆隆的悶雷夾雜著(zhù)耀眼的閃電，劃破了發(fā)黑的夜空，打破了夏日的沉寂，讓人不由得心頭一驚。

　　天空中出現了一片片烏云，不斷積聚的'烏云越來(lái)越厚，越來(lái)越多，直到把天空嚴嚴實(shí)實(shí)地遮蓋住了，烏云像陰森森的魔鬼，白天變得如同黑夜�？耧L(fēng)把大樹(shù)吹得直晃悠，似乎在證明自己的力量的偉大。

　　天空發(fā)怒了，雷聲在天空中咆哮，閃電像一把憤怒的匕首，在天空中不斷地比劃著(zhù)，暴風(fēng)雨更猛烈了。

　　嘩嘩的雨聲，借著(zhù)強勁的西北風(fēng)，肆無(wú)忌憚地抽打著(zhù)路人。人們勉強撐著(zhù)傘，穿梭在狂風(fēng)暴雨中，已寸步難行。

　　雨下得很密。我看著(zhù)高樓、大樹(shù)在雨中漸漸模糊成影子，心里想道：很快，模糊成影子的高樓和大樹(shù)就會(huì )清晰起來(lái)，一定會(huì )清晰起來(lái)……

　　在我的心目中，雨代表著(zhù)純潔，也承載著(zhù)人們美好的愿望與憧憬。雨也是老天爺下凡間“巡查”，同時(shí)給人們帶來(lái)美好、安詳。帶來(lái)新一年，新一天的美好憧憬。

　　許多人討厭雨，而我對雨卻有一種截然不同的看法。

　　下雨時(shí)那嘩嘩的水聲令人心曠神怡，猶如一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，清涼，美妙。下雨天坐在窗前，手捧一本自己心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看著(zhù)，累了，時(shí)不時(shí)望望窗外的雨滴，讓風(fēng)拂過(guò)臉頰，那番滋味，別樣的舒適。

　　我愛(ài)雨。雖然它有時(shí)是殘暴的，是無(wú)情的。更多的時(shí)候它也是柔和的，是無(wú)與倫比的。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6

　　熱情的夏哥哥走了，美麗的秋阿姨邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到我們的校園里。天顯得特別高，特別藍。大雁從北方飛回來(lái)了，它們一會(huì )兒飛成“一”字，一會(huì )兒飛成'人”字，好像在告訴我們：“秋天來(lái)啦！”

　　校園里，楊樹(shù)的葉子漸漸變黃，一陣陣清涼的秋風(fēng)吹來(lái)，偶爾會(huì )飄落幾片樹(shù)葉，像一只只美麗的黃蝴蝶。松柏穿著(zhù)厚厚的、油亮亮的衣裳，依然那么青翠，遠遠望去，像一座座綠色的寶塔，又像一位位威武的士兵。米蘭花也開(kāi)了，小小的，顏色是淡黃的，花苞米粒般大小，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。這時(shí)，菊花是最受歡迎的，它得到的顏色最多，有紅色的、淡黃的、雪白的......朵朵菊花千姿百態(tài)，有的.完全綻放了，像小姑娘那美麗的笑臉；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)嬰兒的手掌；有的還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)小絨球。操場(chǎng)上的小草依然那么可愛(ài)，還是綠綠的，只是在草尖上帶有一點(diǎn)兒黃色，就像帶著(zhù)一頂小黃帽，在秋風(fēng)中不停的搖擺著(zhù)，好像在和同學(xué)們問(wèn)好。

　　秋天的校園真美麗，我被深深地迷住了。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7

　　窗外的霧一點(diǎn)點(diǎn)向我們飄來(lái)，把那連綿起伏的山巒弄得霧蒙蒙的。正如古人說(shuō)的：猶抱琵琶半遮面。形成了一幅水墨畫(huà)，更顯得古老而神秘。

　　當我們騎著(zhù)騾子盤(pán)山到雨崩村的路上，天被籠罩上了一層白霧，你看不見(jiàn)前方的路只能靜靜地，小路不到兩米寬，一側是上山的綠色植物。另一側是懸崖。我用手輕輕觸碰著(zhù)。它們因為無(wú)污染所以有許多線(xiàn)，當手碰到葉子時(shí)，上面的`露珠落了下來(lái)，將手打濕了，那涼涼的感覺(jué)讓人有些心酸。多少年前藏人為了追求他們的神而來(lái)到了這里，路上不知有多少人因為寒冷、疾病而死去。但他們依然走了下來(lái)。我嘆了口氣，這些人的精神太令人感動(dòng)了，太難以讓人想象曾經(jīng)這樣的一隊人跋山涉水了。雖然不是第一次離開(kāi)城市了，但這次太安靜了，望不到底的懸崖披著(zhù)“霧”的衣服，上空小鳥(niǎo)雖然唱著(zhù)歌但只能顯得更安靜。那路上的腳印印證了歲月的滄桑，那百年的古樹(shù)向我們訴說(shuō)著(zhù)幾百年的故事，那一望無(wú)際的小路為雨崩增添了一種神秘。啊!雨崩!你到底有什么不為人知的秘密，你到底有怎樣的傳奇呢?

　　我懷揣著(zhù)恐懼漸漸看到了高大的雪山，當第一縷陽(yáng)光透過(guò)云射向大地射在雪山上，雪山的一角慢慢變紅了，它好像一個(gè)威嚴的軍人等待著(zhù)春的到來(lái)“梅里雪山”顯得格外美與寧靜，頭頂上的紅點(diǎn)越來(lái)越大逐漸被金色所包圍。

　　漸漸的我們看到了可愛(ài)的村莊，一條小溪，緩緩的穿過(guò)了雨崩村，它的源頭的雪山，它是雪山的“孩子”來(lái)養雨崩人，雪水養育了這一方水土養育了他們豪邁的氣息。啊!雪水，你帶雨崩的秘密流向遠方，你讓雨崩人對你崇拜，對你向往，而你的背后又是什么呢?

　　雨崩有許多樹(shù)林，當陽(yáng)光照在葉子上，露珠漸漸被吸走了，那郁郁蔥蔥的樹(shù)林又蘊含著(zhù)什么呢?這時(shí)，天又被蒙上了一層霧，什么也看不清了�！坝瓯�，你的秘密呢?”我這樣想。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8

　　天下著(zhù)大雨，仿佛是一條大瀑布從天而瀉……猛拍打著(zhù)樹(shù)上的綠葉。滴在河面上，打破了平靜的`湖面。

　　雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽(yáng)散出一道道惹人喜愛(ài)的光芒�？諝鉄o(wú)比地新鮮。這樣的天氣，不投身于公園之中，實(shí)在浪費。

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