記憶深處的風(fēng)景作文（精選24篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的記憶深處的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇1
在生活里,會(huì )有各種各樣的美景時(shí)時(shí)刻刻牽絆著(zhù)我們的心,但在我的記憶深處,最美的,仍是那個(gè)搖搖擺擺的身影……
一個(gè)炎炎夏日,我陪剛滿(mǎn)五歲的表妹一起去買(mǎi)冷飲。我姑姑不放心我們，便跟著(zhù)一起去了。
買(mǎi)了一個(gè)超大的冰淇淋，我喜滋滋地拆開(kāi)包裝，我看見(jiàn)垃圾桶離這兒有一段距離干脆直接扔到了路邊的花叢中。幫妹妹也打開(kāi)包裝，正要丟掉，卻被我的表妹給叫住了：“姐，你怎么跟媽媽講的壞小孩一樣，亂丟垃圾��？”我有些尷尬，不知所措地看著(zhù)她。
姑姑贊許地看了妹妹，說(shuō)：“嗯，那寶貝說(shuō)，該怎么辦呢?”媽媽笑了，然后走向了那馬路的綠化。她一小步一小步地走，在和她一樣高的樹(shù)叢前停下。妹妹拼命地伸出小手，使勁地夠那個(gè)我隨手丟棄的包裝紙。她的額前開(kāi)始流下粒粒汗珠，整個(gè)人都撲在了樹(shù)叢里。
我看呆了，她才五歲啊，正是需要大人的指導、無(wú)知的時(shí)候，現在卻成了我這個(gè)讀書(shū)六年的姐姐的.老師。唉，我也明白垃圾不能亂丟的道理，可從未付諸成實(shí)際行動(dòng)!我為我當時(shí)的想法而感到恥辱，因為我明明可以讓包裝紙進(jìn)垃圾桶的，卻貪圖一時(shí)的便利而造成了馬路上的垃圾，如果人人這樣，那么我們身處的環(huán)境不會(huì )變得更糟嗎?這個(gè)小老師面前，我真是好像照著(zhù)一面鏡子，為我的愚蠢而羞愧。
正當我萬(wàn)分感慨的時(shí)候，起風(fēng)了。妹妹焦急地追趕那只飛向藍天的：“彩蝶”，我再也不能無(wú)動(dòng)于衷了，趕緊上前將包裝紙抓住，放入拉圾桶。還好，我并未給身邊的環(huán)境添亂，一下子如釋重負。
或許，正是那個(gè)身影，教會(huì )我一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:只要一個(gè)彎腰、一段奔跑在路程，就能收獲美麗。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇2
望著(zhù)窗外，秋風(fēng)送爽，空氣格外清新，落葉不時(shí)地飄落下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。一道曙在烏云里，一直不肯從云朵里探出來(lái)。
不知從何時(shí)起，我學(xué)會(huì )了沉默，學(xué)會(huì )了頂嘴，學(xué)會(huì )了將門(mén)重重的觀(guān)賞，以示對父母的反抗。漸漸的，我以為自己長(cháng)大了，喜歡把心事藏起來(lái)，刻意與父母保持距離。多少次我看到父親欲言又止的神情，看到父親眼中流露出憂(yōu)郁、無(wú)奈與不解。我為自己所謂的獨立感到自豪，我越來(lái)越沉默寡言，父親也越來(lái)越嚴肅刻板起來(lái)，直到那一次散步。
記得那一天早晨，我和父親一起漫步在街道上，無(wú)精打采。父親只是簡(jiǎn)單地般。問(wèn)我這幾天學(xué)習怎么樣，我也只是簡(jiǎn)單的應了幾句。路上風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我和父親在外面吃過(guò)早點(diǎn)后，一起去公園散步。
風(fēng)越刮越大，我不禁感到了一陣涼意，父親也覺(jué)察到了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是把他的衣服輕輕地披在了我的身上，我的身體不知道怎么了，猛地一僵，心好像被什么東西觸動(dòng)了一般。
轉眼看去，我的視線(xiàn)里，父親的身影越來(lái)越深刻起來(lái)。昔日里一直被我認為壯實(shí)的父親如今卻是如此的滄桑。臉龐上不知不覺(jué)中爬上了幾條長(cháng)長(cháng)的皺紋，兩鬢的'頭發(fā)上夜出現了幾根銀絲，一雙充滿(mǎn)信心堅定地眸子如今變得憂(yōu)郁。我的心被深深地震撼了，平日里，總以為父親沒(méi)有這樣的衰老，總以為父親是那么的健壯�，F在我發(fā)現我錯了，我太不關(guān)心父親了。望著(zhù)微微有些佝僂的父親的背影，我的眼淚再也控制不住了，溢出了眼角。當父親轉過(guò)身來(lái)，我立即擦干眼淚，走上前去……
我的視線(xiàn)，那記憶深處的風(fēng)景！
記憶深處的風(fēng)景作文 篇3
生活就像大海，時(shí)而驚濤駭浪，時(shí)而美不勝收，勇敢的人們��！乘著(zhù)小舟，在浪尖上馳騁著(zhù)，波濤笑了，勇敢是人們仍在馳騁著(zhù)，最終得到了大海的認可，看到的是最最美麗的風(fēng)景，是的，那是生活，那是美麗的生活……
——題記
一天清晨，我騎著(zhù)車(chē)去學(xué)校，風(fēng)夾雜著(zhù)雪花，冷冽的吹到我的臉上，想起了早上爸爸拒絕送我的表情，我就氣不打一處來(lái)。我哼了哼鼻子，突然看見(jiàn)了一個(gè)橘黃色的身影，那是一個(gè)大約五六十歲的老爺爺，身穿一個(gè)褐色的羽絨服，黑色的套絨褲子，頭上戴了一頂灰色的小帽，布滿(mǎn)皺紋的臉和鮮艷的橘黃色形成鮮明的對比，正在“一筆一劃”的清掃著(zhù)白色的馬路。
本來(lái)這種事情我已見(jiàn)怪不怪了，可是我向后一瞥，又發(fā)現了一個(gè)四五歲的小男孩，他兩只手支著(zhù)一個(gè)大掃把，一大的掃帚和他弱小的身軀極其不協(xié)調，幾乎把他整個(gè)人蓋住了，我心里暗暗的想，讓這么小的孩子在這么冷的天里，他的父母也太那個(gè)了，就在我這么想著(zhù)的時(shí)候，我看見(jiàn)小男孩的'臉，他是笑著(zhù)的！一個(gè)被凍得紅撲撲的臉上，透漏出的不是生活的悲哀，不是怨天憂(yōu)人，而是笑容。
我羞愧了，和他比起來(lái)，我實(shí)在是嬌生慣養，我的爸爸媽媽何時(shí)讓我受過(guò)這樣的苦？我又有什么理由去抱怨呢？雖然這只是我小小生活的小小片段，但它卻足以使我銘記在心，永不磨滅！
驀然回首，人們發(fā)現自己越過(guò)了波濤翻涌的大海，此時(shí)此刻，天空蔚藍，陽(yáng)光明媚，風(fēng)平浪靜，向前望去，望見(jiàn)了一個(gè)小小的島嶼，是的那是名為生活大海上的希望之島！是堅韌拼搏的最好證明！
記憶深處的風(fēng)景作文 篇4
記憶深處那道景，是在爸爸的舊居。那是一個(gè)四合院，熱鬧極了，雖然現在已陳舊頹敗，卻還散發(fā)著(zhù)家的味道，甜甜的。
曾經(jīng)在那里，一家人開(kāi)心地住在那兒，藍天白云，鮮花綠葉。如今，社會(huì )跑得飛快，曾經(jīng)的那里，只會(huì )在童話(huà)與記憶中出現，模模糊糊，似蒙上了一層淡淡的白霧，隱隱約約只看見(jiàn)它的輪廓。但那份思念，卻總也揮之不去。
記憶中，那時(shí)的日子，一片明亮。在那個(gè)巴掌大的蝸居，常常和媽媽玩紙杯通話(huà)，她在那頭，我在這頭，呼喚著(zhù)彼此的姓名，甚至說(shuō)著(zhù)連自己都聽(tīng)不懂的話(huà)。耳邊似乎又回蕩起，從紙杯電話(huà)那端傳來(lái)我那幼稚的笑。只是現在，這聲音，已被水泥封住了。
那時(shí)的秋天，爺爺搖著(zhù)楓樹(shù)，伴隨著(zhù)楓葉的降落，我像個(gè)幸福的公主，旋轉著(zhù)�，F在，它們都還在，腳下是成堆的楓葉，深淺不一，有橘黃色，有芒果黃，有胭脂紅。拾起一片，不難發(fā)現，已經(jīng)有幾個(gè)被蟲(chóng)子咬的小洞。踩著(zhù)楓葉，發(fā)出“唰唰”的聲響，沒(méi)有鋼琴曲動(dòng)人，卻是最質(zhì)樸最動(dòng)人的音樂(lè )，讓我仿佛回到從前。
還有那把老搖椅，結了蜘蛛絲，還在，已經(jīng)變了形，脫了漆，生了銹，卻仿佛還在蕩著(zhù)。記憶深處，奶奶坐在搖椅上，我，則趴在她的膝蓋上，聽(tīng)她講她和爺爺的故事。
夜來(lái)了，給這個(gè)四合院穿上了黑色的.斗篷。走到池塘邊，老樹(shù)的枝木縱橫交錯，編織成一張綠網(wǎng)，花草睡了，只不過(guò)在風(fēng)的撫摸下輕輕搖晃。月光灑在池塘上，閃著(zhù)銀光，伏在叢中的青蛙又開(kāi)始亂唱，卻清脆悅耳。曇花開(kāi)始綻放，散發(fā)出沁人心脾的香味，一陣微風(fēng)吹過(guò)，池塘上月亮的倒影變得影影綽綽。
記憶深處那道景，永遠銘刻在我心中，盡管，那只是曾經(jīng)……
記憶深處的風(fēng)景作文 篇5
成長(cháng)宛如一列火車(chē)，在錯開(kāi)的軌道上行駛，一路走來(lái)，看到窗外的各種美麗的風(fēng)景，有晴朗的天氣，可是也有讓人煩惱的雨天。我們沉醉在沿途的風(fēng)景，欣賞著(zhù)這個(gè)站的景色，而上個(gè)站的風(fēng)景可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢變得模糊，再回首相望時(shí)，已望不見(jiàn)那路風(fēng)景了，漸行漸遠，漸漸模糊了，回不去了。
在記憶的深處里，有些風(fēng)景雖已忘記，可是有的風(fēng)景卻讓我淚流滿(mǎn)面，無(wú)法忘懷——那就是童年的風(fēng)景。
如果時(shí)間再倒退8年那該多好��！在田野里向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，在田間小道放風(fēng)箏，和鄰居家的小孩玩捉迷藏，那是我快樂(lè )的童年，如此純真，如此快樂(lè )。雖然鄉間的小道在記憶里已模糊了，可是回憶起來(lái)的感覺(jué)卻是如此熟悉。那一草一木，一花一樹(shù)，都如此地清楚它們的位置。那充滿(mǎn)著(zhù)笑聲的小巷，躺藏在大榕樹(shù)底下的背影，朝著(zhù)陽(yáng)光飛奔而去的身影，在田野里擁抱大自然的被月亮拉得長(cháng)長(cháng)的'身影，都是已經(jīng)無(wú)法重新回去的風(fēng)景，而我卻是如此懷念。
在童年的風(fēng)景中，還有一張微笑的臉，那是我經(jīng)常想起的，也是常常打開(kāi)我淚水開(kāi)關(guān)的，那是童年風(fēng)景里的一道獨特的風(fēng)景。她就是我的老奶奶，她的微笑已成為一道獨特的風(fēng)景。
在小的時(shí)候，我經(jīng)常很調皮地在小巷小道里穿來(lái)穿去，每次穿到外婆家時(shí)老奶奶總會(huì )慈祥地笑起來(lái)，露出僅剩無(wú)幾的牙齒，拿著(zhù)一張小凳子說(shuō)：“來(lái)坐坐吧�！蔽铱偸菗u搖頭，然后再繼續穿來(lái)穿去，仿佛自己是一只頑皮的兔子。后來(lái)老奶奶身體不好了，可是每次我到外婆家時(shí)她還是笑瞇瞇看著(zhù)我，后來(lái)我離開(kāi)故鄉，但如此想念著(zhù)老奶奶。
成長(cháng)的每一站都有獨特的風(fēng)景，我們要用心感受和珍惜。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇6
“砰”，就在爸爸摔門(mén)而去的一剎那，我的心被震蕩的門(mén)擠碎了。不顧我的挽留，不顧媽媽的哀嘆，就這樣奪門(mén)而去了……淚水模糊了我的雙眼，不經(jīng)意間，我瞥到書(shū)架上那張照片，記憶的匣子慢慢打開(kāi)，我尋找自己心底最美的風(fēng)景……
七歲那年暑假，父母帶著(zhù)我去北戴河游玩。涼爽的海風(fēng)迎面吹來(lái)，帶著(zhù)大海微咸的味道，灌透我的心田，卻變成了蜜一樣甜絲絲的味道。我左手拉著(zhù)爸爸，右手挽著(zhù)媽媽?zhuān)仍谌彳浖毮伒暮┥�，�?tīng)著(zhù)波濤“嘩嘩”響聲，心中有說(shuō)不出的喜悅�！拔乙嫔匙印�，我向父母撒嬌道�！昂谩�。我拉著(zhù)爸爸、媽媽的手圍成小圈，“我們來(lái)堆城堡吧！”爸爸提議�！鞍职终媛斆�，是不是呀，寶貝？”媽媽附和著(zhù)，拍手叫好。那一刻，在蔚藍的.大海邊，兩雙大手和一雙小手，緊緊地，緊緊地貼在了一起。
半個(gè)小時(shí)后，我們的“杰作”誕生了，我為這并不漂亮的“城堡”跳著(zhù)、笑著(zhù)、叫著(zhù)……”來(lái)啊，寶貝，我帶你下海游泳去，爸爸叫我，年僅七歲的我畏俱了，躲到媽媽的身后，試圖讓媽媽阻止爸爸。而媽媽把我拉出來(lái)，“相信你爸！”于是，我便稀里糊涂地上了“賊船”，被爸爸一只手托住我的慢慢推入大海，另一支手托住我的腿，像哄嬰兒睡覺(jué)一陣子樣子輕輕地搖著(zhù)我，我忘掉了恐懼與害怕，快樂(lè )與幸福同海水一樣浸潤我、裹住我、擁抱我。
不知過(guò)了多久，爸爸帶我回到海灘上，我抬頭望著(zhù)遠方，海天連成一線(xiàn)，純凈的藍色，沒(méi)有一絲污穢……媽媽提議，全家照張相片，留張最美的風(fēng)景，這時(shí)，爸爸在笑，笑得那么開(kāi)心。
淚水再一次模糊了我的雙眼，那笑容還在腦海中浮現。窗外還是那純凈的藍色，襯著(zhù)爸爸孤獨離開(kāi)的身影……
記憶深處的風(fēng)景作文 篇7
古人云，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。旅游也是一種學(xué)習，它比讀書(shū)來(lái)得更自由，更寬闊。熱愛(ài)旅行的我，欣賞了不少讓我記憶深刻的美景。
微風(fēng)吹進(jìn)車(chē)里，使人心曠神怡，還有幾艘漁船靜靜地漂在湖面上，緩緩地移動(dòng)著(zhù)，那天中午，我和父母正環(huán)繞著(zhù)太湖，享受下午的陽(yáng)光帶米的慵懶和愜意，踩著(zhù)假期的尾巴，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們來(lái)到太湖邊的農家樂(lè )玩，度過(guò)最后的兩天休閑時(shí)光。
剛剛駛入太湖的邊緣，映入限簾的.就是一串串山丘，公路從兩座山的中間穿過(guò)，剛開(kāi)過(guò)那兩座山，太湖就呈現在我們的眼前，那天止巧是雨天，迷蒙的細雨讓太湖披上了-層薄紗，那里的農家樂(lè )都沿途建在公路旁，家家都面朝太湖，我們挑了一家離其它農家樂(lè )很遠的住下，午飯后，我們開(kāi)車(chē)繞著(zhù)太湖兜了一圈，空氣令人神清氣爽。也許是在湖邊的關(guān)系，天氣的變化特別快，下午的雨居然越下越大，湖邊的霧氣也越來(lái)越濃了。哎，本來(lái)還想去湖邊走走的，現在只好回去了。
回到農家樂(lè )后，父母去睡午覺(jué)，我就把作業(yè)帶到了農家樂(lè )樓下的小亭子里做，寧靜的下午，公路上依稀經(jīng)過(guò)幾輛車(chē)，湖面上的漁船已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。好不容易來(lái)趟太湖看美景，卻遇上這樣的鬼天氣。我的心情也像傾盆的大雨，落到了低點(diǎn)。
我一直在低頭做作業(yè)，做了很久，直到我微微感覺(jué)到天暗了下米，我才抬起頭，大雨已經(jīng)停了，湖面上的霧氣也散去了。已經(jīng)是黃昏了，落日離湖面只有一丁點(diǎn)的距離，看上去就像是一個(gè)巨大的火球，照得湖面波光粼粼的。我頓時(shí)被吸引住了，放下手中的作業(yè)，不自覺(jué)地沖出小亭子，跑到了湖邊，
那太陽(yáng)慢慢地，慢慢地往下挪動(dòng)，在碰到湖面的一剎那，好像和湖面融合在了一起，太陽(yáng)漸漸地被融化了�！岸嗝腊�！”轉過(guò)身，發(fā)現父母就站在我的后面。我們三個(gè)人不約而同的互相靠攏，我站在前面，父母在后面搭著(zhù)我的肩，就這樣，一言不發(fā)，看著(zhù)夕陽(yáng)收斂起了它最后一抹光芒，最后靜靜地睡去了。我從未有過(guò)如此認真地觀(guān)看日落！此刻，我已經(jīng)忘記了之前那場(chǎng)大雨，心里只有那幅日洛的美景久久不能忘懷。在這以后，我還看過(guò)好幾次日落，可是都沒(méi)有這次讓我印象深刻。也許是突如其來(lái)的美更容易打動(dòng)人，也許是我第一次認真的去看熟悉的風(fēng)景，也許是身邊有親人依偎。
不管怎么樣，記憶深處的風(fēng)景常�？M繞在我的心頭，悄悄的提醒我，放眼看看身邊的美景。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇8
在我記憶的深處，總有一道亮麗的風(fēng)景，提起它，你會(huì )想到青島的無(wú)限風(fēng)光；提起它，你會(huì )想到醉人的嶗山啤酒提起它，你會(huì )想到-----，這是多么美的風(fēng)景��！
它，就是嶗山。
有機會(huì )去青島，這是我用三門(mén)功課298分換來(lái)的。小學(xué)一畢業(yè)，全國人民大解放！每天都是吃、喝、玩、樂(lè )、睡！從來(lái)不學(xué)習，不惦記著(zhù)布置的作業(yè)；不惦記著(zhù)老師和家長(cháng)的批評；不惦記著(zhù)全國大事，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一天，我偶然登陸一個(gè)旅游網(wǎng)站，發(fā)現青島的知名度最高，便向父母提出去青島的想法，他們無(wú)法對看坑我的“高分要求”，便同意了。
來(lái)到青島，只見(jiàn)嶗山，站在嶗山腳下，望著(zhù)波濤洶涌的大海與靜謐幽深的嶗山，簡(jiǎn)直就是個(gè)鮮明的對比，夸張點(diǎn)：一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄！登上嶗山，便發(fā)現，幽靜淡舒的流水沿著(zhù)山頂坡路流了下來(lái)，脫掉鞋，感受這大自然這一神秘之作，靜靜的、涼涼的、綿綿的，雖然沒(méi)有磅礴的`大瀑布，但也有天然的小瀑布，潺潺的流水從半米高的“懸崖”流了下來(lái)，像是一串串珍珠，對著(zhù)明媚的陽(yáng)光，照亮了我心中的寧靜，使我茅塞頓開(kāi)。
漸漸地，我們來(lái)到半山腰，這里的樹(shù)木難以形容，青翠、美麗都不太合適，只有用“青樹(shù)翠蔓、蒙絡(luò )搖綴、參差披拂”還能勉強。走著(zhù)走著(zhù)，忽見(jiàn)一水潭，四周幽深寂靜，仔細一看，潭中大多是蝌蚪，又見(jiàn)水潭中有一些水草，便用手摸，竟什么也沒(méi)有摸到，喔？原來(lái)是松柏的倒影，又使我聯(lián)想到：“潭中魚(yú)可百許頭”，和“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，這難道不是《小石潭記》與《記承天與夜游》的合體嗎？肯定是柳宗元寫(xiě)錯了，應該是：“潭中蝌蚪百許條”，哈哈！
終于，來(lái)到山頂，從幽深寂靜的“森林”來(lái)到一毛不拔的山谷，只有三顆巨石，最大的一顆石頭上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字：世外桃源。真是的，哪里有桃子哇。最奇特的是一塊最具特色的，靠著(zhù)萬(wàn)丈深淵，站上去，有恐高癥的我別提多害怕了！便集體合影，留念。
在我的記憶深處，總有一道亮麗的風(fēng)景--------
記憶深處的風(fēng)景作文 篇9
平靜的一天，走出家門(mén)閑逛。在有意無(wú)意間，我又走進(jìn)了那條熟悉的小巷。
小巷把自己埋藏在樓房的陰影里，走過(guò)一段，幾所很少見(jiàn)的老宅屋院披著(zhù)爬山虎，在左右出現。時(shí)不時(shí)幾棵枯藤老樹(shù)從圍墻那頭伸出，友好地垂個(gè)手遮遮陽(yáng)。在一個(gè)庭院前，我駐足了一會(huì )兒。這里曾是我兒時(shí)住的屋院。
桑樹(shù)下一個(gè)老伯扇著(zhù)蒲葉扇乘涼，他似曾相識地沖我笑笑，我也回了個(gè)笑容。正要沿著(zhù)小路繼續向前欣賞，老人忙叫住我：“唉！別走了！”
“為什么？”我很奇怪。
“因為……前面已經(jīng)沒(méi)有東西了�！�
我難以置信，在自己的腦海中勾勒著(zhù)，那里是蜻蜓地，一個(gè)令人向往的地方……
我的童年就是在這個(gè)難被日曬的小巷中度過(guò)的。在快速發(fā)展的城市里，唯獨這塊陰影之地被忘了收拾，還可以保留宅院的房屋。
宅院是孩子的天地，一個(gè)有蝸牛、麻雀、玩具車(chē)的樂(lè )園。那時(shí)我在院子里還有個(gè)鄰家的大哥哥作玩伴。反正我還小，什么也不懂，就跟在他身后瞎跑，四處玩。偶爾聽(tīng)他胡謅的故事，也傻傻地信以為真，聽(tīng)得津津有味。
不知哪個(gè)夏日，我無(wú)聊地望著(zhù)門(mén)外的桑樹(shù)，試圖找出聒噪的蟬，忽然大哥哥拿個(gè)網(wǎng)到樓下，喊：“去抓蜻蜓嗎？”
沿著(zhù)小路向前，是一片充斥著(zhù)狗尾巴和蓬草的荒地。那兒是昆蟲(chóng)的家園。
我忙竄下樓跟著(zhù)去。見(jiàn)那田野上空，一大群蜻蜓時(shí)而像漫天的柳絮一樣飄動(dòng)，時(shí)而聚成黑色的龍卷風(fēng)，非常壯觀(guān)，甚至撲擊翅膀的聲音也能聽(tīng)得清楚。仔細打量，蜻蜓黑色的身上大多閃著(zhù)或紅或藍的`光彩，偶爾有黃綠。滿(mǎn)眼看去，彩光閃閃，已頭暈目眩，卻看不清蜻蜓的樣子。
大哥哥讓我別動(dòng)，盯著(zhù)遠處，掣著(zhù)網(wǎng)兜一個(gè)箭步?jīng)_去，“嘩啦”一聲帶下一只蜻蜓。急忙圍上前看，正是一只黃綠的在撲騰掙扎，狂振雙翅，身上黃黑差互，紋路犀利，像件美麗的藝術(shù)品。
不過(guò)我們不懂收藏，逮下來(lái)一是想看個(gè)究竟，二是圖開(kāi)心，看它掙扎得拼命，怕傷了翅膀，便拉開(kāi)一口放了。蜻蜓又自顧折騰一番，方才徑直竄進(jìn)草叢，不見(jiàn)蹤影。
我們就這樣玩到了傍晚。黃日將落，金色的余暉像羊角梳一樣捋過(guò)舞動(dòng)的蓬草，現出秀發(fā)般亮麗的光芒。云霞翻騰，在光波涌動(dòng)中，蜻蜓們像浮漂似的上下起伏，泛著(zhù)粼粼的金光。忽然又如蒲公英的種子一樣飛向遠方，留下一串黑影。網(wǎng)兜和人的影子，被風(fēng)拽得好長(cháng)好長(cháng)……那是我記憶中最美的蜻蜓地風(fēng)景。
“那片農田荒地都給挖了，正要建樓�！崩喜p輕地嘆道，“不久這些老房子也要拆了。
”我的心里一驚，也從老人的話(huà)中捉摸出些憂(yōu)怨的味道，心里五味雜陳，先告辭走了。
回去的路上，我盡可能將這些僅剩的小巷風(fēng)景仔細看了個(gè)遍，心里卻分外失落。
小巷，荒地，這些兒時(shí)的風(fēng)景也一去不復返了。在時(shí)光的流逝和城市的腳步下，那夕陽(yáng)下的蜻蜓，宅院里的桑樹(shù)，都成了過(guò)去。
所謂風(fēng)景，也只留在記憶深處了。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇10
記憶深處那道景，是在爸爸的舊居。那是一個(gè)四合院，熱鬧極了，雖然現在已陳舊頹敗，卻還散發(fā)著(zhù)家的味道，甜甜的。
曾經(jīng)在那里，一家人開(kāi)心地住在那兒，藍天白云，鮮花綠葉。如今，社會(huì )跑得飛快，曾經(jīng)的那里，只會(huì )在童話(huà)與記憶中出現，模模糊糊，似蒙上了一層淡淡的白霧，隱隱約約只看見(jiàn)它的輪廓。但那份思念，卻總也揮之不去。
記憶中，那時(shí)的日子，一片明亮。在那個(gè)巴掌大的蝸居，常常和媽媽玩紙杯通話(huà)，她在那頭，我在這頭，呼喚著(zhù)彼此的姓名，甚至說(shuō)著(zhù)連自己都聽(tīng)不懂的話(huà)。耳邊似乎又回蕩起，從紙杯電話(huà)那端傳來(lái)我那幼稚的笑。只是現在，這聲音，已被水泥封住了。
那時(shí)的秋天，爺爺搖著(zhù)楓樹(shù)，伴隨著(zhù)楓葉的降落，我像個(gè)幸福的公主，旋轉著(zhù)�，F在，它們都還在，腳下是成堆的楓葉，深淺不一，有橘黃色，有芒果黃，有胭脂紅。拾起一片，不難發(fā)現，已經(jīng)有幾個(gè)被蟲(chóng)子咬的小洞。踩著(zhù)楓葉，發(fā)出“唰唰”的聲響，沒(méi)有鋼琴曲動(dòng)人，卻是最質(zhì)樸最動(dòng)人的音樂(lè )，讓我仿佛回到從前。
還有那把老搖椅，結了蜘蛛絲，還在，已經(jīng)變了形，脫了漆，生了銹，卻仿佛還在蕩著(zhù)。記憶深處，奶奶坐在搖椅上，我，則趴在她的膝蓋上，聽(tīng)她講她和爺爺的故事。
夜來(lái)了，給這個(gè)四合院穿上了黑色的斗篷。走到池塘邊，老樹(shù)的`枝木縱橫交錯，編織成一張綠網(wǎng)，花草睡了，只不過(guò)在風(fēng)的撫摸下輕輕搖晃。月光灑在池塘上，閃著(zhù)銀光，伏在叢中的青蛙又開(kāi)始亂唱，卻清脆悅耳。曇花開(kāi)始綻放，散發(fā)出沁人心脾的香味，一陣微風(fēng)吹過(guò)，池塘上月亮的倒影變得影影綽綽。
記憶深處那道景，永遠銘刻在我心中，盡管，那只是曾經(jīng)……
記憶深處的風(fēng)景作文 篇11
走遍青山綠水，慣看秋月春風(fēng)，唯有你——開(kāi)在嚴寒中的一株臘梅，成為了我記憶深處的風(fēng)景，歷久彌新，越開(kāi)越旺，越陳越香。
第一次注視你，是在一次考試失利后。清早，煩悶、壓抑如一團破敗的棉絮堵塞在心頭，揮之不去。無(wú)奈下，便去家后的一處僻靜處散心。于是，便有了與你的第一次邂逅。
你體型瘦小，不似松的粗曠，卻有松的遒勁。不似竹的蒼翠，卻有竹的挺秀。還未接近仔細端詳，遠遠的，隨著(zhù)寒風(fēng)，一股清醇的香味已撲鼻而來(lái)，沁人心脾。更驚詫于你枝頭鼓滿(mǎn)了繁星一般的花苞，有幾朵已經(jīng)迫不及待地凌寒綻放了。這寒冬的臘梅啊，讓我感到前所未有的溫暖，心便踏實(shí)許多。折一枝枝丫下來(lái)，花瓣上有些許晶瑩圓潤的晨露。詩(shī)意地聯(lián)想，這該不會(huì )是它感傷的淚吧？不是！堅強的它既然能在嚴寒中生存，就定然無(wú)悔而無(wú)淚！
我把那枝丫置于書(shū)桌，聞梅香而書(shū)寫(xiě)，看梅艷而怡神。不知不覺(jué)間，梅的精神，似乎也摻和在那芬芳中，滋潤我心了。
那些日子，有了你的陪伴，我在書(shū)山學(xué)海中盡情地拼搏，終于，我的付出得到了應有的回報。拿到月考試卷，我不禁為之欣喜�；氐綍�(shū)桌前，我猛然一驚——那陪我度過(guò)月考復習，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，勇攀高峰的臘梅，在不知不覺(jué)中漸漸地枯萎了，鮮艷的顏色也變得慘黃了。無(wú)奈下，我第二次走向那個(gè)無(wú)人問(wèn)津的一隅，去與你談心絮語(yǔ)。
我又是猛地一驚——枝丫上，盛開(kāi)的梅花朵朵簇擁，那嬌艷欲滴的黃，那柔嫩晶瑩的花瓣，無(wú)不迸發(fā)出生命的活力！在冬季最寒冷的時(shí)候，在最孤寂的角落，沒(méi)有人關(guān)注你的'生死與否，更沒(méi)有人給你精心照料。你獨自?shī)^斗，與寒冷作斗爭，悉心照料好自己，捧出了最動(dòng)人、最絢麗、最高貴、最純潔的梅花！
久久的，我站在原地，任憑巷口北風(fēng)呼嘯，無(wú)怨、無(wú)悔。
久久的，我仍在凝視，凝視獨樹(shù)成景的你，情不自禁地便想起了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的堅強；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的淡定；“冰雪林中著(zhù)此身，不同桃李混芳塵”的高潔；“零落成泥碾作塵，只有香如故”矢志不渝；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的超然……
于是，折一根開(kāi)滿(mǎn)金梅的枝丫，種在心底，讓它開(kāi)成海，且永不凋零。
從此，你就成了我留在記憶深處的最美的風(fēng)景。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇12
沈從文筆下的邊陲小鎮是我對鳳凰古城的最初的印象，短短的幾句描述在我的腦海中勾勒出一個(gè)模糊的印象，懷著(zhù)崇敬和好奇的心理來(lái)到了我魂牽夢(mèng)縈的地方。
走在路上，徐徐清風(fēng)散去了夏日的炎熱，送來(lái)了古城的氣息，古樸的氣質(zhì)滲透在古城的每一個(gè)角落，暖風(fēng)吹拂著(zhù)古城。靜謐的斜頂，參天的古樹(shù)，百年來(lái)的歲月沉淀出它淡雅而又獨特的風(fēng)格。在古巷中漫步，腳下一塊塊厚重的青石講述著(zhù)歷史與生命的流動(dòng)，上面蒙著(zhù)一層細紗般薄薄的塵土；石縫間是潮濕的泥土，清新而又孕育著(zhù)無(wú)限生機。泥土中的幾許青苔像害羞的小精靈，怯生生的躲在石縫間，欣賞著(zhù)古城的無(wú)限風(fēng)光。星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色點(diǎn)綴著(zhù)古巷，與古巷中的青磚碧瓦相映成趣，有著(zhù)“苔痕上階綠，草色入簾青”生機之感。為古樸的風(fēng)情中添了幾分靈動(dòng)與活力。輕輕地撫摸古巷的墻壁，傳到指間的感覺(jué)不同于城市粉刷得光滑、平坦的墻壁，而是粗獷中帶著(zhù)幾分細膩，圓滑中又含著(zhù)幾許剛勁，清涼中又有幾分熾熱。表面千溝萬(wàn)壑，使他顯得更加沉穩、雅致。像一位年逾古稀的智者祥和的臉龐。它的上面寫(xiě)滿(mǎn)了歷史的厚重和文化的滄桑，歲月在上面留下了痕跡，歷史的輪在這里鐫刻。這是記憶的輪回，生命的奇跡，只是青磚背后的故事只有它自己知道。
忽然，天空中下起了朦朧的細雨，絲絲雨滴密密地交織在一起，遮住了我的眼簾，為這里增添了幾分神秘和虛渺，慌忙中，我來(lái)到了一個(gè)小店的屋檐下避雨，屋內彌漫著(zhù)清幽的名茶之香，仿佛等著(zhù)歸來(lái)的.客人。這里的景致，如整夜落花般凄美，似海棠開(kāi)花般安然，店鋪中幾把墨跡未干的傘子擺在架子上，朵朵墨梅在傘面上綻開(kāi)，看著(zhù)她那挺拔的身姿，立刻讓人想到了她高雅、堅韌的品質(zhì)，桌邊擺了幾把油紙傘，油墨的清香在鼻間流轉，勾勒在傘上的是一朵紅色的海棠花，嫵媚而又不失端莊。細雨滴在青石上，仿佛是一曲優(yōu)美的樂(lè )章，為這清冷的古鎮添加了幾分神秘。
美麗的古城讓人流連忘返，依依不舍的告別這里的美景，一切都仿佛是南柯一夢(mèng)。古城在我心中仍是那個(gè)朦朧而又神秘的凈土。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇13
每個(gè)人的記憶里總有快樂(lè )，憤怒，悲傷等等。但是生活中如果找不到這些小東西，那還是生活！
那是小學(xué)四年級的我。我好強，愛(ài)面子。正因為如此，這樣的不快樂(lè )才會(huì )發(fā)生。
時(shí)間追溯到四年級，當我遇到值日班長(cháng)的時(shí)候，當我檢查的.時(shí)候，我發(fā)現瀟湘的桌子上有很多食物袋�？吹竭@里，我的第一反應是告訴老師，因為馮老師說(shuō)不準吃零食。當時(shí)我以為我只是，沖進(jìn)辦公室告訴老師。
老師去班里看這些食品袋的時(shí)候，教育了瀟湘，然后瀟湘哭著(zhù)跑了出去�？赡苁抢蠋熈P她抄課文！當時(shí)沒(méi)多想，也沒(méi)什么感覺(jué)。
放學(xué)回到家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了爭吵聲，認真聽(tīng)的是小香，不是別人。當我跑上來(lái)時(shí)，她媽媽拉著(zhù)我說(shuō)：“小娜，你怎么能打人呢？”什么，我打人了？“阿姨，你誤會(huì )了，我沒(méi)有打她。就跟老師說(shuō)她今天帶零食了吧，瀟湘！”但她說(shuō)：“不是，你今天把我拖到廁所，打我肚子�！闭f(shuō)她流淚了。我說(shuō)不清，就跑進(jìn)房間聽(tīng)奶奶說(shuō)對不起。我更生氣了。決定去學(xué)校找她。
第二天，我上學(xué)的時(shí)候，老師把我叫到辦公室。進(jìn)門(mén)：“露娜，你為什么打同學(xué)？你是班長(cháng)，怎么可以？”突然，辦公室里鴉雀無(wú)聲。我不想為自己辯護，就被老師撤了所有職務(wù)，寫(xiě)了檢討。當時(shí)我還不明白她為什么要這么做。后來(lái)我就不搭理她了，不理她了。小學(xué)畢業(yè)后，她將回到家鄉。
直到進(jìn)入中學(xué)，才慢慢淡忘。一天，她在qq上找我。點(diǎn)擊它，上面寫(xiě)著(zhù)：露娜，你好嗎？我在老家還好。其實(shí)我們還是朋友。記得四年級那件事。事實(shí)上，我確實(shí)報復了你。我只是覺(jué)得你太自私了，不會(huì )因為那樣的事情去起訴老師，但是看到你那樣我就很愧疚。我只想說(shuō)，對不起。也希望你以后能寬容一點(diǎn)。
我的心抖了一下才意識到原來(lái)是這樣。但我不怪她。她教會(huì )了我——寬容。
你周?chē)囊磺卸际悄泔L(fēng)景中的草和樹(shù)。沒(méi)有他們你會(huì )美嗎？
記憶深處的風(fēng)景作文 篇14
新年到了。媽媽、爸爸、我和姐姐收拾好行李，開(kāi)著(zhù)車(chē)，高高興興地回老家過(guò)年。
除夕之夜，春晚上演精彩節目，《蘭亭序》年周杰倫和林志玲傳播中國文化史；黃海波和克里斯蒂娜的論文講述了誠實(shí)的問(wèn)題；兒童音樂(lè )劇里的孩子也很可愛(ài)。
但是我最喜歡看的是煙花——除夕12點(diǎn)在老家會(huì )放煙花，我們家還買(mǎi)了幾大盒。漆黑的夜空點(diǎn)綴著(zhù)星星，讓天空神秘而耀眼。
12點(diǎn)，新年鐘聲響起，鎮上的人們紛紛燃放煙花。
金色、紫色和紅色的煙花帶著(zhù)金色的尾巴在美麗的夜空中綻放，就像盛開(kāi)著(zhù)迷人的美麗菊花�！斑荨�、“轟”幾分鐘過(guò)去了，煙火并沒(méi)有減少，而是越來(lái)越多。煙花的燃放讓明亮的`星空黯然失色了幾分鐘。
這時(shí)，爸爸點(diǎn)燃了煙花。一個(gè)金色的小點(diǎn)從盒子里沖了出來(lái)，但是升到半空中的時(shí)候突然爆炸了。巨大的能量爆發(fā)在小小的身體里，一點(diǎn)點(diǎn)金色的光芒從圓點(diǎn)里飛出來(lái)，形成一朵朵盛開(kāi)的巨大花朵和煙花。最后盒子里放出了很多小點(diǎn)，同時(shí)爆炸了，金色的花瓣一次又一次的張開(kāi)，像一個(gè)美麗的女孩，真的很美！
看完煙花，回家看春晚。接下來(lái)的節目真的很精彩。姐姐好像能拿住激光。她拿著(zhù)綠色激光，左右搖擺。她按住激光器，把它分成兩束。綠燈圍繞著(zhù)她。她真的可以阻止它。就像孫悟空的金箍棒一樣，綠光可以大也可以小，可以長(cháng)也可以短。
昏暗的燈光下，一個(gè)披著(zhù)呼啦圈的女孩出現了。她搖晃著(zhù)身體，上百個(gè)細小的呼啦圈在她身上形成了綠色的旋風(fēng)，但她一點(diǎn)也沒(méi)有讓它們落下。真的很神奇。后來(lái)她一共挑戰了105個(gè)直播，堅持了22秒！
雖然已經(jīng)不是春節了，但我會(huì )一輩子記住今年春節的美好回憶。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇15
日子總是像從指尖渡過(guò)的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些歡樂(lè )和憂(yōu)愁在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。嘿時(shí)光呀，你為何走得這么快，記憶中殘留的風(fēng)景，卻在一瞬間成為心中定格的永恒…… 何時(shí)你的身影不再高大？何時(shí)你變得如此虛弱？
記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時(shí)光一直在你身邊，你對我的疼愛(ài)讓我曾一度釋?xiě)�。小小的我緊緊跟在你的身后，聽(tīng)你和其他老人談笑風(fēng)生，用手摸摸我的頭，滿(mǎn)眼的寵溺。 何時(shí)你的身影變得佝僂？何時(shí)你的眼睛不再有神？記憶中的你是多么的'能干，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然后還要走那么長(cháng)一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不見(jiàn)你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著(zhù)熠熠的光芒。 幼年的時(shí)光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長(cháng)的重要一課。和妹妹吵架時(shí)，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮說(shuō)道：“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福�！�，又是你在我考試失敗時(shí)，平淡說(shuō)道：“只要用心就行了！” 奶奶的離去，也不曾見(jiàn)你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想象你心中承載著(zhù)怎樣巨大的痛苦�？扇缃竦哪�，怎么臉色愈加憔悴，脊背愈發(fā)彎曲，經(jīng)常見(jiàn)你一個(gè)人坐在桌旁默默地發(fā)呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？
時(shí)光，慢些吧！ 落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。記憶中殘留的風(fēng)景，讓我也不覺(jué)懂得了愛(ài)你。這一次，我一定會(huì )緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。 ——后記
記憶深處的風(fēng)景作文 篇16
行者會(huì )因為沿途的風(fēng)景駐足，或許到行程的末幾站，這些風(fēng)景則消逝在人們心中。而總有一些風(fēng)景是永遠留下心底的。
操場(chǎng)上嬉笑打鬧的他們，是留在我心底的風(fēng)景……兩年前各自遠去的我們，可還記得那些年一起駐足停留的時(shí)光?有人說(shuō)到了離別之時(shí)終是會(huì )不住感傷，即使離畢業(yè)還有兩個(gè)多月，拍畢業(yè)照時(shí)大家仍不怎么高興。是啊，五年的時(shí)光終是要到頭了。那么短的兩個(gè)月過(guò)去，我們迎來(lái)了畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在操場(chǎng)進(jìn)行，我們班那時(shí)是最吵的班，在操場(chǎng)上仍是同學(xué)之間打打鬧鬧的。直到校長(cháng)要發(fā)言時(shí)才算安靜下來(lái)�！敖裉�，是畢業(yè)班全體同學(xué)的畢業(yè)典禮……我們忘不了在這五年的一點(diǎn)一滴，也衷心祝福同學(xué)們在未來(lái)的學(xué)習生活中繼續努力�！币幌�(huà)，是的邊上幾個(gè)班的同學(xué)似是落淚�；叵胛迥甑南�、怒、哀、樂(lè )，這也是感性的表現吧。而奇怪的是，我們班大多同學(xué)卻是笑著(zhù)聽(tīng)完一切，好似是第一天踏進(jìn)校園時(shí)的那種輕松釋然�；腥挥X(jué)得離別不一定要感傷，有時(shí)笑，也是一種獨特的風(fēng)景。并不是強顏歡笑，是覺(jué)得發(fā)自?xún)刃牡?笑容難以忘記。
大家在教室里相傳紙條，留下聯(lián)系方式和留言。不像是想象中那樣的離別。就是這樣的有說(shuō)有笑，為最后的相聚裝點(diǎn)色彩。這就是留在我心底的風(fēng)景，那些年的嬉笑或是嗔念，慢慢幻化成一道風(fēng)景，如徑中的園意，或是青鳥(niǎo)回巢的安逸。
留在心底，意味如畢業(yè)照一樣，即使褪色泛黃，卻和景色一樣早已留在了心底。當你感到疲倦時(shí)，回眸深處，那風(fēng)景一直在哪兒啊。昔日的校園、昔日的同學(xué)、昔日的笑顏……那是此生再不遇的絢麗風(fēng)景。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇17
同學(xué)都說(shuō)我懷舊，我也這么覺(jué)得。一個(gè)人的時(shí)候會(huì )經(jīng)常發(fā)呆，發(fā)呆的時(shí)候會(huì )想起很多以前的事…
記得第一次參加集體活動(dòng)是小學(xué)最后一次旅行——畢業(yè)時(shí)的夏令營(yíng)。那天，所有的學(xué)生都到了，坐在公共汽車(chē)上。沒(méi)有人對此感到興奮。反而大家都有點(diǎn)難過(guò)。畢竟，這預示著(zhù)我們的友誼將在這段時(shí)間里永遠凍結。每個(gè)人都舍不得對方，尤其是自己最好的朋友。不知道是上天有意安排的，還是我們沒(méi)有足夠的默契去選擇一個(gè)好學(xué)校（所有知心朋友不會(huì )都在一個(gè)學(xué)校）。
下了車(chē)，我們先去看雜技表演，完全沒(méi)興趣。相反，其他年級學(xué)生的笑聲和歡呼聲更增添了我們的悲傷。我們一個(gè)人聊，無(wú)視老師的阻攔，老師好像比以前更仁慈了�？吹轿覀兒雎粤怂�，我們被允許自由交談。我們從頭談到尾：從過(guò)去到現在，從目的地到志向，從過(guò)失到“成就”。時(shí)間對老年人來(lái)說(shuō)太多了。我們每珍惜一次，都會(huì )很快過(guò)去。轉眼間，我們來(lái)了，就通知全班上車(chē)，去下一個(gè)景點(diǎn)。我們以前所未有的速度排隊上車(chē)，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。然而一上車(chē)就爭分奪秒，窗外的一切都變得很安靜。就連夏天最活躍的蟬也仿佛被我們的`友情感動(dòng)，不再歌唱。
到了下一個(gè)景點(diǎn)后，在老師的特別允許下，我們班留在車(chē)上，分享和壓午餐，互相交換聯(lián)系方式或者寫(xiě)同學(xué)記錄，直到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都被詳細記錄下來(lái)。
一瞬間，時(shí)間飛逝。初中度過(guò)了將近兩年半的時(shí)間，對老朋友的了解卻很少。朋友們，你們好嗎？
記憶深處的風(fēng)景作文 篇18
你是我最了解的人，你是我最珍貴的人。你是我的知己，你是我一生的朋友。你是我記憶中最美的風(fēng)景，像陽(yáng)光一樣美麗。你是我的母親。
媽媽不高，大約一米七
在我的記憶里，每年春節。今年你總是把我拉到房間，給我刻身高。那時(shí)候我總會(huì )深呼吸，拉長(cháng)脖子，希望自己的身材會(huì )因為這個(gè)長(cháng)高，結果總是讓我失望�，F在，我高了一點(diǎn)，就要趕上媽媽了。眼睛可以直視她，卻發(fā)現她臉上有幾條皺紋。
回到小時(shí)候，我還在睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)在為我忙碌了。那時(shí)候的我不懂事，不知道什么是感恩�，F在我知道了，我想對媽媽說(shuō)：“謝謝你，我愛(ài)你，你是我記憶中的風(fēng)景！”
巧了，今年我上高一。我媽媽是老師，我正好在一個(gè)學(xué)校。前幾天還帶領(lǐng)高一全體同學(xué)學(xué)習跳廣場(chǎng)舞《小蘋(píng)果》。她在舞臺上教，我們在臺下學(xué)。她的聲音洪亮、清脆、甜美。我們的動(dòng)作協(xié)調，靈活，充滿(mǎn)青春活力。
我是寄宿生。因為學(xué)習壓力，我經(jīng)常早上6：40起床。因為我們七點(diǎn)開(kāi)始早讀，所以我經(jīng)常在吃飯前直接去教室。細心的媽媽很快發(fā)現我沒(méi)吃早飯。有一天，第一節課剛剛結束。我幾個(gè)同學(xué)告訴我，我媽在門(mén)外。
我媽在門(mén)外？你在門(mén)外干什么？我帶著(zhù)疑惑走出教室，看到媽媽手里拿著(zhù)什么東西。她用一只手蓋住了杯子。杯子里有什么？我就更迷茫了。走近，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“你怎么不吃早飯？你餓了嗎？這是豆漿。剛才沒(méi)課，我幫你熱了一下�！蹦鞘俏业男�。不用猜。我當時(shí)一定很感動(dòng)。
大概一周前，我在吃飯�？粗�(zhù)一桌子好吃的，我對媽媽說(shuō)：“榴蓮，你有水果嗎？”�！薄皼](méi)有啊”我有點(diǎn)迷茫。第二天就忘了。我正在努力做作業(yè)，這時(shí)有人敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，有一個(gè)人手里拿著(zhù)一個(gè)包。我在想，我媽來(lái)了。她說(shuō)，“我的`，我的！”她把包拿到桌子上。他對我說(shuō)：“你看，這就是你想吃的榴蓮�！拔伊⒖谭浅８袆�(dòng)。
你是我最了解的人，你是我最珍貴的人。你是我的知己，你是我一生的朋友。你是我記憶中最美的風(fēng)景，你是我的母親，美麗如彩虹。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇19
在我的記憶中，有許多美麗的風(fēng)景，比如我前陣子去中國館時(shí)的所見(jiàn)所聞。說(shuō)到中國館，你會(huì )想到世博會(huì )。說(shuō)到世博會(huì )，你會(huì )想到低碳。說(shuō)到低碳，許多國家展館敢于表明自己的展館是零碳展館或低碳展館，如英國館、丹麥館和葡萄牙館。很晚了。燈光極其微弱。只有中國館晚上燈火通明，真的很美，很金碧輝煌。
中國館是2010年上海世博會(huì )上最受歡迎的場(chǎng)館，許多人都想去參觀(guān)。當然，我也無(wú)一例外。遠遠望去的中國館，其造型高大雄偉，像一個(gè)“華”的繁體字；走近來(lái)看看，更壯觀(guān)！幾根鮮紅的方柱，幾個(gè)大人都折好了。
進(jìn)入中國館，有幾個(gè)展區。我們先去了頂樓，天花板上有很多上下顛倒的.屏幕。我們在一扇黑色的門(mén)前等了很久。當我打開(kāi)門(mén)時(shí)，我發(fā)現頂部有一個(gè)三面屏幕，還有大屏幕。有一個(gè)關(guān)于城市發(fā)展的故事。
之后我們欣賞了巨大的《清明上河圖》，屏幕上的人居然走來(lái)走去。還有潺潺的小溪在流淌！我覺(jué)得很奇怪，水是真的在流嗎？所以，我用腳碰了一下摸著(zhù)地面，發(fā)現地面原來(lái)是一層網(wǎng)布。然后，我抬頭向上看。原來(lái)led燈被擊落了形成的效果，這讓我們都很驚訝。
后來(lái)，我們去了兒童畫(huà)廊，那里有全世界兒童寄來(lái)的照片，每一張都很健康機器充滿(mǎn)活力！出了過(guò)道，沒(méi)看到展區，就下去了，事后我很后悔。中國館讓我感受到了中國經(jīng)濟和科技的發(fā)展，讓我作為一個(gè)中國人感到自豪和自我豪。我愛(ài)中國館！
記憶深處的風(fēng)景作文 篇20
在我們這個(gè)世界上，風(fēng)景是各種各樣的，它可以是自然風(fēng)景，也可以是生活場(chǎng)景等等等等··· ···很多很多。但是，最讓我“流連忘返”還是自然風(fēng)景了。
那時(shí)候，每天早上我們一家都會(huì )去爬山。因為他們覺(jué)得：山上的空氣好，而且風(fēng)景也很漂亮。還不僅僅使這些呢!每天早上，山上便會(huì )集中好集群踢毽子的人，而且那些踢毽子的，都是一些老爺爺、老奶奶，他們的身體可好了呢!爸爸問(wèn)我：“你知道為什么他們那些老爺爺、老奶奶的身體會(huì )那么的好嗎?”“不知道�！薄耙驗樯缴系目諝獠粌H好，爬山也能增強身體的健康啊!”哦!原來(lái)是這樣，怪不得那些老爺爺、老奶奶會(huì )踢得那么好，而且她們也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)腳痛什么的，都在很高興的踢毽子。
山上有大樹(shù)，大樹(shù)是蒼天大樹(shù);山上有小花兒，都是一朵朵擁有著(zhù)頑強的生命力的小花兒;山上有溪流，它流淌著(zhù)歡快的音樂(lè )歌聲;就連天上的云朵也來(lái)湊熱鬧了，我想對云朵說(shuō)：“你是我天邊最美的.云彩，讓我用心把你留下來(lái)··· ···在半山腰上，有一棵小樹(shù)，它的身子就直接斜了過(guò)來(lái)，從右邊，歪到了左邊，形成了一扇”月亮門(mén)“;在剛剛上山的路上，可以看見(jiàn)一片片被人隨手摘下的花瓣，從那花瓣身邊經(jīng)過(guò)，就可以看收到自己就在花瓣上面行走;在快到山頂的路上，旁邊有著(zhù)一條小溪，里面有著(zhù)各種各樣的小魚(yú)兒在不停地把腦袋探出水面，在跳著(zhù)歡快的舞蹈··· ···
風(fēng)景有很多種，但是，這個(gè)風(fēng)景我是在我記憶中最明顯的，這個(gè)風(fēng)景也是”留在我心底的風(fēng)景“。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇21
心底的風(fēng)景對于每個(gè)人的含義都不同。那些風(fēng)景可能是一幅畫(huà)、一張照片，也有可能是一次不同尋常的遭遇。 在我心底的風(fēng)景，仍是那么的美麗、那么的清晰……
那是夏天的一個(gè)中午在學(xué)校發(fā)生的一件事……
我很快吃完飯回到教室，在那里靜靜的坐著(zhù)，打算休息會(huì )兒。正在這時(shí)，一個(gè)女人背著(zhù)幾個(gè)股起來(lái)的大麻袋進(jìn)了教室。我看她滿(mǎn)頭大汗，衣衫算不上破爛不堪，但也絕對好不到哪兒去。
想必她的生活十分的辛苦吧!
“同學(xué)，我可以把你們垃圾袋里的空瓶子拿走嗎?”那女人說(shuō)話(huà)了，她對我說(shuō)。(當時(shí)剛開(kāi)學(xué)，沒(méi)有放空瓶子的大箱子，只能各自放在自己的垃圾袋里。)
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她的動(dòng)作十分快，一個(gè)個(gè)空瓶子像飛一樣的`從垃圾袋中到女人的手上，再到她背上那幾個(gè)碩大的麻袋里。
不一會(huì )，她就剪撿完了所有垃圾袋里的空瓶子，我看見(jiàn)她的臉上的汗珠比之前的更密更大了，但在她的臉上看不出任何疲憊，反而看見(jiàn)了一個(gè)美麗的微笑。
“同學(xué)，我把錢(qián)放在講臺上了，別忘了叫老師收走�！蹦桥藵M(mǎn)足的說(shuō)。
“什么錢(qián)啊?”我疑惑的問(wèn)道，我又沒(méi)買(mǎi)東西給她!
“就是這些瓶子的錢(qián)，一毛錢(qián)一個(gè)，一共是兩塊七�！�
“為什么要付錢(qián)啊?要的話(huà)直接拿走就行了!”
“哎!這可不行，我是和學(xué)校說(shuō)好的，這錢(qián)一定要給的!”她堅持的說(shuō)道。
“行，那你放著(zhù)吧!”說(shuō)她是固執，不如說(shuō)她是誠實(shí)守信!我心里想道。
她放了錢(qián)，就走出了教室。
這就是留在我心底的風(fēng)景，這風(fēng)景在別人看來(lái)是平淡無(wú)味的，而在我看來(lái)，是十分的美!
記憶深處的風(fēng)景作文 篇22
路還長(cháng)，或許之后，再次掬起記憶中的佳釀，也會(huì )想起那片風(fēng)景，那墨綠色的背影……
——題記
“下午考試！”“唉，又要考試�！币魂囆[聲傳入耳畔，只留下“考試”二字久久回蕩。聽(tīng)到考試，我就緊張，就坐立不安；看到卷子，也會(huì )心驚肉跳。想到考試后的成績(jì)，老師嚴厲的面孔，父母失望的眼神，我怕了。想到天天都在重復著(zhù)永無(wú)止境的考試，重復著(zhù)一切，我開(kāi)始厭煩。心里酸酸的，手中的參考書(shū)真想全部扔掉。風(fēng)摘下已經(jīng)死去的葉子，挑在枝頭的葉子如只只干枯的手，無(wú)力的擺動(dòng)著(zhù)，我如一副空殼，踱著(zhù)步子。父母的叮囑，老師的教導，這些將我束縛，我無(wú)力掙脫，無(wú)法透氣。汽車(chē)飛快地駛過(guò)去，他們似乎碾過(guò)我的心，灰色的大樓冷冷地瞪著(zhù)我。抬頭看天，卻只看到一個(gè)淡淡的日影，慵懶地掛在蒼白的天上。我，正想逃離��！
那扇鐵門(mén)張開(kāi)了嘴巴，走出幾位工人。他們穿著(zhù)墨綠色的工作服，整整齊齊，一個(gè)個(gè)精神抖擻，面帶笑容。他們大踏步地走在我旁邊，如一棵棵高大的白楊樹(shù)。我盯著(zhù)腳下灰色的大地，我的影子是那么矮小。他們一直沉默著(zhù)，我悄悄抬起頭，卻大吃一驚。他們無(wú)法說(shuō)話(huà)，因為他們打著(zhù)手語(yǔ)。我呆了，盯著(zhù)他們的手看著(zhù)。這些手，有的黝黑粗壯，有的纖細如蔥，可都在不停的變化著(zhù)。這些手，如一只只白鴿上下翻飛，不停地“說(shuō)”著(zhù)什么。這一雙雙手不停地擺動(dòng)著(zhù)，它們只是再普通不過(guò)的工人的手，可此時(shí)，卻是他們交流的唯一渠道。他們在“說(shuō)”什么？他們又“聽(tīng)”到了什么？我一無(wú)所知，因為我不懂他們的語(yǔ)言。只是，我看清了他們臉龐上的笑容。笑容，如向日葵一般綻放在這些聾啞工人的.臉上。秋風(fēng)漏過(guò)的他們的手指，淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)他們手指的漏縫。明明是秋天，而他們的臉上折射出的分明卻是春日的溫暖。
原來(lái)，生活如此簡(jiǎn)單，如這手語(yǔ)，絲絲縷縷都纏繞著(zhù)細小而寧靜的幸福。原來(lái)，我如此幸運，至少我有一個(gè)健康的身體。難以想象他們生活的艱辛，因為在他們臉上，我只看到幸福；在他們的臉上，我只讀到快樂(lè )。風(fēng)吹過(guò)，并未感到冷，枝丫將陽(yáng)光割成一片一片，鋪在地上，也鋪在我心中。秋葉又落下幾片，像是只只輕盈的小雀，身旁的幾支野菊也在盡興舞蹈。太陽(yáng)的溫暖在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，心中的郁悶在一點(diǎn)一點(diǎn)的褪色。眼前，只剩下幾個(gè)墨綠色的背影……
緊緊抱著(zhù)參考書(shū)，我仿佛抓住了什么�；蛟S明天，還有更糟糕的事，但我必須抓住現在；或許明天，還有不夠理想的成績(jì)，但我至少還有機會(huì )……自卑的鎖枷是我自己加上的，我想，我已經(jīng)找到了鑰匙。我抱緊參考書(shū)，在路上跑了起來(lái)，像夸父一樣……
路還長(cháng)，這段記憶會(huì )伴我走下去，會(huì )陪我像夸父一樣跑下去……或許之后，再次掬起記憶中的佳釀，也會(huì )想起那片風(fēng)景，那墨綠色的背影……
記憶深處的風(fēng)景作文 篇23
人生處處是風(fēng)景，在我記憶中的那風(fēng)景，是當初小學(xué)校園里，滿(mǎn)樹(shù)紅楓葉下的老師。
在小學(xué)時(shí)，如果有人問(wèn)我，你最討厭的課是什么？我肯定會(huì )毫不猶豫的回答你，“對，就是體育�！�
記得那天是金秋九月，一進(jìn)操場(chǎng)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，吹的紅楓輕輕搖曳，片片紅葉飄落在地，卻是一堂體育課和一位體育老師煞了風(fēng)景。
“先熱身，跑個(gè)五圈！”那時(shí)的體育老師總是一身黑衣，身材肥胖，說(shuō)話(huà)嚴厲，只偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑。
當時(shí)非常痛恨跑步，對于我這種跑400米就累的要死要活的人，何況五圈，1000米呢！女生們頓時(shí)叫苦連連，互相絮絮叨叨，抱怨之聲紛紛揚揚，還好那時(shí)候老師讓慢跑，散著(zhù)跑，不用按照隊形，但是要堅持跑完，不能走路。
這話(huà)過(guò)后，自然是少了些怨言，九月底，我們一群人穿著(zhù)校服，頂著(zhù)清風(fēng)曜日，腳踏楓葉與跑道，緩慢前行。
但是有些人還是跑不動(dòng)，比如我，后面三圈幾乎就是走下來(lái)的，只有到了老師附近才跑一跑，總體的速度就如烏龜的慢了。
就這樣，“跑”完后，老師站在紅楓樹(shù)下，靜靜的看著(zhù)我們，想說(shuō)些什么話(huà)，又好似猶豫了很久，最終卻只是嘆了一口氣，擺擺手，說(shuō)：“算了，你們自由活動(dòng)吧！”
等下課鈴打響后，我們再次集合，老師讓我們站在一片片楓葉樹(shù)下，自己站在我們面前，臉上表情不再?lài)绤�，變成了慈�?ài)。
“其實(shí)我知道我對你們很?chē)绤�，”他開(kāi)口，口氣卻語(yǔ)重心長(cháng)，“你們有人跑不動(dòng)，我也不怪你們，但我不是害你們，而是為你們好，現在是小學(xué)，正是打好基礎的.時(shí)候，以后初中，高中會(huì )更累，會(huì )更難，知道你們有可能不把體育當回事，但就不為考試，也應該讓身體健康不是？我也教了你們一段時(shí)間了，加油吧！”
后來(lái)回過(guò)神來(lái)，仔細想想，也不知道是哪天，體會(huì )到老師的深意，而我們，漸漸的堅持，跑步也好了許多�，F在我已經(jīng)升入初中了，卻始終忘不了，那天的紅楓樹(shù)下，以及楓樹(shù)下的老師。
這便是我記憶中的那風(fēng)景，真的很美。
記憶深處的風(fēng)景作文 篇24
每當我在小區散步時(shí)，地上的落葉被風(fēng)吹得在空中飛舞，他們的身影也隨之從記憶深處慢慢浮現在我的眼前。
他們穿著(zhù)黃色的衣，這些衣服在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同天上的星星。他們滿(mǎn)臉都是汗珠，眼神中透出一絲絲的疲憊。他們的皮膚早已被又熱又耀眼的太陽(yáng)曬得黑黝黝的。那一雙雙正在工作的勤勞的手看起來(lái)很是讓人心疼，有的`人雙手紅得像被火燒了一般，有的人雙手已經(jīng)被磨出了又大又圓的水泡、還有的人雙手猶如被刀割了一樣，皮膚都裂開(kāi)了好幾條縫，裂痕處甚至仍有紅紅的鮮血在往外流淌。
寒風(fēng)像刀割一般掠過(guò)，調皮的落葉不是往右邊跑就是往左邊躥，但這群黃色的身影出現在小區，仍舊一個(gè)個(gè)不慌不忙地打掃著(zhù)，不一會(huì )兒落葉全都被收拾到垃圾筒里了，地面干干凈凈的。
雖然小區清潔工這個(gè)工作又苦又累，但是他們?yōu)榱诵^的美觀(guān)與整潔，從清晨到日暮一直任勞任怨、堅持不懈地努力著(zhù)。雖然寒風(fēng)刺骨，雖然手上傷痕累累，卻一點(diǎn)兒都不影響他們的工作。正是因為他們，小區變得越來(lái)越美麗，而他們打掃時(shí)的背影成為了我記憶中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
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